小学科学实验室配备标准

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小学科学实验室建设方案

小学科学实验室建设方案

一、建设目标 小学科学实验室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。 1、让学生产生对科学知识的兴趣，激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养的活动场所。 2、小学科学实验室应具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生学习科学课程的专用教室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。 3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，小学科学实验室应提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。 二、建设原则 小学科学实验室是学生进行具体实验操作的场所，在这里他们要经历科学探究的全过程。根据活动内容和过程的需要、学生的生理和心理特点，科学实验室的设置需要注重综合、互动、安全等建设原则。 1、综合性原则。学生的实验范围涉及课程标准指定的内容，其中包括生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，不仅涉及到自然科学，而且涉及到人文科学，因此科学实验室必须根据需要强化其综合功能。 2、互动性原则。小学科学实验一般采用小组活动方式，为便于小组同学之间的合作互动，每小组共享一个操作台。教师在带领学生经历科学探究时，也要融入学生之中，注重学生与材料之间、学生之间、师生之间的频繁互动，以师生共同设计操作为主，以教师演示示范为辅。 3、安全性原则。鉴于小学生的自控能力较差，实验的相关设备器材（如水、电）必须妥善摆放和安排，避免产生安全隐患，直接影响自主灵活的探究活动，如水电设置有必要和学生隔离，同时要集中控制，需要时能及时提供，有明确的安全制度与突发性安全议案。 4、实用性原则。实验室必须根据课程教学的需要和新课程改革的精神、为满足课堂教学与实践活动而建设的专用教室，所配备的仪器、工具、设备等，应该经济、适用、耐用和便于师生操作。成套设备应精心设计、布局合理，应根据学生的身心特点创设适合本年龄段的环境氛围，环境与氛围的设计可适时调整，可采取一些相对固定或可以更换的设施加以营造，为方便今后的使用与管理作好铺垫性设计。 5、拓展性原则。随着课程改革的不断深入，学生开展探究性学习的形式和内容对装备会有变化和新要求。因此，我们在建设小学科学实验室时，所有装备应是当前符合教学需要的主流产品，其功能设计不仅要结合学校传统，更应具备时代性和拓展性。． 三、建设方案 序号设备名称功能、技术要求数量单位 绿板（绿板固定组合而成）；外层结构由+双层结构：内层为设备单独两块绿板（或一块绿板）组成，用吊轨平行推拉，确保灵活块1组合书写板1无噪音；安装：采用隐型安装，安装后无任何可见安装件，使体更为美观水平显示屏；物理解析1920英寸；液显示屏尺6LE5000:最108垂直色彩亮度500nit对比度触控一体双点触控，国家节能产品认输出CPU高性能主版Inte酷750以上，一块独立VG多媒体专以上2内存320高速硬盘16XDVD-RO256口显卡，显台式电1寸液晶显示功放系统H）与计算机等设备连接只吸顶式音箱，频响范围音1350~1350；灵敏度d）90 静电喷打磷冷轧钢板，除中控讲台：优 m酸后中控台和白灰主)扶装饰出，话中控系统VGA制系出，视出，音输入范路强电控入路232红路:220V1 50H高清250条音频解说203份高清图片系统自900组教学实验视频10种科普游分为：陈列室、观10数字科技频室、实验室、放映室、拓展室进行展声学实验箱、光学实验箱、电学实验箱、磁学实验箱、电与磁验箱、水实验箱、空气实验箱、力与机械实验箱、热学实验箱实验野外实验箱造纸实验箱、清洁能源实验箱、生物实验箱、生建筑与结构实验箱标本实验箱人体结构实验箱气象实验箱水的供应实验鲁班多功一组模块可以分别组装出立

中小学教学仪器配备标准

小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 器具的特殊要求 GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程 JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件 JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件 JY 167 方座支架 JY 227 F256音叉、F512音叉 JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统 JY/T 0376 生物显微演示装置

