常耀信《英国文学简史》考研思考题

英国文学史研究思考题

1 Define the major features of a literary genre—epic, allegory, romance, drama or novel and trace its development with reference to at least three British writers in different literary periods.

2 Discuss the different ways in which the Bible, Greek mythology, and the Arthurian legend had influenced English and American and world writers.

3 Beowulf is thematically concerned with Germanic society and the Christian values and its formal features such as alliteration and kenning have been an influence over later writers. Discuss.

4 The Arthurian legends took a long time and the efforts of many writers of different ages to grow and become finalized. Discuss with special reference to such writers such as Geoffrey of Monmouth, Layaman, Wace of Jersey, and Malory.

5 Chaucer sees literature as an agent to moral education discuss with support from his works such as The Canterbury Tales. Your answers may include different views of the function of literature as expressed by other authors of different periods.

6 The Canterbury Tales presents a social portrait of the 14th century England. Discuss.

7 Some “other worlds”are portrayed in a number of medieval and later English works such as some tales from The Canterbury Tales, Utopia, The Faerie Queen, Pilgrim’s Progress, and Gulliver’s Travels. How do these other- cultures help to achieve the themes of these works. Your answer may include an example or two from these works of other literary periods.

8 Although the pre-Elizabeth period (roughly 1400 through the beginning of the Elizabethan period) did not produce many great writers, a lot happened to be conductive

to the growth of humanism and the flowering of the Renaissance in the Elizabethan period. Discuss with supportive evidence from one or both the periods under discussion.

9 In the history of English literature there has been a long line of critics who helped mold the critical standard of their times like literary dictators with their different tastes and values. Discuss with references to at least three of the following: Jonson, Dryden, Johnson, Wordsworth, Coleridge, Arnold, Pater, and T S Eliot.

10 Some writers’genius lies in the reworking of some existing materials, but they make their sources infinitely better. Discuss with references to Shakespeare or Chaucer. You may glean additional support from other literary period.

11 Define tragedy and discuss with reference to Marlowe and Shakespeare. You may glean additional support from other literary period and cultures.

12 Shakespeare has been said to possess the Midas touch. Discuss.

13 Samuel Johnson says in his Preface to Shakespeare that Shakespeare has no heroes. Do you agree? Discuss with reference Shakespeare’ major works.

14 Shakespeare’s tragedies all contain a tragic recognition, a moment of terrible enlightenment. Discuss with reference to Othello, Hamlet, and one or two other tragedies.

15 Choose two or three passages from Shakespeare’s plays that you consider memorable, and explain your reasons why you think so, mentioning their relevance to achieving the thematic concerns of the play as well as their relevance to life.

16 Define 16th century humanism and discuss its representation in Elizabethan literature with reference to

some of the major works of Marlowe, Shakespeare, and some other Elizabethan writers.

17 Define Metaphysical poetry. Discuss its critical fortunes and its historical influence, and explain what is meant by a metaphysical conceit with evidence from the metaphysical poets and from poets writing in other literary period.

18 Paradise Lost has sparked off some discussions about the Fall. Some argued that Milton seems to see it as fortunate, but others see it differently about Milton’s treatments of the subject. You may get additional support from other cultures such as American literature.

19 Milton seems to have written his own life story into his major works like Paradise Lost and Samson Agonistes. Discuss with emphasis on the analysis of Satan and Samson.

20 The neoclassicism of Dryden and Pope was the natural corollary of the development of English literature from the Renaissance through the beginning of the 18th century. Discuss the difference between the works and theories of Dryden, Pope and Elizabethan exuberance and the eventual cooling down in Pope.

21 Gulliver’s Travels may prove that Jonathan Swift was a misanthrope, discuss.

22 Despite the staunch efforts of such influential neo-classical as Alexander Pope and Samuel Johnson, the 18th century poetry still slowly but steadily moved away from their control veered in a radical different direction. Discuss with a brief analysis of the following poets: Thomson, Cowper, Gray, Goldsmith, and Crabbe, the poems of Ossian, Bishop Percy, Burns, and Blake.

23 The genre novel appeared in the 18th century with some novelists like Henry Fielding practicing and theorizing about it. Discuss the basic features and theories of the 18th century novel that impacted novel writing in the Victorian

period. Be sure to mention also such writers such as Sterne and Smollett.

24 Poets of different periods use images of nature to convey different messages. Discuss with support from the works of different ages such as the 18th century and the Romantic period.

25 Wordsworth was said to be a limited genius in a special—his—period of the time in history. Discuss with reference to the works of Coleridge and Keats as well as Wordsworth.

26 Discuss the symbolism of The Rime of Ancient Mariner, keeping in mind the moral of the poem ( if it has any ) and the fact that the mariner is an archetypal figure.

27 The French revolution had exercised a visible influence on some British writers such as Blake, Wordsworth, and Shelley. Discuss.

28 What would Samuel Johnson have said about Lyrical Ballads, its preface and its poems if he had a chance to do so?

29 In the late 18th century and all through 19th century, women writers began to write for self-expression as well as on life in general. Include in your essay such writers as Wollstonecraft, Jane Austen, the Bronte sisters, Elizabeth Gaskell, George Eliot, and Elizabeth Browning.

30 In both thematic and formal terms, Wuthering Heights appears to be an oddity in the literary and social milieu of the Victorian period. Discuss with reference to prevailing Victorian values and include, preferably, with a look at the book’s critical fortunes.

31The theories of evolution were important to Victorian writers. Discuss with reference to Tennyson, Meredith, Butler, and Hardy.

32 Define the Utilitarianism (Benthamism) and discuss its historical importance in the Victorian literature with the

following writers such as Dickens, Tennyson, Carlyle, and Mill.

33 Victorian writers were regarded as prophets, who were supposed to have some messages for the public. Special reference should be made to the works of such writers as Tennyson, Browning, Arnold, Dickens, Charlotte Bronte, and George Eliot.

34 Some people see Charles Dickens as a social historian. Discuss.

35 Victorian writers reacted against feminism differently. Discuss with reference to at least two of the following: Tennyson, Ruskin, Hardy, and Mill.

