六上科学课堂作业本答案

六上作业本参考答案

工具和机械单元

1、使用工具

1.判断题。（1）√（2）√

2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。

用途很多（略）

2、杠杆的科学

1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）

阻力点支点用力点支点

（1）

用力点

或阻力点阻力点

或用力点省力不省力也不费力

（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个

费力：右边第一格挂6个

3、杠杆类工具的研究

1、连线。

2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

支点

支点支点

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀

费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等

不省力也不费力的：天平、翘翘板等

4、轮轴的秘密

1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）

螺丝刀方向盘

扳手

水龙头

门把手

辘轳

5、定滑轮和动滑轮

1、填空。定、动、定

2、定滑轮动滑轮

3、

4、如题2的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。

6、滑轮组

1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力

2、

3、填空。（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，①

7、斜面的作用

1、选择题。（1）A （2）A （3）B

2、都是。

8、自行车上的简单机械

1、填空。（1）链条和两个齿轮子（2）2 （3）快；慢。

2、

自行车把手

脚蹬杠杆

刹车轮轴

螺丝滑轮

车轮和车轴斜面

后架上的弹簧夹

车铃的按钮

3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面

（2） 改变用力情况（省力、费力）；

改变力的方向；

给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。

单元练习

1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，C （5）A ，C （6）B D （7）A B

2．（1） （2） 请参照第5课题2画图。

力点

（ 省力 ）

阻力点 支点

（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个

3．

旗杆顶上的装置

镊子夹东西时

水果刀的刀刃

扳手拧螺丝时

吊车

螺丝钉

《形状与结构》单元

第1课 抵抗弯曲

1、随便学生怎么选都可以

2、选择题

（1）（C）．（A、C、D、E）

（2）C

（3）B

3、从表格中的数据可以发现，材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系，而是材料厚度增加，它抵抗弯曲能力大大增加。

第2课形状与抗弯曲能力

1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

2、参考：

3、铝合金门框的形状等

第3课拱形的力量

1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现：第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。

我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。

2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，

抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。

抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。

我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。

3.选择题。（1）A；（2）C；（3）A

第4课找拱形

1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×

2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲

3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。

第5课做框架

1、第3个下面打钩是最正确的。

2、根据学生的设计填写

3、略

第6课建高塔

1.选择题。（1）A，（2）A，（3）A

2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大量的三角形框架结构。

第7课桥的形状和结构

略

第8课用纸造一座“桥”

略

单元练习

1.填空。（1）木、石板、铁索、水泥；拱、拉索

（2）增加厚度、改变形状、增加宽度

2.选择题。（1）B；（2）B；（3）B

3.判断题。（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）√；（6）√

4.（1）要点：拱形、三角形框架、下大上小、下重上轻等。

（2）要点：材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系，而是材料厚度增加，它抵抗弯曲能力大大增加。

5.研究的问题：报纸和白纸，谁的抵抗弯曲能力更强？

需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本

实验的步骤：将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，再在上面放垫圈，看哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。

