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重力导学案

Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

第七章第3节重力

【使用说明】先认真读课本10分钟，再认真阅读导学案，并用20分钟左右的时间来完成。如果出现了不会的题或不懂的地方请用红色笔标注出来，等课上与同学们共同交流。

【学习目标】1、了解万有引力。

2、理解重力的大小与哪些因素有关.知道重力的方向、作用点。

3、会利用G/m=g或G =mg进行计算。

【学习重点】1、理解重力的大小与哪些因素有关.知道重力的方向、作用点。

2、会利用G/m=g或G =mg进行计算。

【学习难点】2、会利用G/m=g或G =mg进行计算。

【预习过程】

重力

一．重力的基本概念

1 这就是万有引力。

2．由于叫做重力。重力的施力物体是。

二．重力的三要素

1．重力的大小：重力的大小叫做。

探究物体所受的重力的大小与物体质量的关系

（1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_____。（2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力，并完成表格。

次数钩码的个

数

钩码的质量

/kg

钩码的重力

重力与质量的比值

/N·kg－1

(3)根据表格中的数据在右边的坐标系中画出重力与质量关系的图像。

（4）结论：物体所受重力的大小与它的质量成_ __比，两者之间的关系是

G= .

注意：g表示重力与质量的比值，其值等于_____ _，在不要求精确的情况下g可取__ ___。

（5）想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g=kg的物理意义吗______________ __________ .

同步训练：（1）、质量为2kg的水受到的重力多大

（2）、一个中学生的重量是400N，他的质量是多少(g=10N/kg)

2．重力的方向（1）．物体所受的重力方向总是__ ____。

（2）．重力方向的应用：___________________

_______________（铅锤线）

同步训练：通常用一根丝线栓一个小石子，用来检验墙壁是否竖直。这是根据_________。

3．重力的作用点

（1）重力作用点叫做物体的___ __,质地均匀外形规则物体的重心在物体的几何中心上。

（2）一个质地均匀规则的圆环的重心在它的圆心上，所以说有的物体的重心不在物体上。

同步训练：玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置

<<重力>>达标检测

班级：姓名：组别组号: 1．关于重力的叙述，下列说法中正确的是 ( )

A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的

B．重力是物体本身的一种属性

C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的

D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的

2．在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( )

A．一只小狗 B．一个小学生 C．一袋方便面 D．一枝铅笔

3．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到( )

A．空气和手的推力 B．手的推力 C．空气和地球的吸引力 D．重力

4．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是 ( ) A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球

B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力

C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力

D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力

5．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是

( )

6．物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N． 7．质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)．

8．甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重______N．

9．一物体所受重力是 2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡(g取10 N／kg)

10．若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少