当前位置：文档库 › 2008学年小学英语四年级

2008学年小学英语四年级

2008学年小学英语四年级(上)期末学力检测模拟卷

（时间：50分钟）

姓名班级学号分数

Part A 听做部分（45%）

一、听录音，将你听到的图片序号A或B填在括号内。（8%）

A B

A B A B

二、听录音，图意与录音相符的打勾，不符的打叉。（8%）

1.( )

2.( )

3.( )

4.( )

三、听录音，在相应的图下方框中填上1--6。（12%）

1.（）

3.( )

2．（）

4.（）

四、听录音，将你听到的项的序号填在括号内。（5%）

( )1. A. 14 B 30 C. 40 D. 13

( )2. A. 119 B.112 C.110 D.114

( )3. A. MTV B. MVT C. NPV D.NVT

( )4. A. pen B.pencil C. pencil-case D.panda

( )5. A. bedroom B classroom. C.bathroom D. living room 五、听录音，根据对话将所选图片的序号填在括号内。（12%）

A. B. C. D. E. F.

（）（）

Part B 读写做部分（53%）

六、写出与所给字母相邻的字母大小写。（10%）

1. Hh

2. Mm

3. Xx

4．Cc 5. Pp

七、根据图片和句子，写出单词。（10%）

1. The is brown.

2. My mother is a

3. Can I have some?

4. I have a in my bag.

5. Is this a girl? No, he is a . .

八、找出不同类的单词，并将其序号写在括号内。（6%）

( ) 1. A.window B. door C. friend

( ) 2. A. noodles B. fork C. egg

( ) 3. A. farmer B. uncle C. aunt

( ) 4. A. spoon B. chicken C. fish

( ) 5. A. ruler B. pencil-case C. quiet

( ) 6. A. long B. school C. short

九、看图片，读问句，选择相对应的回答。（10%）

( ) 1. What’s in your schoolbag?

A. A Chinese book and a notebook.

B. A n English book and a math book.

( ) 2. My friend is Zhang Peng.

A. He is strong. He has short hair and big eyes.

He likes playing football.

B. He is thin. He has long hair and small eyes.

He likes science.

( ) 3. What would you like?

A. Yes, please.

B. I’d like some soup and vegetables, please.

( ) 4. Is this your father?

A. No, he isn’t. He is a doctor.

B. Yes, he is. He is a driver.

( )5. Where is the ball?

A. It’s under the chair.

B. It’s on the chair.

十、阅读文章并判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（10%）

Look at the picture! There is a woman in the car. She is my aunt,Ann.Sheis my father’s sister. How old is Ann? She is 31. She likes music.My uncle is an English teacher. He is tall and strong. My aunt and uncle have a baby. They are happy together.

( ) 1. There are three people in my aunt’s family.

( ) 2. In the picture, my aunt is in the car.

( ) 3. Ann is 31,she likes English.

( ) 4. My uncle is a Chinese teacher.

( ) 5. My uncle is tall and thin.

十一、书写。（7%）

1.用小写字母抄写单词。（3%）

BOY KNIFE APPLE MUSIC CHAIR FRIDGE

2.抄写句子，注意格式。（4%）

What would you like for dinner?

I’d like some fish, vegetables and beef.

