清华大学特殊原因退课申请表
特殊原因退课申请表
清华大学注册中心制表
清华大学外语通识选修课调查分析
清华大学外语通识选修课调查分析 一、清华大学通识教育概况 清华大学外语系于1996年6月成立了公共英语测试组，其宗旨是建立以强调语言实际运用能力为中心的新的考试体系。为配合清华大学外语教学的改革，落实国家教委高教司关于八所院校自设考试的精神，经过广泛调研和不断尝试，于1996年9月设立了目标化管理的清华大学英语水平考试体系，并于1999年得到了教育部高等教育司的正式认可。自2004年3月教育部开展大学英语教学改革试点以来，外语系根据《大学英语课程教学要求（试行）》的精神和具体指标，积极开展工作，与时俱进，以学生为本，以实用为导向，不断深化清华大学公共外语教学改革。清华大学提出十年发展计划：以通识为教育目标，面向全球化竞争,顺应大学发展趋势，以学生为根本，以实用为导向，开创公共外语教学新局面。 具体来讲就是：第一、重视全球与所在地的双向关怀;专业能力与宏观视野的培育。第二、促进学科间的整合与对话;注重学术的原创思维与典范意义。同时清华大学还给出了大学通识教育的发展指针：全球意识，丰富文化内涵，逻辑与批判思考，综合性推论，终身学习与组织技能，沟通能力与 EQ 科学的理悟以及社会与伦理反思。 通过这一系列的改革，达到弘扬清华大学精神的目的。包括：第一、提振水清木华的风格〈有所为有所不为的学术性格〉。第二、增进东西方文明的对话,科学与人文的融会。第三、体现清华校训——自强不息〈学术与志业的活水源头─专注与热情〉、厚德载物〈多元角度与民主风范〉的时代精神。 其次是重视以学生为本位思考的目标。包括：第一、在要求学术专业素养下,透过学术课程及潜在课程加强团队精神的培养。第二、培育学生于各层次小区环境与多元文化建立起相互尊重与合作的伙伴关系。第三、在高度竞争的全球化趋势下,涵育安身立命的智能与鉴赏品味。第四、增加通识课程的多元性与整合性, 协助学生适性发展及深造上的需求。 在核心通识开课的原则上，清华大学提出: a.基本学术知识及取向 b.具跨领域及跨学术性质 c.以议题为导向。另外，清华还指出核心通识课程七大向度：思维方式，生命探索，艺术与美感，社会与文化脉动，科学、技术与社会，文化经典 (中语系规划)，历史分析 (历史规划)。 二、北京大学与北京工业大学外语通识教育课程汇总
清华大学固体力学方向选课及择业攻略20111207
固体力学方向选课及择业攻略 2011-12-4 一、择业 固体力学在航空航天、国防军事、土木工程、核工程、汽车等机械行业有着广泛深入的应用，而且在电子等其他行业中也有应用（如电子封装可靠性和手机抗摔设计等）。固体力学方向本科毕业的同学大致有四条出路： 1）学术之路：继续深造至博士，如有可能作一段博士后（该阶段最好在科研发达国家，拓宽视野和学习研究思路及方法），之后到大学或其他研究机构从事研究。有这种想法的同学要系统深入全面地学习固体力学的各类知识及其相关的物理、材料、数学、计算机等知识。 2）去力学相关工业界：如去航天部门或机械、土木等行业。这部分同学，除了要精通相关的固体力学知识与技能（如有限元的熟练使用），还需尽早学习相关行业的知识（双学位或辅修是不错的选择）。达到在该行业中其他人士懂的你也懂，而你擅长的力学分析又是你独有的特点，这样就会有好的发展。3）去信息、金融等其他与力学不直接相关的行业：这个选择一般跨度很大，需要尽早作准备。固体力学的知识似乎没有直接应用于该领域，因此公司若招聘此类同学一般更看重的是综合素质。但是从该领域就业的同学反馈来看，有一些力学相关的训练会助力他们。一是计算机的编程能力，固体力学的很多课程都涉及编程和计算；二是建模的能力，固体力学的分析会教给同学如何抓住主要矛盾，忽略次要矛盾来建模并进而得到一个工程中可以接受的方案；三是应用数学的能力，力学学习保证了同学从大一到大四不断地学习和应用数学，而且转入他行时我们数学的深入程度已足够理解其他行业所需用的数学。 4）出国留学：按道理这不应该列为一个独立的方向，因为这只是一个中间阶段，留学的同学最终会选择上述三条道路。只是单独列出来为有这个打算的同学提供一些参考建议。出国留学首先有两种可能性：一是出国时申请与力学无直接关系的专业，历史上来看这样出国的同学比例很低，因为很难申请到名
清华大学本科培养方案
建筑系 建筑学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力，具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。 二、基本要求 建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求： 具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。 具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识，以及广泛的建筑相关领域知识。 具有严谨的科学精神和较强的创新思维，具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力，以及较强的设计和实践能力。 具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。 三、学制与学位授予 本专业设置两种学制： 1.本科学制五年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：建筑学学士学位。 2.