春期自然科学基础期末复习应考指南
09年春期《自然科学基础》期末复习应考指南
巴南电大庞瑾秋
第一部份复习应考基本要求
《自然科学基础》是中央电大开放教育专科小学教育专业的统设必修课。
本门课的成绩由“平时作业成绩+期未考试成绩”构成，其中平时作业成绩占30%，期未考试成绩占70%。
课程平时作业由中央电大统一布置，共4次，每次作业按形成性管理办法折合计入课程总成绩。期末考试的卷面成绩按满分100分折合为70分计入课程总成绩。
（一）考试形式
考试形式：笔试，闭卷，90分钟。
（二）考试范围
本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科小学教育(学前教育)专业、公共教育专业、小学师资教育（文史）专业的选修课程。
考试命题的教材是由张民生主编，高等教育出版社出版1999年7月第1版《自然科学基础》教材。
考试范围以文字教材、教学大纲和考核说明为主，不低于85%的试题范围属于应该掌握内容，要求了解和领会的内容所占试题范围不超过15%。
（三）命题依据
本课程的命题依据是《自然科学基础》课程的教学大纲、教材、实施意见。
（四）试题类型及比重
考题类型及分数比重大致为：填空题（20%），选择题（40%）；简答与计算题（10%）；论述题（30%）。
第二部份考试注意问题
1、一定要每题都答，不能留空白，首先要回答正确、尽量多答，因文字学科即使一时没搞得准确，答了总比不答好一些。
2、要求联系实际或举例说明的题，一定要联系实际和举例说明，一定要尽量多答，千万不能答一点或者一点都不写，否则扣分是比较多的。
3、论述题有几个小问的，一定要注意不要答掉，每个问题均要回答。
4、《自然科学基础》考试试题答题较多，有简答、论述题和计算题，一定要注意把握时间，先易后难，把好得的分先拿到手。
5、考试时资料一定要带齐，对教材复习资料一定要熟悉，到时翻查资料可以速度快一些，以节省考试的时间。
第三部份复习应考资料及其使用
1、平时作业
平时作业与考试题型和要求基本上是一样的，根据过去考试的情况看，也有考试题就是平时作业，所以一定要认真用好。
平时作业老师均作过评讲，请按老师平时所评讲的要求掌握。作业答案也已经挂在巴南电大教学平台上，请同学们多浏览巴南电大网络教学辅导平台。
2、期末复习指导
中央电大发的《自然科学基础》期末复习指导，是较全面的复习应考指南，老师已经做过评讲，同学们要认真阅读和掌握那上面的所有内容。
3、期末复习综合练习题
期末复习综合练习题是每期期末考试前市电大都要挂在网上的。本期市电大下发了一套综合练习题，这套综合练习题一个是对平时练习的补充，同时也是对考试内容的补充和强调，一定要引起注意。综合练习习题和答案在后面。
第四部份期末复习重点范围
第一章自然的探索
一、重点掌握
1．自然科学的基本研究方法P14 ；2．观察和实验的作用、观察和实验的主要方法P16—21；
二、一般掌握
1．自然科学发展的轨迹P1。
第二章自然界的物质性
一、重点掌握
1．物质的量P62； 2．细胞的结构和功能P126。
二、一般掌握
1．地球形状与大小和地球表层P40； 2．海洋的形态和大气组成P51；
3．水溶液的浓度和酸碱性的表示法和应用；P69
4．自然界中的生物和非生物的区别P112，基本类群与基本特征P136，生命物质基础
P116，细胞分裂P131。
第三章自然界的运动性
一、重点掌握
1．牛顿三定律P171—177； 2．功、动能、动能定理。P180
二、一般掌握
1．位移（相对性）、速度和加速度；P164—165 2．牛顿第一定律、第三定律；P171—P177
3. 功、动能、碰撞、冲量、动量定律；P180—183
4. 地球的自转P193、公转P196、理解季节和五带、历法和时间。P199
第四章生命与自然
一、重点掌握
1．植物光合作用的概念；P221
2. 食物的营养成份P227，食物的消化P231、吸收的过程P233、人体建立均衡膳食的重要P237；
3. 膳食的调配P236。
二、一般掌握
孟德尔的遗传规律P248、孟德尔的遗传规律的应用（染色体与基因）P255。
第五章资源、能源及其利用
一、一般掌握
1．煤、石油等能源的形成及利用P320—P324；
2．机械能、内能、电能、能量守恒定律及其它们之间的转化P334—P340；
3．氧化（燃烧）P331； 4．金属腐蚀与防护P366。
第六章生活中的科学与技术
一、一般掌握
1．光现象、声现象及其光、声现象在现代人类生活实践中的应用P378—P398；
2．光的反射P381、折射P381、透镜成像P383及其全反射现象P387；
3．声音传播P415、声波反射P419、折射P420；
4．温度P437、热、热传导P438。
第七章人类活动与地球环境
一、重点掌握
1．生态环境系统和生态平衡P464； 2. 人口问题的影响P484。
二、一般掌握
1. 环境和生物、人类的相互关系P488； 2．人口增长和人口分布的基本特点P479；
3．可持续发展的观念P505。
第五部分综合练习题
一、填空题
1．直接实验的基本程序是一般实验都应具备的，包括以下几个阶段：准备阶段、实施阶段和实验结果的处理。
2．地球外部圈层由大气圈、水圈、生物圈组成。
3．恒星是由炽热气体组成、能够自身发光的球形天体。太阳是离地球最近的恒星。
4．地球的演化大致可分为原始地圈形成阶段、生命产生与发展阶段、人类出现阶段。
5．生命的存在和发展，必须有阳光、适宜的温度、提供生物呼吸的大气和生命活动所必须的水。
6．生物资源既是经济资源，为人类提供了包括吃、穿、住、用等绝大部分生物物质，又是环境资源，给予人类意义更为深远的生态效益。
7．生物资源包括植物资源、动物资源和微生物资源，既包括陆地生物资源，也包括海洋生物资源。
8．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以岸边的山为参照系的。
9．“东边日出西边雨”的东西方向是以太阳为参照系规定的。
10．在人类的各营养素中，无机盐或矿物质和维生素对人体生命活动起着重要的调节作用。
11．核酸是生命的遗传物质，主要有两类：一类是脱氧核糖核酸，简称 DNA ，主要存在于细胞核内；另一类是核糖核酸，简称RNA，主要存在于细胞质内。
12．组成蛋白质的基本单位是氨基酸。
13．一般地说，主族元素的金属性自右到左增强，非金属性自左到右增强。
14．光射到两种媒质的分界面时，一部分进入另一部分媒质继续传播的现象称为
光的折射。
15. 两物体相互接触时，不发生热传递现象，这是因为两物体有相同的温度。
16．标准时是指一定时区共同使用的时间，又分为区时和法定时。
17．动量是一个矢量，系统的总动量不变是指系统内各物体动量的矢量和不变，而不是指哪一个物体的动量不变。
18．光合作用的器官叶。光合作用包括两个前后相继、紧密结合
的过程即光反应和暗反应。
19. 通常汽水中有相当多的维生素和柠檬酸等，其PH值应小于7 。
20．一种或几种物质以较小的颗粒分散在另一种物质中所形成的体系，称为分散系。
21．新陈代谢包括同化作用和异化作用，它们是两个作用相反，但又互相依赖的过程。
22．合成高分子材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。其原料目前主要来自石油。
23．生态系统的类型分为海洋生态系统、陆地生态系统、淡水生态系统。
24．环境污染与保护主要从大气污染与防治、水污染与水环境保护、土壤污染与防治、噪声污染与防治四个方面进行防治。
二、单项选择题
1．不属于实验的一个阶段的是（ D ）。
A．准备阶段 B．实施阶段 C．结果处理阶段 D．提出假说阶段
2．自然科学研究的基本方法有（ A ）。
A．观察、实验 B.判断 C. 想象 D. 猜测
3．不属于科学教育内涵的是（ C ）。
A．科学知识 B．科学精神 C．科学头脑 D．科学方法
4．地球的形状确切的说是（ D ）。
A．球形 B．梨状体 C．苹果形 D．椭球体
5．太阳大气由三个圈层组成，底层为（ B ）。
A．太阳风 B．光球 C．日冕 D．色球
6．从西向东越过国际日界线日期要（ C ）。
A．没有变化 B．增加一天 C．减少一天 D．并不确定
