2003年高考语文试题全国卷

2003年全国普通高等学校招生统一考试

语文试题（全国卷）

第I卷（选择题，共45分）

一、(18分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻

B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗

C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘

D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即

B.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春

C.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违

D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。

②北京市政府对城市建设布局做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。

A.莅临计划不仅是/而且是

B.莅临规划不是/而是

C.亲临规划不仅是/而且是

D.亲临计划不是/而是

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

B.今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。

C.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

5.下列各句中没有语病的一句是（）

A.当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

B.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

C.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

D.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

6.下列新闻标题中语意明确的一句是（）

A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

二、(12分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成7--10题。

人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温。当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用。如果没有大气层的保温作用，全球气温将为－40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。

导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、

虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林。有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。

气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。

7.下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是（）

A.指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。

B.指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。

C.指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。

D.指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。

8.根据原文，全球气候变暖带来的影响最严重的一项是（）

A.河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导致不少地区沙漠扩大，疾病流行。

B.肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。

C.数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

D.台风频频袭击，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。

9.下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是（）

A.世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。

B.1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。

C.由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。

D.因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。

10.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A.非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。

B.一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。

C.为避免增加大气层中二氧化碳的含量，一些科学家主张用核燃料代替化石燃料，可见使用核燃料不会产生二氧化碳。

D.假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低，全球气温就有可能持续降低，人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。

三、(15分，每小题3分)

阅读下面一段文言文，完成11--15题。

裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸番款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觝②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。

（节选自《旧唐书·裴矩传》）臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。”

（《资治通鉴·唐纪八》）

【注】①款：至，到。②鱼龙曼延、角觝：均为古代杂戏名。③表：测量日影以计时的标竿。

11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.讽帝大征四方奇技讽：劝告。

B.咸私哂其矫饰焉哂：讥笑。

C.恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。

D.太宗初即位，务止奸吏务：致力。

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

A.为伯父让之所鞠

身死国灭，为天下笑

B.以夸诸戎狄，终月而罢

还军霸上，以待大王来

C.咸私哂其矫饰焉

犹且从师而问焉

D.太宗纳其言，因召百僚谓曰

府吏闻此变，因求假暂归

13.下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是（）

A.令三市店肆皆设帷帐，盛酒食

此人受赂，诚合重诛

B.凡所陈奏，……矩辄以闻

陛下……恐非导德齐礼之义

C.每遇人尽礼，……皆得其欢心

裴矩遂能廷折，不肯面从

D.矩无所谏诤，但悦媚取容而已

每事如此，天下何忧不治

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。

B.裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。

C.义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”“但悦媚取容而已”。

D.唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏劝，认为是陷人以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。

15.联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是（）

A.以史家的眼光，评价唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好面谀逢迎。

B.强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。

C.借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。

D.启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。

第II卷

四、(15分)

16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。

（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。

17.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。

【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）(4分)

（1）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。，。”（《论语·雍也》）

（2），，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）（3）风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

五、(18分)

阅读下面的文字，完成19--22题。

乡土情结

柯灵

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串

演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。

安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发韧于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。

“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失。

19.从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）

20.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。

21.本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关，请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。

22.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）

A.本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。

B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。

C.“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。

D.“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。

E.最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致入微，读来发人深思，回味悠长。

六、(12分)

23.把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）(2分)

①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

24.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。(4分)

①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

25.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

七、作文 (60分)

26.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2003年全国普通高等学校招生统一考试

语文试题（全国卷）

参考答案

一、(18分，每小题3分)

1、(3分) B

2、(3分) A

3、(3分) C

4、(3分) D

5、(3分) A

6、(3分) B

二、(12分，每小题3分)

7.A

8.C

9.D

10.B

三、(15分，每小题3分)

11.C

12.C

13.B

14.C

15.B

四、(15分)

16. (5分)

（1）裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。

（2）国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。

17. (6分)

“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

18. (4分)

（1）文质彬彬然后君子

（2）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮

（3）渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下

五、(18分)

19.①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里乡情。

20.主要有两种情况：①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。

21.①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。

22.AC

六、(12分)