本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。 四、基本学分学时 四年制本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分142；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。 五年制本科培养总学分200，其中课程学分156；集中实践环节由两部分组成：实践环节29学分，综合论文训练15学分。 五、专业核心课程10门，42学分 建筑设计(1)(6学分)、建筑设计(2)(6学分)、建筑设计(3)(6学分)、建筑设计(4)(6学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计(6)(3学分)、建筑设计(7)(3学分)、住区规划与住宅设计(3学分)、城市设计(3学分)、设计专题(1)(3学分)。 六、课程设置与学分分布
清华大学本科生选课帮助
本科生志愿法选课帮助 一、选课地点及网址 任何一台可进入清华大学教学门户的校内计算机。 二、登录系统 1、进入“清华大学教学门户”主页面，网址为： https://www.wendangku.net/doc/407463008.html,，在右上角的“用户登录”处直接输入‘用户名’和‘密码’，按【登录】后弹出安全警告窗口，点击【是】，进入教学门户。（见图1） 用户名及密码请查看“清华大学新生密码封”。建议同学们及时更改密码并保存好。 2、在【教学信息】页面的【选课信息】栏目中点击“进入选课”项，即可进入选课界面。在选课界面中，可进行多个学期的一级选课、二级选课和退课操作，还可进行开课信息查询、选课相关信息查询和课表查询等。 三、一级选课操作 (一) 选择选课的学年学期 在有多个学期的选课同时进行的情况下，学生首先应在【学年学期】下拉菜单中选择欲选课的学年学期。 (二)进入选课界面 点击【一级选课】，进入该学期的选课界面。（见图2） ●选课界面上部分为待选课程，由“选择必修课”、“选择限选课”、“选择任选课”、“选择体育课”和“选择重修课”五个Tab页组成，学生可切换页面进行选课；下部分为已选定课程。拖动中间的分隔线可调整窗口大小。 ●在选课报名阶段，每个Tab页的第一行会显示该页面课程可填报的志愿门数。 图1 登录教学门户图2 选课界面 第1页
第2页 (三) 填报志愿与选定课程 1、必修课、限选课的选课 在“必修课”和“限选课”页面（见图3），已分别列出了本学 期教学计划安排的必修课和限选课。在课程列表左侧的选择框中勾 选希望选修的课程；在选课报名阶段还要在该课程的“选课志愿” 中选择志愿等级，即填报选课志愿，再点击【提交】按钮选课。 2、任选课的选课 在“任选课”页面（见图4），可选择专业任选课、全校性选修 课、文化素质课或新生研讨课。 “任选课”页面中已列出本学期教学计划安排的专业任选课。 若要选全校性选修课、新生研讨课等，应先根据页面提供的查询条 件查阅课程，例如：通过“课程特色”可查询文化素质核心课、新生研讨课等；通过“文化素质课组”可分别查询八个课组的课程。 在课程列表中勾选课程、选择志愿等 级，点击【提交】按钮选课。 若所选任选课符合优先选课条件， 则提交后系统会自动将该课程的选课 志愿调整为“优先志愿”。 选课【提交】后，系统会对勾选的 课程进行上课时间冲突、考试时间冲 突、选课限制条件、选课优先条件等检 测。检测合格则选课成功；检测不合格 则选课失败，界面右下角会弹出提示窗 口，显示失败原因。 3、体育课的选课 在“选择体育课”页面，可先通过页面提供的模糊查询条件调出课程。例如：在“课程名”中输入“二年级男生”，点击【查询】按钮，即可查看所有二年级男生体育课；在“课序号”中输入“88”，可查看所有重补修体育课。在选课报名阶段，体育课允许填报同一门课程的不同课序号，但限定每人每学期只能选中一门当学期体育课。重补修体育课选课时不需填报志愿。 图4 “选择任选课”页面 图3 “选择必修课”页面
大学如何选课
大学如何选课 1．引子 “选课”这个词可以说是近几年比较流行的词语之一，你不仅会在一些学术刊物上看到“仁者见仁，智者见智”的理论探讨，还会在各种报刊杂志上频繁搜索到这个字眼。我先摘引报纸上的一篇关于“选课”的文章，给读者一个感性的认识。 大学“选课”：自由并烦恼着 每个新学期伊始，对所有奔忙于校园中的新身影和老面孔来说，选课都是至关重要的头等大事。大学生在享受自主选课制度带来的学习自由的同时，也不得不为此花上不少的时间和精力，甚至平添烦恼。对大学生来说，选课究竟是美梦成真的大好时机，还是费时费力的多此一举呢？我们为此采访了一些复旦学生。自主选课做不到心想事成 哲学系新生马晶：选课比高考填志愿还麻烦。入学的第二天晚上，全寝室就开始集体研究那本《本科生培养方案》。选课是我们从没经历过的事情，虽然许多专业课、文理平台课辅导员已经帮我们安排好了，可就挑那么一两门选修课也让我花去了一上午时间。原来以为交了选课表就跟交了高考志愿表一样万事大吉了，谁知上网一查有一半的课都没选上！选课真是个让人头痛的活，比高考填志愿还麻烦！ 社会学系大二学生许旖旎：“拿到篮里都是菜”。我今年大二了，起初选课时我很兴奋——大一时我们选课晚，课都被学长们选完了，所以没选到什么喜欢的课。好不容易熬到大二可以跟学长们一起选课了，想把一年级时想选而没选上的文理平台课都补上。起初我顺利地选上了所有想选的平台课，谁知不久后我原来选上的学分被“踢掉”了一半！后来知道是学校为了保护大一新生而采取的非常措施，于是也只好接受并尝试选其他的课。由于大一时我修的学分太少，所以为了赶学习进度，我只能“拿到篮里都是菜”，选上什么是什么了。 