小学科学实验室.doc

小学科学实验室 货物名称及样图规格（长度单位：mm ）及用材单数位量 教师演示台尺寸： 2400 ×700 ×900 颜色：台面墨绿色，桌体灰白色 台面：台面采用弯曲防火板，板蕊为高压中密度板，厚度25 ㎜ 台身：实验桌及演示桌主体采用δ 16中纤三聚氰胺饰面板， 防腐蚀不起泡，不变色，结构牢固，美观大方。 桌体：采用三聚氰胺双面饰面中纤板制作，板材防潮符合张 1 GB/4897. 甲醛释放量符合 18580 标准，执行标准 GB/T3326 — 1997，其截面封边粘力强，密封性好。 结构：演示台左侧装有PP 化验水槽与铜心 PP 三联高压水嘴 1 套；中间为演示台面，抽屉装有教师用电源及分组控制装置， 右侧为附属台面。。 脚垫：采用 ABS 模具注塑脚垫，高25mm, 要能有效防止桌身 受潮，延长设备的使用寿命。 学生实验桌（4 人）尺寸： 2800 ×600 ×760 颜色：台面墨绿色，桌体灰白色 小台面、台身、桌体同教师演示台 结构：每张台分 4 座，中间装有 PP 三联高压水嘴 1 套，两侧 学 面装有带开关电源插座一只，每桌四人，整体造型豪华大方、张 10 科 美观实用。 学 脚垫：采用 ABS 模具注塑脚垫，高25mm, 要能有效防止桌身 实 受潮，延长设备的使用寿命。 验 室教师转椅豪华五轮升降转椅。张 1 学生凳塑钢三角支架圆形凳，喷塑铁架支撑，ABS 凳面，高度连续 40 可调。 张 按教育部最新标准制作，有过载过流保护，安全方便规范。 教师电源采用交流安全总电源，交流 220V 插座输出，对学生实验桌交 1 流 220V 插座输出分组控制，带漏电保护开关，工作指示灯， 套 由空气开关控制，共分四组。 交流布线全室按配电标准穿线敷设，全部采用BVR-500 铜芯线套 1 交流插座学生实验台两侧装有带开关交流220V 输出插座套20 线管全室按配电标准预埋敷设，采用优质PVC 线管套 1 三联水嘴铜质浸塑三联高压水嘴套 11 化验水槽5mm 厚高密度 PP 一体成型，具有弹性、耐酸碱、耐热、耐 个 11 有机溶剂 物理电学实验室 单数 货物名称及样图规格（长度单位：mm ）及用材 位量

小学科学实验室仪器配备标准目录(教学类别)

小学科学实验室仪器配备目录 编号名称规格型号功能单 位 单价数量 必 配 金 额 执行 标准 代号 备注 分类与 代码 1 打孔器4件套 5 √J02011 2 方座支架镀鉻套15 √JY16 7 J02302 3 三脚架个50 √J02305 4 试管架个50 √J02306 5 旋转架套15 √J02325 6 百叶箱支架个 1 √J45009 7 百叶箱460mm×290mm× 537mm 个 1 √J45004 8 软尺1500mm 个15 √ 9 托盘天平500g，0.5g 台 5 √QB/T 2087 J00205 10 金属钩码50g×10 套15 √JY10 5 J00706 11 条形盒测力 计 2.5N 个20 √ JY01 27 J00701 12 斜面个15 √ 13 压簧套15 √ 14 拉簧套15 √ 15 沉浮块同体积不同质量、 同质量不同形状、 可改变质量等物 体 套15 √ 16 杠杆尺及支 架 个15 √ 17 滑轮组及支 架 套15 √ 18 轮轴及支架套15 √ 19 齿轮组及支 架 套15 √ 20 弹簧片套15 √

21 小车个20 √ 22 三球仪电动台 1 √J44412 23 太阳高度测 量器 个15 √J44021 24 风的形成实 验材料 套15 √ 25 组装风车材 料 套15 √ 26 组装水轮材 料 套15 √ 27 太阳能的应 用材料 套15 √ 28 音叉256Hz 只15 √JY22 7 J06204 29 组装土电话 材料 套15 √ 30 热传导实验 材料 木、金属、塑料、 玻璃、陶瓷、棉花、 石棉等材料 套15 √ 31 物体热涨冷 缩实验材料 金属球、塑料球、 实验架等 套15 √ 32 灯座及灯泡个25 √ 33 开关个25 √ 34 物体导电性 实验材料 套15 √ 35 条形磁铁学生用套15 √J11001 36 蹄形磁铁学生用套15 √J11002 37 磁针对15 √JY00 12 J11005 38 环形磁铁套15 √ 39 电磁铁组装 材料 套15 √ 40 电磁铁演示用套 2 √ 41 手摇发电机个 5 √J80247 42 激光笔个15 √ 43 小孔成像装置组装式套15 √ 44 平面镜及支 架 套15 √ 45 曲面镜及支凸面镜、凹面镜等套15 √