注意事项：报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样，放在书本上的间隔位置要一样，垫

圈放的位置要一样，垫圈的大小和重量要一样。

《能量》单元

1电和磁

1.此题只要画出小磁针偏转方向即可。

2.放在线圈里的小磁针偏转角度最大。

3.判断题。（1）√（2）√

2电磁铁

1.电磁铁、磁性、磁性。

2.线圈缠绕的方向和电池的连接方向

3.N、S

4.S、N

5.B

3.电磁铁的磁力

1.判断题。（1）√（2）√（3）√

2.学生可以自由选择，也可以选择全部。

3.C

4.电磁铁的磁力

选择题。（1）AD（2）BE

5.神奇的小电动机

1.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√

2.阅读材料，回答问题。（1）√√××√；（2）玩具赛车、模型船、玩具小电扇；VCD机、水泵、电风扇。

6电能和能量

1.机械、化学

2.声、光、电、磁

3.选择题。（1）A（2）C（3）A（4）B（5）A

4.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√

7电能从哪里来

1.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）A

2.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√

3.秦山核电站简介。

秦山核电站位于浙江省海盐县东南秦山，由上海核工程研究设计院等单位设计，是我国第一座自己研究、设计和建造的核电站，一期工程额定发电功率30万千瓦，采用国际上成熟的压水型反应堆，1984年破土动工，1991年12月15日并网发电，设计寿命30年，总投资12亿元。厂区主要包括七个部分：核心部分、废物处理、供排水、动力供应、检修、仓库、厂前区等。

二期工程是国家“八五“期间的重点工程。由中国核工业总公司、浙江省、上海市等投资联营建设的，规模为两台60万千瓦核电机组的商用核电站，已分别于2002年2月6日和2004年5月3日建成发电。秦山核电站三期总装机容量为两台728兆瓦核电机组，是中国与加拿大联营建设的，二台机组分别于2002年12月31日和2003年6月12日建成发电。现在秦山核电站已成为总装机容量为300万千瓦的中国核电基地。

8能量与太阳

1.填表。石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不能再生。

2. 判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√

3.连线。

电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能

单元练习

1. 判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×

2. 选择题。（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B

3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。

4.实验题。（1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。

（2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等

《生物的多样性》单元

1校园生物大搜索

1. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√

2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀

3.

2校园生物分布图

1.略。

2.连线。（1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地

（2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶花皇后

3多种多样的植物

1. 选择题。（1）C（2）B（3）B（4）A

2.填空。（1）特征、开花植物、不开花植物；（2）蕨类、藻类、苔藓类、光合作用；（3）草本植物、木本植物

3.蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。

4种类繁多的动物

1.填空。（1）脊椎动物、无脊椎动物；（2）母乳、哺乳动物；（3）150多万、100多万、80%

2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、10

3.写出下列动物的主要特征。

蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。

鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。

鱼：生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，卵生。

5相貌各异的我们

1.略。

2.阅读材料，回答问题。（1）B（2）C（3）CA

6原来是相互关联的

1. 判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√

2.连线。

（1）苍耳果实钩毛—可钩住动物皮毛而散播各处

莲的莲蓬—有载运果实漂浮水中而传播的作用

蒲公英果实冠毛—能随风传播各处

（2）鸭子的蹼脚—适合于水中游泳

猫的眼睛和爪子—适合于夜间捕捉老鼠等动物

毒蛾鲜艳的色彩—有助于警告天敌并保护自己

3.鲫鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身上长有鳞片，梭形，可以在水中快速游动。鸽子：身上长有翅膀和羽毛，骨骼较轻、羽毛中空，能在空中自由飞翔。

7谁选择了它们

1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）×

2. 选择题。（1）A（2）C（3）B（4）B

3.自然选择的结果。

8生物多样性的意义

1.填空。（1）物种、遗传、生态系统；（2）动物、植物、微生物、生存环境；（3）空气、水、阳光、栖息地、合适的温度等；（4）1993，5月22日，180

2. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×

3.简答题。（1）给人类提供食物；供人观赏；做药材；做成生活用品；净化空气；给动物提供食物和生存环境。

（2）保护植物不破坏；保护动物不捕杀；保护自然环境不破坏；少用农药；污水要经过净化才能排放等。

单元练习

1.填空。（1）150、多样性；（2）水中、鳃、鳍；（3）脊椎动物、无脊椎动物；（4）光合作用、营养

2. 判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√

3. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A

4.连线。无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓；脊椎动物：鸭子、鲫鱼、狐

5.简答题。

（1）填表略。生物多样性，给人类提供多种多样的食物，有利于人类吸收各种营养物质，促进身体的健康生长。各种生物，还可以提供各种衣料，如羽毛、毛皮、纤维等，人类可以利用这些不同的衣料，制成各种衣服，丰富生活。

