大专思想道德修养与法律基础

大专思想道德修养与法律基础

学习指导及综合练习

绪论

【学习要求】：

1、掌握树立新的学习理念

2、掌握社会主义核心价值体系的科学内涵

【练习】

一、填空

1、马克思主义指导思想，中国特色社会主义理想，，构成社会主义核心价值体系的基本内容

2、学习和实践社会主义核心价值体系，是提高和的中心环节和根本要求

二、单项选择题

1 、当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（）是人才素质的灵魂。

A 德

B 智C体D 美

三、多项选择题

1 、大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（）理念

A 自主学习B全面学习C创新学习D 终身学习

2、人的基本素质有两种，包括（）

A 思想道德素质

B 政治素质

C 心理素质

D 法律素质

四、简答题

简述社会主义核心价值观的的特征

第一章追求远大理想坚定崇高信念

【学习要求】

1、掌握理想的含义和特征，把握实现理想需要具备的基本条件及追求远大理想的重要性

2、理解将理想化为现实的长期性、艰巨性和曲折性

[练习]

一、名词解释：

1、信念

2、理想：

二、填空

1、个人理想是个体对自己未来生活的想象、规划与设计，主要有、职业理想和

三、单项选择题

1、确立科学信念的根本途径是：（）

A. 设计理想

B. 理论学习

C. 社会实践

D. 人际交往

2、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的（）

A、生活理想

B、职业理想

C、道德理想

D、社会理想

3、下列属于科学信念的是（）

A、生死有命，富贵在天

B、金钱万能，有钱就有一切

C、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段

D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

4、理想和现实的统一性表现在( )

A、理想就是现实

B、有了坚定的信念，理想就能变为现实

C、现实是理想的基础，理想是现实的未来

D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

四、多项选择题

１.理想具有的基本特征（）

A 时代性

B 实践性

C 可能性

D 超越性

2、理想是否合理,进步与科学的判断标准为( )

A、是否为多数人所认同

B、是否反映客观事物发展规律

C、是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律

D、是否有益于社会的发展和进步

3、把理想变为现实的条件是（）

A、具有艰苦奋斗精神

B、具有献身精神

C、具有科学知识

D、坚持向往与实干、理论与实践统一

4、无数事实证明，人有了明确的理想，才能在人生的追求上不断去攀登，最大限度地实现人生价值；人若没有明确的理想，就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁。这就是说（）

A、理想是人生的奋斗目标

B、理想是人生前进的动力

C、理想是人生的精神支柱

D、理想是人们的主观意志和想当然

五、判断题：

1、实现崇高的理想要从平凡的工作做起（）

2、理想在没有实现以前就是空想和幻想。（）

3、理想就是人们对未来的的一种向往和追求（）

4、“理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图”，这是“怀疑论”的认识误区（）

5、“千里之行，始于足下”，实现崇高的理想要从平凡的工作做起（）

6、理想就是理性地想、合理的想法（）

六、简答题

1、什么是信念？它有何特点？

七、论述题

1、结合实际谈谈如何认识理想与现实的关系?

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

【学习要求】

1、掌握爱国主义的内涵及基本要求，理解爱国主义包含的情感、思想和行为的三个方面的内容

2、理解新时期发扬爱国主义的必要性，掌握爱国主义是民族精神的核心，重点掌握中华民族精神的内涵

3、了解爱国主义与弘扬时代精神的关系

【练习】

一、名词解释

1、爱国主义：

2、时代精神

3、民族精神

二、填空题

1．时代精神是指在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质、顺应时代潮流的、行为方式、、精神风貌和的总和。

2．只有通过，才能解决阻碍经济社会发展的体制性、机制性问题，保持经济社会发展的生机和活力，促进我国经济更好更快的发展。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是国家竞争力的核心。

三、单项选择题

1．中华民族精神的核心是：（）

A．自强不息 B．团结统一 C．勤劳勇敢 D．爱国主义

2．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是：（）

A．隶属关系 B．敌对关系 C．依存关系 D．兄弟关系

3．“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是：（）

A．以服务人民为荣、以背离人民为耻 B．以团结互助为荣、以损人利己为耻 C．以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 D．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻

4、我国当今时代精神的核心是：（）

A．自强不息B．改革创新C．求真务实D．爱国主义

四、多项选择题

1、下面关于爱国主义的正确叙述是：（）

A．调节个人与祖国之间关系的道德要求 B．调节个人与祖国之间关系的政治原则C．调节个人与祖国之间关系的法律规范 D．中华民族精神的核心

2．下面关于爱国主义基本要求的正确叙述是：（）

A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞

C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家

3．下面关于爱国主义优良传统的正确叙述是：（）

A．热爱祖国、矢志不渝 B．天下兴亡、匹夫有责

C．维护统一、反对分裂 D．同仇敌忾、抗御外侮

4．下面关于爱国主义时代价值的正确叙述是：（）

A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B．爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C．爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

D．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

五、判断题

1. 爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 ( )

2、保我国土”、“爱我家乡”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。（）

3．经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。（）

4．人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心应有差别。

5．科学没有国界，但科学家有祖国。（）

六、简答题

1、爱国主义的基本要求是什么

2、如何做一个忠诚的爱国者

3、简述中华民族精神内涵

第三章领悟人生真谛创造人生价值

【学习要求】

1、掌握世界观、人生观、人生目的、人生态度、价值观、人生价值观等基本概念。

2、掌握人生价值的基本理论，科学地评价人生价值，创造有价值的人生

3、理解科学的人生观和创造有价值的人生与对待人生环境的关系。

【练习】

一、名词

１.人生观：

２.人生态度：

３.人生的价值：

二、填空题

1、人生价值评价是指人们用一定的，衡量他人或自己的对社会的作用时，所作出的定性或定量的综合性评定。

三、单项选择题

1、决定人的价值观是：（）

A、世界观

B、人生观

C、社会实践

D、社会制度

2、马克思主义认为，人生观的形成是：（）

A、人生的自我实现

B、人性的自我完成

C、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物

D、上帝或神的启示

3、我们应确定的最根本的价值标准是（）

A、人生价值标准

B、“三个有利于”标准

C、道德价值标准

D、审美价值标准

4、人生态度与人生目的、人生价值的关系是：（）

A人生态度与人生目的、人生价值无关

B、人的态度既受人生目的、人生价值的决定，又对人生目的、人生价值实现又重要影响

C、人生态度决定人生价值

D、人生态度决定人生目的

5、人生观的核心是：（）

A、人生价值

B、人生目的

C、人生态度

D、人生信仰

6、人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展

B、是否符合社会发展的客观规律

C、是否促进生产力的发展

D、是否促进生产关系的改善

四、多项选择题

1、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )

A.人为什么活着

B.怎样生活才有价值

C.思维和存在的关系如何

D.人类社会的发展规律是什么

E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

2.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( )

