【讲义】第四章人体运动中的力讲义

人体运动的动力学

一、人体运动中的力

（一）从产生的结果区分：动力与阻力

动力：作用于人体的力与运动方向一致，且产生正加速度运动，此时的力称为人体运动的动力

阻力：作用于人体的力与运动方向相反，且产生负加速度运动，此时的力称为人体运动的阻力（二）以人体作为研究对象区分：内力与外力（内力与外力需要根据研究对象加以区分）

内力：人体内部互相作用的力

外力：外部加于人体的力

人体内力与外力的特点：人体内力与外力无相互作用时，内力只能决定身体各环节的运动状态，但不能改变整个身体的运动状态

（三）内力与外力相互作用

1.外力引起内力

外力作用于人体，一定要引起身体内相应内力的出现，这时内力的作用为抵消、克服或利用外力对内力的作用

2.内力引起外力

人体的内力作为运动的源动力，是内力与周围环境互相作用时产生的

3.内力与外力的相互关系

人体的运动既取决于内力也取决于外力，取决于它们如何统一在整个运动所构成的动力结构之中人体内力是依据，源动力；外力为条件，是直接动力，外力通过内力而发生作用

运动实践中，要充分发挥内力的主导作用，加大外力的动力作用，减少外力的阻力作用，以便更好的实现人体的运动

二、人体或人体局部质心运动变化机制

（一）质点运动机制

1.牛顿第一定律（惯性定律）

任何物体在不受力作用时，都保持静止状态或匀速直线运动状态

利用好惯性的原则：

1)注意动作的连贯性

2)注意动作过程中各个环节肌肉用力的顺序（举重：髋部-腿部及腰背部-上肢）

3)注意助跑动作与缓冲动作，避免运动损伤

4)在长距离竞赛项目中，用适宜的负荷量，匀速跑完全程（除起跑及冲刺阶段外）效果最佳

2.牛顿第二定律

质点受力作用时所获得的加速度的大小与作用力的大小成正比，与质点的质量成反比 F=ma 可见，在相同的外力作用下，质量越大，产生的加速度越小，越不易改变运动状态，反正亦然；同时F 与a 为因果关系

3.牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）

1) 对应每个作用力必有一个与其大小相等、方向相反且在同一直线上的反作用力

2) 作用力与反作用力分别作用在不同的物体上，分别产生各自的效应

3) 作用力和反作用力互为存在条件。它们总是同时产生、同时存在、同时消失

4) 作用力和反作用力是同种性质的李

5) 作用力与反作用力等值反向，沿同一直线，这一规律不受相互作用的两物体的运动状态的影响 运动中的应用：

1) 许多运动需要靠支撑的反力来进行，因此需要建立稳定的支撑点

2) 对于球类运动，要建立稳固的击球点

4.冲量、动量和动量定律

（1）动量：表示质点机械运动强度的一种度量。

K=m v (矢量，单位：千克·米/秒)

（2）力的冲量：用力与作用时间的乘积来衡量力在这段时间内积累的作用。

I=F·?t (矢量，单位：牛·秒)

