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人教版八年级物理上册第五章《电流和电路》练习题

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人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》练习题1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.

2.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图

3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图。

八年级物理上册第五章_透镜及其应用_单元测试题及答案

第五章透镜及其应用一、选择题（每题3分，共30分） 1.如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（） 2.关于透镜对光线的作用，下列叙述不正确的是（） A.凸透镜对光线有会聚作用 B.点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的 C.凹透镜对光线有发散作用 D.点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的 3.下图中各图分别表示经过透镜后的光路图，其中正确的是（） 4．关于透镜，下列说法中不正确的是（） A ．照相机的镜头相当于一个凸透镜 B ．用凸透镜可以看清物体的细小之处 C ．凸透镜和凹透镜都有两个焦点 D ．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点 5．如图所示，图甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；图乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是（） A ．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间 B ．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间 C ．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜 D ．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜 6．一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm 处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm 处时，在透镜的另一侧可得到 ( A ．倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C ．正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 7.如图所示，a 、b 、c 、d 是距凸透镜不同距离的四个点，F 为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（） A ．幻灯机是根据物体放在c 点时的成像特点制成的 B ．照相机是根据物体放在d 点时的成像特点制成的 C ．使用放大镜时的成像情况与物体放在a 点时的成像情况相似 D ．人眼看物体时的成像情况与物体放在F 点时的成像情况相似 8．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则 ( ) A ．光屏上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像 C ．光屏上不能成像，但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对 9．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（） A.晶状体相当于凸透镜 B.视网膜相当于光屏 C.所成的像是实像 D.所成的像相对于物体是正立的 10.如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是( ) A ．图①能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法 B ．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法 C ．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法 D ．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法二、填空题（每空1分，共30分） 11.无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生而产生的。 2．在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有 __________作用，容易引发火灾。 13 ．市公交公司为了保证人们的上下车安全，在公交车上安装了“电视监控器”。凸透镜是该装置的光学系

人教版八年级物理上册第五章测试卷.docx

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第五章测试卷（45分钟，100分）一、选择题（每小题5分，共35分） 1．关于透镜的下列说法中正确的是（） A．近视眼镜的镜片是凹透镜 B．监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜 C．凸透镜所成的像都是实像 D．隔着放大镜看物体总是放大的 2．把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（） A．7.5cm B．12.5cm C．4.5cm D．10cm 3．显微镜由目镜和物镜等元件构成，下列关于显微镜的说法正确的是（） A．目镜的焦距很短 B．通过目镜看到放大的实像 C．物镜的焦距很短 D．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和 4．（四川巴中）在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（） A．无法成像B．呈现正立、放大的像 C．呈现倒立、放大的像D．呈现倒立、缩小的像 5、（江苏常州）2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，图1按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片（镜头的焦距不变）。对此过程，下列说法中正确的是（）图1 A．小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变小 B．小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变大 C．小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变小 D．小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变大 6、（湖北随州）下列说法错误的是（） A．将冰块磨成凸透镜，聚焦太阳光，将火柴头放在透镜的焦点处，可能在冰凸透镜消融之

人教版八年级上册物理知识点汇总

人教版八年级上册物理知识点汇总第一章机械运动基础知识梳理一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t

八年级物理上册第五章知识点整理

第五章质量和密度第一节质量及其测量一天平的用法： 1.看：观察天平的称量，标尺上的分度值 2.放：天平放在水平台上，游码归零 3.调：调平衡螺母至平衡（右偏左调，左偏右调） 4.测：左物右码，用镊子加减砝码，最后调节游码，达到平衡（加砝码原则要先大后小） 5.读：砝码质量加游码左侧对应的刻度值，就是被测物体的质量（若被测物与砝码放反，则应该是砝码减游码） 6.收：检测完毕，应把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻度线处，以备下次使用二积累法：测量微小物体的质量时，可以测出n个相同微小物体的质量时，再由m=M\n即可得到单个微小物体的物质，这就是积累法。三质量是物体的一种固有属性，不随温度，位置，状态，形状的改变而改变。四天平的质量，真实值和测量值的比较 ①游码未归零时，测量值偏大，m测＞m真。 ②砝码上沾有污渍时，测量值偏小，m测＜m真。 ③砝码缺损时，测量值偏大，m测＞m真。 ④物码颠倒时，所测值偏大，m真=砝码-游码