中小学教学仪器配备标准

GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全 器具的特殊要求 GB/T 7000.1 1 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724. 1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 ￡4 门、、二^ 泊占宀*丄一亠亠丄亠 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架 JY 227 F256 音叉、F512 音叉JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育 初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其 随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

中小学教学仪器配备标准

初中理科教学仪器配备标准 1 范围 本标准规定了初中理科（数学、物理、化学、生物、地理）教学用仪器设备的配备要求。本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 335 非自行指示秤 GB/T 1214.2 游标类卡尺游标卡尺 GB/T 1214.3 游标类卡尺高度游标卡尺 GB/T 1216 外径千分尺 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB 3053 血压计和血压表 GB/T 4168 非自动天平杠杆式天平 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具 的特殊要求 GB/T 5580 电钻 GB/T 5806 钢锉通用技术条件 GB/T 6092 直角尺 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB 8897.2 原电池第2部分：外形尺寸和技术要求 GB/T 9056 金属直尺 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 10241 旋转变压器通用技术条件 GB/T 11165 实验室PH计 GB/T 11884 弹簧度盘秤 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 12805 实验室玻璃仪器滴定管 GB/T 12806 实验室玻璃仪器单标线容量瓶 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15283 0.5，1和2级交流有功电度表 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15723 实验室玻璃仪器干燥器 GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯 GB/T 15725.1 ~ 15725.6 实验室玻璃仪器烧瓶 GB 15810 一次性使用无菌注射器 GB/T 17764 玻璃浮计式密度计的结构和校准原则

小学科学实验室经验总结

让实验室成为学生探究的乐园 ——关于实验室实施开放式管理的体会与想法 金坛区华罗庚实验学校小学科学工作室 《科学新课程标准》指出“科学课程应具有开放性”，这种开放性很重要的一点，就是要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、网络等多种资源进行科学学习。而其中学校科学（自然）实验室资源的利用与开发又是主要的一方面。开放的课堂需要开放的实验室，只有开放了实验室，实验室才能真正成为学生科学创造的乐园。为使科学课程标准落到实处，就必须开放实验室。 下面谈谈我校关于实施开放式管理的策略与方法： 策略一：空间上的开放 1．对学生小发明、小制作开放空间 在很多科学（自然）实验课后，很多老师都会安排一些延伸课外的探究活动，学生利用课余时间去进行探究、创新制作。学生的小发明、小制作是体现教学成果是最好的“档案”积累，同时也是教学的一个重要资源运用于同学之间的交流。这些宝贵的资源放到其它地方显然不利于今后教学中的使用，因此也有必要在实验室留有展示小发明、小制作的一个空间。。我们在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的动手能力，培养持之以恒的精神。使实验室成为学生科学创造的乐园。 2．对学生课前准备材料开放空间 有些课的分组实验，需要学生课前准备一些实验材料，如电池等。这些材料学生放到书包里不方便而且准备好了并不是马上就有科学课，这一段时间在学生

小学科学实验室管理制度

小学科学实验室管理制度 为加强小学科学实验室的管理，提高仪器设备使用率，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度。 一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。 二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表 三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。?必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。 四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。 五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。 七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。?仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。 八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单价在800元以下的，由校长审批；单价在800元以上物品，或单价在800?元以下但同一物品一次报废批量价值超过800元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》。 九、加强档案资料的建设管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。 十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。?实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、?电器线路应定期检查，保证师生人身安全。 十一、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。 小学实验教师岗位职责

中学教学设施设备配备标准

中学教学设施设备配备标准 一、仪器配备标准 按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》,与1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。中学全部为一类25组;中心小学与城关小学为一类24组(规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数;6轨以上中小学应双配套),完小按二类配备12组(如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数);其它小学为三类6组;教学点要按教学需要配齐演示用仪器,分组仪器根据需要配备。 二、实验室建设标准 1、小学 一类二类三类 实验室 85平米 68平米 68平米 仪器室 40平米 35平米 23平米 准备室 35平米 18平米 15平米 自制标本展室25平米以上 注:班容量不足45人的实验室可按生均1、7平米计算,不含6年级的分校与教学点可五室合一不小于54平方米。 2、中学 一类 实验室 90平米(重点中学96~108平方米) 仪器室 60平米以上 准备室 36平米 自制标本展室60平米以上,班容量不足45人的按生均大于等于1、8平方米计算。 3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便,应互相连通。 以上各室数量凡就是平行班在四个(含四个)班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上,四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。 4、各类中小学应设药品室,专人保管(规模较小的小学可设药品橱、通风橱)面积在20平米以上。规模较大的中小学应设维修室,面积20平方米以上,维修室应配齐相应的工具。办公室面积在20平米以上。 三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求 1、实验室 ①自然、化学、生物,上下水到实验台及演示台。