7．已知东十二区是1月1日15：15，则此时西十二区是（ A ）。
A．12月31日15：15 B．1月1日15：15 C．1月1日3：15 D．12月31日3：15 8．从西向东越过国际日界线日期要( B )。
A．没有变化 B．增加一天 C．减少一天 D．并不确定
9．陆地地貌有五大类型，其中地表起伏大，绝对高度大于500米的类型是（ C ）。
A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵
10．天文学上将整个季节太阳都直射在南半球时称为（ A ）。
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
11．生命活动中最主要的物质基础是（ D ）。
A．水和蛋白质 B．糖类和蛋白质 C．脂类和蛋白质 D．蛋白质和核酸
12．葡萄糖是生物体内的( C )。
A．贮能物质 B．调节物质 C．主要能源物质 D．主要组成成分
13．自然美景的描写：飘渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，说的是同样的（C ）分子的物态变化。
A．氧 B.氢 C.水 D. 二氧化碳
14．人从行驶的汽车上向车后跳下来，容易发生（ A ）。
A．向汽车行驶的方向跌倒 B．向汽车行驶的反方向跌倒
C．向汽车的右侧方向跌倒 D．向汽车的左侧方向跌倒
15．甲、乙、丙三辆汽车同向行驶，乙车上的乘客看到甲车向后退，丙车上的乘客看到甲车向前开。这三辆车中速度最快的是( B )
A．甲车 B．乙车 C．丙车 D．无法判断
16．甲、乙两船同向行驶，甲船的乘客看乙船，觉得自己所坐的船在后退，这是因为（ B ）。
A．乘客以乙船为参照物，而且乙船行驶比较快
B．乘客以甲船为参照物，而且乙船行驶比较快
C．乘客以地面为参照物，而且乙船行驶比较快 D．两船相对静止
17．在匀速直线行驶的火车车厢里，有位乘客看到自己头顶上有水滴即将落下，这水滴将落在（ C ）。
A．乘客的后面 B．乘客的前面 C．乘客的头顶上 D．乘客的旁边
18．汽车在紧急刹车时，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车有（B ）。
A．摩擦力 B. 惯性 C. 冲力 D. 都不对
19.电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相平衡的是( C )
A．电灯对电线的拉力 B．电线对天花板的拉力
C．电线对电灯的拉力 D. 天花板对电线的拉力
20．在下列活动中，为了减小有害摩擦的是( C )
A．擦黑板时，用力压紧板刷 B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C．在拔河比赛中使劲握紧绳子 D．旅行箱下装有小轮子
21．一壶水烧开时，水蒸气会将壶盖冲开，这现象中水蒸气（ D ）。
A．对壶盖热传递，使壶盖热能增加 B．对壶盖热传递，使壶盖机械能增加
C．对壶盖做功，使壶盖热能增加 D．对壶盖做功，使壶盖机械能增加
22．在黑夜中拍摄景物，所用底片必须对（D ）光线敏感。
A．紫外线 B．X射线 C．可见光线 D．红外线
23. 声波的（ B ）使得夏日里雷雨时雷声隆隆不绝。
A．共鸣现象 B．在云层界面发生多次的反射现象
C．绕过障碍物的衍射现象 D．叠加干涉现象
24．森林火灾是最严重的自然灾害之一。为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入瓶后对光的作用相当于一个（ C ）镜。
A．反光 B．凹 C．凸 D．都不对
25．在空中匀速下落的雨滴，受到重力G与空气阻力f的作用，则这两个力的大小情况是（ A ）。
A．G>F B. G 26．下列飞行器可以在太空中飞行的是（ B ）。 A．汽艇 B．火箭喷气式飞船 C．空气喷气式飞机 D．螺旋桨飞机 27．光合作用所释放的分子氧，来源于（ B ）。 A．CO2 B．H20 C．三碳化合物 D．葡萄糖 28．光合作用过程中，氧气释放是发生在（ D ）。 A．固定CO2时 B．还原CO2时 C．暗反应阶段 D．光反应阶段 29．同等质量的下列物质，在彻底氧化分解时，释放能量最多的是（ C ）。 A．葡萄糖 B．淀粉 C．脂肪 D．蛋白质 30．要使两种溶液的沸点上升并且升高值相同，必须符合以下条件，其中不正确的是（ B ）。 A．溶质是非挥发性的 B．溶质都是非电解质 C．溶质的摩尔浓度相等 D．溶质的质量分数相等 31．用以制造食品包装袋的原料是（ A ）。 A．聚乙烯 B．聚氯乙烯 C．聚苯乙烯 D．聚乙烯醇 32．下列金属氧化物具有两性（酸性和碱性）的是( D )。 A．氧化钠 B．氧化铁 C．二氧化锰 D．氧化铝 33．下列各组物质中，属于同系物的是（ D ）。 A．丙醇和异丙醇 B．乙烯和乙炔 C．苯和甲苯 D．一氯甲烷和二氯甲烷 34. 下列各组物质中属于非金属无机物的是( B ) A. 甲酸、乙酸、丙酸 B. 碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠 C. 炭、石墨、金刚石 D.苯、甲苯、氯苯 35．大多数细菌和真菌内部不含叶绿素，不能自己通过（ C ）作用，制造有机物。 A．还原 B．氧化 C．光合 D．光照 36．在生活中常遇到内能转化的事例，以下现象中只有热传递发生的是（A ）。 A．雪在阳光照射下融化 B．用锤子叮叮地敲打金属 C．石块自由落下 D．正在运转的电动机 37．将一块湿棉布手帕浸泡在酒精水溶液中，待均匀湿透后取出并将其展开，用镊子夹住两角点燃，当手帕上的火焰熄灭后，发现手帕完好无损。对该现象，正确解释是（ C ）A．这是一种魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布着火点 C．手帕上的水汽化吸热，使手帕上的温度低于棉布的着火点 D．酒精燃烧后使棉布着火点升高 38．棉被拿到太阳下晒了后，盖起来变得松软暖和，是由于（ A ）。 A．纤维受热，空气膨胀 B.热传递 C. 太阳能储藏得多 D.棉被产生了很多热39．地震前可能出现的自然现象是( B )。 A. 气温骤降 B．井水冒泡 C.洪水暴发 D．雷声隆隆 40．喝汽水感到清凉，是由于（ C ）。 A．汽水温度低 B.汽水放了糖，有甜味 C. 汽水中冒出二氧化碳，带走了口腔中的热量 D. 汽水有香味 41．常见有报道，有人用浓硫酸使别人毁容，是由于（ B ）。 A．浓硫酸有粘性，可以粘在皮肤上 B.浓硫酸是强酸，可以脱除皮肤中的水 C. 浓硫酸有刺激性，可以使人不舒服 D.都不对 42．洗衣粉比肥皂优越的方面在于（ B ）。 A．洗衣粉香 B.洗衣粉易溶于水，与水中的钙、镁离子不生成沉淀 C. 洗衣粉好保存 D. 洗衣粉价廉 43．“刻舟求剑”故事，是说某人乘船出游，宝剑掉到了江里，于是他在船帮上宝剑掉下去的位置刻了个记号，继续他的旅程，船到目的地停下来去打捞。他失败是由于（ C ）A．刻记号的位置不对 B.宝剑被水冲走了 C.他不懂运动的相对性，没有选好参照物 D. 都不对 44．下列体育活动属于有氧运动的是( B ) A. 男子百米赛跑 B．110米高栏赛 B.慢跑 D.女子60米赛跑 45.吃烹制的鱼感到美味是由于( D ) A. 鱼的骨头硬 B．鱼的眼珠亮C. 鱼的鳞片滑 D．鱼在烹制的过程中生成谷氨酸钠 46．原子核能来源于( A )。 A．核子的结合能 B．中子的动能 C．电子的势能 D．质子的内能 47．以下各例中不是通过做功改变物体内能的是（ B ）。 A．用打气筒打气，筒壁变热 B．阳光照射衣服，衣服的温度升高 C．擦火柴时，火柴头上的红磷温度升高到红磷的燃点 D．手感到冷时，搓搓手就会觉得温暖些 48．钻石经琢磨后，即能灿烂夺目，主要原因是（ D ）。 A．钻石的折射率很小 B．钻石质地细致，光线不易透过 C．射入钻石的光不易射出 D．钻石的临界角小，射入的光线易发生全反射 49．2003年10月15日“神舟”五号载人飞船经过21h绕地球14圈的太空飞行后，返回舱顺利着陆。