2017形势与政策Ⅱ》课程标准(2017学年)

2016-2017学年第二学期思想政治理论课2016级三年制班《形势与政策Ⅱ》课

课程标准

目录

1.《形势与政策Ⅱ》课程标准----------------------------------------3

《形势与政策》课程标准

1．前言

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（粤发〔2005〕12号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中发[2015]59号）等文件精神，不断增强我院形势与政策教育的针对性和实效性，根据教育部高校思想政治理论课教学指导委员会下发的各学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，并结合教育部下发的《高等学校思想政治理论课建设标准》，特制定我院2016级三年制班第一至第四学期的《形势与政策》课程标准。

1.1 课程性质

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容和组成部分，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

1.2 设计思路

在两学年四个学期的教学中，我院的“形势与政策”课要全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，牢牢把握正确导向，引导大学生集聚正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

本课程在授课过程中采取理论＋实践的方式进行。理论教学部分教师可采用讲授、案例分析等方式，实践教学部分分为课内实践教学和课外社会实践活动。课内实践教学可采用研讨、辩论、答辩、演讲、知识竞赛、观看相关时政视频资料等形式，以学习小组为单位进行。课外社会实践活动可采用时政论坛等形式进行。此外，还有专家报告、观看时事新闻视频、思政课实践基地参观考察等课外实践活动。通过多种多样的教学方法、现代教学手段提高学生对形势与政策教育教学的兴趣，增强形势与政策教育教学的实效性和针对性。

2．课程目标

2.1 根本目的

通过本课程的教学，引导我院学生自觉关注国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策；拓宽视野，增长见识，深刻理解我国社会改革和发展的实践与进程；认清形势和任务，掌握时代脉搏，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，从而把握现实，为国分忧，为全面建设小康社会贡献力量。

2.2 基本任务

形势与政策课的基本任务是紧密结合当前国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。具体包含以下几个方面：第一，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。

第二，引导和帮助学生掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国建国以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。

第三，培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件，敏感问题，社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。

第四，通过社会实践让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观。

3．课程内容与学时分配

3.1 课程内容

形势与政策教育的内容包含形势与政策两部分内容。形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势，政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。政策的制定要以形势为客观依据，并根据形势的发展变化作必要的调整。形势与政策的内容是动态的，具有时效性强的特点。因此，形势与政策教育必须根据形势与政策的动态发展及其对人们的思想和社会生活的影响，及时地调整教学内容，要以事明理，以理论事，通过国际国内发生的重大事件和我国社会发展的进程，帮助学生正确认识形势，深刻理解党的政策。根据形势发展的需要决定教学内容，是这门课程的重要特点。不同层次、不同专业的学生思想实际会有很大的差别，但往往又有内在的必然联系，处于动态的发展过程之中。同时，国际国内形势风云变幻，党和国家的方针、政策也要不断推出和调整，这都决定了该课程的教学内容必须始终处于一个不断变化、不断更新的动态过程中。在四个学期的教学中，将根据全国高校形势与政策教学指导委员会和时事报告志社每学期联合下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》，并结合2016级各专业学生的思想现状，确定每个学期形势与政策讲授的两个专题。

2016-2017学年第二学期：

第一专题坚持文化自信筑梦中华复兴

（或“中央对港治理二十年”）

第二专题中美关系现状与趋势

3.2 课程重点难点