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六年级语文上知识点归纳

六年级上册语文期末知识要点归纳

一、课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》

★《山中访友》

1、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

★《草虫的村落》

1、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

2、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》

★《詹天佑》

1、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。。

2、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。

2、重点问题

（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)

答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)

答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》

★《穷人》

2、重点问题：

段落：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

2、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

1、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）

答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

2、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》

★《只有一个地球》

1、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）

★《这片土地是神圣的》

1、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

2、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》

★《少年闰土》

1、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；

海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

2、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。

★《我的伯父鲁迅先生》

1、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义

答：“四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

2、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》

★《老人与海鸥》

1、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在

海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）

2、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。

★《最后一头战象》

1、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》

★《伯牙绝弦》

1、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”

（2）伯牙所念，钟子期必得之。

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。

（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

★《月光曲》

1、重点问题

（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

二、字词积累

第一单元词语盘点

清q īn ɡ爽shu ǎn ɡ 吟y ín 诵s ?n ɡ 唱ch àn ɡ和h a 瀑p ù布b ù 陡d ǒu 峭qi ào 挺t ǐn ɡ拔b á 身sh ēn 躯q ū 精j īn ɡ致zh ì 蕴y ùn 含h án 奥ào 秘m ì 侠xi á客k a 静j ìn ɡ谧m ì 追zhu ī随su í 小xi ǎo 巷xi àn ɡ 俏qi ào 丽l ì 烘h ōn ɡ烤k ǎo 音y īn 韵y ùn 演y ǎn 奏z ?u 探t àn 索su ǒ 勤q ín 勉mi ǎn 漫m àn 游y ?u 亲q īn 吻w ěn 德d ?高ɡāo 望w àn ɡ重zh ?n ɡ 津j īn 津j īn 乐l a道d ào 别bi ?有y ǒu 深sh ēn 意y ì 左zu ǒ冲ch ōn ɡ右y ?u 撞zhu àn ɡ 意y ì味w ai 深sh ēn 长zh ǎn ɡ 庞p án ɡ然r án 大d à物w ù 行x ín ɡ色s a匆c ōn ɡ匆c ōn ɡ 神sh ?n 奇q í 优y ōu 雅y ǎ 辨bi àn 认r an 清q īn ɡ新x īn 欢hu ān 悦yu a 清q īn ɡ脆cu ì 凝n ín ɡ聚j ù 恶a作zu ?剧j ù

奇q í妙mi ào 无w ú比b ǐ 不b ù拘j ū一y ì格ɡ? 年ni án 过ɡu ?花hu ā甲ji ǎ

日积月累

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

第二单元词语盘点

杰ji ?出ch ū 修xi ū筑zh ù 设sh a计j ì 施sh ī工ɡōn ɡ 阻z ǔ挠n áo 控k ?n ɡ制zh ì 轰h ōn ɡ动d ?n ɡ 艰ji ān 巨j ù 毅y ì然r án 铲ch ǎn 平p ín ɡ 勉mi ǎn 励l ì 恶a劣li a 泥n í浆ji ān ɡ 岔ch à道d ào 真zh ēn 挚zh ì 避b ì免mi ǎn 朦m ?n ɡ胧l ?n ɡ 凄q ī凉li án ɡ 引y ǐn 用y ?n ɡ 强qi án ɡ烈li a 居j ū庸y ōn ɡ关ɡu ān 悬xu án 崖y á峭qi ào 壁b ì 狂ku án ɡ风f ēn ɡ怒n ù号h áo 惹r ě人r ?n 讥j ī笑xi ào 寝q ǐn 不b ù安ān 席x í 思s ī潮ch áo 起q ǐ伏f ú 可k ě见ji àn 一y ì斑b ān 勘k ān 测c a 调ti áo 节ji ? 沉ch ?n 闷m an 分f ēn 享xi ǎn ɡ 抚f ǔ养y ǎn ɡ 春ch ūn 节ji ? 热r a烈li a 刚ɡān ɡ劲j ìn ɡ 领l ǐn ɡ略lu a 复f ù苏s ū 先xi ān 驱q ū 迷m í恋li àn 装zhu ān ɡ点di ǎn 惊j īn ɡ叹t àn 碧b ì空k ōn ɡ如r ú洗x ǐ 波b ō涛t āo 起q ǐ伏f ú 水shu ǐ落lu ?石sh í出ch ū 百b ǎi 折zh ?不b ù回hu í 牙y á牙y á学xu ?语y ǔ

