选修7第五单元第一篇课文讲解

选修7第五单元第一篇课文讲解

Chinese students fit in well 中国学生适应能力强

Fit in 相适应，想融合

Fit sth in 安排时间做某事

Fit sb in 安排时间见某人Fit in with 与····相处融洽

Fit in sth with 使（某事）适合于

It was the first time she had ever left her

motherland.这是她第一次离开自己的祖国。

该句使用了句型It is +the+ 序数词+time+that 从句that 从句中的谓语常用现在完成时

This /it is the first (second…..)time (that) sb has done sth

This /itwas the first (second…..)time (that) sb had done sth

It is the second time that I have visited the Great

Wall

It was the second time that I had visited the Great Wall

The first time n / conj.

For the first time 介词短语用作状语；意思是“作为第一次”

I thought her honest the first time I met her 第一次和她见面时，我就认为她正直

I came to Shenzhen in 1994 for the first time 我

1994年第一次到深圳

He cast his net for the first time 他撒了第一次网

It’s not just study that is difficult 困难不仅仅在学习方面

强调句型：it is /was 被强调部分+that/who +句子其他部分。此结构强调部分的成分仅限于主语、宾语、和状语

It is from the sun that we get light and heat 强调状语

我们是从太阳那里获得光和热的

It was the comet that I see last night 强调宾语

我昨晚看到的是彗星

You have to get used to a whole new way of life, which can take up all your concentration in the beginning 你必须习惯一种全新的生活方式，在一开始的时候这就会占去你的全部精力

Get used to 习惯做某事；

后接名词或doing 形式

I have got used to the local custom 我已经习惯了当地的习俗

Be used to do 被用来做The table is used to put on things

Used to do 过去常常做。。。，表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在

Marry used to take a walk Be used to doing 对····已感到习惯，习惯

于；to是介词，后需加名词或动名词

Marry is used to taking a walk after dinner

Take up 占去时间；占去空间；从事于，专注于

I won’t take up much of your time

The big bed takes up a lot of room

He took up maths while at school

Besides,as far as he was concerned, what other

people thought was not the most important thing

另外，他还说别人的想法不是最重要的事情Besides：1. prep 除····之外，还有

There are five other people besides both of us

除了我们两个之外，还有5个人

Adv. 还有，而且；含有肯定和附加的意思

I don’t want to go out for a walk.. Besides I’m very

hungry 我不想出去散步，况且我很饿了

She is half-way through the preparation years, which most foreign students compete before applying for a degree course

这是一个含非限制性定语从句。主句为she is half-way through the preparation years

Which引导的定语从句修饰先行词the preparation

years

before 引导一个省略句，原句为they applied for living with host families,in which there may be other college students, gives her the chance to learn more about the new culture

这是一个含非限制性定语从句

句子的主语为：living with host families

In which 引导一个非限制性定语从句

He wanted to know what I thought,which confused me because I thought that the author of the article knew far more than I did 本句是复杂的主从复合句What I thought 为know 的宾语

Which confused me 为非限制性定语从句，which指代主句全部内容

Because 引导原因状语从句

That 引导的从句为

thought 的宾语

Than I did 为比较状语从句

My tutor explained that I should need lots of different texts that contain different opinions and analyze what I need

句主干为主语my tutor +谓语explained +宾语that 引导的从句

宾语从句为and引导的两个并列句

第一个并列句含that引导

的定语从句

第二个并列句含what引导的宾语从句

选修七第五单元教案

适用学科
精品资料 高中英语
欢迎下载 适用年级
高中二年级
适用区域
外研版区域 课时时长（分钟）
2 课时
知识点
1.重点词汇：预习 module5 所学词汇： ethnic，minority， ethnic， rainforest，diverse，diversify，native ， national，bright-colored， belt， varied， vary， variety，various， maze， cobbled，Inherit ， property，customary， customer，customs， apron， hieroglyphic， hatch， pineapple，bucket，splash，apparently， crop， opera，maize，script，ouch，hammer， lame，hop， tyre，firm，jungle， soul， distant，ox，spear，garment，sleeve，necklace，jewellery，arch， rigid，Framework，fasten，loose，fiber，rooster，spade，unfold，adjust， furnish furnished，mat，bare，waist， widow， nephew， garage，awkward， pierce，aborigine 2. 重点词组：in use, use up, make use of = take advantage of, of (no) use, bring /put sth. into use, come into use, seat belt = life belt = safety belt, have a population of , It is apparent that… / clear /distinct /obvious /evident, in the distance, from the distance , keep one’s distance, keep sb. at a distance , set off = set out = start out， be in a/ the minority, be in a /the majority, be diverse from = be different from, be native to…,vary from… to…, vary with, a variety of = varieties of , run into, run after, run away, run out of, fasten… and …(together), fasten… to…, fasten on/ upon,adjust to sth/ doing sth. = adjust oneself to , make an adjustment , be furnished with, 3. 重点句型： ①The old town is on the side of a mountain and opposite it is the 5,500 metre Yulong Xueshan Mountain, its peak covered with snow. ② They sit in small circles in the square, with their babies on their backs, completely uninterested in the tourists! ③ However different we may appear to be at first, we are all the same, all equal. ④ It is generally agreed that Native Americans came across from Asia, somewhere between 12,000 and 25,000 years ago. ⑤ The people had thick straight black hair, dark eyes and brown skin.