36 The idea of progress is dealt with in the works of some Victorian writers such as Tennyson, George Eliot, Arnold, Carlyle, Meredith, and Arnold. Discuss.

37 The Victorian middle class features prominently in the works of such writers as George Eliot, Trollop, Dickens, Browning, and Meredith. Discuss.

38In Memoriam both the elegiac tradition and possesses poetic resources independent of that tradition.

39 Although his poetic innovation seemed to place him outside of the Victorian literary milieu, Browning is in final analysis a typical Victorian poet. Discuss.

40 The artistic value of writers changes with time. For instate, Tennyson was regarded as a teacher and a prophet in his own day, but his reputation rests on a different basis today. Such is the case with Robert Browning. Discuss.

41 In the 19th century, some intellectually thinking minds felt keenly the loss of faith happening in their day. Discuss with reference to the works of some of the followings: Coleridge, Arnold, Tennyson, and Hopkins.

42 Victorian writers tend to reveal a “divided self” in their works or the opposing forces within them to help enrich their creativity. Discuss with reference to Arnold,

Wilde, Ruskin, and Tennyson.

43 The three major long poems that came out of the Victorian period, The Ring and the Book, Idylls of King, and The Wreck of the Deutschland, while representing Victorian approaches to the presence evils in the world, all tried to justify “the ways of God to men”. Discuss.

44 Both George Eliot and Thomas Hardy are philosophically oriented novelists. Discuss their similarities and differences.

45 Discuss the late Victorian aesthetic movement with reference to its literary and cultural origins, its aesthetic credos in theory and practices, and its manifestations in literature. The authors who contributed to the movement should include, among others, Ruskin, Pater, Morris, Rossetti, Swinburne, Wilde, and Moore.

46 Dickens, George Eliot, and Thomas Hardy shared in their art and thought something “ Victorian”, but they each reflected a different phrase of the period. Discuss.

47 Why were the Georgians popular in the first years of the late 19th century and again in the 1950s? When the first anthology of the Georgian poets appeared in 1916, D H Lawrence and Robert Frost were also included. How well did they or did they not fit in there.

48 Discuss the different ways in which the poets of early 20th century wrote about war with reference to the works of Rupert Brooke, Edward Thomas, and the war poets such as Wilfred Owen.

49 In her famous essay entitled The Modern Novel, Virginia Woolf places labels the Edwardians on the writers such as Arnold Benett. Discuss the historical significance of Mrs Woolf’s statement with reference to the distinction between these and writers such as Viginia Woolf and James Joyce.

50 Discuss the major contribution of Jame Joyce to

English and world literature. Be sure to include an analysis of his major works.

51 D H Lawrence both drew from and reacted against Frued’s psychoanalysis. Discuss with reference to his novles and poems.

52 Yeats had a long varied career. Discuss with reference to the representative works of his differenrt phases. Be sure to include in your answer an analysis of his mythic-symbolic system and its importance to his poetry.

53 There has been long line of distinguished writers who, Irish either by birth or upbringing or both, have made a unique contribution to English literature. Discuss with reference to at least three of the following writers—Sheridian, Swift, Shaw, Wilde, Yeats, Joyce, Auden, Dylan Thomas, and Beckett.

54 The poetic scene of the 1930s was a colorful one. Discuss with supportive evidence from the works of such diverse poets as Auden, Thomas, and Empson.

55 The novelists who lived and wrote in the 1930s and through the war most revealed a satirical edge in their works. Discuss with reference to ar least three of the following—Graham Greene, Orwell, Jorcy Cary, Evely Waugh, Huxley, Elizabeth Browen.

56 Different generations of English writers have theorized about novel-writing. Discuss briefly the criticalhistory of the novel from Henry Filding through the present.

57 Different generations of poets in different cultures have theories about poetry. Discuss briefly the critical history of poetry with a look at the major theories of Plato, Aristltle, Chaucer, Dryden, Pope, Samuel Johnson, Wordsworth, Coleridge, Shelley, Keats, Emerson, Poe, and T S Eiot.

《传感器原理及应用》课后答案

第1章传感器基础理论思考题与习题答案 1.1什么是传感器？（传感器定义） 解：能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件、转换元件和调节转换电路组成。 1.2传感器特性在检测系统中起到什么作用？ 解：传感器的特性是指传感器的输入量和输出量之间的对应关系，所以它在检测系统中的作用非常重要。通常把传感器的特性分为两种：静态特性和动态特性。静态特性是指输入不随时间而变化的特性，它表示传感器在被测量各个值处于稳定状态下输入输出的关系。动态特性是指输入随时间而变化的特性，它表示传感器对随时间变化的输入量的响应特性。 1.3传感器由哪几部分组成？说明各部分的作用。 解：传感器通常由敏感元件、转换元件和调节转换电路三部分组成。其中，敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分，转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成电信号的部分，调节转换电路是指将非适合电量进一步转换成适合电量的部分，如书中图1.1所示。 1.4传感器的性能参数反映了传感器的什么关系？静态参数有哪些？各种参数代表什么意 义？动态参数有那些？应如何选择？ 解：在生产过程和科学实验中，要对各种各样的参数进行检测和控制，就要求传感器能感受被测非电量的变化并将其不失真地变换成相应的电量，这取决于传感器的基本特性，即输出—输入特性。衡量静态特性的重要指标是线性度、灵敏度，迟滞和重复性等。意义略（见书中）。动态参数有最大超调量、延迟时间、上升时间、响应时间等，应根据被测非电量的测量要求进行选择。 1.5某位移传感器，在输入量变化5mm时，输出电压变化为300mV，求其灵敏度。 解：其灵敏度 3 3 30010 60 510 U k X - - ?? === ?? 1.6某测量系统由传感器、放大器和记录仪组成，各环节的灵敏度为：S1=0.2mV/℃、

