晋教版-地理-七年级下册-知识点素材：9.3撒哈拉以南非洲——黑种人的故乡

撒哈拉以南非洲——黑种人的故乡

1.地理位置

(1)半球位置:位于东半球西部,地跨赤道南北。

(2)纬度位置:大部分位于热带,小部分位于温带。

(3)海陆位置:东濒印度洋,西临大西洋,北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着红海,并以苏伊士运河为陆上分界。

2.高原为主的地形

(1)地形特征:以高原为主,被称为“高原大陆”

(2)地势特征:地势东南高,西北低。

(3)特色地形区:刚果盆地是世界面积最大的盆地;乞力马扎罗山是非洲最高峰;东非大裂谷是世界陆地最大的断裂带;撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠。

“非洲屋脊”与非洲最高峰易混淆

埃塞俄比亚高原号称“非洲屋脊”;乞力马扎罗山是非洲最高峰,有“赤道雪峰”现象。

3.炎热的气候

(1)非洲3/4的面积在南、北回归线之间,气候普遍炎热,因而被称为“热带大陆”。

(2)非洲的降水地区分布很不均衡,非洲也是干旱区面积最大的一个洲。

(3)非洲的气候类型以赤道为轴,大致呈南北对称分布。图中A为热带雨林气候,B为热带草原气候,C为热带沙漠气候,D为地中海气候。

被赤道穿过的刚果盆地和东非高原,刚果盆地属热带雨林气候;东非高原由于地势高没有形成热带雨林气候,而是热带草原气候。

4.河流(尼罗河与刚果河的比较)

河流尼罗河刚果河

发源地东非高原

流向自南向北自东向西注入的海洋地中海大西洋流量小大水位季节变化大小

流经主要气候区热带草原气候、热带雨林气候

热带沙漠气候

世界上水量国际地位世界上流程最长

第二、水能第一5.国家、人口与经济

(1)国家:共有60个国家和地区,是世界上国家和地区最多的大洲

(2)人口:总数居世界第二位,人口自然增长率最高。

(3)经济:经济发展水平最低,农业是非洲重要的经济部门。

“非洲之最”或非洲的“世界之最”

非洲之最名称

最大的岛屿马达加斯加岛

最大的海湾几内亚湾

最大的半岛索马里半岛

最大的湖泊维多利亚湖

最深的湖泊坦噶尼喀湖

最高的山峰乞力马扎罗山非洲的“世界之最”名称

最大的沙漠撒哈拉沙漠

最长的河流尼罗河

最大的盆地刚果盆地

陆地最大断裂带东非大裂谷

中考地理必考知识点撒哈拉以南的非洲澳大利亚专项训练含解析

撒哈拉以南的非洲、澳大利亚 一、选择题 1.当乘坐飞机在非洲的赤道上空飞行时,你不可能见到的情景是（） A. 刚果盆地大片的热带雨 林 B. 东非高原上波光闪闪的维多利亚湖 C. 大草原上猛狮追羚 羊 D. 埃及宏伟的金字塔和繁忙的苏伊士运河 2.读“撒哈拉以南非洲简图”,完成下面小题. （1）下列关于撒哈拉以南的非洲的叙述,错误的是（） A. 绝大部分地处热带 B. 地形以高原为主 C. 居民以黑种人为主 D. 粮食基本自给自足 （2）非洲生态环境恶化的根本原因是（） A. 砍伐森林 B. 开垦草 原 C. 人口增长过 快 D. 快速扩大耕地 3.一个大洲的自述：“我在各大洲中排行第二,与大哥仅一河之隔,干旱面积广大,在我的胸膛流淌着世界第一长河.”这个大洲是（） A. 亚洲 B. 欧 洲 C. 非 洲 D. 北美洲 4.亚马孙平原的气候类型是（）

A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气 候 C. 地中海气 候 D. 温带海洋性气候 5.如图为非洲示意图,据图回答下题． （1）撒哈拉以南的非洲,大多数居民属于（） A. 黄种人 B. 白种 人 C. 黑种 人 D. 混血种人 （2）坦桑尼亚赛伦盖蒂国家公园是世界著名的天然野生动物园．在此动物园我们找不到的动物是（）A. 狮子 B. 大 象 C. 长颈 鹿 D. 牦牛 （3）关于甲河流特点的叙述,正确的是（） A. 水能资源丰富 B. 世界第一长 河 C. 含沙量 大 D. 结冰期长 6.气候数据有多种呈现方式,右图是把代表月份的数字标注在以气温和降水量为坐标的图上,一个月份的点在图中的坐标就是该月的平均气温和降水量.

撒哈拉以南的非洲(原创学案)