选修7 课文翻译 北师大版

成功学习英语 早在18世纪人们就预言英语有一天会成为全球性语言，而这一预言在近几十年中已经得到了证实。国际公司的增长和通讯方面的巨大进步带来了学习英语的新潮流。当今世界，要想取得令人瞩目的成就，就要会讲至少两种语言，特别是英语。 然而，没有英语语言环境，学习英语是很难的。一些受人推崇的关于获取语言的理论认为，要达到一种外语水平的流利程度和准确性，你需要置身于这种语言环境之中。但遗憾的是，我们很少有人有机会生活在讲英语的国家，所以大部分人还是得靠学校的语言课程来学习外语。 我国最新颁布的英语教学大纲鼓励老师在教室里创设一种丰富多彩的外语环境。这就意味着，他们要确保通过多种方式给学生足够的英语输入量。足够量的语言输入可以以高质量的阅读和听力材料的形式呈现。不管是说还是写，高质量的输入信息才能保证学生高质量的语言输出。 然而，要取得成功就意味着课后仍需要额外付出。专家认为每天仅仅15分钟的课后学习可以促进外语学习的速度。下面是专家对英语学习的建议： ·制定切实可行的学习目标。例如：为扩大词汇量，每天学10个生词——一周五天——周末复习所学生词。一周学50哥词就意味着一个月可掌握200个词。 ·一周先学一首英语歌曲中的单词，再听几遍这首英语歌曲。 ·先观看母语新闻，然后阅读一份英文报纸或访问一家英文新闻网站。读前能了解主要新闻内容会确保用英语阅读时更透彻地理解所读新闻。 ·观看你最喜爱的一张光盘，但要把你熟悉的部分语言调换成英语。 ·和朋友一道学习，互相测试并分享学习策略——这可以使学习更快乐。 ·赞赏自己。如果你达到了目标，就款待自己。将你的目标告知一个朋友，以使他也能够激励你。 这些建议都很容易做到，也值得付出额外的努力。然而，一天多学那15分钟，的确需要很大的付出。为保持不断努力的势头，你需要时常想想为什么要学英语。理由很简单，在当今世界，英语持有通向更光明的前途和把握未来机遇的钥匙。 肢体语言言为心声 如果你看见一位父亲高兴地笑着并轻轻拍打他儿子的后背，你认为会发生什么？你也许会认为这位父亲正祝贺他的儿子某事做得很好，也许是通过了测试或比赛获胜。因为你明白那位父亲的肢体语言所传达的信息，所以你会知道发生了什么事情。在全球，轻拍后背并附带一个微笑通常意为“干得好”。 每一天全世界不同国籍的人都使用着肢体语言。这是一种没有词语，由手势、面部表情和身体动作组成的语言，它极大地丰富了——有时甚至取 代了——口头语言。同其他任何语言一样，肢体语言被用来交流喜怒等情感和态度，但是与口头语言不同的是，他不总是明确清晰的，所以它又不同于口语。高兴地跳起来的人很容易看到，然而把眉毛往上耸来传达怀疑的态度却更易为人们所忽略。 人们经常有意识地使用肢体语言。不知道一个问题答案的人会先耸起双肩然后让它们落下，

人教版高中英语选修七全册教案

Unit 1 Living well 知识目标 1．Get students to learn the useful words and expressions in this unit. eyesight，ambition，disabled，beneficial，in other words，clumsy，adapt，microscope，out of breath，absence，stupid，fellow，annoyed，all in all，industry，tank，make fun of，encouragement，adapt to 2．Help students to learn about disabilities and life of the disabled. 能力目标 1．Let students read the passage Marty's Story to develop their reading ability. 2．Enable students to know that people with disabilities can also live well. 情感目标 1．By talking about disabilities and life of the disabled，make sure students can learn some positive stories of the disabled. 2．Help them understand more about how challenging life can be for the disabled. 3．Develop students' sense of cooperative learning.