（2）绿色青蛙具有天然的保护色，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺利地繁衍。

教科版科学作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 六年级上册 工具和机械单元 1.使用工具 活动记录：略 课堂练习： 2.将下列工具与名称用线连一连。 3.（ C） 2.杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。（压水井的支点应该在上面黑点上） 3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。 支点 阻力点用力点 阻力点 用力点 支点

3.杠杆类工具的研究 活动记录： 1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。 课堂练习： 2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。 （ 费力杠杆） （ 省力杠杆 ) 3. 选择题 （1）B （2）B 4.轮轴的秘密 活动记录：略 1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。 2. 我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 用力点 支点 支点

课堂练习： 3.选择题。 （1）D （2）B 4.请在相应的括号中填写轮或轴。 5.定滑轮和动滑轮 活动记录：略 1.我们的发现：定滑轮不能省力。 2.我们的发现：动滑轮能够省力。 课堂练习： 3. A 4. 6.滑轮组 活动记录：略 1.我们的发现：用滑轮组提升物体，既能省力又能改变用力的方向。 2.我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，更省力。 课堂练习： 3. 4.（B） 7.斜面的作用 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 轴轴 轮 轮

2020年秋季四上科学课堂作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 四年级上册 《天气》单元 1.我们关心天气 活动记录： 1.下雨、刮风、有霜、多云等 2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国 旗在飘动。 课堂练习： 3.感觉特别寒冷的天气晴天 要带雨伞出行的天气雪天 适合野炊郊游的天气雨天 4. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2.天气日历 活动记录：略 课堂练习： 3.填空题 （1）云量、降水量、风速和风向 （2）记录、观察天气预报 4.选择题。（1）C（2）B（3）C 5.（略） 3.温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）C（2）A（3）A 4.风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 2.填空题。 （1）吹来、八 （2）风速 （3）强风 3.选择题。（1）B （2）A（3）A （4）C 5.降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.填空题。 （1）雨量器 （2）毫米 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 6.云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略

课堂练习： 1.填空题。（1）云量（2）小水滴、冰晶 2.选择题。（1）C（2）C（3）A（4）B 7.总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 3.选择题。（1）C（2）B 单元练习 1.填空题。（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好 2.选择题。（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B 3.（略） 4. 选择。雨天、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0 （2）24、15、78、10、127 《溶解》单元 1.水能溶解一些物质 课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2.物质在水中是怎样溶解的 活动记录： 1.（略） 课堂练习： （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3.液体之间的溶解现象 活动记录： 1.（略）

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择 （1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。 （3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）

A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳

请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属 头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中， 用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。 并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断 （1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

科学六年级上册作业本参考答案

科教版六年级上册课堂作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点

2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头

门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定 2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录：

课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）…… 单元练习 1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B 2．（1）（2）略。 力点 （省力） 阻力点支点 （3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个 3.连线： 自行车刹车 杠杆自行车车把 旗杆顶上的装置 轮轴镊子

完整版四年级上册科学作业本答案

《水能溶解一些物 质》活动记录：课堂 练习： 1.CADA 2.玻璃棒、 铁架台、漏斗、烧 杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》 录： 活动记 四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：I.VxWo 2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB ；2.VXV；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：V X W X 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“W 2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。V XX V 2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“X W X 2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：V X V X V 《单元练习》I.W V X V X V X V X 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元

《不同物质在水中的溶解能力》 活动记录： 2.（1）我发现注射器里内壁有小气泡；（2）我 发 现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我 发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、 热水课堂练习：xVx 《100毫升水能溶解多少克食盐》 活动记录： CBCCA 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：W

《分离食盐与水的方法》活动记录：再加一些水；因为水能溶解食盐。食盐 《单元练习》1.BCCCBBB2.WxWxx 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、 肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、 面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 课堂练 习：BA 《听听声音》活动记录: 1.略 2. 会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少 了， 食盐就多出来了。 3. 课堂练习：CACC 。

