花香 墨香 书香交融

出版人文化人读书人同乐

——2005南国书香节·广州书展情况介绍

当北国万木凋零、冬雪飘飞之时，十一月的羊城仍是阳光煦暖、绿树葱笼、花香袭人。2005南国书香节就这样在晴好的天气里热热闹闹、鲜鲜亮亮登场了。

为落实广东省委、省政府提出的建设文化大省、构建和谐社会的战略决策，秉承“博览出版精品，开拓图书市场，发展文化贸易，加强对外交流”的宗旨，广州市新华书店集团有限公司承担了承办南国书香节主打项目——“广州书展”的重任。

广州书展展场面积5000m2，展位共360个。邀请了近300家全国各地的出版社进场参展，参展品种共10万多种。书展以泛珠三角地区为重点，专门设立了“泛珠图书精品展场”，全面展示福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南等省区的出版风貌和图书精品。其中广东省出版集团作为东道主设置了600 m2展位，统一布置展位，以集团的整体形象展现在广大读者面前。整个展场主要按出版社所在地域进行划分，分别设有中央出版社、中国出版集团、上海世纪出版集团、辽宁出版集团、山东出版集团、广西出版集团、湖南出版集团、福建出版集团、四川出版集团、凤凰出版传媒集团、浙江出版联合集团及湖北、安徽、天津、重庆、河南、吉林、内蒙古等省市出版单位的展位。此外，展场还设立了古旧书画、期刊杂志、电子产品等其他文化产品的展区。

本次书展以广州花城会展中心为主会场，全省各地级以上市新华书店、广州购书中心及广州市各区新华书店为分会场，使书展的覆盖面与影响力遍及全省。书展主会场内容丰富多彩，各分会场的展销活动也形式多样且各具特色：11月12日举办“《非

人》pop音乐下午茶活动”；11月13日举办“《话说中国》主创人员与读者见面会”，

各区店门市举办的“缅怀世纪大师，感应文学灵魂”——巴金先生作品展；港澳台、外文图书精品展；旧版新葩——新版线装图书展销等活动。这些活动丰富了展销的形式与内容，广州书展由此更为多姿多彩，斑斓纷呈。羊城的花香与书香、墨香交融，在这个收获的季节里，广大读者将尽情享受精神的盛宴。

内地与海外文化交流的平台

——2005南国书香节·广州国际华文书刊展简介

2005南国书香节〃广州国际华文书刊展以展示国际华文出版物为主旨，邀请世界各地知名的华文出版商、发行商，集中展示华文出版物的最新成果，为内地和海外的文化交流搭建平台。

广州国际华文书刊展由中国图书进出口（集团）总公司承办，作为享誉海内外的业内翘楚，中图集团是具有50多年历史的文化信息产品进出口贸易经验的国有大型企业，为国家的科技进步和文化交流做出了重要贡献。集团旗下的中国图书进出口广州公司，在华南地区书刊进出口行业同样拥有出众的服务品质和客户口碑。中图集团将组织来自海外的数十家出版发行公司进场参展，展示近万种华文图书、期刊和文献。同时，中图集团还将为广大读者奉上进口原版教材和进口原版艺术图书，为书展增姿添彩。

民营书业：共同打造读书人的节日

——2005南国书香节·广州民营书展简介

广州民营书展是“2005 南国书香节”的重要组成部分。本次名营书展得到了广东省新闻出版局和省市书报刊发行业协会的鼎力支持，参展图书共有上万种，还邀请了软件、硬件及其它为图书行业提供服务的企业参加，更有代表图书发行业发展趋势的网上书店加入。书展不仅是省内民营书业同仁互相交流与观摩的场所，还为全国民营图书企业之间的相互学习搭建平台，同时也是广东读者领略全国各种新书、体验各地不同文化特色的一个窗口。

广州民营书展将举办一系列活动，让与会者了解最新的图书信息和阅读发展趋势，参展单位将本着贴近市场、服务读者的宗旨，组织健康、教育、时尚等多种主题的图书活动，与读者进行互动，为广大读者奉上一大批精美的精神食粮。

印刷包装：展示广东印企实力和风采

——2005南国书香节·广州印刷包装精品展简介

为宣传和展示我省印刷业所取得的成就，本次南国书香节专门设立了广州印刷包装精品展。参加精品展的印刷包装企业代表近百家，展出面积约2000 m2。本次精品展突出“精”字——无论是参展的印刷企业，还是参展的印刷产品，都是经过组委会精心挑选的；参展企业高度重视，对展位进行精心策划和布置。广州印刷包装精品展有以下几个显著特点：

1．参展企业规模大，知名度高。此次参展的企业90%以上是广东省百强印刷企业，如素有“印刷航母”之称的鸿兴印刷（中国）有限公司和鹤山雅图仕印刷有限公司均参加此次展会。

2．参展企业类型多。参展企业中既有外资企业、国有企业，如中华商务联合印刷（香港）有限公司、利丰雅高印刷（深圳）有限公司、东莞金杯印刷有限公司、力嘉国际集团、勤达印刷集团有限公司、广东新华印刷厂、广东广彩印务有限公司和广州市人民印刷厂；也有民营企业如广州丰彩彩印有限公司、广州市恒远彩色印刷有限公司、清远建北集团股份有限公司广州印务分公司和中山市新华商务印刷有限公司等。