第二节密度一密度：在物理学中某种物质组成的物质的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度（ρ=m/v）。二密度是物体的一种特性，同种物质在一定状态下密度是定值，其大小与质量和体积无关。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。三不同物质的密度一般不同，同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。例：冰和水的密度比较。四不同物质密度可能相同。例：酒精和煤油的密度比较五一般来说，固体密度值较大，液体次之，气体较小（ρ固＞ρ液＞ρ气）。例：液体水银的密度比一般的金属密度都大。六油类的密度一般小于水的密度。七水的密度是ρ=1.0*10^3kg/m3，物理意义：体积是1m3的水的质量是1.0*10^3kg。

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法（1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。（2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。（3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。

八年级上册物理第五章透镜知识点

一、透镜 1.凸透镜和凹透镜凸透镜：中间厚边缘薄的透镜（远视眼镜、老花镜）凹透镜：中间薄边缘厚的透镜（近视镜）一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。我们只研究薄透镜。 2.基本概念：主光轴：组成透镜的两个球面的球心连线。光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 3.透镜对光的作用 ①凸透镜对光线起会聚作用，因此凸透镜也叫会聚透镜。焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。凸透镜有2个实焦点。焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。两边的焦距相等。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。 ②凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。虚焦点：平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。凹透镜有2个虚焦点。 4. 光学中“会聚”和“发散”的含义。折射后的光线相对于原来的方向靠近了主光轴，叫“会聚”。折射后的光线相对于原来的方向远离了主光轴，叫“发散”。 5. 三条特殊光线 6. 三棱镜对光线的作用通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底边偏折。凸透镜和凹透镜都可看做是三棱镜的组合。 7. 如何测凸透镜的焦距平行光会聚法测焦距：将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距。扩展：空心透镜二、凸透镜成像规律 1. 实验器材：光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏 2. 实验步骤： a.将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏在凸透镜的两侧，使烛焰、透镜、光屏的中心在同一高度（为了使像成在光屏中央） b.将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置，点燃蜡烛 c.移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像为止 d.记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和正倒 e.将蜡烛向凸透镜移近一段距离，重复上述操作，直到不能在屏上得到烛焰的像 f.继续把蜡烛向凸透镜靠近，试着用眼睛观察像在何处，像是怎样的？ 3. 凸透镜成像规律应用照相机测焦距投影仪（幻灯机）放大镜

人教版八年级物理上册重点知识点总结

人教版八年级物理上册重点知识点第一章机械运动常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点）物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

新人教版八年级物理上册第五章第五节知识点

人教版八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜第一部分：知识点一、基本概念： 1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。二、重、难点重点：知道显微镜和望远镜的基本结构。难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。三、知识点归纳及解题技巧显微镜和望远镜显微镜望远镜结构目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用像一个普通的放大镜。物镜：靠近被观察物体，作用相当于投影仪的镜头。载物台：承载被观察物体。反光镜：增加光的强度，便于观察物体。原理结构物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。目镜：靠近眼睛，作用相当于放大镜。原理

