干中地理

地理期中试题（2015年11月）

一、选择题（每小题2分，共60分）

中国邮政曾发行过一套“中国民居”特种邮

票，邮票上的这些民居建筑除了反映各地风俗

外，还反映了当地地理环境的重要特征。读图完

成1～2题。

1.关于图中邮票上的居民判断正确的是（）

A.①内蒙古民居②陕北民居③云南民居

B.①云南民居②陕北民居③内蒙古民居

C.①陕北民居②云南民居③内蒙古民居

D.①陕北民居②内蒙古民居③云南民居

2.三地居民的特点反映了所在地区的地理环境特点，下面关于三地民居与其所在地区气候特点对应关系的表述，正确的是（）

A.①——温差较大，降水季节分配均匀

B.②——夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

C.③——终年高温多雨

D.②——湿热的气候

读下表，完成3～4题。

A.①③两地河流都有春汛

B.①④两地位于青藏高寒区

C.②③两地位于季风区

D.②④两地位于半干旱区

4.关于四地所在区域农业的叙述正确的是（）

A.①地以冰雪融水灌溉为主

B.②地畜牧业比重高于种植业

C.③地以水田农业主

D.④地农作物以小麦和于稞为主

叠加分析就是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算，产生

新的图层和属性的过程。下图中甲、乙分别为同一地区两种

要素分布图。据此完成5～6题。

5.若将甲、乙两图层进行叠加，得到的新图是（）

6.若甲、乙分别为城市交通网和地租等值线图层，叠加后的新图层可以用来进行 D

A.土地利用类型区分

B.污染工业布局规划

C.城市科技与文化区规划

D.城市商业区布局规划

读西北地区部分地图，回答7～9题。

7.结合图可以看出（）

A.该区年降水量自南向北依次递减

B.该区1月份气温自东北向西南递增

C.图中甲地的植被主要为草原

D.图中乙地的植被主要为森林

8.图中甲地的生态问题主要为（）

A.森林破坏

B.土地荒漠化

C.水土流失

D.湿地萎缩

9.乙地区生态环境问题产生的主要原因可能为（）

A.过度放牧

B.过度农垦

C.过度樵采

D.水资源利用不当

读“四大牧区超载起止时间、持续时间和年平均超载率表”和“四大牧区草原退化趋势图”，完成10～11题。

）

①超载持续时间越长的牧区，年平均超载率就越大 ②四大牧区中青海牧区草原退化速度最快 ③四大牧区草原退化的现象总体上均呈上升趋势 ④2005年，四川牧区和西藏牧区超载面积基本相当

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

11.有关我国草原生态环境可持续发展的叙述，正确的是（ ）

①全球变暖对我国草原生态环境影响不大②经济贫困是影响草场生态退化的唯一原因③通过划分草原保护区和畜牧放养区，使草原生态得以保护④建立牧区灾害防御系统，能有效保护草原生态环境

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

读土壤植被覆盖率与土壤侵蚀关系图，回答12～13题。

12.土壤植被覆盖率与土壤侵蚀的相互关系是（

）

A.正相关

B.负相关

C.不相关

D.有时正相关，有时负相关

13.有关我国土壤侵蚀的区域问题，正确的是（ ）

A.西北地区植被覆盖率低，流水侵蚀最严重

B.东南地区植被覆盖率高，土壤侵蚀不明显

C.西南地区降水多，水土流失最严重

D.东北土壤冲刷严重，黑土肥力下降

读图，回答14～15题。

14.关于图中甲、乙两地区的说法正确的是（ ） A.共有的资源是石油B.共有的资源是煤炭 C.都属于东部经济地带D.都属于中部经济地带

15.为尽快使甲省由能源大省转变为经济强省，应加快其经济结构调整。下列整治措施不合理的是（ ） A.增加原煤的生产数量，提高经济效益 B.引进新兴产业，协调三大产业的发展

C.增加农业投入，提高第一产业在经济结构中的比例

D.增设道路网，改善交通条件

下图为我国某河流中游水文观测站多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图。读图回答16～17题。

16.该流域（ ）

A.雨水是河水主要的补给来源

B.降水量主要集中在春秋季节

C.径流量随降水量同步增减

D.枯水期流量小，输沙量大

17.该流域的主要环境问题是（ ） A.土地沙漠化 B.水土流失 C.土壤盐碱化 D.地面沉降 18.该环境问题易导致下游（ ） A.径流量减少，不易决堤泛滥 B.径流量增多，季节变化减小

