人教版六年级语文上册练习册答案全

人教版六年级语文上册练习册答案全

《配套练习册》答案

1.山中访友

我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ

我会画：Ｂ．√Ｄ．√

我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ

我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ

阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧

３．Ｂ

４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨

我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖

我会写：幽优悠脆翠翠容融溶

我会改：

１．漂－飘酒－洒睫－捷

２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰

我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷

阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿

５．雨丝是手指

６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落

我会写：

静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物

我会找：

１．寂静疲惫勤恳

２．柔软后退热闹

我会仿：

吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊

我会连：

奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅

我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：

1.静谧

2.寂静

3.安静

我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意

阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件3.A

4.索溪峪的野

我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú

我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带

我会补：拔拘舒望欲插

我会写：1.顽皮蜿蜒环绕

2.安全冷淡笔直

我会填：

1. 不拘一格

2.婷婷玉立

3.返璞归真

我会辨：A.√

阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。

5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案

一、写一写：

挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭

一、读一读：

追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化

二、选一选：

烘烤考试拷打

挺拔小艇家庭

宣告喧闹寒暄

三、填一填

1、津津乐道德高望重庞然大物

不拘一格行色匆匆意味深长

年过花甲左冲右撞返璞归真

2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格

五、变一变

1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？

6、仿写：略

六、辨一辨

1、C

2、BD

3、E

4、B

5、A

6、BF

七、改一改：

1、句首插入“我”

2、删去“不停地”或“不断地”

3、删去“雨”

4、删去“使”

八、阅读天地

1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜

2、（1）幽野闲

（2）雨中树林、青苔和荷叶

3、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔

4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。

5《詹天佑》答案

一、阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆

二、 suìyāo liè záo gàn yōng

三、1、詹天佑是工程设计。

2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来

3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？

4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。

填一填

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测

周密计算

阅读屋

1、sài háo

2、勉励坠入勘测讥笑

3、詹天佑在勘测线路时遇到地势险峻和气候恶劣这两个方面的困难。

4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。

6《怀念母亲》答案

我会读：chóng mùtiān bìsàng sāng

我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小）甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕(厌恶)

我会组：真挚执行

色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略

我会改：1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？

3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位置。

我会选：1、bēn sāng dāi2、sàng 3、dài 4、bèn

我会辨：B

我会填：

1、频来入梦的意思是：祖国母亲经常进入我的梦中

2、母亲频来入梦的原因是：我对祖国母亲深深地思念所致。

阅读屋：1、可见一斑心潮腾涌寻梦

2、画去：断断编

3、似的似乎散文散发

4、踊跃勇猛汹涌

5、B

7《彩色的翅膀》答案

我会读：juēshòu cí

我会组：朝阳朝鲜没有淹没晃眼睛晃动

我会写：红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地

我会选：1.C 2.A 3.B

我会填：

1、如果就

2、因为所以

3、不管都

4、是还是

我会改：1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗？

3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？

我会选：1、②2、①

阅读屋：1、？，，？，：

2、画掉：自然jiéle 居然

3、因为没有昆虫为西瓜花授粉。

4、略

8《中华少年》

我会读：áo hǎhǔqiàn juàn sū

我会写：萦绕晶莹荧屏萤烛

汗水汉字干旱焊接

敖包翱翔遨游煎熬

我会比：拔草拨动篮球蓝色崭新暂时竞争竟然

我会选：A D B C

我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找：1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自（张继）的《枫桥夜泊》

2、大漠孤烟直，长河落日圆。出自（王维）的《使至塞上》

阅读屋：1、凡是：只要是。

2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。

《第二单元综合练习》答案

读一读： mèn tiáo xiéxiǎng chún lüè

写一写：轻蔑蜻蜓青年清晰

安静干净敬意毕竟

建立见面火箭宝剑

毅然意志安逸建议

选一选：1、BADCDABC

2、DABC

改一改：1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”

把“火山爆发的”和“远古”调换位置。

填一填：1、虽然--- 但是---

2、不管----都----

3、因为-----所以-----

4、尽管-----也----

5、只要-----就-----

6、即使-----也------

辨一辨：1、设问2、反问3、排比4、比喻

阅读天地：1、美丽蓬勃生活

2、（1）犹豫熟悉聪明热情

（2）五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色五味俱全三山五岳

3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。

（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。）

9穷人》答案

我会写：

搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起

我会组：

悔后悔填填空唉唉声叹气语语文魁魁梧忧担忧

我会读：qiǎng强大mú模型zuò作坊

我会改：

1、手垂下来。

2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。

我知道：

1、神态描写

2、语言、动作描写

3、动作描写

4、心理描写

我会选：1、③2、②3、④

阅读屋：

1、苍白激动忐忑不安

2、划掉：en zhòu

3、A

4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。内心很矛盾，因此忐忑不安。从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案

我会选：3、√

我会补：流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已

我会填：

1、侧目而视

2、坐井观天

3、左顾右盼

4、熟视无睹

5、举世瞩目

6、瞻前顾后

7、一览无余

8、见异思迁

我会写：亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿

一前一后一上一下一天一夜一收一缩

认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安

我会改：

1、守书摊的是青年。

2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。

3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。

4、酷爱读书的我天天在学校读书。

5、这苹果的味道又香又甜。

阅读屋：

1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。

2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。

11《唯一的听众》答案

我会写：悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走

我会读：jīn禁止chàn冷颤sì似的shǔ 数学jǐn尽力mó拉磨

我会组：树梢稍微目不暇接瑕疵道歉嫌弃疼痛心疼

我会找：

1、反义词：高兴凶恶痛苦

2、近义词：庄严盛大协调内疚慈爱收藏

我会选：1、连续2、陆续3、继续4、持续

我会填：

1、耳聋的老人唯一的听众鼓励下成百上千

2、平静地深深的潭水老人对“我”的关切、鼓励。

阅读屋：1、 C 2、 A 3、非常瘦，满头银发4、“我”终于知道了老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。Yo