在充分发挥身体各环节的肌力时，延长作用时间，能收到更好的效果

（3）动量定律

质点在运动过程中，在某段时间内动量的改变等于所受合外力在这段时间内的冲量

运动中的应用：

1) 要使人或器械获得较大的速度，就必须增加对其作用力的冲量

2) 在人或器械的缓冲动作中，要延长其力的作用时间，以减少其冲击力

3) 若要给人或器械以强大的冲力，就要尽量缩短其作用时间

4) 对于各种技巧性强的球类运动，可根据技战术的要求，来调整这些动作的击球时间，方向和打击

力的大小

（4）动量守恒定律

如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变

运动中的应用：

1) 走和跑的相向运动（手脚的相向摆动，保持纵轴的方向不变，以维持躯干的平衡）

2) 腾空中的相向运动（人在空中某一环节的运动必将引起身体另一环节做反方向运动）

3) 摆动技术：a.要增大摆程b.加快摆动速度

（二）质点系、质点系质心的概念，质心运动定律

1.质点系、质点系质心的概念

质点系：选一个质点组作为我们考虑的系统，该质点组就是质点系

质点系质心：质点系质量的分布中心

质点系的运动，除了与作用力有关外，还与质点系的全部质量以及质量的分布有关

质点系的全部质量：质心与重心是两个不同的概念，质心与质点系各质点质量的分布情况有关，而与作用于其上的力无关。重心则应理解为作用在各质点上的平行力系合力中心。

2.质点运动定理

质点系的质量与质心加速度乘积等于质点所受合外力的矢量和

（三）质点系的动量定理、动量守恒定律及其在人体运动中的应用

一个由m1, m2, m3…mn 组成的质点系中，任一质点mi 可根据动量定律得出如下公式：

余与质心的运动定理雷同

运动学上的应用：

1) 人体是由多个环节组成的生物学系统，各个环节的动量的矢量等于人体的总动量。

2) 人体内部在未受外力外力作用时，人体内力只能各改变环节的相对位置，改变各环节的动量值，

且只能是某环节动量的改变传递到其他环节。

三、人体的转动力学

（一）人体转动动作类型

1.有支点有实体轴的转动：环绕相对与身体外的转动轴转动

实体轴：相对于身体外的转动轴

2.有支点无实体轴的转动：以人体局部肢体或整体为转动轴的转动

3.无支点无实体轴的空中单轴转动：环绕相对与身体外的转动轴转动

4.无支点无实体的空中多轴转动：以人体局部肢体或整体为转动轴的转动

多为空中的复合运动，难度较前三种大得多

F = F e (1)+ F e (2)+? F e (i )=m 1a 1+m 2a 2+?m i a i =ma c

?m i v i ?t

=F i e +F i i

R = I /M

（二）形成人体转动的力学条件

各种转动的形成都是由于非平衡力矩造成

分情况讨论：

1) 绕实体轴转动的条件：该轴的合外力矩不为零

2) 局部肢体绕关节轴转动的条件：阻力矩与肌肉拉力矩不相等

（三）转动力学的基本物理量

1.转动惯量（I ）

I=mr2 （m 为质点的质量，r 为质点距轴的垂直距离）

（1）转动半径

I=mr2 （2）人体转动惯量的特点

因为人体的质量因血液循环、呼吸等随时变化，尤其是在人体运动时，随着人体姿势的改变，转动惯量也会变化。因此对于转动惯量的测量多反映瞬时情况

影响人体转动惯量的因素有：人体的质量、身体的形态、身体的姿势以及转轴的位置等等

利用人体转动惯量的可变性，可以变换转动轴或身体姿势来改变转动惯量的大小，以完成各种高难度动作

2.动量矩（K ）

动量：反应运动体冲劲大小的量；动量矩：反应运动体转动强弱的量

K=I ω (矢量，方向同角速度，单位：千克·米/秒2)

3.冲量矩（S ）

冲量：描述物体发生动量变化的物理量；冲量矩：外力矩对物体的作用在时间上的累积效应，反应运 (矢量，方向同合外力矩线同，单位：牛顿·米·秒)