科普版小学六年级英语下册课文翻译

科普版小学六年级英语下册课文翻译Lesson 1 你们班谁跑得最快？伊芙：看那三个赛跑选手，中间的那个是谁？马军：他是约翰。伊芙：他是你们班最高的男生吗？马军：不，他不是。伊芙：那你们班最高的男生是谁呀？马军：林海。伊芙：你们班谁跑得最快？马军：刘威跑得最快。伊芙：哪个是刘威？ T恤衫的那个就是。世界上最重的动物他认为猫是世界上最强壮，最大的动物。他的妈妈对他说：“不要在大象面前这样说，大象不喜欢听这个。” 小猫说：“我不信。我想去看看大象。”于是他就出去寻找大象了。在路上，他首先碰到一只小猴子，他问到： “你是大象吗？” “不，大象比我大得多，他有大大的耳朵。” 小猴子回答说。然后他碰到一只小熊。他问到：“你是大象吗？” “不，大象比我强壮得多，他有长长的鼻子。”小熊说。小猫继续向前走。突然他看到四棵大树，他想，“如果我爬上树，我就能看得更远了。”于是他爬上了其中一棵树。 “下来！下来！”有人大声说：“为什么爬到我腿上来了？” “你是谁？”小猫问到。“我是大象。”“哦，对不起，现在我知道了，你是世界上最大、最强壮的动物，”小猫说。 Lesson 2 它在五楼齐齐：凯特在哪？露露：我想她在阅览室。齐齐：阅览室在哪？在三楼吗？露露：不，它在五楼。齐齐：凯特在阅览室吗？伊芙：不，她在她的教室里。齐齐：她在几班？伊芙：她在六年级三班。齐齐：在一楼吗？伊芙：不，在二楼。第六头驴在哪？他很累，于是他骑上了一头驴。）赶驴的人：一，二，三，四，五。只有五头？（过了一会，他数他的驴，但是只有五头了。）赶驴的人：第六头驴在哪？（他返回去找他的第六头驴，但是找不到。）赶驴的人：一，二，三，四，五，六。哦，又是六头了。（他又回到他的驴群，再次数了一遍。）赶驴的人：一，二，三，四，五。只有五头？（他骑上了一头驴，继续向前走。然后他数他的驴，又剩五头了。）他的朋友：你在做什么？赶驴的人：我在数我的驴，我有六头驴的，但现在只有五头了。他的朋友：哈哈，看！你正坐在第六头上呀。（他的一个朋友走过来，嘲笑了他一番。） Lesson 3 明天会很冷东东：天气很好，是吧？露露：是的。东东：明天天气会怎么样？露露：会很冷。东东：我不喜欢这种天气，我喜欢春天。露露：我喜欢冬天，在雪地里走很有趣。东东：我一点也不喜欢冬天，我喜欢夏天，我喜欢游泳。露露：但是夏天太热了，我喜欢秋天，很凉爽。阅读厄尔尼诺厄尔尼诺，它刮热风，它刮冷风，它带来火灾和雨水，它带来旱灾和水灾。但是，什么是厄尔尼诺呢？在西班牙语中，厄尔尼诺的意思是“小男孩” 或者是“圣婴”。经常发生在圣诞节前后。厄尔尼诺发生的时候，秘鲁附近的海水会变暖。海水的变暖会给气候带来很大的变化，会刮大风，并且这大风会吹向世界上很多地方。这股大风会给某些地方带来暴雨，进而引发洪水；而给另外一些地方带来旱灾。1982年澳大利亚发生了旱灾，1998年中国南方遭受了水灾的袭击。但是厄尔尼诺也不只是负面影响。在某些干旱的地方，厄尔尼诺带来的雨水会使干涸的湖泊重现汪洋一片，鸟儿又重新回到湖边，人们也非常开心。 Lesson 4 你长大了做什么？老师：我想问问你们，你们长大了做什么？露露：我要当一名医生。东东：我要当一个农民。汤姆：我要当一名战士。伊芙：我要做一名护士。阅读当我长大的时候当我长大的时候，我想当一名工人，为我的父母建一所大房子。我想当一个农民，为人们种植水稻和小麦。我想当一名教师，教孩子们读书写字。我想当一名司机，为人们驾驶大型公共汽车。我想当一名歌手，给人们唱歌。我想驾驶飞机，我会驾驶我的飞机一直飞向星星。但是现在我还是个小男孩，我仍旧要回家看我的妈妈。 Lesson 5 你明天做什么？露露：明天几号？汤姆：3月12号，植树节。露露：植树节你们都做什么？汤姆：我们种树。露露：你们要在哪儿种树？汤姆：在我们学校后面的山上。你愿意和我们一起去吗？露露：我愿意。我们什么时候去？汤姆：八点。露露：好的。明天八点见。汤姆：再见。阅读树木和植物今天是3月12号，是植树节。山上有很多人，他们正在植树，今天他们会种很多树。植物对人类非常重要，它们能利用空气、水和阳光制造食物，但是动物和人类却不能做到。动物和人类能从植物获取食物，没有了植物，它们的生命将无法维持。树木和其他植物能净化空气，防止水土流失，防止大风刮起沙尘。但是在一些地方，人们却在滥砍乱伐，从而导致了洪水和沙尘暴。现在越来越多的人意识到植物的重要性，他们将会栽种更多的树木和其他植物，并且会尽他们的最大努力去保护这些植物。我们的祖国会变得更美丽。 Lesson 6 环球旅行我叫吉米，是一名小学生，我住在加拿大的多伦多。暑假快到了，我和父母将要进行一次环球旅行。首先我们会去美国，我们将参观美国最大的城市纽约及首都华盛顿。然后我们再飞往英国，参观伦敦著名的大本钟。之后，我们将去法国，参观其首都巴黎。我们将在巴黎呆三天，然后我们去意大利的首都罗马。俄罗斯是世界上最大的国家，我们是肯定要去的。参观完罗马，我们就乘飞机去莫斯科。然后我们会飞往中国的首都北京。中国是世界上最大的国家之一，我们要去北京爬长城。离开我们将要飞往澳大利亚，在那里我们将参观美丽的海滨城市悉尼。然后我的假期也该结束了，我们会飞回加拿大，为我的新学年做准备。 Lesson 7 昨天是儿童节吗？乔治：伊芙，今天几号？伊芙：6月2号。乔治：昨天是6月1号。昨天是儿童节吗？伊芙：是的。乔治：昨天你们在学校了吗？伊芙：是的，我们在。乔治：你们做什么了？伊芙：我们开运动会了。