为避免因高速与空气摩擦生热被烧毁，返回舱表面要涂一层特殊材料，这种材料能起这种作用的主要原因是( D )。 A．材料受热分解、熔化、气化，吸收了与空气摩擦产生的热 B．材料非常光滑，不易与空气摩擦生热 C．材料坚硬，不怕热 D．材料熔点高，不会被烧化 50．美国的世贸大厦的A，B楼被恐怖分子袭击而坍塌。其原因是（ D ）。 A．建筑材料硬度不够 B.建筑材料导热性好，设计不合理，结构松垮 C. 高楼太高 D.构件在高温下软化 51．21世纪开头4年的一连串的重大事件，其中直接与材料物质的性能有关的是（ B ）。 A. 2001年的9．11纽约世贸大厦坍塌。 B. 2002年10月俄罗斯莫斯科大剧院人质解救。 C. 2003年4月的伊拉克石油争夺战。 D．2003年延续近半年的SARS灾难。 52．合成纤维是利用煤、石油、天然气或农副产品等为原料，经化学合成与机械加工等 而制得，品种较多。以下不属合成纤维的是( B )。 A．聚酯树脂 B．聚苯乙烯 C．聚酰胺 D．聚丙烯腈 53．面粉发酵揉制馒头加入碱时进行的化学反应是( A )。 A. 酸碱中和反应 B．氧化还原反应 C．沉淀反应 D．聚合反应 54．科学家发现60个碳原子可以组成一个足球状的结构，并命名为巴基球。金刚石和石墨也是碳原子组成的，则巴基球、石墨、金刚石( B )。 A．是碳的三种同位素 B．是碳的三种不同单质 C. 是三种同分异构体 D．金刚石、石墨是晶体，巴基球是非晶体。 55．O o C的水和O0C的冰，两者温度应该为( B )。 A．O o C的冰温度低一些 B．相同 C．O o C的水温度低一些 D．℃的水温度高一些56．蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含( D )。 A．氧元素 B．氧原子 C.氢元素 D．氧分子 57．候鸟的迁徙是由于（ B ）起了重要的信号作用。 A．光照长短 B．温度高低 C．水分多少 D．空气的运动的变化 58．用秋海棠的叶来繁殖后代的生殖方式属于( D )。 A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．配子生殖 D．营养生殖 59．绿色开花植物就是( A )。 A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 60．要想使一棵月季上开出两种不同颜色的花，应采用的繁殖方法是（ C ）。 A．扦插繁殖 B．分根繁殖 C.嫁接繁殖 D．种子繁殖 61．俗称“一母生九子，连母十个样”说明生物界普遍存在( D )。 A.进化现象 B．遗传现象 C.繁殖现象 D．变异现象 62．在亲本基因型为DD*Dd的子代中，与双亲基因型都不同的个体所占百分比是（ A ）。 A．25% B．50% C．100% D．0% 63．植食动物是（ A ）。 A．初级消费者 B．次级消费者 C．分解者 D．生产者 64.人体中食物消化和吸收的主要场所是（ C ）。 A．胃 B．肝脏 C．小肠 D．大肠 65．人体分泌胆汁的结构是（ B ）。 A．胆囊 B．肝脏 C．胰腺 D．肠腺 66．下列不属于同源器官的是（ C ）。 A．马的前肢和蝙蝠的翼手 B．人的上肢和鸟的翼 C．鸵鸟的足和骆驼的前肢 D．企鹅的鳍状翼和鲸的鳍 67．人类和高等动物唯一的生殖方式是( A )。 A．卵式生殖 B．同配生殖 C．异配生殖 D．孤雌生殖 68．生物和非生物的主要区别在于生物能进行（ C ）。 A．还原反应 B．氧化反应 C．生命活动 D．物种繁殖 69．生物的不同种类、不同个体之间的差异，首先取决于（ B ）的不同，其次也与外界环境有关。 A．外表 B．遗传物质 C．骨骼结构 D．都不对 70．假酒使许多人致盲或死亡，这是由于（ B ）。 A．酒的度数大 B.酒中含有大量甲醇 C. 酒更价廉，利润更大 D.酒中乙醇浓度高 71. 在2004年出版的《英国牙科杂志》刊登一份研究报告称，碳酸饮料会使青少年( C )。 A. 胃部消化受抑制 B．肝脏受到损害 C．牙齿受到腐蚀 D．眼睛受刺激 72．水污染物最主要的来源是( B )。 A．海水倒灌 B．城市工业废水 C．生活废水 D．农业废水 73．20世纪末世界人口相当于20世纪初人口的（ B ）。 A．8倍 B．4倍 C．2倍 D．1倍 74.解决人口问题的途径是（ B ）。 A．增加土地面积 B.控制人口增长速度，提高社会生产力 C. 迁移到人少地方 D. 大量劳动力向国外输出 75．大气污染造成的危害是多方面的，其中主要的是酸雨污染、臭氧层破坏，（B ）被称为破坏大气的元凶之一。 A．雾气 B.温室效应 C. 火山喷发 D.都不对 76．人类发展的正确观念是( A )。 A．可持续发展观 B．传统发展观 C.可持续发展观和传统发展观有机地结合 D．都不对。 三．简答与计算题 1．简述20世纪科技发展的特点。（书P11） 2．什么是宇宙？宇宙包括哪些主要天体类型？（书P33） 3．简述“闻其声而不见其人”的原因。（书P422） 4．简述光的折射定律。（书P382） 5．水资源的基本特征有哪些？（书P303） 6．5kg重物体沿水平移动了1.5m，如图所示，物体与平面之间的滑动摩擦系数是0.4。问作用在物体上的每一个力各作功多少？画出受力分析图。（书P181） 7．一个身高1．7 的焦距是7．5厘米，感光胶片的面积是（2．5×3）厘米2，能不能得到全身像？（书P386）已知：u=3m,f=7.5cm，h=1.7m，求：像高h 8．有一电动机的额定电压为220伏，额定电流为3安，电动机本身的内电阻为1欧。求电流的功率、电动机消耗的热功率、电动机工作1小时产生的热量。（书P342）9．在我国沿海发生的某次战斗中，一艘潜艇静止在水面下，发现正前方5千米处有一艘敌方的航空母舰正在以30km／h的速度向潜艇驶来，马上向航母发射了一枚速度为llOkm ／h的鱼雷，问多长时间后鱼雷可能命中航母?（指导P50） 四．叙述题 1．如何划分天文四季？各季有何天文特征？（书P199） 2．生物有哪些跟非生物不同的基本特征。（书P112） 3. 生命存在的必要条件。（书P115） 4．试述光合作用与自然界的关系。（书P225） 5．叙述环境对生物的作用。（书P461） 6. 怎样预防遗传病？（书P276） d 7．为何瑞雪兆丰年? 8．什么是生态平衡？为什么要保持生态平衡？举例说明破坏生态平衡的后果。（书P471） 9．目前环境污染主要有哪几类？（书P488） 10．环境污染主要有哪些方面？其中水污染物的主要来源是什么？如何分支？请您结合具体实际，对如何保护水资源谈谈你的看法。（书P490） 2011-2012学年度下学期 《建筑力学》期末试题A (全卷共五大题，总分100分) 成绩:_____________ 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称____________。 2、对于作用在刚体上的力，力的三要素是 、 、 。 3、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必______________。 4、力对矩心的矩，是力使物体绕矩心 效应的度量。 5、杆件变形的基本形式共有 、 、 和 四种。 6、轴力是指沿着 的内力。 7、轴向拉伸（压缩）的正应力大小和轴力的大小成 ，规定 为正， 为负。 8、ΣX ＝0表示力系中所有的力在___________轴上的投影的______________为零。 9、强度条件有三方面的力学计算分别是： 、 、 。 10、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向______________。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、固定端约束通常有（ ）个约束反力。 （A ）一 （B ）二 （C ）三 2、若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必（ ）。 （A ）大小相等，方向相反，作用在同一直线。 （B ）大小相等，作用在同一直线。 （C ）方向相反，作用在同一直线。 3、力偶可以在它的作用平面内（ ），而不改变它对物体的作用。 （A ）任意移动 （B ）任意转动 （C ）任意移动和转动 4、简支梁受力如图示，则下述正确的是( )。 （A ）F QC (左)=F QC (右)，M C (左)=M C (右) （B ）F QC (左)=F QC (右)-F ，M C (左)=M C (右) （C ）F QC (左)=F QC (右)+F ，M C (左)=M C (右) 5、工程设计中，规定了容许应力作为设计依据：[]n σσ= 。其值为极限应力0σ 除 以安全系数n ，其中n 为（ ）。 （A ）1≥ （B ）<1 （C ）>1 6、两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力（ ）。 （A ）不相等 （B ）相等 （C ）不能确定 7、判断下图所示平面汇交力系中哪一个合力值最大？（ ） （A ） （B ） （C ） 8、如下图所示系统只受F 作用而平衡，欲使A 支座约束力的作用线与AB 成30°角，则斜面倾角应为( )。 （A ）30° （B ）45° （C ）60° 班级:_________________ 姓名:___________________ 学号：_______________________ 密 封 线 《建筑力学》课程总结 《建筑力学》是建筑工程技术专业的必修课程之一，基础课时64学时，这门课程选用西北工业大学出版社出版的《建筑结构》教材以外，还参考了建筑工业出版社出版的《建筑力学》。要求学生通过本门课程的学习，初步掌握建筑力学基本力学原理，掌握支座反力的计算方法，能理解轴向拉压、扭转、剪切挤压、弯曲的受力性能并能绘制其内力图。从本次课程的考试情况看，基本达到教学要求。 本门课程在教学课程中主要遇到的问题有以下： 一、课程理论性强建筑力学主要是进行力学分析和计算，在学习中会用到高等数学的知识点，但学生数学方面恰恰是一个弱项。在力学中很多公式都是通过数学推到的，学生很难听懂。大多数学生都只有死记硬背力学公式。 二、学生基础差在上课中能够反映出学生基础差，一些初等数学公式都不能记住，一些常用几何关系也不清楚，比如圆面积公式、勾股定理、三个函数等一些很常用的都不会，真让老师头疼。 三、知识面广，教学内容多高职的建筑力学包含的内容有本科理论力学静力学部分、材料力学、结构力学等，将本科课程压缩为高职课程，这样面广量多，在教学中不能很好的体现出真正的高职教育理念。 针对上面在教学过程中遇到的问题提出的解决方法： 一、少用高等数学区推导或诱导公式用一些简单的方法让力学 理论分析简单化，比如说画弯矩时常常采用的方法就是用高等数学知识对剪力积分，但是学生积分不能积，那么就采用算面积的方法给学生讲解，学生很容易理解。 二、复杂问题简单化能够将复杂问题简单化，这样能够减少学生的疲倦程度，分析问题是坚决问题的前提，但在分析过程中若果不能分析透彻最好不能分析，将问题从另外个角度去思考解决。如化扭矩图和轴力图时，要采用截面法求杆件各个截面的内力，这种方法简单但步骤繁琐，在讲解过程中采用坐标结合方向学生也很容易理解。 建筑力学是一门理论性极强的课程，结合现状和校情很难实现项目教学，目前利用多媒体教学，讲解基本原理，要求学生多练题。 当然，还有一些不足之处有待改进，如课程内容的修改，教学方法的改革，与学生活动和互动不足、老师为主体等。在以后的教学过程中带着这些问题去教学，在教学过程中坚决这些问题，促进建筑力学教学效果的提高。 实训任务（2011 春） 郭明 2011年02月22日文章浏览次数：54 责任教师联系方式：郭明:guom@https://www.wendangku.net/doc/456009369.html, 资料来源：北京广播电视大学 实训任务 实训一（ASP编程环境设置）任务书 【实训目的】 1．学会Windows 2000/NT服务器上IIS（Internet服务管理器）的安装与配置； 2．学会创建虚拟目录； 3．学会运行ASP程序 【建议学时】3课时 【项目类型】必做 【实训内容】 实训内容操作提示 在Windows平台上安装服务器软件IIS 在Windows 2000/NT或Windows XP 平台上安装。 【样张】 【实施环境及提供的材料】 1．能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统 2．实训素材（与本任务书在同一目录中） 【拓展练习】 通过本实训的操练，同学具备了基本的操作能力，试着脱离指导步骤，独立安装服务器软件、熟练创建虚拟目录并正确运行ASP程序。 【思考题】 1．什么是IIS？ 2．怎样安装和设置IIS? 3．是否一定要在 C:\Inetpub\wwwroot 下建立Web应用程序？可不可以放在别的文件夹下？ 实训二（HTML标记的使用）任务书 【实训目的】 1．通过编写简单的网页文件，掌握HTML文档的基本结构； 2．掌握网页中图像、超链接、表格、表单等相关标记的使用，并能熟练应用这些标记进行网页设计； 3．了解网页设计中CSS样式的使用。 【建议学时】6课时 【项目类型】必做 【实训内容】 编写一个网页（扩展名为htm），设计如样图所示的表单。 操作提示： 1.打开记事本（或dreamweaver软件），建立html文档的基本结构； 2.使用表格（table标记）进行网页布局：使用表格嵌套，先建立一个3×1的表格，第一行插入图片，第二行嵌套一个11×2的表格，用于设计表单，第三行插入图片并建立 E_mail链接； 3.使用form标记设计表单； 4.使用img标记插入图片； 5.使用a标记建立超链接。 【样图】 试卷代号：2348 中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 建筑力学 试题 2008年7月 一、单项选择题（每小题3分，共计30分） 1．约束反力中含有力偶的支座为( B )。 B ．固定端支座 2．截面法求杆件截面内力的三个主要步骤顺序为( D )。 D ．取分离体、画受力图、列平衡方程 3．在一对( B )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下，杆件将产生弯曲变形，杆的轴线由直线弯曲成曲线。 B ．大小相等、方向相反 4．低碳钢的拉伸过程中，( B )阶段的特点是应力几乎不变。 B ．屈服 5．轴心受压直杆，当压力值P F 恰好等于某一临界值Pcr F 时，压杆可以在微弯状态下处于新的平衡，称压杆的这种状态的平衡为( C )。 C ．随遇平衡 6．欲求梁某一点的线位移，应在该点设( A ) A ．一单位集中力 7．图示单跨梁AB 的转动刚度AB S 是（ B ）。（l EI i ） B ．6i 8．矩形截面，高为h ，宽为b ，则其抗弯截面模量为（ A ）。 A ．6 2 bh 9．在力法典型方程的系数和自由项中，数值恒大于零的有（ A ）。 A ．主系数 10．图示单跨梁的传递系数是（ C ）。 C ．0.5 二、判断题（每小题2分，共计30分。将判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误） 1．在约束的类型中，结点可分为铰结点、刚结点、自由结点。( × ) 2．交于一点的力所组成的力系，可以合成为一个合力，合力在坐标轴上的投影等于各分力在同一轴上投影的代数和。( √ ) 3．在平面力系中，所有力作用线汇交于一点的力系，称为平面一般力系，有3个平衡方程。( × ) 4．多余约束是指维持体系几何不变性所多余的约束。( √ ) 5．杆件变形的基本形式共有轴向拉伸与压缩、剪切、扭转和弯曲四种。( √ ) 6．截面上的剪力使研究对象有逆时针转向趋势时取正值。( × ) 7．作材料的拉伸试验的试件，中间部分的工作长度是标距，规定圆形截面的试件，标距和直径之比为5：1或10：1。( √ ) 8．平面图形的对称轴一定通过图形的形心。( √ ) 9．两端固定的压杆，其长度系数是一端固定、一端自由的压杆的4倍。( × ) 10．挠度向下为正，转角逆时针转向为正。