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高三地理一轮复习课时作业25：必备基础知识——地图练习题

第1讲必备基础知识——地图

限时规范专练

(时间：45分钟满分：90分)

一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

小明在纸上绘制了所在学校的平面图(学校长500 m、宽240 m)。每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国旗与太阳同时升起)仪式。据此完成1～2题。

1.小明所在学校()

A.从广场向正西走可直达校门

B.教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的北面

C.喷泉位于办公楼的东北方向

D.夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌

2.小明绘制该平面图时用的纸为B3纸(51.5 cm×36.4 cm)，其绘图时用的比例尺最可能为()

A.1∶100

B.1∶1 000

C.1∶10 000

D.1∶100 000

『解析』第1题，根据指向标可知，校门位于广场的东北方向，教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的东南方向，喷泉位于办公楼的东北方向，夏至日日出东北，旗杆影子朝向西南。第2题，该学校长500 m、宽240 m，要绘制在B3纸上，通过计

算可知，用图上距离50 cm代表实地距离500 m最合适，比例尺为50/50 000＝1∶1 000。

『答案』 1.C 2.B

读图，完成3～4题。

3.与图乙比较，图甲所示()

A.比例尺较大，表示的范围较大

B.比例尺较小，表示的范围较小

C.比例尺较小，表示的范围较大

D.比例尺较大，表示的范围较小

4.楠迪位于莫尔兹比港的()

A.西北方向

B.东北方向

C.西南方向

D.东南方向

『解析』第3题，两幅图图幅大小相等，但图乙所跨经纬度大于图甲，则图甲的比例尺大于图乙，表示的范围小于图乙。第4题，楠迪经纬度大约为(18°S，178°E)，而莫尔兹比港经纬度大约为(10°S，147°E)，则楠迪位于莫尔兹比港的东南方向。

『答案』 3.D 4.D

5.(2018·江西五市八校二模)一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是()

A.比例尺不变，适当扩大图幅

B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺

C.比例尺不变，适当缩小图幅

D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺

『解析』要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应在保持水平比例尺不变的情况下，适当扩大垂直比例尺。

『答案』 B

(2018·河南七校联合体一模)下图为“某地等高线示意图”。读图完成6～7题。

6.该地最大相对高度可接近()

A.600米

B.650米

C.700米

D.800米

7.甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是()

A.方案1

B.方案2

C.方案3

D.方案4

『解析』第6题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米，D正确。第7题，山区修建公路尽量少穿越等高线。甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，穿越的等高线条数较少，坡度较小，故C正确。方案1在乙附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。方案2在甲处基本垂直等高线，坡度太大而不合适。方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。

『答案』 6.D7.C

(2018·武汉一模)下图是福州市城区边缘某区域等高线地形图，图中数字单位为米。读图，完成8～9题。

8.图中最高点和最低点的高差可能为()

A.500 m

B.550 m

C.600 m

D.650 m

9.图中有一座占地17 000 m2的寺庙，有“进山不见寺”的特点。该寺庙最可能位于()

A.甲处

B.乙处

C.丙处

D.丁处

『解析』第8题，图中等高距为50米，最高点海拔介于900～950米之间，最低点海拔介于350～400米之间，则最高点与最低点高差范围为500～600米，注意不能等于500米或600米，所以B正确。第9题，“进山不见寺”，说明寺庙位于低凹处；“占地17 000 m2”，依据比例尺可算出大致范围。图中丁处等高线符合“小于小的”特征，为地势低凹处，面积较大。故该寺庙最可能位于丁处，甲、乙、丙位于山脊处。

『答案』8.B9.D

(2018·沈阳二模)今年5月1日某同学到郊外春游，下图是该地区等高线地形图及该同学行走速度图。据此回答10～11题。

10.若四条线路的水平距离相同，根据该同学行走速度图，可推断其前进方向及路线是()

A.东南方向A1B1

B.东南方向A2B2

C.西南方向A3B3

D.西北方向A4B4

11.当天傍晚，该同学最有可能看到日落的地点是()