C.输沙量大，水库淤积严重

D.流速减慢，利于内河航运 19．图1中三条以运输煤炭为主的铁路线中，

由北向南 依次为（ ）

A ．大秦线、神黄线、胶济线

B ．大秦线、神黄线、焦（作）日（照）线

C ．神黄线、焦（作）日（照）线，胶济线

D ．神黄线、大秦线、焦（作）日（照）线 20．下列各运输干线与山西大型煤炭的外运组合正确的是（ ） A ．大同、大秦线B ．平朔、焦作—日照 C ．长冶、神黄线 D ．太原、京包线 21．制约该地区经济发展的最重要的资源及其解决措施是 （ ） A ．水—南水北调 B ．天然气—西气 C ．电—西电东送 D ．煤—西煤东运 22．下列关于田纳西河及其流域开发的说法正确的是（ ） A ．发源于阿巴拉契亚山脉东坡 B ．山地的生态环境直接影响环境水量和水质 C ．河流是生态环境保护的重点 D ．河谷平原是该流域中开发利用的主要部分

读图1“七个省级行政单位某种植被面积占全国该种植被面积的比例图”，回答23—24题：

23．该植被最有可能是（ ） A ．草原 B ．苔原 C ．硬叶林 D ．针叶林

24．该植被分布区最普遍的环境问题是（ ） A ．酸雨 B ．固体废弃物污染 C ．土地沙化 D ．臭氧层破坏 水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因，每年流失的土壤约16亿吨，据此回答25—28题：

25．黄土高原水土流失严重，主要人为原因是 （ ）

A ．长期以来的毁林开荒

B ．过度放牧和过度樵采

C ．土壤疏松，降水变率大

D ．干旱和大风现象

26．保持水土的根本措施是 （ ） A ．平整土地 B ．修水平梯田 C ．深耕改土 D ．造林种草 27．黄土高原地区可持续发展的基础是（ ）

A ．经济可持续发展

B ．社会经济持续发展

C ．生态可持续发展

D ．减少污水排放量 28．下列区域特征与对应的主要形成原因连线的组合，正确的是（ ）

A.海南岛全部属于热带气候──大气环流

B.庐山是驰名中外的避暑胜地──地面状况

C.黑龙江漠河是我国冬季气温最低的地方──海陆位置

D.青藏高原是我国夏季气温最低的地方──纬度位置 29．长江三峡水电站巨大的环境效益主要体现在（ ）

①缓解华中、华北地区能源供应的紧张状况，减轻铁路运输的压力 ②产生的电能可创造巨大的价值 ③以清洁的水电替代火电，可大量减少火力发电产生的有害气体、废水和废渣 ④可防御长江中下游地区百年不遇的特大洪水

A ．①②

B ．②③

C ．③④

D ．②④

图1

姓名 班级 得分

30．下列关于山西煤炭资源优越开发条件的叙述，不正确的是（ ） A ．山西煤炭资源丰富，是我国也是世界最大的煤炭基地之一 B

．山西煤炭资源煤种齐全，全国10大煤种在山西省都有分布 C ．我国能源以消费煤炭为主，对能源的缺口还将进一步扩大 D ．山西位置适中，水陆交通都比较发达，有利于煤炭外运

二．综合题（40分）

31．读“我国南方某丘陵山区人地关系”示意图，结合所学知识回答下列问题：（共9分）

（1）把下列字母代表的内容填入相应的空格内

A ．人均耕地减少

B ．土地退化

C ．农业单产不稳不高

D ．毁林开荒

E ．破坏植被

F ．需要更多的劳动力 （

2

）

造

成

当

地

农

民

不

断

开

垦

荒

地

的

根

本

原

因

是 。

（3）改善当地人地关系的基本策略是① ，② 。

32.阅读材料，完成下列问题。（11分）

材料一：2011年6月19日至7月8日，黄河防总实施了第11次黄河调水调沙。三条“巨龙”从黄河小浪底腾空而起，形成壮观的“飞瀑”美景。 材料二：黄河流域示意图。（右图）

（1）在黄河的源头地区，不存在的环境问题为（2分） A.长时间断流B.草场退化、沙化严重C.众多的湖泊萎缩 D.水土流失十分严重

（2）在图中用字母A 标出黄河调水调沙关键工程——小浪底水利枢纽的位置。（1分）

（3）从图中可以看出黄河上游水利枢纽很多，试分析黄河上游实施梯级开发的有利条件及对下游的有利影响。（4分）

（4）此次调水调沙首次实施了生态调度，试分析黄河调水调沙对河口地区生态环境的影（4分）

33、读下图回答问题。（10分） （1）图中A 是 （河），

1200 1300

500

B是（河）。（2）甲是（地形区），

此地如果出现土地荒漠化，主要的

人为原因是，此地有丰富的矿产资源。

乙是（地形区）。

（3）该区域生态系统中的养分主要储存在。（4）、分析甲、乙两地最主要的地理环境差异及对农业的影响。（3分）

34、对比德国的鲁尔工业区和我国的山西能源基地图，回答下列问题。（10分）

（1）两地共同的资源开发条件有：①

②。（4分）（2）国家大力提高晋煤外运能力，途中三条铁路运煤干线中，主要把山西和陕西的煤东运的铁路线是，主要把河南和山西的煤炭东运的铁路线是。而鲁尔区的煤炭和钢铁向西运到港。（3分）