电容式传感器思考题答案

第3章 电容式传感器思考题答案 1.试分析变面积式电容传感器和变间隙式电容的灵敏度为了提高传感器的灵敏度可采取什么措施并应注意什么问题 答：如图所示是一直线位移型电容式传感器的示意图。 当动极板移动△x 后，覆盖面积就发生变化，电容量也随之改变，其值为 C =εb （a -△x ）/d =C 0-εb ·△x /d （1） 电容因位移而产生的变化量为 其灵敏度为 d b x C K ε-=??= 可见增加b 或减小d 均可提高传感器的灵敏度。 直线位移型电容式传感器 2.为什么说变间隙型电容传感器特性是非线性的采取什么措施可改善其非线性特征 答：下图为变间隙式电容传感器的原理图。图中1为固定极板，2为与被测对象相连的活动极板。当活动极板因被测参数的改变而引起移动时，两极板间的距离d 发生变化，从而改变了两极板之间的电容量C 。 设极板面积为A ，其静态电容量为d A C ε=，当活动极板移动x 后，其电容量为 22 011d x d x C x d A C -+=-=ε (1) 当x <

2019考研政治主观题复习之评分标准和解题方法

2019考研政治主观题复习之评分标准和解题方法 来源：智阅网 马原、毛中特等主观题评分标准各有不同，所以就让咱们一起了解一下考研政治主观题的评分标准，这样有助于考生们复习考研政治主观题，提高复习效率和成绩。 1、马原 答案并不唯一，沾边即给分。 马原是最具有"纸老虎"特质的题目。很多人以为自己考点没写对就得不到分，其实其答案设置有多个标准。因为哲学部分的题目可以从不同的原理角度进行理解，因此只要大家认真审题，联系相关考点就不用担心自己的答案跑偏。 如果你还不是很放心的话，还可以将模棱两可的几个原理都写上去，这样就相当于给自己上了双保险。 2、史纲、毛中特 时间轴法是万金油。 近年来这两个题目的出题策略都是二者相结合的考。比如第一问考史纲的背景，第二问就可能考毛中特的意义。 在答史纲的题目时，有一个小窍门可以拿来参考：即使你不知道这个题该怎么做，但是据题目给出的时间阶段在脑海中画出这一阶段的历史时间轴，梳理这段时间的重大事变、原因、意义、失败的教训等，然后对照题目依次列举出来。 根据按点得分的原则，这样至少可以得到一半的分数。 3、思修 关注热点，轻松拿分。 思修的考点也是和社会热点紧密相连的，比如12年的信义兄弟、14年的“鹦哥岭的大学生”和15年的“法治中国”。 思修的题目一般很容易理解，考点清晰，如果考生在考前用心背诵，就可以轻松拿高分。

4、时政 押题命中率最高。 最后一道大题就是时政题了，虽然说每年从一月份开始到十二月份有很多的时政新闻，但是重点的时政大事件屈指可数，大家也可以自己预测出哪些时政热点适合出主观题。 因此，在备考时只要准备这些很明显的必考知识点，就可以轻松应对。总之，时政题出题不会很偏，一定会在你准备的范围内。 解题方法： 首先，开门见山，明确考点。 考研政治主观题的第一步就是审题，细读题目和材料，找出隐藏在材料背后的考点所在。有时候，一个材料包含很多考点，甚至多是跨章节、跨学科的。这就需要考虑周全，建议先在心里在或草稿纸上罗列一下，把思维打开，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之内，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。 其次，联系题目，阐释考点。 考点不能光列出来就完了，还要适当地展开一下，进行分析，这一步是非常必要的，有对应的分值。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分可以不必过长，两三句即可，但一定要有。 再次，段落清晰，整洁有序。 不同的考点，以及总结部分，最好都分段，并在开头加上“首先……其次……再次……最后……综上所述”等标志性话语，使段落之间的逻辑结构清晰明了，切忌一段到底，长篇大论。整道题答完最好占据答题空白处的80%，既不要太少，也不宜太满。 最后，高度概括，做出总结。 把考点全部答完，最后最好加上一两句总结性话语，独立成段，简单干练地对上述答题内容进行总结，哪怕是把说过的话再说一遍。

考研政治大题模板(50分的大题能拿40分左右!)

考研政治大题模板（自己听课总结的，2014年考研政治50分主观题我得了40分） （一）政治第34题是马原题，有2问或3问。最后一问一般只回答方法论意义，不用结合材料。除非是5分的题，则要用几个半句话结合材料。前1~2问都要回答原理及内容，并单独用一句话结合材料。 34题第一问： ①如果材料告诉了原理，先把原理里面关键的名词的定义解释一下。例如2013年第34题第一问要先回答“认识”的定义，回答了就得2分。 ②马克思主义辩证法（或认识论）认为：原理A内容（如果是按老师的模板写得就不要再细分，全写于这点就ok。 ③用一句话，结合材料说明材料是怎么做到原理A的。 ④此外，这也反映了原理B、原理C（B和C只写原理名字，建议C可以写万能原理，食物是普遍联系的原理）。 中间这问：步骤同上。 最后一问： 上一问考的是辩证法的原理就回答全部的辩证法方法论意义。 ①矛盾是普遍联系的，（......是不可避免的。5分的题则要结合半句材料，其他不用结合材料），我们要正视矛盾，要正确分析和解决矛盾。 ②矛盾具有特殊性，要全面、具体地分析矛盾，要用不同的方法解决不同的矛盾。（.....有不同的方法，......是一种有效的方法。5分的题需要结合半句材料。） ③解决矛盾时要看到主、次矛盾和矛盾的主次方面，要坚持“两点论”和“重点论”的统一。 ④要坚持主观和客观的统一，要充分发挥主观能动性。 ⑤要坚持与时俱进，要坚持理论创新和实践创新，要坚持通过现象看本质。 上一问考的是方法论的原理就回答全部的方法论方法论意义。 ①我们要坚持一切从实际出发，注重实践活动。 ②要在实践活动中，正确对待........（抄题干关键词）。 ③要坚持认识和实践的统一，将认识世界和改造世界结合起来。 ④要坚持理论和实际的结合，全面具体地看问题。 ⑤要坚持与时俱进，要坚持理论创新和实践创新，要坚持通过现象看本质。 老师给模板回答原理内容： A和B是并列关系，则按以下答内容：A和B是辩证统一的，既相互联系又相互区别。A 和B的定义、特征、作用和地位不同。A和B相互依存，A离不开B，B也离不开A（或用正、反、换。“A和B相互依存，只有.....才.......；如果没有.......就不会........；所以........可以|/是.........。”)。A和B相互渗透，A渗透着B，B也渗透着A。A和B相互转化，在一定条件下，A能转化为B，B也能转化为A。 A和B是从属关系（很少见），则按以下答内容： 和大题常考的原理名称（综合了所有辅导班老师压的重点，但近几年大题只考认识论和辩证