A.B1

B.B2

C.B3

D.B4

『解析』第10题，从速度图中可看出，开始速度较快且由快变慢，说明是行走在上坡段；后来速度由慢变快，说明行走在下坡段；结合等高线地形图中四条线路可判断行走路线是A3B3；再依据图中指向标，可判断行进方向为西南方向。第11题，5月1日日落西北方向，结合山地阻挡原因，在山地东侧的地点(如图中B3、B4)不能看到日落，B1西侧有山脊阻挡视线也不能看到日落，所以当天傍晚最有可能看到日落的地点是B2。

『答案』10.C11.B

二、综合题(共46分)

12.(2018·烟台模拟)读我国某地区等高线地形图，回答下列问题。(18分)

(1)指出图中白水河的流向以及甲村与龙山之间的温差范围。(4分)

(2)简述图示地区地形、地势的基本特征。(6分)

(3)依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点(最少四点)。(4分)

(4)某学校两组同学进行登山比赛，分别沿B、C线路攀登龙山和虎山。有人建议将出发地设在A点，有的同学提出质疑，感觉不够公平合理，试说明理由。(4分)

『解析』第(1)题，河流流向与等高线凸出方向相反，结合图左下角指向标，

<1 000 可判断河流从东向西流。图中等高距为100 m，龙山的海拔为900 m

龙

m，甲村的海拔为300 m

依据海拔每升高1 000 m，气温下降6 ℃，可计算出两地温度差。第(2)题，地形、地势特征可从地形类型及分布、地势高低及变化以及特殊地貌等方面描述。第(3)题，从海拔高度、地形类型及与河流的相对位置等方面分析。第(4)题，注意图中AB、AC两线路等高线的疏密及坡度陡缓的差异。

『答案』(1)自东向西。3 ℃到4.2 ℃之间(3 ℃

(2)该地区地形以山地为主(或以低山、河谷为主)；北、东、南三面地势较高；中部为谷地，地势较低。

(3)①海拔在300～400 m；②位于山麓谷地中；③有河流经过；④白水河北岸；

⑤谷口朝南。(答出其中四点即可)

(4)C线路等高线比B线路等高线密集，说明该线路的坡度较陡，攀登难度较大。(其他『答案』，合理也可)

13.下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域进行综合考察活动。读图回答下列问题。(20分)

(1)描述图中地形和地势特征。(6分)

(2)图中拟建一火情瞭望台，最佳位置应在何处，为什么？同学们为什么把夜晚宿营地点选在图中A处？(8分)

(3)结合所学知识简述图示地区聚落的分布特征。(6分)

『解析』第(1)题，根据图中等高线的数值及延伸方向即可判断，注意从地形和地势两方面考虑。第(2)题，火情瞭望台需要视野辽阔，而宿营地要求安全。第(3)题，主要从地形、地势对聚落的影响方面考虑。

『答案』(1)整体来说地形以山地为主，东南部有平原；地势中部偏高，向四周降低。

(2)D处。原因：海拔最高，视野范围最大。A位于鞍部，地形相对平坦开阔。

(3)山区聚落规模小且数量少，平原地带聚落规模大且数量多。

14.(2018·河南开封模拟)读图，回答问题。(8分)

说明马达加斯加岛地形对气候区域差异的影响。

『解析』该岛的地形对气候区域差异的影响主要体现在岛屿东西两侧气候类型的差异和山地的垂直地域分异上。

『答案』马达加斯加岛地形以山地为主，山脉大致呈南北走向，阻挡来自海洋的东南信风，东岸迎风坡多雨，西部背风坡少雨(或形成多雨区和雨影区)，形成气候东西差异；地势高差大(或山地相对高度大)，形成气候垂直差异(或随着海拔升高，气温递减，降水量发生变化)。

(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳

高中高考地理知识必考知识点归纳1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4．经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5．南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E 为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°间为高纬度。 8．比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10．等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。 11．等高线的凸向与地形等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12．不同日期的分界线零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。 13．天体系统的层次地月系→太阳系→银河系→总星系其它行星系其它恒星系河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。