人教地理教与学一体化设计唐山市友谊中学地理组 第三节撒哈拉以南的非洲 2011.4 撒哈拉沙漠约形成于二百五十万年前，乃世界第二大荒漠，仅次于南极洲，是世界最大的沙质荒漠。位于非洲北部，气候条件非常恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一。其总面积约容得下整个美国本土。 东非大裂谷（East African Great Rift Valley）是世界大陆上最大的断裂带，从卫星照片上看去犹如一道巨大的东非大裂谷卫星图片伤疤。当乘飞机越过浩翰的印度洋，进入东非大陆的赤道上空时，从机窗向下俯视，地面上有一条硕大无朋的“刀痕”呈现在眼前，顿时让人产生一种惊异而神奇的感觉，这就是著名的“东非大裂谷”，亦称“东非大峡谷”或“东非大地沟”。这条裂谷带位于非洲东部，南起赞比西河口一带，向北经希雷河谷至马拉维湖（尼亚萨湖）北部分为东西两支。 一.自然环境 1.位置：(1)纬度位置：从图中可以找到三条特殊的纬 线、、 ，可以看出本区大部分位于带，所以 非洲大陆有“”之称。 (2)海陆位置：本区东临洋，西临洋， 西岸有世界上最大的海湾A 湾，东有B 半岛，南有著名的尖角C 。,西隔D 海 峡与岛相望。 (3) 相对位置：位于世界上最大的沙漠E 以南。 2.地形：主要地形区有①盆地, ②高 原，③高原④高原,可以看出本区地形 以为主，所以非洲大陆又有“”之称。 从地势来看高，低。 3.气候：（参考课本P9非洲气候图）本区气候以气候和气候分布广泛，除此还有气候，气候，气候。本区气候分布呈现以赤道南北分布，可以看出主要影响因素为。（参考）p72图8.33，此气候为气候，各月均温在℃以上，降水较多的月份为，降水较少的月份 为，气候特征为，此气候区的国家常受灾威胁。 【讨论】赤道穿过非洲大陆之处西侧为热带雨林，东侧为热带草原气候，为什么？ 4.景观：受到不同气候的影响形成自然景观不同，有浩瀚的 ,有茂密的 ,更 有一望无际的。 5.还需要你找到其它地理事物：“赤道积雪”图中▲处山；⑤河；赞比西河；尼日尔河；刚果河；维多利亚湖；坦葛尼喀湖； 二.黑种人的故乡 1.本区有亿多人,其中90%以上是人。他们分属于几百个不同的 ,他们有着各自的、和。 2.从15世纪起,欧洲殖民主义者相继侵人,最初从掠夺黄金、、香料开始,进而从 事 ,把黑人绑架、掳掠运往美洲贩卖。第二次世界大战以后,非洲民族解放运动蓬勃发展,帝国主义的殖民统治土崩瓦解。现在,撒哈拉以南非洲的国家都已。 3.本区人们大都能歌善舞,具有、、等方面的艺术才华。 4. 【讨论】请你阅读图8.29讨论下列问题： (1)非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里?简单描述一下这里的自然环境特点。非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸，刚果盆地和海拔比较低的高原地区，这些地区的自然环境与撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原相比要优越一些——气候既不太干燥，海拔又不太高。 (2)说出非洲都有哪些外来移民。 外来移民主要是欧洲的英国人、法国人、西班牙人。还有阿拉伯人、印度人、中国人、东南亚人。三.落后的经济—单一商品经济 概念：很多国家形成了过分或 生产的“”。 形成原因：几个世纪以来,由于长期和 , 使撒哈拉以南的非洲变成殖民国家和 , 模式：出口、畜产或；（图8.30） 进口、汽车等。 弊端：出口的是（初级产品或工业制造品），价格（昂贵或低廉）。 进口的是（初级产品或工业制造品），价格（昂贵或低廉）。 【讨论】P70活动题1，哪些是原料，哪些是工业制造品？ 出路：非洲一些“单一商品经济”的国家,正在努力发展 ,还有些国家致力于发 展 ,以改变本国经济的局面。 实例：（1）本区各国经济发展：位于本区西部的科特迪瓦,为了减少对、咖啡的依赖,大力发展了、菠萝、、甘蔗、椰子等农产品的生产,同时,发展了 业、业、业等其他产业,以振兴经济。 （2）【讨论】P70活动题2，关于加纳经济发展。 四.人口、粮食与环境 1.人口：从P11图6.l5中可以看出,非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居 ,为，撒哈拉以南更高达左右。 2.粮食：长期以来,这里的生产落后,农产品产量很低, 的增长速度远低于 增长的速度。因此,粮食供应成为本区各国普遍遇到的问题。这里的许多居民,特别是常受灾威胁的东非国家的居民,经常忍受饥饿的煎熬。 3.人口：由于人口增长过快,需要更多的和 ,于是人们砍伐 ,开垦 ,以扩大面积,或在地区放牧过多的牲畜。这些做法导致了土地、 ,加剧了 ,使逐步恶化。 4.【讨论】本区人口、粮食与环境恶性循环 A.毁林开荒，滥垦草原 B.人口增长过快 C.环境恶化 解决措施:①控制人口增长速度②提高农牧业生产 水平③保护环境 中东的“民主”幽灵，美国的战略魅影：埃及动荡引 发的中东乱局蔓延的速度之快让世界惊讶,美国的面 孔变幻频率被嘲笑为“唯一能与动物界的变色龙比美”.对于各国同样打着“民主”旗号的街头示威,美国从一开始就表示要与伊朗反对派“站在一起”,而直至埃及穆巴拉克下台前,奥巴马政府仍一直称其为“可靠盟友”.即使对同样的国家,美国前后的面孔也不一样:美国从一开始力挺穆巴拉克,到呼吁埃及“稳定过渡”,最后“明示”穆巴拉克必须立即下台. 美国面孔的迅速变幻让中东最铁的盟友也寒心，沙特王室开始担心“美国再也不能发挥坚强后盾的作用”。对中东这一轮街头浪潮，美国打出了“支持民主”的旗号，不过，这句话在世界普遍受到质疑。一位学者对《环球时报》记者说，无论是打“盟友牌”，还是“民主牌”，其面孔背后只有美国外交界长期流传的一句话：“谁控制了中东和它的石油，谁就拥有世界”。 单 一 商 品 经 济

