C语言课程设计 学校运动会管理系统(含调试图)计算机
XXXXX大学
XXXXXXXXX学院
XXXX—XXXX学年第一学期《C程序设计》课程设计
题目名称：学校运动会管理系统姓名
学号
班级
指导教师
编写日期
成绩：
目录
1需求分析 (3)
2总体设计 (3)
3详细设计： (4)
3.1信息录入 (4)
3.2信息修改 (4)
3.3信息删除 (5)
3.4信息查询 (5)
3.5信息输出及退出系统 (6)
4程序运行结果及分析 (6)
6参考文献 (7)
7致谢 (7)
1需求分析
在进行管理得方法和手段方面，最有效得工具就是电脑管理了
系统实现运动，会的信息记录和存储，进行全面自动管理，大幅度提高了信息管理得效率，使得运动会能够更加圆满得完成。因此，校运动会管理系统显得尤为重要。
2总体设计
本文研究开发的运动会管理系统用于支持用于查询各个学校在运动会中的成绩。有几种目标：
●支持输入各个项目的基本信息；
●可以按比赛项目编号或名称查询、删除、修改信息；
●可以按运动员编号或姓名查询、删除、修改信息；
●数据输入信息并能随时查询。
3详细设计：3.1信息录入
3.2信息修改
3.3信息删除
3.4信息查询
3.5信息输出及退出系统
4程序运行结果及分析
5结论与心得
由于对较为复杂的系统程序不能很灵活地开发，在整个过程中遇到了不少的
困难；但整个实践过程使我们在C编程方面有了更好的了解，同时在程序开发方面的能力得到了一定的提高，而且还增强了我们对于各种实践的兴趣。整个实践过程让我们认识到：勤奋与实践最能挺升自身的能力。
6参考文献
[1]谭浩强，《C程序设计（第四版）》，北京：清华大学出版社，2010.6
7致谢
能够完成这次课程设计要感谢c语言课程的老师，他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的。最后还要感谢各位同学的帮助。
8附源代码
#include
#include
#include
using namespace std;
void fun1()
{
cout<<"******************************"< cout< cout<<"----数据录入请按:1----"< cout<<"----数据修改请按:2----"< cout<<"----数据删除请按:3----"< cout<<"----数据查询请按:4----"< cout<<"----数据显示请按:5----"< cout<<"----退出系统请按:6----"< cout< cout< class Match { public: Match *next;//为创建链表做准备 int number; //比赛项目编号 char call[10]; //比赛项目名称 char time[10]; //比赛时间 char place[20]; //比赛地点 friend void input1(); }; void input1() { ofstream fout("e:\\比赛项目.dat",ios::app); char ch; Match a; do { cout<<"请分别输入比赛项目编号、名称、比赛时间、比赛地点."< a.next=NULL; fout.write((char *)&a,sizeof(Match)); cout<<"是否继续输入，如果继续键入Y|y"< } while(ch=='y'||ch=='Y'); fout.close(); } Match *head1; void creat() { head1=NULL; Match *p,*q=head1; ifstream fin("e:\\比赛项目.dat",ios::in); if(!fin) { cout<<"文件打开失败!"< } p=new Match; fin.read((char*)p,sizeof(Match)); while(!fin.eof()) { if(head1==NULL) head1=p; else q->next=p; q=p; p=new Match; fin.read((char*)p,sizeof(Match)); } fin.close(); } int change1() //对比赛项目相关信息修改 { cout<<"您正在进行修改比赛项目有关事项操作!"< creat(); Match *p1； p1=head1; cout<<"请输入要修改比赛项目的编号:"< int number1; //要修改的比赛项目编号 int sign=0; //设置的标记变量 cin>>number1; while(p1!=NULL) { if(p1->number==number1) {sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要修改的记录！"< else { cout<<"请选择要修改比赛项目的那些信息"< cout<<"------修改比赛项目的编号----1"< cout<<"------修改比赛项目的名称----2"< cout<<"------修改比赛时间----3"< cout<<"------修改比赛地点----4"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int a; int nu; //新的整形数据 char info[20]; //新的字符数组 cin>>a; switch(a) { case 1:cout<<"请输入新的比赛编号:"< p1->number=nu; cout<<"比赛项目编号修改成功!"< break; case 2:cout<<"请输入新的比赛项目名称:"< cin>>info; strcpy(p1->call,info); cout<<"比赛项目名称修改成功!"< break; case 3:cout<<"请输入新的比赛时间:"< cin>>info; strcpy(p1->time,info); cout<<"比赛项目时间修改成功!"< break; case 4:cout<<"请输入新的比赛地点:"< cin>>info; strcpy(p1->place,info); cout<<"比赛项目地点修改成功!"< break; } ofstream fout("e:\\比赛项目.dat",ios::out); p1=head1; while(p1!=NULL) { fout.write((char*)p1,sizeof(Match)); p1=p1->next; } fout.close(); } return 0; } int delete1() //对比赛项目相关信息进行删除 { creat(); Match *p1,*p2; p2=p1=head1; cout<<"请选择要删除比赛项目的那些信息"< cout<<"------删除比赛项目的编号----1"< cout<<"------删除比赛项目的名称----2"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int n; cin>>n; int num,flag=0; char cal[10]; switch(n) {case 1: cin>>num; while(p1!=NULL) { if(p1->number==num) { flag=1;break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< else p2->next=p1->next; case 2: cin>>cal; while(p1!=NULL) { if(!strcmp(p1->call,cal)) { flag=1;break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< p2->next=p1->next; } ofstream fout("e:\\比赛项目.dat",ios::out); p1=head1; while(p1!=NULL) { fout.write((char*)p1,sizeof(Match)); p1=p1->next; } fout.close(); return 0; } void print1() { creat(); Match *p1=head1; cout<<"请分别输出比赛项目编号、名称、比赛时间、比赛地点."