A.个人的社会存在

B.社会对个人的尊重和满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系

E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

3、人生观主要包括（）。

A、人生价值

B、人生的生活水平

C、人生态度

Ｄ、人生的文化素质 E、人生目的

4、协调个人与他人的关系应坚持的原则（）。

A、平等原则

B、公平原则

C、诚信原则

D、宽容原则

E、互助原则

5、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：（）。

A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一

B、坚持物质贡献与精神贡献相统一

C、坚持完善自身与贡献社会相统一

D、坚持动机和效果相统一

E、坚持物质利益至上的原则。

五、判断题：（请判断下列各题的正误）

1、“人的本质是一切社会关系的总和”体现了诸多社会关系的有机统一。（）

2、人生观是世界观的一部分。（）

3、从根本上讲，人生观决定着人生目的、人生价值和人生态度。（）

4、树立正确人生观，首要和基本的就是确立正确的人生目的。（）

5、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极的人生价值观。（）

6、谁赚的钱更多，谁的人生价值更高。（）

六、简答题

1、如何掌握科学的人生评价标准

2、如何协调个人与社会的关系

第四章加强道德修养锤炼道德品质

【学习要求】

1、掌握道德的本质、作用等基本理论知识

2、掌握中华民族优良道德，弘扬社会主义道德

3、重点掌握公民基本道德规范，努力提高道德修养的自觉性。

【练习】

一、、填空题

1、、道德是以依靠、和来调整人与人之间相互关系的行为规范的总和。

2、是社会主义道德的核心；是社会主义道德的原则。

二、单项选择题

1、人类最初的道德以（）等形式表现出来。

A、内心信念

B、风俗习惯

C、社会舆论

D、生活习惯

2、（）是公民道德建设的重点。

A、爱国守法

B、团结友善

C、勤俭自强

D、诚实守信

3、下列哪一项不属于中华民族优良道德传统的主要内容（）

A、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

C、追求精神境界和高层次的需要

D、讲求中庸之道，注重人际和谐

4、在社会主义道德体系中，（）原则是指导人们行为选择的主导性原则。

A、整体主义

B、个人主义

C、集体主义

D、先公后私

三、多项选择题

1、以集体主义为原则的社会主义道德要求(A B C)

A.反对个人主义

B.重视个人的正当利益

C.集体利益高于个人利益

D.集体是达到个人目的一种手段

E.只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺牲

2、道德是(A B D)。

A.人类特有的现象，是社会意识形态之一

B.一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和

C.靠国家强制力量来维持

D.通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持

E.规定人们行为“必须怎样做”、“不准怎样做”