人教版英语选修七课文翻译

Unit 5 中国学生适应能力强 六个月之前，谢蕾告别了她在中国的家人和朋友，登上了前往伦敦的飞机。这是她第一次离开自己的祖国。课间休息时我在学生餐厅碰见谢蕾，她告诉我的说，“我很激动，因为很久以前就梦想着能有这么一天，但是我又非常紧张，因为我不知道我所期望的是什么。” 谢蕾今年21岁，来我们大学上学，希望获得工商管理证书。大多数外籍学生在进入学位课程学习之前都要学一年预科，而谢蕾已经读完半年了。她非常看重预科课程。她说，“预科课程非常有益。在这儿学习跟在中国学习是相当不同的。你必须事先做好准备，或者在这里，或在中国。” “困难不仅仅是在学习方面，你还必须习惯一种全新的生活方式，在一开始的时候这就会占去你的全部注意力。”她说，“有时候我觉得自己像个小孩似的，我得学习如何使用电话，乘公交车时该怎样付款，在商店买东西时如果不知道商品的英文名字时，又怎样问店主。当我迷路不得不向路人问路时，经常听不懂他们说的话。他们说的话不像我们在听力磁带上听到的那样。”谢蕾说着笑了。 谢蕾同房东一家人住在一起，他们给了她许多建议。虽然有些外国学生同其他同学一起住在学生宿舍或公寓房里，但有些学生选择寄宿在英国人的家中。有的房东家也有上大学的孩子，跟这样的人住在一起会给外国学生提供机会，更好地了解这个国家的日常生活和风俗习惯。“当我听到不理解的话语，或看到似乎有人干了很奇怪的事情时，我就可以向房东家里的人请教。”谢蕾解释说。“还有，当我想家的时候，房东家就是我家的替身，给了我很大的安慰。” 谢蕾的预科课程还帮助她熟悉了西方大学里在学术方面的要求。她对我说，“还记得我交给老师第一篇论文。我在网上找到一篇文章，看来和我所需要的信息恰好一样。于是我就那篇论文写了一篇类似小结性的文章，交给了老师。我原以为我会得到高分，结果只得了一个E。我非常吃惊，于是去找导师说理。”他告诉我说，首先，我不能把别人的话写下来不表示感谢。此外。他认为，别人的想法并不是重要的。他想要知道的是我所想的是什么。这倒把我弄糊涂了，因为该文作者所知道的比我多得多。导师给我解释说，我得阅读大量的、有关不同观点的文章，并进行分析。然后，在我的论文中，我得表明我自己的观点，并且引用别的作者的观点来说明为什么我相信我的观点。起初，我缺乏信心这样做，而现在我开始懂了，我的分数也有所提高了。 谢蕾告诉我说，现在她在英国感到自在多了。开始时认为似乎很怪的事，如今觉得似乎很正常了。“我还有一件事要做，做了这件事后我才得安心。一直忙于适应环境，以至于我没有时间去搞社会活动。我认为在学习和社会生活之间的平衡也是很重要的。我打算参加大学了的几个俱乐部，我希望我会遇到一些有共同爱好的人。” 关于谢蕾的进步，我们将在今后几星期的报纸中做跟踪报道。同时我们衷心祝愿她事业有成。她是应该取得成功的。 Using language 秘鲁

新人教版英语选修七第五单元Reading的课文译文

新人教版英语选修七第五单元Reading的课文译文 谢蕾，再接再厉！中国学生适应能力强 六个月前，谢蕾告别了她在中国的家人和朋友，登上了前往伦敦的飞机。这是她第一次离开自己的祖国。课间休息时我在学生餐厅碰到正在排队的谢蕾，她告诉我说，“拿到签证后我很激动，因为我很久以前就梦想着能有这么一天，但是我又非常紧张，因为我不知道我所期望的是什么。” 谢蕾今年21岁，来我们大学上学，希望获得工商管理资格证书。大多数外籍学生在进入学位课程学习之前都要学一年预科，而谢蕾已经读完半年了。她非常看重预科课程。她说，“预科课程非常有益。在这儿学习跟在中国学习是相当不同的。你必须事前做些准备。” “困难不仅仅只在学习方面，你还必须习惯一种全新的生活方式，在一开始的时候这就会占去你的全部精力。”谢蕾解释说。她在中国时一直居住在同一座城市。她告诉我，几乎每件事她都得重新学习。她说，“有时候我觉得自己像个小孩似的，我得学习如何使用电话，乘公交车时该如何付款，在商店买东西时如果不知道商品的英文名字时，又怎样问店主。当我迷路不得不向过路行人问路时，经常听不懂他们说的话。他们说的话不像我们在听力磁带上听到的那样。”谢蕾说着笑了。 谢蕾同房东一家人住在一起，他们给了她许多建议。虽然有些外国学生住在学生宿舍或公寓房里，但有些学生选择寄宿在英国人的家中。有的房东家也许会住着其他大学生，跟这样的人家住在一起会给她提供机会，更好地了解这个新的文化。“当我听到我不理解的成语时，我可以向房东家里的人请教，”谢蕾解释说。“还有，当我想家的时候，房东家就是我家的替身，和他们在一起给了我很大的安慰。” 谢蕾的预科课程还帮助她熟悉了西方大学里在学术方面的要求。她对我说，“我还记得我交给导师的第一篇论文。我在网上找到一篇文章，看来跟我所需要的信息恰好一样。于是我就那篇论文写了一篇类似小结性的文章，修改了草稿，然后交给了导师。我原以为我会得到高分的，结果只得了一个E。我非