（3）为了提高能源的经济效益，山西省如何加强煤炭的加工转换？（3分）

人教版初中地理会考知识点

七年级 第一章：地球和地图 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。 3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道） 4、经线： 经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。 经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示； 5、纬线： 纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。 纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。 6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度， 30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。 7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界； 20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球； 11、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

12、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。 13、比例尺=图上距离÷实地距离 14、地图上方向的表示方法： 一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。 有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。 有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 15、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例） 16、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。 17、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。 18、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。 19、由等高线的特点判断地形： 山顶：等高线中间高，四周低。山脊：等高线向低处凸出。山谷：等高线向高处凸出。 鞍部：两侧的等高线比较高。陡崖：多条等高线重叠的地方。 第二章：陆地和海洋 1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。 2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列） 3、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。 第三章：天气和气候 1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的。 气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。 2、空气质量高低与污染指数有关 3、一天中气温的变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。 一年中气温的变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。 4、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。 气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。 5、世界年平均气温的分布规律： 全球气温从低纬度向高纬度递减； 同纬度海洋和陆地气温不一样； 同纬度高原、山地气温低，平原气温高。同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃ 6、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。 7、世界降水的地区差异： ⑴纬度：纬度高气温低、纬度低气温高；低纬降水多、高纬降水少

(完整版)初中地理课程标准-人教版

初中地理课程标准 第一部分前言 一、背景 当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。

人教版初中地理章节知识点总结(20210105160209)

初中地理复习人教版教材 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了 解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响 和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析 问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3 中的图 1.2 ） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1 亿平方公里；平均半径=6371 千米；赤道周长=4 万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月 食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群 岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5 中的图 1.7 ） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点：

特 点 纬 线 经 线 半圆，两条相对 应的经线组成经 线圈，把地球平 分为相等的两个 半球 形状 特征 圆，每一条纬 线自成纬线圈 纬度相同，长 度相等，赤道 最长，向两极 渐短收缩成一 点 长度 特征 ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬 度的起始点，以北为北纬用字母 N 表示；赤道以南为南纬用字母 表示，也是南北半球的划分界线。 经线长度都相等 指示 方向 南北方向 东西方向 S 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o 经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母 E 表示， 以西为西经用字母 W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧 址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20° W ——以东是东半球，以西是西半球 160° E ——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线： 赤道（ 0°纬线）；东西半球的分界线： 20° W 、160°E 。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经） （东经） 0° 180° 20° 10° 180° 10° 20° 本 愈向西愈大初 子 午 线 愈向东愈大 90° 愈 向 北 愈 大 （ 北 纬 ）

人教版初中地理目录大全

人教版初中地理目录大全 人教版七年级上册地理目录 ?第一章地球和地图 ?第一节地球和地球仪 ?第二节地球的运动 ?第三节地图的阅读 ?第四节地形图的判读 ?第二章陆地和海洋 ?第一节大洲和大洋 ?第二节海陆的变迁 ?第三章天气与气候 ?第一节多变的天气 ?第二节气温的变化与分布 ?第三节降水的变化与分布 ?第四节世界的气候 ?第四章居民与聚落 ?第一节人口与人种 ?第二节世界的语言和宗教 ?第三节人类的聚居地──聚落?第五章发展与合作人教版七年级下册地理目录 ?第六章我们生活的大洲──亚洲 ?第一节位置和范围 ?第二节自然环境 ?第七章我们邻近的地区和国家 ?第一节日本 ?第二节东南亚 ?第三节印度 ?第四节俄罗斯 ?第八章东半球其他的地区和国家 ?第一节中东 ?第二节欧洲西部 ?第三节撒哈拉以南非洲 ?第四节澳大利亚 ?第九章西半球的国家 ?第一节美国 ?第二节巴西 ?第十章极地地区 人教版八年级上册地理目录 ?第一章从世界看中国 ?第一节疆域 ?第二节人口 ?第三节民族 ?第二章中国的自然环境 ?第一节地形和地势 ?第二节气候 ?第三节河流 ?第四节自然灾害 ?第三章中国的自然资源 ?第一节自然资源的基本特征 ?第二节土地资源 ?第三节水资源 ?第四章中国的经济发展 ?第一节交通运输 ?第二节农业 ?第三节工业 人教版八年级下册地理目录 ?第五章中国的地理差异 ?第六章北方地区 ?第一节自然特征与农业 ?第二节“白山黑水”──东北三省 ?第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原 ?第四节祖国的首都──北京 ?第七章南方地区 ?第一节自然特征与农业 ?第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区 ?第三节“东方明珠”──香港和澳门 ?第四节祖国的神圣领土──台湾省 ?第八章西北地区 ?第一节自然特征与农业 ?第二节干旱的宝地──塔里木盆地 ?第九章青藏地区 ?第一节自然特征与农业 ?第二节高原湿地──三江源地区 ?第十章中国在世界中