新课标人教版小学英语单词表汇总

人教版小学英语单词表三年级上册词汇人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school ：[sku:l]学校人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟 bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hot dog：[h?t][d?g]热狗hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice：[d?u:s]果汁 milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四 five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八 nine：[nain]九ten ：[ten]十 doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝 balloon：[b?'lu:n]气球car ：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机三年级下册词汇人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生 this：[eis]这个my：[mai]我的friend：[frend]朋友I’m=I am 我是 nice：[nais]好的愉快的good morning ：[gud]['m?:ni?]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见 goodbye：[,gud'bai]再见too ：[tu:]也；太人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 2 father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?] 外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母 grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父 sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=let us 让我们great：[greit]太好了 really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且

北京小学英语四年级下英语短语大全(默写版)

四年级下短语总结U1 1.最喜欢。。。 2.听。。。 3.各种各样的音乐 4.流行音乐 5.民歌/民乐 6.乡村音乐 7.古典音乐 8.爵士乐 9.拉小提琴 10.弹钢琴 11.唱歌 12.生日聚会 13.养宠物 14.保持安静 15.很可爱 16.好朋友 17.帮助我们很多 18.太吵闹/安静 19.向陌生人大叫 20.既繁忙又快乐21.放学后 22.想要做。。。 23.想要成为（一名宇航员） 24.长大 25.在将来 26.许多，大量 27.制作模型飞机 28.开真的飞机 29.开飞船 30.驾驶船 31.登陆月球 32.飞往月球和火星 33.某一天 U2 1.你怎么了？ 2.感觉糟糕/感觉很好 3.太糟糕 4.我恐怕/害怕。。。。 5.需要做某事 6.看医生 7.去上学 8.患严重的头疼病

