冀教版六年级下册科学试题-复习题 (含答案)

六年级下册科学复习资料

一、常见的建筑

1、.房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。

2.19世纪20年代研制出了水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多新的建筑材料

3.人类的房屋经历了从天然洞穴到现在的人造住所；结构由简单到复杂；功能由单一到综合的过程。

4.建筑材料、建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展

5不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）等方面不相同，这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。

6.列举不同风格的房屋：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、江苏民居、北京四合院、伊斯兰特色的房屋

7.房屋在构成上有一定的层次：砖→墙→房间→单元房→一幢楼

二、巧妙的结构

1..建筑物的结构有薄壳结构（体育馆）、实心结构（大坝、桥墩）、框架结构（铁架桥）等等

2.在建筑物的结构中，拱形结构能00够承重；空心结构可以减轻自重；三角形结构有稳定性的作用。

3.王莲是世界上最大的睡莲科植物

4.蜂巢口是六边形的，雪花是六个角，生活中用到的泡沫块相当于蜂巢，

5.根据建筑物结构特点，我知道

赵州桥拱形结构

金字塔三角形

桥墩实心结构

埃菲尔铁塔框架结构

体育馆薄壳结构

美国的安普卡特中心球形结构

DNA 双螺旋结构

6．简答：

答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。②支撑力强。③扩大了桥的流水面积，减少了洪水对桥梁的冲击。（2）楼板、主柱为什么做成空心的？

答：①节省材料②轻巧. ③结实. ④支撑力强. 或者：因为空心既减轻自重

三、美丽的建筑

1.建筑物的美，一方面体现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。

2.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美

3.通过观察或搜集建筑物的图片，我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。

四、人体的组成

1.从外部形态看，人体由头、颈、躯干、四肢组成。

2.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

3.构成人体的基本结构是细胞。

4.用显微镜观察时，两只眼都要睁开，而且有明确的分工：左眼观察，右眼绘图。

5.绝大多数生命体都是由细胞构成的。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

五、消化与吸收

1.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等

2.在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

3酗酒后最容易受到伤害的器官是肝脏胃最怕暴饮暴食

4.暴饮暴食、过多油腻食物以及大量饮酒对胰腺有伤害

5.内窥镜能沿着人体内的自然孔道或切口导入病人体内，对各种器官进行检查，帮助医生诊断疾病。

6.

（1）不暴饮暴食.②不喝酒或少喝酒。③吃东西细嚼慢咽。④少吃高蛋白高脂肪食物⑤睡前不吃固体食物和甜食。

六、呼吸与交换

1.我们进行的呼吸过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。

2.通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

3.生活中的一氧化碳中毒、大量吸烟、大气污染等因素会影响呼吸系统的健康。

4.感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的

5．制作一个肺的模型。在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌

6、生活中的哪些因素会影响呼吸系统的健康：

(1)一氧化碳中毒(2)大量吸烟(3)大气污染(4)随地吐痰(5)感冒等。

7.实验题：制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。

【实验材料】: 瓶子，气球，橡胶皮膜，胶带，剪刀。

【实验步骤】（1）制作模型: 瓶子去底; 底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定，橡皮膜边缘不要透气;瓶嘴套入一个气球，并将气球放到瓶内。

（2）对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。

（3）思考: 瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分? 怎样利用它们模拟呼吸过程的?

在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌，吸管相当于气管。

模拟呼吸的过程: 用手向下拉橡胶皮膜，相当于胸腔扩张，看到气球变鼓，相当于吸气，轻轻松开橡皮膜，相当于膈肌向上，胸腔收缩，看到气球变瘪，相当于呼气。

8题目: 测一测自己的肺活量

【实验材料】: 水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸

【实验过程】: （1）选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。

（2）用200 毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200 毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。