物理系大四学生张致诚：临近毕业马哲还没选。大一、大二时以为高年级再去修马克思主义哲学之类的课会比较占优势，于是不知不觉一拖就拖到大四，想选时却怎么也选不上了。因为我已经开始实习和准备毕业论文，可以坐在教室里上课的时间实在很少。这个学期我只能选两个时间段的马克思主义哲学课，但不幸的是两个时间段都没选上。于是万分焦急的我只能去苦苦哀求任课老师，在老师的签名同意之下，我总算了却了一桩心事。 2．选课制为何物 那么，选课制到底为何物？它又是如何由来的呢？选课既然这么让人头疼，为什么还要给学生选择课程的自由呢？希望下面这些介绍能解开你的疑惑。 2.1定义及现状 选课制，也称课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。对于习惯了中小学课程（所有的课程由学校统一安排，而且科目从小学到高中有连续性）的大学新生来说，大学的课程多得令他们眼花缭乱，课程分类也比较复杂，因此选课对他们而言还是一件新鲜而陌生的事物。但大学的学习与选课有莫大的关系，必须了解它，才能掌握主动权。而要了解选课制，首先要对大学的课程设置有所认识。 2.1.1大学课程简介
【VIP专享】SAEPA清华大学史上最全选课指南
SAEPA史上最全选课指南 【文核】 Robert Webber的英国社会与文化 每次都会给人推荐的好课。课不是水课，但上下来会有很多收获，而且成绩和付出的努力绝对成正比。老师人超nice，没事可以多去聊聊天。PPT量很大，每次QUIZ前需要复习PPT，但其实如果上课认真听讲了并不是非常难。会涉及到英国的地理、天气、历史、饮食、居住、社会阶层、运动、教育体制、政治制度……方方面面，足够对英国有初步的了解。唯一的缺点就是老师英音蛮重的而且语速比较快，刚开始可能听懂一半多一点儿，但坚持下来专心去听就好了，一学期之后感觉听力也提升蛮大的。 当初上的是专业限选，考核是两次QUIZ（每次40道单选，都是上课内容），然后一次Board Game（小组设计+提交报告），一篇paper（题目五选一，然后可以之前提交Outline，他会给修改意见），一次Final（题型包括单选，连线，简答，判断，阅读），最后班里最高的同学拿到98，不过也有60多的，但很少。听说现在只给公共外语开了，专业限选换了其他老师，考核是两次QUIZ和一次Board Game. 应该比以前更轻松一些了。 陈怡的老子与论语和庄子导读 陈怡老师讲的还是比较好的，比另一个老师要好。推荐要选这两门课最好选陈怡的。任务量不大，就是需要认真地读一下，不会考那种无聊的默写的，需要的是理解。 唯一不好的是课只开前八周，不能中期退课，而且每周两个晚上上课，这个，还是掂量一下时间。 中国近现代思想文化史董士伟 这是大一不小心刷到的历史系的课，实在太幸运！虽然不是文核，但是比一些文核课有意思多了！老师是一个特别特别有人格魅力的。。（用爷爷称呼好像太老啦），知识十分渊博（在清华读研究生时曾经三个月一直呆在古籍室看书）各种传统之学方面的东西都信手拈来，而且讲得很深刻，很有思想，并且鼓励大家争论。感觉他说每句话都有一种让人信服的力量呢！ 而且他非常幽默好玩又慈祥，对学生特别好，让大家自己选考核方式，最关键的是学期中自掏腰包带我们去承德参观了一天，讲解建筑、历史等等，中饭请我们吃大餐时还完全暴露了吃货本性哈哈！从这节课中我学到了许多之前没有听说过的知识，受益良多。
2016级本科培养方案-TsinghuaUniversity
2016级本科培养方案 （一）培养目标 清华经管学院遵循清华大学的基本方针，把人才培养作为学院的根本任务。经管学院本科生教育的理念是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。学院实现这一理念的途径是通识教育与个性发展相结合，并由此确定本科培养方案包括通识课程、专业课程和任选课程三部分。 经管学院本科项目三个专业的培养目标分别是： 信息管理与信息系统专业培养掌握数字经济时代商务活动规律，能够有效驾驭信息通信技术以提升绩效、引领创新的复合型管理人才。 会计学专业培养既掌握国际前沿的会计理论研究方法，通晓全球会计准则和会计制度发展趋势，又熟悉国际国内经济发展与资本市场运作规律的复合型高端会计研究和实践人才。 经济与金融（含保险方向）专业培养既掌握系统的经济学和金融学理论和分析方法，又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型经济和金融人才。 （二）基本要求 本科培养方案中的通识教育课程包括思想政治理论课和体育课，中文、英语和数学三种基础技能课，通识教育核心课（即文化素质教育核心课），以及新生研讨课等课程。专业课程包括三个专业的共同专业基础课、各专业的专业必修课以及专业选修课。在完成专业课学习的同时，根据个人兴趣可跨越专业界限，选修任选课程。三个专业开设的专业课程对毕业生的要求为： 信息管理与信息系统专业培养学生具有坚实的数学基础、系统的管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机专业知识，并有一定的信息系统和数据分析以及信息资源开发利用的技能。 会计学专业不仅需要学习大量的会计、审计、财务、税务、会计信息系统等专业知识，还要学习经济学、金融学、战略管理、市场营销、法律以及数学、计算机等课程。毕业后应具备在企业管理和资本市场中运用现代会计学知识分析问题、解决问题的能力，和从事研究型工作的能力。 经济与金融（含保险方向）专业的特点是更好地融合经济学与金融学教学，将学生对金融学的分析技巧和操作方法的掌握，建筑在更加全面和扎实的经济学基础之上，使之更加深入和灵活；而金融学专业知识与技能的训练，也为经济学的学习提供用武之地，达到理论和实践的融合。课程设置上，既包括必修的经济学与金融学基础理论课，也包括较多可供学生选择的理论或应用性选修课。此外，培养目标强调学生达到较高