巴拉干代表作品之令狐采学创编

光与色彩的魔术师——路易斯 令狐采学 路易斯·巴拉干大师简介巴拉干是墨西哥二十世纪有关庭园景观设计的著名建筑师，他于1902年出生在墨西哥瓜达拉哈纳(Guadalajara)附近的一处牧场，那里是一片红色泥土的大地，有很多起伏的小山丘，可以看日初日落的美景。而附近那些有庭园式的房屋都有挑檐及设置景观喷泉，另外还有各式的教堂与市集。这些都带给他不可磨灭的印象，并影响他后来一生的工作方向。从瓜达拉哈纳大学一般工程技术系毕业后，他改变先前所学的工程方面而转向他较感兴趣的建筑方向，但未再进学校攻读，全靠自己进修。1925年他离开墨西哥到欧洲旅行，并且在旅行时参加了柯布的演讲会。回墨西哥之前，他又拜访了希腊，此时他迷恋上了一般集居住宅的质朴；到了西班牙，他找到他的理想——中古世纪西班牙首府格拉那达(Granada)附近摩尔族诸王的Alhmbra宫殿，围墙内有无拘无束不对称陈列的建筑及清泉飞溅的寂静花园。1927年，他在瓜达拉哈纳所完成的几栋建筑物均是以住宅为主。1936年之前，他重返大牧场履行他的家族职责；之后他迁移到墨西哥致力于寂静环境的创造。最先的工作，是为了找出顺应墨西哥本土的建筑形式来表现其特征；如同伊斯兰建筑，特别是摩洛哥王朝所勾画出符合当

地需要的适宜环境，是他非常着重的设计重点。这是他从书上所学习到的心得。1940年，由于结识法国的知识分子、画家、景园建筑师Ferdinand Bac及墨西哥的雕刻家Mathias Goeritz而有更灵性的设计。他并不像一般同时期的人，其舍弃了柯布的应用理论和那些国际样式的教育，而将注意力集中在Bac所设计的花园——那像是有一股无从捉摸的魔力，一直萦绕在他的脑海中。于是他就自己所感受到的发展出一套个人的表现风格；以墨西哥当地特有的植物、水景和单纯的几何学建筑形式结合他隐藏的超现实主义成份。于是他在1944年买了865英亩的溶岩沙漠，在墨西哥城市建造EL Pedregal （19431950），描述他热爱的私密性隐居生活和对大自然的重视。这栋房子在围墙内的建筑面积占不到基地面积的10％，溶岩是建筑物的主要构成素材，飞瀑和景观增强土地固有的美。将敏感的文化传统结合现代美学，他已经会用泥砖、装饰用的灰泥、不完整的木材和圆石去塑造他众多的花园和家。而这些都是在反映村庄建筑最重要的部份——即热情的色彩。1947年他将墨西哥传统建筑形式转化成一种抽象建筑语言的表现，在建筑师的自宅案中一表无疑。1967年墨西哥城市中San Cristobal住宅（19671968），基准的石版包围着浅浅的水池，此情境使人联想到十七~十八世纪时：墨西哥开放式教堂的魅力，他早期的高架水道或许会成为二十世纪极简派艺术的雕刻品。 1976年其作品在纽约现代美术馆展出(Museum of Modern Art)。

人教版初中地理复习主要知识点

人教版初中地理复习主要知识点 (一) 我国的海洋资源： 中国拥有丰富的海洋资源。油气资源沉积盆地约70万平方公里，石油资源量估计为240亿吨左右，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的可燃冰。中国管辖海域内有海洋渔场280万平方公里，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷;已经养殖的面积71万公顷。浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。中国已经在国际海底区域获得7.5万平方公里多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。 我国海洋资源虽然丰富，但开发利用的程度很低(我国陆地开发利用程度较高)。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。地球上生物资源的80%分布在海洋里，海洋给人类提供食物能力是陆地的1000倍。在海洋生态不受破坏的情况下每年可向人类提供30亿吨水产品。因此，海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。 渔场形成有利条件： 1.宽浅大陆架，水温适宜; 2.河流注入带来丰富有机质、营养盐类;

3.寒暖流交汇，也使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。 舟山渔场成为我国第一大渔场原因： 1.地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多; 2.有长江、钱塘江等河流排放到该海域的大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富; 3.周围岛屿众多，为鱼的生活和繁殖提供了有利条件; 4.位置适中，处在我国南北海岸线的中心地带。 (二) 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 1.临海： 和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。(广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。)