七年级下册地理非洲复习提纲

七年级下册地理非洲复习提纲 撒哈拉以南的非洲 1、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋， 西临大西洋，处于低纬度地区。地形由东南向西北倾斜，以高原为主。P67图8.26：印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山 2、本区90%以上是黑种人，故萨哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 3、非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区 的西部。 4、非洲最高峰-------乞力马扎罗山，称为赤道雪峰。 5、单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品 为机械、汽车等工业制品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。掌握P70活动2，图8.32 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济; ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展; ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制; ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本 国经济依赖单一产品的局面。 6、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高 达3.0%，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，己构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食 始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生 态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量;提高农牧业生产水平;保护自然环境。 7、撒哈拉以南的非洲地区主要的气候类型有：热带草原气候分布最广，特点是：全 年高温，降水季节差异大，分明显的干湿季、热带雨林气候。在热带草原地区的国家常受 到旱灾的威胁 8、粮食供应不足，生产水平落后，开垦草地和森林，致使环境恶化，成为本区各国 普遍遇到的问题。 9、本区气候以热带气候为主，因此是很多热带经济作物的故乡，如咖啡、可可;

第三节-撒哈拉以南的非洲---导学案教学文稿

第三节撒哈拉以南的非洲导学案 人教版七年级下册第八章学校 一、教材分析：按照《义务教育地理课程标准》世界地理认识地区的标准要求，根据“重视世界上地理问题突出的地区和国家”的区域选择原则，教材选择了在自然地理和人文地理方面均具有显著特色的撒哈拉以南非洲，作为认识地区的学习案例，从而引导学生初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。 课标要求： ●在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出 该地区地理位置的特点。 ●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的 影响。 ●运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一 种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 ●运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 ●运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 二、学习目标： 1、了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境，知道本区是以黑色人 种为主的地区，从而能运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理 特色的文化习俗。 2、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然环境的关系 3、通过图表资料，说出撒哈拉以南非洲气候的主要特点，及对当地农 业生产和生活的影响；通过实例和图片，认识本区人口、粮食、环境等 问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，培养学生对人地关 系的正确认识 重点：（1）黑种人的故乡；（2）单一产品为主的经济的形成原因、弊端及解决措施和出路；（3）理解人口、粮食与环境问题的内容、产生的原因、解决的途径。 难点：（1）经济特点及原因、解决出路，学会利用图文资料分析问题；（2）深刻理解人口、粮食与环境三者之间的关系，培养正确的人地观。 三、教学过程教学环节 :导——学——展——练 第一课时 一、导：[导入]出示一张“黑人小朋友的照片” [提问]首先请同学们端详一下这个小朋友和我们在外貌上有什么不同？ [学生]…… [教师]之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差异，是因为我们属于黄色人种，而他们属于黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南的非洲。

(完整版)撒哈拉以南的非洲练习及答案

七年级下册：撒哈拉以南的非洲练习 一、选择题 1、非洲大陆大部分地区位于（） A北回归线和赤道之间B赤道和南回归线之间 C南回归线和南极圈之间D南、北回归线之间 2、撒哈拉以南的非洲的地形大势是（） A由北向南倾斜B由东南向西北倾斜 C由南向北倾斜D由东北向西南倾斜 3、整个非洲的地形以（）为主 A平原B高原C山地D盆地 4、下列哪组动物是非洲热带草原上典型的动物（） A鸵鸟、金丝猴B长颈鹿、斑马C考拉、鸸鹋D羚羊、大熊猫 5、非洲最南端的国家是（）是 A纳米比亚B苏丹C南非D埃塞俄比亚 6、世界上面积最大的沙漠是（） A塔克拉玛干沙漠B卡拉库姆沙漠 C维多利亚沙漠D撒哈拉沙漠 7、世界上最大的盆地是（） A柴达木盆地B塔里木盆地 C刚果盆地D四川盆地 8、世界上最长的河流是（） A尼罗河B亚马孙河C长江D密西西比河 9、非洲最大的海湾（） A几内亚湾B比斯开湾C亚丁湾D孟加拉湾 10、非洲的最高峰是（） A勃朗峰B乞力马扎罗山 C珠穆朗玛峰D萨迦玛塔峰 11、撒哈拉以南的非洲人擅长（） A养蚕B酿酒C骑马D雕刻 12、撒哈拉以南非洲有世界上最长的海峡是（） A曼德海峡B马六甲海峡 C台湾海峡D莫桑比克海峡 13、撒哈拉以南非洲分布最广泛的气候类型是( ) A热带雨林气候B热带草原气候 C热带沙漠气候D地中海气候 14、非洲最大的岛屿是（） A台湾岛B格陵兰岛C马达加斯加岛D苏门答腊岛 15、世界大陆上最大的断裂带，被称为“地球最大的伤疤”的是（） A皖西大裂谷B枣庄大裂谷C东非大裂谷D富山大裂谷 二、填空题 1、撒哈拉以南的非洲有6亿多人，90%以上是种人，因此这里又被称为。 2、撒哈拉以南的非洲东临，西临洋，赤道横穿本区的部。 3、非洲大陆南端突出的海岸上的尖角叫。

人教版七年级下册地理知识点归纳：撒哈拉以南非洲

撒哈拉以南非洲 1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。 A几内亚湾B东非大裂谷 C马达加斯加岛 D好望角E刚果盆地 F南非高原 G东非高原 H乞力马扎罗山 I尼罗河 J红海 2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆” 3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 5.“单一商品为主的经济”： 撒哈拉以南的非洲 发达国家出口农矿等初级产品 进口工业制成品

●单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。 6.严重的“人口、粮食与环境”问题： ①人口问题 ②粮食问题 ③环境问题 ●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业

生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。 ●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。

七年级下《撒哈拉以南的非洲》导学案(人教版)