退选课申请表
研究生退课选课申请表 Course Add / Drop Form for Graduates 学号/Student No. 姓名/Name 专业/Program 导师/Supervisor 联系电话/Tel. 课程名称/Course 课程开课学院/College Offering the Course 开课时间/Course Starting Date 申请类别/Application ?增选/Add ?退选/Drop 增选课程班级（多班级课程必填） Class (for course with multi-class) 退选、增选原因 Reason for Application 申请人签字/Signature：日期/Date： 导师审核 Supervisor’s Opinion （是否同意修改培养计划，退选或增选该课程） 签字/Signature：日期/Date： 授课老师审核Course Teacher’s Opinion （是否同意退选或增选该课程，若同意，请将学生名字添加在上课名单中或者从上课名单中删除） 签字/Signature：日期/Date： 英语课、政治课的退、选课申请表交研究生院培养办公室办理并保存备查；其它 课程的退、选课申请表交开课学院教学秘书办理并保存备查； For English and Political Science courses, please submit the form to the Academic Affairs Office of Graduate School. For all other courses, please submit the form to the graduate education secretary of the college offering the course. 备注/Note： 1.研究生网上选课结束后，学校将在研究生院主页上公布本学期全校研究生课程安排表，需要调整课表的研 究生可在课程开课后两周内根据实际情况进行退选、补选。After the termly online course registration, complete schedule of graduate courses will be available on the website of Graduate School. Application for add/drop will be accepted only if it is submitted within 2 weeks after the course starting date. 2.课程开课第三周开始，所选课程，均不能再做变动。 3.因任课老师需要调整上课名单，所以研究生办理退、选课均需向该课程任课老师说明情况并请老师签字， 无任课老师签字的申请表，无法办理退选课手续。
清华大学《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总
《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总 （初稿，2014年10月11日版本） 一、讲座预告信息发布与获取 1.《文化素质教育讲座》课程会自动列入“网络学堂”的个人课程列表。讲座 预告将在学校“网络学堂”、“教学门户”和“信息门户”（info）等网站发布，预告中标注有”列入《文化素质教育讲座》课程”字样。 2.讲座信息预告以info教务公告为准，一般提前1～4个工作日发布。 二、课程要求 3. 本科第一学期至第七学期期间，至少刷卡听《文化素质教育讲座》8次； 所听讲座次数跨学期累计。 三、网络学堂二级选课的新方式 4.注册中心已在一级选课系统中为所有学生统一置课，课程号为00690651， 课程名《文化素质教育讲座（1）》，学生在二级选课系统中选择具体讲座; 5.2014-2015学年秋季学期为二级选课的试运行阶段，选课成功的同学在规定 的时间内享有优先进场权（以每次讲座预告发布的时间为准），如已选课同学未在规定的时间段内到场，则视为自动放弃优先权。 6.试运行阶段没有任何处罚措施，如选中相关场次但因故未按时到场听课， 无需退课、不按旷课等处理。 7.未选课同学亦可以持IC卡刷卡入场。（备注：待选课同学优先进场时间截止 后，未选课同学刷卡入场，因主会场场容量有限，额满即止） 8.本学期基本确定的相关讲座信息会通过二级选课渠道提前进行预告，请同 学们及时关注。 9.尝试二级选课的新形式，旨在提高讲座课程组织的严谨性、规范性、便捷 性，构建课程讲座信息预选、反馈和评价平台等。欢迎大家对二级选课提出意见和建议。 四、刷卡考勤及选听讲座记录 10.课程考勤的方式为刷学生卡记录。发现有代刷卡等弄虚作假行为，双方当 事人先前所听的次数记录无效，须写出书面检查 11.刷卡设施与网络不直接关联，故刷卡信息一般在讲座结束后的1-4个工作 日内人工导入后方可查询。 12.讲座记录以实际刷卡为准，如中途退场，则清除本次听讲记录 五、课程书面报告及学分 13. 累计选听讲座8次及以上者可以提交学分申请，经审核通过后可提交书 面报告。 14.书面报告提交的时间：一般为每学期期末的第16周前后，具体信息请关 注info教务公告。 15.每学期规定时间段内提交书面报告为一次性提交，直接入数据库，只能提 交一次，不能更改。如果不是最终稿建议点击“暂存”。同理，如果书面报告