科学四年级下册作业本参考答案

科学四年级下册作业本参考答案 四年级下册 1、生活中的静电现象 1．连线.下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来. 静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引. 2、选择（1）C (2) C（3）B 2、点亮小灯泡 1．连线题. 2、图略 能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路. 3、你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，不会亮的写╳;哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”. （√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳） 3、简单电路 1、2、 4、判断 （1）√ (2) （3） 4、电路出故障了 1、下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能

是什么出故障了. （1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了. 2、略 3、选择题: (1)B (2) B 5、导体与绝缘体 活动记录:1、略 2、选择题 (1) C (2) A 6、做个小开关 1、哪个开关能用，那个开关不能用 （╳）（√）（╳） 2．你认为下面哪些组的材料是能用来制做小开关的请打“√”. （√）（√）（╳）（╳） （√）（╳）（√） 3．选择 (1) B (2) A 7、不一样的电路连接 活动记录:略 课堂练习选择题: (1) B (2) A 单元练习 1．判断题: 1、√ 2、√ 3、╳ 4、╳ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、╳ 2．选择 1、A 2、B 3、C 4、C 5、A 6、B 7、A 8、A 3．探究题（1）图略（2）①A ②B ③C （3） （4）图中错误的地方：电池和开关

新教科版四年级下册科学作业本答案

小学科学四年级下册作业本参考答案 《电》单元 1、生活中的静电现象 课堂练习 1．连线题。 下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原

因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 （3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。 图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中 （1）装置图略 （2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。

3．在图中用红笔画出电路的路 径，并标出电流的方向。 课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√

2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。 3、简单电路 活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。

四年级科学上册作业本参考答案(教科版)

四年级科学上册作业本参考答案（教科版） 科学四年级上册作业本参考答案 《溶解》单元 。水能溶解一些物质 选择题：cADA 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 。物质在水中是怎样溶解的 cBccA 。液体之间的溶解现象 cAc 。不同物质在水中的溶解能力 186食盐 我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；我发现注射器的小气泡又消失了。 会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。 。溶解的快与慢 快、慢、搅拌；快、慢、切碎；快、慢、加热。 ××√√ 。100毫升水能溶解多少克食盐 选择题。BA

研究问题：实验材料：水、烧杯等。研究步骤：在烧杯里倒入100毫升冷水；往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐。 。分离食盐与水的方法 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 选择题cAcc。 食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒 颜色白雪白 形状颗粒粉状 大小大小 其他 单元练习 选择题。BcccBBB 判断题。√√×√√√×× 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水； 不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、

胶水。 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 听听声音 高低、强弱、远近、长短等。 判断题。√×√× 选择题。cBB 声音是怎样产生的 记录。 物体名称使物体发生的方法我的发现 锣敲击这些物体发出声音时都在振动。 鼓敲打 钢尺拨动、敲击 橡皮筋拨动、弹 桌子敲击 水流动、滴落 振动 选择题。Bcc 判断题。√√×√√ 声音的变化 填空。音量、分贝；音高、赫兹 判断题。√√×

教科版小学科学六年级上册同步习题作业本参考答案

教科版
科学 六上作业本
工具和机械单元
1、使用工具
参考答案
活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。 （1）√ （2）√ （3）×
2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳） 、螺丝刀 （2） （从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子
2、杠杆的科学
活动记录：略 课堂练习： 1、 （1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2． （因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点 （1） 用力点 或阻力点 支点 用力点 支点
阻力点 或用力点
省力
不省力也不费力
3、杠杆类工具的研究
活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力 省力
（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 ）
支
点
支点

2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等
4、轮轴的秘密
活动记录：略 课堂练习： 1、填空。 （1）轮轴。 （2）省；费。 （3）省。 2、 （图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴 ）
方向盘
扳手
水龙头
门把手
5、定滑轮和动滑轮

