陈述句改反问问
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11、难道打仗就是为了多杀人吗？
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
二、反问句改陈述句。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
6、我怎么能忘记老师的关爱呢？
7、春天一到，冰不就化开了吗？
8、你怎么能这样做？
9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
14、这难道不是天下奇观吗？
15、天上的星星能数得清吗？
16、这么远，箭哪能射得到呢？
17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
20、雷锋精神怎么会过时呢？
21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
三、反问句改为陈述句。
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
2、难道那条街不热闹吗？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
5、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、人难道可以没有一点精神吗？
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
11、班主任难道不应该以身作则吗？
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
25、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）
26、少先队员怎么能向困难低头呢？
四、反问句改为陈述句。
1 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
2 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
3 他哪里知道人家要把他怎么样呢？
4 你的家不是在6单元212号房间吗？
5 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
6 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
7 又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
8 难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
9 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
10 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
11 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
12 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
13 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
修改病句
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑
6、秋天的北京是一个美丽的季节。修改：“季节”改为“城市”
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。修改：“却”改为“就”
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。修改：去掉“能否”
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。修改：第一个他改为“小强”
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。修改：“提高”改为“加强”
13、改正下列病句：
A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
B、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”
14、改正下列病句：
A、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”
B、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
15、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
16、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言."
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.
4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.
四,改正下面句子中搭配不当之处.
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.
2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.
3.城外耸立着一座小巧的房子.
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.
五,找出下面句子中归类不当的地方并改正.
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果.
2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材.
3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽.
4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等.
六,修改病句.
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号.
4.我猜想他肯定是一个六年级学生.
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.
6.看了这本书,很受教育.
7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.
8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜.
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点.
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.
12.我们通过并讨论了中队计划.
13,看了这本书,受到了深刻的教育.
14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗.
15,全校师生都想争做三好学生.
1、他经常回忆有趣的往事。
2.、在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。
3.、杭州是个美丽的城市。
4.、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。、
5、.老师要求学生们大声的朗读课文。
6、认真听取并讨论了校长的报告。
7、我们要学习他刻苦钻研认真学习．
8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题．
9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来．
10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价*卖自己的劳动．
11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
12、古代的中国是四大文明古国．
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
18、李老师上课时对我们的态度非常严格。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
年级复习——修改病句
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣，一顶蓝帽子。
4．一进幼园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
11．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！ 12．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
13．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
14．所有的全校师生都参加了植树劳动。
15．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
16．爸爸工作养成了认真的好习惯。
17．我估计他这道题一定不会做。
18．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
19．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
20我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
21．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
22．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
23．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
24．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不仅笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30、少先队员发挥革命传统。