15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16．地球的自转 ① 方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）； ②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。b.经度每隔15°，地方时相差1小时，越向东，地方时越早，c.地球表面水平运动的物体，其运动方向发生一定的偏转，北半球向右，南半球向左）。 17．北极星的地平高度与当地纬度的关系北半球观测，北极星的地平高度与当地纬度相等。 18．地球的公转 ① 轨道（椭圆轨道1月初近日点，7月初远日点）；②方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向，南极上空俯视呈顺时针方向）；③周期（1恒星年，即365日 6时9分10秒；回归年，即365日5时48分46秒）；④速度（角速度为1°/d，线速度约为30km/s;近日点快，远日点慢）；⑤地理意义（a.昼夜长短和正午太阳高度的变化；b.四季和五带的划分）。 19．太阳直射点的回归运动（以北半球为例）从冬至到第二年夏至，太阳直射点自23°26ˊS向北移动，经过赤道（春分时），到达23°26ˊN；从夏至到冬至，太阳直射点自23°26ˊN向南移动，经过赤道（秋分时），到达23°26ˊS。其周期为1回归年，即365日5时48分46秒。 20．正午太阳高度的变化由太阳直射的纬线（正午太阳高度为90°）向南北两侧依次递减；由太阳直射点（太阳高度为90°）向四周依次递减；昼半球＞0°，夜半球＜0°；晨昏线上为0° 21．昼夜长短的变化（以北半球为例）夏半年，昼长夜短，纬度越高，昼越长，极点附近为极昼，夏至日，昼最长夜最短，极圈以内为极昼；冬半年，昼短夜长，纬度越高，昼越短，极点附近为极夜，冬至日，昼最短夜最长，极圈以内为极夜。春秋二分，全球各地昼夜平分；赤道上，终年昼夜等长。 22．四季的划分

高考地理主干知识梳理：太阳对地球的影响

2021高考地理主干知识梳理：太阳对地球的影响主干知识梳理 1．太阳辐射 2．太阳活动 (1)太阳大气层及主要太阳活动 ①太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。 ②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 (2)太阳活动对地球的影响 ①扰动地球的电离层，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ③太阳大气抛出的高能带电粒子冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。 ④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。跟踪练习一、选择题美国国家科学院曾预言：在2023年的某一天，美国南部的一些城市，在五彩斑斓的极光光幕过后，灯光在瞬时明亮后将会熄灭，一分半钟之后，这个大停电现象将会遍及美国整个东部地区，甚至整个欧洲以及中国、日本等区域也会同样经历这样的灾难，而这场灾难仅仅源于太阳打了一个强烈的“喷嚏”。据此完成1～2题。 1．材料中所述的太阳打了强烈的“喷嚏”极有可能是( )

A．太阳耀斑爆发 B．太阳爆炸 C．太阳辐射增强 D．太阳辐射减弱 2．该“喷嚏”还可能产生的明显影响不包括( ) A．无线电短波通信中断 B．信鸽迷失方向 C．指南针失灵 D．地球公转速度的变化答案：1.A 2.D 解析：第1题，根据材料中发生的现象判断该“喷嚏”应当是一次强烈太阳活动，耀斑和黑子是太阳活动的表现形式。第2题，太阳耀斑爆发会产生强烈的高能带电粒子，这些高能带电粒子闯入地球，会干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信；扰动磁场，产生磁暴，使信鸽迷失方向，指南针失灵；地球公转速度的快慢与太阳活动无关。太阳辐射强度受地形地势、气象气候、纬度、大气透明度、太阳活动强度等因素影响。下图示意我国某地的太阳辐射强度日变化。据此完成3～5题。 3．该地可能位于( ) A．长白山区 B．天山山区 C．太行山区 D．横断山区 4．当天的日期和天气状况可能是( ) A．2月1日、晴天B．7月1日、阴天 C．3月1日、多云D．12月1日、多云 5．当地日落时刻的太阳辐射强度，理论与实测数值均大于日出时刻，最有可能的影响因素是( ) A．纬度 B．气候 C．地形 D．海拔答案：3．B 4.C 5.C 解析：第3题，从图中看出，该地太阳辐射强度日变化理论数值在北京时间14

高考地理常考知识点汇总

高考地理常考七大知识点汇总关于水环境的12个知识点 1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源持续补充、更新，使水资源得以再生，维持世界水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a 地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏季;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小; ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季. ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水) ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流) 4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球) ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。 5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流 6.洋流的形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。

7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿) ②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染 9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流 10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强; ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮高考地理复习【二】关于大气的30个知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

2019届高三地理一轮复习地球和地图讲义(经典打印)