外研版高中英语选修7全册教案

外研版高中英语选修7 全册教学设计教案

目录 Module 1 Basketball-Period 1 Module 1 Basketball-Period 2 Module 1 Basketball-Period 3 Module 1 Basketball-Period 4 Module 1 Basketball-Period 5 Module 1 Basketball-Period 6 Module 1 Basketball-Period 7 Module 1 Basketball-Section 1 Background readings Module 1 Basketball-Section 2 The Analysis of the Difficult Sentences Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 1 Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 2 Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 3 Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 4 Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 5 Module 2 Highlights of mey senior Year-Period 6-7 Module 2 Highlights of mey senior Year-Section 1 Background Readings Module 2 Highlights of mey senior Year-Section 2 The Analysis of the Difficult Sentences Module 2 Highlights of mey senior Year-Section 3 Words and Expressions Module 3 Literature-Period 1 Module 3 Literature-Period 2 Module 3 Literature-Period 3 Module 3 Literature-Period 4-5 Module 3 Literature-Period 6-7 Module 3 Literature-Section 1 Background readings Module 3 Literature-Section 2 The Analysis of the Difficult Sentences Module 3 Literature-Section 3 Words and Expressions Module 3 Literature-Task Module 4 Music Born in America-(Period 5-6) Module 4 Music Born in America-(Period 7-9) Module 4 Music Born in America-Period 1 Module 4 Music Born in America-Period 2 Module 4 Music Born in America-Period 3 Module 4 Music Born in America-Period 4 Module 4 Music Born in America-Section 1 Background Readings Module 4 Music Born in America-Section 2 The Analysis of the Difficult Sentences Module 4 Music Born in America-Section 3 Words and Expressions Module 5 Ethnic Culture-Grammar1 Module 5 Ethnic Culture-Grammar2 Module 5 Ethnic Culture-Introduction Module 5 Ethnic Culture-Reading and Vocabulary(1) Module 5 Ethnic Culture-Reading and Vocabulary(2)

人教版高中英语选修7词汇表【英汉分开】

Unit 1 1.disability n. 2.disabled adj. 3.hearing n. 4.eyesight n. 5.△syndrome n. 6.△infantile paralysis 7.△Rosalyn n. https://www.wendangku.net/doc/449091393.html,p n. 9.ambition n. 10.ambitious adj. 11.dictation n. 12.△Sally n. 13.noisy n. 14.suitable adj. 15.entry n. 16.beneficial adj. 17.△Marty 18.in other words 19.clumsy adj. 20.△bump vi. 21.outgoing adj. 22.adapt vt. 23.adapt to 24.bench n. 25.cut out 26.microscope n. 27.out of breath 28.absence n. 29.fellow adj. n. 30.annoy vt. 31.annoyed adj. 32.△annoyance n. 33.all in all 34.firm n. adj. 35.software n. 36.sit around 37.as well as 38.parrot n. 39.tank n. 40.tortoise n. 41.in many ways 42.psychology n. 43.psychologically adv 44.make fun of 45.encouragement n. 46.conduct n. vt. 47.△mainstream n. 48.△fulfilling adj. 49.never mind 50.politics n. 51.abolish vt. 52.△abolition n. 53.resign vi. & vt 54.slavery n. 55.literature n. 56.△Barry Minto 57.△Mount Kilimanjaro n. https://www.wendangku.net/doc/449091393.html,panion n. 59.assistance n. 60.congratulate vt. 61.congratulation n. 62.bowling n. 63.graduation n. 64.certificate n. 65.all the best 66.architect n. 67.△Sanders n. 68.adequate adj. 69.access n. 70.accessible adj. 71.△wheelchair n. 72.handy adj. 73.△earphone n. 74.△impair vt. 75.row n. vt . & vi. 76.basement n. 77.outwards adv. 78.exit n. 79.meet with 80.approval n. 81.dignity n. 82.profit n. 83.△italics n.（pl） https://www.wendangku.net/doc/449091393.html,munity n. Unit 2