3．参展展品精美，品种多样。本次参展展品中，有首届广州大印展印刷之广东包装精品展观众投票的“我最喜欢的出版物”和“我最喜欢的包装产品”获奖产品，如鹤山雅图仕印刷有限公司印制的《礼品盒》和《圣诞礼盒套装外盒》、广州丰彩彩印有限公司印制的《南方高科手机盒》、中华商务联合印刷（香港）有限公司印制的《从空中看地球》、利丰雅高（深圳）印刷有限公司印制的《中国现代美术全集系列》、勤达印刷集团有限公司印制的《Music Baby》和东莞金杯有限公司印制的《LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH》等。

4．展位装修奇特，个性化强，风格迥异。本次展会将有70%以上的摊位采用特装的形式进行布展。

南国大印刷的实力检阅

——2005南国书香节·出版印刷物资展简介

为宣传和展示我省印刷业所取得的成就，本次书香节专门设立了出版印刷物资展，参加展会的出版印刷物资企业代表近百家。

出版印刷物资展由广东省出版印刷物资有限公司承办，该公司为广东省出版集团的成员单位，是华南地区规模最大、经营品种最齐全的出版印刷物资专业经销企业，是国内出版印刷物资行业综合实力最雄厚的骨干企业之一，曾承接多次大型印刷包装机械、器材展览会。

本次展览内容包括：各种印前系统(桌面排版类、数码印刷、CTP系统、印刷管理

软件)、印刷设备、复制业（光盘）设备、包装设备（商标、铁罐铁印、丝印、凹印等各种设备）以及特种印刷、装订设备、纸张及各类油墨、PS版等器材。

南国书香飘进大学区

——“广州大学城首届读书节”简介

“2005南国书香节〃广州大学城首届读书节”于10月25日在广州大学城隆重开幕。广东省委宣传部副部长、广东省文明办主任胡中梅，广东省新闻出版局副局长杨广锐，广东省教育厅助理巡视员、办公室主任李学明，广州大学副校长禹奇才，广东新华发行集团董事长杨世华、总经理黄思铭等出席了开幕式。

“2005南国书香节”组委会副主任杨广锐在读书节开幕式上发表讲话指出，作为广东年度文化焦点，“2005南国书香节”参展商数量之多、参展规模之大、参展品种之丰富在全国出版业区域会展中均名列前茅，我们热忱欢迎广州大学城的读书人、爱书人、广大师生积极参与到书香节各项活动中来，共同分享属于我们自己的文化盛宴。“广州大学城首届读书节”以“齐做文明公民，争当时代先锋；建设文化大省，营造书香岭南”为主题，以“服务师生”为宗旨，着眼点是通过延请国内相关领域的大家、名家，举办一系列高质量的演讲，来推动和弘扬广东的人文教育、人文关怀和人文普及，力争通过历届读书节的系列演讲，达到文化浸润读者、书香熏陶师生的书香效应，给我们校园更多的人文氛围、更多的人文阅读内容。

本届读书节于10月13日～11月8日期间举行“读书与人生”系列演讲，邀请国内外著名专家、学者欧阳哲生、熊召政、梁从诫、贝梦德（美国）、秦晖、阮次山、马鼎盛等，为大学城及全市各高等院校10多万学子作精彩演讲。同时，承办单位准备了数万种图书、上千种音像制品以及近千种文化体育用品，这些产品经过精心的挑选，适合大学城的老师和学生，并且将根据大家的需求随时增添品种，为广大师生提供丰富的精神食粮。

促进乡村文化建设彰显出版人社会责任

——“捐助乡村社区图书馆”活动简介

“捐助乡村社区图书馆”活动是“2005 南国书香节”组织开展的三大文化活动之一。本次捐赠活动旨在贯彻中央关于“要统筹城乡经济社会发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入”的精神，通过为乡村社区图书馆赠书，为乡村社区提供科技文化和智力支持，促进农村文化建设的

发展。

活动期间，主办单位发动省内外有关出版单位、广东省书报刊发行业协会、广东省新华书店协会、广州地区高校学生参加此次赠书活动。社会各界捐赠的图书将赠送到韶关、河源、梅州、清远、肇庆、潮州、云浮、汕头等市的19个农村社区文化站图书馆以及省内3家新华书店希望小学。

书香新世纪，活力e时代

——“首届中小学生书香作文竞赛”简介

首届中小学生“书香”作文竞赛由新世纪出版社、广东教育学会共同承办，面向全省中小学生征集稿件，旨在推动我省青少年的爱书读书活动，丰富广大青少年的课余文化生活，发掘、培养青少年人才，并为今后举办地域更广的类似活动积累经验。

本次活动得到了省内各中小学校及广大师生的大力支持。从8月份活动启动、9月份正式开始、至10月12日截稿，大赛组委会陆续收到参赛作文31000余篇，涵盖全省所有地级市。广大师生参赛热情之高、参赛作品数量之多，远远超出了组织者的预期。在参赛人数、稿件数量等方面都超过了以往广东乃至全国举办的类似征文活动，这对于激励广大青少年爱书读书、提高作文写作水平，无疑具有十分积极的意义。2005南国书香节为作文竞赛提供了良好的平台，而作文竞赛的成功举办也为书香节增添了亮点。