动体动量矩变化的物理量

（四）有支撑状态时人体的转动动作

1.转动定理：当物体收到合外力矩ΣM 作用时，如果产生的角加速度为β，那么，转动体的转动惯量I 与加速度β的乘积正好等于作用于转动体的合外力矩ΣM

ΣM=I· β （F=m · a ）

m =m 1+m 2+m 3+?m n

I =m 1r 12+m 2r 22+m 3r 32+?m n r n 2= m i r i 2

S = M ?t

2.动量矩定理

转动体动量矩的变化量，与同一时间内所受的冲量矩相等

3.有支撑状态时加大人体转动效果的方法

1) 利用助跑平动时身体某点的制动：当人体平动时，身体或所持的器械末端突然受到制动，将会使

身体对约束点产生转动效果。原来的一部分线动量转化为转动所学的动量矩。线速度越大，转化的角速度就越大

2) 加大偏心力矩的作用：使人体腾空的力都为支撑反作用力，它对瞬时转轴形成的力矩就叫偏心力

矩。偏心力矩使人体平动又转动，加大偏心力矩可使人体的转动动作更好的完成

3) 利用动量矩转移加大转动动作效果：动量矩转移是指当身体某些转动环节突然停止制动，这些转

动环节的动量矩迅速转移，传递到邻近部位的环节上，使得其转动效果明显改变。按照运动要求，人体本身可以把动量矩转移到最需要的部位上，从而加大该部位的转动效果

除了上述三点外：

1) 使摆振方向与整体转动轴相一致

2) 在离开地面前应使局部肢体获得最大转动角速度

3) 局部动量矩转移传递给整个身体的效果取决于局部肢体转动轴与身体整体转动主轴两者之间的

距离，距离越短，转移的效果越好

4.人体在腾空状态下的转动动作

人体腾空时，除了重力使人体做自由落体运动外，还有空气的阻力作用（一般情况下不计其效应）。因此腾空人体是一个所受合外力矩为零的封闭力学系统，肌力为其内力

根据动量矩守恒定理，可见，人体在腾空时产生两种情况：

（a ）转动惯量与速度都保持不变

（b ）转动惯量和速度都变，但乘积不变

4.人体在腾空状态下的转动动作

（1）改变人体的转动惯量以改变其转动速度

转动惯量的改变是通过肌肉力量使身体的某些部分靠近转轴或远离转轴，即改变转动半径，从而使转动惯量减小或增大

（2）定向作用

如果转动体的形状不变，则转动惯量的大小保持不变，那么角速度也保持不变（其大小和方向都 M =I ?β=I ?ω2?ω1?t M ?t =Iω2?Iω1

M ?t =I 2ω2?I 1ω1 (M =0) I 2ω2=I 1ω1=常量

保持不变）。因此转动物体在不受外力矩作用时，具有保持其转轴方向不变的特性，称为转动体的定向作用

（3）相向运动

人体腾空后，在没有外力矩作用时，身体某一环节若以一定大小的动量矩绕转轴的某一方向转动，必会导致身体其他一些环节以等大的动量矩反向运动，这种现象称为相向运动

四、人体环节运动分析

（一）环节链模型

在人体环节模型建立中，首先对人体的每一环节做如下假设：

1.每个环节都有固定的质量，而且它只集中在质心这一点上

2.在运动时环节质心的位置保持不变

3.可以认为各环节都是铰链联结的点

4.运动时绕环节质心的转动惯量不变（可以是对近侧端或远侧端的转动惯量）

（二）环节链模型的受力

1.重力

2.地面反作用力或外力

3.肌肉力

（三）关节反作用力及骨与骨之间的作用力

根据牛顿第三运动定律，在模型的每个环节铰链上，都有一对大小相等方向相反的作用力。

五、力传感器及测力台

（一）传感器

为了测定身体对外界物体或负荷产生的力，需要适当的力量测量仪器，这样的装置叫力传感器，它能产生与作用力成正比的电信号。

分类：应变片式、压电式、压阻式、电容式等等。

1.应变片式传感器

一般都采用金属应变片，因金属丝在外力的作用下发生机械变形时，其电阻将发生变化，称为金属的电阻应变效应。

应变片结构：敏感删（金属电阻丝围绕形成）、基底（保持敏感删）和盖片（用于保护敏感删和引线）、引线（引出电流）、粘结剂

2.压电式传感器

某些晶体受一定外力作用而发生机械变形时，相应的在一定的晶体表面产生符号相反的电荷，外力去掉后电荷消失，且电流方向也与力的方向相同

特性：灵敏度高，动态响应好，精度高，易于微型化和集成化

材质：石英晶体、压电陶瓷等等

3.电容式传感器

利用电容器的原理，将非电量转换为电容量，进而实现非电量向电量的转换的器件和装置。

特点：测量范围大，灵敏度高，结构简单，适应性强，动态响应时间短，易实现非接触测量等。4.压阻式传感器

利用半导体单晶硅的压阻效应和微电子技术制成，一种新的物性型传感器

特性：灵敏度高，动态响应好，精度高，易于微型化和集成化

（二）测力台

1.分类

1)应变式测力台：主要用于测试静态力及动作频率不高的动态力，对冲击力效果差

2)压电式测力台：主要用于测试动态力和冲击力，对静态力效果差

2.结构性能

1)测力范围广，可测定几克到106千克的力值

2)刚性好，石英晶体的弹性系数为钢材的1/2，在外力作用下变形很小，在测试过程中不会引起时

间延迟；

3)灵敏度高，压电晶体的灵敏度可达40PC/N（1PC=10-2库仑；N：牛顿）

4)线性好，当对晶体片加载荷时，传感器输出的电信号与外力呈很好的线性关系

5)固有频率高，压电传感器的固有频率可高达20-50千赫兹，有利于反映测试对象的高频特性

6)重量较轻，体积较小，结构简单，性能稳定，使用方便

3.测力台力值的调试标定与校验

灵敏度包括力传感器的灵敏度和电荷放大器的灵敏度

（1）标定，绘制标定曲线

（2）解决零点漂移问题：

a)安装测力台时，要严格按照说明书的内容逐条认真、细致地操作

b)测试前提前24小时开机、预热

4.测量设计

1)清楚测量的目的与任务，根据目的、任务详细列出所需要的测量参数

2)观察了解清楚测试场地的情况，要测量动作的活动范围，仪器安装的位置，场地上其他人员的活

动等

3)根据上述情况和测力要求完成测量设计，包括测量人员的分工、测试安排，对受试者讲解动作要

求，测量次数、组数、采样频率、采样时间，数据处理与分析等等

5.测力台与其他仪器的同步测试

1)所有仪器由计算机直接控制

2)由摄影（或摄像机）控制测力台二者同步工作

6.测力台测试中常用的力学参数和力学指数

（三）关节肌力

1.概述

关节肌力包括静力性（等长）收缩和动力性（包括等长和等速）收缩形式

动力性收缩的分类：

1)等长收缩肌力测试：在被测试环节不动（转动速度为零）的条件下，测定选点关节角下的力矩。

2)等张收缩肌力测试：在给定阻力矩（或阻力）和选定运动范围的条件下，测定被测环节的转动速

度（速度曲线）

3)等速收缩肌力测试：在给定转动速度和选定运动范围的条件下，测定被测试环节在所选定范围内

各个角度下的力矩（力矩曲线）——适用于速度相对稳定，不会产生爆发式运动的现象，且在整个运动过程中所产生的阻力与作用的肌力成正比，即肌肉在运动全过程中的任何一点都能产生最大力量。

2.等速测力器得到的参数

峰值力矩（PEAK TORQUE）

总功（TOTAL WORK）

功率（A VG POWER）

加速能（TAE）

最大力矩对应的角度（ANGLE OF PEAK TORQUE）

3.等速测试的应用范围

1)在肌肉力量方面的应用：主要应用于肌肉力量测试与评价

2)对运动训练的指导作用：帮助运动员更好的掌握运动技术、帮助运动员确定最佳运动负荷和速度、

用以评定运动员的阶段训练效果、用于分析年龄、性别因素对肌肉力量的影响

3)在运动器官系统伤病防止与康复上的应用：包括选择合适的训练康复方法以及康复训练效果的评

定等等

浙教版七年级科学下册第三章运动和力知识点汇总

第一节、机械运动 1、 参照物：以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。相对于这个标准， 如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。 2、 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参 照物，这就是运动和静止的相对性。 （没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动） 3、 机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。 匀速直线运建 宜线运动一 变速直线运动 曲线运动 5、比较物体运动 快慢的方法： ⑴在相同的时间内比较通过的路程 ⑵在相同的路程内比较通过的时间 6、速度:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。它是扌描述物体运动的快慢的物理量。 计算公式： 变形公式： 7、速度单位:国际单位：米/秒，符号:m/s ，读作：米每秒。常用单位：千米 /时，符号:km/h ，读 ⑤常识：人步行速度：米 /秒，自行车速度：4米/秒，汽车速度：30米/秒，光速：3X 108米/秒 第二节、 力的存在 & 力的概念：力是物体对物体的作用。 9、 力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力， 如吸铁石；相互 接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌） 10、 力的作用效果:①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改 谨约匚：h 换算?它表来的米般千米（时，匀速#行时千米出时詔（”米秒 :2m/s=2 X 3. 6kmM=h （过程单位同后）的时间对的谨度，或巷是相同賂 ■/ ?乙 程时的时间，再用公式计算 AT 图像，頁线汽匀速运动 卜t 图像，曰詢匀速运动， :①单位换算过程 ?0 40 19 ，乙九加速运动 （J ）平均违度—皂路捏 吋阿（求棊段路程上朗平均逮度.必须扰出该诺毎及对应的时司）. < ■ 1 I 4V