2019届高三一轮复习地球和地图考点一地球仪与经纬网应用一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 3．经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球平分为两个半球 ② ????? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交经度纬度从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。二、经纬网的应用 1．定“方向”——先定南北，再定东西，东西方向找劣弧。 A 在 B 的西北方向；D 在 C 的正东方向；E 在 D 的正南方向； E 在 C 的东南方向。 2．定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。即：纬度差×111km 。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。若两地在同一纬线上，只要指导两地的经度差，就可以计算两地之间的距离。即：经度差×111×cosφ千米。 3．定“范围” 图3和图4的4个阴影地域中，实地面积最大的是④。 (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，所表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 4．定“最短航线” (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如右图6所示；在地球上，三种情况下“大圆” 是确定的，如图7所示。 (2)确定“劣弧”：所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。

高考地理重点知识总结归纳(最新版)

高考地理重点知识总结归纳（最新版）

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）

高考地理复习方案及备考要点

2019年高考地理复习方案及备考要点基础指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，以下是高考地理复习方案，请考生认真学习。那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没

有一道超纲题。从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的

高考地理备考基础知识

高考地理备考基础知识高三地理学习与复习的内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。下面就让查字典地理网小编给大家分享一些高考地理备考基础知识吧，希望能对你有帮助! 高考地理备考基础知识篇一 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20W往东至160E为东半球，20W 往西至160E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80在东经1的东面，在西经170的西面)

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，上北下南，左西右东有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。高考地理备考基础知识篇二 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系银河系(银河外星系)太阳系地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。

高考地理主干知识梳理：等高线地形图

2021高考地理主干知识梳理：等高线地形图主干知识梳理一地面高度的表示 1．海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。 2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是1_000米。二等高线地形图 1．等高线：在地图上把海拔相等的点连接而成的线。 2．等高线地形图的基本特征 (1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。 (2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。 (3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越陡；反之越缓。 (4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。 (5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。 (6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。 3．地形部位

多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示4．地形类型 5．等高线地形图的应用 (1)判断自然地理特征：地形、水文、气候、植被等。 (2)为人类生产活动提供依据：工程选址、道路选线、生产布局等。三等深线与等潜水位线 1．等深线：在地图上把深度相同的点连成的平滑曲线。一般数值越大，表示深度越大。 2．等潜水位线：将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线。潜水位与地面的相对高度就是潜水埋藏深度。跟踪练习一、选择题读“某地等高线地形图”，完成1～2题。

1.该地计划在海拔100米以上丘陵种植杨梅，按3株/100平方米标准种植，图示范围内需要杨梅苗约为( ) A.100株 B.1 000株 C.3 500株 D.9 600株 2.A段村道比B段村道更曲折，是为了( ) A.少占杨梅林的规划用地 B.减缓坡度，减少工程难度 C.监测高速公路车流量 D.开发旅游资源，方便游客观赏下图是“某地等高线地形图”，图中等高距为50米，AB段为河流。读图，回答3～4题。 3.图中河流的大致流向为( ) A.由南向北再向东流 B.由东向南流 C.由东向西再向南流 D.由南向东流 4.某观察者测得山顶的气温为3℃，则图中最低气温不会低于( ) A.0.9℃ B.1.7℃ C.2℃ D.3℃ 春分日某地理小组在我国图示地区进行地理考察，测得A、B、C三个地点的气温分别为14.3℃、14.8℃、14.8℃。据此完成5～6题。

高考地理基础知识梳理____区位分析

高考地理基础知识梳理 ——区位因素一、农业区位因素分析 1.自然因素地形：为冲积平原或三角洲，地形平坦开阔或地势低平土地：土地面积广阔、地广人稀、土地租金低气候：日照充足、热量丰富、降水充沛、雨热同期、光热水组合好、昼夜温差大水源：靠近水库、河流、冰川融水区或地下水丰富区，水源充足，灌溉便利土壤：土壤肥沃深厚或土壤较肥沃 2.人文（社会经济）因素市场：该区人口稠密、工矿业发达、城市较多、靠近大城市，市场广阔（对商品农业影响大）交通：临近河、湖、海，水陆交通便利，河流交汇处，内河航运发达（对商品农业影响大）政策：国家政策的支持（扶持、鼓励）科技：科技水平高或科技发达，冷藏保鲜技术高习俗：生产历史悠久、饮食偏好劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低工业基础：工业发达、工业基础雄厚，能提供技术支持