3、道德具有（A B C）

A.规范性

B.社会性

C.稳定性

D.他律性

4、公民基本道德规范的主要内容有（）

A、爱国守法

B、明礼诚信

C、勤俭自强

D、敬业奉献

E、团结友善

5、对待中国传统道德的态度是（）

A、全盘吸收，为我所用

B、综合创新，古为今用

C、取其精华，弃其糟粕

D、学习了解，洋为中用

四、判断题：

1、现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。

2、与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。

3、为人民服务和集体主义作为对党员和领导干部的要求可以，向广大公民提出这样的要求有些脱离实际。

4、为人民服务可以通过不同层次、不同形式表现出来。

5、在社会主义社会里，每个公民不论分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。

五、简答题

1、如何提高个人自身的道德修养

２、为什么社会主义道德建设必须一为人民服务为核心

七、论述题：试述公民基本道德规范的具体要求

第五章遵守社会公德维护公共秩序

【学习要求】

1、理解公共生活需要公共秩序，重点掌握维护公共秩序的基本手段、

2、掌握社会公德及其特征和主要内容，掌握网络生活中的道德要求

3、了解公共生活中的法律规范的作用和相关法律规范

【练习】

一、名词解释

1、社会公德：

2、公共秩序

二、填空题

1、当代社会公共生活的特征主要表现在：；；

2、、社会公德的主要内容为文明礼貌、爱护公物、、遵纪守法。

三、单项选择题

1、（）是社会生活中最简单、最普通的行为准则

A社会公德B公共秩序C个人道德D家庭道德

2、公共生活从（）就开始了。

原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会

3、下列（）不属于公共生活领域。

网络 B、商场 C、广场 D、小明家

4、公共生活属于“（）社会”。

熟人 B、陌生人 C、外国人 D无职业者

5、维护公共程序的基本手段是（）

A法律 B、道德 C、风俗 D、法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等

6、下列哪项不属于治安管理处罚（）

A、警告

B、罚款

C、拘留

D、逮捕

四、多项选择题

1、当代社会公共生活的特征主要有（）

A、活动范围的广泛性 B交往对象的复杂性 C、活动方式的多样性 D、活动时间的有限性

2、社会公德的内容有（）

A、文明礼貌

B、助人为乐

C、爱护公物

D、保护环境

3、下列哪些行为有利于培养社会公德

A、参加志愿者服务

B、参与防艾宣传活动

C、做家务

D、做义工

4、治安管理处罚分为（）

A、警告

B、罚款

C、拘留

D、逮捕

5、社会公德的特点有（）

A．基础性 B．较高层次性 C．全民性 D．职业性 E．相对稳定性

五、判断题

1、《集会游行示威法》就是限制公民的集会、游行、示威的权利。

2、集会游行示威任何时候都可以。

3、网络是虚拟的，无所谓道德。

六、简答题

1、社会公德的基本特征和主要内容是什么？

2、简述网络生活中的道德要求？

第六章培育职业精神树立家庭美德

【学习要求】

1、掌握职业道德的概念和基本要求，了解《劳动法》和《公务员法》的基本原则

2、理解爱情的本质，掌握恋爱中道德，掌握家庭美德的基本规范

【练习】

1、职业道德

2、创业

二、单项选择题

1、社会主义职业道德的最高层次要求是。（）

A 爱岗敬业

B 办事公道

C 服务群众

D 奉献社会

2、下列不属于爱情的基本要素的是。（）

A 性爱

B 情感

C 理想

D 责任

3、下列社会关系不能构成家庭的是。（）

A 婚姻关系

B 血缘关系

C 收养关系

D 亲戚关系

4、家庭关系的核心是。（）

A 父子关系

B 兄弟关系

C 夫妻关系

D 婆媳关系

5、社会主义职业道德最基本的要求是（）

A 爱岗敬业

B 诚实守信

C 办事公道

D 服务群众

6、《劳动法》适用于（）

A公务员与军人 B事业组织与社会团体 C 农业劳动者 D 除以上的所有劳动者

三、多项选择题

1、爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是。（）

A 干一行，爱一行

B 不谋私利，不徇私情

C 精益求精，尽职尽责

D 以辛勤劳动为荣

2、《劳动法》规定的劳动者的业务有。（）

A 完成劳动任务

B 提高职业技能

C 参与民主管理

D 遵守劳动纪律

3、近年我国确定的就业方针是。（）

A 劳动者自主就业

B 市场调节就业

C 政府促进就业

D 双向选择就业

4、家庭美德的基本规范是。（）

A 尊老爱幼

B 男女平等

C 勤俭持家

D 邻里团结

四、判断题

1、诚实守信就是要求从业人员不以全损公、不以私害民、不假公济私。（）

2、办事公道就是在职业活动中要公平、公正、不谋私利。（）

3、《劳动法》是适用于所有劳动者的法律。（）

4、奉献社会就是自觉为社会做贡献，不要追求个人利益和幸福。

五、简答题

1、职业道德有哪些基本要求？

2、如何理解奉献社会

第七章增强法律意识弘扬法治精神

【学习要求】

1、重点掌握法律的含义和特征，了解我国社会主义法律体系四、掌握我国社会主义法律的运行

2、理解法律上的自由平等、公平正义、权利义务观念

3、掌握新国家安全观的内容和维护国家安全的义务

4、掌握法律思维方式的特征和培养法律思维方式的途径

【练习】

1、法律遵守

2、法律思维方式

二、填空题

1、法的本质并表现为法律的、，最终体现为法律的

2、法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使以及履行的活动。

三、单项选择题

1、法律主要表现的是( )的意志。

A．全民的 B．统治阶级的 C．政党的 D．整个社会的

2、法所体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的( )所决定的。

A．意志 B．思想 C．物质生活条件 D．上层建筑

3、我国依法治国的标准是（）

A．宪法和法律 B．社会道德 C．社会习惯 D．风俗和礼仪

4、下列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（）。

A、故意杀人

B、倒卖车票，数额巨大的

C、对最亲密的朋友撒谎

D、以“莫须有”的罪名诬陷他人

四、多项选择题：

1、法律的制定，是指国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，（）规范性法律文件的活动。

A、制定

B、补充

C、废止

D、认可

2、在我国，守法的主体包括( )

A．各政党 B．国家机关

C 、社会组织 D．公民

3、在我国,依法治国是( )