日积月累

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

第三单元

舒sh ū适sh ì 搁ɡē板b ǎn 勉mi ǎn 强qi án ɡ 抱b ào 怨yu àn 倾q īn ɡ听t īn ɡ 掀xi ān 起q ǐ 魁ku í梧w ú 撕s ī破p ? 倒d ǎo 霉m ?i 严y án 肃s ù 忧y ōu 虑l ǜ 神sh ?n 圣sh an ɡ 悠y ōu 悠y ōu 庄zhu ān ɡ重zh ?n ɡ 仪y í式sh ì 抱b ào 歉qi àn 溜li ū走z ǒu 介ji a意y ì 追zhu ī问w an 荒hu ān ɡ唐t án ɡ 声sh ēn ɡ望w àn ɡ 割ɡē舍sh ě 湿sh ī淋l ín 淋l ín 心x īn 惊j īn ɡ肉r ?u 跳ti ào 自z ì言y án 自z ì语y ǔ 自z ì作zu ?自z ì受sh ?u 缝f ?n ɡ缝f ?n ɡ补b ǔ补b ǔ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 残c án 疾j í 瘦sh ?u 削xu ē 宽ku ān 厚h ?u 张zh ān ɡ皇hu án ɡ 竭ji ?力l ì 泰t ài 然r án 强qi án ɡ制zh ì 茫m án ɡ然r án 劝qu àn 阻焦ji āo 黄hu án ɡ 着zh áo 迷m í

耐n ài 心x īn 修xi ū理l ǐ 如r ú愿yu àn 流li ú连li án 忘w àn ɡ返f ǎn 身sh ēn 无w ú分f ēn 文w ?n 溜li ū之zh ī大d à吉j í

日积月累

1、轻诺必寡信。《老子》

2、民无信不立。《论语》

3、不精不诚，不能动人。《庄子》

4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》

5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四单元

遥y áo 望w àn ɡ 晶j īn ɡ莹y ín ɡ 资z ī源yu án 矿ku àn ɡ物w ù 恩ēn 赐c ì 节ji ?制zh ì 枯k ū竭ji ? 滥l àn 用y ?n ɡ 威w ēi 胁xi ? 指zh ǐ望w àn ɡ 设sh a想xi ǎn ɡ 移y í民m ín 破p ?碎su ì 目m ù睹d ǔ 圣sh an ɡ洁ji ? 骏j ùn 马m ǎ 雄xi ?n ɡ鹰y īn ɡ 潺ch án 潺ch án 回hu í荡d àn ɡ 滋z ī润r ùn 善sh àn 待d ài 松s ōn ɡ脂zh ī 宝b ǎo 贵ɡu ì 滋z ī养y ǎn ɡ 婴y īn ɡ儿?r 眷ju àn 恋li àn 和h ?蔼ǎi

可k ě亲q īn 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ 葬z àn ɡ礼l ǐ 主zh ǔ持ch í 语y ǔ调di ào 悲b ēi 剧j ù 治zh ì理l ǐ 归ɡu ī宿s ù 荡d àn ɡ漾y àn ɡ 领l ǐn ɡ悟w ù 滔t āo 滔t āo 不b ù绝ju ? 一y ī泻xi a千qi ān 里l ǐ 纷f ēn 至zh ì沓t à来l ái 世sh ì外w ài 桃t áo 源yu án 从c ?n ɡ天ti ān 而?r 降ji àn ɡ 生sh ēn ɡ命m ìn ɡ垂chu í危w ēi 风f ēn ɡ雨y ǔ同t ?n ɡ舟zh ōu

日积月累

1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元

厨ch ú房f án ɡ 刺c ì猬w ai 畜ch ù生sh ēn ɡ 遗y í体t ǐ 挽w ǎn 联li án 致zh ì敬j ìn ɡ 爱ài 抚f ǔ 团tu án 聚j ù 情q ín ɡ节ji ? 记j ì性x ìn ɡ 保b ǎo 存c ún 阴y īn 暗àn 低d ī微w ēi 寒h án 意y ì 深sh ēn 奥ào 详xi án ɡ细x ì 枯k ū瘦sh ?u 逝sh ì世sh ì 文w ?n 章zh ān ɡ 咳k ?嗽s ?u 明m ín ɡ晃hu ǎn ɡ晃hu ǎn ɡ 失sh ī声sh ēn ɡ痛t ?n ɡ哭k ū 囫h ú囵l ún 吞t ūn 枣z ǎo 张zh ān ɡ冠ɡu ān 李l ǐ戴d ài 马m ǎ马m ǎ虎hu 虎hu 恍hu ǎn ɡ然r án 大d à悟w ù 北b ěi 风f ēn ɡ怒n ù号h áo 匆c ōn ɡ匆c ōn ɡ忙m án ɡ忙m án ɡ 饱b ǎo 经j īn ɡ风f ēn ɡ霜shu ān ɡ