不少评审专家都表示，本次作文竞赛参与面广、参赛作品题材广泛、体裁多样，涌现出不少优秀稿件，很值得一读。这些作者敢于另辟蹊径，选题独特，于细微处展现大智慧，以真挚的情感抒写自己的读书之得、爱书之情，让人读来为之动容，堪称典范。同时强烈体现出21世纪青少年富于个性、敢于想象的特点，仅从文章题目的新奇上就可见一斑，例如：“我敬书”、“风吹哪页读哪页”、“教科书与漫画书的对话”、“无“读”不丈夫”、“我的那些枕边山水”等等。即使是那些未获奖的入围作品，也在很大程度上反映出一种积极向上、与时俱进和敢于“推销”自己的精神风貌。此外，来稿的孩子们为了得到评委的青睐，还在信封上做“文章”，如在信封一角写上“邮递员叔叔，你辛苦了！”，有的写上“里面的内容很精彩，不要错过！”，令人莞尔。

这次作文的水平之高令一些身为特级教师的评委难以置信，因此更加严格地审读把关，现已从三万多篇文章选出300篇文章（小学、初中、高中各100篇），真的是“百里挑一”。目前，新世纪出版社正在密锣紧鼓地筹备获奖作文的结集出版。正如新世纪出版社社长符绩才所说：要让无论是城市里的孩子，还是山区里的孩子都能展示才华，共享书的盛宴，沐浴书的馨香。

2005南国书香节·广州书展推荐书目

2005南国书香节各项活动一览表

★华南理工大学生物院团委近日主动与2005南国书香节组委会联系，表示愿意在书香节期间提供100名大学生作为青年志愿者。

★在捐赠乡村社区图书馆活动中，广东金融专科学院团委最近刚刚组织过捐书活动，暂时无书可捐，专门拿出团员活动经费购置新书，送到组委会，充分反映了当代大学生支持乡村文化建设的主动性和社会责任感。

书香墨香

书香墨香，幸福港湾 尊敬的各位评委、各位领导： 大家好! 今天我演讲的题目是《书香墨香，幸福港湾》。 古人为了防止虫子咬食书籍，将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为"书墨香气"。香气飘逸添彩新农村新风尚，书屋辉煌铸就新农村新生活。 曾几时，读书是一种奢望，读书人就是有文化，有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书，能够学到更多的知识；我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久，我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐…… 昔日的往事，彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时，老师告诉我们:读书可以学到很多知识，可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是，不懂事的我，当时没把老师的话记在心里，现在进入社会多年，有了自己的孩子，才发现自己的知识是多么贫乏！小时候喜欢看一些小人书，等长大了又喜欢看小说、散文之类的书籍，根据书中的故事情节心情时高时低。﹤读者﹥是我最喜欢看的一类书，书中反映的各阶层人的真实的生活情感，讲到了名人名事，也说到了草根百姓的平常生活，每捧着这样的一本书，会让我咀嚼出不一样的人生道理，让我受益颇多。 中央作出建设农村书屋的英明决策后，农家书屋犹如“突如一夜春风来，千树万树梨花开”，迅速在中国广大农村涌现，已成为我们

农家人幸福的港湾！农家书屋真的是幸福的港湾吗？可能有人要问：“这“港湾”真有这么大的魅力吗？”我的回答是：“有！”请看：那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心，正从书屋的一本本名著里，穿越时空，与古今中外先哲名人进行着心灵的交流；这颗颗心，犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾，闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界！他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定！这是何等的幸福港湾啊！请又看：那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念，被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除；在这里，农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩，这是多么快乐而幸福的港湾啊！请再看：在都市中处处碰壁后回来的人，一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人，他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”，在这些种植、养殖和实用技术书里，找回了自信、练就了本领、点燃了希望，这是多么幸福的“休整”、“加油”啊！ 在这个幸福的港湾里，一个个创业神话在这里酝酿，梨子园、桃子园、草莓园、蔬菜基地、……美好蓝图逐渐实现；这些获得充足动力的“船儿”，装上“生态、文明、绿色、平安、社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。请再看：在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他们到哪里去了？到自己的

2017年书香校园活动横幅标语

2017年书香校园活动横幅标语 1、爱读书，会读书，读好书。 2、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。 3、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。 4、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 5、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。2017年书香校园活动横幅标语 6、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。 7、读书，开拓视野;读书，净化心灵;读书，伴我成长。 8、读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。 9、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。 10、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。 11、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧! 12、读书节，来读书，多读好书，不会输。 13、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。 14、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。 15、读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。 16、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 18、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

19、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。 20、读书滋养底气，思考带来灵气，写作造就名气。 21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 22、多读书、读好书，让生命溢满书香。 23、多读书、乐读书、会读书、读好书。 24、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。 25、遨游书海，淋浴墨香。 26、播读书种子，结文明硕果。 27、不读书，不明理，不成才。 28、畅游书海，其乐无穷。 29、倡导全民读书，享受阅读快乐。 30、沉浸书香，做书香少年。 31、好书是阳光，照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香;好书是清泉，荡涤我们生命的河流。 32、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。 33、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。 34、获取知识，三分在课内，七分在课外。 35、汲取知识的力量，建设美好的校园。 36、浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。 37、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。 38、静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之