清华大学校级学生交换项目校内申报及选拔常见问答
校级学生交换项目校内申报及选拔常见问答 问：校内选拔交换生项目的大致流程是什么样的？作为学生需要做什么和怎么做呢？ 答：校内选拔及对外申请到录取的大致流程如下： 问：有资格申报校级交换生项目的同学成绩排名是怎样的呢？ 答：如《项目指南》中所说，申报交换生项目的同学成绩排名原则上需在专业或班级的前1/3，在申报名额未满且同学本人愿意调剂学校的情况下可以放宽到前1/2。具体排名方式由所在院系出具。 问：我现在是大三本科在读的同学，请问可以申报校级交换生项目吗？ 答：不可以。校级本科生项目仅对交换期间为大三的同学开放，按照对方学校申请截止时间的要求，校内申报的时间都是提前进行。也就是说在校内申报的时候同学应该是大学二年级在读。如：2010年秋季学期的校级交换生项目是针对8字班的同学，2011年秋季学期的校级交换生项目是针对9字班的同学。 问：学校每年做几次校级交换生的校内选拔？每次大概是在什么时候呢？从哪里可以看到项目信息？ 答：截止到目前，学校每年举行两次校级交换生项目的校内选拔：一次是针对交换时段为秋季学期的选拔，学校一般称为“XX年秋季学期校级交换生项目”，一次是针对交换时段为春季
学期的选拔，学校一般称为“XX年春季学期校级交换生项目”。秋季学期的选拔一般集中在每年的11-12月份举行，春季学期的选拔一般集中在每年的5-6月份举行。同学通过登录校内个人主页即可进行在线查询与申报，具体的查询及申报方式在启动通知中会进行详细说明。项目启动通知会在学校info教学公告栏目发布。请感兴趣的同学关注。 问：秋季学期和春季学期的交换生项目有什么不同？ 答：因秋季学期为一轮新学年的开始，且因与海外学校学期时间更加匹配，秋季学期的交换院校数量较之春季学期多。春季学期的交换院校仅局限于经过秋季学期的选拔之后，名额尚有空余且学期时间较合适的外方院校，一般以亚太、欧洲地区的院校居多，北美地区院校较少。 问：应如何选择交换院校呢？ 答：同学应综合考虑外方院校的学科设置是否与个人专业相匹配、个人校内专业培养方案是否允许在外交换、所选课程及所修学分返校后能否被认可与替代、外方院校外语要求、当地消费及个人家庭经济情况等因素综合考虑，并慎重申报。校内申报的时候会给同学两次择校的机会，即“首选志愿”和“备选志愿”，在校内选拔的时候会按照同学申报的“首选志愿”进行选拔。 问：如果“首选志愿”未能被选上，“备选志愿”能发挥作用吗？ 答：需分情况而定。因校内是依据“志愿优先”的原则进行选拔，若同学填报的备选志愿学校在选拔之后名额尚有空余，只要同学本人满足基本要求及对方学校条件，可调剂至备选志愿，即入围备选志愿。如同学填报的备选志愿的申报名额已满，那备选志愿便失去意义了。所以建议同学在填报首选和备选志愿的时候两志愿应适当拉开一些档次。如首选志愿填报“多伦多大学”，备选志愿填报“威斯康辛大学麦迪逊分校”便属于不明智的填报。 问：如果“首选志愿”未能被选上，我是不是还要就备选志愿再参加一次选拔呢？ 答：不需要了，校内选拔只进行一次。 问：如果首选志愿和备选志愿均没被选上，是不是就意味着参加不了项目了？ 答：不完全是。学校在经过选拔和备选志愿调剂之后会再组织一次志愿的重新申报，主要面向两志愿均没能入围，但个人综合素质满足基本项目要求的同学。可再申报的学校均为经过首轮选拔之后名额尚有空余的学校，这些学校和同学期望的目标往往有一定差距，同学若觉得不合适可以不申报。 问：我是非中国大陆籍的留学生，可以申报校级交换生项目吗？ 答：可以，需要具备的条件与其他同学相同，即成绩排名原则上需在年级或班级的前1/3，在申报名额未满且同学本人愿意调剂学校的情况下可以放宽到前1/2。少数院校（以台湾地区的院校居多）明确不接收非中国大陆籍的留学生，这样的项目肯定无法申报，留学生在申报时需要特别注意。同时留学生不能选择到其国籍所在地进行交换学习。 问: 如果我的成绩排名在三分之一到二分之一之间，然后我申请了校级交换，是不是即使我报的那所学校未报满，也要同意调剂？如果我接受了调剂，调剂的学校可能不是我想去的，可以选择放弃吗？ 答: 原则上成绩排名不满前三分之一的同学均需要服从调剂，但在调剂过程中学校会以尊重同学个人意愿为前提。若同学最终认为备选学校不适合申请或其他可调剂学校不合适申请，均可以选择放弃。
清华大学选课指南2
清华任选课指南 作为一只大四狗，我也来写一篇任选课指南吧，希望给学弟学妹们一些参考。当然，这仅仅只是个人看法，肯定存在不全面不完整的地方，希望大家都“内行看门道，外行看笑话”，不正确之处请指出，请多多指出吧！ 作为在清华里面刚刚推研完毕的大四狗，一定要提醒大家分清楚文化素质课和文化素质核心课，因为，文化素质核心课会算到推研的限选课的学分绩里面，这点大家一定不要像我一样吃亏，选一些事情又多、给分也不咋样的文化素质核心课（当然，学霸、或者你对某门课很感兴趣的童鞋除外），但是据我了解很多院系都会要求大家选修几门文化素质核心课（比如精仪系），所以我就先从文化素质核心课开始讲吧！ 推荐一：工业系统概论 开课老师：汤彬老师得分：96 2/XX 这门课挺推荐的，尤其是对于大部分工科的童鞋，了解各行各业的发展进程是非常有利于自己的发展的。课程主要以讲授为主，平时不点名，期末主要靠课堂展示和课上每章节之后的感想给分，平时上课回答问题还会有巧克力、加分之类的奖励，老师超级nice，个人认为，平时好好上课，章节后面的感想好好写（几百字左右吧），期末90+不成问题。不过不知道为什么每次选这门课的人很少，反正我觉得这门课很好！ 