23. (2分)④②①③⑤

24. (4分)生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。（或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程）

25. (6分)略

七、作文 (60分)

说明：

1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3．缺题目扣分：每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

4．确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

三、作文评分具体操作六点规定

(一)评分的基本原则

1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。

3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差

距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

(二)关于对“题意”的理解

1．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。

2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。

3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。

4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。

(三)关于表达的把握

1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。

2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。

(四)关于“发展分”的评定

1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。

2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。

3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。

(五)关于“扣分”的注意事项

1．缺少题目，扣2分。

2．3个错别字扣1分，重复的不计。

3．字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

(六)关于几个技术性问题

1．文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”(视情况而定)和“总分”等几项，如“20(内容)＋20(表达)＋8(发展)—2(标题)—1(错字)＝45”。

2．先由第一评卷人在文后打分，第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分，并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内。

3．评分表下的“扣分栏”中填写所扣总分，扣分之前不打“—”号。

4．在每一本第一份试卷的“评分表”中两人签全名，余者签姓即可，签名不可太潦草。

四、等级评分标准给平时写作的影响

对比2001年(2002年未印发，可视为与2001年同)高考作文评分标准，可以看出有几点变化。框架上的变化是基础等级的8点由一体分成了两个4点，分别可视为内容和表达(取用试卷后边评分栏的分类标示)。这样使评卷时打分更有依据。

(一)评卷标准细节上的几处变化

1．字体：是基础等级的一等卷中关于字体的要求由“字体美观”改为“字体工整”，二等卷中由“字体端正”改为“字体较工整”，这些变化对书写规范而“书法”水平不高的同学是一福音，它基本上排除了高考作文中的“书法”分。“工整”意味着书写规范就可以了。这一变化影响分值可能不会太大，但是范围宽广。

2．文体：对文体的要求由最末列提升到了首列，并且二等卷中由“大体符合文体要求”改为“符合文体要求”，这说明在文体能力上提高了要求，加重了分量：这可能是针对现在的学生作文普遍存在“文体不清”的现象修订的。

3．发展等级：项目用词变化大，内容也随之更改。⑴“深刻透彻”改为“深刻”，可能考虑到“透彻”要求不切实际，且标准不好把握；所领内容之第3条由“预感事物发展的趋向和结果”改为“观点具有启发作用”，用语显然更清晰明确。⑵“生动形象”改为“丰富”；所引领内容去掉“善于描写”和“记叙生动”，可能是考虑和“有文采”的内容重复了；添加“材料丰富”。⑶“有创新”改为“有创意”，显然是因为“创新”的说法过于笼统，且把这一项和“有文采”的位置对调了一下，有意降低了这一条的重量，也许他们意识到要中学生大搞创新多少有点不切实际吧。

评分标准的这些变化，反映出高考作文在文体上要求提高，文体特征不明显的肯定会受影响；更注重内容上丰富、有创意，而不是形式上的花样和创新；字体工整是关键，不要求美观，当然，这一点因人而异，不过，可以告诫考生的是：一张美观的书写卷面对评卷人的潜在影响永远不能忽视。

(二)高考作文的“硬伤”

1．标题。标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。如2001年的高考作文材料是一篇关于“诚信”的寓言故事，虽有限制，但范围较广，有很大的灵活性。可是很多考生却简单地采用了“诚信”作标题。采用这种题目的，一般不会得高分。在高考评卷中被评为优秀作文的如《难舍诚信》《诚信专访》《扔掉“诚信”之后》《不诚不信不为过》等，都给人一种耳目一新之感。另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

2．审题。供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨，别辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料后，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。如果不这样看，片面理解，轻视后者，那么审题就可能成为一句空话。如2001年的高考作文，材料之后有一段提示：“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在‘诚信’的范围之内。这个提示给了考生若干限制，但这个限制是有限的，它同时也给了考生施展才能的广阔天地。因此，考生要通过审题懂得哪些内容受限制，哪些又不受限制，从而达到“随心所欲不逾矩”的境界，在限制中求发展，充分表现出自己的写作才能。可是有的考生却漠视这个限制，不照章办事，所写内容完全抛开“诚信”，自作聪明，另起炉灶。