人教版初中地理中考复习资料

初中地理会考复习资料 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经）（东经） 本

人教版初中地理知识点汇总

人教版初中地理知识点汇总 一、地球与地图 1、地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。 2、、地球的大小： 平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米；地球表面积： 5、1亿平方千米。 3、、经线与纬线的特点，经度与纬度和半球的划分。 4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象旋转轴方向周期现象自转地轴自西向东一天昼夜交替；时间差异公转太阳一年四季变化；五带形成 5、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记 6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 7、根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 二、海洋与陆地 1、海陆分布： （1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。

（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 ②四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河北美洲与南美洲：巴拿马运河亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2、海陆变迁： （1）改变地表的作用有来自内部（地壳运动、火山和地震）和来自外部（流水、风力、海浪和冰川）两种。（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 世界两大火山、地震带： a) 地中海 (南北差异) （3）知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。 发达国家： 主要分布在北半球北部（澳大利亚、新西兰例外- 在大洋洲）“南” “南北对话” 发展中国家之间的互助合作。 “南北之差” 美国纽约宗旨：“促进国家发展，维护世界和平”6个主要机构5常任理事国（中、法、俄、英、美）世界贸易组织总部: 瑞士日内瓦中国于2001年12月正式加入宗

人教版初中地理教材

一、人教版《初中地理》新教材的特点 1.新教材重新调整了初中地理知识体系和结构。 新教材改变了过去几十年一贯都是以初一《中国地理》、初二《世界地理》的呆板滞后的教材体系结构。新教材改为初一在学习了地球、地图的初步知识之后，先学世界地理，初二再学中国地理及乡土地理。这种安排，体现了地理学由整体到局部，由简单到复杂的知识结构，既符合学生认识规律、又便于知识前后联系和应用。 新教材在知识体系上加强了地理基础知识的教学，世界区域地理更加突出重点和特点，减少了层次。以《东亚》一章为例，新教材改变过去没有“概述”，分国地理平铺直叙、没有突出重点的缺点。在内容安排上增加了“概述”，以归纳共同性，突出东亚区域地理特征，并侧重讲述其东西部差异，简明扼要，重点突出，改变了过去面面俱到的传统体系。并且注重在传授知识的同时分析自然地理与人文地理要素之间内在联系，以利培养学生的地理能力。在国家地理方面，新教材选择了东亚经济最发达的国家日本，在内容上比旧教材具有份量适当，头绪简明，重点突出，条理清楚等优点。《概述》一节，自然地理多于人文地理。《日本》一节人文地理为主，并体现自然地理与人文地理紧密结合的精神，在自然地理内容上也作了较大改变，突出了重点。 2.课文中的小标题紧扣教材，醒目突出。 新教材课文中的小标题设计能紧扣教材，醒目突出，既抓住了重点，又容易引起学生学习的兴趣和重视。内容体系突出了人地关系，加强反映当代人类面临的人口、资源和环境等重大问题，增加了教材的可读性和时代感。以《巴西》一节为例，该节小标题可连结成：国土广大的热带国家——人口分布在东部沿海——壮阔的亚马逊河——热带雨林的危机——迅速发展的经济——新建设的首都巴西利亚。这些简短的小标题既高度概括了巴西国家地理的主要内容与特征，又帮助学生建立了正确的人地关系。 3.图象丰富多彩，更贴近教材和学生年龄特点。 新教材大量增加了图表、漫画等，更符合初中学生的心理特点和爱好。每幅图都能紧密配合教学内容，对帮助学生掌握地理知识、培养识图技能和分析地理事物与现象的能力等方面都发挥了应有的作用。新教材对图象也进行了创新，每幅图的信息量有所减少，使图象表达的内容重点更加突出，便于学生掌握。 4.练习编写有新意，富有启发性。 新教材注意地理能力的培养，加强地理基本训练。在增加图幅的同时，还安排一定数量的练习贯穿于教学全过程。练习的题型多种多样，与教材内容紧密配合，图文并茂，目的性明确。新教材中设“想一想”，“读一读”，“做一做”三个小栏目，以丰富学习内容和启发学生思考，促进讲练结合。练习内容有一定弹性、具有可选择性特点，减少了记忆量，减轻了学生学习的负担。 1、人教版《地理》教科书的内容特征 人教版初一年级的地理实验教科书以世界地理为主体的知识结构，先讲述地球和地图基础知识，目的之一是让学生了解地球的形状、运动及其产生的一些自然现象，从而为学习和了解人类生存的地理环境打下基础；目的之二是获得有关地图的一些基础知识，初步学会阅读和运用政区图和地形图。在世界地理概况中，以地理环境、自然资源、人类及其活动为线索，使学生了解世界的海陆分布和地表形态，世界的气候和陆地自然带等基础知识；了解世界各种自然资源、居民和国家等概况，人类利用自然资源的现状，从而初步认识人类、资源、