中考物理 第12讲 运动和力总复习讲义(无答案) 人教新课标

第12讲运动和力 【中考透视】 一直以来，关于运动和力这一章的考点较多，但本章内容与其他章节的综合性不强，所以题目难度不太大．本章主要学习机械运动及其相对性，速度的定义及公式的运用，用刻度尺测长度，用示意图描述力，二力平衡条件，平衡力与相互作用力的区别，惯性，牛顿第一定律．主要考点：一是考查基本概念的掌握，如对机械运动的判断对参照物的选择、平衡力、惯性的正确理解．二是考查应用技能，如对力的作用效果的辨别，对牛顿第一定律的理解，使用速度公式进行计算，用刻度尺测量物体的长度，和用惯性的知识解释相关现象．三是考查作图与探究实验的能力，如力的示意图．题型以填空题、选择题、作图题、实验题为主，试题难度以中等为主．在每年的中考试题中本章内容约占总分的7％左右. 【知识网络图示】 【考点总结及应用】 一、知识性考点考点1 参照物的选取及运动的描述 1．参照物的选择 例1 小明乘船去广州，睡至半夜醒来，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的参照物是 A．他乘的船 B．河上的其他船只 C．河水 D．航标灯塔【解题策略】参照物的选取是任意的，但不能选择被探究的物体本身．判断物体是否在做机械运动，关键是抓住“位置改变”这一特点进行分析，如果被探究的物体相对于所选的参照物位置改变了，所探究的物体是运动的；如果被探究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所探究的物体是静止的．例 2 一个美丽的氢气 球吊着重物在空中缓缓上升，如图12-97所示，在上升过程中，若以气球为参照物，重物 是的(填“静止”或“运动”)． 2．巧选参照物用于速度计算 例3 在一列以18 m／s的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2 m／s的速度在车厢内行 走(车厢长20 m)，下列说法正确的是 ( ) A．乘客用l s的时间从车厢头走到车厢尾 B．乘客用11 s的时间从车厢头走到车厢 尾C．乘客用10 s的时间从车厢尾走到车厢头 D．乘客用1.25 s的时间从车厢尾走到车厢头 【解题策略】恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单．考点2 用公式v＝s t 及 其变形公式进行计算 例4 一列火车以20 m／s的速度完全通过一个长1．54 km的隧道需要1 min30 s，则这列火车的全长为多少米? 【解题策略】在解题时应正确分析物理过程、情景，不能盲目地利用公式，在计算过桥问题时，路程应为车长加桥长． 例5 李明的家距学校600m远，某天他上学时，以1m／s的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以1．5 m／s的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少? 【解题策略】求平均速度的要点：(1)可用公式，v =s t 求解． (2)此公式用于求变速运动的平均速度时，s表示整段路程，t表示通过s这段路程所需时间，v表示这段路程(或这段时间)内运动的平均快慢程度．考点3 用刻彦尺测量长度过程中的读数与记录问题例6 下列各物体的长度接近26cm的是 ( ) A．教室黑板长 B．双人课桌长C．物理课本长 D．铅笔芯直径 【解题策略】对生活中熟悉的物体的长度进行估测时，关键是掌 握长度的单位及其换算．例7 如图12-98所示，物体A的长度 是 . 【解题策略】刻度尺的读数：要看是否从零刻度线量起，如不是， 应用右侧刻度值减去左侧刻度值为物体长度，还要观察分度值，精 确测量时要估读到分度值的下一位． 考点4 力例8 在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是 ( ) A．物体从静止变运动 B．物体从运动变静止 C．物体做圆周运动 D．物体在光滑的水平面上做匀速直线运动【解题策略】力的作用效果表现在两方面：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态． 例9 正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( )A．立即停止运动 B．速度逐渐变慢，最后停下来 C．做匀速直线运动 D．改变运动的快慢和方向 【解题策略】牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态．定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动．例10 我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( ) A．倒车 B．车速太慢 C．突然启动 D．紧急刹车 例11 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05N，则起重机的钢丝绳对重物的拉力为A．大于105N B．小于105N C．等于105N D．无法确定【解题策 略】明确二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在 同一条直线上．如果知道这两个力中的任何一个力，就可知道另外那一个力的情况．例12 如 图12-99所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止 状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是 ( ) A．天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球受到的重力 D．球对绳的拉力和球受到的重力【解题策略】平衡的两个力与相互作用的两个力有许多相同之处，很容易将它们混淆．它们最主要的区别是：平衡的两个力作用在同一个物体上，而相互作用的两个力分别作用在两个物体上．二、规律方法考点 考点5 长度测量的特殊方法 【考点解读】有些长度不能直接测量，需要用一些．特殊的方法才能测量出结果．测量长度的特殊方法一般有如下几种： (1)累积法(重叠法，测多知少) 由于测量工具的精确度有限，直接对微小量进行测量会出现较大的误差，为减小误差，把一定个数的相同微小量放在一起测量，将结果除以个数，得出被测微小量的值．例如：要知道一张纸的厚度，用尺测出100张这样纸的总厚度，除以100，就可知一张纸的厚度；把细铜丝密线在圆棒 上，来测量细铜丝的直径也属于这一类方法．(2)利用工具平移法 在测量长度时，有些长度不是明显地露在外面，不能用刻度尺直接测量，可以 借助辅助工具配合找出其长度并测量．这种方法是长度测量中最常见的一种特殊 方法，一般用三角板配合刻度尺进行测量，这种方法能化难为易、化暗为明，从 而解决问题．例如：测量硬币的直径，如图12-100所示，测量乒乓球的直径， 测量锥体的高等等． (3)替代法用可以直接测量的长度来代替不能直接测量的长度，或通过一定的算法算出不便于直接测量