9.胃痛/肚子痛 10.腰酸背痛 11.牙痛 12.耳朵痛 13.发高烧 14.咳嗽 15.得流感 16.嗓子痛 17. 照x光片 18. 验血 19. 吃药 20. 一天三次 21. 张开嘴 22. 总是 23. 我的右腿/我的左脚 24. 让我看看 25. 一个病人 26. 一个救护车 U3 1.去。。。的路 2.在。。。的左边或右边 3.在左边/在右边 4.向左转 5.在第五层 6.在第三个房间 7.尝试做某事 8.打扰一下 9.多谢 10.上楼/下楼 11.向前开 12.于是，然后 13.高速公路 14.加油站 15.路标 16.远离 17.寻找 18.放学后 19.历史博物馆 20.儿童医院 U5 1.世界地球日 2.五一国际劳动节

3.国际奥林匹克日 4.参观长城 5.劳动人民 6.全国 7.全世界 8.收到礼物 9.玩得很开心 10.举行聚会 11.陶器坊 12.木偶剧 13.游乐园 14.去博物馆 15.赛龙舟 16.粽子 17.纪念屈原 18.中国传统节日 U6 1.放风筝 2. 为什么不可以 3. 不许骑自行车 4. 不许随地吐痰 5. 不许抽烟 6. 不许狗入内 7. 禁止滑冰 8. 禁止滑旱冰 9. 禁止游泳 10. 禁止停车 11. 禁止说话 12. 不许乱扔垃圾 13. 不许摘花 14. 掉进水里 15. 注意你的安全 16. 注意四周 17. 在人群里推搡 18. 小心脚下 19. 踩着别人 20. 尽力去做/尽力不做 U7 1.别担心，别介意 2. 修东西 3. 擅长做某事

科普版小学英语四年级上册卡片

little (小的) 科普小学英语第3册第1课第1个 [?litl] 1 friend (朋友) 科普小学英语第3册第1课第2个 [frend] 2 swim (游泳) 科普小学英语第3册第1课第3个 [swim] 3 bend (弯曲) 科普小学英语第3册第1课第4个 [bend] 4 leg (腿) 科普小学英语第3册第1课第5个 [leg] 5 head (头) 科普小学英语第3册第1课第6个 [hed] 6 hill (小山) 科普小学英语第3册第1课第7个 [hil] 7 what (什么) 科普小学英语第3册第2课第1个 [w ?t] 8 desk (书桌) 科普小学英语第3册第2课第2个 [desk] 9 some (一些) 科普小学英语第3册第2课第3个 [s ?m] 10

cup (茶杯) 科普小学英语第3册第2课第4个 [k ?p] 11 guess (猜，猜出) 科普小学英语第3册第2课第5个 [ges] 12 clock (钟) 科普小学英语第3册第2课第6个 [kl ?k] 13 sorry (对不起) 科普小学英语第3册第2课第7个 [?s?ri] 14 come (来) 科普小学英语第3册第2课第8个 [k ?m] 15 one (一) 科普小学英语第3册第2课第9个 [w ?n] 16 look (看) 科普小学英语第3册第3课第1个 [luk] 17 book (书) 科普小学英语第3册第3课第2个 [buk] 18 good (好的) 科普小学英语第3册第3课第3个 [gud] 19 pencil-box (文具盒) 科普小学英语第3册第3课第4个 [?penslb? ks] 20