传感器课后答案解析

第1章概述 1.什么是传感器？ 传感器定义为能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件和装置，通常由敏感元件和转换元件组成。 1.2传感器的共性是什么？ 传感器的共性就是利用物理规律或物质的物理、化学、生物特性，将非电量（如位移、速度、加速度、力等）输入转换成电量（电压、电流、电容、电阻等）输出。 1.3传感器由哪几部分组成的？ 由敏感元件和转换元件组成基本组成部分，另外还有信号调理电路和辅助电源电路。 1.4传感器如何进行分类？ （1）按传感器的输入量分类，分为位移传感器、速度传感器、温度传感器、湿度传感器、压力传感器等。（2）按传感器的输出量进行分类，分为模拟式和数字式传感器两类。（3）按传感器工作原理分类，可以分为电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、磁敏式传感器、热电式传感器、光电式传感器等。（4）按传感器的基本效应分类，可分为物理传感器、化学传感器、生物传感器。（5）按传感器的能量关系进行分类，分为能量变换型和能量控制型传感器。（6）按传感器所蕴含的技术特征进行分类，可分为普通型和新型传感器。 1.5传感器技术的发展趋势有哪些？ （1）开展基础理论研究（2）传感器的集成化（3）传感器的智能化（4）传感器的网络化（5）传感器的微型化 1.6改善传感器性能的技术途径有哪些？ （1）差动技术（2）平均技术（3）补偿与修正技术(4)屏蔽、隔离与干扰抑制 (5)稳定性处理 第2章传感器的基本特性 2.1什么是传感器的静态特性？描述传感器静态特性的主要指标有哪些？ 答：传感器的静态特性是指在被测量的各个值处于稳定状态时，输出量和输入量之间的关系。主要的性能指标主要有线性度、灵敏度、迟滞、重复性、精度、分辨率、零点漂移、温度漂移。 2.2传感器输入-输出特性的线性化有什么意义？如何实现其线性化？ 答：传感器的线性化有助于简化传感器的理论分析、数据处理、制作标定和测试。常用的线性化方法是：切线或割线拟合，过零旋转拟合，端点平移来近似，多数情况下用最小二乘法来求出拟合直线。 2.3利用压力传感器所得测试数据如下表所示，计算其非线性误差、迟滞和重复性误差。设压力为0MPa 时输出为0mV,压力为0.12MPa时输出最大且为16.50mV. 非线性误差略 正反行程最大偏差?Hmax=0.1mV，所以γH=±?Hmax0.1100%=±%=±0.6%YFS16.50 重复性最大偏差为?Rmax=0.08，所以γR=±?Rmax0.08=±%=±0.48%YFS16.5 2.4什么是传感器的动态特性？如何分析传感器的动态特性？ 传感器的动态特性是指传感器对动态激励（输入）的响应（输出）特性，即输出对随时间变化的输入量的响应特性。

考研政治答题套话

政治大套话 1.中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。 2.纪念党的十一届三中全会召开３０周年，就是要充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，深刻总结改革开放的伟大历程和宝贵经验，坚持党的十一届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在中国特色社会主义道路上，继续把改革开放伟大事业推向前进。 3.我们坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。 4.重视同XXX的关系，着眼于维护XXX地区的稳定，促进与XXX国的经济合作，愿意在相互尊重、平等互利的基础上加强同XXX国在各个领域的合作，谋求共同发展 5.在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 6.唯物论 在实际工作中，要把工作热情和科学态度结合起来。既要发挥主观能动性，又要有严肃的科学态度，严格按照客观规律办事，只有这样，我们的各项工作才能取得成功。 反对两中片面性，一种是以尊重客观规律为借口，否认人的主观能动作用，在实际工作中表现为“等”、“靠”、“要”，不去发挥积极性和创造性。另一种是片面强调发挥人的主观能动性，置客观规律于不顾，单凭个人热情和勇气盲目蛮干。 7.我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾频发时期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国的发展既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也承受着来自人口资源环境等方面约束的巨大压力；我国的发展既面临着前所未有的宝贵机遇，也面临着各种严峻挑战。要适应我国发展的阶段性特征，开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，更加自觉地走科学发展道路。科学发展观正是在这样的实践基础上孕育和诞生的。 8.普遍联系 唯物辩证法认为，世界上一切事物无不处于相互联系之中，一个事物既作用、影响它周围的事物，也必然受到周围其它事物的作用和影响。事物的联系不以人的意志为转移。因此，我们在实际工作中要用联系的观点去看待一切事物和处理各种问题。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。 9.矛盾学说 唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。矛盾是事物发展的动力。新问题、新矛盾的出现和解决能够促使我们获得新的发展。解决问题，就是促成矛盾的转化，使之朝着有利于人类的方向发展。矛盾的转化需要一定的条件，人们必须充分发挥能动作用，积极创造实现转化的条件。 所谓辩证地思考问题，就是用联系的、发展的、全面的观点，特别是用对立统一的观点看问题，从对立中把握同一，从同一中把握对立。不受已有的思维定式的束缚，根据实际具体情

电容式传感器思考题答案

第3章电容式传感器思考题答案 1.试分析变面积式电容传感器和变间隙式电容的灵敏度为了提高传感器的灵敏度可采取什么措施并应注意什么问题 答：如图所示是一直线位移型电容式传感器的示意图。 当动极板移动△x 后，覆盖面积就发生变化，电容量也随之改变，其值为 C=εb （a-△x ）/d=C 0-ε b ·△x/d （1） 电容因位移而产生的变化量为其灵敏度为 d b x C K 可见增加b 或减小d 均可提高传感器的灵敏度。 直线位移型电容式传感器 2.为什么说变间隙型电容传感器特性是非线性的采取什么措施可改善其非线性特征答：下图为变间隙式电容传感器的原理图。图中1为固定极板，2为与被测对象相连的活动 极板。当活动极板因被测参数的改变而引起移动时，两极板间的距离 d 发生变化，从而改变 了两极板之间的电容量 C 。 设极板面积为 A ，其静态电容量为 d A C ，当活动极板移动x 后，其电容量为 2 20 11 d x d x C x d A C (1) 当x<