(通用版)2021届中考物理 第六章 力和运动习题

第六章力和运动 姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟 1．(2021·改编题)关于力的概念，下列说法中不正确的是( ) A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态 C．从空中降落的雨滴不受力的作用 D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 2．(xx·淄川一模)如图所示的图像中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是( ) 3．(xx·青岛中考)下列物体的受力分析，错误的是( ) 4．(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A．只有重力 B．重力和空气阻力

C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 5．(xx·邵阳中考改编)“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B．匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6．(xx·临淄模拟)如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( ) A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 N C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 7．(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 8．(xx·淄川一模)以下关于力和运动的说法正确的是( ) A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用 B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力和摩擦力这两个力 C．太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的 D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等 9．(2021·原创题)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或

浙教版七年级下科学第三章运动和力单元测试卷培优版(有答案)

浙教版七年级下科学第三章运动和力单元测试卷培优版（有答案） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（） A．一定是甲车去撞乙车的B．碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等 C．碰撞时两车的力完全相同D．碰撞时两车的相互作用力方向相反 2 . 用力的图示表示力的方法，下列说法错误的是（） A．线段的长短表示力的大小 B．线段末端的箭头表示力的方向 C．只能用线段的起点表示力的作用点 D．用线段的终点也可以表示力的作用点 3 . 在下图中，正确表示压力的是（） A．B．C．D． 4 . 如图一杂技演员骑一辆独轮车先沿粗糙水平面以v1速度做匀速度运动，然后运动到另一光滑水平面上仍沿原来的方向做匀速度运动，速度为v2，比较v1与v2大小的关系是（） A．v1一定大于v2B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2D．无法确定 5 . 关于运动和力，下列说法正确的是（） A．汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大 B．甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 C．推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关 D．汽车可处于静止状态，也可处于运动状态。但房子总处于静止状态 6 . 一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动（不考虑空气的阻力和钢索重力），货物运动的路程（s）-时间（t）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（）

A．货物在0至12s内的竖直向上运动过程中，钢索拉力的功率保持不变 B．货物竖直向上运动时，4s时的速度小于10s时的速度 C．0至6s内钢索拉力做的功小于6s至12s内钢索拉力做的功 D．2s时钢索的拉力大小等于8s时钢索的拉力大小 7 . 小明是一位普通的初三学生,下列对他的估计值与真实值最接近的是（） A．他的体积约为50dm3B．他的步行速度约为1.2km/h C．他的一根头发丝的直径约为7mm D．他站立时对地面的压强约为1500帕 8 . 如图所示，弹簧测力计两端各挂一个200克的钩码，弹簧测力计保持静止状态，则弹簧测力计的读数是 A．0牛 B．1．96牛 C．3．92牛 D．0．49牛 9 . 用压强计进行液体压强探究过程中得到甲、乙图示的结果。下列说法中不合理的是（） A．压强计U形管两边液面出现高度差，说明液体内部存在着压强 B．压强计U形管两边液面出现的高度差越大，说明液体的压强越大 C．若甲、乙两图中是同一种液体，说明液体压强随深度的增加而增大 D．若甲、乙两图中不是同一种液体，说明甲液体的密度小于乙液体的密度 10 . 2018年1月1日，辽宁沈阳市辽河上，出现一个神秘的旋转冰圈，从航拍来看，更像一块手表，冰圈自己在河中以匀速自转，而且特别圆，冰圈周围的冰是冻实的，唯有冰面与冰圈之间的间隙可见水流动，如图所示。有人称它为“转运盘”，带来新年新气象！若认为“站在冰圈上的人”处于静止状态，则选取的参照物是 A．太阳B．岸边的树 C．冰面上快步赶来的人D．旋转的冰圈 11 . 我国自主研发的“海翼”号水下滑翔机(如图)在马里亚纳海沟进行大深度下潜观测时，其最大下潜深度

运动和力讲义

运动和力 知识清单 一.力 1.力的概念 一个物体对另一个物体的作用叫做力。力的作用方式有直接接触和间接作用。力的单位是牛顿（N）2.力的作用效果 力有两类作用效果：一是力可以使物体发生形变；二是力可以改变物体的运动状态。 物体的形状和体积的变化都是形变，形变分为弹性形变和非弹性形变（也叫塑性）两类 物体运动状态的改变有四种情况：静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。影响力作用效果的因素是力的大小，方向和作用点。力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。3.力的描述 力的图示：用一根带有箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。这种用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。做力的图示时，表示力的线段一定要是标度的整数倍，至少是两倍；如果一个物体受到几个力的作用，在同一图上用图示法描述各个力必须用同一标度。 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点，还要在线段的末端标上力的符号和大小，线段的长短不做严格要求，长度适中即可。 4.力的特点 ①力的物质性，力不能离开物体而存在，任何力都包括施力物体和受力物体。 ②力的相互性，物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。 ③力的等时性，作用力和反作用力具有同时性。 5.力的测量 测量力大小的工具叫做测力计，实验室中常用的是弹簧测力计，它测量力的原理是在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，伸长了的长度与所受的拉力成正比。 弹簧测力计的使用：①测量前，事先观察指针是否对准零刻度线，若没对准，则要将指针调到零点。否则测量值将要偏大或偏小；②明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时所测的力不应超过测量范围，以免损坏测力计；③使用前把挂钩轻轻来回拉动几次，避免弹簧被壳子卡住；④在测量过程中，所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差； ⑤读数时，应让视线垂直刻度面。 二.重力 地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 1.对重力的几点认识: ①地球上的物体都受到重力的作用，不管质量大还是小，运动还是静止都受到重力的作用； ②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力； ③重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体所受重力与静止时所受重力是不变的； ④重力的施力物体是地球。 2.重力的大小：物体受到的重力跟它的质量成正比。质量为1 kg的物体受到的重力大约为10N。用g表示质量为1kg的物体受到的重力，即g=9.8N/kg。G表示质量为m的物体受到的重力，则G=mg，即物体所受重力的大小与物体的质量成正比。g的取值随离地面的高度增加而减小(高度不大时，重力的变化可忽略不计)随所在纬度的增加而增大，在赤道上重力最小，在两极上重力最大。月球对它表面附近的物体的引力是地球对地面附近同一物体引力的1/6。 3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的 4.重力的作用点：重力在物体上的作用点叫重心。质量分布均匀，外形规则的物体的重心在它的几何中心，例如：粗细均匀的棒的重心在它的中心，球的重心在球心，方形薄板的重心在两条对角线的交点。对于质量分布不均匀，外形不规则的物体重心的确定可采用悬挂法，支撑法，作图法等方法寻找物体的重心。物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上，物体的形状改变时，重心的位