殷y īn 勤q ín 失sh ī业y a 窘ji ǒn ɡ相xi ān ɡ 厚h ?u 实sh í 苗mi áo 头t ?u 面mi àn 孔k ǒn ɡ 轻q īn ɡ视sh ì 陡d ǒu 然r án 艰ji ān 苦k ǔ 软ru ǎn 绵mi án 绵mi án 牛ni ú毛m áo 细x ì雨y ǔ 结ji ē结ji ē巴b ā巴b ā 大d à病b ìn ɡ新x īn 愈y ù

日积月累

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第六单元：

1诗经.采薇 (节选) 2春夜喜雨

昔我往矣，杨柳依依。【唐】杜甫

今我来思，雨雪霏霏。好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

3西江月夜行黄沙道中野径云俱黑，江船火独明。

宋朝辛弃疾晓看红湿处，花重锦官城。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 4天净沙.秋元白朴

七八个星天外，两三点雨山前。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。第七单元

塑s ù料li ào 饼b ǐn ɡ干ɡān 节ji ?奏z ?u 乐yu a谱p ǔ 吉j í祥xi án ɡ 企q ǐ盼p àn 急j í速s ù 日r ì寇k ?u 华hu á贵ɡu ì 英y īn ɡ武w ǔ 气q ì概ɡài 伤sh ān ɡ感ɡǎn 苍c ān ɡ茫m án ɡ 石sh í碑b ēi 抑y ì扬y án ɡ顿d ùn 挫cu ? 相xi ān ɡ依y ī相xi ān ɡ随su í 焦ji āo 躁z ào 不b ù安ān 漫m àn 不b ù经j īn ɡ心x īn 久ji ǔ别bi ?重zh ?n ɡ逢f ?n ɡ 横h ?n ɡ遭z āo 不b ú幸x ìn ɡ 震zh an 耳ěr 欲y ù聋l ?n ɡ 浴y ù血xu a搏b ?杀sh ā

储ch ǔ备b ai 干ɡān 脆cu ì 失sh ī踪z ōn ɡ 闲xi án 逛ɡu àn ɡ 镌ju ān 刻k a 缘yu án 故ɡù 黯àn 淡d àn 消xi āo 瘦sh ?u 知zh ī觉ju ? 空k ōn ɡ落lu ?落lu ? 光ɡu ān ɡ秃t ū秃t ū 冷l ěn ɡ清q īn ɡ清q īn ɡ 直zh í勾ɡōu 勾ɡōu 不b ù甘ɡān 落lu ?后h ?u 千qi ān 方f ān ɡ百b ǎi 计j ì 哭k ū笑xi ào 不bu 得de 长zh ǎn ɡ途t ú跋b á涉sh a 大d à摇y áo 大d à摆b ǎi 无w ú影y ǐn ɡ无w ú踪z ōn ɡ

日积月累

马诗

唐李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元

谱p ǔ写xi ě 幽y ōu 静j ìn ɡ 蜡l à烛zh ú 失sh ī明m ín ɡ 纯ch ún 属sh ǔ 陌m ?生sh ēn ɡ 清q īn ɡ幽y ōu 琴q ín 键ji àn 陶t áo 醉zu ì 苏s ū醒x ǐn ɡ 飞f ēi 奔b ēn 记j ì录l ù 莱l ái 因y īn 河h ? 霎sh à时sh í间ji ān 微w ēi 波b ō粼l ín 粼l ín 探t àn 访f ǎn ɡ 交ji āo 涉sh a 风f ēn ɡ采c ǎi 赴f ù约yu ē 淡d àn 雅y ǎ 捉zhu ō摸m ō 衬ch an 托tu ō 幻hu àn 觉ju ? 深sh ēn 远yu ǎn 降ji àn ɡ生sh ēn ɡ 模m ?仿f ǎn ɡ 身sh ēn 段du àn 造z ào 就ji ù 抗k àn ɡ议y ì 风f ēn ɡ度d ù 炼li àn 就ji ù 毅y ì力l ì 有y ǒu 朝zh āo 一y í日r ì 大d à洋y án ɡ彼b ǐ岸àn 不b ù解ji ě之zh ī缘yu án 暗àn 无w ú天ti ān 日r ì 眼y ǎn 冒m ào 金j īn 星x īn ɡ 一y ī反f ǎn 常ch án ɡ态t ài 为w ?i 所su ǒ欲y ù为w ?i 暑sh ǔ去q ù寒h án 来l ái 不b ù在z ài 话hu à下xi à 窃qi a窃qi a私s ī语y ǔ 无w ú言y án 以y ǐ对du ì