31、这篇作文层次和语句都很通顺。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36．我国人口是世界上最多的国家。
37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
38．言行不一致的人是一种极坏的作风。
39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
46．《繁星》的作者是巴金写的。
47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！
48．这些作文题目的范围比较困难。
49．江明这学期努力学习，终于取得了很好的成就。
50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
52邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
53．我们开会通过并讨论了他的建议。
54．这本书有声有色。
55．妈妈给我买了三本书籍。
56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
59．我们要热爱公共财产。
60．草原把夕阳照得五彩缤纷。
61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
63．我们大摇大摆地走在山间小道上。
64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。
66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。1.我爱祖国艳丽的山河。
2.在节日里，同学们尽量地歌唱。
3.“加油，加油”观战的同学们都在给班上的同学出气。
4.这次队活动，全部的少先队员队员几乎都参加了。
5.小学生应该关怀自己的班集体。
6.这是弟弟真诚的一颗心。
7.老师经常鼓舞我们要好好学习。
8.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。
9.听了老师的话，我和刘阳议论纷纷。
10．全班同学都来了，只有方巍没到。
11．这个兴趣小组昨天开始运动。
12．我们要攀登知识的高峰，这是多么高大的心愿啊！
13．他嘴里讲了许多话，却没有人肯听。
14．老乡们正在精心地选择优秀的种子。
15．我们庆祝王方被评为“三好学生”。
王老师帮助学生的精神非常和蔼。
17．小明除了袜子之后，再把鞋子脱下来。
我的家乡是美丽的一个地方。
19．他穿好衣服，就跑去洗澡。
20.很大的倾盘大雨从天而降。
21孙明和刘刚边走边说，她告诉她作业已完成。
22.小强和小风本来是不认识，上学期他转到我们学校，他们就成了好朋友。
23.我送给一支珍贵的钢笔。
24.一个漂亮的洋娃娃。
转述句练习
把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学教学的一个难点。
1、叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”
间接转述句：叙利奥说，他来替他爸爸写。
2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”
间接转述句：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。”
3、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”
间接转述句：小军在电话中对我说，下个月他一定到我这儿玩。
4、妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点。”
间接转述句：妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
5、姐姐对明明说：”作业写完了吗？”
间接转述句：姐姐问明明，他作业写完没。
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
标准答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
14. 他惊讶地说：“原来是你！”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”
18. 外婆问我：“你在干什么？”
19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
三年级上陈述句与反问句互改
三年级上陈述句与反问句互改练习 班级姓名 反问句改陈述句： 1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 6、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不 是十分清楚的道理吗？ 7、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 9、十万支箭，三天怎么造得成？ 10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 13 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 陈述句改反问句： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。 11、你们没看见过这样的总理。 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 18、咱们早就分好了。 19、游鉴了长城，我受到了教育。 20、我们没有近道，和你们走的是一条道。 21、这个世界上应该有您最想要的东西。 22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
怎样把反问句改成陈述句
怎样把反问句改成陈述句 一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。 （太阳）这么远，箭哪能射得到呢？ 先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。 接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？” 第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。” 经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。 二、练习： （一）把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ 10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 13、十万支箭，三天怎么造得成？ 14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
陈述句改为反问句的方法及练习题
陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 练习题 1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。点此查看参考答案 练习二：把下面的句子改成反问句 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事，我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。 10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。 13、听了老师的一席话，小刚脸红了。 14、我不会忘记我俩的友谊。 15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。 练习三：请将下面的陈述句改成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
三年级语文下册陈述句反问句互改练习题
三年级语文下册陈述句反问句互改练习题 一、陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样. 【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗我们怎么能浪费时间呢 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.
一、反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢 5.说出的话难道可以不算数 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导 11、难道打仗就是为了多杀人吗 12、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗 14、这难道不是天下奇观吗 15、天上的星星能数得清吗
最新小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句反问句互换 ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化 一、反问句与陈述句转换 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. 一）、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二）、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“.”变“？”. 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2、这幅画是我们班小红画的. 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心. 二、陈述句与感叹句转换 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句. 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号. 示例： 1.美丽的草原让人陶醉.（陈述句） 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 2.这是一条伟大的路.（陈述句） 这真是一条伟大的路啊！（感叹句） 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜.（陈述句） 骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）