推荐二：创新人才与大学文化 开课老师：林炎志老师得分：92 60（记不清楚了）/200 林老师是一位很有声望和能力的老师（大家可以自行百度），上课挺有趣的，林老师对大学、社会的见解非常独特，这是一门能够很好地开拓自己视野和加深自己思维深度的课程，讲课为主，貌似没有点名，上课老师会赠送一些书给大家，考核方式主要是一次课堂测验（非常简单，ppt上面有答案，背下来都行）、学期中间有一次20个人一组的集体展示和期末的一篇论文（针对课上林老师的观点写文章），组长得分应该会高一些。 推荐三：20世纪中国歌曲发展史 开课老师：吕建强老师得分：88 （排名比较靠后了） 这门课相对老师比较闲，每节课都听听各个时代的音乐，谈谈自己的感想，但是偶尔有纸条签到，期末一篇论文，我得分不高，主要就是期末论文确实没有怎么写好，不过总的来说，这门课性价比很高的。 推荐四：数学建模引论和实验室科研探究
清华大学-计算机本科生-课程设置
信息科学技术学院 电子信息科学（电子信息工程方向） 电子信息科学（电子科学与技术方向） 计算机科学与技术专业 自动化专业 微电子学专业 计算机软件专业 软件科学实验班 本科指导性教学计划 第一学年 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课12090043 军事理论与技能训练 3 3 考查 秋季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课10720011 体育(1) 1 2 考查 10610183 思想道德修养与法律基础3 2 考查 10640532 英语（1） 2 2 考查 10420874 一元微积分 4 4 考试 10420904 几何与代数(1) 4 4 考试 20130412 工程图学基础 2 2 考试 2选1 20240013 离散数学(1) 3 3 考试 程序设计课组 3 3 考试选１门，详见附录2 30210041 信息科学技术概论 1 1 考查 文化素质选修课≥1 1 合计≥21 注：计算机科学与技术专业必修“离散数学(1)”，其他专业必修“工程图学基础”。 春季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课10720021 体育(2) 1 2 考查 10610193 中国近现代史纲要 3 2 考试 10640682 英语（2） 2 2 考查 10420884 多元微积分 4 4 考试先修一元微积分10421002 几何与代数(2) 2 2 考试 大学物理课组1 4 4 考试先修一元微积分20220214 电路原理 4 4 考试 20220221 电路原理实验 1 1 考查 合计≥21
课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课22650022 电子工艺实习（集中） 2 考查2周 程序训练课组 2 考查3周 合计： 4 第二学年 秋季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课10720031 体育(3) 1 2 考查 10610204 马克思主义基本原理 4 3 考试 10420892 高等微积分B 2 2 考试 10420252 复变函数引论 2 2 考试 30420083 复分析 3 3 考试 大学物理课组2 4 4 考试见附录2 10430782 物理实验A(1) 2 2 考查 10430801 物理实验B(1) 1 1 考查 电子基础课组１ 3 3 考试 电子基础课组２ 3 3 考试 21550012 电子技术实验 2 2 考查 文化素质选修课≥1 2 10420262 数理方程引论 2 2 考查 20240023 离散数学(2) 3 3 考试3选1 14100082 强化英语(1) 2 4 考查 合计：≥21 春季学期 课程编号课程名称学分周学时考核说明及主要先修课10720041 体育(4) 1 2 考查 10420243 随机数学方法 3 3 考试10420803 概率论与数理统计 3 3 考试10430811 物理实验B(2) 1 1 考查10430792 物理实验A(2) 2 2 考查 电子基础课组１≥3 ≥3 考试 电子基础课组２ 3 3 考试21550012 电子技术实验 2 2 考查 文化素质选修课≥1 1 合计：≥10 ≥11 以上全院统一，以下跨组选2-3门，详见附录2及各专业指导性教学计划 信号课组 4 4 考试 计算机原理课组≥3 ≥3 考试 数据结构课组≥3 ≥3 考试 自然科学基础类课程≥2 2 合计：≥20 2选1 选1门，详见附录2 2选1，大学物理（2）选1门，详见附录2 2选1，大学物理（1）2选1，一元微积分
清华大学综合教务管理系统简介
清华大学集成财务系统 系统简介 清华大学集成财务系统（Tsinghua Integrated Finance System,简称THIFS），是由清华大学财务处和计算机与信息管理中心共同研发的、面向高等院校财务管理与会计核算的专用软件。基于"通用、灵活、标准"的设计理念，采用网络财务的管理思想，将财务管理、监督、控制、服务的要求融为一体，应用最先进的信息集成技术，为高校各级财务人员、财务主管和院校领导提供了集成协同化的办公环境，从而为满足财务信息化、财务网络化需求提供了有力的保障。 THIFS是以各高校会计电算化为基础，采用集客户/服务器（C/S）、浏览器/服务器（B/S）为一体的解决方案。可通过数据接口，使得相关财务业务数据及时、准确的入帐管理。针对核算上"操作快捷、功能复杂"的特点，采用C/S结构处理方式；而对管理上"用户面广、操作功能简单"的特点，采用B/S结构处理方式。 系统功能 THIFS通过运行于财务专网和校园网上的管理平台对各子系统的用户、权限、日志进行统一管理。其功能模块的组成结构如下：