3.自然对农业的不利的区位因素洪涝、干旱、台风、春季低温、寒潮等气象灾害；热量、光照、水源、土壤肥力等不足，酸碱度偏高二、工业区位因素分析 1.自然因素土地：土地平坦开阔，利于建厂，土地租金低水源：临近河流、湖泊或降水多，水源充足，水质好环境：环境优美、气候宜人，有利于高科技工业的布局 2.经济因素原料：靠近原料产地，原料充足──原料指向型工业能源：靠近能源产地（煤、石油、天然气、水能、风能…）,能源充足──动力指向型市场：人口稠密或人口密集、位于或靠近大城市，市场广阔（对市场指向工业更明显）交通：临海港、河湖或河流交汇处、临铁路、高速公路或航空港，交通和通讯便利劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富──劳动密集型工业；劳动力质优价廉，生产成本低技术：科教发达或临近高等院校或科研院所，劳动力素质高──技术密集型工农业基础：临近商品农业基地或农业发达，能提供充足的原材料和消费市场；当地工业发达，生产协作条件好

高中地理知识点总结大全

高中地理知识点总结大全第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。（层次性；差异性；整体性）二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1.地理信息技术 ⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 ⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS ⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。 2.遥感（RS）

高三地理主干知识专题训练：地球的公转及其地理意义

2020届高三地理主干知识专题训练：地球的公转及其地理意义一、单选题某科研小组对我国某海岛(见图甲)进行了考察,并观测绘制了某地正午太阳高度年变化示意图(图乙)。读图,回答1~2题。 1.该地可能位于( ) A.舟山群岛 B.台湾岛中部 C.钓鱼岛 D.南沙群岛 2.在一年的观测中,该小组看到正午太阳在北方的时间大约是( ) A.3个月 B.6个月 C.9个月 D.12个月 1.D 2.A [解析]第1题,读图乙可知,该地一年中约有1/4的时间正午太阳位于北面的天空,故该地应位于北回归线以南,且离北回归线有一定距离,D项符合。第2题,由上题可知,该地一年中约有1/4的时间(3个月)正午太阳位于北面的天空,A项正确。图为极地投影示意图,图中小虚线圆为极圈,大虚线圆为回归线;弧线ACB为晨昏线,且AC段为昏线;C点为晨昏线与极圈的切点,也是晨昏线与120°E经线的交点。据此回答3~4题。 3.图示的日期可能是( ) A.3月21日 B.6月22日

C.9月23日 D.12月22日 4.此时太阳直射点的位置是( ) A.120°E、23°26'S B.120°E、23°26'N C.60°W、23°26'S D.60°W、23°26'N 3.D 4.C [解析]第3题,根据0°经线和120°E经线的分布确定地球自转方向,知该半球为南半球;根据AC为昏线确定南极圈及其以内为极昼;最后确定日期。第4题,结合上题解析,知此日为冬至,可确定太阳直射点纬度;根据图中120°E的地方时(0时)确定太阳直射点的经度。地轴与地球公转轨道面之间的夹角并不是一直不变的,它一直有着微小的变化。据此回答5~6题。 5.若地轴与地球公转轨道面之间的夹角如图所示,则6月22日前后地球上( ) A.极昼和极夜最低纬度的距离会缩小4' B.温带范围会扩大4' C.热带范围保持不变 D.极昼、极夜的范围会向高纬缩小 6.若地球公转轨道面与赤道面的夹角为0°,则下列地理现象不会消失的是( ) A.四季更替 B.回归年 C.极昼极夜 D.太阳日 5.A 6.D [解析]第5题,地轴与地球公转轨道面之间的夹角由66°34'变为66°32',则南北极圈度数也由南北纬66°34'变为南北纬66°32',极昼、极夜的范围向低纬扩展,南北极圈的距离缩小4'。寒带的范围扩大,热带的范围也扩大。南、北温带的范围各缩小4',合计缩小8'。第6题,若黄赤交角变为0°,则全球终年昼夜平分,无太阳直射点的南北回归运动,无四季更替和回归年。太阳日的存在与黄赤交角无关。