巴拉干一自宅

巴拉干一自宅 关于路易斯?巴拉干 路易斯‘巴拉干(I．uis Barragan)，1902年出生f墨西哥瓜达拉哈拉(Guadalajiara)。在学校里他接受的是工程学的教育，而建筑完全依赖}：自学。1920～ 1929年间，他游历了法国和西班牙。1931年，又在巴黎居住了一段时间，期间听过勒?柯布西耶的演讲。1951年，他的行程又扩展到摩洛哥。1927～1936年间，他在瓜达拉哈拉进行他的建筑实践，后来搬到墨西哥城(Mexcio City)，并在此终其一生。在北非和地中海的旅行中，当地的传统建筑让他联想到祖国的建筑，并激发了他强烈的兴趣。1980年，巴拉干成为普利策建筑奖有史以来的第二位获得者。 巴拉干的建筑历程 1930～1932 1930年瓜达拉哈拉的一次金融危机使得巴拉干放弃了建筑．转而从商。他与父亲一道去美国旅行，旅途中，父亲不幸去世。他不得不返回家中担负起家族产业。 1931～1932年间，他曾几次出国旅行。在纽约的三个月中，他结识了凯思勒(F．Kiesler)，一个对他有一定影响的建筑师。在游历欧洲时，他与柯布西耶简单地见了一面，并了解了他的一些作品。 1932一1936 从事了一些投机的工作，结束了家族农场的生意。1936年．他和他的兄弟胡安?朱斯(Juan Jose)在革命公园的竞赛中中标，并得以从事建筑行业。 1936～1940 巴拉干搬到墨西哥城，接了一些小的项目。在工作盛期，他规划、开发，并且建造了20多个工程，风格和瓜达拉哈拉很不一样。与马克思?瑟托(Max Cctto)合作的为四个画家设计的工作室，可能是他这个时期最重要的作品之一。这段时期作为巴拉干建筑实践的重要环节，迄今为止都被很多建筑史学家、评论家关注。 1940～1944 1940年，巴拉干决定退出建筑业并告知了自己的事务所，开始在墨西哥城设计并建造了自己的第一座花园。他还建了自己的住宅和工作室，就是后来的奥特加(Ortega)住宅。 l945 与朱斯．巴斯塔曼特(Jose Bustamante)合作，买了400公顷土地，将其开发成了佩吉格尔(Jardines del Pedregal de San Angel)住宅区。 1947～1950 1947 ，在墨西哥城建了自己的第二个住宅和工作室。继续佩吉格尔住区的工作。 1951 与理查德．纽察(Richard Neutra)相识，并成为好朋友，一起旅行。参加了加利福尼亚州科罗拉多(Coronado，California)的集会，并发表了他惟一一次会议演讲。 1952—1955 1952~，他失去了对佩吉格尔住区的控制后，用了八个月游历了欧洲和北非．其间设计了圣方济修道院和格雷夫兹住宅。 1955～1957 在瓜达拉哈拉建造了波斯克(Jardines del Bosque)居住区，并在墨西哥城设计了卫星城塔。 1958～1962 在墨西哥城北部．开发了拉斯?阿普勒达斯(Las Arboledas)居住区，包括红墙(Red Wall)和贝尔广场及喷泉(the Bell and Drink ThroughPlazas and F0untains)等作品。开始洛斯?克鲁布斯(Los Ciubes)的工程。

路易斯.巴拉干.自宅

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随机阅读 首页推荐 更多>> 对“推广广告”提建议 就算是believe,中间也藏了一个lie 巴拉干自宅的模型 2008-11-30 02:24:32| 分类：个人日记| 标签：|字号大中小订阅 巴拉干自宅的模型 发表于：2008年11月25日16时10分9秒来源：权限: 公开阅读(10)评论(3)举报本文链接：https://www.wendangku.net/doc/473371282.html,/150926476/blog/1227600609 巴拉干自宅的模型 次次上建筑初步的课，都会觉得学的东西很有趣，很特别！例如上学期的公费外出考察。这个学期，我们有个任务，就是做一个建筑模型！！！ 乍一听，哇，很有挑战性哦！以前小时候做那些车呀，飞机呀这些的模型就容易啦，但是要自己买板和胶水自己量，自己切，真的不容易吖！我们这次选的是巴拉干自宅。顾名思义，建筑师就叫巴拉干，那屋子就是他自己的房子。这位巴拉干先生他的房子真的不好做呀。因为他自己对空间的概念很特别，他强调空间围合感，结果连自己的花园都用高高的围墙围住了，哈哈，在外国是比较少见的。 我们小组一行四人，光是研究这个建筑的空间构成都研究了很久~~~，因为巴拉干自宅里面的层数很特别，不像别人的全部是一层或者二层那样，例如玛利亚别墅，吐根哈特别墅那样。我们的巴拉干是一层、1.5层、2层、2.5层那样子的，一共有三层。 做这个模型的时候，我们都注意了如何能细化建筑外观的手法，例如外墙是一块完整的pvc板，不要有分割的痕迹，外墙与外墙的垂直拼接都采用两块都切割成45°的拼接方法，避免了外观上看起来的粗糙。 下面是我们做好了的模型，整个模型做得最精彩的就是里面的布置间隔啦。