显微镜由两组凸透镜组成，物镜和目镜。它的放大倍数比放大镜大许多。物镜相当于投影仪成倒立、放大的实像；目镜相当于一个放大镜成正立、放大的虚像。望远镜也是由两组凸透镜组成，物镜和目镜。物镜相当于一架照相机成倒立、缩小的实像；目镜相当于一个放大镜成正立、放大的虚像。四、知识拓展 1、使用显微镜时，从物体（标本）射出的光线，经过物镜后形成一个放大的实像。这个实像被目镜再次放大，经过两次放大，光线变得很弱，不容易看清楚。因此，一方面要使被观察的物体明亮，一方面物体要尽可能离物镜近一些，以便更多的光线进入物镜。为了保证物体经物镜成放大的实像，物体要在一倍焦距以外，故物镜的焦距要设计得短一些。为使经物镜成的实像落在目镜的焦距以内，目镜的焦距又总是设计得长一些。 2、使用望远镜（物镜、目镜都是凸透镜）时，为了使远处的物体（天体）经物镜成的实像尽可能明亮，要把物镜做得大些.物镜越大，可以会聚的光线越多，像就越明亮，就越容易观察更远更暗的物体（天体）。镜面越大，其焦距就越长。为了尽可能增大视角，经物镜成的实像离目镜的距离要尽可能接近目镜的焦距（比焦距小）。为了使更多光线进入到目镜中（增大像的亮度），经物镜成的实像要尽量靠近目镜，所以目镜的焦距要设计得短一些。第二部分：相关中考题及解析 1、(2010贵州贵阳模拟)如果你想仔细观察一片树叶的内部结构，最好使用（） A.平面镜 B.凹透镜 C.放大镜 D.显微镜解析：平面镜成等大的虚像，不起放大作用，A错。凹透镜不能将物体放大，B也错。放大镜其实就是一个凸透镜，放大倍数也是有限的，C也错。显微镜的物镜使物体成一放大的实像，然后再用目镜把这个实像再放大，这样就能放大很多倍，就能看清很微小的物体了，D正确。答案：D 2、下列关于望远镜的用途说法错误的是（） A.望远镜用来观察远处的物体

新人教版八年级物理上册第五章第二节知识点

人教版八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜第一部分：知识点一、基本概念： 1、照相机的镜头相当于一个凸透镜. 来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像。 2、投影仪（幻灯机）上的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像。 3、放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像。 4、实像和虚像（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，倒立的。体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。二、重、难点

重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。三、知识点归纳及解题技巧 1、实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，倒立的。体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。 2、虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。

人教版八年级物理上册知识点汇总

人教版八年级物理上册知识点汇总新初二一定要看看！无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！第一章机械运动长度的单位——衡量万物的标尺一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参

人教版八年级物理上册第五章测试题含答案

人教版八年级物理上册第五章测试题含答案一、选择题(每题3分，共36分) 1．如图是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电。此透镜是一个() A．凸透镜，对光线具有会聚作用B．凸透镜，对光线具有发散作用 C．凹透镜，对光线具有会聚作用D．凹透镜，对光线具有发散作用 2．人们在生活中遇到的透镜及其组合所成的像是各种各样的，其中只能成实像的是() A．眼睛B．放大镜C．望远镜D．显微镜 3．如图所示，将透镜置于太阳光下，在另一侧的纸上会形成光斑，说明() A．该光斑是由光的反射形成的 B．该光斑一定在透镜的焦点上 C．此类透镜可以制作近视镜片 D．此类透镜对光有会聚作用 4．一凸透镜的焦距为6 cm，若将物体放在凸透镜前15 cm处，可得到() A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的实像D．正立、放大的虚像 5．某班同学在“探究凸透镜成像的规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间的图象，如图所示，下列判断正确的是() A．该凸透镜的焦距是4 cm B．当u＝3.5 cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C．当u＝5 cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D．把物体从距凸透镜3 cm处移动到8 cm处的过程中，像逐渐变小 6．某凸透镜的焦距为10 cm，若物体在光屏上所成的像离该透镜的距离大于30 cm，则物体离该透镜的距离可能为() A．3 cm B．13 cm C．23 cm D．33 cm 7．当汽车经过十字路口时，监控摄像头就会拍下照片。摄像头相当于一个透镜，影像传