人教版高中英语选修7课文翻译

第一单元好好生活 马蒂的故事 你好。我叫马蒂．菲尔丁。我想你可能会说我是“百万人中才有一个”的那种人。换句话说，世界上像我这样的人并不多见。你瞧，我的肌肉有毛病，使我的身体非常虚弱，所以我不能像别人那样快跑或快步爬楼梯。再说，有时候我还会笨手笨脚、不小心摔掉东西，或磕碰到家具上。不幸的是，大夫们不知道如何治好我的病，但是我很开朗乐观，学会了适应身体的残疾。我的座右铭是：活一天算一天。 十岁以前，我跟其他人是一样的。我常常爬树、游泳、踢足球。说实在的，我过去常常梦想我会成为职业球员，代表我们的国家参加世界杯足球赛。后来，我的身体开始变得越来越虚弱，以至于只能坐在体育场的长凳上欣赏足球了。最后我到医院去做了检查，几乎住了三个月的医院。我想我至少做过十亿次检查了，包括有一次检查，他们从我的腿部切下一小块儿肌肉，放在显微镜下观察。即使做过了所有这些检查，也没有人能够确诊这个病。因此，很难知道将来会是个什么样子。 问题是我看上去跟平常人一样。因此，当我跑了很短的一段路之后，我就会喘不过气来，或者爬楼梯才爬到一半就得停下来休息。因此，上小学时有的孩子见了我这种情况就会笑话我。有时候我的身体太虚弱，上不了学，因此落了许多功课。每次缺课之后，我就觉得自己很笨，因为我比别人落后了。 我在中学时期的生活(比在小学时)要轻松多了，因为我的同学开始接受了我的状况。还有些同学看不到我的内心世界，但是我并不生气，只是不去理会他们罢了。总而言之，我生活得挺好。我很高兴我能做许多事情，比如写作和电脑编程。我有雄心壮志，长大后我要在开发电脑软件的公司里工作。去年我发明了一个电脑足球游戏，有一家大公司已经决定从我这儿买走。我的生活很充实，没有时间闲坐着顾影自怜。除了同我的朋友一起去看电影和足球比赛，我还花很多时间和我的宠物在一起。我有两只兔子、一只鹦鹉、一缸金鱼和一只乌龟。我得花大量时间来照顾这些宠物，但我觉得很值。此外，我还有好多功课，特别是在病了一段时间之后。 在许多方面，我身体的残疾倒使我心理上变得更加坚强、更加独立。我必须努力工作才能过上正常的生活，但这是值得的。假如我有机会跟健康孩子讲一句话，那么，这句话就是：身体残疾并不意味着生活不美满。因此，不要感到残疾人可怜，或者取笑他们，也别不理睬他们。要接受他们，给他们以鼓励，让他们能像你一样过得丰富多彩、充实美满。 谢谢你们读我的故事。．马蒂 致建筑师的一封信桑达斯女士 爱丽斯。梅杰 总建筑师剑桥街64号 影院设计公司班克斯敦 希尔街44号 班克斯敦 20(0年9月2,4日 亲爱的桑达斯女士： 今天我从报上了解到，您将成为班克斯敦新影院的建筑设计师。我希望您不介意我写信询问您是否已考虑到残疾顾客的需要。尤其是以下几点不知您是否考虑到了：

【2018年秋季课程人教版高三英语】选修七第五单元教案-教学文档

教学过程 一、课程导入 二、复习预习 复习上节课主要内容 三、知识讲解 知识点1：词语辨析 1.qualification n. 资格, 条件qualify v. (使)具有资格, 2. preparation n. 准备, 预备 prepare v. 准备, 预备, 3. comfortable adj. 舒适的comfort n. 安慰v. 安慰, 使(痛苦等)缓和 4. require v.需要, 要求, 命令requirement n. 需求, 要求, 必要条件 https://www.wendangku.net/doc/449091393.html,ern v. 统治, 支配管理government n. 政府, 【练习】根据句子结构，用括号内所提供词的适当形式填空 1) ---Are you sure he is ________ to drive a car?---Yes. He got his driving _______ before he ______ as a teacher.(qualification)

2) Every family is busy ______ for the Spring Festival for there are lots of _______ to do. (preparation) 3) Anyone who launches a war is ______ and is _______ by people who love peace all around the world. (awe) 4) The _______ of energy will help us research the way to save and _______ the energy. (conserve) 5) Though the sou p is _______, I’ve lost my sense of ______ and it ____just like ______water.(taste) keys:1) qualified; qualification; qualified 2) preparing; preparation 3) awesome; awed 4) conservation; conserve 5) tasty; taste; tastes; tasteless 知识点2：词语辨析 1). board/aboard/abroad/broad 【解释】 board n.(木, 纸)板;滑水板vt.用板铺;用板盖; 上(船、车、飞机)船舷; 甲板; aboard adv. &prep. 在船(飞机、车)上, 上船(飞机、车) abroad adv.往国外, 海外, broad adj.宽的, 阔的, 广泛的adv.宽阔地 【练习】选择board/aboard/abroad或broad并用其适当的形式填空 1) Sometimes when decorating, we need to saw a ______ in half. 2) She said good-bye to her friends and _______ a plane for New York. 3) She went _______ the plane.