< case 2:cout<<"请输入新的比赛项目名称:"< cin>>info; strcpy(p1->call,info); cout<<"比赛项目名称修改成功!"< break; case 3:cout<<"请输入新的比赛时间:"< cin>>info; strcpy(p1->time,info); cout<<"比赛项目时间修改成功!"< break; case 4:cout<<"请输入新的比赛地点:"< cin>>info; strcpy(p1->place,info); cout<<"比赛项目地点修改成功!"< break; } ofstream fout("e:\\比赛项目.dat",ios::out); p1=head1; while(p1!=NULL) { fout.write((char*)p1,sizeof(Match)); p1=p1->next; } fout.close(); return 0; } int delete1() //对比赛项目相关信息进行删除{ creat(); Match *p1,*p2; p2=p1=head1; cout<<"请选择要删除比赛项目的那些信息"< cout<<"------删除比赛项目的编号----1"< cout<<"------删除比赛项目的名称----2"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int n; cin>>n; int num,flag=0; char cal[10]; switch(n) {case 1: cin>>num; while(p1!=NULL) { if(p1->number==num) { flag=1; break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< else p2->next=p1->next; case 2: cin>>cal; while(p1!=NULL) { if(!strcmp(p1->call,cal)) { flag=1;break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< else p2->next=p1->next; } ofstream fout("e:\\比赛项目.dat",ios::out); p1=head1; while(p1!=NULL) { fout.write((char*)p1,sizeof(Match)); p1=p1->next; } fout.close(); return 0; } void print1() { creat(); Match *p1=head1; cout<<"请分别输出比赛项目编号、名称、比赛时间、比赛地点."< { cout< } } void find1() { creat(); Match *p1; p1=head1; int sign=0; //设置的标记变量 cout<<"请选择要查询比赛项目的哪些信息"< cout<<"------按比赛项目的名称查询----2"< cout<<"------按比赛时间查询----3"< cout<<"------按比赛地点查询----4"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int a; int nu; //查询整形数据条件 char info[20]; //查询字符型数据条件 cin>>a; switch(a) { case 1:cout<<"请输入要查询的比赛编号:"< cin>>nu; while(p1!=NULL) { if(p1->number==nu) { sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< else cout< dl; break; case 2:cout<<"请输入要查询的比赛项目名称:"< cin>>info while(p1!=NULL) { if(p1->call==info) {sign=1;break;} p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< else cout< dl; break; case 3:cout<<"请输入要查询的比赛时间:"< cin>>info; while(p1!=NULL) { if(!strcmp(p1->time,info)) {sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< else cout< dl; break; case 4:cout<<"请输入要查询的比赛地点:"< while(p1!=NULL) { if(!strcmp(p1->place,info)) { sign=1; break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< else cout< dl; break; } } class Athlet { public: Athlete *next; int number; //运动员的编号 char name[10]; //运动员的姓名 char part[20]; //运动员所属工作单位或省份 char sex[20]; //运动员性别 int age; //运动员年龄 friend void input2(); }; void input2() { ofstream fout("e:\\运动员.dat",ios::app); char ch; Athlete b; do { cout<<"请分别输入运动员编号、姓名、性别、年龄、所属省份或工作单位."< b.next=NULL; fout.write((char *)&b,sizeof(Athlete)); cout<<"是否继续输入，如果继续键入Y|y"< cin>>ch; }while(ch=='y'||ch=='Y'); } Athlete *head4; void creat2() { head4=NULL; Athlete *p,*q=head4; ifstream fin("e:\\运动员.dat",ios::in); if(!fin) { cout<<"文件打开失败!"< while(!fin.eof()) { if(head4==NULL) head4=p; else q->next=p q=p; p=new Athlete; fin.read((char*)p,sizeof(Athlete)); } fin.close(); } int change2() //对运动员相关信息修改 { cout<<"您正在进行修改运动员基本信息操作!"< creat2(); Athlete *p1; p1=head4; cout<<"请输入要修改运动员的编号:"< int number1; //要修改的运动员编号 int sign=0; //设置的标记变量 cin>>number1; while(p1!=NULL) { if(p1->number==number1) { sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要修改的记录！"< else { cout<<"请选择要修改运动员的哪些信息"< cout<<"------修改运动员的编号----1"< cout<<"------修改运动员的姓名----2"< cout<<"------修改运动员所属工作单位或省份----3"< cout<<"------修改运动员年龄----4"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int a; int nu; //新的整形数据 char info[20]; //新的字符数组 cin>>a; switch(a) { case 1:cout<<"请输入新的运动员编号:"< cin>>nu; p1->number=nu; cout<<"运动员的编号修改成功!"< break; case 2:cout<<"请输入新的运动员姓名:"< cin>>info; strcpy(p1->name,info); cout<<"运动员姓名修改成功!"