(完整word版)科普版小学英语三年级单词

科普版小学英语三年级上册单词Lesson 1 hi 嗨hello你好Mr 先生 pig 猪 Miss小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 Lesson 2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张 boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Lesson 4 your 你（们）的please 请Sit down. 坐下。 what 什么 new 新 Lesson 5

excuse 原谅劳驾me 我 Excuse me. 对不起how 多么如何old 岁的旧的老的 sorry 对不起 do 做、干 not 不 know 知道 nine 九 ten 十 How old are you? 你几岁了？Lesson 6 bear 熊 duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 Thank you. 谢谢。 Lesson 7 bird 鸟it 它bee 蜜蜂that 那个，那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 fat 肥胖的 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9

bag 书包in 在...里cap 便帽hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的 OK 好、可以mum 妈妈 dad 爸爸 nice 好的 Lesson 11 glad 高兴banana 香蕉for 为、给 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick小鸡 pear 梨 How do you do? 你好。Lesson 12 find发现、找到sad悲伤地 big大的yellow黄色的come来 quick快 miss想念 sorry 对不起 can 能 monkey猴子 That's OK. 没关系。（好的，不用谢）

新课标准外研社小学英语四年级

新课标准外研社小学英语四年级《What are you doing?》的教学设计靖西县实验小学黄慧明一、教学内容新课标准外研小学英语四年级Module 3 Unit 2 What are you doing? 二、教学目标 1、知识目标：能听懂、会说本课句型“What are you doing? I’m…” 2、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。 3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。三、教学的重点与难点本课时的教学重点单词有listen to music/ readia book\.watch TV \play with是掌握句型“What are you doing? I’m…”，难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。四、运用任务任务型教学法，听说领先教学法,直观演示法、TPR活动教学法等。五、教具准备六、教学过程 Step I Warm-up. 1、Greetings and sing an English song. 2、Let’s do. T: talking to her friend, play ing with a toy, writing a letter, taking pictures.” Ss: Do the actions. （师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He’s …/ She’s…）. 、Greetings and sing an English song. 2、Let’s do. T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pic tures.” Ss: Do the actions. （师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He’s …/ She’s…）. Step II Presentation 1、师先示范“看电视”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m watching TV.”师适时提问：“What are you doing?”引导学生回答：“I’m watching TV.” 2、师再分别示范“听音乐和读书”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m listening to music./I’m reading a book.”（师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话：T: What are you doing? Ss: What are you doing? Ss: I’m listening to music. T: I’m reading a book. 3、Listen to the tape and answer the questions. Q1: What is Sam doing? Q2: What is Amy doing? Q3: What is Tom doing? Step III Practice. 1、Play a game “I act, you guess.” 一个学生做动作,另一个学生躲在其身后, 全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并

科普版小学英语三四年级单词汇总

hi 嗨 hello 你好 Mr 先生 pig 猪 Miss 小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 good 好的morning 早上 are 是 you 你，你的a 一个、件、张boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也 my 我的name 名字 is 是goodbye 再见bye 再见your 你你们的please 请 sit down 坐下what 什么new 新的excuse原谅劳驾me 我excuse me对不起how 多么如何old 岁的旧的老的How old are you?你几岁了？ sorry 对不起do 做、干not 不know 知道bear 熊duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 bird 鸟 it 它 bee 蜜蜂 that 那个，那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 monkey 猴子 look 看 room 房子 VCD 影碟机 TV 电视机 bag 书包 in 在...里 cap 便帽 hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 can 能 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 How are you?你好吗？ fine 好的 OK 好、可以 mum 妈妈 dad 爸爸 glad 高兴 banana 香蕉 for 为、给 How do you do?你好吗 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick 小鸡 pear 梨 find 发现、找到 sad 悲伤地 big 大的 fat 胖的、肥的 That's OK 没关系。 yellow 黄色 come 来 quick 快 miss 想念 again 再，又 me 我 bad 坏的 at 在… be not good at 在…方面不太好 English 英语 Help 帮助 dress 连衣裙 but 但是 short 短的 then 那么 let 让 us 我们（宾格） make 做，制作 blouse 女衬衫 nice 好的，令人愉快的 vest 背心 like 喜欢，像 on 在…上 ship 轮船 so 如此，那么 many 许多 animal 动物 no 不 elephant 象 there 瞧，那边 where 哪里 my 没有 doll 洋娃娃 bed 床 box 盒子 with 和，带 fine 好的，晴朗的 day 白天，日 fun 乐趣 the 这，那 Sun 太阳 play 玩 game 游戏比赛 run 跑 race 比赛，赛跑 run a race 赛跑 line 绳子，线；排队 up 向上 line up 站好队 come on 加油 hungry 饥饿的 hut 小棚屋 little 小的 open 开，打开 door 门 who 谁 grandma 奶奶，外婆 wait 等，等待 we 我们 him 他（宾格） table 桌子 plate 盘子，碟 of …的 cake 蛋糕 have 有，吃 bun 小圆面包，馒头 chips 炸土豆条 hot 热的 She 她 brother 兄弟 sister 姐妹 he 他 name 名字 Kite 风筝 fly 放，飞 of course 当然 bike 自行车 cool 凉的，酷 ride 骑 why 为什么