以书香墨香为底色,积淀经典文化,打造智慧校园

以书香墨香为底色，积淀经典文化，打造智慧校园 毕业 前言当审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的 力量。中华民族的传统文化如何在生活在21世纪热衷于电子网络、流行音乐、洋快餐的 学生中扎根？怎样才能使他们心悦诚服地接受并由衷地热爱中华民族的传统文化，传承和弘扬民族精神？中国的教育体系中没有了经典教育。中华民族成了抛弃自己经典的民族，我们可以用八个字来概括这种教育的后果：‘礼崩乐坏’，‘学绝道丧’。” 一个人要构筑自 己的文化力量需要做许多努力，传统文化真正是国人取之不尽，用之不竭的宝库，但多年来国之宝典束之高阁人难‘知’. 中国传统文化博大精深，蕴含了“人文”精神、“自然”精神、“奇偶”精神、“会通”精神这四种基本精神，可谓包罗万象，涉及到人们生活领域中的 各个方面。随着社会的发展，传统文化的精粹必将在现代化的伟业中得到发展，而其中的劣质将被冲刷而淘汰。它对人们树立正确的人生观、科学的世界观起到积极的作用。中国传统文化应当成为新时期青少年教育的重要内容中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点，当代青少年是２１世纪中国文化的建设者和创造者，这是历史赋予他们的重任。传统文化的重要特征之一是传承性，而要建设、创造和发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化中的内在价值，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。读书，不仅仅是读狭义的教科书，而是读一切有利于孩子成长的‘素养书籍’。让孩子们读书是一种最好的教育 方式，是我们师长送给孩子们的一件终身受用的礼物。作为传统文化之一的书法艺术，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，是我国几千年文化的结晶，是世界艺术之林的奇葩，它有着深厚的文化内涵，从最初的文字形成到书法艺术日臻完善，有着源远流长的历史，孕育了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和中华民族的传统美德。然而，这倍受世界各国人们亲睐的中国书法，凝聚着数千年来中国文化精髓的书法，是国人深为自豪的艺术精粹，素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的国家和民族称道，千百年来，立趣超迈的书法呈现出华夏审美人格的心灵世界，表现出中华艺术最潇洒，最灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外，在笔飞墨舞的律动中刻画出中国民族最真实的精神轨迹，成为中国文化最具东方特色的艺术。她早已以其特有的审美性、艺术性走向世界范围. “以书香墨色为底色，积淀学校经典文化,打造智慧校园”是对东郡小学的办学特色设计出的一种美好的理念，她 力求让师生通过读书增加底蕴，通过墨色让孩子更精神，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展，以理想的教育“培养传承与发展人类文明的现代人”。目标、打造民族文化 气息浓厚的校园文化，促进学生的个性发展，培养有文化意义上的中国人，促使教师的专业成长和学校的内涵发展。内容：学习“经典书法”打造一个墨香校园，用书写教育传承 中国传统文化。 1、以弘扬和培育民族精神为切入点，加强书写（书法）教育，传承祖国

打造“书香、墨香校园”活动方案

“书香、墨香校园”特色创建方案 店埠镇庄头小学

庄头小学“书香、墨香校园”特色创建方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。 培根说：“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。 汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件 学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。 2

让书香溢满校园演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家早上好，今天我演讲的题目是《让书香溢满校园》 同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢,我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。 书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受。读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起寻找雨巷中那结着愁怨的丁香般的姑娘-----与书为友的过程，优而美丽。静静的，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读，窗外，淡淡的月光亲吻大地，夜空中繁星点点。在这样的夜晚，沉浸于书中，是一件多么惬意的事啊～ 读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人”。 读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们平和，精神的慰藉。经典诗句，让我们充满

智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古通今;科学书籍，让我们思维缜密--- 学校历来倡议每一名学生要和书籍交朋友，让书香溢满校园。那么，这段时间以来，在闲暇时光、课余时间。你都读了什么书呢？是神话还是童话,是寓言还是故事,是诗歌还是散文,或是古今中外的名篇大作。你又背诵了哪些诗歌呢,是唐诗,是宋词,还是元曲,是格律诗还是自由诗,是抒情诗还是叙事诗,你有没有摘录优美的词句、精彩的片断,你有没有用笔记录下读书时感动和读书后的快乐呢？腹有诗书气自华，最是书香能致远。 同学们，让我们漫步书林，徜徉书海，携手共进，让书香在校园的每一个角落飘荡。

书香墨香启动计划

省医护校‘书香’‘墨香’两香校园启动计划 总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。 在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。 营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。 2、总体规划： 学校用一年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，墨香班级，打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。 一年的具体规划为： 2013年9月——2013年11月：搞好活动宣传，形成精神合力，营造书香、墨香氛围。 教师进行书法和读书活动，提高阅读能力，丰富知识积累，提升书卷气。 学生博览群书，学习基本的书法知识，形成基本书写技巧，学会写读书笔记。2013年12月——2014年7月：开展丰富的读书、书写活动，让师生在活动中不断成长。 2014年8月——2014年9月：总结与提炼，形成书香、墨香校园，书香、墨香班级，表彰在此活动中成绩优异的师生，并将纸质、音像资料归档，教师写出的心得体会或经验文章汇集整理，编辑成册。 三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让墨香伴我成长 2、口号：创建“书墨香校园”，培育人文精神。