第八章第三节撒哈拉以南的非洲 学习目标知识与技能： 1、据图说出撒哈拉以南非洲的位置范围及主要的国家。 2、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境、外来移民的关系。 3、知道本区的地形、气候分布特征，掌握分析某地气候特征的方法，理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。 过程与方法： 1、利用各方面的资料，经过小组讨论、分析，综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较大的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况以及对本国经济的影响。 2、分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应而导致人们的乱砍滥伐，造成环境恶化的原因，培养学生的可持续发展观念。 情感、态度与价值观： 1、通过对非洲黑人的了解，进行种族平等、维护世界和平繁荣的教育。 2、通过本地区单一商品经济的分析，对学生进行平等互利、相互合作、因地制宜发展经济的教 育。 3、通过对本地区人口--资源--环境问题在撒哈拉以南的非洲的内在表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。

重难点及突破办法学习重点：以初级产品为主的单一商品经济，本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。 学习难点：单一商品经济对本区经济的制约作用，人口—资源—环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析。 学 法 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合 学习准 备 地图册，世界人种的分布图，撒哈拉以南非洲的经济发展情况材料及景观图片。课时划 分 2课时 学案导案 第一课时 课前预知-----温故知新，引导学习方向 1、回顾世界人种的划分及分布。 2、交流课前收集的有关黑人的文字及图片资料。 合作探究-----小试牛刀，拨开眼前迷雾 一、黑种人的故乡 自学课本67.68页，结合课本图8.29 1、本区人口数量？ 2、本区主要的居民属于什么人种？占总人口的比例？ 3、对比西亚与北非，本区有什么称号？ 4、思考：为什么本区会成为“黑种人的故乡”？ 二、撒哈拉以南的非洲的位置、范围、地形 读课本图8.26，分小组合作探究下列问题： 1、在图中找出赤道、南北回归线，分析撒哈拉以南的非洲的纬度位置特点。 2、在图中找出本区的“一湾、一岛（还有一半岛）、一角”，对比欧洲西部，说明本区海岸线有什么特点？ 3、在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、刚果河、赞比西河、尼罗河、尼日尔河，说明撒哈拉以南非洲的地形特点。 4、读下图思考：本区地形、位置对气候有什么影响？ 三、撒哈拉以南的非洲的气候 读非洲气候类型图，回答下列问题：新课引领 主要有黄色、白色、黑色三大人种。 黑色人种的故乡—撒哈拉以南的非洲 合作探究 展示世界人种分布图 黑非洲 过渡：人种的差异与其生存的自然环境有关，现在跟随老师一起来了解撒哈拉以南非洲的自然环境。 引导学生读图，师生共同总结： 赤道穿过中部，大部分在南北回归线之间的热带地区。本区三面临海，海岸线比较平直，少岛屿和港湾。 地势东部、南部高，西部、北部低，典型的高原大陆。以热带气候为主，气候南北对称分布。

七年级地理下册6.2非洲教案(新版)湘教版

《非洲》 本节内容主要包括5个方面的内容：国家最多的大洲；高原为主的地形；炎热的气候；丰饶的资源；亟待发展的经济。 【知识与能力目标】 1、运用地图说明的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。 2、运用非洲地形图，归纳非洲的地形特征，及特有地形区的分布。 【过程与方法目标】 本节课通过运用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境进行进一步的认识，以读图、分析、探究等等形式，丰富课堂活动，激发学生兴趣。【情感态度价值观目标】 通过本课学习，倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。 【教学重点】 高原为主的地形特征。 【教学难点】 高原为主的地形特征。 1、多媒体课件。

一、情境导入 展示图片：撒哈拉沙漠、非洲热带草原、非洲原始部落 提问：看到这些图片，你会想到哪个大洲？（学生回答） 明确：看到这些图片，我们会一下子想到非洲。 过渡：今天我们一起来了解这个既贫穷又富饶的大洲——《非洲》。 二、新课学习 （一）非洲的地理位置和国家 （1）非洲全称是阿非利加洲，“阿非利加”是阳光灼热的意思。 （2）非洲的地理位置： 半球位置：200W以东，东半球；赤道穿过其中部，跨南北半球。 纬度位置：非洲地跨赤道南北，大部分地区位于南北回归线之间，属热带。 海陆位置：非洲东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚 洲之间隔着红海，并以苏伊士运河为陆上分界。 （3）非洲国家： 提问：二战前夕，非洲独立的国家有哪几个？目前，非洲有多少个国家？（学生回答）明确：二战前夕，非洲独立的国家只有3个国家，分别是埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。目前，非洲共有59个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。 拓展延伸：

8.3撒哈拉以南非洲复习知识点

第三节撒哈拉以南非洲 1、地理位置： ⑴、纬度位置：赤道从中部穿过，南北回归线穿过南北，主要位于热带地区。 ⑵、海陆位置：东临印度洋，面临大西洋，位于撒哈拉沙漠以南。 2、撒哈拉以南的非洲有百分之九十以上是黑种人，有“黑非洲”之称。黑种人大都能歌善舞，具有音乐，绘画，雕刻等方面的天赋，如节奏强烈的传统鼓声。 热带草原上有许多野生动物：如羚羊、鸵鸟、长颈鹿、大象、斑马、狮子 3、本区的地形特点P61图8.26 ⑴、特点：地形多以高原为主（高原大陆），地势东南高，西北低。 ⑵、主要地形区：①、埃塞俄比亚高原—“非洲屋脊”；南非高原，东非高原 ②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰（山顶积雪）；③、刚果盆地-----世界最著名的大盆地； ④东非大裂谷----世界最长，“地球的伤疤”⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠（770万平方米）； ⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾；⑦、马达加斯加岛------非洲最大岛屿。 4、气候 ⑴、非洲绝大部分在热带，是世界上干旱面积最大的国家。 ⑵、气候分布特点：以赤道为轴，南北对称状分布。 ⑶、本区有世界上最大的热带草原气候区，分布在热带雨林气候的南北两侧，特点是全年高温，分干湿两季。