高考地理综合题答题技巧总结精华版

高考地理综合题答题技巧总结精华版内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高考地理综合题答题技巧总结一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式 ◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1)?原因（自然、人为）2)?条件（有利、不利）3)?影响（正面、负面） 4)?区位（自然、社会、经济） 5)?效益（经济、社会、环境）6)?措施（生物、工程、技术） 7)?重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8)?要素（总量、结构）9)?评价( 积极、消积) ◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1)?自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2)?位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3)?水系特征（支流、流程、流域、流向） 4)?水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5)?降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6)?气候特征（气温、降水、季节组合） 7)?地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况） 8)?农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）

9)?工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括） 10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括） ◇分布规律问题：从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势 1)?"点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。 2)?"线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 3)?"面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。 4)?"点、线、面"综合考虑解答。四、提升：明确题中常见行为动词的答题要领简述--简单扼要叙述，须把握要点；简析--简单分析，提出论点即可；描述--对事物的外部特征予以描述；综述--对事物的总体特征予以概括叙述；说明--对原理、成因、规律进行说明；写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这

高中地理经纬线地理基础知识梳理

第一单元地理基础知识单元整体知识：第１讲地球和地球仪构建知识网络：要点突破一、经纬度的分布特点及判断（图示法）

二、图示法比较经线（度）和纬线（度）１、经线、纬线的区别：经线纬线概念连接南北两极的线同赤道平行的线图示特点形状半圆圈，且都不平行自成圆圈，且都平行方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(2万千米) 都不等，自赤道向两极渐短著名经纬线本初子午线、180度经线赤道、南北回归线、南北极圈２、经度、纬度的区别：概念给经线标注度数给纬线标注度数实质本地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(两面角) 本地点到球心的连线与赤道平面的夹角(线面角) 划分从本初子午线向东、向西各分180度从赤道向南、向北各分90度代号东经(E)、西经(W) 北纬(N)、南纬(S)

３、经纬线的作用三、对称点的确定关于地心对称的两点，其纬度数相同，且南北纬相反；两点心所在的经线一定构成经线圈，经度之和等于1800，东西经相反。如（1200E，400N）与地心对称点的坐标为（600W，500S）。四、根据经、纬度及经纬网判断方向的方法１、根据两地经度数判断其东西方向 ①、两个相比较的地点同是东经，则经度数值大的在东面，经度数值小的在西面； ②、两个相比较的地点同是西经，则经度数值小的在东面，经度数值大的在西面； ③、两个相比较的地点分别是东经和西经时，要用两地经度之和来判断东西方向：Ａ、若两地经度和小于1800，，则东经度在东面，西经度在西面；Ｂ、若两地经度和大于1800，，则东经度在西面，西经度在东面；Ｃ、若两地经度和等于1800，，则两地分别位于两条相对的经线上，说哪一点在东，哪一点在西均可，此种情况比较不出东西方向。注意遵循舍远（>1800）取近（<1800）的原则。２、根据两地纬度数判断其南北方向 ①、两地都是北纬，数值大的要北方，数值小的在南方； ②、两地都是南纬，数值小的要北方，数值大的在南方； ③、两地一个是北纬，一个是南纬，北纬在北方，南纬在南方；３、在经纬网地图上辨别方向 ①、方格状工圆弧形经纬网图Ａ、辨别南北纬：纬度数值向北递增的为北纬；向南递增的为南纬；Ｂ、辨别东西经：经度数值向东递增的为东经；向西递增的为西经； ②、以南北极为中心的经纬网图Ａ、判别南北极：地球自转方向在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针；Ｂ、判别东西经：可根据地球自转方向（自东向西）来判别东西方向。

高考地理主干知识梳理：自然地理环境的整体性与差异性

2021高考地理主干知识梳理：自然地理环境的整体性与差异性主干知识梳理一自然地理环境的整体性 1．自然地理环境的组成要素及相互作用 (1)从图中可以看出：自然地理环境由气候、水文、地貌、生物和土壤等要素组成。 (2)箭头反映出陆地环境各要素的关系是相互联系和相互作用，形成了地理环境的整体性。 (3)物质与能量交换的途径：水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。 2．地理要素间相互作用产生新功能 (1)生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。 (2)平衡功能：是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 3．自然地理环境具有统一的演化过程 (1)自然地理环境整体性的表现。 (2)结果：保证自然地理要素之间的协调。二自然地理环境的差异性 1．自然带的形成和特点 (1)成因