小学最新“书香·墨香暑假”活动方案

小学最新“书香·墨香暑假”活动方案 为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动,培养全体师生良好的阅读与书写习惯,营造浓厚的书香、墨香氛围,经研究,决定开展2020年“书香·墨香暑假”活动。 现将有关活动事项通知如下： 一、活动主题 书香随行墨韵相伴 二、活动时间 2020年6月30日至8月30日 三、活动对象

全体师生 四、活动内容 “创意无限”书签制作比赛 1.参加对象：一年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作创意小书签。 3.制作说明： (1)评比标准：设计的书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,书签样式不限,

要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。 (2)书签大小要求：最长不能超过10厘米,宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸,可以是彩色的,还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。 4.活动要求：一年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选) “亲子阅读”优秀手抄报评选 1.参加对象：二年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明： (1)手抄报大小为A3纸一张,可横排、竖排。 (2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。 (3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计,要求内容积极向上,图文并茂,书写工整,排版新颖。彩色或黑白皆可。 (4)可以把亲子阅读的场景拍成照片,粘贴在手抄报上。 一至二年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选) “我爱阅读”读书笔记评选

花香 墨香 书香交融

出版人文化人读书人同乐 ——2005南国书香节·广州书展情况介绍 当北国万木凋零、冬雪飘飞之时，十一月的羊城仍是阳光煦暖、绿树葱笼、花香袭人。2005南国书香节就这样在晴好的天气里热热闹闹、鲜鲜亮亮登场了。 为落实广东省委、省政府提出的建设文化大省、构建和谐社会的战略决策，秉承“博览出版精品，开拓图书市场，发展文化贸易，加强对外交流”的宗旨，广州市新华书店集团有限公司承担了承办南国书香节主打项目——“广州书展”的重任。 广州书展展场面积5000m2，展位共360个。邀请了近300家全国各地的出版社进场参展，参展品种共10万多种。书展以泛珠三角地区为重点，专门设立了“泛珠图书精品展场”，全面展示福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南等省区的出版风貌和图书精品。其中广东省出版集团作为东道主设置了600 m2展位，统一布置展位，以集团的整体形象展现在广大读者面前。整个展场主要按出版社所在地域进行划分，分别设有中央出版社、中国出版集团、上海世纪出版集团、辽宁出版集团、山东出版集团、广西出版集团、湖南出版集团、福建出版集团、四川出版集团、凤凰出版传媒集团、浙江出版联合集团及湖北、安徽、天津、重庆、河南、吉林、内蒙古等省市出版单位的展位。此外，展场还设立了古旧书画、期刊杂志、电子产品等其他文化产品的展区。 本次书展以广州花城会展中心为主会场，全省各地级以上市新华书店、广州购书中心及广州市各区新华书店为分会场，使书展的覆盖面与影响力遍及全省。书展主会场内容丰富多彩，各分会场的展销活动也形式多样且各具特色：11月12日举办“《非 人》pop音乐下午茶活动”；11月13日举办“《话说中国》主创人员与读者见面会”，

书香满校园国旗下讲话稿

书香满校园国旗下讲话稿 读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。下面是小编给大家整理的书香满校园国旗下讲话稿，仅供参考。 书香满校园国旗下讲话稿(一)：敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!明天是世界读书日，今天我国旗下讲话的题目是《让书香溢满校园》。 人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?它来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。 我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。 同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。我们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。

其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章只要有书的地方，就应该有我们的身影。 英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我们有好多同学感觉空虚，无所事事，其根本原因是精神上无所寄托。也有的同学说，我们天天上课，哪有时间读书啊?是的，读书，需要时间。时间在哪里?就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。 因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。 只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书 选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获; 选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由; “人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知说的一句名言。我们即将迎来又一个“世界读书日”，同学们，让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的校园。 书香满校园国旗下讲话稿(二)：古人曾说过，布衣暖，菜根香，读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回

以书香墨香为底色,积淀经典文化,打造诗意校园

以书香墨香为底色，积淀经典文化，打造诗意校园 进修附小庄芳 当审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。中国传统文化博大精深，蕴含了“人文”精神、“自然”精神、“奇偶”精神、“会通”精神这四种基本精神，可谓包罗万象，涉及到人们生活领域中的各个方面。随着社会的发展，传统文化的精粹必将在现代化的伟业中得到发展，而其中的劣质将被冲刷而淘汰。它对人们树立正确的人生观、科学的世界观起到积极的作用。传统文化的重要特征之一是传承性，我们要建设、创造和发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化中的内在价值，对学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。读书，不仅仅是读狭义的教科书，而是读一切有利于孩子成长的“素养书籍”。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终身受用的礼物。 作为传统文化之一的书法艺术，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，是我国几千年文化的结晶，是世界艺术之林的奇葩，它有着深厚的文化内涵，从最初的文字形成到书法艺术日臻完善，有着源远流长的历史，孕育了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和中华民族的传统美德。然而，这倍受世界各国人们亲睐的中国书法，凝聚着数千年来中国文化精髓的书法，是国人深为自豪的艺术精粹，素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的国家和民族称道，千百年来，立趣超迈的书法呈现出华夏审美人格的心灵世界，表现出中华艺术最潇洒，最灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外，在笔飞墨舞的律动中刻画出中国民族最真实的精神轨迹，成为中国文化最具东方特色的艺术。她早已以其特有的审美性、艺术性走向世界范围。 “以书香墨香为底色，积淀经典文化,打造诗意校园”是对办学特色设计出的一种美好的理念，她力求让师生通过读书增加底蕴，通过墨色让孩子更精神，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展，以理想的教育“培养传承与发展人类文明的现代人”。