< break; case 3:cout<<"请输入新的运动员所属工作单位或省份:"< strcpy(p1->part,info); cout<<"运动员所属工作单位或省份修改成功!"< break; case 4:cout<<"请输入新的性别:"< cin>>info; strcpy(p1->sex,info); cout<<"运动员性别修改成功!"< break; case 5:cout<<"请输入新的年龄:"< cin>>nu; p1->age=nu, cout<<"运动员年龄修改成功!"< break; } ofstream fout("e:\\运动员.dat",ios::out); p1=head4; while(p1!=NULL) { fout.write((char*)p1,sizeof(Athlete)); p1=p1->next; } fout.close(); } return 0; } int delete2()//对运动员相关信息进行删除 { creat2(); Athlete *p1,*p2; p2=p1=head4; cout<<"请选择要删除运动员的哪些信息"< cout<<"------删除运动员的编号----1"< cout<<"------删除运动员的姓名----2"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int n; cin>>n; int num,flag=0; char na[10]; switch(n) {case 1: cin>>num; while(p1!=NULL) { if(p1->number==num) { flag=1; break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< else p2->next=p1->next; case 2: cin>>na; while(p1!=NULL) { if(!strcmp(p1->name,na)) { flag=1; break; } p2=p1; p1= p1->next; } if (flag==0) cout<<"没有找到要删除的记录！"< } ofstream fout("e:\\运动员.dat",ios::out); p1=head4; while(p1!=NULL) } fout.write((char*)p1,sizeof(Athlete)); p1=p1->next; } fout.close(); return 0; } void find2() { creat2(); Athlete *p1; p1=head4; int sign=0; //设置的标记变量 cout<<"请选择要查询运动员的哪些信息"< cout<<"------按运动员的姓名查询----2"< cout<<"请输入对应信息的编号"< int a; int nu; //查询整形数据条件 char info[20]; //查询字符型数据条件 cin>>a; switch(a) { case 1:cout<<"请输入要查询的运动员编号:"< cin>>nu; while(p1!=NULL) { if(p1->number==nu) { sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< else cout< break; case 2:cout<<"请输入要查询的运动员姓名:"< cin>>info; while(p1!=NULL) { if(p1->name==info) {sign=1;break; } p1= p1->next; } if (sign==0) cout<<"没有找到要查询的记录！"< cout< break; } } void print2() { creat2(); Athlete *p1=head4; cout<<"请分别输出运动员编号、姓名、所属省份或工作单位、性别、年龄."< while(p1!=NULL) { cout< < } } class Message { public: Message *next; char name[10]; //运动员姓名 char avent[10]; //运动员参加的某比赛项目名称 int score //成绩 int ca; //名次 friend void input3(); }; void input3() { ofstream fout("e:\\比赛赛事.dat",ios::app); char ch; Message c; do { cout<<"请分别输入参赛运动员姓名、比赛名称、比赛成绩、比赛名次."< c.next=NULL; fout.write((char *)&c,sizeof(Message)); cout<<"是否继续输入，如果继续键入Y|y"< cin>>ch; } while(ch=='y'||ch=='Y'); fout.close(); } Message *head7; void creat3() { head7=NULL; Message *p,*q=head7; { ifstream fin("e:\\比赛赛事.dat",ios::in); if(!fin) { cout<<"文件打开失败!"< } p=new Message; fin.read((char*)p,sizeof(Message)); 第一章绪论 计算机图形学的基本概念 计算机图形学：是研究怎样用数字计算机生成、处理和显示图形的一门学科。 图形：计算机图形学的研究对象。 构成图形的要素：几何要素——几何属性（点、线、面、体） 非几何要素——视觉属性（明暗、灰度、色彩、纹理、透明性、线型、线宽） 表示图形的方法：点阵表示；参数表示 研究内容 计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法，构成了计算机图形学的主要研究内容。 图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。 计算机图形学的应用 图形用户界面；计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）；4 科学计算的可视化：CT； 真实感图形实时绘制与自然景物仿真；地理信息系统（GIS）；Virtual Reality（虚拟现实、灵境）；事务和商务数据的图形显示；地形地貌和自然资源的图形显示 过程控制及系统环境模拟；电子出版及办公自动化；计算机动画及广 告 计算机艺术；科学计算的可视化；工业模拟；计算机辅助教学 当前研究热点： 1.真实感图形实时绘制 2.野外自然景物的模拟3 与计算机网络技术的紧密结合 4 计算机动画 5 用户接口 6 计算机艺术 7 并行图形处理 所熟悉的图形软件包 图形软件的标准 GKS (Graphics Kernel System) (第一个官方标准，1977) PHIGS(Programmer’s Herarchical Iuteractive Graphics system) 一些非官方图形软件，广泛应用于工业界，成为事实上的标准 DirectX (MS) Xlib(X-Window系统) OpenGL(SGI) Adobe公司Postscript CAGD（Computer Aided Geometric Design） 图形系统的功能1．计算功能2．存储功能3．对话功能4．输入功能5．输出功能 图形输入设备 1 键盘和鼠标 2 跟踪球和空间球 3 光笔 4 数字化仪 5 触摸板 6 扫描仪 荆楚理工学院机械制造及自动化专业 《机械设计》课程设计设计任务书 组别：2组 一设计题目：设计一用于带式运输机上的两级圆柱齿轮减速器 给定数据及要求 参数 运输带工作拉力F(KN) 运输带工作速度V(m/s) 滚筒直径D(mm) 题号 121 7 1.1 400 122 6.5 1.2 400 123 6 1.3 400 124 5.5 1.4 450 125 5.2 1.5 400 126 5 1.6 500 127 4.8 1.7 450 128 4.4 1.8 400 129 7.5 1.0 400 130 4.2 1.9 450 已知条件： 运输带工作拉力F= kN； 运输带工作速度v= m/s（允许运输带速度误差为±5%）； 滚筒直径D= mm；滚筒的效率ηj=0。