(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。2．陆地环境的地域分异规律跟踪练习一、选择题读下图，回答1～2题。 1．图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是( ) A．西北风B．西南风 C．东北风D．东南风解析：选B 本题考查影响降水的因素，意在考查考生调动和运用知识的能力。根据图中的纬度判断，图示地区位于北半球低纬度大陆西岸，在夏季，气压带和风带随着太阳直射点北移，南半球的东南信风北移越过赤道，并在地转偏向力的影响下右偏成西南风，给沿岸带来丰富降水。 2．R河段( ) A．流量季节变化大B．春汛明显 C．河流堆积作用强D．河谷横剖面呈槽型解析：选A 本题考查河流的水文特征，意在考查考生调动和运用知识的能力。R河段流经热带草原气候区，有明显的干季和湿季，因此R河段流量的季节变化

高三地理基础知识点归纳

高三地理基础知识点归纳高三文科地理基础要打好，不然地理复习从何而谈呢?以下是我整理高三自然地理知识点归纳，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。第一部分地球、地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E 为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越

大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。第二部分地球运动专题 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球： (1)月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴

高考地理分项版解析基础知识20

高考地理分项版解析基础知识20 一、单项选择题(每小题5分，共40分) (2009·四川高考)读表，回答1～3题。我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据(2006年) 1 A．川、黑、苏、陇B．苏、川、陇、黑 C．黑、川、陇、苏D．陇、黑、川、苏解析：四省(区)中，城镇人口占总人口的比重较大的是江苏；耕地面积最大的是黑龙江；水资源总量最丰富的是四川。答案：A 2．下列推理，其过程和结论正确的是( ) A．耕地面积①比②小，因此，山区面积①比②大 B．水资源总量②比③多，因此，年降水量②比③大 C．木材总蓄积量③比④少，因此，森林覆盖率③比④低 D．城镇人口占总人口比重①比③小，因此，乡村人口比重①比③大解析：城镇人口加乡村人口是总人口，因此城镇人口比重小，乡村人口比重就大。答案：D 3．有关四省(区)农业生产的叙述，正确的是( ) A．①省(区)西部是该省种植业集中地区 B．②省(区)东部是我国著名的棉花产区 C．③省(区)南部农业耕作制度一年三熟 D．④省(区)北部灌溉用水主要是地下水和高山冰雪融水解析：①省(区)西部是川西高原，主要发展了畜牧业。②省(区)为黑龙江，纬度高，热量不足，不能种植棉花。③省(区)南部农业耕作制度以一年两熟为主。④省(区)分布在河西走廊，依靠地下水和祁连山的冰雪融水发展了灌溉农业。答案：D

(2011·连云港二模)农业生产潜力是指单位面积土地上每年所能获得的最大可能产量。下图是我国农业生产潜力分布简图，据此回答4～5题。 4．以下四省区中，农业生产潜力最大的是( ) A．广东B．江苏 C．江西D．云南 5．与我国南方大多数地区相比，甲地农业生产潜力较小的最主要原因是( ) A．生长期光照时间短 B．土壤贫瘠，有机质含量低 C．纬度较高，热量不足 D．春播期间旱情严重解析：第4题，南部农业生产潜力达到1750以上，因此潜力最大的是广东。第5题，甲地位于东北地区，与南方地区相比，纬度高，太阳高度较小，热量相对不足，农业生产潜力较小。答案：4.A 5.C 下图表示我国西部地区综合产业带的空间分布，读图回答6～8题。 6．A地区的重点产业可能是( ) A．以钢铁工业为龙头的冶金业

高考地理主干知识梳理：冷热不均引起大气运动

2021高考地理主干知识梳理：冷热不均引起大气运动主干知识梳理一大气的受热过程 1．大气的能量来源 (1)根本来源：A太阳辐射。 (2)直接热源：B地面辐射。 2．受热过程 (1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)大气受热：地面以长波辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。 3．大气的作用、云层、尘埃等对太阳辐射具有(1)对太阳辐射的削弱作用：大气层中水汽、CO 2 吸收、反射、散射作用。 (2)对地面的保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。 4．主要影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。二热力环流 1．大气运动的根本原因 01太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的冷热不均。 2．热力环流的形成过程地面冷热不均→空气的上升或下沉→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动。具体如下图所示：