水韵桥小 墨香校园

水墨桥小校园文化建设方案 ------- 水韵桥小墨香校园 校园,是一个人成长的发源地,是一个人精神的孕育所,是一个人修养的训练场.因此,有效推进校园文化建设,包括校园的一草一木、一字一画、一景一点……皆应围绕师生成长做文章. “贴地而行才是王道”,而非简单地堆砌些许景物.校园文化建设,顶层设计要有一个精神核心.也就是校园文化建设的顶层设计,要基于学校的培养目标、价值追求,学会观瞻学校文化发展的历史,兼顾地域特色,站在时代长河的轨迹,用世界的视角定位校园文化的精神核心,落地服务师生精、气、神的生长延续,服务师生幸福健康地行走在校园. 一：为什么要打造水墨特色文化？ （一）依托自然环境 一是自然环境二是历史渊源。文化生态学的观点，水是外显的文化要素。受地理环境影响最大。 水性的特征：清新活泼水的灵性，刚柔相济水的气质，桥小是所水的学校，水的清新养成桥小文化细致入微，精致见性的文化个性。水的柔性赋予桥小刚柔相济，坚韧无比的文化

魅力。水的灵性培养桥小人海纳百川兼容并包的文化品格。水的动性给于桥小人自强不息，开拓创新的文化力量。 围绕水环境发扬水文化，提出水韵文化建设的策略选择。通过完善软硬件建设，打造水墨相容的文化内涵。 （二）挖掘水墨内涵 桥小-----依山傍水，一条千古奔流的江河从门前趟过、一条奔腾不息的车流在门前喧腾。桥小，前有青山绿水，后有林荫婆娑。居校园高处鸟瞰：宋江碧波荡漾，银光闪闪，车流不息。青山鹤鸣声声，苍翠浓郁，扑面而来。俨然校园书声朗朗，林立农舍炊烟袅袅。可谓美景如斯，如诗如画。在这片“肥沃而贫瘠”的土地上，在这个“古老而年轻”的校园里，桥小人生生不息，奋斗不止。这里，人杰地灵，人才倍出。无数学子十年寒窗饱读诗书展翅腾飞，历代师者终生执教授业解惑鞠躬尽瘁。桥小，是天水相依的读书圣地，桥小，是文墨传承的书香乐园。“山”是江水的依托，似母亲温情的怀抱拥抱碧蓝.。“水”是师生的精神从善如流，上善若水、激情奔流、锲而不舍。“墨”是校园里朗朗书声，是师者头上斑斑白发。是春天的晨练，是晨练后的朝读。“墨”是师生甜美的课堂，是师生轻松愉快的歌舞。“墨”是运动场上的顽强拼搏，是课外活动里会心的微笑。是读书室里的专注，是微机室里的盎然，是作业本上秀丽的文字，是书法美术作品的飘洒。是校园里红花绿树的舞蹈，是升旗仪式上理想的誓言。“水”是自然的是

最新小学“书香·墨香暑假”活动方案

小学“书香·墨香暑假”活动方案 为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动，培养全体师生良好的阅读与书写习惯，营造浓厚的书香、墨香氛围，经研究，决定开展20xx年“书香·墨香暑假”活动。 现将有关活动事项通知如下： 一、活动主题 书香随行墨韵相伴 二、活动时间 20xx年6月30日至8月30日 三、活动对象 全体师生 四、活动内容 “创意无限”书签制作比赛 1.参加对象：一年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作创意小书签。 3.制作说明： (1)评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。 (2)书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。书签的`形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。 4.活动要求：一年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选) “亲子阅读”优秀手抄报评选 1.参加对象：二年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报 3.制作说明： (1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。 (2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。 (3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。 (4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。 一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选) “我爱阅读”读书笔记评选 1.参加对象：三至五年级全体学生 2.展示方式：每个学生精读漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字) 3.活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选) “悦读驿站”读书征文 1.活动主题：读教育经典，做智慧教师

德昌县巴洞九年制学校打造“书香、墨香校园”活动方案

让读书成为习惯,让墨香伴我成长——巴洞九年制学校“书香、墨香校园”活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华,最是墨香能致远！根据德昌县巴洞九年制学校“十二五”教育发展规划,让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界,全面提升人文素养,培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯,积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现“十二五”期间我校“建质量一流,管理一流”的奋斗目标,学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动,把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。 培根说:“知识就是力量”。读书丰富知识,可以塑造人生,可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧,多一份力量,只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。 汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习,对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用,活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响,为学生的终身学习创造良好的条件 学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操,提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标：