12《用心灵去倾听》答案

我会读：倾qīng听的dí确着zháo迷召zhào唤出差chāi

嗓sǎng音

我会填：1、兴高采烈2、粉妆玉砌

我会组：

1、谜底迷路着迷谜语

2、即使既然立即即将

3、保密秘书密件文秘

4、干燥烦躁急躁燥热

我会查：M móu 言字旁9①③②

我会改：

1、在句首或“离开了家乡”前面加“我”

2、把“一无所知”改为“无所不知”

3、删去“使”

我会排：

1、最让我着迷的是家里那台老式的电话机。

2、家里那台老式的电话机是最让我着迷的。

3、家里最让我着迷的是那台老式的电话机。

阅读屋：

1、（1）书只能读，怎么可以煮呢？

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

（3）不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句--------

2、深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。

第三单元综合练习》答案

写一写：蜻蜓倒霉魁梧抱歉荒唐悠扬和谐搁板

选一选：bèn jìng jièbāo mài wú

添一添：电钮纽扣纽带扭动

威胁协同协商要挟

狼藉书籍学籍慰藉

旷课矿石矿藏空旷

辨一辨：1、拟人2、夸张3、反问4、设问

查一查：④jìn jǐn

换一换：1、忐忑不安2、身无分文3、自言自语4、心惊肉跳

连一连：1—B 2—C 3—D 4—A 5—F 6—G 7—E

选一选：1、A 2、C 3、A

排一排：642531

阅读天地：1、xiāo jǐbèn

2、形容相距不远。

3、（1）对（2）错（3）对

4、（1）现卡廷为迷路的我带路作者已经成为一位祖父的时候

（2）领会、理解

5、“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。”

13《只有一个地球》答案

我会读：jīng yǔn làn xiépiān kǎi

我会写：晶莹资源矿物恩赐枯竭滥用威胁目睹

我会比：资产英姿恩赐锡矿监考泛滥

骄傲遨游慷慨大概赌博目睹

我会找：1、向----像页-----叶偏-----扁在-------再

2、蓝-----篮状-----壮合-----和

我会选：1、a 2、d 3、c

阅读屋：1、áo guǒcuǐcàn

2、天际---天边遨游-----畅游和蔼----温和

3、比喻句：第二段倒数第二句。

用扁舟比喻地球。说明同宇宙相比，地球是渺小的。

4、列数字小

5、答：因为地球孕育了人类与地球上万物的生命，所以称地球为“人类的母亲”“生命的摇篮”。

这说明有了地球才有了人类的一切，它与人类关系密切，生死相关。

14《狼和鹿的故事》

我会选：mòbèi juézài

我会写：生机勃勃一命呜呼苟延残喘罪魁祸首

我会改：1、“过去的”和“往”保留一个。

2、“维持”改为“维护”

3、其中一个“他”换为“小明”或“小林”