3．入题。所谓“入题”是指文章在主体内容要尽快地表现出来，这样可以扩大文章容量，可以尽量发挥每一个字的效力。高考作文因篇幅限制，更要求写作尽早进入主体内容。而许多考生犯了“入题慢”的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本来简洁的原材料进行扩展；有的考生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。议论文要尽早进入分析说理，扣住话题，三言两语，击中要害，

干脆利落。有道是：良好的开端是成功的一半。高考阅卷时间紧、任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先人为主的印象，即使你后面的论证“到位”，“上档次”，也难作出公正、客观的评判。

4．结尾。由于种种原因，有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。古人写文章讲究“风头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成为好文章，得不到高分。

5．卷面。在有些考生的心目中，卷面整洁与否，似乎无关紧要。其实不然，作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷马—上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。这么说，是不是卷子上一个字也不能改呢?也不是。该改的完全可以改，只是要改得清楚、整洁，哪些地方删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。与此相关联的就是错别字问题，高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，但是，如果接二连三出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。

6．字数。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但高考作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。近几年的高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，因为作文题要求明确，限制较少，考生有充分发挥写作才能的余地，写满800字是不困难的。在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉。阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，成绩必定会受到影响。

7．文具。文具可以是圆珠笔，可以是钢笔，注意圆珠笔最好是蓝色，颜色要重，太轻了会给人模糊一片的感觉；钢笔的墨水建议使用蓝黑或纯蓝，这样可以使卷面看起来干净，即使有轻微的涂改，也不至于像用炭素墨水涂改后那样明显。

高考作文分等例析

对与错

我在一本书上曾看到这么一篇寓言：宋国有个富人，一天大雨淋坏了他家的墙。他的儿子和邻居家的一位老头都说：“墙淋坏了，若不及时修好，恐怕会有小偷来。”这天夜里，富翁家里果然丢了许多东西，富翁认为自己的儿子很聪明，而怀疑自己邻居家的老人是小偷。

这个寓言告诉我们很多，亲人和邻居的关系就是不一样。不过，前几天，我听说这么一件事，让我感到震惊。

一位记者在女子监狱中看到一位70岁高邻(龄)的老人。于是，他便采访了她，老人回忆到：

她本来有两个儿子，儿子在30岁时，因车祸死亡，留下一个孙子龙龙。二儿子才15岁，丈夫的右腿还断了，一个家全靠她卖菜活着。有一天，她回到家，发现房里边乱乱的，她的钱被偷走了。她的儿子正好回来，她说：“孩子，快报警，我家被盗了。”儿子神色慌张地拉着正要去报警的母亲说：“钱，是我拿了。”“啊!”母亲愕然。他又告诉母亲说自己染上毒品了。这犹如晴天霹雳。

一次，她儿子毒瘾发作，给她要钱，她不给，儿子就从口袋中拿出一把刀，把她孙子抓起来说：“你不给我钱，我就杀了他。”眼看自己孙子脖子已经画(划)出了血……她说：“我当时没有办法啊!我上厨房拿把菜刀，把他砍死了。”她被判无期徒刑。

难道她做错了吗?错，在法律上错了，可在道德上她错了吗?如果她不在他睡觉时杀了他，他儿子就接二连三地拿孙子做威胁，为了一家人的安宁，她不得不。但在法律上呢，杀人偿命，没有办法，法律是不讲情面的。你说她是对，还是错，其实我也不知道……

简评：文章层次清楚，语言基本通顺。但考生简单地把“感情亲疏与对事物的认知”这个关系型的话题理解为对单—事物正误的判断，造成偏离题意。主体部分讲述一个老太太为一家人的安宁杀死自己亲生儿子的故事，故事情节前后矛盾，作者也没有从“感情”与“事物认知”的角度去分析这则材料，而是从“法律”与“道德”的角度进行简单评说，且以“你说她是对，还是错，其实我也不知道……”作结，让人摸不着头脑，违背了议论文“中心明确”这一基本的要求。高考得分：8＋15＋0＝23分（四类卷）