（4）将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

（5）深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。

（6）根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。

【实验结论】: 肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。

七、循环与运输

1、心脏每分钟跳动的次数叫心率

2、心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要

3、心跳与脉搏的频率是一致的，我们可以通过测量脉搏来测量心率

4、心跳加快时，输送到全身的血液流动加快以满足人体的营养和氧气

5、正常成年人平静状态下心率是75次左右，儿童心率一般略高于成年人

6、8、治疗心疾病的新技术：1：血管扩张手术。2：心脏起搏器。3：人工心脏移植4、心脏搭桥

7、心跳快慢与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关

8、设计实验方脏案: 研究心跳的快慢与哪些因素有关。

问题:

假设: 心跳快慢与运动剧烈程度有关。

方法: 先测量平静时心跳的次数, 然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1 分钟后的心率

【初步解释】: 运动越剧烈, 心跳越快。因为剧烈运动时，所需要的氧气和养料增多，心脏就会加快工作，

运送更多的氧气和养料来满足身体的需要。输送到全身的血液增多, 以满足人体的需要, 所以心跳加快

【结论】: 心跳的快慢与运动剧烈程度有关. 运动越剧烈心跳越快。

八、生理与适应

2、从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔，被称为反应时

3、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能；而且具备感觉、思维、情绪等重要的心理功能。这些心理功能主要由神经系统实现的。

4、在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉

5、反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等有关。

6、“入芝兰之室久而不闻其香”，这是一种适应现象。

九、健康成长

1、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。

2、青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。

3、为了健康、顺利地度过青春期，我们需要全面合理的营养；强壮的体魄；良好的卫生习惯

4、热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与交往的过程中体验形成的。

5、我们如何健康顺利地度过青春期？

（1）青春期身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的营养。（2）强壮的体魄对我们一生都很重要。（3）养成良好的卫生习惯。

十、小池塘大世界

1、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。

2、生态系统是由生物和非生物共同构成的一个相互作用的整体。生物包括动物、植物、各种细菌；非生物包括水、空气、阳光、温度、土壤。

3、地球上各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘。

4、生态系统中植物最多，因为它是生产者

5、生态系统的构成层次包括：个体→种群→群落→生态系统

同的平衡。

7、在我们的生活环境中，生长着（动物）（植物）（微生物）等，这些生物的种类及生长情况与这个地区（阳光）（土壤）（水）等环境条件有着密切的关系，形成一个（生态系统）。

十一、小瓶子大学问

1、在生态系统中，植物是生产者，动物是消费者，微生物是分解者

2、生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。

3、地球上，除生物圈之外，还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括大气圈的底层、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。

4、生态系统中的平衡是一个稳定的状况，属于一种动态平衡，并不是一成不变的。

5、北京大兴留民营村生态农业既充分利用了资源，又保护了生态环境。因此成为“中国生态农业第一村”。

6、我们在做模拟池塘生态系统时，要使用河水，把生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源的地方。制作生态瓶时，要先用开水烫一下瓶子和瓶盖，这样做是为了消毒杀菌

7、我们做的生态瓶中的生产者是水草，它的作用是为动物提供氧气和养料，消费者是小鱼和田螺，它们所起的作用是为植物提供二氧化碳和无机化合物。

8生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统中，生物和生物之间，生物和非生物之间应保持平衡。

9、生态瓶研究方案

【实验题目】: 研究目的模拟池塘生态系统

【实验目的】: 探究池塘生态系统的平衡

【材料与工具】: 有盖的2 升以上的透明广口瓶，小鱼(或小虾) 两条，田螺两个，水草(金鱼藻) 两颗，洗净的沙砾，河水

【方法与步骤】: 1 、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖(为了消毒杀菌) 。在瓶子中放入3cm 厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm 左右(目的是为了留有一定的空间，保存空气) 。

2.待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。

作用，又可以有适宜的温度) 。

4. 在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。

5.问题及答案:

1) 我们做的生态瓶中的生产者是水草，它的作用是为动物提供氧气和养料，消费者是小鱼和田螺，它们所起的作用是为植物提供二氧化碳和无机化合物。

2) 在制作生态瓶的过程中，用开水烫一下瓶子是为了消毒杀菌，江河水倒入瓶中至瓶口16 厘米左右，目的是为了留有一定的空间，保存空气。

3) 把制作好的生态瓶放在不直接被阳光照射的窗台上，目的是让水生植物能进行光合作用，又可以有适宜的温度。

4) 看到的现象: 会看到田螺在吃水草，水草的叶子上在有阳光的时候会冒泡(放出的氧气) 生态瓶的实验告诉我们: 生物与生物，生物与非生物之间是相互依存的。

5) 如果没有光源，我们的生态瓶会怎样? 瓶里的动物和植物都会死去。

6) 田螺在大部分时间里做什么? 它对瓶中其他生物的生存有什么作用? 在吃食物。它吸收、利用植物产生的氧气和养料，同时排出的二氧化碳和粪便供植物生长需要。

7) 通过对生态瓶的研究，怎样维持与之相似的生态系统的平衡?说说自己的理由我们做的只是保护和维护这种平衡，绝不要轻易去干预大自然，打破这种平衡，因为生态系统中的一种生物收到破坏，其他生物也会受到破坏。

十二、小行为大环境

1、研究生态系统的过程方法是什么? ①选点观察②取样记录③统计整理④展示结果。

生态学家在对某一生态系统中的大量生物进行数量计算时，经常用到估算方法

2、“生物圈2号”试验用事实告诉我们，地球才是人类和其他生物惟一的家园。

3.为什么说保护生物圈就是保护我们自己? 答: 生物圈是地球上较大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的唯一家园。所以说保护生物圈就是保护我们自己。

们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。(2) 废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。(3 农药和汽车尾气污染大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。(4 有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要节约能源，合理开发利用能源。(5) 植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护植物，多植树造林。(6) 动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。

十三、浩瀚的宇宙

1.银河系从宇宙中看就像一个不断旋转的大铁饼；从地球看是穿过夜空的一条带子；从侧面看就像一只织布的梭子。

2.银河系由大约500亿颗恒星、2000亿颗行星组成。太阳是其中一颗普通的恒星，而地球只是太阳系中的一颗行星。

3.天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙，银河系只是浩瀚宇宙的沧海一粟。

4.科学家用光年来表示星球之间的距离。

5.1光年就是光在一年内所走的距离。

6.给宇宙飞船命名，并说明命名的理由。

我给宇宙飞船命名“钱学森号宇宙飞船”。理由：钱学森是我国著名科学家，他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的贡献。

7.制作自己的望远镜

【实验题目】: 制作自己的望远镜

【实验器材】: 胶带、剪刀、硬纸、透镜。

【操作步骤】: 1 .用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。

2.将两片透镜分别固定在两个纸筒上。

3.将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。

4,用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体; 滑动纸筒，直到物体清晰为止。

注意: 千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛

十四、探索宇宙

天文学的时代。

2.在北京建国门有一个（古天文观象台），那里保存着我国一些天文观测的仪器，其中有一个巨大的铜球最引人注目，那就是（浑天仪）这表明（500）年以前，中国人就开始用仪器来观测太阳、月球和星星了。

火箭第一个试图发明火箭的是万户，为了纪念，国际天文学联合会把月球背面的一座环形山命名为“万户”。

3.中国航天的创始人是钱学森，1991年，国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”的荣誉称号。

4.火箭是靠反冲力原理上天的，是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药。现在人们使用的是煤油或液态氢为燃料

5、望远镜是用凸透镜制成的，所以不能用望远镜观测太阳，以免损坏眼睛

6.常见的望远镜有伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。

7、世界上能观测宇宙最深处的望远镜是哈勃太空望远镜

8.你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？

①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。

②1990年发射的哈勃太空望远镜围绕着地球运转，它能观测到宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。

③射电望远镜转动它的巨耳，对准天空，就能接受来自遥远宇宙的电波。

十五、人造地球卫星

1、1970年4月24日，“长征一号”运载火箭把中国第一颗人造卫星“东方红1号”送入太空，中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家。