人教版初中地理中考总复习-共4册

初中地理会考复习提纲 （一）七年级上册 第一章地球和地图 §1.1 地球和地球仪 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦（葡萄牙人）游行图；卫星照片。 3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米 二、地球的模型——地球仪 1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 2、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 三、纬线和经线 1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。南北半球的划分界线为赤道（最长的纬线）。 2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。东西半球的划分界线为20°W和160°E。经纬网： §1.2地球的运动 一、地球的自转 1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。方向：自西向东。自转一周的时间约为一天（24小时）。 2、地理意义：昼夜更替和地方时差。 二、地球的公转 1、含义：围绕太阳不停地运转。方向：自西向东。公转一周的时间为一年（365天）。 2、地理意义：形成四季（春夏秋冬）。 3、二分二至：春分日（3月21日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，春分日前后的3、 4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射在北回归线（23.5°N）上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射在南回归线（23.5°S）上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。 4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 §1.3地图 一、地图的基本要素 ①图例和注记：介绍每个地理事物的标志。②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W 为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)网确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。表现形式：a.数字式 b. 文字式 c. 线段式。性质：分母大，比例尺小，范围大，内容简单；反之则相反。 二、地形图的判读 1、常用的方法是用等高线来表示。地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔（绝对高度）。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫做等深线。等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。山地五种不同形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

巴拉干代表作品

光与色彩的魔术师——路易斯 路易斯·巴拉干 大师简介 巴拉干是墨西哥二十世纪有关庭园景观设计的著名建筑师，他于1902年出生在墨西哥瓜达拉哈纳(Guadalajara)附近的一处牧场，那里是一片红色泥土的大地，有很多起伏的小山丘，可以看日初日落的美景。而附近那些有庭园式的房屋都有挑檐及设置景观喷泉，另外还有各式的教堂与市集。这些都带给他不可磨灭的印象，并影响他后来一生的工作方向。从瓜达拉哈纳大学一般工程技术系毕业后，他改变先前所学的工程方面而转向他较感兴趣的建筑方向，但未再进学校攻读，全靠自己进修。 1925年他离开墨西哥到欧洲旅行，并且在旅行时参加了柯布的演讲会。回墨西哥之前，他又拜访了希腊，此时他迷恋上了一般集居住宅的质朴；到了西班牙，他找到他的理想——中古世纪西班牙首府格拉那达(Granada)附近摩尔族诸王的Alhmbra宫殿，围墙内有无拘无束不对称陈列的建筑及清泉飞溅的寂静花园。 1927年，他在瓜达拉哈纳所完成的几栋建筑物均是以住宅为主。1936年之前，他重返大牧场履行他的家族职责；之后他迁移到墨西哥致力于寂静环境的创造。 最先的工作，是为了找出顺应墨西哥本土的建筑形式来表现其特征；如同伊斯兰建筑，特别是摩洛哥王朝所勾画出符合当地需要的适宜环境，是他非常着重的设计重点。这是他从书上所学习到的心得。 1940年，由于结识法国的知识分子、画家、景园建筑师Ferdinand Bac及墨西哥的雕刻家Mathias Goeritz而有更灵性的设计。他并不像一般同时期的人，其舍弃了柯布的应用理论和那些国际样式的教育，而将注意力集中在Bac所设计的花园——那像是有一股无从捉摸的魔力，一直萦绕在他的脑海中。于是他就自己所感受到的发展出一套个人的表现风格；以墨西哥当地特有的植物、水景和单纯的几何学建筑形式结合他隐藏的超现实主义成份。于是他在1944年买了865英亩的溶岩沙漠，在墨西哥城市建造EL Pedregal（1943-1950），描述他热爱的私密性隐居生活和对大自然的重视。这栋房子在围墙内的建筑面积占不到基地面积的10％，溶岩是建筑物的主要构成素材，飞瀑和景观增强土地固有的美。将敏感的文化传统结合现代美学，他已经会用泥砖、装饰用的灰泥、不完整的木材和圆石去塑造他众多的花园和家。而这些都是在反映村庄建筑最重要的部份——即热情的色彩。 1947年他将墨西哥传统建筑形式转化成一种抽象建筑语言的表现，在建筑师的自宅案中一表无疑。1967年墨西哥城市中San Cristobal住宅（1967-1968），基准的石版包围着浅浅的水池，此情境使人联想到十七~十八世纪时：墨西哥开放式教堂的魅力，他早期的高架水道或许会成为二十世纪极简派艺术的雕刻品。 1976年其作品在纽约现代美术馆展出(Museum of Modern Art)。 巴拉干有着不可思议的能力，对于材料的忠实呈现，因应当地的建筑特色，在建筑物内部所呈现的光影变化，活泼的色彩随着水景的倒影产生的律动，创造出一种贯穿建筑与景观的寂静氛围。当然美化墨西哥的功绩，也为他带来国际上的认同，最高的荣耀是1979年所获得国际普立兹克建筑奖。 1985年于墨西哥城的Rufino Tamayo美术馆展出其作品。 1988年11月逝去。