(完整版)高中英语选修7单词表

选修7 英语单词 Unit 1 disability n. 伤残；无力；无能 disabled adj.伤残的 hearing n. 听力；听觉 eyesight n. 视力 △syndrome n. 综合病征；综合症状 △infantile paralysis 小儿麻痹 △Rosalyn n. 罗莎琳（女名） lap n. 跑道的一圈；重叠部分；（人坐着时）大腿的上方ambition n. 雄心；野心 ambitious adj. 有雄心的；有野心的 dictation n. 口授；听写（的文字） △Sally n. 萨利（女名） noisy n. 吵闹的；嘈杂的 suitable adj. 适合的；适宜的 entry n. 项目；进入；入口 beneficial adj. 有益的；受益的 △Marty 马蒂?菲尔丁 in other words 换句话说 clumsy adj. 笨拙的 △bump vi. 碰撞；撞击 outgoing adj. 外向的；友好的；外出的； 离开的 adapt vt. 使适应；改编 adapt to 适合 bench n. 长凳 cut out 切去；省略；停止（做某事） microscope n. 显微镜 out of breath 上气不接下气 absence n. 缺席；不在某处 fellow adj. 同伴的；同类的 n.同伴；同志；伙伴 annoy vt. 使……不悦；惹恼 annoyed adj. 颇为生气的 △annoyance n. 烦恼 all in all 总而言之 firm n. 公司 adj.结实的；坚固的；坚定的 software n. 软件 sit around 闲坐着 as well as 和；也

英语选修7课文翻译

英语选修7课文翻译 忤m■?勵门|投想陥町傕金谡找罐“汀”人川彳盯十牛-的那种人物.槎甸话BL tft界 1 的人机⑴匕朗备找的肌|却布￡1虬的身体H嘟电虬裁斥倦H刖人那样 枚劇逋快涉fl&ttf榔.闻￡ fl财恨菽还仝屍『策用+ ff肿乐曲?叹磁*?蓟貳11仁恆牛也说五（ft视到展海J flAGtt. 他也就涯法始犹治好”長0：灼足.他0|也杠褪件弁我.我的化.戒挣述圧醐$现狀.股C经学金『适歧找的残疫主帖.収的妝f】洛心话巷悴人 九蜀I抠卜寧以闸?找眼班出的幷他屈学址一样的.我倉甯魄科*谢迷*鶴足理.悅实在前.规过去用卩舰血样索fi A；我仝艇为足隊粘检ItO町的阿就雪胡世界料肌球欄*L A1总眾啊身体开始变外施舉电堪悅n jt u 得起不『*.狼劉嗟龍去作了枪蓟.几手住「-:,茎月的盹热?r^ 參辣?我思职IE医锐的时靛，匱试无歡戻推饗了，包抿仆?稅概竇’他YI从孫帽制祁切卜-小块儿肌碎. 故拥显flttft卜规柬?園紐像过所亦这趋检倩之爲?也没亦人能第啣诈过年舸.调就.聲草知逍莉1柴自楚tfl-^flf 氏 x I毂的啊.绘棉霍的肚*收林上去那平常人样.晒it*苛取u广feifci的Htjffi送訂*攪it上唉邢匚厂（集*戒於餵鰻林才爬测titw^卜.吧不到匝就科休息.t*?L暫时小鲁frittrfliiiww就全、“他仆时慎投的身休盘廛虬1/汀学?因就曙门牛名礫.毎决诸肚检#他乩找班的觉側自己?4牴團右我比剧人購右了一叠. 』卅屮学时酗汕洁比费I母时聲轻怆多匚我的汕# FFUKE门酗枫况.aflqprsiMt不刑收附内心粒悍.怛艇風井不生气.具站不去理住他仍買「? 履也話M挺好.報推爲％強现石许荽啷啊职闊确傩做谢很郎?比轴囲怖和胡电衲稈“?fl! <7昭心壮去,I：认所tttfijfe聃忙业卑I作.古塔我发凹1『伞电脑足球紳娩M來丿、吿川U鮭决生从找这儿杷它心匚灵的也活1U克姐阶冇训刖闲吧祥电为门已优饥廿障好的时帙?池刽誠职的册M 凰丿皿电幣和足筛比畝览如我还花很客时间和找的邂物在一鼠/V讷！也产?心吃亂柯?那佥個. nilL4k^MHHl 的呷':?.找f!Hkk圳时mi束册破这亚垃梅.K^^K M I?it取 A还ft *F r车问收学.持别M往稱」’玲时间之疳? 在株拿方ifiL业费体的魁響侧快收变那更帥鑿強.更椰掘蛊?fllfil努力工?储対1:匸席的吃嫁fi 这是（ft押呻?假如典后机件跟睦瞬聽『讲■旬话?珈致*这旬话就貝患務并不加織着牛?洁不奨満. 僭此+不整鵬到喪視人禅恰?戒者収崔唯们?也不:旻?H；起他IH??於摊附臥域励、皿则难惟佛UH--样建用車商客輕■充零裁#L 谢便MliMk的故仏