感器相当于光屏。下列说法正确的是() A．监控摄像头和近视眼镜的镜片都对光有会聚作用 B．拍照时，汽车位于摄像头二倍焦距以外 C．当汽车远离摄像头时，影像传感器上的像变大 D．影像传感器上成的是正立的虚像 8．如图所示的是人眼与鱼眼的结构示意图。我们观察发现，像鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的前面。童话世界中生活在水里的美人鱼，上岸后，若要看清远处的物体，应该戴() A．近视眼镜 B．远视眼镜 C．凹面镜 D．凸面镜 9．下列物理知识及其与生活用品的对应关系，都正确的是() A．爷爷用来看书的老花镜——凸透镜成倒立、放大的实像 B．妈妈用来梳妆打扮的大镜子——平面镜成正立、等大的实像 C．爸爸用来记录永恒瞬间的照相机——凸透镜成倒立、缩小的实像 D．家里汽车上用来增大视野的观后镜——光透过玻璃发生折射成虚像 10．小明通过透镜观察“美丽潍坊”四个字，看到的情形如图所示，下列说法正确的是() A．该透镜只能成放大的像B．该透镜可以用作近视眼镜 C．该透镜可以用作照相机镜头D．字到透镜的距离小于此透镜的焦距 11．截面为正方形、中空部分为椭圆形的玻璃体如图所示，则这个玻璃体() ①可以看成两块凹透镜②可以看成一块凸透镜 ③对图示光束具有发散作用④对图示光束具有会聚作用 A．①④B．②③C．①③D．②④ 12．学完光学后，小明对知识进行如下梳理，其中连线正确的是() 二、填空题(每空1分，共12分) 13．永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保

八年级物理上册第五章

八年级物理上册第五章《电流和电路》全章教案第一节电荷教学目标： 1、知道自然界只存在正、负两种电荷及电荷间的相互作用。 2、了解原子结构及元电荷e=1.6×10-19C 。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 3、知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。 4、通过对电荷的初步探索，培养激发学生探索自然的兴趣。教学重点：两种电荷及其相互作用。教学难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。教学准备：多媒体课件、毛皮、丝绸、橡胶棒、玻璃棒、验电器。教学过程：一、导入课程展示多姿多彩的电世界引入。二、新课教授（一）两种电荷及相互作用 1．问题:(1)干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发为什么会随着梳子飘起?(2)冬天,晚上脱化纤衣物时,会看到点点火花,这是为什么? 2、猜想：产生以上现象的原因是什么？并说出你猜想的理由。 3、验证：学生用塑料笔杆在头发上摩擦吸引碎纸屑，验证猜想。 4．教师演示：

（１）毛皮与橡胶棒Ａ摩擦，Ａ能吸引碎纸屑，说明橡胶棒Ａ带电．――规定为负电荷。（２）丝绸与玻璃棒Ｂ摩擦，Ｂ也能吸引碎纸屑，说明玻璃棒B也带电．――规定为正电荷。摩擦起电：通过摩擦使物体带电的方法叫摩擦起电．带电体吸引轻小物体是带电体的一种性质．可以利用这一性质来判别一个物体是否带电．３．电荷间的相互作用如图课本所示：（１）Ａ与Ａ作用；（２）Ｂ与Ｂ作用（３）Ａ与Ｂ作用――相互吸引．分析：①Ａ与Ａ所带的电荷性质相同，相互作用时互相排斥；Ｂ与Ｂ所带的电荷性质也相同，相互作用时也互相排斥．同此说明同种电荷互相排斥． ②Ａ与Ｂ作用时，互相吸引，说明Ａ与Ｂ所带电荷不同，由此也说明世界上至少存在两种电荷． ③通过大量实验事实证明：各种各样的带电体去与Ａ或Ｂ作用发现，凡是与Ａ吸引的就必与Ｂ相互排斥，凡与Ａ排斥的就必与Ｂ相互吸引．这些大是事实说明，不存在第三种电荷．因此说明自然界只存在两种电荷．即正电荷和负电荷．两种电荷相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．多媒体演示．（１）Ａ与Ａ作用；（２）Ｂ与Ｂ作用（３）Ａ与Ｂ作用――相互吸引．