我会读：1、温顺保护2、增加

阅读屋：1、我爱牵牛花

2、本色：本来的面目。

坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。

3、那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。把花索比作彩带。

4、略

5坚忍不拔、奋力攀登喜爱牵牛花牵牛花是怎样攀登的。

15《这片土地是神圣的》

我会读：ēngīngán īuàn

我会写：潺潺脂肪婴孩眷恋滋养幽香

我会画：划掉：1、xuě2、zǎi zǎi3、轻4、zōng

我会填：处片座条根只

我会连：滋润心田滋养生命运载木舟满载希望嗡嗡鸣叫的昆虫闪闪发光的松针潺潺的流水浓密的丛林

我会选：1、d 2、c 3、a 4、b

我会改：

1、倒影反映了经历和记忆。

2、（潺潺的）流水声（一直）回荡着（动人心弦xián）的呼唤。

3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？

4、我们不可能不热爱这片土地。

阅读屋：

1、213

2、脉脉含情血脉单薄（bó）薄（báo）厚

3、神圣圣洁

4、总分关系

16青山不老

我会读：Nüèjùkàng yūqíng zhuì

我会组：抵抗土炕亢奋抗击收据盘踞具体万事俱备

眷恋书卷猪圈答卷

我会比：火炕树梢享受粪坑稍微大亨

运载端详火柴栽树怀揣紫色

我会查：1、③2、①3、②4、④

我会选：Cān人参jīn 禁止luò丢三落四

我会填：（答案不唯一）

可爱的地方幽深的小院瘦小的老头

宏伟的设想粼粼的波光柔弱的杨柳

我会写：

近义词：盘踞---占据凶猛----凶悍资助----帮助

反义词：勇敢----懦弱普通----特殊恭敬----轻蔑

我会改：

1、村干部补充着。

2、青山怎么会老呢？

3、他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。

4、我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。

阅读屋：

1、克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。

2、他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般的创造了一个绿洲。

与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。

3、b

第四单元综合练习》答案

画一画：c对

试一试：1、因为所以 2、不仅而且 3、如果就

4、只有才

5、只有才

选一选：1、b 2、a 3、b

改一改：

1、我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。

2、流水声回荡着呼唤。

3、碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。

4、（1）难道人类不属于大地吗？

（2）人类不可能不属于大地。

5、把“改进”换成“改正”。

猜一猜：1、冷静 2、安静 3、寂静 4、宁静5、平静

6、镇静

想一想：

1、母亲摇篮地球热爱

2、列数字从几十千米的高处分流之下，落地撞开万多莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋

日积月累：略

阅读天地：

1、春秋时期

2、先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。

3、一时之利百年大计论功行赏

4、（1）对（2）错（3）对

17.少年闰土

我会读：rùn bǐ fù biǎn sì cuàn

我会辨：1.渴 2.窜

我会填：1.那中间 2.从来 3.如此 4.白天

我会改：1.天空中挂着圆月。2.沙地里种着西瓜。3.心里有事。

我会选：1.B 2.C 3.A

阅读屋:

1.biàn 方便pián 便宜sǎ 撒种sā 撒手

2.捕鸟的句子：第4句话。词语为扫出、支起、撒下、一拉、罩。

3.闰土讲下雪后怎样捕鸟的事。

18《我的伯父鲁迅先生》答案

我会写：三半冠戴饱霜恍悟十解

我会读：sou hǔyàn shì

我会选：1、②2、③3、③4、②

我会比：略

我会改：1、我望着人。

2、四周黑洞洞的，容易碰壁。

3、伯父怎能不得到大家的爱戴呢？

我会选：1、a b 2、d

我会填：1、趣谈《水浒传》，笑谈“碰壁”，救助车夫，关心女佣。

2、他为自己想得少，为别人想得多

阅读屋：1、zhuàn 转动zhuǎn 转身jiáo 嚼饭jué咀嚼

2、“？”，“？？”“，，？”“！”，“，。”

3、②

4、“我”悟到的是墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把鼻子碰扁了。

5、“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的口吻、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗。

19《一面》答案

我会读：jiào zēng suōào mǎng tuí

我会写：励恢惑艰晰倦

我会组：辩论分辨

潮汛迅速注意不是：通讯

憎恨磨蹭

后悔教诲

连绵棉花

对待侍女

我会填：1、虽然----但是----

2、之所以-------是因为------

3、宁可---- 也-----

4、无论-------都----

我会辨：1、错2、对3、错

我会改：1、我当卖票的。

2、他看了我一眼说，要买这本书吗？

3、难道鲁迅先生不是同我们一起的吗？

阅读屋：（一）1、软绵绵摩挲2、饭怎么能不吃呢？3、犹豫不决4、因为那个年代的下层劳动者生活都很贫困，一本书的价钱相当于他一个月的生活费，所以他在考虑买还是不买那本书。

（二）1、之前作者早已为鲁迅先生的伟大人格所影响，见了这一面后，更加感受到他为人所想的品格，所以铭记在心。2、鲁迅给予我战胜任何困难的勇气和力量。

20《有的人》答案

我会选：c

我会读：xiǔkuǎ

我会填：1、臧克家鲁迅2、比喻勇于牺牲3、野火烧不尽，春风吹又生

我回答：1、对比2、有些活着的人做了很多损人利己的事，在人们心中他已经死了。有的人虽然死了，但他在生前做了许多好事，死后死后仍然活在人们的心中。

阅读屋：1、周树人文学思想革命《少年闰土》2、松弛懒惰3、爱惜激励4、实例：（1）财富（2）生命5、（1）鲁迅先生与病魔做斗争，勤奋工作。（2）鲁迅先生珍惜时间。

6、刻苦勤奋，珍惜时间。

第五单元综合练习

写一写：刺猬咳嗽挽联逝世深奥虐待枯瘦低微

读一读：sou kémózēng zhēng bēng

对对碰：1、去世深刻惊奇后悔抚摸敬爱详实严厉

2、重视模糊抖擞轻率笨拙生疏

找一找：痛哭囫囵冠戴愈恍号忙忙饱细雨G guān 秃宝盖

7 帽子guàn

选一选：1、沉重2、沉着3、沉静4、爱戴5、爱抚6、爱护

加一加：1、，，《》，《》。2、----- ----- 。

想一想：①千夫指孺子牛②草奶、血③你就得不到多方面的优点所得就非常有限枯燥了④地上本没有路1、①2、④3、①

连一连：1、因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 2、虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。3、闰土不但会刺猹，还会捕鸟。

改一改：1、把“知识”改为“水平”。2、把“尖刻”改为“诚恳”。3、把“但是”改为“所以”。4、把“热烈”改为“激烈”。

阅读天地：1、熟悉----陌生2、（1）情不自禁（2）一丝不苟3、（1）因为她是一位退休教师，“她用辛勤的汗水冲掉了积聚的污垢，给人们送来了整洁和清新”，她的行为令“我”敬佩。