运动和力(讲义及答案)

运动和力（讲义） 一、考点分析 考点一：力学概念及辨析 1．力的定义：力是物体对物体的作用。 2．力的性质： （1）物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在 （2）相互性：物体间力的作用是___________； 一个物体是施力物体的同时也是受力物体； 相互作用力：A对B的力与B对A的力。 3．力的三要素：________、_______、_____________。 4．力的作用效果：使物体发生_______、______物体的运动状态。考点二：重力和弹力 1．重力的定义：由于__________________而使物体受到的力。 大小：________；方向：___________；作用点：_________。2．弹力的定义：由于物体发生___________而产生的力。 大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。 考点三：运动和力的关系及辨析 1．力是_______物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。 2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或__________________状态。 3．惯性：一切物体都有保持_______________不变的性质。 注：惯性是所有物体都具有的一种______，不是_____； 惯性的大小只与物体的_______有关； 惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。 4．平衡状态：___________或_________________状态。 平衡力平衡状态 平衡力作用在一个物体上大小相等、方向相反、 作用在同一条直线上相互作用力A对B，B对A 考点四：摩擦力的产生及方向 1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压； ②接触面______；③两物体间有_________或_____________。2．方向：与__________或_______________方向相反； 与物体对地运动方向无必然关系；

(浙教版)七年级科学下第三章运动和力测试及答案

七年级科学（下）第三章《运动和力》测试题 一、选择题 1．2001年9月11日，恐怖分子利用劫持一架质量为104吨，约载35吨燃油的波音757飞机，水平撞击世贸大楼的北部塔楼爆炸，使世贸大楼受重创的巨大能量是（ ） A ．飞机的重力势能 B ．飞机的动能 C ．飞机的热能 D ．燃油燃烧产生的热能 2．敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（ ） A ．船和山 B ．山和船 C ．地面和山 D ．河岸和流水 3．如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ） A ．实心球在空中上升 B ．实心球从空中下落 C ．实心球在地上越滚越慢 D ．实心球停在地面上 4．下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向（ ） 5．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明， 弹簧受力产生的效果与力的（ ） A ．大小有关 B ．作用点有关 C ．方向有关 D ．大小、方向、作用点都有关 6．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F 1=F 3=F 4>F 2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ( ) A ．图甲和图乙 B ．图甲和图丙 C ．图甲和图丁 D ．图乙和图丁 7． a 图是一个铅球刚脱离运动员的手，b 图是撑杆跳高的一瞬间，下列说法正确的是（ ） A ．脱离运动员手后的铅球受到重力和一个向前的推力 B ．撑杆跳高的运动员此时受到重力、杆的作用力和一个向上的推力 C ．脱离运动员手后的铅球是在推力下向前运动的，说明运动的物体 一定受到了推力 D ．b 图杆被撑杆跳高的运动员压弯了说明力能使物体发生形变 8．使用弹簧秤前，应先调节指针指在零刻度线上，再观察其量程。若指针指在零刻度线上方而没有及时调节就开始测重力，则所测得的重力大小与真实值相比将是（ ） A ．偏小 B ．偏大 C ．相同 D ．不能确定 9．F 1和F 2的大小如图所示，在比较F 1和F 2的大小时，下列说法中正确的是（ ） A ．F 1

浙教版七年级下科学第三章运动和力复习提纲

第三章运动和力复习提纲 一．机械运动 1．机械运动：物体空间位置发生了变化的运动。也是最简单、最基本的运动形式。 2．参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择是任意的（除研究对象本身外），科学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时，则要作出说明。3．运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。 4．机械运动的分类： 根据运动路线的形状，可分为直线运动和曲线运动；而直线运动根据运动快慢是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。 5．比较物体的快慢有两种方法： ⑴相同时间比较路程，路程大的速度快；⑵相同的路程比较时间，用时少的速度快。 6．速度和平均速度 ⑴速度是表示物体运动快慢的科学量。 ①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 ②计算公式：v=s/t ；变形公式：s=vt t=s/v ③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s常用单位：千米/时，记作：Km/h 换算关系：1米/秒= 3.6千米/时“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为1米。 【注意】Ⅰ在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一，且要带单位计算。 Ⅱ在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。 Ⅲ速度常识：人步行的速度为1.3 m/s，自行车的速度为4.2 m/s，高速公路上汽车的速度约为100 Km/h，动车组的速度约为200 Km/h，大型喷气式飞机的速度约为900 Km/h，空气中 声速为340 m/s，光和无线电波（电磁波）的速度3×108 m/s。 ⑵平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速 度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。 二．力的存在 1．力的概念：力是物体对物体的作用。 2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。