陈述句改为反问句的方法及练习题
陈述句改为反问句的方法及练习题 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法
陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 二、按要求改为反问句，意思不变。 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。 6、大家老师热爱自己的祖国。 7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。 8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。 9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 12、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
反问句和陈述句互改练习及答案
反问句和陈述句互改练习及答案（一）把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ 10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
13、十万支箭，三天怎么造得成？ 14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 23、说出的话难道可以不算数？ 24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
（二）把下面的句子改成反问句： 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事，我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。 13、听了老师的一席话，小刚脸红了。 14、我不会忘记我俩的友谊。 15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
反问句改成陈述句感叹句练习
反问句改成陈述句、感叹句练习一 班级（）姓名（）学号（） 1、冬天来了，春天还会远吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
二年级-语文-反问句改陈述句
将下列反问句改成陈述句。 1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？ 3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？ 4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7． 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？ 11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？ 12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？ 13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 14．生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 15．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 16．马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 17．把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 18．不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 19．冬天来了，春天还会远吗？ 20．海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 21．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 22．难道打仗就是为了多杀人吗？ 23．这么远，箭哪能射得到呢？ 24．淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
25．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 26．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 27．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 28．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 29．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 31．大千世界，哪里没有野花的倩影? 32．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 33．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 34．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 35．谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？ 36．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
反问句与陈述句互改方法及练习
反问句与陈述句互改方法及练习 一、反问句改陈述句 （一）方法： 1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么（能）……呢”； 2、把“”改成“。”； 3、把原句的意思反过来；方法：（有“不”去“不”，没“不”加“不”） 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。 二、陈述句改反问句 （一）方法： 1、加上反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么（能）……呢”； 2、把“。”改成“”； 3、把原句的意思反过来；方法：（有“不”去“不”，没“不”加“不”） 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。 三、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。（三）巩固练习： 1、游览了长城，我怎么不受到教育呢 2、看着友人拿走自己的劳动果实心里怎么不特别喜欢呢
3、你们看见过这样的总理吗 4、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢 5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢 6、今天是中秋节，我出差在外，难道不想念亲人吗 7、难道革命者在狱中的顽强乐观的精神不让人感到钦佩吗 8、香港回归祖国，怎么不是全国人民的一件大喜事呢 9、我们怎能不同情那可怜的卖火柴的小女孩呢 10、你做作业怎么这样粗心呢 11、澳门已经回到了祖国的怀抱，怎么不真令人兴奋呢 12、我们怎能容忍台湾当局搞台独呢 13、这个时刻怎么不正是党的胜利人民解放军的节节胜利给他们赢来的呢 14、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢
陈述句与反问句互改教案
互改反问句与陈述句 一、谈话导入： 同学们，在我们的语文王国里有一对句子兄弟（出示：陈述句、反问句）他们经常出现在作业中让我们互改，有些同学却不会改写，苦恼不已。今天，老师请来了这两位小伙伴，大家想了解他们、学会互改他们吗 二、明确陈述句与反问句 1、陈述句和反问句非常想和大家做朋友，瞧，这对兄弟给我们带来了自我介绍。（出示陈述句和反问句的定义） 陈述句：用来说明一个事实，句末用句号表示的句子。 例：没有水，就没有生命。 反问句：用疑问的句式表达肯定的观点，句末用问号表示。 例：没有水，就不会有水。 没有水，难道会有生命吗 2、看了他们的介绍，认识了这对小伙伴，你发现了什么 （1）两个句子表达的意思是一样的，但句式不同； （2）反问句比陈述句的语气更强烈，能增强表达效果； （3）是一种明知故问的句子，答案在句子中。 评价：看来大家的语感真不错，能够体会出句子的表达效果。 三、介绍互改的方法 1、过渡：如何将反问句改为陈述句呢老师给大家带来的改写秘诀。“一去二改三变”
一去：去掉反问词（如：难道、吗、怎么、呢……）和语气词； 二改：把“”改为“。” 三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，不正---正是） 2、让我们来练习一下吧！ （1）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗 别人能办到的事，我们也能办到。 （2）我们怎么能忘记老师的恩情呢 我们不能忘记老师的恩情。 3、陈述句改写反问句刚好与之前的练习相反，你能试着给它编口诀吗（指名说：一加二改三变，具体说说） 一加：在陈述句中加上反问词和语气词（难道……吗，怎能……呢）二改：把“。”改为“” 三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，正是-----不正） 让我们来实践一下吧。 （1）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 （2）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
人教版三年级语文下册反问句与陈述句的互改