2.1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。科学家们把发射人造卫星视为宇宙航行的开端。如今，在灿烂的星河中，已经有了5000多颗人造卫星。它们是人类进入太空的见证，反映了航天技术的杰出成就。

3.在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途，为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。

5.有一种卫星，从地面看好像静止在空中不动，这种卫星叫地球同步卫星，其实这种卫星是运动的，只不过是相对地球是静止的

6.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动的拉力是地球引力

十六、在太空中生活

1.前苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。

3.“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。它既是人类天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这是生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。

4.2003年10月15日上午9点，我国独立研制的第一艘载人飞船“神舟五号”在酒泉发射升空。经过20小时飞行、绕地球14圈后顺利返航。这标志着中国成为世界上第三有自主能力将航天员送入太空的国家。

5.目前、美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手建造一个绕地球转动的国际空间站

十七、走进科学家

1.1769年，法国人制造了第一辆三轮蒸汽汽车。

2.1886年德国人制造了四轮汽车

3、汽车技术今后的发展方向是智能化、多能源、高效清洁

4.杂交水稻之父是指我国科学家袁隆平

5.蒸汽机是英国科学家瓦特发明的

6.计算机是美国人发明的

7.科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展

8、那几位科学家给你留下的印象最深？他们有哪些主要成就？我们应学习科学家哪些科学精神？

张衡、阿基米德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦、袁隆平等

9.他们有哪些主要成就？

张衡发明了“地动仪”、“浑天仪”；阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律；牛顿发现了力学三定律和万有引力定论；居里夫人发现了镭放射性元素；爱因斯坦创立了相对论；袁隆平被称为“杂交水稻之父”

10.我们应学习科学家哪些科学精神？

我们应学习科学家刻苦学习、忘我工作、善于思考、勇于创新，坚持真理的科学精神和一丝不苟、实事求是的科学态度

十八、科学学习回顾

1.我们通过各种探究活动，学习、发现一些科学知识，并尝试利用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题。

2.丰富多彩的探究活动有：观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制作

3.科学探究的基本过程：提出问题→猜想假设与预测→制定计划→观察实验操作或搜集整理信息→思考与结论→表达与交流

4、我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法。

5、整理信息的多种图表有：曲线图、柱状图、扇形图、概念图

6、在科学课上我们掌握了一些技能和方法: 观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流。

一、根据建筑的不同功能，将下列建筑物分类。

南京长江大桥北京天坛长城教学楼图书馆医务楼教堂杨浦大桥寺庙烽火台龙王庙纪念碑

文化教育建筑：医疗卫生建筑：

桥梁及水利建筑：祭祀性建筑：

宗教建筑：军事防御建筑：

二、请你根据建筑物的结构，一、将下列建筑物分类。

拦河大坝大棚铁塔体育馆桥墩金字塔铁架桥移动信号塔

实心结构：框架结构：薄壳结构：

三、仿生建筑。用图画或文字表示出来

四设计实验方案: 研究心跳的快慢与哪些因素有关。

问题:

假设:

方法: 先测量平静时心跳的次数, 然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1 分钟后的心率记录：

用柱状图图整理数据用曲线图整理数据

初步解释：

结论:

五、在各种刺激——反应游戏中，是什么引起了刺激？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的，填在下表中。

六、分析刺激——反应游戏的心理加工过程。举例说明

做抓棒游戏时，眼睛感受到刺激，产生“感觉信息”，“感觉信息”沿神经进入脊髓和大脑，脊髓和大脑通过对感觉信息进行加工，产生抓住木棒动作指令，动作指令沿神经到达手，手做出必要的反应（去抓木棒）

七、概念图描述自己观察到的生态系统。

八、用自己喜欢的方式（如文字、概念图等）来描述银河系、地球、太阳系和宇宙之间的关系。

答：地球只是太阳系中的一颗行星，太阳系只是银河系中的一个普通的星系，银河系只是浩瀚宇宙的的沧海一粟。

或图：

九、设计自己的宇宙空间站。画图或文字描述

我设计的空间站是能在太空中长时间运行的巨大载人飞船，宽大的太阳能电池板为空间站提供源源不断的动力，空间站上有工作舱、生活舱、对接仓和服务舱，空间站内宇航员和研究人员可利用各种仪器设备开展生物、物理、医药等多学科的科学实验。