中考物理一轮复习运动和力(讲义及答案)含答案

一、选择题 1．如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用10N的力F沿水平方向向右拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中正确的是（） A．乙对丙的摩擦力大小为10N，方向向左 B．甲对乙的摩擦力大小为10N，方向向左 C．桌面对甲的摩擦力大小为10N，方向向右 D．桌面受到的摩擦力大小为10N，方向向左 2．茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（） A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力 B．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 C．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力 3．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 4．把一个重为G的物体竖直向上抛出，如果物体在空中运动时所受的空气阻力大小恒定为f，则该物体在上升过程与下降过程中所受重力和阻力的合力分别为F上、F下，则（）A．F上 = G B．F上＞G C．F下 = G D．F下＞G 5．下列关于力的说法中正确的是（）。 A．只有直接接触的物体间才有力的作用 B．大小相同的两个力作用效果不一定相同 C．弹力是物体受到地球吸引而产生的力 D．摩擦力的大小与物体重力的大小有关 6．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力 B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力 C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力 D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力 7．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（）A．跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性 B．运动鞋底的花纹可以增大摩擦 C．踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变 D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理 8．第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办．如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（） A．以滑雪板为参照物，运动员是运动的 B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力 9．汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（） A．汽车受到的牵引力和阻力 B．汽车受到的支持力和地面受到的压力 C．汽车受到的牵引力和重力 D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力 F 作用，在水平地面上做匀速10．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力15N 直线运动。当小车受到的拉力增大为18N时，小车与地面的摩擦力为（） A．18N B．15N C．33N D．200N 11．如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态．不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是

八年级物理下册 第六章运动和力知识点归纳 粤教版

6.1 /6.2节知识点归纳： 1、力是_ ____对____ _的作用；前者是施力物体，后者是_____物体； 2、力可以产生两个效果，一是___ __，二是______ _____； 3、力的单位是_____，简称____，符号___；托起两个鸡蛋用的力大约是___N； 4、物体间力的作用是__ ___的； 5、力的三要素是： _____、 _____和_______。 6、判断正误： 1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----（） 2.离开物体就不存在力。-------------------（） 3.只有一个物体，也可以产生力的作用（） 4.物体受到力一定会改变运动状态。----------------------（） 5.物体运动状态改变时，一定是受了力的作用。--------（） 6.施力物体同时也是受力物体。--------------（） 7、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是--------（） A、正在空中飞行的铅球； B、骑自行车在弯道上拐弯； C、雨滴从空中竖直匀速下落； D、从树上落下的苹果。 8、从井中通过绳子提水桶时，手会感到受一个向下的拉力的作用，该拉力的施力物体 是（） A、地球； B、水桶； C、绳子； D、手。 6.3节知识点归纳： 1、_______________ ____叫做重力。 重力的方向___ __，计算物体所受重力的公式是____ 。 2、g=_____________________，它的物理意义是______ _____________________。 3、重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_____________和_________________， 手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______.（空气阻力不计） 4、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的. 5、起重机要吊起100 kg 的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳 受到的拉力是______，若让物体以 2 m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是_____. 6、重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用， 施力物体分别是_________________和 _____，这两个力的关系是______ 7、判断题 1.氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力. 2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. 3.力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现. 4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力. 5.假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球. 8、关于重力下列说法正确的是 A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比 C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

(浙教版)七年级科学下第三章运动和力测试及答案

其中 ) ) 4 ) ) b 图 a 图 七年级科学（下）第三章《运动和力》测试题 、选择题 D. B. C. 实心球在空中上升 实心球从空中下落 实心球在地上越滚越慢 实心球停在地面上 A .船和山 B .山和船 C .地面和山 D .河岸和流水 3?如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ A . 5?如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明, 弹 簧受力产生的效果与力的（ ） A .大小有关 B .作用点有关 C.方向有关 D ?大小、方向、作用点都有关 6 ?如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形 变。 如果F l =F 3 = F 4>F 2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 （ ） A .图甲和图乙 '. . ...' 6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧 10?如图所示，某同学实验时在弹簧涮力计的两侧沿水平方向各加 测 力计的示数为（ ） A . 0 牛 B . 3 牛 C . 6 牛 D . 12 牛 1. 2001年9月11日，恐怖分子利用劫持一架质量为 104吨，约载35吨燃油的波音757飞机，水平撞击世 贸大楼的北部塔楼爆炸，使世贸大楼受重创的巨大能量是（ ） A .飞机的重力势能 B .飞机的动能 C .飞机的热能 D .燃油燃烧产生的热能 2.敦煌曲子词中有这样的词句： 满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。 看山恰似走来迎"和 是船行"所选的参照物分别是（ ） F 列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向（ B .图甲和图丙 C .图甲和图丁 B .撑杆跳高的运动员此时受到重力、杆的作用力和一个向上的推力 C .脱离运动员手后的铅球是在推力下向前运动的，说明运动的物体 一定受到了推力 D . b 图杆被撑杆跳高的运动员压弯了说明力能使物体发生形变 &使用弹簧秤前，应先调节指针指在零刻度线上，再观察其量程。若指针指在零刻度线上方而没有及时 调节就 开始测重力，则所测得的重力大小与真实值相比将是（ ） A .偏小 B .偏大 C .相同 D .不能确定 9. F 1和F 2的大小如图所示，在比较 F 1和F 2的大小时，下列说法中正确的是（ A . F 1