( × ) 《大学计算机基础》 实验报告 专业名称: 电子商务2班 学号: xxxxxxxxxxx 姓名: x x 指导教师: x x 2011年12月24日 目录 第一章网站主题设计说明 (1) 1.1 主题内容 (1) 1.2 设计思路 (1) 第二章网站内容设计 (2) 1.1 链接1标题 (2) 1.2 链接2标题 (2) 1.3 flash制作说明 (2) 第三章网站技术难点 (3) 第四章心得体会..................................... ..... ......................... (4) 第一章网站主题设计说明 1.1 主题内容 (1) 网站主题为“四季の花”，包括春夏秋冬四个季节的比较典型的花朵及有关花的诗句，色彩缤纷，十分艳丽夺目。 1.2 设计思路 (2) 大多网站都设计的关于音乐，影视，购物等非常热门的东西，本站设计的主题是花，能让人们在闲下来的时候看看花，品品诗歌，所以做有关花的网页是个不错的选择。同时，让人们分清楚春夏秋冬都各有什么典型的花。 第二章网站内容设计 1.1链接1标题：春の花 春天是生命的季节，在这个季节里，万物复苏。所以就找了虞美人，桃花，牡丹，以及海棠花来作为春天的代表。同时配有与这些花有关的诗句。 1.2 链接2标题：夏の花 夏天充满了激情与阳光，我找了兰花，荷花，百合花等来代表这个季节，色彩艳丽，十分醒目夺人。 1.3 链接3标题：秋の花 大丽花，菊花，月季和牡丹花都竞相出现在本网页，色彩缤纷，赏心悦目。 1.4 链接4标题：冬の花 蝴蝶兰，水仙，迎春花，梅花是冬季的代表，他们刻画了一副傲立冬天的坚强的姿态。 海南大学课程教学计划 课程名称：建筑力学 教学单位：土木建筑工程学院 课程类别：必修课课程属性：技术基础课 学时：64学分：4 适用专业：建筑学 先修课程：高等数学 教务处督导科电话：66279099 土木建筑工程学院教务处电话：66279232 一、授课对象 土木建筑工程学院建筑学专业2010级 二、授课时间、地点，任课教师 三、课程简介及教学目标 建筑力学是建筑学专业的一门重要专业基础课，通过本课程的学习，学生应具备系统的建筑力学基本知识，对后续专业基础课、专业课有必不可少的指导作用。它系统地解决了工程结构中构件设计的基本要求，为学习有关专业课程打下良好的基础。本课程的任务是：研究作用在结构（或构件）上力的平衡关系，构件的承载能力，为保证结构（或构件）安全可靠及经济合理提供理论基础和计算方法。 四、学时与学分 总学时64，共4学分，其中理论课58学时，实验课6学时。 五、教材与参考教材 1.李前程、安学敏编著，《建筑力学》，中国建筑工业出版社，1998年。 2.周国瑾、施美丽、张景良编著，《建筑力学》，同济大学出版社，2006年。 3.吕令毅、吕子华编著，《建筑力学》，中国建筑工业出版社，2006年。 六、教学手段和教学方法 1.采用多媒体投影和板书相结合，讲解和讨论相结合的教学方式。 2.课后布置作业，作业中的普遍问题在课堂上讲解和讨论。 七、教学进度安排 八、对学生的要求 1. 学生应按时上课，遵守课堂纪律，因事或因病请假须有书面假条，并经学工办主任签字方有效，否则以缺课论。 2. 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在 每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每次课结束后根据讲课内容布置作业、思考题及设计作业。 3. 教师非常鼓励以小组形式完成课后作业，但是希望交上来的作业都是同学们独立完成的。如果发现作业有抄袭的迹象，将以不合格论。 九、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试（占总成绩的70%）和平时抽查、平时作业、实验报告（占总成绩的30%）等部分组成，其中，期末卷面考试采用教考分离闭卷方式。 （.06.18）建筑力学课程期末复习指引（文本） 王圻：同窗们、教师们，人们好！欢迎参加网上答疑！ 罗红艳：王教师好！ 王圻：你好！ 罗红艳：王教师：看到你负责诸多课程辅导，很辛苦啊！ 王圻：谢谢！竭力而为吧。 吴国平：王教师好 吴浩然：王教师：你好！我是杭州电大教师，我想问，这次考试题型与此前有变化吗？ 罗红艳：呵呵，两位版主都来了啊！欢迎欢迎！ 吴国平：题型没有变化 王圻：题型、范畴均没有变化 吴浩然：王教师：有复习题型吗？ 吴国平：有建筑力学期末复习指引,你可以参照 王圻：本课程重要任务 学习本课程，使学生掌握物体受力分析、平衡条件及纯熟掌握平衡方程应用；掌握基本构件强度、刚度和稳定性问题分析和计算；掌握平面杆件构造内力和位移计算办法。 罗红艳：建筑力学重要涉及是哪些力学呢？（理力，材力，结力） 吴国平：可以那么以为！ 罗红艳：您意思是三大力学都要涉及到，是吗？ 吴国平：是 王圻：建筑力学内容选取，重要涉及理力，材力，结力中关于建筑管理、施工计算所需力学知识。 罗红艳：那咱们还需要不需要再重新补一下这三大力学知识呢？ 吴国平：你可以依照教材内容和关于大纲规定进行学习啊 王圻：如果学习建筑力学，那就可以了。如果搞设计，那还需要在补某些。 罗红艳：我觉得本专业课程难点就是这三大力学，一环扣着一环。可是咱们大某些学生都没有这三大力学基本，学起来有些困难。 吴国平：那是啊，就需要教师多花时间，学生更加努力才行 罗红艳：自己学真有些茫然，不知如何开始。这个专业有诸多课程都是紧扣着力学做基本，如果力学学不好，背面课程真很难学下去。 吴国平：工科专业基本课，普通都是比较难，特别以力学为最难，需要教师好好引导 罗红艳：确如此，力学最难且最重要了。 吴国平：人们一起探讨问题，这样也有助于学生学习啊 罗红艳：是，好学习环境和氛围对人们学习很有利。 吴国平：因此，要培养自己良好学习习惯和最高效学习办法 王圻：的确，应当理解学生究竟难在哪里？才有解决办法 罗红艳：由于学时少，基本差，因此咱们也在课外找了诸多资料进行学习。毕竟不像全日制学校，学东西那么细，因此咱们要学会自主学习，提高自学能力和能动性。真但愿教师能有针对性地给人们解说课程中难点！ 吴国平：我想你这点规定很基本了，你所在学校或教学点该能满足 罗红艳：................. 吴国平：后来如有问题，实在很难解决时候，可以上这里发贴提问！ 罗红艳：谢谢吴教师！您尚有其她联系方式吗？如MSN，QQ什么？ 吴国平：QQ:，但我也许上不多，这里关注反而多一点 罗红艳：没关系，有机会话换个方式交流一下。非常感谢！ 吴国平：不客气 罗红艳：结识您很高兴！ 吴国平：欢迎后来多多交流~ 罗红艳：一定一定！ 网页课程设计心得体会 不知不觉,二个星期的《页面规划与网站建造》课程的实操即将曩昔,回忆这一段日子,真的令我领会很深,也学会许多东西,懂得许多曾经不明白的东西,也理解了一些工作. 自从第一天触摸《页面规划与网站建造》课程,我以下定决心要把页面这门课学好,做出一个优异的网站.所以我时刻没有错失任何学习的机会,不管在课堂上,还是在课外上.更何况这一次实操.回忆今次的实操我觉得我过得很充实,很有含义,由于我能够诚笃的说我在实操没有玩过一次游戏,我每时每刻都在规划网站,还记得晚上做网站做到一、二点，也许 有人会说我傻，但正由于这个傻的举动，令我学会许多东西，学会他人不明白的东西，做出一个令自个满意的网站，也许跟他人比还需要持续完善，但我不会由于实操结束，就把页面规划抛到无影无踪，我会持续学习页面规划技能，把它变为自个的一项专长。 回忆第一天的《页面规划与网站建造》课程实操，教师叫咱们持续完善曾经规划的网站，做出留言板、注册的功用。我很快就完成了，但也许我是一个寻求完善的人，所以虽然一个网站做好能够立刻交给教师。但我做出一个他人都不附和的决定，从头开始做一个网站。由于我觉得曾经那个真的不是太好，虽然实操的时刻曩昔了一半，虽然他人对我说你交本来这个不就行了吗!何须再做一个呢?但真由于我的固执，寻求成功，寻求完善的人，才会使我今日交出一个令自个满意的答卷。 在制造自个网站时咱们首先： 一、必需进行自个网站前台功用规 划 包括自个网站主题的断定，前台功用规划与办理、自个网站主页规划、自个网站留言板、注册、忘掉暗码、查找等页面规划与办理。 