木兰中小学打造“书香、墨香校园”活动方案(定稿)

木兰中小学“书香、墨香校园”特色创建方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据木兰中小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。 培根说：“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。 汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件 学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。 在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。 营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。 2、总体规划： 学校用一年时间，分为三个阶段来推进，一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，墨香班级，打造具有木兰特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。 三个阶段的具体规划为：

[美文欣赏]书香

[美文欣赏]书香 书香 有人说:喝茶是一种情调，读书是一种心境。读书品茶，书香茶香合二为一是种最美的享受。前几日收到好友梧桐寄来的新书《指缝里流沙》，捧在手里，那一缕久违的书香直入心底，让我生出无限的欢喜。文字如她，有民国小女人临花照水的闲静，柔和的暖从不咄咄逼人。我喜欢梧桐那如行云流水般随意的文字，素静、淡雅、清泉一样原乡的味道。正如梧桐所说”喜欢对山说话，对水歌吟。静守在尘世的某一角落，如蔷薇，如艾草，迎风悄然立，沐雨独自开，不争，也不闹”。这样的女子，这样的文字，文字与书香合二为一，山水光阴都是柔软的，灵魂就有了淡淡的莲花香气，寂清，内敛。 喜欢拥被夜读，更喜欢在窗外雨潺潺的夜，燃一盏灯，融融地坐在窗前，闲闲地捧一杯茶，读一卷书。这样静静地一个人，一间房，品茗其中，读书其里，茶香书香，韵味无穷。成语有言“开卷有益，不进则退”这其中看的人不同，体味亦有多多的不一样。有人看山是山的背后曲径通幽，有人看水是水的尽头柳暗花明。而我呢在书间所见的都是明月照清泉，春风捎来花影。那种读一读花开是诗，念一念草木是词，再融洽着的茶香书香盈满一屋，虽没有美人在侧，红袖添香夜读书的惬意，随心随性，亦也是其情可陶，其乐融融。古语有云:万般皆下品，唯有读书高，可想而知读书在那时人的心目该是多么高尚的一件事。且古人对读书的环境也是十分有讲究的，看过清。任熊的一幅画叫《花屿读书床》，高山流水处花阴如屋，书香一床，石几茶香，俊婢解语，上不问君国庙堂事，下与世人相忘江湖。与书相对，与佳人共眉语，那情那景美得让我向往了好久好久。 书香是什么？我见到吴冠中笔下的江南，那寥寥的几笔黑白分明，就能让人闻到一缕浓浓的书香，那香是来至老时光里悠远古老的韵味。见过百度有解，书香为芸香，是一种产于西域的药草，有清香，夹在书页之间可防虫，可宁神。还有一种书香是墨香所化，高人凭墨香可以嗅到文字的优劣。于我而言，字无优劣，喜欢就好。无书的日子，才是真的平淡无味。虽无花屿、书床、美婢，清茶在侧，书香在手，这时光也好。可看世事风情，可听丝竹悠悠。在氤氲的茶雾中，在淡淡的书香中，品一品世间百态，想一想人之常情，任恬淡与娴静清清浅浅的荡漾，让那些悠悠的往事淡化在岁月的尘埃里，飘渺为过眼云烟。学会采百花雕章，摘江柳成文，读自己喜欢的文字。随意随心，于锦年素时里，静静地、慢慢地品阅生活散发出的恬淡芬芳。这样的光阴，书城里一个人相安于平常的日子，与书为友温暖而又踏实。人说，知书方可达礼，达礼方可礼贤下士。多读、多写、多悟，素心从简，人与书对，书人两相知，书与人对，人书两相忘。如此最好。

书香校园方案

XX小学构建“书香校园”实施方案 (2018---2019年度) 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、指导思想 “构建书香校园”，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。 活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。 二、活动口号

图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！ 三、活动目标 各校必须继续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位。 四、实施办法 （一）全力营造读书节书香满园的环境 1、让校园处处充满书香 (1)让每一个班级充满书香 通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里设置了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (2)让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感 言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。 (3)精心构建多元化的读书网络 建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空

打造墨香校园 争创特色学校

打造墨香校园争创特色学校 ——海门市麒麟中心小学特色教育实施方案（试行） 一、课程开发背景： 近年来，随着社会经济、文化的迅猛发展和人们物质、精神生活水平的不断提高，越来越多的人愈发重视自身的文化修养，而一个人字写得好坏与否，也在一定程度上反映了其品行修养与素质。虽说如今人们可以用电脑来帮助打字，但人类还是不会轻易丢掉他们忠实可靠的朋友——笔，用笔写字还将在一定范围内永远存在。 少儿时期，是学习写字的最佳时期。郭沫若老先生说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴；草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的，练习写字，可以逐渐免除这些毛病。” 练字可以陶冶人的性情，帮助人们养成认真严谨的作风；练字还能磨练人的意志，帮助人们提高道德修养，练字也是练人。从学校几年来写字教学的实践中，我们深深体会到：一个学校的学生如果能把字写得有格，做到正确、端正、整洁、美观，将对形成该校良好的学风和学校特有的治学风格有很大的促进作用。我们学校有一支以校长为首的，富有时代意识、创新意识、改革意识的领导班子，有一群敬业爱岗、团结进取且硬笔书法基本功比较好的教师队伍，在他们的精心辅导下，学校在历届海门市小学生写字比赛中都有较好的成绩，在市首届小学生写字比赛中获得了团体优胜奖；早在几年前学校领导就有意识每天安排一定的时间让学生在悠扬的乐曲声中练习硬笔书法。应该说我们学校在写字教学方面有较好的基础。因此，在特色学校创建活动中，学校领导经过广泛征求意见，反复推敲比较，最终确定将书法作为学校的特色项目加以发展，旨在进一步探索学生练好字的途径，并通过内化来全面提高学生的整体素质，争取让一批书法好的学生能够脱颖而出，成为大家学习的榜样，让每个学生都能“端端正正写字，堂堂正正做人”，让我们的校园能处处洋溢墨香，成为海门市晓有名气的“墨香校园”。