A．党领导人民治理国家的基本方略

B．治理国家的唯一方略

C．发展社会主义市场经济的需要

D．民主文明进步的重要标志

E．国家长治久安的重要保障

4、国家与法是（）

A．从来就有的 B．与人类社会共始终的

C．在阶级社会才存在的 D．在社会发展到一定历史阶段产生的

5、广义的守法，包括遵守（）

A．宪法和法律 B．行政法规和各种法规

C．一切规章 D．各项政策和纪律

E．乡规民约

五、判断题

1、法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。（）

2、凡具有强制力的社会规范就是法律（

3、法律是限制自由的。（）

4、只要不犯法，学不学法无所谓（）

5、违反道德的行为不一定是违法行为，而违反法律的行为则必定是违反道德的。（）

六、简答题

1、什么是依法治国？基本要求是什么？

2、我国社会主义法律体系由哪些部门组成？

第八章了解法律制度自觉遵守法律

【学习要求】

1、掌握宪法的基本原则，掌握我国的国体、政体

2、掌握我国公民的基本权利和义务

【练习】

名词解释

1、公民

二、填空题

1、是我国的国体，是我国的政权组织形式。

2、是我国最高国家权力机关，是最高国家权力机关的执行机关。

三、单项选择题：

1、我国的政权组织形式是（）

A、民主集中制

B、人民代表大会制度

C、政治协商会议制度

D、复合制

四、多项选择题：

1、宪法是（）

A 国家的根本法

B 人权的根本保障书

C 规范和配置国家权力的总体方案

D 人类政治文明发展的产物

2、按照我国宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是（）

A 遵守宪法和法律

B 获得物质帮助权

C 劳动

D 受教育

3、我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）

A 国家的利益

B 社会的利益

C 集体的利益

D 其他公民合法的自由和权利

五、判断题

1 《中华人民共和国宪法》是由全国人民代表大会制定的。（）

六、论述题

试述我国公民的基本权利和义务

大专思想道德修养与法律基础

学习指导及综合练习参考答案

绪论

一、填空

1、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观

2、道德素质和法律素质

二、单项选择题1A

三、多选题： 1ABCD 2AD

四、简答题

社会主义核心价值观的的特征体现在三方面：第一，应突出自由、民主、平等、公平、和平等人类文明的基本价值

第二，应突出人权、道德、法治、和谐等重要理念

第三，应突出社会主义富强观、民主观、文明观、公民观、国家观的个核心价值观

第一章树立远大理想坚定崇高信念

一、名词解释：

1、信念：认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识和感情基础上确立的对某种思想、主张或预见的付诸实践的精神状态和心理态度

2、理想人们在社会实践中形成的有可能实现的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

二、填空

1、生活理想道德理想

三、单项选择题1、C 2D 3D 4C

四、多项选择题1、ABCD 2、BCD 3、ABCD

五、判断题1对2错3错4、错5对16对

六、简答题

1、信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识和感情基础上确立的对某种思想、主张或预见的付诸实践的精神状态和心理态度，具有以下特点：稳定性，执着性，多样性，自觉性、亲和性。

七、论述题

理想与现实是一对矛盾，他们之间的关系是对立的统一。一方面，理想与现实是对立的，有区别

的。理想不等同于现实，理想不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现理想。另一方面，理想与现实又是统一的，存在内在联系。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。所以现实是理想的基础，理想是未来的现实。因为现实是不完善和有缺陷的，所以理想的生命力表现为对现实的否定。正因为人们不满足于现状，才要求变革现实，理想的能动作用也在于此。我们决不能因为理想和现实存在矛盾，就怀疑历史发展规律并对理想产生动摇。

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一、名词解释

1、爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态。

2、时代精神．时代精神是指在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

3、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

二、填空题

1、思想观念价值取向社会风尚

2．改革开放3．科技创新能力

三、单选题1D 2、C 3、D 4、B

四、多项选择题

1\ABCD 2、ABCD 3、ABCD 4、ABCD

五、判断题：1.对 2．错 3．错4．错5．对

六、简答题

1、爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家

2、自觉维护国家利益，促进民族团结和祖国统一，增强国防观念，以振兴中华为己任

3、爱国主义是中华民族精神的核心，它是中华民族精神的共同价值基础，是中华民族精神的最高政治原则，是中华民族精神的动力源泉；中华民族精神的基本内容是：湍急统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、名词解释