二、对自个网站后台办理功用规划 包括自个网站后台办理功用的规划、后台办理信息体系功用的规划、后台体系权限办理、后台文件办理、自个网站后台办理体系主页规划。 三、网站的发布 一般咱们发布一个网站也许以能过域名注册，但咱们也能够使用自个主机，装了iis他人就能够通过我的ip地址来访问我的主页。首次做的那个页面我现已发布在上彀了。 四、自个网站推行 一个网站做好了，就要对自个网站进行推行，这是一个电子商务网站必需做得的一步，由于假如你不对你的网站进行推行，就算你发布了也没有人会知道的。 ２０１３年第·１期 太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期 总第１３８期 Ｊａｎ２０１３ ［摘要］课程改革是提高教学质量的关键和重点，尤其是针对课程相对比较枯燥、内容比较艰涩的建筑 力学的教学改革。如何提高学生兴趣和学习积极性，成为了建筑力学改革的精髓。论文首先阐述了建筑力学课程教学现状及问题，分析了建筑力学课程教学改革的重要性，并从转变教学理念、优化教学方法、突破传统考核方式三种思路剖析了如何对建筑力学课程进行教学改革，希望能够为相关研究及学术界提供一定的借鉴。 [关键词]建筑力学；课程教学；改革思路［中图分类号］G642 ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７３－００４６（２０１３）１－０１４６－０２ 有关建筑力学课程教学改革思考 陈双 （连云港广播电视大学，江苏 连云港 ２２２０００） 建筑力学进行相应的课程改革主要目的是为了能 够适应学生的学习方式和学习兴趣。 尤其是建筑力学课程比较难教，许多学生对该学科的重视程度不够，为了提高该学科对学生的吸引力，笔者认为建筑力学课程需要针对多个方面进行教学改革。 一、建筑力学课程教学现状及问题《建筑力学》是一门用于工程结构计算的专业基础 课，主要由材料力学、 结构力学以及理论力学三个部分构成，兼具理论性和实践性两大特点。然而，一直以来建筑力学在教学过程中都过于强调培养学生的解题技巧以及计算机能力，反而忽视了建筑力学基本理论在实践 中的具体应用。 而且，力学中的三大部分是自成体系的，彼此之间并没有贯通渗透的地方，从而使得建筑力学在课程教学的时候，一些内容需要重复讲解，一些内容跟接不上，从而影响了课程的教学质量和教学效果。 具体根据建筑力学专业教学现状来看，笔者认为该课程目前主要存在以下几个方面的不足之处：第一，课 程安排学习时间不够。就其本身的内容来看， 建筑力学是由材料力学、结构力学和理论力学三部分组成的，而且整个建筑力学的学习都是基本理论知识，是后续学习 相关课程的基础。例如， 仲恺农业技术学院机电工程系开设的建筑力学课程就只安排了７２学时，然而，这个课程最起码需要１００个课时左右才够，因此课时数太少了。第二，课程理论性太强，缺乏实践性。建筑力学本身就是一个理论性很强的学科，如果在学生不做实验的情况下就苍白地进行理论教学，不仅对学生学习产生不了任何的积极作用，也很难让这个课程定性在教学方面有 所突破。与此同时， 很多大学的任职老师在考前都会有所谓的“串讲”课，实际上就是在划考试重点，这样就使得学生缺乏了学习的“必要性”，从而不利于学生学到真正的知识。第三，教学手段比较落后。传统建筑力学的教学手段比较单一。一般情况下，都是“一个黑板、一支粉笔、老师讲、学生听”。然而，随着时代的进步，这种教育方式已经无法完全适应时代的需要和学生的需要，建筑力学课堂引进现代化教学手段并不足，传统的以手算为工具的经典力学部分内容已经不能适应时代的发展。由此可见，建筑力学的教学改革需要围绕结构电算教育展开。第四，学生基础比较差。有相当一部分土建类学生 认为建筑力学十分难学。工程数学和高等数学是该学科 的重要基础课，也是学生必须具备的基本功，更是建筑 力学课程的主要选修课。 因此，如果数学底子没有打好，对后续课程来讲影响是十分大的。第五，没有实现教考分离。一般来讲，大学考试试卷从出题到改试卷都是由主讲老师一人完成的，很多时候老师的主观因素对考试 也很“重要”，这就使得考试缺乏公平性和竞争性。考前漏题，考后根据自身的主观因素来评定考生的分数等现 象层出不穷，从而不利于学生的公平竞争。 第六，教师素质亟待提高。建筑力学教师只有具备坚实的理论功底、合理的知识结构以及广博的知识面，才能够为学生打下学习功底。然而，目前仍然在院校中存在有许多只注重理论知识传播的说教者，这也是课程无法获得学生喜爱的一个重要原因。 二、建筑力学课程教学改革的重要性 建筑力学是土建类学生最早接收到的工程课程，一般学生只有先学习建筑方面的理论知识，才能够走向设 计和工程实践。因此， 建筑力学课程的首要任务就是让学生在接受理论知识的同时接受行业的启蒙。因此，只有对建筑力学课程教学方法和教学内容进行改革，才能够理清学生学习该课程的思路，并提高学生学习本课程的积极性。事实上，需要认清的是，教学方法和教学内容的改革只是为了提高课程的吸引力，并不会削弱学生掌握建筑力学知识的深浅度，反而通过改革可以加强学生对力学基础知识的掌握，待学生学成毕业以后可以通过自身掌握的知识很快地找到合适的工作，并通过继续学习来获得更多的相关知识。 三、建筑力学课程教学改革思路（一）转变教学理念 学校在培养建筑学方面的专业型人才之时，要注意“人才”的具体定义是什么，笔者认为真正的人才应该是符合社会需求的技能型高素质人才。因此，在建筑力学课程教学过程中需要加强理论与实际的联系，尤其是刚进入大学的学生，要首先突出理论联系实际的重要性及特点，使其对自身专业有一定的向往，并产生浓厚的 学习兴趣。 让学生在本课程的学习中逐步脱离高中时期过分依赖于老师讲解和督促的学习方式，建立独立思考、独立学习、分析问题以及通过自身努力解决问题的 146 ·· 2018年电大建筑力学专业期末考试试题及答案 一、单项选择题（每小题3分，共计30分） 1．约束反力中能确定约束反力方向的约束为( D )。 A．固定铰支座 B．固定端支座 C．可动铰支座 D．光滑接触面 2．平面平行力系有（C ）个独立的平衡方程，可用来求解未知量。 A．4 B．3 C．2 D．1 3．三个刚片用( A )两两相连，组成几何不变体系。 A．不在同一直线的三个单铰 B．不在同一直线的三个铰 C．三个单铰 D．三个铰 4．工程设计中，规定了容许应力作为设计依据：[]n σ σ=。其值为极限应力0σ除以安全系数n，其中n为（ A ）。 A．≥１ B．≤１ C．=１ D．＜１5．图示构件为矩形截面，截面对1 Z轴的惯性矩为（ D ）。 A． 12 3 bh B． 6 2 bh C． 4 3 bh D． 3 3 bh 5．在梁的强度计算中，必须满足（ C ）强度条件。 A．正应力 B．剪应力 C．正应力和剪应力 D．无所谓 7．在力法典型方程的系数和自由项中，数值范围可为正、负实数或零的有( D )。 A．主系数 B．主系数和副系数 C．主系数和自由项 D．副系数和自由项 8．图示单跨梁的转动刚度 AB S是（ D ）。（ l EI i=） A．2i B．4i C．8i D．16i 9．利用正应力强度条件，可进行 ( C )三个方面的计算。 A ．强度校核、刚度校核、稳定性校核 B ．强度校核、刚度校核、选择截面尺寸 C ．强度校核、选择截面尺寸、计算允许荷载 D ．强度校核、稳定性校核、计算允许荷载 10．在图乘法中，欲求某点的转角，则应在该点虚设（ D ）。 A ．竖向单位力 B ．水平向单位力 C ．任意方向单位力 D ．单位力偶 二、判断题（每小题2分，共计30分。将判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误） 1．对于作用在刚体上的力，力的三要素是大小、方向和作用线。( √ ) 2．梁按其支承情况可分为静定梁和超静定梁。(√ ) 3．力偶的作用面是组成力偶的两个力所在的平面。( √ ) 4．如果有n 个物体组成的系统，每个物体都受平面一般力系的作用，则共可以建立3个独立的平衡方程。(× ) 5．未知量均可用平衡方程解出的平衡问题，称为稳定问题；仅用平衡方程不可能求解出所有未知量的平衡问题，称为不稳定问题。( × ) 6．