日积月累

雕di āo 梁li án ɡ画hu à栋d ?n ɡ 巧qi ǎo 夺du ?天ti ān 工ɡōn ɡ 独d ú具j ù匠ji àn ɡ心x īn 引y ǐn 人r ?n 入r ù胜sh an ɡ 古ɡǔ色s a古ɡǔ香xi ān ɡ 余y ú音y īn 绕r ào 梁li án ɡ 不b ù落lu ?窠k ē臼ji ù 雅y ǎ俗s ú共ɡ?n ɡ赏sh ǎn ɡ 美m ěi

不b ù胜sh an ɡ收sh ōu 脍ku ài 炙zh ì人r ?n 口k ǒu 曲q ǔ 高ɡāo 和h a寡ɡu ǎ 妙mi ào 笔b ǐ生sh ēn ɡ花hu ā 阳y án ɡ春ch ūn 白b ái 雪xu ě 笔b ǐ走z ǒu 龙l ?n ɡ蛇sh ? 不b ù同t ?n ɡ凡f án 响xi ǎn ɡ 别bi ?具j ù一y ī格ɡ?

三、形近字组词

1课

邀（）瀑（）俏（）悄（）捎（）消（）

激（）爆（）鞘（）峭（）哨（）捐（）

躯（）抠（）呕（）津（）侠（）淌（）

驱（）欧（）鸥（）律（）狭（）倘（）

3、5、6课

巷（）宵（）稍（）

苍（）霄（）梢（）

庞（）拢（）烘（）洪（）韵（）勉（）

笼（）聋（）哄（）供（）均（）冤（）

吻（）施（）浇（）挠（）艰（）很（）

刎（）拖（）烧（）绕（）根（）恨（）

狠（）毅（）设（）劣（）机（）饥（）

痕（）役（）没（）省（）肌（）叽（）

将（）奖（）岔（）挚（）寝（）频（）

浆（）桨（）盆（）攀（）侵（）涉（）

胧（）笼（）斑（）篇（）偏（）编（）

拢（）聋（）班（）骗（）遍（）蝙（）

9课

填（）唉（）魁（）魄（）悟（）梧（）

慎（）挨（）魂（）槐（）捂（）语（）

琳（）撕（）霉（）敏（）虑（）

淋（）厮（）梅（）莓（）虎（）

11、13、15、

仪（）谦（）溜（）嘿（）割（）莹（）揭（）议（）歉（）遛（）黯（）瞎（）萤（）竭（）堵（）俊（）指（）苏（）矿（）填（）眷（）都（）骏（）脂（）协（）旷（）镇（）卷（）睹（）峻（）诣（）胁（）扩（）慎（）倦（）

17、18课

扭（）钮（）跨（）挎（）猬（）挽（）

纽（）妞（）垮（）胯（）谓（）晚（）囫（）刎（）论（）伦（）沦（）枣（）吻（）忽（）轮（）抡（）囵（）束（）搞（）恍（）霜（）详（）祥（）痒（）稿（）晃（）厢（）翔（）样（）洋（）逝（）章（）彰（）咳（）该（）嗽（）浙（）障（）蟑（）孩（）核（）漱（）

21课

塑（）饼（）抑（）挫（）歇（）蔼（）望（）拼（）仰（）座（）竭（）渴（）

23课

劈（）寇（）蕉（）筒（）遭（）泣（）

僻（）冠（）瞧（）铜（）槽（）位（）

避（）欲（）博（）碑（）躁（）噪（）

譬（）浴（）搏（）啤（）澡（）操（）

26课

腊（）错（）键（）粼（）录（）

蜡（）措（）毽（）鳞（）寻（）

四、近、反义词

第一单元：（近义词）

清爽----凉爽雄浑----雄壮恩泽----恩惠热切----恳切轻捷----敏捷

忘却----忘记欢悦----欢快倾吐----倾诉静谧----安静茂盛----茂密攀谈----交谈奇异----奇特追随----跟随欢悦----欢腾勤勉----勤奋

胆颤----胆寒温习----复习宛如----好像攀缘----攀爬吟咏----吟唱

陡峭----峻峭衬托----烘托忘却----牢记响亮----洪亮辨认----识别

柔软----绵软俏丽----美丽茂盛----旺盛散布----分布僻静----寂静温习----复习磅礴----大气慌忙----急忙

（反义词）陡峭----平缓精致----粗糙挺拔----弯曲蕴含----暴露湿润----干燥优雅----粗俗轻盈----笨拙清脆----沉闷清晰----模糊静谧----热闹细密----稀疏坚硬----柔软粗壮----瘦弱宁静----嘈杂清爽----恶浊柔软----僵硬融化----凝固幽静----喧闹勤勉----懒惰吸引----排斥茂盛----凋零细密----粗疏友好----敌对亲热----生疏庞然大物----小巧玲珑熙熙攘攘----冷冷清清天然----人工快活----愁闷第二单元：（近义词）