2017新版人教版八年级物理上册全册教案

1 年度第一学期八年级物理教学进度表

2 科学之旅教学目标知识技能 1.初步了解一些物理现象 2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。情感、态度和价值观： 1.在教学中渗透人文主义教育 2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。教学方法演示法、讨论法。课时安排 1课时

教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学 1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。现象：试管自动上升。（2）器材：漏斗，乒乓球。做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。现象：乒乓球悬在空中不下落。 3 拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。现象：鸡蛋有浮有沉。（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。现象：灯变亮。

2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。（让学生先说说自己的看法，教师再解析）提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？解析：外表面。提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？解析：空身。小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。 3.怎样学好物理。（1）勤于观察，勤于动手。引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。（2）勤于思考，重在理解。不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要

八年级物理上册第五章测试题

八年级物理上册第五章测试题（A）凸透镜的应用时量：60分钟满分：100分一、选择题（13×3分） 1．有一个凸透镜，其焦距为13cm，若一物体距凸透镜的距离为21cm，则其成像特点应该是Ａ．倒立、放大的实像Ｂ．倒立、缩小的实像Ｃ．倒立、等大的实像Ｄ．正立、放大的虚像 2．一个视力正常的人戴上近视眼镜后，远处景物的像将成在他的（）Ａ．视网膜的前面Ｂ．视网膜的后面Ｃ．视网膜上Ｄ．玻璃体上 3．下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是（）Ａ．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点Ｂ．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点Ｃ．凸透镜使能够会聚的光线提前会聚Ｄ．凸透镜能使发散的光线减小发散 4．中学生要注意仪容仪表，当你出门前整理衣着时，所选用的是（）Ａ．平面镜Ｂ．放大镜Ｃ．显微镜Ｄ．望远镜3．一根蜡烛从很远的地方逐渐移向凸透镜的焦点，关于其像的大小及像与凸透镜之间的距离变化的分析正确的是（Ａ．像变大，像与凸透镜的距离变大Ｂ．像变大，像与凸透镜的距离变小Ｃ．像变小，像与凸透镜的距离变小Ｄ．像变小，像与凸透镜的距离变大6．关于实像和虚像。正确的判断是（）Ａ．实像能用光屏得到，虚像不能用光屏得到Ｂ．虚像是人的错觉，

Ｃ．平面镜只能成虚像，凸透镜只能成实像Ｄ．由光的反射成虚像，折射成实像 7．在光屏上能成等大像的镜子是（）Ａ．只能是平面镜Ｂ．只能是凸透镜Ｃ．凸透镜平面镜都行Ｄ．凸透镜平面镜都不行 8．下列哪一个是凸透镜不能成的像（）Ａ．倒立放大的实像Ｂ．正立放大的虚像Ｃ．倒立缩小的实像Ｄ．正立缩小的虚像 9．在“观察凸透镜成像”的实验中，当蜡烛远离凸透镜移动一倍焦距后，蜡烛通过凸透镜成放大、倒立的实像，则蜡烛原来通过凸透镜所成的像一定是（）Ａ．放大、正立的Ｂ．放大、倒立的；Ｃ．缩小、正立的Ｄ．缩小、倒立的。 10．下列说法中错误的是（）Ａ．眼睛能看到成在光屏上的像Ｂ．有的虚像看的见，有的虚像看不见Ｃ．眼睛可以直接看到凸透镜所成的实像Ｄ．眼睛既能看到实像，也能看到虚像 11．用焦距是50毫米的照相机拍摄书中画面时，镜头到书的距离应（）Ａ．小于50毫米Ｂ．等于50毫米Ｃ．等于100毫米Ｄ．大于100毫米。二、填空题（27×1分） 12．近视眼只能看清楚的物体，看不清楚的物体，这是因为近视眼的成像成在了。应给他配镜矫正视力。