●系统整体划分 管理平台（财务处专网）：运行于财务处内部（专网），用于统一管理内部核算和管 理的业系统，包括统一授权、统一日志管理。 管理平台（校园网）：运行于财务处之外（校园网），用于统一管理外部业务系统及 信息发布系统，包括统一授权、统一日志监控和分析。 ●运行于专网管理平台的系统：通用基金管理子系统（工资管理、津贴管理、奖学 金/助学金管理、特殊津贴管理、购房补贴）、汇款及待转款子系统、银行对帐子 系统、预算管理子系统、票据管理子系统、项目管理子系统、备份恢复子系统、财 务档案子系统。 ●运行于校园网管理平台的系统：管理者报表平台子系统、学生收费子系统、个人财 务信息查询子系统（工资查询、公积金查询、退休基金查询、个人项目经费查询、 专项拨款/校长机动费查询、学生奖学金/助学金查询、学生收费信息查询）、财务 信息门户、银行帐号子系统。 系统特点 ●通用、灵活的统一应用管理平台，对财务信息进行标准化管理，固定的数据传输接 口，灵活的数据处理方式，准确的数据处理； ●通用基金子系统可根据工作需要自行定义数据结构、检索方式、报表样式，在集成 管理的同时满足个性化需求； ●依托先进的网络技术保证财务信息完整，实现财务核算数据集中安全存放，根据服 务和管理的需要，及时发布所需数据； ●提供统一数据交换模式，建立财务数据从财务专网到校园网的安全传输通道。 开发语言 ●用户端应用程序：PowerBuilder，java ●WEB应用程序：java
清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布
清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布
清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布 1．人文社会科学基础课程40学分 (1) 思想政治理论课14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分 10610193 中国近现代史纲要3学分 10610204 马克思主义基本原理4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。 (3) 外语16学分 第一学年至第二学年外语课为必修课，每学期4学分，共16学分。日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2009)。 (4) 文化素质课6学分 要求在本科学习阶段修满6学分文化素质教育课程，其中必须包含2门文化素质教育核心课程及1-2学分的《文化素质教育讲座》课程。文化素质教育核心课程划分为八大课组：①哲学与人生、②历史与文
造型艺术32学分 绘画 30802004 素描4学分30800014 色彩4学分30800314 雕塑4学分40800424 装饰艺术4学分30804972 书法2学分30802052 解剖2学分30804583 雕塑（写生）3学分30802944 色彩风景4学分30804715 素描（人体）5学分雕塑 素描基础8学分 雕塑基础8学分 素描8学分 雕塑8学分 艺术设计学32学分 30805672 专业基础·素描2学分30805622 专业基础·色彩2学分30805652 专业基础·书画2学分30805632 专业基础·设计2学分
退课申请书范文
退课申请书范文 退学申请书 尊敬的校领导、老师： 你们好！我系**届****系***专业的学生***。在进入大学的半年中，我获得了许多重要基础知识，切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然大学我只读了***年，但在这**年之中我学到了不少东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子。 我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际操作的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，一方面是建立在现行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！另一方面学校这个圈子远比社会这个圈子要小，在学校学的东西只是社会的一部分，而且大多是些理论内容，理论最终是要投入实践的，再从实践中总结更丰富的经验，以求达到更佳的社会效益，当下在金融体系的冲击下，很多行业都受到不小的影响，同时也加深了就业问题，随着大学生毕业人数的增多，失业的人数也会成正比的增多。我退学的压力之大是可想而知的，世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我
顾不了这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。 我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。 望校院领导批准！ ***届***系**（*）班 *** 201*年***月***日 退学申请书范文三篇 退学申请书范文三篇 篇一
长达的清华大学自动化系本科生培养方案