十、关于宇宙探索价值的利弊？ 弊：浪费钱、有风险、时间漫长

利：做地球上没条件做的试验、培植更好的转基因产品、探知新物种、新元素、新现象

十一、生态系统中某种生物突然减少或消失，对生态系统平衡带来怎样的影响？由此得出什么结论，受到什么启示？

生态系统中某一类生物突然减少或消失时，对生态系统平衡带来一系列的影响，甚至整个生态系统就会被破坏，平衡就会中断，无法继续下去。由此得出：保护生态平衡要从保护每一种生物做起。生态平衡不是一成不变的，是一个动态平衡，在不同时期有着不同的平衡。

十二、以制作火箭为例完成一个科学探究活动过程。

5不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）等方面不相同，这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。7、在我们的生活环境中，生长着（动物）（植物）（微生物）等，这些生物的种类及生长情况与这个地区（阳光）（土壤）（水）等环境条件有着密切的关系，形成一个（生态系统）。

2.在北京建国门有一个（古天文观象台），那里保存着我国一些天文观测的仪器，其中有一个巨大的铜球最引人注目，那就是（浑天仪）这表明（500）年以前，中国人就开始用仪器来观测太阳、月球和星星了。

3、想象不同国家的宇航员要在空间站里共同工作、生活等，他们可能会遇到哪些问题？又应该如何解决这些问题?

答：会遇到生活习惯不同、语言不同、感到寂寞、身体不适应等许多问题。这就需要他们发扬团队精神，团结合作，互帮互助，共同解决工作和生活中遇到的问题。

冀教版六年级科学下册综合试题

冀教版六年级科学下册综合试题 一、填空 1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（）又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。 2、从外部形态上看，人体由（）、（）、（）、（）组成。 3、（）就像一台强有力的泵，将血液压入（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体（）的需要。 4、人体不仅具有（）、（）、（）、（）等重要的生理功能，而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（）实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。 6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体，被称为（）。 7、（）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。 9、（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是（）。 10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗（）。11、科学探究活动可以分为（）（）（）（）四类。 二、判断 1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。（） 2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。（） 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。（） 4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。（） 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（） 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。（） 7、地球同步卫星是静止的。（） 8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（）9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。（）10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。（） 三、选择题 1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（）A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体 2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（）有伤害。A、肝脏B、口腔C、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是（）A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像（）A、穿过夜空的一条满是星星的带子B、一个不断旋转的大铁饼C、一只织布的梭子 5、中国航天的创始人是（）A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光 四、实验操作题 1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程 我的假设： 我所用的材料： 我用（）来模拟卫星，用（）来模拟地球。 实验过程： 实验现象：

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

冀教版六年级科学下册知识点

冀教版六年级科学下册知识点 1课、常见的建筑 1、古时候,人类只能住在(洞穴)(草棚)与(树巢)中。 2、人们用兽皮做成可移动的(帐篷), 这可能就是人类(最早)建造的房屋。 3、引起房屋变化的主要原因就是什么？ 答:生产力的发展,建筑技术的进步。 4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？ 答:①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。②建筑材料的发展与先进技术的运用又 改进了建筑物的结构与功能。③推动人类社会的进步。 5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有(差别),但它们在构成上都有一定的(层次)。 6、不同地域建筑物的外形与功能与(当地环境)与(人们的生活方式)相适应。 2课、巧妙的结构 1、(王莲)就是世界上最大的睡莲科植物。 2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网瞧台都就是(仿生建 筑)。 3、赵州桥为什么就是拱形的？ 答:①增加桥梁的跨度与宽度,便于行船。②支撑力强。 4、楼板、立柱为什么做成空心的？ 答: ①节省材料、②轻巧、③结实、④支撑力强、 5、屋顶或墙体的钢架结构为什么就是三角形的？ 答:因为三角形有稳定性。 3课、美丽的建筑 1、建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型) 与(色彩)上,另一方面还表现在(与周围环境及 功能的协调一致)上。 4课、人体的组成 1、从外部形态上瞧,人体由(头)(颈)(躯干)(四肢)组成。 2、构成人体的基本结构就是(细胞)。 3、与人体一样,构成其她动物、植物等生命的基本单位就是(细胞)。 4、绝大多数生命体都就是由(细胞)构成的。有的结构简单,只有(一个)细胞;有的结构复杂, 由(数亿个)细胞构成。人体内的细胞不断地吸取(氧气)与(养料),排出(二氧化碳)等废物,为人体的生命活动源源不断地提供(物质与能量)。 5、细胞就是怎样构成人体的？ 答:各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。 5课、消化与吸收 1、什么就是消化？ 答:在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过 程叫消化。 2、什么就是吸收？