96（包括滚筒与轴承的效率损失）； 两班制，连续单向运转，载荷较平稳。使用折旧期为8年； 工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度350C； 动力来源：电力，三相交流，电压380/220V； 检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修； 一般机械厂制造，小批量生产。 1.二应完成的工作减速器装配图1张；（A0或A1） 2.装配草图1份 3.零件工作图2—3张（从动轴、齿轮）； 4.设计说明书1份。 教研室主任：指导教师： 发题日期2010年12月10日 完成日期2011年1月2日 机械设计课程设计综合思考题目 编写以下思考题的目的，在于提醒和启发设计者在设计过程中应注意的一些问题，同时它也作为课程设计答辩时参考用。 1总体方案设计及运动、动力参数的计算 2你所设计的传动方案是否还有其它方案可以替代？与其它方案比较，你所采用的传动方案有何优缺点？ 实验1 直线的绘制 实验目的 1、通过实验，进一步理解和掌握DDA和Bresenham算法； 2、掌握以上算法生成直线段的基本过程； 3、通过编程，会在TC环境下完成用DDA或中点算法实现直线段的绘制。实验环境 计算机、Turbo C或其他C语言程序设计环境 实验学时 2学时，必做实验。 实验内容 用DDA算法或Besenham算法实现斜率k在0和1之间的直线段的绘制。 实验步骤 1、算法、原理清晰，有详细的设计步骤； 2、依据算法、步骤或程序流程图，用C语言编写源程序； 3、编辑源程序并进行调试； 4、进行运行测试，并结合情况进行调整； 5、对运行结果进行保存与分析； 6、把源程序以文件的形式提交； 7、按格式书写实验报告。 实验代码：DDA： # include void DDALine(int x0,int y0,int x1,int y1,int color) { int dx,dy,epsl,k; float x,y,xIncre,yIncre; dx=x1-x0; dy=y1-y0; x=x0; y=y0; if(abs(dx)>abs(dy)) epsl=abs(dx); else epsl=abs(dy); xIncre=(float)dx/(float)epsl; yIncre=(float)dy/(float)epsl; for(k=0;k<=epsl;k++) { putpixel((int)(x+0.5),(int)(y+0.5),4); x+=xIncre; y+=yIncre; } } main(){ int gdriver ,gmode ; 课程设计答辩题 1．滚动轴承在安装时为社么要留有轴向游隙？该游隙应如何调整？答：热胀冷缩使用调整垫片。 2．减速器中哪些零件需要润滑，润滑剂和润滑方式如何选择，结构上如何实现？答：轴承、齿轮等。 高速时轴承使用油润滑，低速时轴承使用油脂润滑。实现方式：油润滑使用油沟，脂润滑使用挡油圈。齿轮使用油润滑。 3．传动装置中同一轴的输入功率与输出功率是否相同？设计传动零件或轴时采用哪个功率？ 答：功率不同。采用输入功率。 4．在闭式齿轮传动的设计参数和几何尺寸中，哪些应取标准值、哪些应该圆整、哪些必须精确计算？ 答：取标准值：模数、压力角、齿顶高、齿根高。 圆整：中心距、齿宽。 精确计算：分度圆直径、齿顶圆直径、齿根圆直径、螺旋角、模数、中心距。 5.你所选择的设计方案有哪些特点? 电机---带传动----斜齿轮-----直齿轮-----工作机带传动是非金属,具有缓冲吸振的作用; 斜齿轮接触线比较长,单位载荷小,而且逐步进入啮合，逐步退出啮合, 传动比较平稳,宜用于高速级; 直齿轮接触线相对而言比较短,而且整个齿轮同时进入啮合, 同时退出啮合，冲击振动比较大,宜用于低速级. 6.你所设计的传动装置有哪些优缺点? 电机---带传动----斜齿轮-----直齿轮-----工作机带传动是非金属,具有缓冲吸振的作用; 斜齿轮接触线比较长,单位载荷小,而且逐步进入啮合，逐步退出啮合, 传动比较平稳,宜用于高速级; 直齿轮接触线相对而言比较短,而且整个齿轮同时进入啮合, 同时退出啮合，冲击振动比较大,宜用于低速级. 7.对轴进行强度校核时，如何选取危险剖面？ 答：根据弯矩、扭矩图选取合成弯矩最大的地方。 8.滚动轴承的寿命不能满足要求时，应如何解决？ 答：将直径特轻改为轻、中、重，将球轴承改为滚子轴承。 9、键在轴上的位置如何确定的？键联接设计中应注意那些问题？键的截面尺寸根据轴径定。 键的长度比轮毂的长度略短5至10mm。 同一根轴上的键必须在同一直线上。 10、键联接如何工作，单键不能满足设计要求时应如何解决？ 键联接时用两侧面工作，当单键不能满足要求时可用双键，相隔180度布置。 11．工业生产中哪种类型的原动机用得最多？它有何特点？ 一、设计内容与要求 1.1、设计题目 算法实现时钟运动 1.2、总体目标和要求 （1）目标：以图形学算法为目标，深入研究。继而策划、设计并实现一个能够表现计算机图形学算法原理的或完整过程的演示系统，并能从某些方面作出评价和改进意见。通过完成一个完整程序，经历策划、设计、开发、测试、总结和验收各阶段，达到巩固和实践计算机图形学课程中的理论和算法；学习表现计算机图形学算法的技巧；培养认真学习、积极探索的精神。 （2）总体要求：策划、设计并实现一个能够充分表现图形学算法的演示系统，界面要求美观大方，能清楚地演示算法执行的每一个步骤。（3）开发环境：Viusal C++ 6.0 1.3、设计要求 内容： （1）掌握动画基本原理； （2）实现平面几何变换； 功能要求： （1）显示时钟三个时针，实现三根时针间的相互关系； （2）通过右键菜单切换时钟背景与时针颜色； 1.4设计方案 通过使用OpenGL提供的标准库函数，综合图形学Bresenham画线和画圆的算法，OpenGL颜色模型中颜色表示模式等实现指针式时钟运动，并通过点击右键菜单实习时钟背景与时针颜色的转换。根据Bresenham画线和画圆的算法，画出时钟的指针和表盘。再根据OpenGL颜色模型定义当前颜色。设置当时钟运行时交换的菜单，运行程序时可变换时钟背景与时针的颜色。最后再设置一个恢复菜单恢复开始时表盘与指针的颜色。 二、总体设计 2.1、过程流程图 2.2、椭圆的中点生成算法 1、椭圆对称性质原理： （1）圆是满足x轴对称的，这样只需要计算原来的1/2点的位置；（2）圆是满足y轴对称的，这样只需要计算原来的1/2点的位置； 通过上面分析可以得到实际上我们计算椭圆生成时候，只需要计算1/4个椭圆就可以实现对于所有点的生成了。 2、中点椭圆算法内容： （1）输入椭圆的两个半径r1和r2，并且输入椭圆的圆心。设置初始点(x0,y0)的位置为(0,r2); （2）计算区域1中央决策参数的初始值 p = ry*ry - rx*rx*ry + 1/4*(rx*rx); （3）在区域1中的每个Xn为止，从n = 0 开始，直到|K|(斜率）小于-1时后结束； <1>如果p < 0 ，绘制下一个点(x+1,y)，并且计算 p = p + r2*r2*(3+2*x); <2>如果P >=0 ,绘制下一个点(x+1,y-1),并且计算 p = p + r2*r2*(3+2*point.x) - 2*r1*r1*(y-1) (4)设置新的参数初始值； p = ry*ry(X0+1/2)*(X0+1/2) + rx*rx*(Y0-1) - rx*rx*ry*ry; (5)在区域2中的每个Yn为止，从n = 0开始，直到y = 0时结束。 <1>如果P>0的情况下,下一个目标点为(x,y-1)，并且计算 p = p - 2rx*rx*(Yn+1) + rx*rx; 运动会策划书范文 运动会策划书范文(一) 一、运动会目的: 为了加强精神文明建设和企业文化建设,丰富职工体育文化生活,增强职工体质,提高公司全体职工的凝聚力,向心力. 