5、河流 ⑴、尼罗河—世界上最长河，注入地中海；⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。 6、资源丰富（“富饶大陆”） （1）矿产资源：金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。石油，铀，铜，铁等矿产资源的储量也很大。生物资源：咖啡、椰枣和油棕的原产地。 ⑵、经济落后的原因：殖民主义的长期占领和疯狂掠夺，使本区成为殖民国家农矿产品的供应地和工业产品的倾销地，经济以出口初级产品为主。 ⑶、经济出路：a努力发展民族工业；b发展多样化的农业。 如：尼日尼亚，安哥拉等产油国家发展了化学工业，机械工业，肯尼亚发展花卉业和旅游业，成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游国家。 7、人口、粮食和环境问题： ⑴、是世界上人口自然增长率最高的地区，而长期以来，该地农牧业生产落后，粮食产量的增长速度远低于人口增长速度，因此，粮食供应不足成为撒哈拉以南非洲普遍遇到的问题。 由于人口增长过快，需要更多的粮食，人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或放牧更多牲畜，导致了土地肥力下降和草原退化，加剧了水土流失和土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。 (2)解决的人口、粮食、环境问题的措施： ①控制人口过快增长，提高人口素质；②保护生态环境，减轻自然灾害；③大力发展粮食生产，解决食物短缺问题

《撒哈拉以南非洲》导学案

；3, 编制:张波审核:审批： 【课题】世界地理撒哈拉以南的非洲（导学案）学习好资料欢迎下载 热带______气候和______气候为主，热带沙漠气候分布在大陆西南部南回归线附近；地中 海气候局限在最南部的沿海地区 ⑶矿产：铜矿—刚果民主、赞比亚；黄金—南非、加纳；金刚石—刚果民主、南非； 【学习目标】 1、记住撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡 2、记住撒哈拉以南的非洲的位置、范围及主要的国家和城市。 3、理解撒哈拉以南的非洲单一商品经济的特点，对本国经济的影响。 4、运用资料说出撒哈拉以南地区人口、粮食与环境的问题及解决的途径。 【重点难点】学习重点：在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地 理位置的特点。理解单一产品经济形成的原因。 学习难点：利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较 大的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况。 【使用说明及学法指导】 1、认真阅读课本内容，完成自主学习和合作探究部分 2、自学有关内容 3、用红笔勾出有问题的题目和地方。 4●为选做内容C层可以不做。 【自主学习】 ［读图识记］1．开普敦（气候）2．赤道穿过，好望角；．高原、盆地、岛屿、海峡、湖泊、东非大裂谷、刚果河 1、自然环境 ⑴地形 高原为主（________高原、____高原和____高原），东部高原上有非洲最大湖泊_______湖 范围：南起_____河口，北经红海，一直延伸到____附近东非大裂谷 特点：两岸悬崖壁立、附近火山很多，谷底湖泊连串。 有非洲最高峰_______山，有非洲最深而狭长的湖泊________湖 形成：板块_____形成 刚果盆地：内流湖地壳上升，刚果河____，湖水外泄而成为世界最大盆地，刚果河是世界 水力资源最丰富的河流 海岸线：平直，海湾、半岛、岛屿少。最大海湾____湾；最大岛屿_________岛，南端有好 望角当地是_________气候. ⑵气候——炎热多雨热带大陆 石油—尼日利亚；铝土－几内亚 2、居民和经济 ⑴_____故乡：90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称 ⑵政治地图的变化：二战前非洲三个独立国家（埃及、埃塞俄比亚、利比里亚），现在都已 独立 ⑶_________的经济：许多国家发挥各自在矿产、森林、畜产和热带经济作物方面的优势，生产一两种工业发达国家需要的原料、半成品等初级产品，用于出口作为本国经济的支柱。最发达的国家是南非. ⑷人口、粮食与环境问题 人口：自然增长率居各洲之首，增长速度超过粮食增长速度，人均量各洲最低 粮食：中非、西非、东非缺粮最为严重 环境：人们为了生存，采取了滥砍、乱垦、乱牧，致使环境恶化 解决途径：保护自然环境，提高农牧业生产水平控制人口增长速度,提高民族文化素质，加 强民族团结 3、南非 ⑴非洲大陆最南端的国家：首都比勒陀利亚，绕着好望角的航线是世界最为繁忙的航线之一，临近好望角的_____，是南非最大的港口。 ⑵矿产丰富，非洲经济最发达的国家。世界最大____生产国和出口国，也是金刚石、铀、锑的重要产地，________是金矿开采和机构制造中心。 【合作探究】 1说出撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾的名称，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？ 2说出非洲气候类型及分布特点.