杰出----卓越阻挠----阻止要挟----胁迫轻蔑----轻视艰巨----艰难讥笑----耻笑真挚----真诚崇高----高尚爱慕----仰慕念头----想法凄凉----凄惨沮丧----懊丧忍耐----忍受晃荡----晃动沉闷----苦闷端详----打量赞叹----赞美崇高----高尚

波涛起伏----波涛汹涌困难----艰难争夺----争取伴随----陪伴

真挚----挚诚薄暗----昏暗

（反义词）

杰出----平庸轻蔑----尊重大概----精确狂风怒号----风和日丽

普通----特别甜蜜----苦涩增添----减少清清楚楚----模模糊糊

沉闷----轻松艰苦----舒适平常----特别波涛起伏----风平浪静

藐视----重视恶劣----良好缩短----延长寝不安席----酣然入梦

心潮澎湃----心平气和朦胧----清晰凄凉----繁荣

第三单元：（近义词）

舒适----舒服顾惜----怜惜抱怨----埋怨忧虑----焦虑心惊肉跳----胆战心惊叮嘱----嘱咐流连忘返----恋恋不舍忐忑不安----坐立不安

刻骨铭心----念念不忘沮丧----懊丧庄重----稳重打扰----打搅

羞愧-----惭愧着迷----入迷果然----果真兴高采烈----兴致勃勃

庆贺----庆祝抚养----养育峻拔----挺拔萦绕----围绕英雄----豪杰

惊叹----赞叹照顾----照料担心----担忧沉思----深思泰然----从容

宽厚----憨厚阻止----制止强制----强迫

（反义词）潮湿----干燥僵硬----柔软严肃----活泼偶然----必然

流连忘返----归心似箭忐忑不安----镇定自若刻骨铭心----置于脑后

沮丧----得意庄重----轻浮羞愧----骄傲慈祥----严厉温柔----暴躁

熟悉----陌生兴高采烈----无精打采明白----糊涂收获----播种

赞叹----批评强悍----软弱崭新----陈旧纯洁----肮脏热烈----冷淡

贫穷----富裕安静----喧闹潮湿----干燥勉强----自愿抱怨----谅解

平静----动荡

第四单元（近义词）

遥望----远望慷慨----大方恩赐----赏赐贡献----奉献毁坏----破坏

感叹----感慨清晰----清楚滔滔不绝----口若悬河纷至沓来---络绎不绝

形容枯槁----面容憔悴枯竭----干涸震耳欲聋----震天动地浓密--稠密

圣洁----纯洁幽香----清香眷恋----依恋肆虐----横行盘踞----割据

恭敬---尊敬劲挺---挺拔险恶---凶险风雨同舟---生死与共慈祥---慈爱

隆重----盛大充满----充溢破坏----损坏耐心----耐烦帮助----辅助

温柔---温顺陶醉----沉醉举行----举办神情----神采雄伟----宏伟

放弃----废弃浓密----稠密险恶---险要领悟----感悟凶猛----凶悍

（反义词）

渺小----伟大无私----自私慷慨----吝啬保护---破坏有限----无限

破碎----完整清晰----模糊枯竭----充盈滔滔不绝----沉默寡言

清澈----浑浊浓密----稀疏希望----绝望放弃----坚持汹涌----温和

荡漾----平静恭敬----傲慢沮丧---高兴伟大----渺小兴奋---抑制

幸福----痛苦慈祥----凶恶经常----偶尔可爱----可恨发现----埋没

哀悼----庆贺生存---灭亡放弃----坚持普通----特殊勇敢----胆怯

第五单元（近义词）

郑重----慎重伶俐----机灵盼望----期望无端----无故稀（希）奇----稀（希）罕允许----答应熟识----熟知追悼----哀悼羞愧----惭愧

枯瘦----消瘦悔恨----懊悔恍然大悟---茅塞顿开饱经风霜----饱经沧桑

赫然----鲜明懊悔----懊恼憎恶----厌恶莽撞----鲁莽踌躇----犹豫

摩挲----抚摩颓唐----萎靡恭敬----恭顺渺小----微小慷慨----大方

威胁----要挟灾难----灾害郑重----慎重团聚----团圆

（反义词）

郑重----轻率伶俐----笨拙熟识----生疏允许----禁止低微----高贵

深奥----肤浅枯瘦----健壮详细----简单恍然大悟----百思不解

马马虎虎----仔仔细细颓唐----振作虐待----善待踌躇----果断

憎恶----热爱慷慨----吝啬毁坏----保护高兴----沮丧新鲜----陈旧