平面弯曲是指作用于梁上的所有荷载都在梁的纵向对称面内，则弯曲变形时梁的轴线仍在此平面内。( √ ) 7．应力是构件截面某点上内力的集度，垂直于截面的应力称为剪应力。( × ) 8．在工程中为保证构件安全正常工作，构件的工作应力不得超过材料的许用应力[]σ，而许用应力[]σ是由材料的极限应力和安全因素决定的。(√ ) 9．压杆丧失了稳定性，称为失稳。( √ ) 10．折减系数?可由压杆的材料以及柔度λ查表得出。(√ ) 11．在使用图乘法时，两个相乘的图形中，至少有一个为三角图形。( × ) 12．位移法的基本未知量为结构多余约束反力。(× ) 13．轴力是指沿着杆件轴线方向的内力。(√ ) 14．桁架中内力为零的杆件称为零杆。( √ ) 15．无多余约束的几何不变体系组成的结构为静定结构。( √ ) 三、计算题（共40分） 1．计算下图所示桁架的支座反力及1、2杆的轴力。（10分） 1．（10分）(1)求支座反力 由∑=0A M 得，04106=?+?By F 即() ↓-=kN F By 7.6 网页设计的实验报告心得 一实验过程 1.资料的搜集。 2.熟悉制作软件。 3.构建站点框架。 打开dremweaver后第一步便是新建站点 4设计主页及二级页面。 5实现网页间的链接 链接的过程其实很简单，主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。 6向静太网页插入动态效果 具体情况如下： 通过这半年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是ｄreamweaver,banner软件。dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成html代码， 或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。 制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们大学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。 然后是整体规划，每一版块都有其个性的色彩，清晰明了，便于阅读浏览，大致分几部分，中国简介，中国历史，用户登录注册页面留言，再加入个别网站等，每一部分又分几小部分，内容比较充分，多样。 再后是收集资料与素材，大量浏览相关网站，收集关于中国的一些事迹历史图片，好的文章和图片等，还有参考一些好的网站的布局，特色，颜色搭配，背景图等。 再后是设计网页图片，用flash制作网页的banner。 再后是建立站点，站点分布如下： 再后是制作网页了，使用dreamweaver制作。 首页内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面可爱清爽。首页主要是导航作用。首页制作时，时刻考虑着网页的基本原则：统一，连贯，分割，对比及和谐的原则，内容统一，都是为了主题服务，一个网站强调的就是一个整体，只有围绕一个统一的目标 精心整理 《建筑力学》课程教学大纲 （适用专业：建筑类专业） 一、课程的性质与要求 建筑力学是研究结构受力及构件承载能力的课程，是中等职业学校工业与民用建筑专业的重要基础课，它包含静力学、材料力学及结构力学三部分内容.根据大专建筑类专业教育标准和培养方案提出的目标及对本课程的要求，课程的任务是使学生具有对一般结构作受力分析的能力；对构件作强度、刚度、稳定性核算的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标的初步能力。为今后直接应用于设计、施工实践和学习结构课程打下必要的力学基础。 第一部分建筑力学（上） 课题一绪论 建筑力学的研究对象和任务、建筑力学的内容简介、建筑力学的学习方法。 课题二静力平衡 力和平衡的概念；静力学基本公理，力的可传性原理；三力平衡汇交定理；力系的分类及特征。 平面汇交力系合成的几何法及平衡的几何条件。 力在直角坐标轴上的投影，投影与分力的区别，合力投影定理；平面汇交力系合成的解析法及平衡的解析条件。平衡方程及其应用。 力对点之矩；合力矩定理。 力偶；力偶矩、力偶的性质；平面力偶系的合成和平衡条件。 课题三支座反力 支座的类型，各种支反力的求解方法。 课题四材料力学概论 材料力学的基本概念，材料力学的研究对象---杆件，性质和任务，强度、刚度、稳定性的概念 变形固体的概念及其基本假定；杆件变形的基本形式； 课题五轴向拉伸和压缩 课题九梁的弯曲 弯曲变形的分类；梁的计算简图的典型形式. 直梁平面弯曲时横截面上的内力一弯矩和剪力，内力正负号规定；截面法求指定截面上的内力，用剪力方程、弯矩方程作简单梁的剪力图和弯矩图；荷载集度、剪力和弯矩之间的微分关系及其在绘制内力图上的应用；叠加法绘制弯矩图；区段叠加法绘制弯矩图。 纯弯曲时的正应力公式及其推导；弯矩与挠曲线曲率间的关系，抗弯刚度；梁的正应力强度条件及强度计算；矩形截面与工字形截面梁剪应力的计算公式介绍，常用截面梁的最大剪应力公式；梁的剪切强度条件；梁的强度条件；梁的合理截面形状及变截面梁，提高梁抗弯强度的措施. 课题十应力状态 梁内任一点的应力状态、单元体，平面应力状态，主应力、主平面，最大剪应力，强度理论简介。 梁变形的概念；叠加法求梁的变形；梁的刚度条件；提高梁刚度的措施。 动态网页制作作业 姓名：常小梅 动态网页制作作业 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．请判断下列语句执行完毕后，a、b、c的值（B） <% a="1" + 1 b="1" + "1" c="1" & "1" %> (A) "11","11","11" (B) 2,"11","11" (C) "11",2,"11" (D) "11","11",2 2．执行完语句a="2"，a的类型为（B） (A) 数值型(B) 字符串型(C) 布尔型(D) 日期型 3．执行完如下语句后，a的值为：（D） <% Dim a a=3 a=a+1 %> (A) 0 (B) 1 (C) 3 (D) 4 4．执行完如下语句后，Sum的值为：（C） <% Dim a(5),Sum Sum=0 For I=0 To 5 a(I)=I Sum=Sum+a(I) Next %> (A) 0 (B) 5 (C) 15 (D) 20 5．执行完a=5 Mod 3 语句后，a的值为：（B） (A) 0 (B) 2 (C) 3 (D) 5 6．执行完a=5>3 And "a"<"c" 语句后，a的值为：（A） (A) True (B) False (C) 1 (D) 0 7．下面a=Trim(" vbscript") & Rtrim(" good") 语句后，a的值：（B） (A) " vbscript good" (B) "vbscript good" (C) " vbscriptgood" (D) "vbscriptgood" 8．下面哪个函数可以返回当前的日期和时间：（A） (A) Now (B) Date (C) Time (D) DateTime 9．对于利用Dim a(4,5) 语句定义的二维数组，Ubound(a,1)将返回（B） (A) 0 (B) 4 (C) 5 (D) 6 10．对于Request对象，如果省略获取方法，如Request(“user_name”)，将按什么顺序依次检查是否有信息传入：（B） （A）Form、QueryString、Cookies、Server V ariables、ClientCertificate （B）QueryString、Form、Cookies、Server V ariables、ClientCertificate （C）Cookies、QueryString、Form、Server V ariables、ClientCertificate （D）Form、QueryString、Cookies、Server V ariables、ClientCertificate 11．