北师大高中英语选修7词汇表

WORD格式-专业学习资料-可编辑 mother tongue 母语 input (信息) 输入 output (信息) 输出 fluency 流利度流畅度accuracy 精确度准确度punctuation 标点符号 royal 王室的皇家的nationwide 全国性地 thankful 高兴的、感谢的constitution 宪法 liberty 自由 the Statue of Liberty 自由女神像jungle 热带丛林 cafeteria 小餐馆咖啡馆 fold 折叠、交叉 global 全世界的全球的decade 十年 trend 趋势、倾向 absence 不存在、缺乏 theory 理论、学说 acquisition (语言习得 attain 达到、获得 surround 环绕围绕curriculum (学校的课程adequate 足够的充分的medium 媒介物、渠道 ensure 确保保证 accelerate 加速 target 目标 enlarge 扩大 guarantee 保证 adjust 调节、调整 inform 告知、通知 dedication 专心致志dedicated 专心致志的manual 手册、指南 theft 偷窃announcement 通告、布告cream 奶油、油 razor 剃刀 catch on 学会 for ages 很长时间 mate 老兄、老弟、伙计brochure 小册子 cab 出租汽车 relative 亲戚、亲属congratulate 祝贺 explicit 明确的、清楚的eyebrow 眉毛 on purpose 故意地 upwards 向上地 upper 上面的unconscious 不知不觉的、无意的rigid 僵硬的 resemble 像、与……相似transparent 清晰易辨的、透明的unrest 不安 merely 只、仅仅 purchase 购买 negotiate 谈判、协商outline 勾出轮廓ambiguous 模棱两可的offence 冒犯、得罪approval 赞成、赞许 bent 弯曲的 applicant 申请人certificate 证书、证明registration 登记、注册competence 能力 diploma 毕业证书 U 19

高中英语选修七课文翻译

Unit 1Living well Reading MARTY’S STORY马蒂的故事 你好，我叫马蒂·菲尔丁。我想你可能会说我是“百万人中才有一个”的那种人。换句 话说，世界上像我这样的人并不多见。你瞧，我的肌肉有毛病，使我的身体非常虚弱，所以 我不能向别人那样快跑或快步爬楼梯。另外，有时候我还会笨手笨脚、不小心摔掉东西，或 磕碰到家具上。不幸的是，医生们不知道如何治好我的病，但是我很开朗乐观，学会了适应 身体的残疾。我的座右铭是：活一天算一天。 十岁以前，我跟其他人是一样的。我常常爬树、游泳、踢足球。说实在的，我过去常 常梦想我会成为职业球员，代表我的国家参加世界杯足球赛。后来，我的身体开始变得越来越虚弱，以至于只能坐在体育场的长凳上欣赏足球了。最后我到医院去做了检查，住了将近三个月的医院。我想我至少做过十亿次检查了，包括有一次检查，他们从我的腿部切下一小 块儿肌肉，放在显微镜下观察。即使做过了所有这些检查，也没有人能够确诊这个病。因此，很难知道将来会是个什么样子。 问题是我看上去跟平常人一样，因此，当我跑了很短的一段路之后，就喘不过气来， 或者爬楼梯才爬到一半就得停下来休息，我的小学同学就会笑我。有时候我的身体太虚弱， 上不了学，因此落下了许多功课。每次缺课之后，我就觉得自己很笨，因为我比别人落后了。 我在中学时期的生活（比在小学时）要轻松多了，因为我的同学已经接受了我的状况。 还有少数同学看不到我的内心世界，但是我并不生气，只是不去理会他们罢了。总而言之， 我生活得挺好。我很高兴我能做许多事情，比如写作和电脑编程。我有雄心壮志，长大后我要在 开发电脑软件的公司里工作。去年我开发了一个电脑足球游戏，有一家大公司已经决定从我这儿买走。我的生活很充实，没有时间坐着顾影自怜。除了同我的朋友一起去看电影和 足球比赛外，我还花很多时间和我的宠物在一起。我有两只兔子、一只鹦鹉，一缸金鱼和一 只乌龟。我得花大量时间来照顾这些宠物，但我觉得很值。此外，我还有好多功课要做，而 别是在病了一段时间之后。 在许多方面，我身体的残疾倒使我心理上变得更加坚强，更加独立。我必须努力才能 过上正常的生活，但这是值得的。假如我有机会跟健康孩子讲一句话，那么，这句话就是： 身体残疾并不意味着生活不美满。因此，不要感到残疾人可怜，或者取笑他们，也别不理睬 他们。要接受他们，给他们以鼓励，让他们能像你一样过得丰富多彩、充实美满。 谢谢你读我的故事。 Unit 1Living well Using Language A LETTER TO AN ARCHITECT致建筑师的 一封信 桑达斯女士总建筑师 影院设计公司爱丽斯·梅杰剑桥街 64号班克斯敦 希尔街 44号班克斯敦