《诗海拾贝》

我会读：piāo miǎo xiāo sǎcháng yang méng long shān shān lái chí

我会写：

1、今我来思，雨雪霏霏。

2、随风潜入夜，润物细无声。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

5、毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

6、让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗，

我会选：1、c 2、a 3、b 4、b 5、c

我会辨：1、错2、对3、对

我会填：

1、春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

作者：唐代诗人杜甫这是一首五言律诗，表达了作者对春雨的喜爱之情。

2、天净沙`秋

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

曲牌名，作者：元朝著名戏曲作家白朴，“飞鸿影下”的意思是雁影掠过，孤村‖落日‖残霞，

轻烟‖老树‖寒鸦，

我会连：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈

等闲识得东风面万紫千红总是春。朱熹

春风又到江南岸，明月何时照我还？王安石

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧

日出江花红胜火春来江水绿如蓝。白居易

我会做：略

《与诗同行》答案

我会画：画去：资既像幕莹辨辫

我会补：

1、长安一片月，万户捣衣声。

2、空山新雨后，天气晚来秋。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

我会填：

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

我会辨：1、错2、对3、错4、对

我会填：

1、金波家走进了宝库跳跃笑声溅起鲜亮的花朵欢笑潮落都有动听的歌

2、苏小妹轻风扶细柳淡月失梅花拟人轻微纤弱亲昵相互依偎世人不大知道的有关某人的有趣的事件稍微超过别人一些

我能行：1、三九 2、燕山庐山 3、莺黄鹂白鹭

4、洛阳长安

5、葡萄荔枝

阅读屋：

1、唐王维山居秋暝

2、第五句

3、b

第六单元综合练习

读一读：piāo pài cháng xiāo méng guǐhān xiān wēi nìjíé

我会写：晶莹萤烛荧光荧屏

诡计轨迹捣鬼诡秘

宏伟飞鸿彩虹红光

的确麻雀喜鹊忘却

选一选：1、b 2、a 3、b 4、bd 5、e 6、ac

填一填：

1、今来我思雪花飞舞

2、唐杜甫雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无

声喜悦3、宋辛弃疾《清平乐·村居》词牌惊动喜鹊飞离树枝4、植物银色仿佛涂上银霜，披了一身雪花枝头

连一连：

《春夜喜雨》-------杜甫

《示儿》---------陆游

《出塞》---------王昌龄

《太阳的话》------艾青

《天净沙·秋》-------白朴

《西江月·夜行黄沙道中》------辛弃疾

选一选：1、④2、②3、③4、①5、⑤

改一改：

1、它站在卵石上，凝望着江面。

2、你挺拔的身躯被深深的峡谷衬托着。

深深的峡谷把你挺拔的身躯衬托着。

3、难道这些虫子不是天才演奏家？

排一排：253641

阅读天地：1、炎热清凉漂亮如丝慈祥可爱2、风伞泪目光3、热夜扇扇雨中撑伞子病母痛责备说谎4、略

21《老人与海》

我会读：tuìcuōdiān xuán nìsù

我会写：乐谱歇息吉祥抑扬顿挫塑料饼干乐谱意想不到

我会找：亲热疑问惊奇平常盼望喧闹

我会选：1、b 2、a

我会改：1、饼干丁被老人很小心地放在湖边的围栏上。

2、略

3、我们收起遗像。

4、在“仿佛”前面加上“我们”