１.人生观：人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。

２.人生态度：一个人在实现人生目的的过程中在处理复杂多变的人生矛盾中比较一贯的立场、感情、和行为的表现。

３.人生的价值：个体的人生活的对于他人和社会所具有的积极意义和价值。

二、填空题

1、人生价值标准人生实践活动

三、单项选择题1C2C3A4B5B6B

四、多项选择题 1、ABE 2、CDE 3、ACE 4、ABCDE 5、ABCD

五、判断题1×2×3√4√5√6×

六、简答题

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献和精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献相统一；坚持动机和效果相统一

2、1）、正确认识个体性与社会的统一关系

2）、正确认识个人需要与社会需要的统一关系

3）、正确认识个人利益与社会利益的统一关系

必要时要牺牲个人利益以满足社会公共需要。个人需要和利益与公共需要和利益一般情况下是一致的，但有时二者会出现矛盾和冲突。此时，个人要做出让步，牺牲个人需要和利益，以满足社会的公共需要和利益。

4）、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。

第四章加强道德修养锤炼道德品质

一、填空题

1、善恶为标准、社会舆论、内心信念、传统习惯

2、为人民服务、集体主义

二、单项选择题1、B2、D3D4C

三、多项选择题1、ABC 2、ABD3、ABC4、ABCDE5、BCD

四、判断题：1错2对3错4对5对

五、简答题

1、道德修养贵在自觉，要提高个人修养，应从以下入手

首先在日常生活中培养，从小事做起，严格遵守行为规范，其次在社会实践中强化，这是根本途径，再次学习道德榜样，从先进人物上学习好思想好作风，吸收营养和力量。

２、１）这是社会主义道德区别和优越其他社会形态道德的显著标志

２）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

３）、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

六、论述题

《公民道德建设实施纲要》明确提出：要“在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。

“爱国”，主要是规范公民与国家的关系，强调对祖国的忠诚与热爱，要求每个公民必须确立中华民族的意识和国家利益至上的观念，“守法”，也主要规范公民与国家的关系，强调要遵守国家的法律法规，遵守各项规章制度，它要求每个公民在社会生活中自觉做到学法、懂法、用法、守法。

“明礼”，主要是规范公共场合的公共道德行为，强调讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，即讲文明、讲礼貌。

“诚信”，主要是规范公共关系中的道德行为，强调诚实、诚恳、信用、信任。诚信是公民道德建设的重点。

“团结”，主要规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的亲和力及谐统一的状态。团结就是力量。

“友善”，注重公民个人之间的亲善关系，强调待人处世态度友好，等等，这是人们更好地融入社会的前提。

“勤俭”，主要是对公民个人提出来的道德要求，要求每个公民具备勤劳、勤奋、俭朴、节俭等良好的道德品质。

“自强”，是要求每个公民都要自尊、自重、自励、自立，具有不屈不饶、顽强拼搏的精神。“敬业”，主要是规范公民与职业的道德关系，要求公民有职业责任感，珍惜岗位，忠于职守，钻研业务，精益求精，恪守职业道德，尽职尽责等。