撒哈拉以南非洲地理知识点

第四节撒哈拉以南的非洲 一、位置范围 1.经纬度位置：经度20oW一40oE；·纬度： 23.5 oN和30oS之间，赤道和南北回归线穿过， 绝大部分位于热带。非洲有“热带大陆”之称。 2.海陆位置：北临撒哈拉沙漠、西临大西洋，东 临印度洋，南临好望角（印度洋和大西洋分界） 3.在图中找出：苏伊士运河、红海、地中海、直 布罗陀海峡、几内亚湾、马达加斯加岛索马里 半岛、好望角、莫桑比克海峡（世界上最长的海 峡） 二、自然区域特征： 1.海岸线平直，少半岛、岛屿和海湾。 2.地形特点：（1）以高原为主，有“高原大陆” 之称；（2）地势东南部高，西北部低，由东南 向西北倾斜；（3）主要地形区：刚果盆地（赤 道附近，世界最大盆地）、东非高原、南非高原、 埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）。非洲最高峰乞力 马扎罗山(5895米)。东非大裂谷（地球的伤痕）。 3.河湖：（1）尼罗河：世界最长的河流，自南向北注入地中海。（2）刚果河：①非洲第二长河。 ②流量大而稳定（流量仅次于亚马孙河）.（3）维多利亚湖（非洲最大湖）（4）坦噶尼喀湖（非洲最深湖，世界第二深湖）▲以上名字在图中找出 4.气候：（1）以热带气候为主，热带草原气候分布最广；（2）气候分布特点：以赤道为轴，南 北对称分布；（3）主要气候类型有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。（4）图①气候没有向东延伸，原因是东部_________地形的影响。 读图回答问题：图中气候类型①_________②__________③__________④__________⑤_________ 图中纬线 名称 A________ B________ C________ 图a_____ 气候，气 候特点 _________ _________ _________; 图b_____ 气候。气候特点_________________________________________________。 三、人文区域特征 1.本区90%以上是黑种人，有“黑种人的故乡”之称。 2.自然资源丰富，被称为“自然资源的仓库”。 本区野生动物：羚羊、长颈鹿、斑马等；热带经济作物：咖啡、可可、木材；矿产资源：黄金 （南非）、金刚石（刚果民主共和国）、铝土矿（几内亚）、铜（赞比亚）、石油（尼日利亚）3.经济：以初级产品为主的单一经济。出口初级产品（矿产、木材、牲畜、热带经济作物等价格低），进口工业制成品（机械、汽车等价格高），在贸易中处于不利地位。 形成的历史根源：长期的殖民统治 出路：努力发展民族工业，发展多种经营，进行农产品加工，发展旅游业，振兴经济。

《撒哈拉以南的非洲》教学设计

《撒哈拉以南的非洲》教学设计 【课标要求】 举例说明人类活动地域联系的重要性和主要方式。 【教材简析】 教材选择撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的案例，意在教会学生学习地区的方法。虽然从地区分 布上看，撒哈拉以南的非洲同北非山水相连，但本区与北非的地理特征是不完全相同的，因此本节突出撒 哈拉以南非洲的人文地理特征，让自然地理特征为分析人文地理特征服务，从而更加深刻地认识撒哈拉以 南非洲的地理特征。 【学情分析】 本课是在“东南亚”、 “中东”之后进行学习的，因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基 础，所以本节的学习既是前面学习方法的检验，也是自我学习的提高与创新。 【教法分析】 本节课以 “走近黑非洲——了解黑非洲——爱上黑非洲” 为主线， 以旅行者梁子的黑非洲之行为附线， 力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，主动用自己所学到的知识 去解决问题。 【教学目标】 1 、运用地图，说出本区的位置和范围，并能在图上填注几内亚湾、马达加斯加岛、好望角；2 、利用地形图，说出本区以高原为主的地形和主要地形区； 3 、了解本区是世界上黑种人的故乡； 4 、了解本区政治地图的变化和主要国家，从而理解本区“单一商品经济”的特点及成因。【教学方法】 引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动。 【教学准备】 课前分组，布置每组需要探究的活动主题并给以一定的提示，充分调动学生参与的积极性。每组的活 动主题和提示如下： ◆课前探究活动一 活动主题：自编一个情景剧，体现以出口初级产品为主的“单一商品经济”在国际贸易中处于不利地 位。 （活动提示：可模拟与发达国家进行外贸交易——学习小组内的一方代表发达国家，另外一方代表某

七年级地理《撒哈拉以南的非洲》复习知识点

七年级地理《撒哈拉以南的非洲》复习 知识点 第三节撒哈拉以南的非洲 1、“黑种人的故乡”：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，是世界上黑种人的故乡。美洲和大洋洲的黑种人都是来自本区。本地区7亿多人口中大部分为黑种人，故有“黑非洲”之称。官方语言为英语、法语和葡萄牙语等。 2、政治地图的变化：二战前，非洲只有三个独立国家：埃及、利比里亚、埃塞俄比亚;二战后，非洲各国脱离欧洲殖民统治，纷纷独立，最后一个独立的国家：纳米比亚1990年独立;南非第一位黑人总统曼德拉，结束了种族隔离制度和种族主义者的统治与压迫。 3、地形：本区地形以高原为主，地势东南高、西北地。被称为“高原大陆”。主要地形区：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地。 4、气候特征：以热带气候为主;气候类型大致呈南北对称分布。影响因素：赤道穿过大陆中部，纬度呈南北对称分布;地形单一，起伏和缓;海岸线平直。使得气候受非地带性因素影响小，从而使气候呈对称分布且呈带状分布。主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。热带雨林气候特征：终年高温多雨。受赤道低气压控制。热带草原气候特征：终年高温，一