二、运动会主题: 团结、文明、创新、拼搏 三、组织机构及职责: (一)大会组织委员会名单 主任:xx-x 副主任:xx-xxx-x… 总裁判长:xx-x 委员:xx-xxx-x… (二)大会仲裁委员会名单 主任:xx-x 委员:各代表团团长 职责:负责运动员资格的终审和对各单项竞赛中有关问题的最终裁决. (三)大会资格审查组名单 主任:xx-x 委员: 职责:负责审查运动员的参赛资格. (四)组委会办事机构及成员名单 1、会务组: 组长:xx-x 成员:xx-xxx-xxx-xxx-x…… 职责:制定工作流程图;编制经费预算,确定开支标准及管理办法;做好各类物资的准备和管理工作(按计划购置办公用品、服装、器材、奖品、纪念品,定制奖杯(牌)、制作队旗和引导牌;建立各种物品出入库手续和领娶发放、使用制;指定开幕式、闭幕式和文艺演出活动指挥小组;负责协调各部门的工作;对运动会现场进行布置;邀请和接待领导; 2、竞赛组: 组长:xx-x 成员:xx-xxx-xxx-x…… 职责:按规程要求接受运动员报名;组织编排各比赛项目赛事,编制大会总秩序册负责比赛场地的划定;召开领队、教练技术会议;准备比赛用各类表格;及时汇集各项目比赛成绩,统计各代表队得分情况 并及时公布;印制与运动会相关证件;负责裁判员的培训工作;负责开幕式出场仪式安排;组织闭幕式颁奖. 3、宣传组: 组长:xx-x 成员:xx-xxx-xxx-x 职责:负责开、闭幕式策划、组织工作;准备《国歌》《运动员进行曲》等音响资料;准备领导在开、闭幕式上的讲话稿;安排主席台座次;编排演出节目顺序、彩排;负责运动会的摄影、摄像及宣传报道工作;负责运动会会标的设计和制作. 4、裁判组: 组长:xx-x 成员:xx-xxx-xxx-x…… 职责:保证各竞赛项目按规程顺利完成;负责裁判员的培训工作. 5、后勤组: 组长:xx-x 成员:xx-xxx-xxx-xxx-xxx-x 职责:组织观众有序观看比赛;安排8名礼仪小姐并进行培训;负责赛场周围车辆管理;负责主席台桌椅的摆放和音响器材的安装;负责伙食和现场开水的准备;医务和安全保障 四、运动会时间、地点: 拟定于x月x日至x日在xx-x 五、比赛项目(八项): 篮球、乒乓球、拔河、立定跳远、接力赛、抛实心球、象棋、跳绳 六、比赛方法: 见附后运动会总规程、单项规程 . 机械原理课程设计答辩参考选题 1.机构选型？ 2.何谓何谓机构尺度综合？ 3.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 4.何谓机构运动循环图？ 5.机构运动循环图有哪几种类型？ 6.在机构组合中什么是串联式组合？ 7.在机构组合中什么是并联式组合？ 8.在机构组合中什么是反馈式组合？ 9.平面机构的构件常见的运动形式有哪几种？ 10.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成直线移动。 11.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成摆动。 12.举例说明有哪些机构能满足机构的急回运动特性？ 13.对于外凸凸轮,为了保证有正常的实际轮廓,其滚子半径选取有什么要求？ 14.要求一对外啮合直齿圆柱齿轮传动的中心距略 小于标准中心距,并保持无侧隙啮合,此时应采用什么传动？ 15.在凸轮机构中,从动件按等加速、等减速运动规律运动时,有何冲击？ .. . 16.蜗杆的标准参数在何处,蜗轮的标准参数在何处？ 17.平面四杆机构共有几个瞬心,其中有几个绝对瞬心、几个相对瞬心？ 18.在平面机构中,每个高副引入几个约束、每个低副引入几个约束？； 19.当两构件组成转动副时,其瞬心位于何处？当构件组成移动副时,其瞬心位于何处？ 20.机械效率可以表达为什么值的比值？ 21.标准渐开线斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是什么？ 22.标准渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数是哪几个？ 23.从机械效率的观点看,机械的自锁条件是什么？ 24.试叙机构与运动链的区别？ 25.试计算所设计机构的自由度。 26.试说明所设计机构的工作原理。 27.四杆机构同样可以将旋转运动的输入变为直线运动的输出，为什么有的摇摆式输送机要采用6杆机构？ 28.机械原理课程设计的任务一般可分为几个部分？ 29.机械原理课程设计的方法原则上可分为几类？ 30.机械运动方案设计主要包括哪些内容？ 31.执行机构按运动方式及功能可分为几类？ .. . 32.做匀速转动的机构常用的有哪几种？ 33.做非匀速转动的机构常用的有哪几种？ 34.分析凸轮机构在本设计中所起的作用。 35.做往复移动的机构常用的有哪几种？ 36.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 37.凸轮机构的主要性能和特点是什么？ 38齿轮机构的主要性能和特点是什么？ 39.分析影响行程速比系数K值大小的几何尺寸。 机械原理课程设计答辩参考选题 1. 机构选型？ 2. 何谓何谓机构尺度综合？ 3. 平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 4. 何谓机构运动循环图？ 5. 机构运动循环图有哪几种类型？ 6. 在机构组合中什么是串联式组合？ 7. 在机构组合中什么是并联式组合？ 8. 在机构组合中什么是反馈式组合？ 9. 平面机构的构件常见的运动形式有哪几种？ 10. 举例说明有哪些机构可以实现将转动变成直线移 动。 11. 举例说明有哪些机构可以实现将转动变成摆动。 12. 举例说明有哪些机构能满足机构的急回运动特性？ 13. 对于外凸凸轮, 为了保证有正常的实际轮廓,其滚子半径选取有什么要求？ 14. 要求一对外啮合直齿圆柱齿轮传动的中心距略小于标 准中心距, 并保持无侧隙啮合,此时应采用什么传 动？ 15. 在凸轮机构中, 从动件按等加速、等减速运动规律运动时, 有何冲击？ 16. 蜗杆的标准参数在何处，蜗轮的标准参数在何处？ 17. 平面四杆机构共有几个瞬心，其中有几个绝对瞬心、几个相对瞬心？ 18. 在平面机构中，每个高副引入几个约束、每个低副引入几个约束？； 19. 当两构件组成转动副时，其瞬心位于何处？当构件组成移动副时，其瞬心位于何处？ 20. 机械效率可以表达为什么值的比值？ 21. 标准渐开线斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是什么？ 22. 标准渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数是哪几个？ 23. 从机械效率的观点看，机械的自锁条件是什么？ 24. 试叙机构与运动链的区别？ 25. 试计算所设计机构的自由度。 26. 试说明所设计机构的工作原理。 27. 四杆机构同样可以将旋转运动的输入变为直线运动的 输出，为什么有的摇摆式输送机要采用6杆机构？ 28. 机械原理课程设计的任务一般可分为几个部分？ 29. 机械原理课程设计的方法原则上可分为几类？ 30. 机械运动方案设计主要包括哪些内容？ 31. 执行机构按运动方式及功能可分为几类？ 绪论 1点阵法和参数法的概念。图形、图像的概念。 点阵法是用具有颜色信息的点阵来表示图形的一种方法，它强调图形由哪些点组成，并具有什么灰度或色彩。 参数法是以计算机中所记录图形的形状参数与属性参数来表示图形的一种方法。 通常把参数法描述的图形叫做图形（Graphics） 把点阵法描述的图形叫做图象（Image） 2 计算机图形学的概念？ 计算机图形学是研究怎样用计算机表示、生成、处理和显示图形的一门学科。 3图形包括哪两方面的要素，试举例说明。 图形包括两方面的要素，其中有几何要素和非几何要素 1. 几何要素：点，线，面，体等； 2. 非几何要素：明暗，灰度，色彩等 4一个交互性的图形系统具有哪些功能？ 5个功能：输入功能、存储功能、计算功能、输出功能和交互功能 5图形输出设备包括什么？常用的图形绘制设备有哪两种？ 图形输出设备包括图形显示设备和图形绘制设备，常用的图形绘制设备有打印机和绘图仪。 6与计算机图形学相关的学科有哪些？各自研究的内容是什么？ 计算机视觉：研究用计算机来模拟生物外显或宏观视觉功能的科学和技术图像处理：对图象进行各种加工以改善图象的视觉效果 C语言程序基础（课件中p17, p55-59，常用画图函数） 1已知画“王”的C语言程序（如下），要求改编一个画“田”字的程序，该字的字高和字宽均为50，字的左上角点坐标为（60, 80）。 #include "graphics.h" #include "conio.h" main() { int gdriver=DETECT,gmode; int x,y; initgraph(&gdriver,&gmode,“”); /*初始化图形系统*/ cleardevice(); /*清除图形屏幕*/ moveto(100,40); /*绝对移动光标*/ linerel(40,0); /*从当前位置按增量方式画线*/ x=getx(); y=gety(); moveto(x,y+20); linerel(-40,0); moverel(0,20); /* 以增量方式移动当前光标*/ linerel(40,0); moverel(-20,0); linerel(0,-40); getch(); closegraph(); /*关闭图形系统，返回文本模式*/ } 2画一个填充颜色的圆（画一个填充颜色的矩形，已知矩形的左下角（0,20），右上角坐标为（100,120）），圆心坐标（60,60），半径100，要求背景色为1号色（blue），圆的边界色为红色，填充色为Green，（函数：circle floodfill） #include "graphics.h" 机械设计课程设计答辩题答案《机械设计》徐锦康 1题： 2 考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好，谁在低速级好，为什么? 答：带传动等摩擦传动承载能力低，传递相同转矩时，外轮廓尺寸较其他形式大，但传动平稳，且具有过载保护，故宜放在转速较高的运动链初始端;链传动因出安定不均匀，传动中有较大冲击振动，故不宜放在高速轴。 滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化而产生轴的热胀或冷缩问题？ 对于装配前环境温度影响，一般装配精度高的轴承装配前要测量轴承座和轴承尺寸，以保证配合关系。 装配后使用温升，要考虑轴承装配后游隙，保证温升稳定后不会出现抱死等严重问题。 3 相 什 缘处呈非对称布置； 4题： 双级圆柱齿轮减速器的传动比分配的原则是什么？高速级的传动比尽可能选得大是否合适，为什么？ 滚动轴承的类型如何选择？你为什么选择这种轴承？有何特点？ 根据轴径选轴承内径，初选轴承，选择合适外径，再计算径向当量动载荷及所需基本额定动载荷值，与所选轴承额定值作比较，再调整外径; 齿形系数与哪些因素有关？试说明齿形系数对弯曲应力的影响？ 5 曲疲 等？ 如果两个斜齿轮的齿数相同，且没有变位，弯曲应力是相等的。 不考虑作用在齿轮齿面上的摩擦力，大小齿轮啮合力是相等的，但是小齿轮的齿根厚大于大齿轮的齿根厚，弯曲应力作用的截面积不同。但是，小齿轮轮齿工作“频繁”，在相同 的工作时间内，比大齿轮轮齿应力循环次数多（与传动比大小有关），所以常校核小齿轮的疲劳强度。 相同齿数的齿轮（包括斜齿轮），正变位的齿轮齿厚（包括齿根厚）变大。 固定式刚性凸缘联轴器和尼龙柱销联轴器在性能上有何不同？试讲述你所选联轴器的特 6 小齿轮较大齿轮可宽一些，安装啮合时容易组装 设计带传动时，发现带的根数太多，怎么办？ 可增大三角带型号，这样可减少带的数量 计算机图形学课程设计 书 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 课程设计(论文)任务书 理学院信息与计算科学专业2015-1班 一、课程设计(论文)题目：图像融合的程序设计 二、课程设计(论文)工作： 自2018 年1 月10 日起至2018 年1 月12日止 三、课程设计(论文) 地点: 2-201 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）熟悉Delphi7的使用，理论与实际应用相结合，养成良好的程序设计技能；（2）了解并掌握图像融合的各种实现方法，具备初步的独立分析和设计能力；（3）初步掌握开发过程中的问题分析，程序设计，代码编写、测试等基本方法；（4）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； （5）在实践中认识、学习计算机图形学相关知识。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）研究课程设计任务，并进行程序需求分析； （2）对程序进行总体设计，分解系统功能模块，进行任务分配，以实现分工合作；（3）实现各功能模块代码； （4）程序组装，测试、完善系统。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改进界面、增加功能或进行代码优化。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 （2）论文包括封面、设计任务书（含评语）、摘要、目录、设计内容、设计小结（3）论文装订按学校的统一要求完成 4）参考文献： （1）David ，《计算机图形学的算法基础》，机械工业出版社 （2）Steve Cunningham，《计算机图形学》，机械工业出版社 （3） 5）课程设计进度安排 内容天数地点 程序总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名： 2018年1月12日 摘要 图像融合是图像处理中重要部分，能够协同利用同一场景的多种传感器图像信息，输出一幅更适合于人类视觉感知或计算机进一步处理与分析的融合图像。它可明显的改善单一传感器的不足，提高结果图像的清晰度及信息包含量，有利于更为准确、更为可靠、更为全面地获取目标或场景的信息。图像融合主要应用于军事国防上、遥感方面、医学图像处理、机器人、安全和监控、生物监测等领域。用于较多也较成熟的是红外和可见光的融合，在一副图像上显示多种信息，突出目标。一般情况下，图像融合由 机械设计课程设计综合答辩题 1#题： ●电动机的类型如何选择？其功率和转速如何确定？ 电动机的选择主要有两个因素。第一是电机容量，主要是额定功率的选择。首先要确定长期运转载荷稳定的带动工作机的功率值以及估算整个传动系统的功率，以此计算出电机所需的功率，然后按照额定功率大于实际功率的原则选择相应的电机。第二是个转速因素。要综合考虑电动机和传动系统的性能、尺寸、重量和价格等因素，做出最佳选择。 ●联轴器的类型如何选择？你选择的联轴器有何特点？圆柱齿轮的齿宽系数如何选择？闭式 传动中的软齿面和硬齿面的齿宽系数有何不同，开式齿轮呢？ ●箱体上装螺栓和螺塞处，为何要有鱼眼坑或凸台？ ●减小和避免受附加弯曲应力作用 2#题： ●试分析你设计的减速器中低速轴齿轮上的作用力。 ●考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好，谁在低速级好，为什么? 答：带传动等摩擦传动承载能力低，传递相同转矩时，外轮廓尺寸较其他形式大，但传动平稳，且具有过载保护，故宜放在转速较高的运动链初始端;链传动因出安定不均匀，传动中有较大冲击振动，故不宜放在高速轴。 ●滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化而产生轴的热胀或冷缩问题？ 对于装配前环境温度影响，一般装配精度高的轴承装配前要测量轴承座和轴承尺寸，以保证配合关系。 装配后使用温升，要考虑轴承装配后游隙，保证温升稳定后不会出现抱死等严重问题。 ●为什么要设视孔盖？视孔盖的大小和位置如何确定？ 3#题： ●一对圆柱齿轮传动啮合时，大小齿轮啮合处的接触应力是否相等？接触许用应力是否相等？ 为什么？ ●圆柱齿轮在高速轴上非对称布置时，齿轮接近扭转输入端好，还是远离输入端好？为什么？ 远离输入端好,这样啮合起来才能更好的传动转力矩 , 不容易使轴受应力集中而弯曲 ●轴的强度不够时，应怎么办？ ●定位销有什么功能？在箱体上应怎样布置？销的长度如何确定？ 答：.定位销：保证拆装箱盖时仍保持轴承座孔的加工精度，一般位于箱体纵向两侧连接凸缘处呈非对称布置； ●4#题： ●双级圆柱齿轮减速器的传动比分配的原则是什么？高速级的传动比尽可能选得大是否合适， 为什么？ ●滚动轴承的类型如何选择？你为什么选择这种轴承？有何特点？ 根据轴径选轴承内径，初选轴承，选择合适外径，再计算径向当量动载荷及所需基本额定动载荷值，与所选轴承额定值作比较，再调整外径; ●齿形系数与哪些因素有关？试说明齿形系数对弯曲应力的影响？ ●以你设计的减速器为例，试说明高速轴的各段长度和跨距是如何确定的？ ●减速器内最低和最高油面如何确定？ ●最低油面确定后在此基础上加5到10mm定出最高油面位置。