北师大版选修七单词表

Unit 19 Warm-up Mother language 母语 Input n. (信息)输入 Cutput n. (信息)输出 Fluency n. 流利度；流畅度Accuracy n. 精确度；准确度Punctuation n. 标点符号 Royal adj. 王室的；皇家的Nationwide adv. 全国各地Thankful adj. 高兴的；感谢的Constitution n. 宪法 Liberty n. 自由 The Statue of Liberty 自由女神像Thrill v. 使兴奋 Jungle n. 热带丛林 Cafeteris n. 小餐馆；咖啡馆 Fold v. 折叠；交叉 Lesson 1 *global adj. 全世界的；全球的Decade n. 十年 Trend n. 趋势；倾向 Absence n. 缺乏；不存在 Theory n. 理论；学说Acquisition n. （语言）习得Attain vt. 获得 Surround vt. 环绕；围绕Curriculum n. （学校的）课程Adequate n. 足够的；充分的Medium n. 媒介物；渠道 Ensure vt. 保证；确保Accelerate vt. & vi. 加速 Target n. 目标 Enlarge vt. 扩大 Guarantee vt. 保证 Adjust vt. 调节；调整 Inform vt. 告知；通知 *dedication n. 专心致志 *dedicated adj. 专心致志的 *manual n. 手册；指南 Thieft n. 偷窃 *announcement n. 通告；布告 Lesson 2 Mate n. 老弟；老兄；伙计Cream n. 奶油；油 Razor n. 剃刀Catch on 学会 For ages 很久；很长时间 Brochure n. 小册子 Cab n. 出租汽车 Relative n. 亲戚；亲属 Lesson 3 Pat vt. & n. 轻拍； Congratulate vt. 祝贺 Explicit adj. 明确的；清楚的 *eyebrow n. 眉毛 On purpose 故意地 Upwards adv. 向上地 Upper adj. 上面的 Unconscious adj. 不知不觉的；无意的Rigid adj. 僵硬的 Tight adj. 紧的 Resemble vt. 像；与…相似Transparent adj. 清晰易辨的；透明的Unrest n. 不安 Marely adv. 只；仅仅 Perchase vt. 购买 On the other hand 另一方面Negociate vt. 谈判；协商 Outline vt. 勾出轮廓 Ambiguous adj. 模棱两可的 Offence v. 冒犯；得罪 Approval v. 赞成；赞许 Bend adj. 弯曲的 Communication Workshop Applicant n. 申请人 Certificate n. 证书；证明 *registration n. 登记；注册Competence n. 能力 Diploma n. 毕业证书 *marketing n. 市场营销 *overview n. 概要；综述 Provided that 如果；条件是Register vt. 登记 Candidate n. 候选人 Cheers 谢谢 Diagram n. 图解；图表 Caption n. （图片的）说明文字Booth n. 小间；（电话）亭；摊座Barbershop n. 理发店 Globe n. 地球 Barber n. 理发师

【教案集】人教版高中英语选修七全册教学设计

人教版高中英语选修七全册教学设计 Unit 1 Living well 知识目标 1．Get students to learn the useful words and expressions in this unit. eyesight，ambition，disabled，beneficial，in other words，clumsy，adapt，microscope，out of breath，absence，stupid，fellow，annoyed，all in all，industry，tank，make fun of，encouragement，adapt to 2．Help students to learn about disabilities and life of the disabled. 能力目标 1．Let students read the passage Marty's Story to develop their reading ability. 2．Enable students to know that people with disabilities can also live well. 情感目标 1．By talking about disabilities and life of the disabled，make sure students can learn some positive stories of the disabled. 2．Help them understand more about how challenging life can be for the disabled. 3．Develop students' sense of cooperative learning. 教学重点 Get students inspired by positive stories of the people with disabilities. 教学难点 1．Develop students' reading ability.