活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定 2、 定滑轮 省力情况 改变方向情况 不省力 改变 动滑轮 省力 不改变
6、滑轮组
活动记录：略 课堂练习： 1、填空。 （1）滑轮组 2、略 （2）省力，改变力的方向 （3）省力
7、斜面的作用
活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。 （1）A （2）A （3）B
2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械
活动记录： 自行车部件 把手 刹车 踏脚 铃 简单机械类型 轮轴 杠杆 轮轴 杠杆和轮轴 所起到的作用 省力，容易把握方向 产生强大的摩擦力， 及时刹车 省力 省力
课堂练习： 1. 填空： （1）齿轮、链条 （2）快，慢 （3）2
2.
自行车车把 脚蹬 刹车 螺丝钉
杠杆 轮轴 滑轮 斜面
3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组） 、斜面等

鄂教版六年级科学上册长江作业本答案

《长江作业本-六年级-科学-上册-鄂教版答案》 1 我们的生长发育 一、1.C2.B 二、1.×2.√3.×4.√ 三、1.婴儿,儿童,青年,中年,老年,儿童; 2.遗传; 3.变异; 4.遗传,变异; 5.遗传,变异。 四、略。 五、1.10 10 12 2.10 12 3.13 六、略。 七、略。 我们居住的星球 2 地球 一、1.14900，亚，4400，大洋，900； 2.36100，太平，17868，北冰； 3.51000，29.2，71.8。 二、1.×2.√3.√ 三、看法略。 证据：人们站在海岸上，迎接归航的船只时，先看到桅杆，再看到船身。 四、麦哲伦；环球航行。 五、月食和日食是地球的影子，弧形的明暗界线可以说明地球是圆的。 六、居住地中心说天圆地方说地球中心说 3 地球仪 一、1.C2.C3.A 二、经线连接南北两极的半圆 三、1.√2.×3.×4.√5.√ 四、略。 五、1.根据经纬度； 2.报告自己所在的经纬度。

4地图 一、1.A 2.D 3.B 二、首都，河流，省会，方向，铁路，湖泊，公路。 三、1.世界图，半球图，大洲图。 2.河流，湖泊，铁路，公路，城市，方向，山脉。 3.图例，方向，比例尺。 4.图上距离，实际距离。 5.各种符号。 四、1.北；汉。 2.循礼门。 3.1，2。 5 建立“地球档案” 一、略。 二、1.提示：节约用水、减少使用一次性用品等。 2.提示：减少对环境的破坏等。 3.不对，因为地球上的淡水资源十分有限。 地球上的一天 6 昼夜交替 一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 二、1.白天；晚上。 2.会。 3.地球是一个不发光不透明的球体，地球自转产生了以昼夜交替现象。 三、1.略。 2.略。 3.地球位于宇宙中心位置并静止不动，太阳及其他行星都围绕地球做圆周运动。代表人物：亚里士多德 4.太阳是宇宙的中心，地球以及其他的行星都在围绕太阳做圆周运动。 代表人物：哥白尼 7 谁先看到日出 一、1.前一天的17点，前一天的12点； 2.16点后； 3.早上； 4.凌晨，下午； 二、1.向后运动； 2.逆时针； 3.自西向东。 三、1.略； 2.北京； 3.乌鲁木齐； 4.北京先迎来黎明；由西向东。

六年级上册科学课堂作业本

六上作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 1.判断题。（1）√（2）√ 2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多（略） 2、杠杆的科学 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点（1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点 省力不省力也不费力（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个 费力：右边第一格挂6个 3、杠杆类工具的研究 1、连线。 2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 支点 支点支点

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 螺丝刀方向盘 扳手 水龙头

门把手 辘轳 5、定滑轮和动滑轮 1、填空。定、动、定 2、定滑轮动滑轮 3、 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 4、如题2的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。 6、滑轮组 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、 3、填空。（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，① 7、斜面的作用 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2、都是。 8、自行车上的简单机械 1、填空。（1）链条和两个齿轮子（2）2 （3）快；慢。 2、 自行车把手 脚蹬杠杆 刹车轮轴 螺丝滑轮 车轮和车轴斜面 后架上的弹簧夹 车铃的按钮