反问句与陈述句的互改教学设计 鹤山市沙坪街道中东西小学余颖珊 教学目标 1、知识目标： 通过复习，让学生更进一步学习和运用反问句与陈述句的互改，巩固互改方法。 2、情感目标： 通过复习过程中的交流学习，增强学生合作的意识。 3、能力目标： 培养学生的观察和分析能力，在小组合作中能锻炼口头表达和解决问题的能力。 教学重点 复习反问句与陈述句的互改，找到互改的方法和一般规律。 教学方法 探究法、讨论法、实习作业法。 教具准备 教学课件 教学过程 （一）引入课题，找句子的不同点。 例句：承诺了别人的事我们要完成。（陈述句） 难道承诺了别人的事我们不完成吗？（反问句） 小结：难道、吗、？是反问句的标志。 延伸：还有其他的标志吗？ （二）反问句改为陈述句。 1、小组合作 ：说明清楚修改方法和完成练习。 ①难道我有这么笨吗？ （我没有这么笨。） ②我们怎么能被困难吓倒呢？ （我们不能被困难吓倒。） ③海上日出不是伟大的奇观吗？ （海上日出是伟大的奇观。） ④功课没做完，怎么能去看电影？ （功课没做完，不能去看电影。）
2、总结方法： 引导学生归纳反问句改陈述句的方法：反问句改为陈述句，去掉反问词和语气词，还要把肯定词变成否定词或否定词变成肯定词，问号改为句号。 ①出示例句：我们怎能忘记老师的教导？ ②说明：肯定形式的反问句表达的意思是否定的。 ③把它换为陈述句：我们不能忘记老师的谆谆教导。 3、小组合作②：完成小组练习题1。 ①冬天来了，春天还会远吗？ ②大晴天怎么会下雨呢？ ③这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 4、师生小结：反问句改成陈述句的方法。 （三）陈述句改为反问句。 1、小组合作③：举一反三，小结陈述句改为反问句的方法。 例子：①我没有这么笨。 难道我有这么笨吗？ ②我们不能被困难吓倒。 我们怎么能被困难吓倒呢？ 2、引导学生归纳陈述句改为反问句的方法：增加反问词和语气词，还要把肯定词变成否定词或否定词变成肯定词，句末标点符号改为问号。 3、小组合作④：完成小组练习题2。 ①我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ②这幅画是我们班彩颖画的。 4、.师生小结：陈述句改成反问句的方法。 区分反问句改成陈述句的方法和陈述句改成反问句的方法，注意不能改变句子原意。 （五）小组合作?：巩固方法，设计题目（例子在课文找出来），小组完成再展示。 例子：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ （六）小组合作?：自编题目，全班完成。 （七）板书： 1、反问句改为陈述句的方法 ①去掉反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等）语气词（“呢”、“吗”）。 ②把肯定改成否定，否定改为肯定。 ③句末标点符号改为句号。
陈述句和反问句的互改习题及答案(教师版)
小学语文专题训练：陈述句和反问句的互改 一、什么是句型转换 根据表意的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，这叫句子的转换。 陈述句，叙述或说明事实并且具有陈述语调的句子，句末常用的标点符号是“。”。如：明天要下雨。 三、什么是反问句 反问句，就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。 反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。 除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么、……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 反问和设问的区别：设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是增强
语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 四、陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 陈述句改为反问句练习： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。
把反问句改成陈述句20个例句
把反问句改成陈述句20个例句 1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢 2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗 7、我们难道能做损人利己的事吗 8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗 9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗 11、战士们怎能离开自已的阵地呢 12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠
17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗 19、字典不正是我们的朋友吗 20、这件事怎能不让人高兴呢 答案： 1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。 3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。 6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。 7、我们不能做损人利己的事。 8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。 9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。 10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。 11、战士们不能离开自已的阵地。 12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。 13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 14、这个故事使我感动得流泪。 15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 17、作为学生要遵守学校的规章制度。 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。 19、字典是我们的朋友。 20、这件事让人高兴。
反问句改为陈述句训练方法及练习(共100题)
反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 反问句变陈述句： 1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 5、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 8、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 9、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 10、不好好学习，连自己都养不活，这难道不是真理吗？ 11、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 12、这三本书，三天怎么看得完？ 13、这么多任务，我怎么完得成？ 14、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 15、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 16、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 17、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 18、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 19、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 20、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？ 21、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？ 22、你们看见过这样的总理吗？
23、还有比事实更能说明道理的吗？ 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 25、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 26、十万支箭，三天怎么造得成？ 27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 28、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 29、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 30、那浪花所奏的不正是一首欢乐......... 31、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 32.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 33.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 34、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 35、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 36、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 37、春天一到，冰不就化开了吗？ 38、你怎么能这样做？ 39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 40、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 41、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 42、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 43、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 44、这难道不是天下奇观吗？ 45、天上的星星能数得清吗？ 46、这么远，箭哪能射得到呢？ 47、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 48、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