(完整word版)冀教版小学科学六年级下册知识点总结

冀教版小学科学六年级下册复习资料 一、风格各异的建筑 1、随着[科学技术的发展]及[社会的进步],建筑中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。 2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的生活。 3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当房子的[山洞]进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使[建筑功能]更具[综合性]。 4、[用兽皮做的可移动的帐篷]是人类最早建造的房屋。[山洞]是人类最早的房屋。 5、[建筑技术]的进步及各种[新型建筑材料]的使用，使[高层建筑]和[大跨度建筑]相继出现，我们现在的[建筑功能]更具[综合性]了。 6、引起房屋发展变化的主要原因是[建筑技术的进步]及各种[新型建筑材料]的使用。 7、人类房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么促进作用？ 答：人类房屋的发展经历了由[天然洞穴]到现在的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的。 8、不同风格的建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。 9、不同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定的层次，这主要是由当地[生活环境和人们的生活方式]决定的。 10、判断 不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。对。 生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。对 11、各种建筑物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。 12、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。 实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干 实验过程： 方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少

六年级下册科学试卷【参考答案】

六年级下册科学试卷【参考答案】

上城区2009学年第二学期教学质量监测 六年级科学试卷 班级 姓名 一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（33%） 1．月球引力大约为地球的六分之一。………………………………………………（） 2．电能可以转换成热能，但热能无法转换成电能。………………………………（）3．月食一般发生在农历十五。………………………………………………………（） 4．人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为星座。…………………………………………………………………（） 5．宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。…………（）6．不锈钢材料制成的物品是永远不会生锈的。……………………………………（）

7．小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失、不复存在了。……（） 8．空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是各不相同的，但它们之间又是相互关联的。…………………………………………………（） 9．把刚烧开的热水倒入玻璃杯中，玻璃杯很快也会热起来，但玻璃杯的大小、形状是不会发生变化的。…………………………………………… ………………………………（） 10．同一棵树上的树叶的大小不一样，但形状是完全一样的。………………………（）11．相同大小的物体在不同液体中受到的浮力是一样的。…………………………（） 在不同液体中，由于液体的比重不同，浮力也会不一样。 12．自然界中生物与生物之间有多种联系，比如食物联系、互生关系等，非生物和生物之间就没有太大联系了，比如土壤和小鹿。…………………………………………… （）