传感器技术习题及答案

传感器技术绪论习题 一、单项选择题 1、下列属于按传感器的工作原理进行分类的传感器是（ B ）。 A. 应变式传感器 B. 化学型传感器 C. 压电式传感器 D. 热电式传感器 2、通常意义上的传感器包含了敏感元件和（ C ）两个组成部分。 A. 放大电路 B. 数据采集电路 C. 转换元件 D. 滤波元件 3、自动控制技术、通信技术、连同计算机技术和（C ），构成信息技术的完整信息链。 A. 汽车制造技术 B. 建筑技术 C. 传感技术 D.监测技术 4、传感器按其敏感的工作原理，可以分为物理型、化学型和（ A ）三大类。 A. 生物型 B. 电子型 C. 材料型 D. 薄膜型 5、随着人们对各项产品技术含量的要求的不断提高，传感器也朝向智能化方面发展，其中，典型的传感器智能化结构模式是（ B ）。 A. 传感器＋通信技术 B. 传感器＋微处理器 C. 传感器＋多媒体技术 D. 传感器＋计算机 6、近年来，仿生传感器的研究越来越热，其主要就是模仿人的（D ）的传感器。 A. 视觉器官 B. 听觉器官 C. 嗅觉器官 D. 感觉器官 7、若将计算机比喻成人的大脑，那么传感器则可以比喻为(B )。 A．眼睛 B. 感觉器官 C. 手 D. 皮肤 8、传感器主要完成两个方面的功能：检测和（D ）。 A. 测量 B. 感知 C. 信号调节 D. 转换 9、传感技术与信息学科紧密相连，是（C ）和自动转换技术的总称。 A. 自动调节 B. 自动测量 C. 自动检测 D. 信息获取 10、以下传感器中属于按传感器的工作原理命名的是（ A ） A．应变式传感器B．速度传感器 C．化学型传感器D．能量控制型传感器 二、多项选择题 1、传感器在工作过程中，必须满足一些基本的物理定律，其中包含（ABCD）。 A. 能量守恒定律 B. 电磁场感应定律 C. 欧姆定律 D. 胡克定律 2、传感技术是一个集物理、化学、材料、器件、电子、生物工程等学科于一体的交叉学科，涉及（ABC ）等多方面的综合技术。 A. 传感检测原理 B. 传感器件设计 C. 传感器的开发和应用 D. 传感器的销售和售后服务 3、目前，传感器以及传感技术、自动检测技术都得到了广泛的应用，以下领域采用了传感技术的有：（ABCD ）。 A. 工业领域 B. 海洋开发领域 C. 航天技术领域 D. 医疗诊断技术领域 4、传感器有多种基本构成类型，包含以下哪几个（ABC ） A. 自源型 B. 带激励型 C. 外源型 D. 自组装型 5、下列属于传感器的分类方法的是：（ABCD ） A. 按输入量分 B. 按工作原理分 C. 按输出量分 D. 按能量变换关系分 6、下列属于传感器的分类方法的是：（ABCD ） A. 按输入量分 B. 按工作原理分 C. 按构成分 D. 按输出量分

拯救篇-考研政治主观题(30分钟拿下,对于根本没看过书的大神们非常有效)

当代： 1、（关键词）国际新秩序6句 美国3句： 美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序； 国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家； 所谓美国的领导，就是维护这种不平等。 中国3句： 中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张； 中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益； 和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。 2、（关键词）经济全球化2句 北方发达国家1句： 在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。 3.中国1句话： 全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将“引进来”与“走出去”的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。 其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化，这3个字眼一定要塞进去，不管题目有没提到！ 模仿万能作文总结的万能段落，只要能对上号的都往上丢，保证能多加5分以上 以下各条只是一些点，相应展开一下就可以了—— 万能依据： （1）中国国情，性质，基本制度……决定的 （2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要 （3）全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要 （4）关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的 （5）从经验总结出来的——革命经验，现代化建设经验，他国，他人经验…… （6）马克思、毛泽东、邓小平、江泽民,胡锦涛等理论要这么做的 （7）最重要的一条：实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要 万能意义： （1）哲学方面的：党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据； 有助于克服各种错误思想——说明一下； （2）……对于建立社会主义市场经济体制，促经经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义； （3）有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力…… （4）关系到我国在新世纪中的国际地位于竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。 （5）最重要一条：有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。 万能结尾： 总之，（抄一下题目）。

