体育教师素质教育视角下的高校体育教师队伍建设

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体育教师素质教育视角下的高校体育教师队伍建设

作者：史宏涛

来源：《教育与职业(下)》2015年第10期

[摘要]对高校学生进行有效的素质教育，培养合格的全面人才，首先就要从教师的素质教育抓起，高校教师队伍整体素质的提高有助于在学生中开展素质教育。高校体育教育既是高等教育的重要组成部分，又是对大学生开展素质教育的主要科目，因此在高校体育教师队伍建设中，素质教育尤为重要。具有高素质的高校体育教师，肩负着体育教学和科研任务，更肩负着培养德智体美全面发展的社会有用人才，因此以素质教育为基础的高校体育教师队伍建设已经成为一项重要的研究课题。

[关键词]素质教育 ;高校体育 ;教师队伍建设 ;路径

[作者简介]史宏涛（1978- ），女，陕西周至人，杨凌职业技术学院体育教学部，讲师，

硕士，研究方向为体育教学与训练。（陕西 ;杨凌 ;712100）

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）30-0072-03

2014年五四青年节，习近平总书记在与北大师生座谈时指出：“教师承担着最庄严、最神圣的使命……教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”高校开展素质教育应首先从教师抓起，在教师队伍建设过程中，注重对教师进行全面的素质教育，从而提高教师队伍的整体素质，为高校全面实施素质教育打下坚实的基础。

一、高校教师队伍建设中素质教育的主要内容

要建设高素质的教师队伍就要从多方面素质教育入手，强化对教师的政治思想、道德品质、知识能力等全方位的培养和提高，从而造就高素质的高校教师队伍。2014年9月11日习近平总书记在第三十个教师节的教师表彰大会上，再次要求教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师。因此高校教师队伍建设中素质教育就要从“四有”教师的要求出发，其教育的主要内容有以下几点：

（一）思想素质

思想是人的行为指南，这里的思想首先是坚持正确的教书育人方向和培养社会主义接班人的责任感和使命感，始终在思想上保持先进性、纯洁性，始终坚持为实现共产主义而奋斗的理想和信念。高校教师思想素质的整体提高，不但会对大学生产生积极的影响，而且在对大学生