放在低速轴一侧吧，油面会比较 稳定 ●5#题： ●开式圆轮应按什么强度进行计算？磨损问题如何在设计中考虑？P105 ●对开式齿轮传动，主要失效形式是齿面磨损和齿根弯曲疲劳折断，故先按齿根弯曲疲 劳强度进行设计计算，然后考虑磨损的影响，将强度计算所求得的齿轮 ●模数适当增大。 ●一对相啮合的齿数不等的标准圆柱齿轮,哪个弯曲应力大？如何两轮的弯曲强度接近相等？ 计算机图形学报告 前言 计算机图形学(Computer Graphics，简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。 其从狭义上是来说是一种研究基于物理定律、经验方法以及认知原理，使用各种数学算法处理二维或三维图形数据，生成可视数据表现的科学。广义上来看，计算机图形学不仅包含了从三维图形建模、绘制到动画的过程，同时也包括了对二维矢量图形以及图像视频融合处理的研究。由于计算机图形学在许多领域的成功运用，特别是在迅猛发展的动漫产业中，带来了可观的经济效益。另一方面，由于这些领域应用的推动，也给计算机图形学的发展提供了新的发展机遇与挑战。 计算机图形学的发展趋势包括以下几个方面： 1、与图形硬件的发展紧密结合，突破实时高真实感、高分辨率渲染的技术难点； 2、研究和谐自然的三维模型建模方法； 3、利用日益增长的计算性能，实现具有高度物理真实的动态仿真； 4、研究多种高精度数据获取与处理技术，增强图形技术的表现； 5、计算机图形学与图像视频处理技术的结合； 6、从追求绝对的真实感向追求与强调图形的表意性转变。 1、三维物体的表示 计算机图形学的核心技术之一就是三维造型三维物体种类繁多、千变万化，如树、花、云、石、水、砖、木板、橡胶、纸、大理石、钢、玻璃、塑料和布等等。因此，不存在描述具有上述各种不同物质所有特征的统一方法。为了用计算机生成景物的真实感图形，就需要研究能精确描述物体特征的表示方法。根据三维物体的特征，可将三维物体分为规则物体和非规则物体两类。 三维实体表示方法通常分为两大类：边界表示和空间分割表示，尽管并非所有的表示都能完全属于这两类范畴中的某一类。边界表示（B-reps）用一组曲面来描述三维物体，这些曲面将物体分为内部和外部。边界表示的典型例子是多边形平面片和样条曲面。空间分割表示（Space-Partitioning）用来描述物体内部性质，将包含一物体的空间区域分割为一组小的、非重叠的、连续实体（通常是立方体）。三维物体的一般空间分割描述是八叉树表示。本章主要介绍三维物体的各种表示方法及其特点。 2018年公司春季运动会方案 一、活动目的 推动企业文化建设，锻炼员工意志和体质，提升团队凝聚力，加强团队合作精神，宣扬企业文化。 二、活动主题： 三、活动内容 1、时间： 2、地点： 3、参加范围： 4、比赛项目： 四、运动会赛程表 2018年春季运动会赛程表 五、比赛规则 1、篮球赛比赛规则 1、比赛分为6支队伍，每支队伍3人上场比赛，3人替补。 2、比赛时间安排：上半场15分钟，下半场15分钟，中场休息10分钟，共计40分钟。 3比赛流程： 1）第一轮小组预选赛，比赛队伍分为6支队伍，工作人员将准备A-F 6个字母，参赛的6支队伍需派出队长进行抽签决定比赛组，抽到AB字母的两个队伍为第一小组，抽到CD字母的两个队伍为第二小组，抽到EF的两个队伍为第三小组。比赛规则为一局定胜负，即在比赛规定时间内，得分高的队伍即为获胜方，同时在比赛时间内哪只队伍先获得21分，即为获胜方，可提前结束比赛。 2）第二轮比赛为半决赛，由预选赛获胜的三个队伍进行对决，采取小组循环赛的形式，即A、B、C三支队伍要通过A-B、B-C、A-C的形式进行比赛。在比赛规定时间内，得分高的队伍即为获胜方，同时在比赛时间内哪只队伍先获得21分，即为获胜方，可提前结束比赛。获胜记1分，失败记0分。若比赛结束后三方成绩出现一样的情况，则按进球总数量作为评定依据。 2）第三轮比赛为总决赛，由半决赛中分数最高的前两名进行冠军的争夺，采取一局定胜负限时赛制。在比赛规定时间内，得分高的队伍即为获胜方，同时在比赛时间内哪只队伍先获得21分，即为获胜方，可提前结束比赛。 流程图如下： 抽签决定分组情况预选赛胜方半决赛对决选择分数较高的 2、羽毛球比赛规则(包括男子单打、女子单打、男女混双) 1、比赛分为6支队伍，每支队伍参赛2人（混双为4人）,参赛队员自备羽毛球拍; 2、比赛赛制：预选赛为单局胜制（21球）； 半决赛为单局胜制（21球）； 总决赛为单局胜制（21球）； 3、比赛流程： 1）第一轮预选赛，比赛队伍分为6支队伍，每支队伍参赛2人，工作人员将准备2组A-F 字母的卡片，参赛队员依次抽签决定比赛对手，抽到2个A的为一组，以此类推，将12名队员分为6组进行比赛。比赛采取单局胜赛制，每局比赛分上、下半场，中场休息1分钟，先获11个球后更换场地，到时间后，得分高的一方即为获胜方。另外，在比赛过程中，哪名参赛队员先赢得21个球，即为获胜，可提前终止比赛。 2）第二轮比赛为半决赛，由预选赛获胜的6名队员进行对决，工作人员将准备A-F字母的卡片，队员抽签决定比赛对手，即A-B、C-D、E-F。比赛采取一局定胜负限时制，每局比赛分上、下半场，中场休息1分钟，先获11个球后更换场地，哪名参赛队员先赢得21个球，即为获胜者，可提前结束比赛。 3）第三轮比赛为总决赛，由半决赛中分数最高的前三名进行冠军的争夺。采取小组循环赛制，也就是说A、B、C三支队伍要通过A-B、B-C、A-C的形式进行比赛。同时，比赛采取单局胜制，每局比赛分上、下半场，中场休息1分钟，先获11个球后更换场地，哪名参赛队员先赢得21个球，即为获胜者，可提前结束比赛。获胜记1分，失败记0分。若比赛结束 江苏大学 工程图学课程设计 单级直齿圆柱齿轮减速器 设计说明书 专业机械设计制造及其自动化 班级 学号 姓名 指导教师 答辩日期 2014.7.3 1.概述 1.1减速器的作用： ①降速同时提高输出扭矩，扭矩输出比例按电机输出乘减速比，但要注意不能超出减速机额定扭矩。②减速同时降低了负载的惯量，惯量的减少为减速比的平方。 1.2减速器的种类： 减速器的种类很多。常用的齿轮及蜗杆减速器按其传动及结构特点，大致可分为三类：齿轮减速器（主要有圆柱齿轮减速器，圆锥齿轮减速器和圆锥-圆柱齿轮减速器三种），蜗杆减速器（主要有圆弧蜗杆减速器，锥蜗杆减速器和蜗杆-齿轮减速器），行星减速器（主要有渐开线行星齿轮减速器和谐波齿轮减速器）。 下图为常见减速箱： 1.3减速器的应用场合： 减速器应用范围相当广泛。其应用从大动力的传输工作，到小负荷，精确的角度传输都可以见到减速机的应用，且在工业应用上，减速机具有减速及增加转矩功能。因此广泛应用在速度与扭矩的转换设备。几乎在各式机械的传动系统中都可以见到它的踪迹，从交通工具的船舶、汽车、机车，建筑用的重型机具，机械工业所用的加工机具及自动化生产设备，到日常生活中常见的家电，钟表等等. 2.单极圆柱齿轮减速器各组成部分分析 2.1 整体描述 本次课程设计的减速器为单极圆柱齿轮减速器，它由36种零件组成，其中标准件12种。它主要由箱体，箱盖，齿轮，轴，端盖等组成。下图所示的爆炸图清晰地表达了各零件之间的装配关系： 图1减速器爆炸示意图 性能规格尺寸：￠47H7,￠62H7,￠30H7, ￠30,￠20K6 等. 装配尺寸：￠47H7/h9,￠62H7/h9,￠30k6, ￠30H7/h9,￠20k6 等. 外型尺寸：230，172，80，212 等 . 安装尺寸：158，16，23 ,74,34 , 70±0.08等. 《计算机图形学Visual c++版》考试作业报告 题目：计算机图形学图形画板 专业：推荐IT学长淘宝日用品店530213 班级：推荐IT学长淘宝日用品店530213 学号：推荐IT学长淘宝日用品店530213 姓名：推荐IT学长淘宝日用品店530213 指导教师：推荐IT学长淘宝日用品店530213 完成日期： 2015年12月2日 一、课程设计目的 本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合，提高学生设计图形及编写大型程序的能力，并培养基本的、良好的计算机图形学的技能。 设计中要求综合运用所学知识，上机解决一些与实际应用结合紧密的、规模较大的问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握计算机图形学基本知识和算法设计的基本技能术，掌握分析、解决实际问题的能力。 