年分干湿两季。受赤道低气压、信风带交替控制。易发旱灾。气候的非地带性现象成因分析：A、非洲赤道附近东部的热带草原气候成因：东非高原地势高，气温偏低，上升气流减弱，降水量少，形成热带草原气候。B、马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因：①岛屿东侧处于东南信风迎风坡，多地形雨;②沿岸有马达加斯加暖流增温增湿作用。。 、河流：尼罗河，发源于东非高原，自南向北主人地中海，世界最长;刚果河，水力资源最丰富的河流;尼日尔河;赞比西河。 6、自然资源：矿产资源特征：矿产资源丰富，种类多，储量大。黄金、金刚石、铜、石油、铝土、铀、钴等。南非：黄金产量居世界之首；赞比亚：“铜矿王国”;几内亚：“铝土王国”;刚果民主共和国：“中非宝石国”;尼日利亚：本区最大的石油生产国。动植物资源丰富：咖啡、椰枣、油棕、香蕉、猩猩、河马、非洲象、狮、豹、斑马、鸵鸟、长颈鹿等。 7、单一商品经济：本区许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成了“单一商品经济”，经济发展水平低，目前这些国家正努力发展民族工业和多样化的农业。本区成为世界上最平穷的地区，原因：长期的殖民统治；单一的经济结构;不平等的国际贸易；人口增长过快，人口、资源、环境之间矛盾突出。如何摆脱落后：加强区域间合作，走联

七年级地理下册8.3撒哈拉以南非洲知识点归纳

撒哈拉以南非洲 1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。 A 几内亚湾 B 东非大裂谷 C 马达加斯加岛 D 好望角 E 刚果盆地 F 南非高原 G 东非高原 H 乞力马扎罗山 I 尼罗河 J 红海 2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆” 3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 5.“单一商品为主的经济”： ：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为 机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权 。 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。 6.严重的“人口、粮食与环境”问题： ① 人口问题 ② 粮食问题 ③ 环境问题

●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。 ●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。

七年级地理下册 撒哈拉以南非洲二导学案

第三节撒哈拉以南的非洲（2） 大地二中张清泉 学习目标 1.知道本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。 2.理解单一商品经济形成的原因。 3.知道本区人口自然增长率最高，面临严酷的人口、粮食和环境问题。 学习重点 1.本区经济发展与自然资源的关系。 2.该地区严重的人口、粮食和环境问题。 学习难点 本区经济发展与自然资源的关系。 自主学习 1.依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称。 2.本区出口的矿产、木材、牲口、经济作物产品都是工业原料、半成品 等，在对外贸易中一般价格。本区卖出买进，在国际贸易中处于地位。 3.本区索马里的，科特迪瓦的，赞比亚的，尼日利亚的，在本国出口商品中所占比例高。 4.非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居，为2.2%。本区更高达 左右。 合作探究 完成课本P65活动。 课堂检测 1.非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的措施是（） A.努力发展民族工业 B.大力进口外国工业产品 C.扩大初级产品生产 D.大力引进人才 2.在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( ) A.“进口-加工-出口”经济 B.“单一商品经济” C.以制造业为主的经济 D.转口贸易经济

3.下列产品属于工业制成品的是（） A.矿产 B.木材 C.牲口 D.汽车 4.关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是（） A.控制人口增长过快的问题 B.粮食供应不足的问题 C.畜产品缺乏的问题 D.土地沙漠化的问题 5.人口自然增长率居世界首位的大洲是（） A.非洲 B.亚洲 C.南美洲 D.大洋洲 6.分析撒哈拉以南的非洲下列因素之间的关系。（用示意图表示） A.粮食短缺 B.环境恶化 C.土地荒漠化 D.滥伐森林、滥垦草原 E.人口剧增 （）→（）→（）→（）→（） 课堂检测参考答案 1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.EADBC 【素材积累】 1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。 ２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。

撒哈拉以南非洲 教学设计

《撒哈拉以南的非洲》教学设计 授课人：田敏 【课标要求】 ●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点 ●运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响 【教材简析】 教材选择撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的案例，意在教会学生学习地区的方法。虽然从地区分布上看，撒哈拉以南的非洲与北非同属非洲，但本区与北非的地理特征不尽相同，因此本节突出撒哈拉以南非洲的人文地理特征，让自然地理特征为分析人文地理特征服务，从而更加深刻地认识撒哈拉以南非洲的主要地理特征。 【学情分析】 本课是在“东南亚”、“中东”之后进行学习的，因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基础，所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验，也是对学习能力的进一步锻炼。多数学生对撒哈拉以南的非洲充满神秘感，这有利于调动学生的学习兴趣。 【教学目标】 1、运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点； 2、运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响； 【教学方法】 本节课设想以“走近黑非洲——了解黑非洲——爱上黑非洲”为主线，以旅行者梁子的黑非洲之行为附线，力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动，主动用自己所学到的知识去解决问题。 【教学准备】 多媒体辅助教学 【教学过程】 走近黑非洲——了解黑非洲 导入新课：以旅行者梁子“‘梁’眼看世界，独闯黑非洲”的十年黑非洲之行的视频导入新课。 板书：撒哈拉以南的非洲 板图：撒哈拉以南的非洲简图。 教师讲解：根据区域学习的一般方法，要了解一个区域，首先要明确它的——地理位置

2020年中考地理必考知识点复习演练：撒哈拉以南的非洲、澳大利亚(含答案)

2020年中考地理必考知识点复习演练：撒哈拉以南的非洲、澳大利亚 一、选择题 1.当乘坐飞机在非洲的赤道上空飞行时，你不可能见到的情景是（） A. 刚果盆地大片的热带雨林 B. 东非高原上波光闪闪的维多利亚湖 C. 大草原上猛狮追羚羊 D. 埃及宏伟的金字塔和繁忙的苏伊士运河 2.读“撒哈拉以南非洲简图”，完成下面小题。 （1）下列关于撒哈拉以南的非洲的叙述，错误的是（） A. 绝大部分地处热带 B. 地形以高原为主 C. 居民以黑种人为主 D. 粮食基本自给自足 （2）非洲生态环境恶化的根本原因是（） A. 砍伐森林 B. 开垦草原 C. 人口增长过快 D. 快速扩大耕地 3.一个大洲的自述：“我在各大洲中排行第二，与大哥仅一河之隔，干旱面积广大，在我的胸膛流淌着世界第一长河。”这个大洲是（） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 北美洲 4.亚马孙平原的气候类型是（） A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 地中海气候 D. 温带海洋性气候 5.如图为非洲示意图，据图回答下题． （1）撒哈拉以南的非洲，大多数居民属于（）