(完整word版)科普版小学英语三年级单词.doc

科普版小学英语三年级上册单词 Lesson 1 hi 嗨Mr 先生Miss 小姐I 我cat 猫hello 你好pig 猪fox 狐狸am 是dog 狗 Lesson 2 good 好的you 你( 们) yes 是的morning 早上 a 一个、件、张no 不 are 是boy 男孩girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的my 我的goodbye 再见meet 遇到、碰见name 名字bye 再见 too 也is 是 Lesson 4 your 你（们）的Sit down. 坐下。new 新 please 请what 什么 Lesson 5

excuse 原谅劳驾old 岁的旧的老的know 知道 me 我sorry 对不起nine 九 Excuse me. 对不起do 做、干ten 十 how 多么如何not 不 How old are you? 你几岁了？ Lesson 6 bear 熊letter 信Thank you. 谢谢。duck 鸭子thank 谢谢 this 这、这个Not at all. 不客气 Lesson 7 bird 鸟that 那个，那he 他she 她 it 它fish 鱼Mrs 夫人fat 肥胖的bee 蜜蜂frog 青蛙hen 母鸡 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9

bag 书包hat 礼帽and 和ball 球 in 在... 里colour 颜色red 红色的black 黑色的cap 便帽blue 蓝色see 看见white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的mum 妈妈nice 好的 OK 好、可以dad 爸爸 Lesson 11 glad 高兴for 为、给apple 苹果chick 小鸡banana 香蕉an 一个baby 婴儿pear 梨How do you do? 你好。 Lesson 12 find 发现、找到come 来can 能 sad悲伤地quick 快monkey 猴子 big 大的miss 想念 yellow 黄色的sorry 对不起 That's OK.没关系。（好的，不用谢）

四年级英语新课程标准

四年级英语新课程标准Prepared on 21 November 2021

四年级英语新课程标准一、课程目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、语言技能听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候； 3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等； 4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15~20首，说歌谣15~20首； 7、能根据图、文说出单词或短句。玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 4、能正确书写字母和单词。视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟）。三、情感态度 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、学习策略 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 2、主动向老师或同学请教； 3、制订简单的英语学习计划； 4、对所学习内容能主动练习和实践； 5、在词语与相应事物之间建立联想

人教版小学英语四年级(下册)课文

Look! That’s the playground. Where’s the library? It’s next to the art room. Oh, no! That’s my library! Is this the teachers’ office? No, it isn’t. It’s the computer room. Do you have an art room? Yes, it’s on the second floor. Excuse me. Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. OK. Thanks. Hi. Is this the teachers’ office? No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White. Where’s the library? It’s on the second floor. Is it next to the Classroom 3? Yes, it is. Where’s the library? It’s on the first floor Welcome to our school! This is my classroom. It’s so big! How many students are there in your class? Forty-five students. Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ office. Do you have a library?