伶俐---笨拙深奥----简单愉快----痛苦详细----简略

第七单元（近义词）

亲昵---亲密依然---依旧歇落---歇息企盼----期盼

惊异----惊奇情义----情谊领地----领土相熟----相识诚实----诚挚

储备---储存千方百计----想方设法埋葬---安葬凝重---庄重

华贵---华丽激越----高昂久别重逢----阔别重逢浴血搏杀----浴血奋战

大概----大约居然----竟然缘故----原因黯淡----昏暗徒劳----白费

仍旧----仍然脸颊----脸庞悲伤----伤心保持-----维持果然----果真

立刻----立即紧挨----挨近贮存----储备照耀----照射阵亡----牺牲

迅速----敏捷

（反义词）热闹----冷清怀疑----相信吉祥----灾难急速----缓慢

相熟----陌生诚实----虚伪温暖----寒冷不甘落后----自甘坠落

衰老----强壮拒绝----接受华贵----朴素亢奋----低沉茂盛----枯萎

炯炯有神----目光呆滞悲伤----高兴黑暗----光明轻松----紧张

粗糙----精细迅速----缓慢温暖----寒冷惦记----忘记朦胧----清楚

飞快----缓慢幸福----悲惨平衡----失调平坦----崎岖焦躁----安稳

伤感-----欣慰清脆----沙哑黑暗----光明

第八单元（近义词）

幽静----清静清秀---秀丽纯熟---熟练恬静---安静断断续续----隔三差五陶醉----沉醉探访----访问诞生----出生端庄----庄重矜持----拘谨

蜿蜒----绵延身段----身型柔弱----软弱暑去寒来----寒来暑往

溺爱娇宠---娇生惯养兴味盎然---兴趣盎然知音---知己激动----感动

苏醒----清醒奇怪----奇异怀疑----猜疑模仿----模拟批判----批评

（反义词）幽静----喧闹微弱----强烈陌生----熟悉苏醒----昏迷

纯熟----生疏诞生----死亡断断续续----接连不断柔和----强烈

温柔----粗暴细腻----粗糙永恒----短暂转瞬即逝----万古长青

降生----死亡抗议----赞同无言以对----对答如流

暗无天日----阳光普照窃窃私语----大声喧哗暂时----长久

轻松----繁重增多----减少

五、多音字

第一、二单元

zhā (扎针) diào（调查） b?（刻薄） zh? (百折不回) 扎 zā（一扎）调薄 báo（薄饼）折

zhá（挣扎） tiáo （空调） b?（薄荷） sh? (花折叶落)

qǔ（曲折） hǎ (哈达) yūn （头晕） juàn（试卷）

曲哈晕卷

qū（弯曲） hā (哈哈大笑) yùn （晕船） juǎn（卷起）

h?（和平） qiāo（悄悄话） hánɡ（银行） gēnɡ(更改) 和悄行更

ha（唱和） qiǎo（悄然） xínɡ（行动） ganɡ(更加)

chōnɡ（冲凉） jī（茶几） pínɡ（屏风） sàn (散步)

冲几屏散

ch?nɡ（冲着） jǐ（几个） bǐnɡ（屏气） sǎn (松散)

第三、四单元

ju?（倔强） qiánɡ (强壮) jǐn（尽管） yāo（要求）倔强 qiǎnɡ（勉强）尽要

jua（倔脾气） jiànɡ (倔强) jìn（尽量） yào（必要）

jiào（睡觉） biǎn（扁豆） iānɡ（将军） xuē（剥削）

觉扁将削

ju?（感觉） piān (一叶扁舟) jiànɡ (大将) xiāo（削皮）

ɡōnɡ (提供) m? (模仿) tà（纷至沓来） f?nɡ（缝补）

供模沓缝

ɡ?nɡ (供品) mú（模样） dá (一沓) fanɡ（缝隙）

cān（参观）ě (恶心) jìn（干劲） chā（差异）参 cēn（参差不齐）恶a（恶毒）劲差 chà（成绩差） shēn（人参） wù(可恶) jìnɡ（劲敌） chāi （出差）

jìn （禁止） cáng（收藏） biǎn (扁担)

禁藏扁

jīn (情不自禁) zàng（西藏） piān（扁舟）

第五单元

xínɡ（行走） dǎo （摔倒） zhēnɡ (正月)

行倒正

hánɡ（银行） dào （倒立） zhanɡ（正义）

ɡuàn (冠军) hào (号码) ɡōnɡ (提供)

冠号供

ɡuān (鸡冠) háo (北风怒号) ɡ?nɡ (供品)