传感器课后答案

第一章 1、何为传感器及传感技术？ 人们通常将能把被测物理量或化学量转换为与之有对应关系的电量输出的装置称为传感器，这种技术被称 为传感技术。 2、传感器通常由哪几部分组成？通常传感器可以分为哪几类？若按转换原理分类，可以分成几类？ 传感器通常由敏感元件、传感元件和其他辅助元件组成，有时也把信号调节和转换电路、辅助电源作为传 感器的组成部分。 传感器一般按测定量和转换原理两种方法进行分类。 按转换原理分类可以分为能量转换型传感器和能量控制型传感器。 3、传感器的特性参数主要有哪些？选用传感器应注意什么问题？ 传感器的特性参数：1 静态参数：精密度，表示测量结果中随机误差大小的程度。 正确度,表示测量结果中系统误差大小程度。 准确度，表示测量结果与被测量的真值之间的一致程度。 稳定度、鉴别度、分辨力、死区、回程误差、线性误差、零位误差等。 动态参数：时间常数t:在恒定激励理 第二章 1、光电效应有哪几种？与之对应的光电器件和有哪些？ 光电传感器的工作原理基于光电效应。 光电效应总共有三类：外光电效应（光电原件有：光电管、光电倍增管等、内光电效应（光敏电阻）、光生 伏特效应（光电池、光敏二极管和光敏三极管） 2、什么是光生伏特效应？ 光生伏特效应：在光线的作用下能使物体产生一定方向电动势的现象。 3、试比较光敏电阻、光电池、光敏二极管和光敏三极管的性能差异，并简述在不同的场和下应选用哪种器 件最为合适。 光敏二极管：非线性器件，具有单向导电性。（PN 结装在管壳的顶部，可以直接爱到光的照射）通常处于 反向偏置状态，当没有交照射时，其反向电阻很大反向，反向电流很小，这种电流称为暗电流。当有光照 射时，PN 结及附近产生电子-空穴对，它们的反向电压作用下参与导电，形成比无光照时大得多的反向电 流，该反向电流称为光电流。 不管硅管还是锗管，当入射光波长增加时，相对灵敏度都下降。，因为光子能量太小不足以激发电子-空穴 对，而不能达到PN 结，因此灵敏度下降。 探测可见光和赤热物时，硅管。对红外光进行探测用锗管。光敏三极管：有两个PN 结，比光敏二极管拥有更高的灵敏度。 光敏电阻：主要生产的光敏电阻为硫化镉。 7、简述光纤的结构和传光原理。光纤传感器有哪些类型？他们之间有什么区别？

考研政治主观题知识点

考研政治主观题知识点 【篇一：考研政治主观题知识点】 考研政治大题模板（自己听课总结的，2014年考研政治50分主观 题我得了40分） （一）政治第34题是马原题，有2问或3问。最后一问一般只回答 方法论意义，不用结合材料。除非是5分的题，则要用几个半句话 结合材料。前1~2问都要回答原理及内容，并单独用一句话结合材料。 34题第一问： ①如果材料告诉了原理，先把原理里面关键的名词的定义解释一下。例如2013年第34题第一问要先回答认识的定义，回答了就得2分。 ②马克思主义辩证法（或认识论）认为：原理a内容（如果是按老 师的模板写得就不要再细分，全写于这点就ok。 ③用一句话，结合材料说明材料是怎么做到原理a的。 ④此外，这也反映了原理b、原理c（b和c只写原理名字，建议c 可以写万能原理，食物是普遍联系的原理）。 中间这问：步骤同上。 最后一问： 上一问考的是辩证法的原理就回答全部的辩证法方法论意义。 ①矛盾是普遍联系的，（......是不可避免的。5分的题则要结合半句 材料，其他不用结合材料），我们要正视矛盾，要正确分析和解决 矛盾。 ②矛盾具有特殊性，要全面、具体地分析矛盾，要用不同的方法解 决不同的矛盾。（.....有不同的方法，......是一种有效的方法。5分的 题需要结合半句材料。） ③解决矛盾时要看到主、次矛盾和矛盾的主次方面，要坚持两点论 和重点论的统一。 ④要坚持主观和客观的统一，要充分发挥主观能动性。 ⑤要坚持与时俱进，要坚持理论创新和实践创新，要坚持通过现象 看本质。 上一问考的是方法论的原理就回答全部的方法论方法论意义。 ①我们要坚持一切从实际出发，注重实践活动。 ②要在实践活动中，正确对待........（抄题干关键词）。 ③要坚持认识和实践的统一，将认识世界和改造世界结合起来。

传感器试题及答案

一、填空题(20分) 1.传感器由（敏感元件，转换元件，基本转换电路）三部分组成。 2.在选购线性仪表时，必须考虑应尽量使选购的仪表量程为欲测量的（ 1.5 ） 倍左右为宜。 3.灵敏度的物理意义是（达到稳定工作状态时输出变化量与引起此变化的输入变化量之比。） 4. 精确度是指（测量结果中各种误差的综合，表示测量结果与被测量的真值之间的一致程度。） 5．为了测得比栅距W更小的位移量，光栅传感器要采用（细分）技术。 6.热电阻主要是利用电阻随温度升高而（增大）这一特性来测量温度的。 7.传感器静态特性主要有（线性度，迟滞，重复性，灵敏度）性能指标来描述。 8.电容传感器有三种基本类型，即(变极距型电容传感器、变面积型电容传感器, 变介电常数型电容传感器) 型。 9.压电材料在使用中一般是两片以上在,以电荷作为输出的地方一般是把压电元件（并联）起来，而当以电压作为输出的时候则一般是把压电元件（串联)起来 10.压电式传感器的工作原理是：某些物质在外界机械力作用下，其内部产生机械压力，从而引起极化现象，这种现象称为（顺压电效应）。相反，某些物质在外界磁场的作用下会产生机械变形，这种现象称为（逆压电效应）。 11. 压力传感器有三种基本类型，即（电容式，电感式，霍尔式）型. 12.抑制干扰的基本原则有（消除干扰源，远离干扰源，防止干扰窜入）. 二、选择题（30分,每题3分）1、下列( )不能用做加速度检测传感器。D.热电偶 2、将超声波（机械振动波）转换成电信号是利用压电材料的( ).C．压电效应 3、下列被测物理量适合于使用红外传感器进行测量的是（）. C．温度 4、属于传感器动态特性指标的是（）.D．固有频率 5、对压电式加速度传感器，希望其固有频率( ).C.尽量高些 6、信号传输过程中，产生干扰的原因是( )C.干扰的耦合通道 7、在以下几种传感器当中( )属于自发电型传感器.C、热电偶 8、莫尔条纹光栅传感器的输出是( ).A.数字脉冲式 9、半导体应变片具有( )等优点.A.灵敏度高 10、将电阻应变片贴在( )上，就可以分别做成测力、位移、加速度等参数的传感器. C.弹性元件 11、半导体热敏电阻率随着温度上升，电阻率( ).B.迅速下降 12、在热电偶测温回路中经常使用补偿导线的最主要的目的是( ). C、将热电偶冷端延长到远离高温区的地方 13、在以下几种传感器当中( ABD 随便选一个)不属于自发电型传感器. A、电容式 B、电阻式 C、热电偶 D、电感式 14、( )的数值越大,热电偶的输出热电势就越大.D、热端和冷端的温差 15、热电阻测量转换电路采用三线制是为了( B、减小引线电阻的影响). 16、下列( )不能用做加速度检测传感器.B.压电式 三、简答题（30分） 1.传感器的定义和组成框图？画出自动控制系统原理框图并指明传感器在系统中的位置和