科普版小学英语四年级下册教案

四年级英语教学计划一、基本情况四年级的小学生聪明活泼、勤奋好学，他们已经在三年级的时候初步接触了英语，所以对英语有着浓厚的兴趣。二、教材分析《九年义务教育小学英语用书》供三年级起使用，它根据小学生的心理和生理特点以及他、发展要求，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。本册供以小学四年级为起点、开设英语的学校第一学年第二学期使用。《九年义务教育小学英语用书》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、教学内容与课时安排 Lesson1 Are you in Grade Four 3课时

人教版新课标小学英语四年级教案(Unit2Myschoolbag)

Unit 2 My schoolbag 第一课时教学设计示例课题：Unit 2 My schoolbag 教学重点： 1．句型：How many… do you have? I have… 2．词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book 教具准备： 1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］。 3．教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。（二）呈现新课（Presentation） 1．让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 教师提问：How many pencils do you have?

(完整版)北京版小学英语四年级下册1-3单元

Pop song 流行音乐jazz 爵士parrot 鹦鹉duckling 小鸭goldfish 金鱼turtles 乌龟rabbit兔子hamsters 仓鼠 noisy 吵闹watch TV 看电视go fishing去钓鱼 music音乐all kinds of music 各种音乐folk music 民族音乐classical music古典音乐country music 乡村音乐also也 cat 猫dogs 狗(复数）keep养pet宠物quiet安静的noisy吵闹的sometimes 有时候after school放学后 makd model planes 制作飞机模型play football 踢足球 in the evening 在晚上in the afternoon 在下午 go roller-skating 滑旱冰on weekends 在周末 1.Do you like music? 你喜欢音乐吗？Yes , I do / No,I Don't 2.I listen to all kinds of music.我听各种各样的音乐 3.I like pop songs best.我最喜欢流行歌曲。 4.Do you like jazz? 5.I also pop songs 6.Do you keep a cat?你养猫吗？ 7.Which pet do you like? I like hamsters 8.What do you like to do after school?你喜欢放学后做什么？ I like to watch TV.我喜欢看电视 I like to 后面用动词原形I like to swim. 我想游泳

(完整版)科普版小学英语五年级下册知识整理

五年级下册知识点整理 Unit 1 May I speak to Mary？一、重点词汇： speak 说，讲注意句子中的长元音/i:/ afternoon 中午注意句子中的字母组合的发音/u:/ job 工作（可数）work 不可数 learn 学习（教授）study 学习（自学）重点短语： use your bike go home now ask you a question watch TV now 二、重点句型 1.May I speak to sb.? 我可以跟……说话吗？ 2.May I use your……？我可以用你的……吗？ 3.She is not in. 她不在家 4.Can you ask her to call me this evening? 你能让她今天晚上给我打电话吗? 5.What are you doing now? I am having lunch. 你正在干什么? 我正在吃午饭。 6.What about=How about 你呢? 7.Can I learn how to make it? ? 我能学怎样做它吗? 8.Let’s me put some meat on it,OK? 让我放上面一些肉，好吗? 9.You did a good job. 你做的很好三、重点语法

1.情态动词 can/may /must表示请求，委婉的态度，后面加动词原形 2.现在进行时的用法 Unit2 We mustn’t cross the street now? 一、重点词汇： must 必须，后面加动词原形street 街道，注意ee字母组合answer 回答，答复cross 动词：穿过重点短语： answer the question 回答问题all right 好 No left turn 不要左转left turn 左转 no parking 禁止停车parking 停车 No U-turn 不能转弯U-turn 转弯二、重点句型 1.Are you going shopping? 2.You mustn’t run in the street. 3.You mustn’t cross the street here. 4.You can cross the street there. 5.I should give my seat to her. 三、重点语法情态动词must的用法 Must+动词原形...... Unit3 How many pupils are there? 一、重点词汇短语 blackboard 黑板pupil 小学生paper 纸张hould 应该

人教版新课标小学英语四年级教案(Unit_1__My_classroom)

Unit 1 My classroom 第一课时教学设计示例课题： Unit One My classroom 教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。