反问句改陈述句及答案
反问句改陈述句及答案
一、陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢? 二、反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（?）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
16、春天一到，冰不就化开了吗? 17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗? 18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗? 答案 1、字典正是我无声的朋友和老师。 2、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 3、我们应该相信自己的眼睛。 4、作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。 5、我们是学生，不能不遵守学校的纪律。 6、功课没做完，不能去看电影。 7、你们应该见过这样的总理。 8、这本书真好看，真叫人喜欢。 9、天上的星星不能数得清。 10、从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。 11、这恰好表明有数不尽的骆驼。 12、马跑得越快，离楚国就越远。 13、把羊圈修好，就不会再丢羊了。 14、它一听到弦响，心里不能不害怕。 15、对浪费能源的现象，我们不能容忍。 16、春天一到，冰就化开了。 17、别人能办到的事，我们应该能办到。 18、生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。
小学语文陈述句反问句互改练习(含答案)
小学语文陈述句反问句互改练习 一、反问句改成陈述句 1．难道我能不高声赞美白杨树吗？ 我要高声赞美白杨树。 2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 人们常说“事实胜于雄辩”。 3．这么重的东西，我怎么拎得动呢? 这么重的东西，我不可能拎得动。 4．大千世界，哪里没有野花的倩影? 大千世界到处都有野花的倩影。 5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗? 我们千千万万个普通人就是这样的野花。6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢? 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。 7、这么远，箭哪能射得到呢? 这么远，箭不可能射得到。 8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的 吗？ 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。 9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨不是天生的。 10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫 我开口。 毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。 11、实现四个现代化，难道不是全国人民的 伟大历史任务吗？ 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重 的老象呢？ 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。 13、是不是应该用我的能力把我所能做到 的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ 应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。 14、这难道不是伟大的奇观么？ 这是个伟大的奇观。 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。16、这本书难道不是你的吗？ 这本书是你的。 17、人与山的关系日益密切，怎能不使我们 感到亲切、舒服呢？ 人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。 18、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白 桦的银裙，不像海边上的浪花吗？ 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。 19、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有 几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？ 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。 二、反问句变陈述句练习 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 字典是我们的良师益友。 2、难道那条街不热闹吗？ 那条街很不热闹。
怎样把反问句改成陈述句
怎样把反问句改成陈述句 在考试中，我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，一开始我总是错，后来老师教给了我们一种好方法，老师说，把反问句改成陈述句能够分成四个步骤，按着步骤去做，肯定能做出来。 我拿到这个句子时，按老师说的方法，先做第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了：“这么远，箭哪能射得（不）到呢？”这时的句子就不通顺，但还没完成。 第二步：去掉疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢？”句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”第三步：去掉疑问号。句子基本通顺了。 第四步：也是最重要的上步。把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加一些表示强调的词语，这样，句子就变成：“这么远，箭肯定射不到。”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。 把陈述句改成反问句30分
１，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 ２，十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。３，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ４，我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 ５，巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。 ６，谁都不能否认这部电影没有教育意义。 ７，我们不能做损人利己的事。 ８，对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。 ９，人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。１０，同窗六载的情谊，我们不能忘记。
把反问句改成陈述句 １，战士们怎能离开自已的阵地呢？ ２，我们的学校，不正是在展开古诗文的诵读活动吗？ ３，这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ ４，这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ ５，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ ６，美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ ７，作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ ８，他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ ９，字典不正是我们的朋友吗？ １０，这件事怎能不让人高兴呢？ 最佳答案此答案由提问者自己选择，并不代表爱问知识人的观点
(完整版)陈述句与反问句互换练习
陈述句与反问句的互换练习题 姓名：学号： ☆陈述句改为反问句的方法： 1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。 常见肯定词：是、能、会等。 常见否定词：不是、不能、不会等。 2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 注意，有些时候反问句不一定有反问语气词哦！ 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。 示例： ①雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改成反问句） 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ ②我们不能浪费时间。（给句子换个说法，意思不变） 在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 ☆反问句改为陈述句的方法： 1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。 常见肯定词：是、能、会等。 常见否定词：不是、不能、不会等。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。 示例： ①我们怎能言而无信呢？（改成陈述句） 在改陈述句时，将肯定词“能”改为否定词“不能”，把反问语气词“怎”去掉，把句末的疑问助词“呢”去掉，句末的问号改为句号。 改成的陈述句是：我们不能言而无信。 ②雷锋叔叔的精神怎么不令我们感动呢？（给句子换个说法，意思不变） 在改陈述句时，将否定词“不令”改为肯定词“令”，把反问语气词“怎