考研政治主观题语言组织技巧有哪些

考研政治主观题语言组织技巧有哪些 首先，“语言该如何组织”这样一个问题似乎不是一个政治问题而是一个语文问题。那么考研政治是想考核大家的语文水平吗?答案 显然是否定的。其实，同学们在练习主观题的过程中，自以为是无 法组织语言的问题，实质上是没有摸索出科学的审题方法，没有建 立起寻找思维起点和答题角度的应对机制，没有对所学原理有较为 透彻的掌握。这些问题汇聚到一起就呈现出似乎是无法组织语言的 问题了。正确的归因才能找到正确的解决方法，我们只有明确了真 正的问题所在才能找到适合的解决途径。 其次，材料和设问哪个更重要?到底应该先审哪一个?主观题的材料往往会占据很长的篇幅，而设问又在材料之后，所以同学们自然 而然的会先阅读材料，甚至会试图在材料中寻找答题的关键点，然 后再去审设问，最后开始根据材料和设问组织语言。如果我们把这 个顺序颠倒一下，试着先来审设问，也许会更有的放矢，更明确答 案点。例如2009年真题的34题设问(1)“指出其中所涉及的唯物辩 证法基本范畴并分析其内涵。”设问(2)“这个故事对我们理解‘具 体问题具体分析’有何启示?”就算我们不看具体材料，光这两个设 问就明确指涉了答案的基本原理，唯物辩证法的范畴一共就五对，“具体问题具体分析”的世界观是“矛盾的特殊性”，明确了这两 点再去材料里面找出具体事例来证明，这道主观题就可以回答得相 对完整了。 最后，就轮到组织语言的问题了。说实在的，有了前面两个步骤，这一步是水到渠成的。在考研政治主观题的作答中，需要同学们发 挥语言表达功力的机会几乎很少。一方面我们需要掌握重要的基本 原理的表述，另一方面材料的语言是题目里直接给出的。同学们所 担心的那个问题，要我们自己组织语言是根本不存在的。 第一步：开门见山，明确考点

传感器原理及应用习题及答案

第1章 传感器的一般特性 1.1 什么叫传感器？它由哪几部分组成？并说出各部分的作用及其相互间的关系。 1.2 简述传感器的作用和地位及其传感器技术的发展方向。 1.3 传感器的静态特性指什么？衡量它的性能指标主要有哪些？ 1.4 传感器的动态特性指什么？常用的分析方法有哪几种？ 1.5 传感器的标定有哪几种？为什么要对传感器进行标定？ 1.6 某传感器给定精度为2%F·S ，满度值为50mV ，零位值为10mV ，求可能出现的最大误差δ(以mV 计)。当传感器使用在满量程的1/2和1/8时，计算可能产生的测量百分误差。由你的计算结果能得出什么结论? 解：满量程（F?S ）为50﹣10=40(mV) 可能出现的最大误差为： δ＝40?2%=0.8(mV) 当使用在1/2和1/8满量程时，其测量相对误差分别为： % 4%10021408.01=??=γ % 16%10081408 .02=??=γ 结论：测量值越接近传感器（仪表）的满量程，测量误差越小。 1.7 有两个传感器测量系统，其动态特性可以分别用下面两个微分方程描述，试求这两个系统的时间常数τ和静态灵敏度K 。 1) T y dt dy 5105.1330 -?=+ 式中, y ——输出电压，V ；T ——输入温度，℃。 2) x y dt dy 6.92.44 .1=+ 式中，y ——输出电压，μV ；x ——输入压力，Pa 。 解：根据题给传感器微分方程，得 (1) τ=30/3=10(s)， K=1.5 10 5/3=0.5 10 5(V/℃)； (2) τ=1.4/4.2=1/3(s)， K=9.6/4.2=2.29(μV/Pa)。 1.8 已知一热电偶的时间常数τ=10s ，如果用它来测量一台炉子的温度，炉内温度在540℃至500℃之间接近正弦曲线波动，周期为80s ，静态灵敏度K=1。试求该热电偶输出的最大值和最小值。以及输入与输出之间的相位差和滞后时间。 解：依题意，炉内温度变化规律可表示为 x(t) =520+20sin(ωt)℃ 由周期T=80s ，则温度变化频率f =1/T ，其相应的圆频率 ω=2πf =2π/80=π/40； 温度传感器（热电偶）对炉内温度的响应y(t)为 y(t)=520+Bsin(ωt+?)℃ 热电偶为一阶传感器，其动态响应的幅频特性为 ()()786 010******** 2 2 .B A =??? ? ???π+= ωτ+== ω 因此，热电偶输出信号波动幅值为 B=20?A(ω)=20?0.786=15.7℃ 由此可得输出温度的最大值和最小值分别为 y(t)|m ax =520+B=520+15.7=535.7℃ y(t)|m in =520﹣B=520-15.7=504.3℃ 输出信号的相位差?为 ?(ω)= -arctan(ωτ)= -arctan(2π/80?10)= -38.2? 相应的时间滞后为