A. 黄种人 B. 白种人 C. 黑种人 D. 混血种人 （2）坦桑尼亚赛伦盖蒂国家公园是世界著名的天然野生动物园．在此动物园我们找不到的动物是（）A. 狮子 B. 大象 C. 长颈鹿 D. 牦牛 （3）关于甲河流特点的叙述，正确的是（） A. 水能资源丰富 B. 世界第一长河 C. 含沙量大 D. 结冰期长 6.气候数据有多种呈现方式，右图是把代表月份的数字标注在以气温和降水量为坐标的图上，一个月份的点在图中的坐标就是该月的平均气温和降水量。 读图完成下面小题。 （1）图示地区的气温年较差约为( ) A. 20 ℃ B. 11 ℃ C. 10 ℃ D. 50 ℃ （2）该地的气候特征是( ) A. 夏季高温多雨，冬季温和湿润 B. 夏季高温少雨，冬季温和湿润 C. 全年高温多雨 D. 全年高温干旱 7.下图所反映了撒哈拉以南的非洲对外贸易特点，下列叙述正确的是（） A. 制造业发达，从事制造业的人口多 B. 撒哈拉以南的非洲许多国家从该贸易中获得较高收入 C. 在国际贸易中处于不利地位 D. 粮食产量高，出口量大 8.下列关于撒哈拉以南的非洲的叙述，不正确的是（） A. 被称为“黑种人的故乡” B. 被誉为“天然野生动物园” C. 大部分处于热带 D. 以外向型经济为主，在国际贸易中处于有利地位 9.下图所反映的是撒哈拉以南的非洲对外贸易特点.下列叙述正确的是（）

8.3撒哈拉以南的非洲(学案)

8.3 撒哈拉以南的非洲（学案） 第1课时 【学习目标】 1、撒哈拉以南非洲的地理位置特点、范围 2、撒哈拉以南非洲的地形和气候特征，热带草原气候和热带雨林气候的特征。 3、撒哈拉以南非洲的人口特征 【自主学习】 一、黑种人 ．．．的故乡 1、地理位置 （1）海陆位置： 撒哈拉以南的非洲位于洲的沙漠以南，东临洋，西临其中大西洋沿岸最大的海湾是，非洲南端著名的尖角是。（2）纬度位置： 穿过非洲大陆的中部，绝大部分位于和之间，大部分位于五带中的，因此，非洲被称为大陆。 2、自然环境特点（P67，图8.26） （1）地形 ①主要地形区盆地、高原、高原和高原，所以地形以为主，因此被称为大陆。 世界上最大的断裂带。 ②山脉：本区具有非洲的最高峰，虽地处赤道附近，但山顶终年积雪，故名雪峰。 （2）河流 世界第一长河，最终注入，非洲第二长河，最终注入。 （3）湖泊 湖是非洲第一大湖，在世界淡水湖中，仅次于北美洲的苏必利尔湖，位居第二位。 （4）气候（P9图6.12） ①主要气候类型气候、气候、气候，还有气候和气候。 ②气候在本区分布的面积最为广大。 ③热带雨林气候主要分布在盆地和湾沿岸地区。 ④热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧。热带草原气候的特点是 3、人口特征（阅读Ｐ67教材和P68阅读材料） （1）本区有人口，绝大多数属于人种，因此有“”之称；以北我们称之为非，是以人种为主的阿拉伯世界。 （2）非洲黑人喜爱的音乐形式是。

（3）非洲的外来移民有 人 、 人和 人。 【合作探究】你了解“奴隶贸易”吗？请简述其过程。这样的贸易对本区发展造成了什么样的影响？ 【课堂检测】 1、撒哈拉以南的非洲又有 之称。 A 、南非 B 、黑非洲 C 、沙漠非洲 D 、干旱之洲 2、有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述，正确的是 A 、位于东半球，北临地中海 B 、横跨南北半球，东临印度洋 C 、东临大西洋，西临印度洋 D 、位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望 3、撒哈拉以南的非洲最南端是 A 、合恩角 B 、索马里半岛 C 、火地岛 D 、好望角 4、撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候是 A 、热带雨林气候 B 、热带草原气候 C 、热带沙漠气候 D 、热带季风气候 5、撒哈拉以南的非洲主要的地形为 A 、山地 B 、平原 C 、高原 D 、盆地 6、位于撒哈拉以南的非洲，被世界成为“地球的伤痕”的是 A 、红海 B 、刚果盆地 C 、东非高原 D 、东非大裂谷 7、羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑玛向水草地迁移，凶猛的狮子和豹紧追其后，赶上落后的斑马，饱餐一顿。这种景观出现在撒哈拉的南非洲的（ ） A 热带沙漠中 B 热带草原上 C 热带雨林中 D 温带草原上 8、下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是 （ ） A.气温高 B.季风气候显著 C.干燥地区广大 D.气候带南北对称分布 9、读图回答 （1）地形区① 高原 ② 高原 ③ 高原 ④ 盆地 G 沙漠 A 山 （2）海域:D 海 E 洋 F 洋 C 湾 （3）岛屿：B A B C ① ② ③ ④ D E F G