公与私

城建局的小陈是刚调入办公室的新人，由于是大学毕业，在单位里干得十分起劲，办事能力非常突出，又分配到城市绿色建设的机构里，担任策划。年轻的他在这儿很有发展前途。

小陈已经订婚，未婚妻家住城西小区，等小陈分配到房子，二人就结婚的，可是，现实总是与愿违。

市里推出了一个新建绿化带的项目，这个项目局里交给了在这方面很有潜力的小陈。刚接到通知时，小陈欣喜若狂，可一看到设计图，脸就阴沉了下来。原来绿化带要经过西小区，未婚妻的家正好在红线以内，可红线以内的住户必须全部拆迁，这下小陈可为难了，一面是市里的重要项目，也不能随便改变设计图，一面又不知怎么和未婚妻及岳父、岳母交代。这一晚，他想了很多……

决定已经下来了，西小区拆迁的住户名单已经通知到各家各户，这一天小陈亲自拿着通知单来到岳父家里说明情况。岳父的神情显得紧张，表情里多少带着一些恼怒，很显然第一次劝说不成功。岳父从这件事上动摇了小陈和自己女儿的婚事，小陈也意识到了，但他只能这么做，管不了岳父对他的责怪和怨恨了。小陈的未婚妻很理解小陈，同他一起和自己的父亲商量这件事，最后小陈以大公无私的心战胜了岳父的私心。

这个例子说明了每个人都有私心，但公和私是不能连在一起的，就是，感情的亲疏是不能作为对事物认知的基础的。做什么事都不要感情用事，这是迈向成功的第一步，文中小陈对事物的认知有很明确的看法和决定，正确的思想观念决定了他在公事上是不能有自私的感情存在的。这也是做人的首要关键。

简评：文章切入点是公与私，但在写作过程中突出了小陈摆脱亲情的约束秉公办事的精神，体现了“感情亲疏”与“事物认知”之间的关系，符合题意。但文章文体感不强，前半部分似在写记叙文，行文粗糙，缺乏生动的细节描述；后半部分又似在写议论文，说理似显太绝对。字数离试题的要求相差甚远。语言缺乏表现力，有许多不够通顺的语句，表达能力较差。高考得分：18＋15＋0＝33分（三类卷）

不要被感情蒙住双眼

昏黄的灯光下，语文老师再三告诫我：知识是客观的，人生之路也是客观的，不要因为一时的感情被蒙住了双眼。

是啊!现在想起来初中语文老师的话，仿佛又长大了许多，那时的无知历历在目。

语文老师给我上课前，是一位年逾古稀的老师带我们课程。他戴着一副老花镜，看起来很慈祥，但在我那时看来，他的严格远远超出并掩埋了他的慈祥。上课、背课文时，他会狠狠地拿一根竹竿，谁背不会就要伸出手来，被他狠狠地抽十下，我的手被打得红红的，烫烫

的，我愈发地讨厌起语文课，语文成绩倒数第二。

于是，我就整天盼望着有一个新的语文老师代替他，终于有一天，他退休了。一个二十过头的青年成了我的新任语文老师。我心情激动，对他的课我一直很爱听，不觉间，语文成绩升到了前十名。我在一次作文中写道：“老师，是您的教学水平高，让我语文成绩直线上升。”过了几天，我被他叫进了办公室。

那天晚上，老师把我叫进了他那发着昏黄灯光的办公室，在那样的灯光下，我几乎看不见老师的双眼，于是我往前挪了挪，终于看见了语文老师的脸。而此时，他却非常严肃，一言不发，忽然，他问我：“你觉得灯光变亮了吗?”我疑惑地点点头。他说：“则才点的灯是同样的暗，灯并没有改变，是因为你能够看到了我，才觉得灯光变亮了。就像你学语文，语文还是原来的语文，只不过老师改变了，你的感情变了，如果有一天又换了一位老师，而你不喜欢他，你是不是会放弃语文呢?”