传感器课后题答案

第五章 3.试述霍尔效应的定义及霍尔传感器的工作原理。 霍尔效应：将半导体薄片置于磁场中，当它的电流方向与磁场方向不一致时，半导体薄片上平行于电流和磁场方向的两个面之间产生电动势，这种现象称为霍尔效应。 霍尔传感器工作原理：霍尔传感器是利用霍尔效应原理将被测物理量转换为电动势的传感器。在垂直于外磁场B的方向上放置半导体薄片，当半导体薄片流有电流I时，在半导体薄片前后两个端面之间产生霍尔电势Uho霍尔电势的大小与激励电流I和磁场的磁感应强度成正比，与半导体薄片厚度d成反比。 4?简述霍尔传感器的组成，画出霍尔传感器的输出电路图。 组成：从矩形薄片半导体基片上的两个相互垂直方向侧面上，引出一对电极，其中1-1'电极用于加控制电流，称控制电流，另一对2-2'电极用于引出霍尔电势。在基片外面用金属或陶瓷、环氧树脂等封装作为外壳。 电路图： 5.简述霍尔传感器灵敏系数的定义。 答：它表示一个霍尔元件在单位激励电流和单位磁感应强度时产生霍尔电势的大小。 7?说明单晶体和多晶体压电效应原理，比较石英晶体和压电陶瓷各自的特点。原理：石英晶体是天然的六角形晶体，在直角坐标系中，x轴平行于它的棱线，称为电轴，通常把沿电轴方向的作用下产生电荷的压电效应称为纵向压电效应；y轴垂直于它的棱面，称为机械轴，把沿机械轴方向的力作用下产生电荷的压电效应称为横向压电效应；z轴表示其纵轴，称为光轴，在光轴方向时，不产生压电效应。 压电陶瓷是人工制造的多晶体，在极化处理以前，各晶粒的电畴按任意方向排列，当陶瓷施加外电场时，电畴由自发极化方向转到与外加电场方向一致，此时，压电陶瓷具有一定极化强度，这种极化强度称为剩余极化强度。由于束缚电荷的作用，在陶瓷片的电极表面上很快就吸附了一层来自外界的自由电荷，正负电荷距离大小因压力变化而变化，这种由机械能转变成电能的现象就是压电陶瓷的正压电效应，放电电荷的多少与外力的大小成比例关系，Q=d33F 特点：石英晶体：（1）压电常数小，时间和温度稳定性极好；（2）机械强度和品质因素高，且刚度大，固有频率高，动态特性好；（3）居里点573°C,无热释电性，且绝缘性、重复性均好。压电陶瓷的特点是：压电常数大，灵敏度高；制造工艺成熟，可通过合理配方和掺杂等人工控制来达到所要求的性能；成形工艺性也好，成本低廉，利于广泛应用。 压电陶瓷除有压电性外，还具有热释电性。因此它可制作热电传感器件而用于红外探测器中。但作

主观题套话

第一，大题答题的关键在于套路，答法很活，首先是答题格式的问题，最好是分点答，1、什么什么；2、什么什么。前面标个数字1234，作为区分，这样老师很容易看清，也可以作为拿分的依据；另，可进行总分总的答，从正反两方面来答。 第二，套话怎样去写的问题。从现在开始就可以准备了，政治大的方向无非就是那么几个，红宝书上的话其实都是非常经典的。 经济方面的，比如，加快经济发展方式转变，坚持经济结构战略性调整，两个坚持，三个转变。…… 提到经济方面的往往也可以和科技扯上关系，比如科学技术是第一生产力，当今世界发展日新月异，科技的发展日益成为经济发展的决定性力量，写到这也可以联系上创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉……使用排比句，很有气势。 政治方面的，比如要处理好党的领导、人民当家做主、依法治国的关系，具体的问题具体的去阐述。 这样的话建议同学们考前多多准备，有很多话其实都可以互相适用的，比如深化 ____ 体制改革，加强____ 结构战略性调整，横线部分可以填经济文化政治等等，类似的东西很多很多，希望大家不要拘泥于某一个论点，很多东西都是通用的，语句的写法最好是比较专业的书面语，老师看了也会感觉是亮点给你加分。 政治的答题很活，答案不是死的，关键是知识点要答中，不过话又说回来了，政治答题我的个人感觉就是要会扯，题目考的是哪些方面的内容，你可以回答与之相近的知识点，毕竟主观题多答了不扣分。 哲学方面几个大的定律要记住，矛盾分析法，否定规律，质量互变规律，两分法两点论等等。答题时我喜欢这样：首先写唯物主义辩证法认为……，然后具体的用哪一个规律去分析，自己根据实际的题目去分析，结合材料分析，答的时候尽量全面一点，可以从正反两个反面来答。 举个例子，怎样具体的去答，分步骤去答。有的材料题可能会牵扯到民生问题，让你答如何处理及为什么要处理好民生问题，这里我给出两个大的方向，其实都可以分化成很多小知识点来答，这样有助于老师分点给分，同时格式也很清晰。你可以这样答： 1．社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。当前我国的发展正处于攻坚阶段，我们现阶段所面临的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此进一步提高人们物质文化生活水平有助于更好的缓解矛盾，保证社会安定团结……以下略，可以答的更详细点，相关的知识点都可以靠上来（这是从理论上来答的，相当于为什么）。（另外，也可以从哲学的观点来阐述，即人民群众在社会历史发展中的决定性作用，改善民生不断提高群众生活水平有助于人民更好的去发展社会，去创造物质财富和精神财富。） 2．（可以答怎样去解决民生问题，可以从党的作用来答，后面再提出具体是实施方案）比如解决民生问题，必须始终坚持以经济建设为中心。解决民生问题，必须坚定不移地推进改革开放。把人民的生活水平作为保障人民群众的民主权利和合法权益，实现社会公平与正义。然后可以说明一些具体的措施，比如：优先发展教育，建设人力资源强国，千方百计解决好失业问题，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系、医疗卫生制度保障人民基本生活。等等等，很多知识点可以穿插在其中，尽量点数多答一点。 这里只是从两个方面来答，其实要答的东西很多，注意自己写的要有两点，专业的术语或者热点话题会

考研政治主观题答题 模板

哲学主观题答题 1．如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 →另外应注意的观点⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2．如何运用认识论的知识分析问题 →认识论常用的观点 ⑴实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 →另外应注意的观点⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。⑵真理是客观的、具体的、有条件的。 3．如何运用真理的知识分析问题 ⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。 ⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。 ⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的， 注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。⑸实践是检验真理的唯一标准 注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。 4．如何运用联系的观点分析问题 ⑴联系具有普遍性；⑵联系具有客观性；⑶联系具有多样性和条件性；⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；⑸整体和部分的关系；⑹系统优化的方法。 5．如何运用发展的观点分析问题 ⑴一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题；⑵发展的实质是新事物代替旧事物； ⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一；⑷事物发展的状态——量变与质变；