[Page1,2] 信息学院本科培养方案面向电子科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等四个专业及示范性软件学院计算机软件专业，构建具有各专业公共知识基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力（技能）以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制。 一培养目标 自动化专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制、现代集成制造系统、模式识别与智能系统、生物信息学、人工智能及神经网络、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教学及管理工作。 二学制与学位授予 本科学制4年，对完成并符合本科培养方案要求的学生授予工学学士学位。 按照学分制管理机制，实行弹性学习年限(最长6年)。 三基本学分学时 1、培养总学分：不少于170，其中春、秋季学期课程总学分不少于140或145， 平均周学时为20； 2、夏季学期实践环节15学分，综合论文训练10或15学分。 四、课程结构与学分要求 1．人文社科类课程 必修不少于35学分其中： " "两课": 必修5门，14学分 10610022 思想道德修养2学分(秋) 10610013 毛泽东思想概论3学分(春、秋) 10610033 马克思主义政治经济学原理3学分(春、秋) 10610043 邓小平理论概论3学分(春、秋) 10610053 马克思主义哲学原理3学分(春、秋) " 体育课: 1门，4学分 第1～4学期的体育(1)～(4)为必修，每学期1个学分；第5～7学期的体育专项为限选，不设学分,计通过与不通过；第8学期的体育为任选。体育学分不够或不通过者不能获得学士学位。 " 外语课：1门，4学分 英语：实行以英语水平考试I为标志的目标管理模式，学生必须通过水平考试I，并取得4学分，才能获得本科毕业资格及学士学位授予资格。 其他语种（德语、日语、俄语等）：按学校有关规定执行； 学生可选修外语系提供的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。 " 人文选修课: 在以下10个课组的6 个课组中选修不少于13学分 经济管理与法律艺术欣赏与实践历史与文化当代中国与世界文学 哲学与社会思潮环境保护与可持续发展科学与技术国防教育与学生工作写作 2．数学与自然科学基础课
清华大学的理念
清华大学的理念-励志 （一）永远不要说你已经尽力了 我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。 （二）怎样挤时间 大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的1/4。他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很难考上清华。 （三）给自己找压力 巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以我们都要疯狂地学习。大二的时候，我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的CPU来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。 （四）情感问题 高中阶段的感情是非常美好的，那种感觉很甜蜜。但我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了———你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道，但是又一定会被发现，然后一次又一次地被找去谈话，最后只顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神地找个女朋友还不如安心学习，于是清华就有了“本科僧”“研究僧”的说法。正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做四年“本科僧”，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。 （五）不要抱怨老师不好 清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过———这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。所以，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。 （六）好的身体是一切的本钱 同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，必须好好锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松（全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人）———一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。推荐大家多练习长跑，最好每天跑个1000米。相信吧，等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。