中小学教学仪器配备标准

小学数学科学教学仪器配备标准 1范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB1588玻璃体温计 GB/T2985生物显微镜 GB/T4440活扳手 GB4706.22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求 GB/T7000.11可移式通用灯具安全要求 GB/T8059.2家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T9813微型计算机通用规范 GB/T12803实验室玻璃仪器量杯 GB/T12804实验室玻璃仪器量筒 GB/T13982反射和透射放映银幕 GB/T15643非广播磁带录象机通用技术条件

GB/T15724.1实验室玻璃仪器烧杯 GB15810一次性使用无菌注射器 HB3252方头手锤 JB/T6830投影仪 JB/T9283万用电表 JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程JY0012磁针 JY0057教学用磁钢 JY58地球仪技术条件 JY68植物根尖纵切技术条件 JY73木本双子叶植物茎横切技术条件JY105勾码 JY0127教学用测力计 JY148蛙发育顺序标本技术条件 JY167方座支架 JY227F256音叉、F512音叉 JY0361教学电源 JY/T0363视频展示台 JY/T0373教学用液晶投影机 JY/T0374教学实验室设备电源系统 JY/T0376生物显微演示装置

中心小学科学实验室简介

中心小学科学实验室简介 我校科学教学仪器是按区一类标准配备的，共建有科学仪器室一个，准备室一个，科学实验室一个。学校花费大量资金为实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器，包括支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，所有仪器全部按照规定要求存放。实验室的教师演示台和学生的实验桌全部水到桌，实验桌面采用橡胶制成，坚固耐用且美观。实验室有网络接口，并配备了多媒体设备。实验室的墙壁我们还设计了专栏，利用专栏来让学生了解更多的科学故事，科学人物和科学实验内容，进一步丰富了学生了解科学的资料。 我校实验操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。科学的每月一次大活动，平时的课堂教学中我们都充分的利用教学仪器，使学生通过活动，逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探

究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。活动后我们还以手抄报的形式展示探究内容，学生的学习兴趣相当浓厚。

-2018学年小学科学实验室工作总结

小学科学实验室工作总结 { 本学期工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力， 以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实 ： 验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育 发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程， # 实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。> 具体工作措施： 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验 ， 室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； ： (1) 实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教 学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计 > 划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器， "

材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，

安全性及效果。 （3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相 关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导 学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。 （4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实 验报告单并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的 自然观和相应的实验能力； （5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演 示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 （6）在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 （1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料 的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； （2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应 答相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1) 材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并 作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

小学科学教学仪器配备参考价格.doc

小学科学教学仪器配备参考价格 编号名称规格型号功能单位单价执行标准代号备注 0 通用 00 视听 00001 书写投影器250mm×250mm 台580 JB/T 6830 00005 视频展示台台JY/T 0363 00006 液晶投影机台JY/T 0373 00007 银幕幅130 GB/T 13982 00008 彩色电视机台 00009 录像机台GB/T 15643 00010 影碟机台 00011 照相机300万像素以上台JB/T 10362 00013 摄像机数码台 01 计算机 01001 计算机多媒体台GB/T 9813 01012 计算器简易型个18 02 一般 02002 打孔器4件套15 02015 打气筒个35 SB/T 10205 02020 仪器车辆298 02041 生物显微镜500 ×台438 GB/T 2985 生物显微演示装彩色，分辨率 450TV线 02043 以上，放大倍数 40 ×～台1350 JY/T 0376 置 1500× 02045 学生显微镜02052 放大镜02051 放大镜02061 天文望远镜02075 酒精喷灯02077 电加热器02086 电冰箱02091 电烤箱02092 保温箱02101 听诊器02126 水族箱02128 手持移动灯02129 水槽 03 支架03002 方座支架03006 三脚架03008 试管架03013 旋转架03021 百叶箱支架03022 百叶箱 04 电源04002 学生电源200 ×，单筒台224 3×，φ 60mm 个 5.5 JY/T 0378 5×，φ 60mm 个 5 JY/T 0378 套520 坐式个56 密封式台135 GB 4706.22 台2150 GB/T 8059.2 台580 QB/T 1240 台50 个39 YY 91035 套395 只135 GB/T 7000.11 个16 套35 JY 167 个8 个 6.5 套15 个56 460mm×290mm×537mm 个240 直流： 1.5V～6V，每 个112 JY 0374 1.5V一档，≥ 1A