四年级下册科学作业本答案

《电》单 元 1、生活中的静电现象 1.连线。下面哪些现象就是静电现象,用直线把它们连接起来。 2、选择 (1)关于静电下列说法正确的就是( C )。 A 、静电只存在于非生物中,比如梳子、气球等。 B 、静电只存在于生物中。 C 、静电存在与所有的物质中,我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷:正电荷与负电荷。但就是物体却不显示带电原因就是( B )。 A 、因为静电不就是电。 B 、物体内的正、负电荷数量相等,相互抵消。 C 、静电很弱小,人类感觉不到。 (3)电路就是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。( B ) A 、电源、开关、导线。B 、电源、用电器、导线。C 、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1.连线题。 玻璃泡 干电池使小 梳头的时候梳子与头发相互下雨前天空 通电后电视机利用太阳能 冬天脱衣服的时候会发出 尺子在身上 摩擦后能吸

灯丝 金属架 连接点 2.您认为下图中哪些小灯泡会亮,在图下相应的括号里打上“√”,并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路,在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳请您分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点:电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中,灯泡中的一个点与电池中的一个点连接,其她两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3.画一画。请在右面的图中, 用红笔画出电路的路径。 小调查 (答案略) 3、简单电路 1.画出下面实物图的简单电路图。

并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池与灯泡连接起来,使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。 4、电路出故障了 1.下图电路中的小灯泡不亮,请您猜测一下可能就是什么出故障了。 我猜测这些地方可能会出故障 (1)小灯泡坏了; (2)灯座松了,没有连接上; (3)导线里面断了; (4)小开关的连接松了,没有连接上; (5)电池没有电了;(6)电池盒连接松了。 5、导体与绝缘体 2、判断 (1)√(2)√(3) √(4) √(5) √ 6、做个小开关 1、下图就是为小灯泡设计的各种开关。请瞧一瞧,哪个开关可以用,哪个开关

教科版小学科学六年级上册同步习题作业本参考答案 六年级科学小学教案

教科版科学六上作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点 2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀

费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头 门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定

2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录： 课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……

六年级上册科学作业

danshi 六年级上册科学作业 第一单元工具和机械 1、使用工具 一、填（） 1、有一些很费力，很难做的事情，如果我们使用了（工 具）就可以省力、方便的完成了。 2、（机械）是能使我们省力或方便的装置。（螺丝刀）、 （钉锤）、（剪子）这些机械构造很简单，又叫（简单机 械）。 3、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科 学道理。 4、我们常用的工具有（螺丝刀）、（开瓶器）、（钳子） （扳手）。 二、连线 油桶搬上卡车滑轮和绳子 挪动大石头木板 升国旗粗木棍 三、判断 1、剪刀是学习用品，不是简单机械。（） 2、不同的工具有不同的作用，但是他们的原理都是一样的。

3、所有的工具都能帮我们带来方便。 4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 2、3、杠杆 一、填（） 1、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（撬棍）。像撬棍这样的简单机械叫做（杠杆）。 2、杠杆上的三个重要位置是（支点）、（用力点）、（阻力点）。 3、杠杆可分为（省力）杠杆、(费力)杠杆、（不省力不费力）。 4、省力杠杆有（偏口钳、园林剪、尖嘴钳、切刀、核桃夹、压水井的压轴、开瓶器、杆秤、羊角锤、老虎钳、剪刀） 5、费力杠杆有（镊子、夹子、筷子、火钳）。 6、不省力不费力杠杆（订书器、跷跷板、天平）。 二、判断 1、杠杆越长就一定越省力。 2、人们使用杠杆只是为了省力。 3、杆秤是利用杠杆省力的原理制成的。 4、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。