5、海鸥们怎能愿意让老人离去呢？

阅读屋：1、画去：yīng sùn 2、略3、最后一句是比喻句。体会到老人与海鸥之间亲密而默契的情感。

4、老人喂海鸥吃食的情景。

22《跑进家来的松鼠》答案

我会读: cèng chǔmócōng zhùcuān

我会填：交往骄傲浇花娇气事迹式样誓言实验

荣誉遇险预防富裕

我会选：1、āi 2、jìn zuān huo

3、chái zháo 4 shì

我会辨：

窜改流窜窜出蹿房越脊

洒泪撒网洒脱撒种

遵守遵照尊严尊贵

振作做主作案做工

我会写：灵巧贮存照射索性惊异老实

我会改：

1、

2、这是松鼠的天性，咱们的松鼠怎么能甘心落后呢？

3、松鼠像子弹一样蹿了出来。

4、（1）在“抬着”前加上“我们”。

（2）“盘旋翻飞的”与“周围”调换位置。

(3)删去第三个“不”。

阅读屋：1、词语：跳到蹭咬

体会：从中可以体会到松鼠和“我”的亲密无间。

2、可我也没处给它找去。

3、喜爱

23《最后一头战象》

我会写：

劈开日寇皮革遭遇哭泣搏斗凝重喘息

我会组：芭蕉教书交通焦急郊外

竹筒木桶统一捅破

急躁干燥暴躁噪音

我会找：1、兴奋短促烦躁激昂庄重平整

2、缓慢开始年轻陡峭轻淡附近

我会选：1、B 2、A 3、D 4、BC

我会填：1、三点水7 沐浴洗浴

2、Z zāo糟

我会改：1、人们发现公象。

2、英勇的公象慢慢的睁开了眼睛。

3、最后一头战象虽然死了，但是它永远留在人们的记忆中。

阅读屋：

1、画去：gābàn jǒng

2、震耳欲聋：把耳朵都快震聋了，形容公象的吼声巨大。炯炯有神：形容公象的双眼明亮有神

3、这段话描写了噶羧站在江滩上回忆往事的情景。

4、略

24金色的脚印》答案

我会读：yōng zuòháo kāduójiá

我会写：陌生细腻缩短热闹光明出现

我会填：

亡羊补牢马到成功守株待兔对牛弹琴鸡犬不宁鼠目寸光杀鸡儆猴画蛇添足生龙活虎狗仗人势龙腾虎跃人怕出名猪怕壮

我会组：佣人拥抱下跪干脆通讯迅速踱步尺度

照样子写词语：

红彤彤黄澄澄冷冰冰

啰啰嗦嗦蹦蹦跳跳战战兢兢

我会改：

1、第二天，小狐狸被正太郎要了回来。。

2、老狐狸跳来跳去。

我会选：1、改进2、改善3、改变4、改正

阅读屋：1、点明主题，突出中心。2、B

第七单元综合练习

读一读：sùzòu cuòchǔyuèjuān

写一写：

埋葬焦躁凝重久别重逢英武黯淡气概浴血搏杀

找一找：

近义词：亲昵---亲热惊异----惊奇贮存----贮藏激越----激昂

反义词：灵活----呆板奇特----普通茂盛----稀疏粗糙----光滑

连一连：

语言精练用词精当包装精美技术精湛计算精确

忠诚的战象感恩的狐狸调皮的松鼠真诚的海鸥温顺的小猫

选一选：1、热闹2、喧哗3、喧闹

猜一猜：

1、抑扬顿挫

2、千方百计

3、漫不经心

4、兴高采烈

5、绘声绘色

填一填：

1、只有----才-----

2、即使----也-----

3、任凭-----也不------

4、如果----那么------

辨一辨：1

改一改：

1、把“感动”改为“感谢”

2、删去“左右”

3、删去“大约”

4、把“改正”和“发现”调换位置。

5、把“只要”改为“只有”

6、把“两千多年前”和“新出土的”调换位置。

7、删去“草”

阅读天地：

1、jìluòlàbèi

2、慌慌张张直勾勾

3、（2）对

4、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”

5、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即可。

25《伯牙绝弦》答案

我会读：xīzāi yuē

我会连：绝---断绝鼓---弹曰----说善---擅长峨峨---高洋洋----广大若---好像谓---认为

我会填：

1、鼓琴听懂世上再无知音终身不复鼓

2、友谊深厚知音高山流水知音

我会选：1、b 2、b

我会写：

1、俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。

2、钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪断琴弦，一生再也不弹琴了。

阅读屋：1、画去：养育兴趣激动

2、心旷神怡恍然大悟

3、略

4、涛声鸟语

5、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的真情实感。

26《月光曲》答案

我会写：

蜡烛陌生盲人琴键霎时纪律微波粼粼

我会读：quàn tián shàbèn nàn mò

我会填：

悠扬的乐曲幽静的小路微弱的烛光清幽的月光断断续续的琴声优美的舞姿

静静地倾听认真（用心）地弹琴

我会加：可惜蜡烛健康琴键霎时连接光芒繁忙忘记

我会改：

1、年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。

2、兄妹俩被琴声陶醉了。

3、难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？

4、（1）删去“的眼睛”。

（2）删去“使”。

我会选：1、b 2、a 3、d 4、c

我会品：

1、不是。是为了安慰哥哥。

2、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。

阅读屋：

1、水天相接微波粼粼波涛汹涌

2、shà洒忽然刮juǎn得象波涛汹涌

3、第四句

4、从“他好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来-------”

27<蒙娜丽莎之约>

我会读：xiào mǐn fùluòqiǎo jīn

我会组：探访深浅交涉频频点头脸颊豆荚矜持可怜

我会写：风姿奇特清雅安静

我会找：1、仑---论潮---朝皮----彼拒---聚2、徽---微桃---挑象---像

我会改：1、《蒙娜丽莎》是肖像画。

2、略

3、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？

4﹑虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不磨灭的印象。

我会选：1、c 2、b

阅读屋：1、微抿微挑淡雅神奇

2、略

3、值得细细品味。

4、c

5、见原文第三句。

28《我的舞台》答案

我会读：Yǐn cuānàng jūchēn nìchǒng biē

我会补：不解之缘暗无天日不伦不类为所欲为窃窃私语兴味盎然

我会比：卸载防御，溺爱弱小，伸直抻腿，过瘾隐蔽

我会写：喝水喝彩，模糊模样，闷热烦闷，绷着脸绷带

我会改：

1、舞台对我有着神奇的吸引力。

2、我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。

3、您常说要老实做人，认真演戏。

4、我跑到他们面前，提出抗议，让他们不许说话，不然下次看他们演戏，我也说话。

教科版语文六年级上册主体课文教学设计

教科版语文六年级上册主体课文教学设计 1毛主席在花山 教学要求 1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。 2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3.有感情地朗读课文 教学重点 了解毛主席是怎样关心群众生活的，并知道课文是怎样安排详略的。 教学难点 懂得要围绕中心安排材料，和中心思想关系特别密切的就是重点材料，要详写。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、审题，引入课文，激发兴趣 板书课题，大家齐读。问：读了课题你想到了什么？（写毛主席在花山的故事。） 二、介绍时代背景，介绍花山（见参考） 三、学生预习课文 1.朗读全文，读准字音 2.再读课文，想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？不明白的词句做上记号。 四、检查预习 1.指名朗读课文，纠正字音。

2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？（1.请乡亲们来碾米；2.请乡亲们喝茶； 3.帮乡亲们推碾子。） 3.提出不明白的词句，大家讨论。 五、读熟课文 六、布置作业 1.练习朗读课文。 2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。 七、第一课时板书 第二课时 一、复习提问，引入本课时 1.指名朗读课文，读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事？哪几件事？ 2.那么作者是怎样安排这三件事的呢？作者借这三件事要表达什么感情呢？我们来继续学习。 二、读一读你划的含义比较深刻的句子 三、读第一件事，提问 ①在这件事中主要写了毛主席的什么？（语言）②默读，划出毛主席对警卫员说的话。③朗读毛主席的语言描写，谈谈你是怎么理解的？你从中受到了什么教育？ （毛主席非常关心群众的生活，为群众着想。） 板书：关心群众生活。 四、读第二件事，提问 划出课文中毛主席的语言，然后谈你是怎么理解的？从这里你体会到了什么？（军民鱼水关系，这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。）板书：不搞特殊化。