我低下了头，哑口无言，他拍了拍我的肩膀，笑着对我说：“感情的亲与疏会让你改变对同一事情的看法，因为感情是感性的，它会使你在客观事物面前得出不科学的结论，你一定要理性的思考!”

我记住了他的话，并一直是这样做的。在生活中，我不以对人的感情亲疏评价人，在学习中，我会科学地对待每一科目。面对成功、失败，不骄傲与气馁，因为我已经懂得了一个道理：要用理性思考，不要被感情蒙住了双眼。

简评：作者贴近自己的生活选材，通过自己对两个语文老师的感情不同，学习态度、学习成绩迥异的事实，说明感情变化往往影响到人们对事物的认知，甚至得出错误的结论，符合题意，情感真实，内容比较充实。文章采用夹叙夹议的手法，叙事语言通顺，层次清晰，议论针对性强，比较深刻。高考得分：22+21+6＝49分（二类卷）

走出情感笼罩正确认识事物

曾经因为妈^*的一句话，认为所有的不幸只会落到不听话的孩子头上；曾经因为老师对自己的批评，认为自己是个很坏的学生；曾经因为好友的热情推介，常到一间味道普通收费昂贵的餐厅吃饭……就这样，人们常会因为感情亲疏导致认识和行为的主观和盲目，使我们不能正确地认识事物。

从小，我们受到的第一教育就是听妈妈话。因为小孩子对事物不能形成认识，需要成人的指导。就像小鸟听母鸟的话留在巢中待哺，幼狮遵从母狮的指导猎食。渐渐地，我们的认识上便产生了“唯亲是听”的倾向。而且这个“亲”还会发展为我们的亲族、好友，等等。就像宋国那个富人，对儿子和邻居说的同样的话，却产生不同的认识。这是因为儿子是他的亲人，他认为儿子是不可能骗他的，这也是出于一种对于亲人的偏爱吧。又如那个“乐不思蜀”的阿斗，对远自在外的诸葛亮的劝告不理不睬，而对身边的整天与自己寻欢作乐的小人言听计从。还有那个在开元盛世中的唐玄宗，听到爱妃杨玉环要“日啖荔枝”便认为岭南只在官城外，命“一骑红尘”博红颜一笑。

当然，我们生活中也存在“帮理不帮亲”或是对“亲”有一种叛逆心理，“唯亲不听”的。三国时的曹操对身边的贤臣心腹都抱着诸多猜忌，别人提出意见，他都认为是对他的挑战，尤其是身边亲近的人。曹操总疑心他们知道的太多，要反他的。于是对他们的话不甚听取，反而“大举集市井之贤士”听他们的进言。现在很多孩子在社会各种各样的影响下，对亲人、老师、朋友的话产生了叛逆心理，认为长辈父母的话是过时的，老师的教导是不必要的，从而对事物认识产生了偏差甚至做出过激行为。一定程度上导致社会上离家出走少年渐渐增多。

人，作为有感情的生物，或多或少地总不能避免想问题办事情依赖主观情感。而对身边亲近的人听从信任，对疏远的人不愿相信也是普通的现象。但这样，对事物的认识过分依赖感情，会造成我们对客观事情认识的偏见。我们只有用科学客观的眼光，理性对待亲人或陌生人的

话，我们才可能拥有更真实的世界。

朋友，用科学作动力走出那个被情感笼罩的世界吧，你会发现那才是我们自己的世界。

简评：本文没有明显的缺点，但也很难找出突出的长处。按照评分标准一一对照，它就得高分了。对于写作能力中等的同学，这样的文章也写得出来。高考得分：22＋23＋10＝55分。（一类卷）

因为亲近，所以美好

感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又由情而发。正因对事物的感情不同，所以我们对事物的认知有所不同。

家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家园情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家园落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是因为家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。

心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠；看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此地美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。

在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样的一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的?正是因为感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎一种诅咒了。

林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢?”因为疼爱自己的孙子，所以总是觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定我们对事物的认知。

同一首歌，在不同的情境，不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白骨无辜铸佞臣”。

记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认识的关系。

那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧，既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。

因为亲近，所以美好!