5、使用起钉锤起钉子是利用了杠杆原理。 6、镊子是省力杠杆。 7、订书器是费力杠杆。 三、简答 1、杠杆什么时候省力？什么时候费力？什么时候不省力不费力？ 答：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力不费力。 2、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？ 答：省力只是工具的一个作用，工具还有给人们带来方便的作用。比如火钳是费力杠杆，可以延长手臂，带来方便的作用。 3、解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。 答：秤砣虽小，但是它的支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离，所以秤砣能压起很重的东西。

四年级上册科学作业本答案

四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：1.√×√√。2.穿雨鞋、带雨伞、 不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB；2.√×√；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：√×√√× 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√√√2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√××√2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√×√√×2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：√×√×√ 《单元练习》1.√√√×√×√×√×2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、 10、127 《溶解》单元 《水能溶解一些 课堂练习： 1.CADA 2.玻璃 棒、铁架台、漏斗、 烧杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》活动记 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：√√

《不同物质在水中的溶解能力》活动记录： 2.(1)我发现注射器里内壁有小气泡；(2)我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；(3)我发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快； 不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：×√× 《100毫 升水能 溶解多 少克食 盐》活动记录： 课堂练习：BA 《分离 食盐与 水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。2.食盐会分离出来； 因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多 出来了。3. 课堂练习：CACC 。 《单元练习》1.BCCCBBB2.√√×√√××3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、 洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4.从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 《听听声音》活动记录： 1.略 2.

最新长江作业本-六年级-科学-上册-鄂教版答案

1 我们的生长发育 一、1.C2.B 二、1.×2.√3.×4.√ 三、1.婴儿,儿童,青年,中年,老年,儿童; 2.遗传; 3.变异; 4.遗传,变异; 5.遗传,变异。 四、略。 五、1.10 10 12 2.10 12 3.13 六、略。 七、略。 我们居住的星球 2 地球 一、1.14900，亚，4400，大洋，900； 2.36100，太平，17868，北冰；

3.51000，29.2，71.8。 二、1.×2.√3.√ 三、看法略。 证据：人们站在海岸上，迎接归航的船只时，先看到桅杆，再看到船身。 四、麦哲伦；环球航行。 五、月食和日食是地球的影子，弧形的明暗界线可以说明地球是圆的。 六、居住地中心说天圆地方说地球中心说 3 地球仪 一、1.C2.C3.A 二、经线连接南北两极的半圆

三、1.√2.×3.×4.√5.√ 四、略。 五、1.根据经纬度； 2.报告自己所在的经纬度。 4地图 一、1.A 2.D 3.B 二、首都，河流，省会，方向，铁路，湖泊，公路。 三、1.世界图，半球图，大洲图。 2.河流，湖泊，铁路，公路，城市，

方向，山脉。 3.图例，方向，比例尺。 4.图上距离，实际距离。 5.各种符号。 四、1.北；汉。 2.循礼门。 3.1，2。 5 建立“地球档案” 一、略。 二、1.提示：节约用水、减少使用一次性用品等。 2.提示：减少对环境的破坏等。 3.不对，因为地球上的淡水资源十分

有限。 6 昼夜交替 一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 二、1.白天；晚上。 2.会。 3.地球是一个不发光不透明的球体，地球自转产生了以昼夜交替现象。 三、1.略。 2.略。 3.地球位于宇宙中心位置并静止不动，太阳及其他行星都围绕地球做圆周运动。 代表人物：亚里士多德

四年级下册科学作业本答案

《电》单 元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择 （1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A 、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B 、静电只存在于生物中。 C 、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原 干电池使小 梳头的时候梳子与头发相互 下雨前天空 通电后电视机 利用太阳能 冬天脱衣服的 时候会发出 尺子在身上 摩擦后能吸

因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。 （3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）A、电源、开关、导线。B、电源、用电器、导线。C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。

√△√√ ╳╳╳╳请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中， 用红笔画出电路的路径。

小调查 （答案略） 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。 并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