小学2020年“书香·墨香暑假”活动方案.docx

为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动，培养全体师生良好的阅读与书写习惯，营造浓厚的书香、墨香氛围，经研究，决定开展2020年“书香·墨香暑假”活动。 现将有关活动事项通知如下： 一、活动主题 书香随行墨韵相伴 二、活动时间 2020年6月30日至8月30日 三、活动对象 全体师生 四、活动内容 “创意无限”书签制作比赛 1.参加对象：一年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作创意小书签。 3.制作说明： (1)评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。 (2)书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。 4.活动要求：一年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选) “亲子阅读”优秀手抄报评选 1.参加对象：二年级全体学生及家长 2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报 3.制作说明： (1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。 (2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。 (3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。 (4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。 一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选) “我爱阅读”读书笔记评选 1.参加对象：三至五年级全体学生 2.展示方式：每个学生精读漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字) 3.活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选) “悦读驿站”读书征文 1.活动主题：读教育经典，做智慧教师 2.参加对象：全体教师 3.活动要求：每位教师精读一本教育著作，撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

书香进校园读书演讲稿

书香进校园读书演讲稿 读书吧，它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞你的智慧和心灵。以下是带来书香进校园读书演讲稿的相关内容，希望对你有帮助。 我叫于佩琳，是一名一年级的小学生。我喜欢读书，也热爱读书。从我出生呱呱坠地的那一刻起，妈妈就开始在我耳边播放有声故事书，这是我和书的第一次结缘！等我开始懂得看图画的时候，我坐在妈妈的怀里，对着一本又一本的图画书指指点点、咿咿呀呀的用只有我自己才懂的语言来读，那时幼小的我不知道，原来从那一刻开始，我就已经和书结下了不解之缘。 长大了，我上幼儿园了，妈妈每到礼拜天休息的时候就带我去新华书店去看书、买书。后来，我所在的实验幼儿园对面开了一家彩虹鱼绘本馆，我第一次踏进绘本馆里就被里面层层叠叠的图书给迷住了。妈妈给我办了一张年卡，这样我就可以在这里肆意借读每一本我喜欢的书！通过读书，我认识了很多的字，我从一开始让妈妈在旁边陪读到最后我自己可以独立的去读，和我同龄孩子的妈妈们看到都会主动上来问我妈妈：“呀，你家孩子可以自己读啊，她怎么认识这么多字啊？”每到这个时候，我都会挺着胸昂着头自豪的说，“因为我读的书多啊，读的多字就认的多！”这样一直到上小学入学前，我认识了约有二千多字，这让我在每一节识字课程上都可以轻轻松松的过关！

上小学了，当一些爸爸妈妈们都在为他们的孩子识字量、理解力等等是不是能跟得上小学课程烦恼的时候，我的爸爸妈妈却为此一点也不担心，因为妈妈说，爱读书的孩子潜力是无穷的。当我第一天拿到渴望已久的语文书的时候，我从第一页毫不费力气的通读到最后一页，这让爸爸妈妈欣喜不已！读书所起到的作用不仅仅只限于语文课程上，数学课上的思维题，秘诀就在理解力上，而恰恰是读书能让我们的理解力得到大大的提高。 在家里，爸爸妈妈为了给我创造一个安静的读书环境，他们很少看电视，我们一家三口经常一人捧一本书在那儿不停的翻看，有时候读到有趣的地方，我们会一起看，一起哈哈大笑！读到感动的地方，我们都会一起为之伤心！我拥有一个自己的书柜，书柜上摆放的满满的都是我心爱的课外书。我有一个秘密，那就是只要看到喜欢的书，我就会非常非常想拥有它！有时候想的晚上都睡不着！然后妈妈会从各个书店里去找到给我买回来！从《猜猜我有多爱你》、《爱的教育》、《妈妈不是我的佣人》、《尼尔斯骑鹅历险记》和《不一样的卡梅拉》里我学会了怎么去关爱别人，尊重老师，关心长辈；从《三毛流浪记》、《假如给我三天光明》和《长袜子皮皮》里我学会了坚强、奋进和耐心；从《爷爷一定有办法》、《阿罗系列》、《成语故事》里我学会了遇事勤动脑、想办法；从《十万个为什么》、《昆虫记》、《神奇的校车》和《蓝猫淘气3000问》里我学会了很多科普知识。我读的书还有很多很多，比如说《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》、《皮皮鲁传》、《小猪唏哩呼噜》等等。