ɡēnɡ (更改) dí（的确） mēn （闷热）

更的闷

ɡanɡ (更好) de （好的） man （沉闷）

第六、七、八单元

zhāo（朝霞） shě（难舍） shān（扇动）

朝舍扇

cháo（朝代） sha（草舍） shàn（扇子）

xuán（旋涡） tán（弹琴） mēnɡ（蒙骗）旋弹蒙 měnɡ（蒙古包） xuàn（旋风） dàn（子弹） m?nɡ（启蒙）

hē（喝水） běnɡ（绷着脸） zhuàn（转动）

喝绷转

ha（喝彩） bēnɡ（绷带） zhuǎn（转身）

六、词语搭配

第一单元

德高望重的老人清凉的山泉飞流的瀑布陡峭的悬崖

悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣

奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美

随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人

一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色

一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草

一只鸟儿一场山雨

第二单元

有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛

巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原

刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇

崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地端详

轻轻地闻着慢慢地咬着一个条件一口气一条铁路一口竖井

一座小城一场暴雨一片欢笑

第三单元

狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸

从未有过的感觉茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静

无法割舍的爱好奇妙的电话机林中的和谐诗一般的语言

唯一的听众慈祥的眼神无所不知的小精灵深深的潭水

飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走

静静地坐平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌

第四单元

生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕

雄奇的气势绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳命运的选择

浓密丛林中的薄雾闪闪发光的松针生命的归宿上帝的恩赐严重的威胁特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息温暖的怀抱了不起的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋不加节制地开采

慷慨地提供不顾后果地滥用精心地保护不紧不慢地说提出设想

建造基地造福子孙后代滋润心田解除干渴一叶扁舟一处沙滩

一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园

一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机

一层层的梯

第五单元

一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛

一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜

明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸竹枝似的手

无穷无尽的希奇的事来来往往的人枯瘦的手深深的寒意

囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼

端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶

第七单元

白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵

久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存排山倒海般地扑来

优哉游哉地闲逛焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫英武豪迈的气概清波荡漾的江面浴血捕杀的战场长途跋涉眼睛炯炯有神

清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒

慢腾腾地踱来踱去费力地睁目不转睛地看悄悄地爬

兴高采烈地跳一块面包一片白色一篇乐谱一个背包一群海鸥

第八单元

幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神

恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情

永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景

璀璨的明珠美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。

咿咿呀呀地乱唱惊讶地发现目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戏一年秋天一个小镇一天夜晚一首曲子一阵风一缕微云一夜工夫高歌一曲一群灰鸽一头黑发一种棕色一种感觉一颗明珠一块生面团一炉火一堵墙一幅画一件工艺品一门艺术一次活动一段时间一支歌曲

(重要)一年级上册语文知识点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结一，汉语拼音声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二，偏旁部首及代表字氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩) 扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）

宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒）刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一棵树一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地

部编语文一年级知识要点汇总

部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳一、会写字及组词 1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累 1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词：生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬词语归类：地名.水果.职业.花名填写量词乱此排序句子：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.

【人教部编版】六年级语文上册知识要点归纳总结

人教部编版六年级语文上册全册知识要点盘点第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪

张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累

年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众

部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

部编版六年级语文上册期末复习要点《草原》《丁香结》第一单元感受大自然《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然，无拘无束。【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些

人教版一年级语文重点知识汇总

人教版一年级语文复习重点一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错（2）分清b和d、p和q （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。（3）3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如ài é 具体复习内容（二）：一、识字写字： 1．准确认读生字 2．正确书写基本笔画。 3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。二、阅读理解： 1．正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。三、句子表达： 1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。考试主要题型：字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词

六年级语文知识积累归纳总结大全

六年级语文知识积累我会背一、叠字词 1 AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥二、成语归类描写人物仪表容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌表示心情的成语高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

苏教版语文六年级下册知识点总结

六（下）语文知识要点总结 2018.1 1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。 2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 C、描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。 D、描写黄河的诗句： ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流； ③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。 F、背诵、默写课文。 3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

人教版六年级上册语文知识点梳理知识讲解

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8 篇选读课文，总共36篇。教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。学期教学目标识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能修改自己的习作，并主动与人交流，修改时能学习他人的方法修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

小学一年级语文知识点总结：叠词

小学一年级语文知识点总结：叠词 1、AABB式重叠词语：口口声声密密麻麻冷冷清清来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳指指点点老老实实男男女女高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘家家户户辛辛苦苦干干净净安安稳稳暖暖和和稳稳当当大大方方生生世世浩浩荡荡林林总总大大咧咧迷迷糊糊千千万万熙熙攘攘战战兢兢清清楚楚陆陆续续元元本本原原本本 2、AAB 式词语：