教科版六年级科学上册作业本参考答案

教科版六年级科学上册作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点 2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀

费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头 门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定

2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录： 课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……

小学四年级下册科学课堂作业本答案

小学四年级下册科学课堂作业本答案 《溶解》单元1。水能溶解一些物质1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。2。物质在水中是怎样溶解的1.（略）2. （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3。液体之间的溶解现象1.（略）2.（1）C（2）A （3）C 4。不同物质在水中的溶解能力1.（1）18（2）6（3）食盐2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。3. 会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。5。溶解的快与慢1.（1）快、慢、搅拌；（2）快、慢、切碎；（3）快、慢、加热。2. （1）×（2）×（3）√（4）√ 6。100 毫升水能溶解多少克食盐1. 选择题。（1）B （2）A2. 研究问题：实验材料：水、烧杯等。研究步骤：（1）在烧杯里倒入100 毫升冷水；（2）往烧杯里加入 2 克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100 毫升水能溶解约36 克食盐（实际数据为准）。7。分离食盐与水的方法1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。（或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解）2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。3. 选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。4. 食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒颜色白雪白形状颗粒粉状大小大小其

他单元练习1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B2. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×3. 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4. 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。《声音》单元1 听听声音1. （略），高低、强弱、远近、长短等。 2. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）× 3. 选择题。（1）C （2）B（3）B 2 声音是怎样产生的1. 记录。物体名称使物体发生的方法我的发现锣敲击这些物体发出声音时都在振鼓敲打动。钢尺拨动、敲击橡皮筋拨动、弹桌子敲击水流动、滴落振动2. 选择题。（1）B（2）C（3）C3. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3 声音的变化1.填空。（1）音量、分贝；（2）音高、赫兹2. 判断题。（1）√（2）√（3）×3. 判断。（1）高→低；（2）低→高；（3）低→高 4 探索尺子的音高变化1. （1）尺子伸出桌面的长度长，声音低。因为长的物体振动慢，声音就低。（2）高、中、低、更低。（3）尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。 2. 选择题。（1）A（2）B（3）A 5 声音的传播1.选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C（5）C2.简答。“伏地听声”是利用了大地能传播声音的特点。士兵根据听到的由大地传来的马蹄声的轻重变化能判断马的多少和远近。 6 我们是怎

教科版《科学》四年级上册作业本参考答案

教科版《科学》四年级上册作业本参考答案 《天气》单元 1我们关心天气 活动记录： 1.下雨、刮风、有霜、多云等 2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国 旗在飘动。 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。 2. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2天气日历 活动记录：略 课堂练习： 1.选择题。（1）C（2）B（3）B 2.××√ 3.（略） 3温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 4风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）√（3）√ 2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C 5降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√ 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C 6云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2.选择题。（1）C（2）C（3）A 7总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√ 单元练习

1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）× 2.选择题。（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A 3.（略） 4. 选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.（略） 《溶解》单元 1。水能溶解一些物质 课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2。物质在水中是怎样溶解的 活动记录： 1.（略） 课堂练习： （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3。液体之间的溶解现象 活动记录： 1.（略） 课堂练习： 选择题（1）C（2）A（3）C（4）C

2019年小学科学六年级作业本参考答案

2019年小学科学六年级作业本参考答案 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√ ２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则、减少水分、降低温度 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ、Ｃ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ ３、连线题。 镊子盛放多余的洋葱片 培养皿夹取实验材料 滴管吸取少量液体 载玻片染色 碘酒放置切片标本 烧杯吸取多余水分 裁纸刀盛放液体

吸水纸 切割洋葱 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、填表。 略（根据学生的实际观察情况填写） 2、填空题。 （1）细胞 （2）细胞 七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。 （１）×（２）√（３）√（４）√（５）√ 2、连线题。 3、阅读题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄 八、微小世界和我们 1、填图题。 变形虫 鼓 藻