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 过程与方法： 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。 情感态度和价值观： 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点： 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学难点： 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学方法：教师引导、点拨法 学法指导：自学、交流、深入理解 课型及教学课时： 新授课 2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学重点： 掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 教学难点： 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。 二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？ 三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？ 出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ （1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。 （2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。 （3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 （1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。 （2）带着满怀的好心情朗读这句话。 四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。 五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

人教版六年级语文上册练习册答案全

人教版六年级语文上册练习册答案全 《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 ２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷 ２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： １．寂静疲惫勤恳 ２．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连：

奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带 我会补：拔拘舒望欲插 我会写：1.顽皮蜿蜒环绕 2.安全冷淡笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写： 挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭 一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化 二、选一选： 烘烤考试拷打 挺拔小艇家庭 宣告喧闹寒暄 三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物 不拘一格行色匆匆意味深长 年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。

教科版六年级语文上册期末试卷及答案

教科版六年级语文上册期末试卷及答案 一基础知识（36分） 1．读拼音，写词语（13分） aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛（shèng chéng）开扒（bāpá）手黧(líxūn)黑 舀（yǎo áo）水砭（biān fán）骨沏（qīqiē）茶 炯（jiǒng jǒng）炯有神肆无忌惮（dàn tán） 3．根据句子的意思，选择加点字的读音。（3分） （1）小明的听觉（juéjiào）非常好，可他睡觉（juéjiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。 （2）请你把钢钉（dìnɡdīnɡ）钉（dìnɡdīnɡ）在墙上。 （3）西藏（zànɡcánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏（zànɡcánɡ）有许多宝藏（zànɡcánɡ）。 4．比一比，然后组词（5分）

碾（）砍（）摇（）黧（）疏（）辗（）坎（）遥（）黎（）蔬（）5．补充词语（8分） 夜（）（）日（）（）奋战（）（）法外（）（）过境春寒（）（）（）无（）惮与人（）（）来（）去（） 6．修改下列病句（4分） （1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。 二.阅读感悟（29分） （一）本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧，把你积累的写出两句。（4分） （二）默写《早梅》《新柳》（8分） ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （三）.根据课文内容填空（7分） 总理站在（）找来的几只（）上，（）不时地掀起他的蓝色中山装的（）。总理面对群众（），脸上闪现着（）的神情。

人教版六年级语文上册试卷及答案

人教版六年级语文上册 试卷及答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

六年级语文上册第一单元试卷及答案 班级姓名分数 一、辨字组词（8分） 俯（）府（）暴（）瀑（）区（）考（）躯（）烤（） 二、选择正确字义（8分） 1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。（）韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。（）庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘 三、找词语中的错别字（6分） 斤斤乐道（）别友深意（）德高忘重（）千峰万刃（）浩气长书（）不句一格（） 意味深常（）庞然大物（）行色勿勿（）断壁悬涯（）花色班谰（）反璞归真（） 四、给加点字换意思相近的词（10分） 1.我的目光顺着僻静 ．．（） ．．的小路探索（）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦 ．．（） 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 ．．着那水中的人影.鱼影.月影。（） ．．的身躯。（）5.你弓着腰，俯身凝望 五、选填关联词（12分） 只有……才……如果……就……不是……而是……即使……也…既然……就……因为……所以…… 1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。 2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。 3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。 4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。 5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。 6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子（14分） 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句） 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句） 3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句） 4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整） 5.甲虫振着翅膀。（改拟人句） 6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句） 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 七、写出下列句子的修辞手法（5分） 1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（） 2.山野静的快叫人窒息了。（） 3.山雨像一曲无字的歌谣。（） 4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（） 八、阅读短文，回答问题（17分） 山村的路 我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便被淹没（mòméi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累 第一单元: 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》 《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。 第四单元: 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元: 马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

苏教版六年级语文上册配套练习册答案

苏教版六年级语文上册《配套练习册》答案 1、我们爱您啊,中国 一、瞧拼音,写词语。 Jǐ mì shuò cí 屋(脊) 哈(密)瓜 (硕)果陶(瓷) Tuòàng rán zhuāng guǒ 开(拓) 春意(盎) (然) 银 (装) 素 (裹) 二、照例子,在括号里填写合适得词语。 例:杭州西湖(淡妆浓抹) 长江、黄河( 波澜壮阔)黄山、庐山(云雾飘渺) 桂林山水( 清奇俊秀)布达拉宫(巍峨) 景德镇陶瓷( 天工巧夺)龙井茶(清香) 江南丝绸( 光洁绚丽)茅台酒(醇美) 三、根据课文内容填空。 1．诗中贯穿全文得一句就是(我们爱您啊,中国)。围绕这一中心,作者从(山河壮丽)、(物产丰富)、(民族风情)、(光辉历史)、(成就伟大)等方面抒发了对祖国得无比热爱之情。2．当灿烂得太阳(跳出东海得碧波),帕米尔高原依然就是(群星闪光烁),当北国还就是(银装素裹得世界),南疆早已(洋溢着盎然得春色)。啊,我们爱您,中国！ 从这节可以感受到(祖国幅员辽阔)。 3．读了课文,一些风格独特得山川胜地能让我们联想到与之相关得俗语名句:桂林山水,清奇俊秀,令人叫绝,所以人们都说“桂林山水甲天下”;杭州西湖,浓妆淡抹,秀丽无比,难怪人们说“上有天堂,下有苏杭”;安徽黄山,云雾飘渺,风光无限,让人不由得想起徐霞客说过得话:“五岳归来不瞧山,黄山归来不瞧岳。” 四、以“我们爱您——”为起句,仿照课文第二至六节写一到 两节句子。例:(山水民风) 我们爱您—— 回龙山得连绵起伏, 弥河水得清澈见底, 淌水崖大坝得雄伟壮观, 黑松林风景得秀丽俊美。 我们爱您——