简评：文章直接从中华民族根深蒂固的家园情结切入话题，结合审美、认知、亲情、人物评价几个方面来讨论感情亲疏与认知事物之间的关系，条理清晰、视野开阔、信息密集，文化知识、情感内涵、理性思考达到了有机的统一。本文兼用议论与抒情笔法，笔墨如行云流水般自然流畅，情感如蜜似饴般甘甜清爽，极具艺术趣味。高考得分：25＋25＋10＝60分（一类卷）

2003年答案

第一大题

第一大题为“语言知识和语言表达”部分，包括6道小题，每题3分，共18分。2003年语文试卷中这部分试题的数量与2002年相同，仅在小题的类型上略有调整。前几年曾归入这一大题的“文学常识和文学鉴赏”，今年仍放在第Ⅱ卷第四大题中；前几年曾归入这一大题的“语句顺序安排和调整”，今年也仍放在第Ⅱ卷第六大题中。

这部分题目重点考查学生识记现代汉语普通话的字音（即辨识错误读音）和现代汉语的字形（即辨识错别字），正确理解词语的意思和正确使用词语（包括成语），以及辨析病句等方面的能力。下面对各个小题的命题意图和试题的正确答案做一些具体分析。

1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是

A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻

B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗

C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘

D.羡余汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛

【答案】B

【分析】第1题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。

能力层级为A级。

普通话语音的题目，曾经停考过几年，从2001年起仍然作为语言知识部分考查的一项内容。2003年语音试题与往年特别是2002年的试题相同的是，不要求考生使用汉语拼音拼写汉字的字音，也不给出需要辨识读音的汉字的汉语拼音注音（包括没有给出一组词语中相同汉字的汉语拼音注音），而是要求考生根据给出的词语来辨识其中作为语素的汉字的字音是否相同。跟去年不同之处则是考查内容改为对异形同音汉字的字音辨识，要求找出读音完全相同的一组。出这类题目的目的除了考虑到每年语音试题的题型应有一定调整外，主要还是因为异形同音汉字的误读同样是一个比较普遍的现象，也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点，应该引起一定的重视。

虽然从总体上看，这几年语音考试的形式多多少少总会发生一些变化，但异形同音汉字的字音辨识，也并不是一个全新的命题形式，因此考生对这道题应该不至于完全不适应。本题的难度也不算太高：一方面试题选择的异形汉字都是比较常用的；另一方面试题仍然给出了包含这个汉字的常用词语（包括成语），这也可以避免多音字或冷僻字的读音干扰。此外，今年试题中所包含的读音不同的字，与其他读音的字都是在声母或韵母上有所不同，不涉及声调问题，这也与往年尽量减少声调干扰的考虑一致。

本题的正确选项为B项。其中“莅（临）”“（乖）戾”“（官）吏”“（呕心）沥（血）”和“（不寒而）栗”的读音都是li。其中除“莅临”一词考生可能会略感生疏外，其他的几个词语都是常用或常见的，其中考查读音的汉字也不冷僻，考生应该能够正确辨识。而其余3组都包含1个与其他加点字的读音不同的字：如A组中的“盥（ɡuàn）洗”，不读作huàn；C组中的“雄关险隘（ài）”，不读作yì；D组中的“谄（chǎn）媚阿谀”，不读作xiàn。

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即

B.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春

C.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违

D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副

【答案】A

【分析】第2题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。能力层级为A级。

2003年对汉字字形的考查形式基本上跟2002年的试题相同，即只要求考生在每组四个词语（包括成语）中找出没有错别字的一组，而且有错别字的各组中也只包含一个错别字。因此整体上说这道题的难度并不高。当然从另一个角度看，题目中出现的错别字又是最容易错（至少是不容易辨识）的，而且给出的其他没有错别字的词语中也都包含了容易写错的字，因此对于考生还是会有一些干扰。