人教版初中地理知识点汇总

七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ?地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ?地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ?学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ?形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ?大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ?能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ?麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ?含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ?意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ?纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ?经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ?地轴：假想的地球自转轴。 ?两极：地轴与地球表面的交点。 ?经、纬线的特点： ?特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线

路易斯.巴拉干.自宅

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初中地理复习大全(人教版)

20XX年广州市西关外国语学校初中地理毕业会考复习资料 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致

人教版初中地理知识点总结-【精品】

人教版初中地理知识点总结 -20130228 人教版初中地理知识点总结 要全面20130226 亚洲—自然环境 亚洲的地理位置、地势特点和各大洲的分界限。 亚洲的九大之最与气候分布图。 亚洲气候的三大特点与气候复杂的原因。 亚洲的河流分布图、河流呈放射状流向周边海洋。 亚洲—自然环境 人口稠密地区与人口自然增长率高低(最高和最低) 人口与土地的联系。 亚洲的三个文明发祥地和两河流域。 亚洲民族的数量与百分比。 不同国家的生活条件。 亚洲的经济发展状况，发达国家和发展中国家，三类产业。 日本 日本的领土构成和面积大小(最大和最小)。 日本的轮廓特征与好处。 日本的板块位置，工业分布图与工业主要分布地带。 日本的主要经济和分布、文化、投资对象、农业特点、资源与渔业情况。日本经济的脆弱性。工业分布在沿岸的原因。 东南亚 地理位置、气候分布、马六甲海峡的位置与作用、组成部分(中南半岛与马来群岛) 主要粮食、唯一的内陆国、径流国家最多的河流。

人口稠密、主要城市的分布、火山最多的国家。 热带雨林气候的主要降水形式，最大的平原。 不同国家的农业生产。 国家与旅游胜地。 首都与河流的正确组合。 印度 面积大小、人口、耕地面积、主要粮食分布、绿色革命。主要地形、气候、最重要的河流。 工业发展分布的状况(主要矿产)降水充足的地方及其原因。商科技工业的地位。四个城市的分布与工业农业特点(新德里、孟买、班加罗尔和加尔各达)。 俄罗斯 国土面积大小、地理位置、资源、主要气候特征、亚欧分界线、地势特点。 矿产、工业的状况以及分布图(四大工业区)、发达的交通、铁路的分布、客运货运的主要运输部门。欧洲最 长的河流、五海通航。 最大的城市和第二大城市和重要海港，中年不冻港，太平洋沿岸的海港。红场和克里姆林宫、芭蕾舞。 中东 地理位置、交通要道、丰富的石油资源。 石油运输航线、石油的主要分布、运输的目的地。贫乏的水资源、湖泊的分配和争夺。 文化差异、气候种类、主要人种。 土耳其海峡、苏伊士运河的作用。 三大宗教(集中地区)。 欧洲西部 地理位置、人口密度、国家发展状况。

初中地理知识点汇总(人教版)

七年级上册 1、人类得活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地得基本情况与风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境得影响与制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然得朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展得观念。 第一章地球与地图 一、地球与地球仪 1、认识地球得形状与大小（P3中得图1、2） ⑴形状：地球就是一个两极稍扁赤道略鼓得不规则球体。 ⑵大小：表面积=5、1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球就是球体得事实：麦哲伦环球航行得成功；地球得卫星照片；月食照片，就是地球影子遮挡了照射得阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球得模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球得形状，按照一定得比例进行缩小得模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球得面貌，了解地球表面各种地理事物得分布。 3、纬线与经线（P5中得图1、7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周得圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交得半圆。 ⑶地轴：假想得地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面得交点。 ⑸经、纬线得特点： ⑹特殊得经、纬线 ①特殊纬线 赤道——就是最长得纬线，既就是纬度得起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也就是南北半球得划分界线。 30°纬线——就是低纬度与中纬度得分界线 60°纬线就是中低纬度与高纬度得分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，就是经度得起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台得旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东就是东半球，以西就是西半球 160°E——以东就是西半球，以西就是东半球 ⑺南北半球得分界线：赤道（0°纬线）；东西半球得分界线：20°W、160°E。 ⑻经度与纬度得变化规律： （西经）（东经） 愈向西愈大 10° 20°180°