“奉献”，强调克己奉公，助人为乐，服务社会，

诚信是公民道德建设的重点

“诚信道德是成为公民的立人之本、家庭之道、经商之宝、交友之道、为政之道。诚信

是人之为人的基本道德品质，是走向成功的重要条件，能为个体在社会中获得成功奠定

坚实的基础。

第五章遵守社会公德维护公共秩序

一、名词解释

１、社会公德：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德规则

２、公共秩序是人们在工作、生产和社会生活中为维护公共事业和集体利益所必须遵守的行为规范，是在执行和对所有人都有益的秩序。

二、填空题

1、活动范围的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性

三、单项选择题1、A2、A3、D4、B5、D6、D

四、多项选择题1、ABC2、ABCD 3、ABD4、ABC5、ACE

五、判断题1、错2、错3、错

六、简答题

1、．社会公德的基本特征和主要内容是什么？

1）社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。其基本特征为：继承性；基础性；广泛性；简明性

2）社会公德社会的主要内容：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；；保护环境；）遵纪守法

2、网络生活中的道德要求

1）、正确使用网络工具；2）、健康进行网络交往；3）、自觉避免沉迷网络：4）、养成网络自律精神

第六章培育职业精神树立家庭美德

一、名词解释

1、职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

2、创业就是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程

二、单项选择题

1、D2B3D4C5A6D

三、多项选择题

1ACD2ABD3ABD4ABCD

四、判断题1错2对3错4错

五、简答题

1、所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

职业道德的基本要求是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

2、奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，所谓奉献，就是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。是为人民服务精神的最高体现。奉献社会是职业道德中的最高境界

奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。

第七章增强法律意识弘扬法治精神

一、名词解释

1、法律遵守简称守法，指一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。

2、法律思维方式是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

二、填空题

1、正式性阶级性物质制约性

2、权利和权力职责和义务

三、单项选择题 1B2C3A4C

四、多项选择题：1、ABCD2ABCD3ACDE4CD5ABCDE

五、判断题1对2错3错4错5对

六、简答题

1、所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

2、我国的法律体系主要由七个法律部门构成

1）宪法及宪法相关部门

2）民商法法律部门

3）行政法法律部门

4）经济法法律部门

5）社会法法律部门

6）刑法法律部门

7）诉讼与非诉讼程序法法律部门

第八章了解法律制度自觉遵守法律

一、名词解释

a)公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。凡

是具有中华人民共和国国籍的人都是我国公民。

二、填空题

1、人民民主专政、人民代表大会制度

2、全国人民代表大会、中华人民共和国国务院

三、单项选择题：1B

四、多项选择题：1、ABCD2CD3ABCD

五、判断题1对

六、论述题

1、公民基本权利是指公民依照宪法享有的人身、政治、经济、文化等方面的基本权益，公民

享有以下基本权利和自由：平等权，政治权利和自由，包括选举权和被选举权以及言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，宗教信仰自由，人身自由，社会经济权利，监督权和取得赔偿权，文化教育的权利和自由

2、公民的基本义务是公民依照宪法应当履行的最主要、最基本的责任，公民的基本义务有：

维护国家统一和全国各民族的团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，维护祖国安全、荣誉和利益，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税。

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！ 《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。 我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。 每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

思想道德修养与法律基础(2010)复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

【自己整理的】思想道德修养与法律基础笔记

一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)

《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。

三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为 （二）提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义

(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求

版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（ A ） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（ B ） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义

思想道德修养与法律基本感想体验

思想道德修养与法律基础心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想,把握人生；提高修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养，结合对《思想道德修养》课程学习的感受，所见所闻所思，谈一些自己的体会和追求。 《法律基础与思想道德修养》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。 人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。 人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定的

思想道德修养和法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存 关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未 敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是（）。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案：C 标准答案：C 解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 得分：4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是（）。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 得分：4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案：B 标准答案：B 解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。 得分：4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是（）。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

学生答案：A 标准答案：A 解析：信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分：4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他 这样说：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（）。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案：C 标准答案：C 解析：科学没有国界，但科学家有祖国。 得分：4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（）， 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保

思想道德修养和法律基础(上)

思想道德修养和法律基础 绪论 一、思想道德素质和法律素质 1．思想道德与法律 思想道德和法律都是调节人们思想行为，协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。在调节领域调节方式调节目标等方面不同，但都是上层建筑一部分，服务于经济基础。 中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。 第一，社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础； 第二，社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威； 第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律共同促进和谐社会秩序的形成。 中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。 第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障； 第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行； 第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。 2．思想道德素质与法律素质 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。 同学们应当始终恪守道德和法律，通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，逐步树立对社会主义法律的信仰，不断提高自身的思想道德素质和法律素质。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1．社会主义核心价值观的基本内容 党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这12个范畴凝练、概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。

思想道德修养与法律基础课后习题答案(高等教育出版社)

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身