小学科学实验室管理要求

小学科学实验室管理要求 一、实验室管理制度 1、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 2、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 3、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 4、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。 5、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 6、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 7、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。 8、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照

价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 二、设备管理 1.学生实验桌应排列整齐，并固定于地面，每张实验桌均须编序号。 2.仪器橱摆放时应注意采光、通风、美观以及方便仪器存取等要求。一般新旧仪器橱要相对分开，高矮、式样相近的仪器橱要放在同一排或同一室。仪器橱定位后要编号，一般用油漆编于仪器橱正面上方。 3.要教育学生爱护实验桌及水电设施，不在实验桌上乱涂乱写，不旋转送水管道和整体水龙头，不将抹布晾在水龙头上，不拉松电源线，注意保护电源插座。实验教师要经常检查电路及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。 三、仪器管理 （一）仪器验收 实验教师应及时对新购进仪器进行验收，发现仪器品种、数量、质量等问题，应及时汇总上报，妥善处理。验收时要对照仪器清单，检查品种、数量有无缺少，说明书、零部件是否齐全，再检查仪器质量。验收结束后及时将全套仪器（含零部件）存入相应仪器橱内，说明书集中收存、归类成册。同时要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入《购置日记帐》和《仪器分类帐》。各实验教师要将非本学科使用仪器及时送交相应实验室，以免影响其他学科使用。

中心小学科学实验室简介

中心小学科学实验室简介 李元小学科学实验室简介 我校科学教学仪器是按一类标准配备的，共建有科学仪器室一个，科学实验室一个。实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器，包括支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，所有仪器全部按照规定要求存放。实验室的教师演示台和学生的实验桌全部水到桌，实验桌面采用橡胶制成，坚固耐用且美观。实验室的墙壁我们还设计了专栏，利用专栏来让学生了解更多的科学故事，科学人物和科学实验内容，进一步丰富了学生了解科学的资料。 我校实验操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。科学的每月一次大活动，平时的课堂教学中我们都充分的利用教学仪器，使学生通过活动，逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深 入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生

小学科学实验室建设标准

江苏省小学实验室装备标准 一、实验室建设 （一）实验室设置要求 （二）实验室数量要求（包括探究室） 说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。 （三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C 地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。 （四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求

小学科学一类器材配备清单

实验室设备号： 1 一、小学科学实验室成套设备技术规格数量 2 二小学科学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量（含柜子12个）4 四小学数学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量 8 八小学科学实验室仪器柜子备规格数量 一、小学科学实验室成套设备技术规格数量： 实验室（48座） 序号产品名称单位数量 一总体要求 1 教师演示台张 1 2 学生实验台张12 3 教师电源台 1 4 学生电源插座个24 5 教师凳个 1 6 学生凳个48 7 电源布线系统套 1 准备室 序号产品名称单位数量 1 准备台张 1 2 水嘴套 1 3 水槽个 1 4 水池柜个 1 5 教师凳个 1 二、小学科学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量 单位数量 序号名称 1 计算器个23 2 打孔器套 2

3 打气筒个12 4 生物显微镜台 1 5 生物显微演示装置台 1 6 学生显微镜台12 7 放大镜个23 8 放大镜个23 9 酒精喷灯个 1 10 听诊器个12 11 水槽个23 12 方座支架套23 13 三脚架个23 14 试管架个23 15 旋转架套23 16 百叶箱支架个 1 17 百叶箱个 1 18 教学电源台 1 19 电池盒个46 20 直尺只23 21 软尺个23 22 托盘天平台12 23 金属钩码套23 24 体重计台12 25 电子停表块23 26 温度计支45 27 温度计支 1 28 体温计支23