抬头村银杏树得伟岸, 宋王庄槐抱朴得沧桑, 城隍暖泉寺得美丽传奇, 釜泉村东大门感人善举。 五、诵读与欣赏。 爱我中华 五十六个星座,五十六枝花, 五十六族兄弟姐妹就是一家, 五十六种语言汇成一句话, “爱我中华！” 爱我中华,健儿奋起步伐。 爱我中华,建设我们得国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华,五十六族兄弟姐妹。 五十六种语言, 汇成一句话: “爱我中华！” 1．诗歌讲究押韵,请用“△”标出诗中得韵脚。 韵脚:花,家,话,华,伐,家,发,话,华。 2．这首诗真切地表达了得思想感情。 表达了全国各族人民对我伟大祖国得热爱与建设伟大祖国得豪情。 2、郑成功 一、瞧拼音,写词语。 一、瞧拼音写词语: Cán kù nú yì zhàn qí zhāo zhǎn 残酷奴役战旗招展 Yóng qià yě shòu jūn róng zhěng sù 融洽野兽军容整肃 二、用符号标出下面词语中得错别字,并改正。 操炼(练) 住军(驻) 风帆敝空 (蔽) 涛涛骇浪(惊) 街头港尾(巷) 绵廷千里(延) 三、在空白处填上合适得成语。

2019六年级上册语文期末复习题(教科版含答案)语文

2019年六年级上册语文期末复习题（教科版含 答案） 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题，欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、

相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。 四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手 触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动 结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹

人教版六年级下册语文配套练习册答案

人教版六年级下册语文配套练习册答案 第一单元 1.文言文两则 我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读 （一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心.只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课.心里却一直想着天上有天鹅要飞过来.想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志.不可三心二意 （二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的.到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？” 3. 车盖盘盂 4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事.我也不愿意强迫别人干什么事。” 2.孔子说：“本身品行端正.就是不发出命令.大家也会照着你去做；自身品行不端正.即使是发出了命令.大家也不会听你的。” 3.一只蚌刚张开壳晒太阳.一只鹬伸出嘴想吃蚌肉.蚌

合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨.明天不下雨.就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来.明天不出来.就会有死鹬。”渔翁看见了.把它们全捉走了。成语： 鹬蚌相争.渔人得利。 2.匆匆 我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn j ì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们.是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫.无奈.怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的.稍纵即逝；时间用金钱买不到.用地位留不住。 3.桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。

新人教版六年级上册语文教材词语盘点、日积月累、词语解释、重点问题

人教版六年级上册语文复习资料 第一单元 【词语盘点】 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 【日积月累】 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 【词语解释】 1 山中访友 幽径：隐蔽、僻静的小路。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：?咏?的基本意思是指有节奏地诵读诗文。?吟?往往跟?咏?连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 2 山雨

轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。 啼啭：形容鸟婉转地叫。 3 草虫村落 静谧：安宁而平静。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 4* 索溪峪的?野? 索溪峪：湖南省张家界著名景点的名称。峪：山谷。 蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。 【重点课文】 《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

最新人教版六年级上册语文配套练习册答案

1.山中访友 我会读：1 1 1 2 1 1 我会写： 瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠） 爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄） 我会画： B D 我会填 （飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟 我会变 1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人 我会改 1、这山中的一切都是我的朋友 2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。 我会选 B 日积月累 运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。文中 类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀 阅读屋 1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧 2凝视仍然 3、A 4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友 5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。二．山雨 我会读 chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu（二声）佛祖 我会写 幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解 我会改 1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐 我会填 歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康 我会选 1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷 阅读屋 1、比喻、拟人、对比 2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿 3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐 4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩 5、雨丝是手指 6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿 三、草虫的村落 我会写 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找 安静疲倦勤奋柔软后退热闹 我会仿 热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非 打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱 上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙 得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累

六年级语文上册全册教案教科版

六年级语文上册全册教案（教科版） 教科版语文六年级上教案 课题毛主席在花山本节为本章第课中第节 一、教学目标 知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。 能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 情感：理解课文内容，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重、难点 重点：体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 难点：学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课：忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。 二、整体把握，感知事 三、教学过程 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事，把事件概括地批注在书上。 重点阅读，品味主席对人民的热情、深情。

首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相 互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 玩味细节，丰富主席高大形象。 引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。 找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。 深情朗读，表达对毛主席的敬意。 让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。 指名读 接替读 分角色读 全班气度课文结尾的一段 回顾阅读，揣摩课文的表达方法。 启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。 让学生思考：课文中叙述的三件事是否能调换顺序，为什么？你从本文中还领悟到了哪些表达方法？ 在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。 三、积累内化： 把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，