《运动和力》全章复习与巩固--运动和力的关系(基础) 知识讲解

《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（基础） 【学习目标】 1、认识力的作用效果，能用示意图描述力； 2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）； 3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计； 4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的 方法； 5、理解物体的惯性、牛顿第一定律； 6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。 【知识网络】 【要点梳理】 知识点一、力 力是物体对物体的作用。 要点诠释： 1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。 2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。 3、力的示意图 4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。 知识点二、重力 1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号：G。

要点诠释： 地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。 2、重力的三要素 （1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。 注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。 （2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。 注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。 （3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。 知识点三、弹力 1、弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。 要点诠释： （1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 （2）日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 2、弹簧测力计 （1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。 （2）弹簧测力计的使用 使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。 使用方法： ①使用前，应使指针指在零点； ②所测的力不能大于测力计的测量限度； ③不要让指针与刻度盘摩擦； ④读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。 知识点四、摩擦力 1、摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 要点诠释： （1）摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反；摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。 （2）滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。

2019届中考物理 第六章 力和运动复习练习

第六章力和运动 1．(2019·改编题)关于力的概念，下列说法中不正确的是( ) A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态 C．从空中降落的雨滴不受力的作用 D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 2．(xx·威海高新模拟)下列关于运动和力的说法正确的是( ) A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B．运动的物体一定受到力的作用 C．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 3．(xx·青岛中考)下列物体的受力分析，错误的是( ) 4．(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力

5．(xx·邵阳中考改编)“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B．匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6．(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 7．(xx·威海高新模拟)公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是( ) A．仍保持水平B．将向前溢出 C．将向后溢出D．会溢出，但不能确定溢出方向 8．(2019·原创题)(多选)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是( ) A．笔在下落过程中会受到重力和空气阻力的作用 B．笔静止在手指上时，受到的合力为零，此时笔只受到重力 C．拨动时才会连续转圈，说明力是改变运动状态的原因 D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，是因为物体都有惯性；慢慢停下来是由于受到了摩擦力的作用 9．(xx·威海高新模拟)如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图。 10．(xx·威海高新模拟)如图所示为某中学足球赛 的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的

(浙教版)七年级科学下第三章运动和力测试及答案

(浙教版)七年级科学下第三章运动和力测试及答案

七年级科学（下）第三章《运动和力》测试题 一、选择题 1．2001年9月11日，恐怖分子利用劫持一架质量为104吨，约载35吨燃油的波音757飞机，水平撞击 世贸大楼的北部塔楼爆炸，使世贸大楼受重创的巨 大能量是（） A．飞机的重力势能B．飞机的动能C．飞机的热能D．燃油燃烧产生的热能 2．敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（） A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水 3．如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（） A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上 4．下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向（）

5．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明， 弹簧受力产生的效果与力的（） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 6．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( ) A．图甲和图乙 B．图甲和图丙 C．图甲和图丁 D．图乙和图丁 7．a图是一个铅球刚脱离运动员的手，b图是撑杆跳高的一瞬间，下列说法正确的是（） A．脱离运动员手后的铅球受到重力和一个向前的推力 a图

11．我们日常生活中常说的“这条鱼多重?”、“这块石头太重了，搬不动”中对两个“重”分析较科学的是( ) A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量B．两个“重”都是指重力 C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力D．前一个“重”指质量，后一个“重”指密度 12．如右图所示，用水平力F=50牛将m=1千克的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是和物体自身受到的重力分别为（） A．50牛、竖直向上，9.8牛、竖直向下 B．1千克、竖直向上，9.8牛、竖直向下 C．9.8牛、竖直向上，50牛、竖直向下 D．59.8牛、竖直向上，50牛、竖直向下13．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（） A．①②B．②③C．③④D．②④ 14．日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦

第1讲 运动和力专题讲义学生版

初中科学备课组教师余老师班级学生 日期：上课时间: 主课题：运动和力 教学目标： 1、知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物。 2、理解匀速直线运动的速度概念并能用速度公式进行简单的计算。 3、知道力的概念及测量方法,了解力的三要素,知道各自各样的力。 4、会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题。 教学重难点： 1、能找到力的三要素 2、学会受力分析 3、摩擦力的判断 4、平衡力和牛顿第一定律 教学内容 一、热身训练 1．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( ) A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 2．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于( ) A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变 3．我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中，感到周围建筑物在“上升”，是以________为参照物的。 4．一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005牛的砝码。当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力( )] A．大于0.005牛B．等于0.005牛 C．小于0.005牛D．不断增加

5．2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中，世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军，成为蝉联冬奥金牌中国第一人。下列说法正确的是( ) A．王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小 B．王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力 C．王濛加速冲刺时运动状态不变 D．王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性 6．关于惯性，下列说法正确的是( ) A．只有不受任何力的物体才有惯性 B．汽车的运动速度越大惯性也越大 C．汽车只有在紧急刹车时才有惯性 D．物体在任何情况下都具有惯性 7．如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是( ) A．5牛B．10牛 C．40牛D．50牛 二、知识回顾 1、运动 1．机械运动的描述 (1)参照物：在判断物体运动情况时，被选作的物体。参照物的选择应根据研究需要和方便而定，一般没有特别指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。 (2)运动和静止的相对性 宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的静止和运动是相对于而言的，研究同一物体的运动时，若的选择不同，则得出的结论不同。 2．机械运动的分类