(完整word版)冀教版六年级科学下册复习资料

冀教版六年级科学下册复习资料 1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方，古时候人们只能住在（洞穴）、（草棚）和（树巢）中。人类最早建造的房屋可能是用（兽皮）做的帐篷 2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。 3、19世纪20年代研制出了（水泥）后又出现了（钢材）（玻璃）、（塑料）（混凝土）等新的建筑材料。 4、建筑机械也从（手工操作）、(半手工操作)、(机械化)、到（自动化）迅速发展起来。 5、不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次： 一幢楼→单元房→房间→墙→砖 6、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。 7、人类最早居住的“房屋”是（洞穴），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。 8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。 9、不同功能的建筑进行分类（5种） ①交通建筑，如立交桥、车站 ②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城 ③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵 ④祭祀性建筑，如天坛、孔庙、纪念碑 ⑤宗教活动建筑，如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂 ⑥防洪建筑如：都江堰、三峡大坝、 ⑦娱乐性建筑，如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV 10、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。 11、赵州桥是（拱形）结构；拦河大坝、人民英雄纪念碑和桥墩是（实心）结构；金字塔是（三角形）结构，体育馆和悉尼歌剧院是（薄壳）结构； 12、蒙古包是（圆形）结构；埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是（框架）结构。安普卡特中心是（球体）结构、泰姬·马哈尔陵是（圆屋顶）结构。 13、实心和空心纸棍的直径相同，其中（实心纸棍）容易折断。 14、在各种形状中（U形）的承重力最大。 15、悉尼歌剧院是（澳大利亚）的建筑，按屋顶结构分属于（圆顶结构）。 16、叶脉呈（网状结构），这种结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。 17、贝壳和人体中有很多(拱形结构)，这样抗压能力强。蜂巢是(六边形)结构，抗各种压力能力强、质量轻、空间大。DNA是(双螺旋结构)不易断损。 18、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。 19、英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济实用。 20、建筑师模仿生物独特结构的建筑叫（仿生建筑）。

(完整版)冀教版六年级上册科学知识点

冀教版六年级上册科学知识点 一丰富多彩的生命世界 1 小草和大树 1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30万）种。 2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（紧密）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。 3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的（特征）,对植物进行（分类）,分类要有一定的（标准）。. 4、我们可以通过（解剖）的方法了解植物（内部）的构造。 5、木本植物一般为（多年）生,草本植物一般为（一年或两年）生。 6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区别。 （7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。 8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状, 9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态 10、（喜阳）植物在（阳光充足）的条件下能正常生长, 11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才能正常生长 12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物 13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。 2 植物博览会 1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。 2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。 3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。 4、如何筹办自己的展览会? 1根据当地实际情况,规划展览的内容。2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。 3在室外单独搜集资料时,要注意安全。 4不知各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖,美观,主题突出。 5结合展览内容,写出解说词。6植物博览会结束后,将各种能保存的展品作为资料分类存档, 5、怎样整理资料才便于今后查阅？ 1对收集到的资料，加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本，保存起来，供今后学习 2对文字图片类的资料可以根据不同内容制作成不同形式和内容的资料卡片保存起来，还可将有关筹办展览会的情况以照片或录像的方式保存，供下一届学生

六年级科学试题下册

六年级科学试题(一) 1、和的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现。 2、是人们常用的观察工具之一。 3、有哪些工作需要经常用到放大镜？ 4、放大镜的作用是什么？ 答： 5、能把物体的，显现人的肉眼看不清的之处，使我们获得更多的。早在 年前，人们就发明了。在我们的、、中被广泛使用。 6、人类很早就发现某些可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用琢磨而成。 7、在13世纪，英国一位主教，最早提出放大装置的应用，他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 答： 8、在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的。 六年级科学试题(二) 9、蟋蟀的“”在。 10、表明头上的触角就是它们的这个鼻子能分辨各种，比人的灵敏得多。 11、我们身边不仅有精彩纷呈的，还有一个种类繁多的。 12、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，它们分别是什么样的？ 答： 13、、、、的颗粒都是有规则几何外形的，人们把这样的固体物质叫做。 14、自然界中的大部分固体物质都是或组成。的形状多种多样，但都。有的是，有的像，有的像 ------有的，肉眼可见，有的较小，要在或下才能看见。 15、许多是由集合而成。 16、一个凸透镜的放大倍数是。 17、怎样才能把物体放得更大呢？ 答： 六年级科学试题(三) 18、是个了不起的发明，它人类的视野一下子拓宽了许多。 19、的发明，是人类。把人类带入了一个崭新 的，为了看到更小的物体，人们又研制出和。电子显微镜可把物体放大到倍。 20、的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的。 21、1663年，科学家有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为。 22、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结 冀教版六年级科学上册复习题 一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。 答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。 仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎） 二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？ 答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。