下面哪条语句可以返回访问者的IP地址（A） (A) Request.ServerV ariables("REMOTE_ADDR") (B) Request.ServerV ariables("REMOTE_IP") (C) Request.ClientCertificate("REMOTE_ADDR ") (D) Request.ClientCertificate ("REMOTE_IP ") 12．执行完如下语句后，页面上显示的内容为：（A） <% Response.Write "A" Response.End Response.Write "B" %> C (A) A(B) AB (C) AC (D) ABC 13．请问下面程序段执行完毕，页面上显示内容是什么：（C） <% Response.Write “新浪” %> (A) 新浪(B) 新浪 (C) 新浪（超链接）(D) 该句有错，无法正常输出 14．Session对象的默认有效期为多少分钟？（C） (A) 10 (B) 15 (C) 20 (D) 应用程序从启动到结束 15．请问下面程序段执行完毕，页面上显示内容是什么：（B） <% Response.Write Server.HTMLEncode(“新浪”) （2009.06.18）建筑力学课程期末复习指导（文本） 王圻：同学们、老师们，大家好！欢迎参加网上答疑！ 罗红艳：王老师好！ 王圻：你好！ 罗红艳：王老师：看到你负责很多课程的辅导，很辛苦啊！ 王圻：谢谢！尽力而为吧。 吴国平：王老师好 吴浩然：王老师：你好！我是杭州电大老师，我想问，这次考试题型与以前有变化吗？ 罗红艳：呵呵，两位版主都来了啊！欢迎欢迎！ 吴国平：题型没有变化 王圻：题型、范围均没有变化 吴浩然：王老师：有复习题型吗？ 吴国平：有建筑力学期末复习指导,你可以参考 王圻：本课程的主要任务 学习本课程，使学生掌握物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用；掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算；掌握平面杆件结构内力和位移的计算方法。 罗红艳：建筑力学的主要涉及的是哪些力学呢？（理力，材力，结力） 吴国平：可以那么认为！ 罗红艳：您的意思是三大力学都要涉及到，是吗？ 吴国平：是的 王圻：建筑力学的内容选择，主要涉及理力，材力，结力中有关建筑管理、施工计算所需的力学知识。 罗红艳：那我们还需要不需要再重新补一下这三大力学的知识呢？ 吴国平：你可以根据教材的内容和有关大纲要求进行学习啊 王圻：如果学习建筑力学，那就可以了。如果搞设计，那还需要在补一些。 罗红艳：我觉得本专业的课程难点就是这三大力学，一环扣着一环。可是我们大部分学生都没有这三大力学的基础，学起来有些困难。 吴国平：那是啊，就需要老师多花时间，学生更加努力才行 罗红艳：自己学真有些茫然，不知如何开始。这个专业有很多课程都是紧扣着力学做基础的，如果力学学不好，后面的课程真的很难学下去。 吴国平：工科的专业基础课，一般都是比较难的，尤其以力学为最难，需要老师好好的引导罗红艳：的确如此，力学最难且最重要了。 吴国平：大家一起探讨问题，这样也有利于学生的学习啊 罗红艳：是的，好的学习环境和氛围对大家学习很有利。 吴国平：所以，要培养自己良好的学习习惯和最高效的学习方法 王圻：确实，应该了解学生到底难在哪里？才有解决的方法 罗红艳：因为课时少，基础差，所以我们也在课外找了很多资料进行学习。毕竟不像全日制的学校，学的东西那么细，所以我们要学会自主学习，提高自学能力和能动性。真希望老师能有针对性地给大家讲解课程中的难点！ 吴国平：我想你这点要求很基本的了，你所在的学校或教学点该能满足的 网页课程设计心得 篇一：网页设计课程心得体会 “网页设计”学习心得体会 现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。我通过这一学期的学习，对网页设计有了初步的认识和了解，并基本掌握了Dreamweaver的应用。 在学习了网页设计的同时，我更加深入的了解了关于计算机和网络的知识。基于对计算机基础与C语言的基本掌握，学习网页设计的基础部分便显得较为轻松。虽然如此，在设计过程中依然出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内 容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。 通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。 下面阐述一下我在设计我的网站时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。 首先，要确定网页设计的内容，一个优秀的风站要有一个明确的主题。整 个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去. 在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了。下面要开始的便是优化工作。 内容是整个网页的核心。在网页设计之前必须明确网页的内容安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又 《网页设计与制作》课程教案 一、课程定位 本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。 本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。 二、课程总目标 掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。 （一）知识目标： 1.熟悉网页制作的基本元素； 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法； 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法； 4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页； 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法； 6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画 并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静 态页面部分。 （二）职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、 图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理； 2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览 者接受和喜爱； 3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态 页面。 （三）素质目标 1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神； 2.具有良好的心理素质和职业道德素质； 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时能够 不断学习，不断创新，让自己的设计越来越完善，有止于至善的精神。（四）职业技能证书考核要求： 可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”，“网页设计制作员”，“网页设计师”等职业技能证书。 三、重点、难点章节及内容 1.重点章节： 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接建筑力学期末考试试题A
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