人教版小学六年级语文上册 古诗解释

1.诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 解词：昔：从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。 诗意：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。 2.春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 解词：乃：就。发生：催发植物生长。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。晓：天刚亮的时候。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。 诗意：及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着春天的植物。雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。早晨起来，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷必将是一片万紫千红。 3.西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 解词：西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。 诗意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨微洒。从前曾经游过的茅舍小店依然坐落在土地庙附近的树林边，山路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。 4.天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 解词：天净沙：曲牌名。飞鸿影下：雁影掠过。 诗意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。远处是一片青山绿水，其间是白草、红叶、黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 注译 绝：断绝若：像~~一样。弦：在这里读作“闲”的音。 善：擅长，善于。洋洋：广大。 鼓：弹。念：心里所想的。 志在高山:心里想到高山。必：一定，必定。 哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。之：他。谓：认为。 峨峨:高。知音：理解自己心意，有共同语言的人。 兮:语气词，相当于“啊”。乃：就。复：再,又。 译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也

人教版 六年级下册 语文 配套练习册答案

人教版六年级下册语文配套练习册答案 1 文言文两则 我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读（一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意（二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖盘盂4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。”3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。 2 匆匆 我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn jì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们，是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。 3桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大 我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。 4.树人只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。 跟进阅读 2.轻视，看不起。牢牢记住。 4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。 4顶碗少年 我会填县现羡线优/幽悠忧优恭攻功躬 我会选划掉：yí zháo fú jiā jiū he lòu lie jié我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄 跟进阅读 2.客户精神版面坚定十足积极 3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功

人教版小学六年级上册语文课文原文

（1-3课） 1.山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加 湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途

中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。 我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 2.山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里想起了李商隐的诗潇洒停回汀依微过短亭气凉先动 竹点细未开萍稍促高高燕微疏的的萤仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵！ 雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

六年级语文练习册答案

六年级语文练习册 2008-07-09 16:24:53| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 4、古诗二首 随堂作业——基础达标 一、为下列诗句注音。 1、（） 驱车登古原 2、（） 遍插茱萸少一人 二、解释下列字词的意思。 1、向： 2、意不适： 3、驱车： 4：异乡： 三、根据课文填空。 1、向晚意不适，。 ，。 2、《乐游原》的作者是代，这首诗写了，表达诗人的情感。 3、，每逢佳节倍思亲。 4、《九月九日忆山东兄弟》的作者是代 ，表达了诗人的情感。 5、请再写出一句关于思乡的诗句： 。 四、连线。 《乐游原》 《鹿柴》李商隐 《九月九日忆山东兄弟》 《无题》王维

五、请用简短的文字描述“夕阳无限好”的日落景色。 课后作业——基础拓展 六、赏析诗句。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、诗人用花落、山空月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阑无人声的幽寂。 B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法，下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是（） A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B、炉火照天地，红星乱子烟（李白《秋浦歌》） C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） 5、骑马上天山 随堂作业——基础达标 一、看拼音写词语 gē bì wǔ cǎi bān lán wān yán ( ) ( ) ( ) mǎ tí fǔ shì qiào bì fēi xia ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据文章内容填空。 1、进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为 。 2、文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的；写野花抓住了它 的。（颜色、形状、大小、明暗、冷暖） 3、“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描 写的。（松塔、阳光、苔藓、日影）。 三、把运用比喻句的句子后面划“√”。

六年级上册语文基础训练

六年级上册基础训练2 姓名： 一．选择正确的读音。 上卿．(qīng qīn）桂冠．（guān guàn）身着．（zhe zhuó）装载．（zǎi zài） 肖．（xiāo xiào）像袒露．（lù lòu）运载．（zài zǎi）乘．势(chèng ché ng) 伫．立（chù zhù）兴．奋（xīng xìng）兴．许（xīng xìng）相差．（chā chà）我送你的可是地道 ．．（dì dào dì dao）的龙井茶啊。 你这样做可就不对头 ．．（du ．．（duì tóu duì tou）了，因为这样你会招致更多的对头 ìtóu duìtou）。 这道菜很地道 ．．（dìdao dìdào），不愧出自名厨之手。 东当铺西当铺，东西 ．．（dong xi dong xī）。 ．．（dong xi dong xī）当铺当东西 出门在外，你们兄弟 ．．（zhào ying zhào yì．．（xiōng di xiōngdì）二人要互相照应 ng）。 二．解释加点字。 要强好．胜：神秘莫测．：绘声绘．色：心急如焚．： 叹为观止．：异．国他乡：悲愤欲绝．：载歌载．舞： 与世长辞．：弥留之际．：负隅．顽抗：若有所悟．： 负．荆请罪：井然 ．．： ．．有序：嗷嗷待哺．：大名鼎鼎 节衣缩．食：孜孜不倦．：脱颖．而出：爱不释．手： 惟妙惟肖．: 熟能生巧．：生死攸．关：惊恐万状．： 悦耳至极．：广袤无垠．：望而生畏．：目力所及．： 名贯．古今：翠色欲．流：群马疾．驰：悄．无声息： 销声匿．迹：赞叹不已．：日新月异．: 相辅．相成： 三．根据课文内容和自己的理解填空。 1.由“当北国还是的世界，南疆早已的春色”可见我们国家地大物博；“上有天堂，”，东北有三宝：、、”可见祖国山河的壮丽、秀美。从古到今， 2.祖国的安危与荣辱总是高于一切。杜甫“闻官军收复河南河北”，欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“”；“，。”这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“，”。