三大气的水平运动——风 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。2．风的受力状况与风向跟踪练习一、选择题如图是2019年5月11日2时我国天气形势图，读图回答1～2题。 1．此时图中四点天气状况的叙述正确的是( ) A．①和②点风向基本相同 B．③点和④点降水概率最大 C．四点中风速最小是④ D．①点气温较低，天气晴朗 2．关于④点即将到来的天气状况叙述正确的是( ) A．风速加大，气温降低B．风速变小，天气转阴 C．气压降低，气温升高D．气压升高，天气转晴解析：1.D 2.A 第1题，直接据图分析可知，①风向为偏北风，②风向为偏南风；③点和④点降水概率小；四点中风速最小是等压线最稀疏的②；①点纬

高中区域地理知识点复习大全

第三部分世界地理第一单元世界地理概况一、东亚（一）概述 1.位置:亚洲东部，太平洋西侧。 2.国家:中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本 3.地形特征:海岸线曲折，多半岛和岛屿;地势西高东低:西部多高原、山地，东部沿海多平原和丘陵，半岛、岛屿上多山地和丘陵;主要大河向东注入太平洋 4.气候特征:（1）季风气候显著成因:海陆热力差异类型:亚热带季风、温带季风（2）温带大陆性气候分布中国西北部、蒙古特点:夏季炎热冬季寒冷，全年干燥少雨（3）东西部气候差异:东部气候海洋性明显，向西大陆性增强。 5.人口和居民:人口主要分布于沿海平原居民:大多数为黄色人种民族 6.经济:东西部差异显著，东部自然条件优越，工农业发达，西部气候干旱，牧业为主（二）日本 1.自然地理特征:（1）位置及领土组成:东亚岛国，由北海道、本州、四国九州及周围小岛组成（2）地形:多山，山地丘陵占3/4，平原狭小。（3）气候:以海洋性季风气候为主（4）资源:森林水力资源丰富，矿产贫乏 2.发达的经济（1）条件:有利→丰富劳力资源，较高科技水平，多良港，不利→矿产资源缺乏，需从国外进口（2）经济特征:外向型经济（3）地位:是世界上经济发达的资本主义国家，工业部门齐全（4）对外贸易:主要贸易对象:美国，其次为亚洲和西欧最大贸易港口:神户、横滨 3.太平洋沿岸的工业四大工业区:东京—横滨、大阪—神户、名古层、北九州 4.渔业发达，农业单产高二、东南亚（一）地理位置和自然环境 1.位置和范围:亚洲东南部:包括中南半岛和马来群岛 2.主要国家:内陆国—老挝，面积最大国—印度尼西亚 3.重要地理位置:亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间通道，东方“十字路口”———马六甲海峡 4.地形:中南半岛:山河相间，纵列分布马来群岛:地形崎岖多火山地震 5.气候:热带雨林气候、热带季风气候（二）居民和经济 1.居民:绝大部分属黄色人种分布:多分布大河沿岸平原、河口三角洲及沿海平原。（2）宗教:佛教、伊斯兰教（3）华人、华侨最集中地区 2.经济:（1）主要农产和矿产农产品:水稻、天然橡胶、油棕、椰子等。矿产资源:锡、石油最为著名（2）迅速发展的工业和旅游业加工工业发展迅速、旅游业发展快（三）新加坡 1.城市岛国马来半岛南面，领土由新加坡和附近一些小岛组成处马六甲海峡东口，太平洋与印度洋航运要道上华人占34 2.新兴工业国:（1）利用优越地理位置、优良港口，发展转口贸易，对外贸易和航运业（2）出口加工工业发展迅速（3）利用本国优势发展旅游业 3.花园城市注意:环保和美化城市三、南亚（一）概述 1.历史和宗教人类文明中心之一，佛教、印度教发源地 2.位置和范围（1）位于喜马拉雅山以南的亚洲部分，包括南亚次大陆和印度洋上的许多岛屿（2）主要国家:内陆山国:尼泊尔、锡金、不丹;临海国:印度、巴基斯坦、孟加拉国;岛国:斯里兰卡、马尔代夫 3.三大地形区:北部喜马拉雅山南坡山地;中部:印度河、恒河平原;南部:德干高原 4.主要河流:印度河→源于我国西藏，向西部注入阿拉伯海恒河:源于喜马拉雅山区，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