29 寒暑表只 1 30 最高温度表支 1 31 最低温度表支 1 32 条形盒测力计个23 33 条形盒测力计个23 34 条形盒测力计个23 35 多用电表个 1 36 湿度计个 1 37 指南针个23 38 肺活量计台8 39 雨量器套 1 40 风杯式风速表套8 41 斜面个23 42 压簧套23 43 拉簧套23 44 沉浮块套23 45 杠杆尺及支架个23 46 滑轮组及支架套23 47 轮轴及支架套23 48 齿轮组及支架套23 49 弹簧片套23 50 小车个45 51 三球仪台 1 52 太阳高度测量器个23 53 风的形成实验材料套23 54 组装风车材料套23

小学仪器室简介

小学仪器室简介 欢迎各位领导莅临小学仪器室。我是小学仪器室管理员任淑玲，现将我校仪器室基本情况向各位领导做以简要介绍。 我校科学教学仪器是按国家一类标准配备的，共建有仪器室一个，科学实验室一个。学校花费几十万余元为实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器，包括视听、计算机、支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，文科类教学所需的挂图、录像带、英语单词卡片等，数学教学所需的各种模型、几何图形片、及测量仪器等。所有仪器全部按照规定要求存放。实验室的教师演示台和学生的实验桌全部水、电到桌，实验桌坚固耐用且美观。实验室都有网络接口，全都配备了多媒体设备。 实验、操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过活动，孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了

刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作科学作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。

江苏省小学科学实验室建设标准

江苏省小学科学实验室装备标准 一、实验室建设 (一) (二)实验室数量要求 说明：3～4轨参照4轨，5～6轨参照6轨，7～8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。 (三)实验室通用要求 1．使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2．位置：实验室(楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平)。 3．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于150Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7．水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。 8．安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9．实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不

陕西省小学数学科学仪器配备标准

小学数学教学仪器配备标准 编号名称规格型号功能单位 配备数量 执行标准代号备注分类与代码平行班 ＜2个 平行班 2～3个 平行班 4～5个 平行班 ≥6个 0 通用 01 计算机 01012 计算器简易型台 4 9 15 20 教师用 02 一般 1 测量 10 长度 10007 软尺2000mm 个12 24 24 48 10008 卷尺20m 个8 12 24 36 J00010 11 质量 11006 托盘天平演示用，500g，1g 台 1 2 2 3 J00205 11007 简易天平200g，1g 台8 24 24 36 11019 弹簧度盘秤指针式，1kg 台 1 2 2 3 J00740 11023 弹簧秤质量单位，2.5kg 个 1 2 2 3 12 时间 12003 电子停表0.1s 块 4 12 18 24 J01215 2 专用仪器 20 数学 20001 三角板演示用，60°、45°各1个套 3 6 10 14 W46001 20002 圆规演示用，附橡皮脚套 2 4 6 8 W46011

编号名称规格型号功能单位 配备数量 执行标准代号备注分类与代码平行班 ＜2个 平行班 2～3个 平行班 4～5个 平行班 ≥6个 20004 量角器演示用，0°～180°个 1 2 4 6 W46041 20501 专用直尺1m，分别有米、分米、厘米、毫 米四种单位 支8 24 24 36 20505 标杆 1.6m 支8 24 24 36 J40204 20506 测绳50m 支 4 8 12 16 J40205 20507 塑料球三种颜色，外径不小于15mm，配 不透明袋 套8 24 24 36 20508 塑料小球五种颜色，外径不小于5mm 套8 24 24 36 20509 计数片圆形不小于Ф15mm，正方形不 小于15mm×15mm，正三角形边 长不小于15mm，各片厚不小于 1mm 套（12）（24）（48）（72）J40231 20510 竖式计数器演示用，三档个 1 2 3 4 J40202 20511 竖式计数器演示用，五档个 1 2 3 4 J40202 20512 竖式计数器学生用，五档个24 24 48 72 J40202 20513 演示算盘个（1）（1）（2）（3） 20514 计数棒演示用，每10根一捆，10捆套 2 2 4 8 J40231 20515 计数棍学生用，长不小于100mm，外径 不小于1.2mm 套（24）（48）（96）（144）J40231 20516 钉板390mm×590mm 套 1 2 4 6 J40208 20517 钉板透明，200mm×200mm 套（1）（2）（4）（6）J40208 20518 钉板学生用，不小于140mm×140mm 套24 48 96 144 J40208 20519 大型积木套（1）（2）（3）（4） 20520 塑料插接块套（8）（24）（24）（36） 20521 塑料连接链套（8）（24）（24）（36） 编号名称规格型号功能单位配备数量执行标准代号备注分类与代码