分析大学数学微积分教学的改革策略

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分析大学数学微积分教学的改革策略

作者：格日措毛

来源：《考试周刊》2014年第06期

摘要：高等数学在大学教育体系中占据重要位置，是大学教学中的一门基础课程，而微积分又是高等数学中不可或缺的组成部分。多年来各高等院校都特别重视对微积分教学的改革与创新。文章在分析大学数学微积分教学改革必要性的基础上，提出微积分课程改革的具体措施，希望能为大学教学改革提供有益参考和借鉴。

关键词：大学数学微积分教学改革策略

在我国高等数学体系中，微积分一直是大学数学课程中最重要的组成部分，是多数大学生的必修课程之一。就国际上的大学教育体系来说，微积分在日本、美国、加拿大、俄罗斯等国家的高等数学教育质量评价体系和大学课程培养体系中，也都占据非常重要的地位。

一、对大学数学微积分教学进行改革的必要性

在目前我国的大学教育课程中，高等数学是一门重要学科，而微积分又是高等数学的一个重要组成部分。与此同时，微积分作为一门重要学科正在被世界越来越多的大学列为重点研究课题。作为高等数学中不可缺少的一部分，微积分成为自然类科学家们用来解释万物体系的有力工具。目前，我国特别注重加大对微积分科学的教学力度，很多高中也开设了有关微积分的理论课程，同时微积分的相关理论为不同的科学领域所广泛应用。加快大学微积分课程的改革，势必将扩大其在高等数学体系中的作用和意义。通过对微积分教学课程的改革，将会使学生深刻领悟到自然科学的魅力，促使微积分教学课程体系不断趋于完善，提高学生学习高等数学的兴趣，培养出更加适应社会发展的应用型人才。

二、大学数学微积分教学改革的具体方法

新课改后，微积分在教学内容、教学方法、教学理念等方面都有所更新，确定了以学生为主体的教育理念，教学内容更加直观形象，并且教学方法也灵活多样，有效促进了微积分教学的全面改革。

1.针对不同的专业分类培养

就目前大学课程体系来说，除了体育类学生和部分艺术生外，绝大多数学生必须修完高等数学课程，但对不同专业学生而言，目前的微积分教材内容涵盖并不全面。比如，化学专业和计算机专业的学生，共同选修微积分。尽管他们都能掌握基本的微积分知识，但其所学微积分知识的专业导向性并不强。同时，有些高校要招收数学专业学生，这部分学生对高等数学学习必然有更高要求。因此，微积分教学不能一概而论，高校可以针对不同教学要求因材施教，对