本题的正确选项为A项。其中各个词语中都没有错别字，但有一定干扰的是“部属”容易误写成“步署”或“部署”，“备受青睐”容易误写成“倍受青睐”，“恰如其分”容易误写成“恰如其分”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有另一种较常见的写法是“可望而不可及”（《现代汉语词典》：“‘即’也作及”），所以“即”反而有可能被认为是错别字。这一题的其他几组中都包含一个错别字：其中C组“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”；D组中“通谍”正确的写法是“通牒”。这两题考生做出正确判断应该问题不大。至于B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，虽然有个别词典可能也收有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”（作为并存的写法），但是根据权威的和规范的现代汉语字典和词典（如《现代汉语词典》，中国社会科学院语言研究所编，商务印书馆出版；《小学生规范字典》，李行健主编，语文出版社出版；《汉字形义分析字典》，曹先擢、苏培成主编，北京大学出版社出版；《汉语成语小词典》，北京大学中文系编，商务印书馆出版，等），都规定连用或同时出现时应写作“伶俐”，而且也都没有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”的写法。所以根据规范的现代汉语的用法，“伶牙利齿”中的“利”还是应看做是错别字。这一题的情况提醒考生，今后判断现代汉语中词语的写法是否正确还是要以权威和规范的字典和词典为准。当然本题还需要注意的是有错别字的这三组中其他的几个词语也都有容易写错的字，列在里面无非是起干扰的作用，也就是有些基础不够扎实的考生可能会把注意力集中到这些词语上，但实际上这些词语似非而是，其中并没有错别字。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次＿＿＿北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。

②北京市政府对城市建设布局做出了＿＿＿，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，＿＿＿日渐成熟的仪表风度，＿＿＿依然保留的拼搏精神。

A.莅临，计划，不仅是/而且是

B.莅临，规划，不是/而是

C.亲临，规划，不仅是/而且是

D.亲临，计划，不是/而是

【答案】C

【分析】第3题重点考查考生结合语境（上下文）准确选用词语（包括虚词）的能力。能力层级为D级。

本题是每年考试都要采用的一种形式，即考查考生对具有相近意义的词语的正确理解和运用的能力。今年的试题与往年稍有不同的是，其中考查的词语既包括实词，也包括虚词（今年是连接词）。

本题的正确选项为C项。即应选用“亲临”“规划”和“不仅是/而且是”。

①为什么本句只能用“亲临”，而不能用“莅临”？“莅临（近似的还有“光临”）”和“亲临”的意思差不多，在有些语境中也不是不能换用。但使用“莅临”这个词语要有两个基本条件：其一是来访者（莅临者）应该是“地位相当高的贵宾”；其二是用“莅临”一词表示“来访”，一般应该是说话人在把来访者作为当面听话的对方（或至少来访者应在场）的特定场合下有尊敬意味（同时也是自谦意味）的特殊表达。但本句中一方面“孙中山的孙女”与“北京大学”之间显然并不能构成悬殊的地位差别，说“莅临”就不大合适；另一方面原句开头还特别加上了“报载”，这也就限定了这句话不是当着来访者的面说的，不需要考虑“尊敬”或“自谦”，因此也就肯定不适合说“莅临”了。

②为什么本句只能用“规划”，而不能用“计划”？这两个词（作为名词）从词典释义看差别确实不太大，比如《现代汉语词典（修订本）》中对“计划”一词的释义是“工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤”；对“规划”一词的释义是“比较全面的长远的发展计划”。也就是说“规划”也可以说就是一种“计划”，二者的区别仅仅在于“规划”一般用于表示“比较全面和长远的‘计划’”。不过相信考生凭语感也可以大致上判断出在本句中选用“规划”一词更好些。这是因为在实际用法上，“规划”一词一般更多是用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划，像“城市建设布局”就明显是属于这种情况；相反“计划”一般说就不大适用于这种情况了。