通过这次设计，要求在加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 二、设计内容推荐IT学长淘宝日用品店530213 设计一个图形画板，在这个图形画板中要实现： 1，画线功能，而且画的线要具备反走样功能。 2, 利用上面的画线功能实现画矩形，椭圆，多边形，并且可以对这些图形进行填充。 3，可以对选中区域的图形放大，缩小，平移，旋转等功能。 三、设计过程 程序预处理：包括头文件的加载，常量的定义以及全局变量的定义 #include "stdafx.h" #include "GraDesign.h" #include "GraDesignDoc.h" #include "GraDesignView.h" #include "math.h" #ifdef _DEBUG #define new DEBUG_NEW #undef THIS_FILE static char THIS_FILE[] = __FILE__; #endif //******自定义全局变量 int type = -1; CPoint point1; CPoint point2; CPoint temp[2]; 计算机图形学 课程设计报告 设计课题： 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计时间：2018.12.06 中南林业科技大学涉外学院理工系计算机图形学课程设计任务书 指导教师：廖宁教研室主任： 2018年12月06 日注：本表下发学生一份，指导教师一份，栏目不够时请另附页。 课程设计任务书装订于设计计算说明书（或论文）封面之后，目录页之前。 目录 一．设计目的……………………………………………………………二．设计要求…………………………………………………………… 1.构建基础类…………………………………………………… 2.构建直线类…………………………………………………… 3.构建变换类…………………………………………………… 4.构建填充类…………………………………………………… 5.构建光照类……………………………………………………三．开发环境…………………………………………………………四．详细设计 五．源程序 六．程序运行效果图 七．总结 设计目的 ?培养对图形建模、变换、投影、消隐、光照原理的理解和应用。 ?培养图形类的编程能力。 ?培养计算机图形学应用软件开发的能力。 设计要求 深入研究计算机图形学的生成原理，设计算法实现具体的类。 1.构建基础类 实现CP2类绘制二维点；实现CP3类绘制三维点；实现CRGB 类处理RGB颜色；实现CVector类处理矢量。 2.构建直线类 实现CLine类绘制任意斜率的直线、实现CALine类绘制任意斜率的反走样直线、实现CCLine类绘制任意斜率的颜色渐变直线、实现 CACLine类绘制任意斜率的反走样颜色渐变直线。 3.构建变换类 实现CTransForm完成二维和三维图形变换。 4.构建填充类 实现CFill类使用有效边表算法填充多边形、实现CZBuffer类进行深度缓冲消隐，并使用Gouraud和Phong明暗处理填充图形面片。 5.构建光照类 实现CLight类设置点光源、实现CMaterial类设置物体材质、实现CLighting类对物体实施光照。 开发环境 Viusal C++ 6.0的MFC框架。 详细设计 1.利用函数Ellipse画出人物的脸，并用给脸填充颜色。再利 用Ara画出人物的嘴巴。CRect确定人物的眼睛，给眼睛填 充颜色。利用画笔画出人物的鼻子。 2.添加ddaline（）成员函数，编写自定义的成员函数ddaline （）程序，编写OnDraw（）函数，画出人物的脚和脚趾。 3.添加星星star（）成员函数，编写自定义的成员函数star（） 程序，确定五角星的位置、大小和颜色。 公司运动会策划方案 篇一：公司运动会策划方案 目的：在年会其间组织一次有意义的团队活动，以此来加强各团队的组织协调能力，充分展示**人枳极向上，勇不服输的精神境界。各市场精英参与，将公司的这种良好氛囤传达到并地。 活动宗旨：全员动员，全员参与 活动时间：11月28日下午13： 30需考虑饭后不宜剧烈运动，给足消化时间。 综合运动会机构 主办：总裁办 承办：员工俱乐部 协办：各中心（室）、销售公司（各省区办）、精细化工 进程表：略 活动思路： 时间：28 0下午13： 30-15： 00 地点：大夫山森林公园内 拔河比赛 以华东、华南、华北、华四、总部、精细化工（与研发中心组队）为单位，共六单位，各单位派岀15名队员参加此比赛。 采用淘汰制。第一回合，一赛立乾坤，现场抽签决左对决双方，胜方转入下局。第二回合交叉，三方争夺冠、亚、军。 裁判组：主裁判段维勤助理裁判由主裁判指左计分员刘荔枝 典雅髙尔夫：（模拟高尔夫）详见企划中心冬季活动方案。 ①现场设置 第一步：检査道具，是否有缺（道具：球道一块、球杆一支、小球数个；三折板一块，地贴一块） 第二步：按照设计样图摆好道具第三步：每二人一组，一方打球，一方捡球。 第三步：共十个场地，每场地20人，按排队先后进行。 高尔夫小姐培训手册（即裁判员，总裁判由卜令举担任，此比赛规则解释权归卜令举所有, 本组活动没有计分员，由髙尔夫小姐即时给以公布成绩并发放奖券） 外在形象要求 身高:1.55-1.65 米 体形：身材匀称 着装：身穿白色衬衫，服装必须干净整齐 相貌：阳光大方，有活力，亲和力强 妆容：淡妆，不能佩戴首饰 表情：而带微笑，笑容自然不僵硬 髙尔夫动作要领 站姿：双脚平贴地而，膝部放松，保持脊椎平直，从腰部开始整个上身向前倾。（站直时脊椎与地而的角度是90度，然后弯曲膝部，上身从脸部前倾大概45度，就是一个合适的脊椎角度） 最为常见的错误是奁拉着双肩和弓起背部。 握杆：握住握把，杆头部朝下，步骤如下： 1）右手握住球杆下方的金属柄，球杆保持在您的正前方 2）将左手移至杆柄，做岀握手动作，抓住杆柄时，前臂保持正对前血 3）确立右手握杆位置，在左手五指端底部握住杆柄 4）最后，球杆头部对准球。 常见的错误是先将杆头着地，后再调正握杆的位置。这往往造成左手掌持杆过多。 挥杆：挥杆步骤如下： 第一步：挥杆前的准备动作：握紧球杆顶端、瞄准、站好姿势，作好打球准备 精心整理机械设计课程设计答辩题答案 《机械设计》徐锦康 1题： 电动机的类型如何选择？其功率和转速如何确定？ 2 ? 答：带传动等摩擦传动承载能力低，传递相同转矩时，外轮廓尺寸较其他形式大，但传动平稳，且具有过载保护，故宜放在转速较高的运动链初始端;链传动因出安定不均匀，传动中有较大冲击振动，故不宜放在高速轴。 滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化而产生轴的热胀或冷缩问题？ 对于装配前环境温度影响，一般装配精度高的轴承装配前要测量轴承座和轴承尺寸，以保证配合关系。 装配后使用温升，要考虑轴承装配后游隙，保证温升稳定后不会出现抱死等严重问题。 为什么要设视孔盖？视孔盖的大小和位置如何确定？ 3 否 为 曲 答： 4 否合适，为什么？ 滚动轴承的类型如何选择？你为什么选择这种轴承？有何特点？ 根据轴径选轴承内径，初选轴承，选择合适外径，再计算径向当量动载荷及所需基本额定动载荷值，与所选轴承额定值作比较，再调整外径; 齿形系数与哪些因素有关？试说明齿形系数对弯曲应力的影响？ 以你设计的减速器为例，试说明高速轴的各段长度和跨距是如何确定的？ 减速器内最低和最高油面如何确定？ 最低油面确定后在此基础上加5到10mm定出最高油面位置。放在低速轴一侧吧，油面会比较稳定 5题： 对开根弯 曲疲 模数 频繁”， 的特点？ 轴承凸缘旁螺栓孔中心位置(相对轴心距离)如何确定？它距轴承轴线距离近好还是 远好？ 6题： 提高圆柱齿轮传动的接触强度有哪些措施？ 小齿轮采用正变位。 2.使用高强度材料、选择合理的热处理方式，提高齿面硬度。 3.如果轮齿弯曲强度“富裕”，可以选择较小模数、增加齿数。 等。 一对相啮合的大、小圆柱齿轮的齿宽是否相等？为什么？P121 7 Z1 面。 , 而因此 滚动轴承的内圈与轴、外圈与座孔基孔制还是基轴制配合?你采用什么配合？为什么？ 滚动轴承的外圈与壳体孔的配合应采用基轴制，而其内圈与轴径的配合则是基轴制。8题： 提高圆柱齿轮的弯曲强度有哪些措施？计算机图形学总结
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