黑黑的白白的小小的大大的绿绿的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑热热的冷冷的啦啦队洗洗手刷刷牙写写字闪闪亮毛毛雨拉拉手吹吹头扭扭腰唱唱歌团团转欣欣然飘飘然 3、ABAC式词语：一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇小手小脚无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活碍手碍脚笨手笨脚多才多艺全心全意蹑手蹑脚冷言冷语美轮美奂疑神疑鬼忽明忽暗忽隐忽现风言风语 4、ABAB式短语：学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达说道说道商量商量切磋切磋 5、ABCC式的词语：人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心

六年级语文下册全册知识要点大总结

第一单元 1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》第三单元囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元 1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》 4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文

第1课《文言文两则》。第2课《匆匆》。第12课《为人民服务》。第18课《跨越百年的美丽》。课本14首古诗词。近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）导读：六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）综合性学习：轻叩诗歌的大门一、整体梳理：1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲：《天净沙﹒秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……（5）民歌（6）童谣4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。6、诗歌的表现手法：（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。（传统）（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。7、现代诗歌塑造形象的手法：（1）比拟——以物拟人或以人拟物。（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。（3）借代——

借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。8、中国古代诗歌的分类：1）、按音律分：（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。（涵盖；发展轨迹）（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等，其特点是调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阙、上阕、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。◎长调：91字以上。◎中调：59—90字。◎小令：58字以内。◎双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎单调：只有一段。（4）曲：又称为词余、乐府。◎元曲：包括散曲和杂剧，其特点是可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括小令、套数（套曲）两种。2）、按内容分：（1）怀古诗：怀念古代的人物和事迹，往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。（2）咏物诗：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，思想上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如：唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（3）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。《春晓》(孟浩然)鹿柴>(王维)（4）战争诗如:国破山河在，城春草木深。（杜甫《春

小学语文重要知识点汇总

1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。二、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 四、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。五、作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。

六年级上册语文重要知识点

六年级语文上册重要知识点一、字词句（一）易写错的字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅（二）易混淆xiáo的字词：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）演奏勤勉德高望重艰巨毅然勉励身躯魁梧严肃荒唐忧虑声望瘦削消瘦雄鹰滋润刺猬致敬咳嗽囫囵吞枣恍然大悟日寇清幽衬托埋葬气概浴血搏杀（三）易读错的字：琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó模mú样憋闷men 蹿出cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué打散sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起蒙méng 憎zēng恶wù旋xuán涡徜徉cháng y áng 曲高和寡hè （四）字义易混淆的字词：例如：

失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：4 流离失所：1 惊慌失色;5 失信迷失方向另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山（五）词语类型： ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾 AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼行色匆匆 AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞带数字：三番五次五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口修改病句：（1）听了这件事的经过，感到很气愤。（缺主语）

小学语文六年级知识点汇总

第五单元 ★《跨越百年的美丽》居里夫人：献身科学淡泊名利 léi pōróng diàn xūn liǎo dǐng téng shí yù xián 镭钋溶解沉淀绽放烟熏火燎人声鼎沸瓜藤侵蚀荣誉头衔卓有成效：卓：卓越、高超。有突出的成绩和效果。人声鼎沸：人群中发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 ○1中心：本课是一篇赞美居里夫人的散文，文章采用倒叙的手法，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。 ○2理解句子（这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意△ 义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求”是指：居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指：居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指：居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。（她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学△ 的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是：这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 ○4课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？百年是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。“跨越百年的“美丽”不仅指居里夫人的美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。 ★《千年梦圆在今朝》遨游áo 鲲鹏展翅kūn péng 九天揽月lǎn 苍穹qióng猝然长逝cù 不懈努力xiè华发早生huá锲而不舍qiè遨游骄傲翱翔奥运九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。积劳成疾：积劳：长期劳累过度。疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。风华正茂：风华：风采、才华。茂：旺盛。形容青年朝气蓬勃，奋发有为的精神风貌。中心：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，热情赞扬了中国航天工作人员__热爱祖国,_团结合作、_默默奉献、_勇于探索、__锲而不舍的科学精神。★《真理诞生于一百个问号之后》漩涡xuán wō花圃pǔ石蕊ruǐ诞生司空见惯机械xiè见微知著追根求源百思不得其解：百：多次。解：理解。百般思索也无法理解。见微知著：微：隐约。著：明显。见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻。舍：停止。比喻有恒心有毅力。（近义词：水滴石穿）司空见惯：看得多了，不以为奇。 ○1这是一篇议论文。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在生活中发现真理。本课使用具体典型事例说明观点的方法，我感受到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。○2课文的写作思路是：提出观点——论证观点——总结观点。 ○3理解句子的含义：（真理诞生于一百个问号之后。这句话的含义是：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解△ 答了若干个问号之后，就能发现真理。（2）最好把“？”拉直变成“！”找到真理，问：这里的“?”“!”各指的是什么？这样表达有什么好处？这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

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