③为什么本句只能用“不仅是/而且是”，而不宜用“不是/而是”？其实如果完全不考虑本句的内容，使用这两组连接词都可以，或者说至少在语法上都是成立的。但使用两种连接词在表达的意义上有区别：“不仅是/而且是”表示的是递进性的并列关系，即连接的两项可以同时肯定；而“不是/而是”表示的是选择性的并列关系，即否定前者肯定后者。从本句的意思看，显然要表达的还是前一种意思，而不是后一种意思，所以只能选用“不仅是/而且是”。当然考生要做出这种判断要有一个前提，就是考生必须具有一定的背景知识，即对“邓亚萍”有所了解，知道她曾是多次获得世界冠军的著名乒乓球选手，几年前已经退役，后来先后到清华大学和英国学习，现在还在英国剑桥大学攻读博士学位，同时她还参加了国际奥委会、北京申奥和北京奥组委的工作，等等。由于邓亚萍几乎是全中国家喻户晓的人物，相信每一位中学生（更不用说是报考大学的学生）都不会不知道她的这些情况，因此考生在这一句中选择“不仅是/而且是”，一般说应该不会有什么障碍。

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

B.今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。

C.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自

惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

【答案】D

【分析】第4题重点考查考生正确使用成语的能力。能力层级为D级。

这种试题的形式每年都有，跟2002年相比只是把选择“恰当的一句”改为选择“不恰当的一句”。

本题的正确选项为D项，也就是说这一句中的成语使用不恰当。当然判断出这一点有一定困难，除了其他几句中使用正确的成语毕竟还是有一定的干扰作用外，本句中成语“如数家珍”的不恰当之处还不完全在成语本身。因为根据词典释义或者通常的理解，“如数家珍”的意思就是“形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”。本句中说“他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝”，当然“他”对这些东西一定“十分熟悉”。但是使用“如数家珍”这个成语有一种情况必须除外，即“熟悉”的对象不能就是“家珍”，这也就是词典中都说到的“如数家珍”的意思实际上说的是“‘像’数（说）家中的珍宝一样”。本句中说的“老旧钟表”其实就是“（他）家中的珍宝”，而且句中特别用“老王家的橱柜里”“多年收藏”和“宝贝”来强调这一点，当然这里用“如数家珍”就不合适了。需要说明的是，回答这种题目需要考生对词语（包括成语）的意思必须有比较细致的把握，不能“不求甚解”。

其他几句中的成语，即A句中的“捉襟见肘”，B句中的“未雨绸缪”和C 句中的“自惭形秽”，使用上都是恰当的。考生只要能够理解意思，应该不会判断错。

需要补充的是，考试后有的老师和学生（包括网上的一些讨论）提出，C句中的“自惭形秽”按照《现代汉语词典》的释义“原指因……而感到惭愧”，所以“自惭形秽”中已经有了“感到”的意思，句子中再说“感到自惭形秽”就有语义重复之嫌，因此是错句。首先要说明，本题考点是成语的用法是否恰当，“自惭形秽”这个成语本身在句中的意思和用法都没有错误。至于“感到自惭形秽”是否是个错句，下面再稍微做些分析和解释。

一方面“感到自惭形秽”这句话其实凭正常的语感也知道是正确的用法，就像“我很高兴/我感到很高兴”，“我非常幸福/我感到非常幸福”都是正确的说法一样。另一方面仅根据词典释义的语句得出“感到自惭形秽”是语义重复的推论也不恰当。比如可以认为“自惭形秽”和“惭愧”的意思差不多，可是《现代汉语词典》在“自惭形秽”的释义中恰恰就用了“感到惭愧”的说法。如果进一步问，是不是只有“自惭形秽”包含了“感到”的意思，而“惭愧”并没有包含“感到”的意思，所以才能说“感到惭愧”呢？可是实际上《现代汉语词典》对“惭愧”的解释也是“因为……而感到不安”，也就是说“惭愧”同样包含了“感到”的意思。所以“感到惭愧”可以说，“感到自惭形秽”也应该是正确或允许的说法。当然细究起来，“惭愧”和“感到惭愧”，“自惭形秽”和“感到自惭形秽”，在表义上还是有细微差别的，不过这就不是语句正确与错误的问题了。

5.下列各句中，没有语病的一句是（A）

A.当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并且出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

B.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女