人教版八年级物理上册期中测试题及参考答案

贵州望谟三中八年级物理上册期中测试题（范围：1~3章满分：100分出题：蒙锡奇）一、选择题：(每题1分，共30分) 1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（） A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B.太空中的宇航员可以直接用语言交流 C.雷声是由于空气振动发声的 D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏 2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（） A．人耳有故障 B.翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（） A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声 5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（） A．一次 B.两次 C.三次 D.四次 6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（） A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些 C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些 7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为 3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（） A．距镜面3m B.距镜面2m C．距镜面1.5m D.距镜面1m 8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

人教版物理八年级上册第五章单元训练题

第五章单元训练题一、选择题 1.在焦距为10cm的凸透镜前25cm处放一支点燃的蜡烛，那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是（） A．烛焰倒立缩小的实像B．烛焰倒立放大的实像 C．烛焰倒立缩小的虚像D．烛焰正立放大的实像 2.一物体放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜6cm处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是（） A．3cm B．5cm C．7cm D．9cm 3.关于透镜对光的作用的讨论，不正确的是（） A．跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后光线的反向延长线会聚在焦点上 B．凸透镜能使会聚光线提前会聚 C．跟主光轴平行的光线通过凹透镜成发散光线 D．凹透镜能使会聚光线延后会聚 4. 小芳同学在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。下雨使得瓶中进了水可能引起火灾的主要原因是（） A. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对太阳光有会聚作用 B. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对太阳光有发散作用 C. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对太阳光有会聚作用 D. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对太阳光有发散作用 5．刷脸是一种电子考勤方式，即通过人脸识别技术进行考勤。当工作人员站在机器前0.5一1.2m处时,人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。由此判断,人脸识别系统的摄像机的镜头( ) A.相当于凸透镜,焦距可能为0.5m B.相当于凸透镜,焦距可能为0.1m 图3-10 C.相当于凹透镜,焦距可能为0.5m D.相当于凹透镜,焦距可能为0.1m

新人教版八年级物理上册第五章第三节知识点

人教版八年级物理上册第五章第3节凸透镜的成像规律第一部分:知识点一、基本概念: 1、实验：实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有: ①烛在焦点以内; ②烛焰在焦点上； ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度； ④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 2、实验结论:(凸透镜成像规律） F 分虚实，2ｆ大小，实倒虚正，具体见下表: 3、对规律的进一步认识: ⑴u ＝f 是成实像和虚像,正立像和倒立像,像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点 ⑶当像距大于物距时成放大的实像(或虚像),当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷成实像时: ⑸成虚像时：物距减小（增大）像距增大像变大

二、重、难点重点:对凸透镜成像规律的理解和认识。难点：探究凸透镜成像规律的过程。三、知识点归纳及解题技巧成像规律的示意图第二部分:相关中考题及解析 1、（2011云南昆明)在焦距为1０cm 的凸透镜前15cm 处放一支点然的蜡烛，那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是( ） A ．烛焰倒立缩小的实像 B.烛焰倒立放大的实像 C.烛焰倒立放大的虚像 D.烛焰正立放大的实像物距减小（增大）像距减小像变小

解析：焦距f=１0cm,物距u=1５ｃm，则f

人教版物理八年级上册全册知识点总结

弘德教育物理八年级上册全册讲义（一）教师：钟老师制作日期：2016年12月16号第一章机械运动一、长度的测量 1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m）。 ⑵常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。 ⑶换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106μm；1m=109nm 2、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量 1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。 2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。 3、换算关系是：1h=60min 1min=60s 三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。 2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的. 五、速度一、比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。二、速度的分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ：匀速直线运动： ⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。