6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？ 答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员 7.筹办植物博览会的主要过程： 1）.根据实际情况，规划展览内容；， 2).根据内容进行分工协作； 3).布置展区要有条理，尽可能做到新颖、美观、主题突出， 4).结合展览内容，写出解说词。 5).博览会结束后，将资料分类存档。 三、鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代 2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器） 4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。 5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。 6．鸟类是飞翔的动物，你能以鸽子为例，说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗？ 答：体型呈流行线型，减少空气阻力；体表被覆羽毛，翅膀呈扇形；胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。 四、品种繁多的动物

冀教版六年级科学下册教案

1．常见的建筑教学设计 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，各种建筑物的图片。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课 谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。 （二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。 提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？ 学生回答。（房屋） 教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？ 小组讨论，排序，说说排序的理由。

六年级下册科学试题及答案

六年级下册科学试题及答案 一.填空题【每个空格2分，共20分】： 1.早在一千多年前，人们就已经发明了【】，而【】的发明人类认识世 界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2.我们把有规则几何外形的固体物质，称为【】，比如身边的物质中有食盐.白糖.【】等。 3.我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的【】。 4.放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为【】。 5.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就【】。 6.如果显微镜的目镜.物镜上分别标着12.5×.40×，那么物体图像将被放大【】。 7.科学研究发现昆虫头上的【】，就是它们的“鼻子”。 8.用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多【】，那是植物进行蒸腾和光合作用的 重要器官。 二.选择题【选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分】： 1.光线从空气进入凸透镜时会( )。 A.反射 B.折射 C.不变 2.凸透镜是( ).透明的镜片。 A.中间厚边缘薄 B.中间薄边缘厚 C.一样厚 3.【】的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A.细胞学说 B.动力学 C.仿生学 4.蟋蟀的耳朵在( )。 A.头部 B.足内侧 C.腹部 5.电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。 A.200 B.2000 C.200万 6.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( ) 。 A.相同 B.相反 C.无 7.昆虫的身体分为头.胸.腹三部分，胸部有【】对足。 A.2 B.3 C.4 8.凸透镜的凸度越小，它的( ) 越小。 A.放大倍数 B.焦距 C.视野 三.判断题【正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分】： 1.圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。【】 2.放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。【】 3.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。【】 4.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。【】 5.微生物对人类只有危害，没有好处。【】 6.人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体【】 7.细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。【】 8.蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。【】 9.微生物是生物，也由细胞组成。【】 10.碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。【】

冀教版六年级科学上册教学计划

科学教学工作计划 六 年 级 2014.9

六年级科学上册教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三）科学知识 1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。 三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。 四、教材内容简析 本册共分五个单元，共22课。 第一单元

冀教版科学六年级下册科学试题(1)

2010-2014年 模拟小考试题分课归纳 （科学） 李倩蒲

第一课常见的建筑 一、填空题 1、砖结构平房还是现在农村常见的建筑，它的构成层次是： 2、你知道的属于防御守卫建筑有：；属于服务性建筑有： 3、现代的房屋，功能越来越多，不仅可以用来遮风、避雨、御寒，而且还可以在房屋里、和，也可以。 4、竹楼是我国族人民居住的房屋，采用这样的建筑主要是因为他们居住的地方。 二、判断 1、我们身边的建筑全部是用砖建造成的。………………………………………（） 2、在不同的历史时期，房屋的主要功能都是相同的。…………………………（） 3、人类的房屋是随着科学技术的进步而不断变化的。……………………（） 4、所有的建筑物都是供人居住的。…………………………………………（） 5、傣族的房屋多是竹楼，这是为了防潮和防蛇蝎毒害。………………………（） 6、人类的房屋是随着科学技术的进步而不断变化的。……………………（） 7、房屋的产生，最初的目的是用来遮风、避雨、御寒。…………………（） 8、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。……………… ( ) 9、无论是古时的土屋、近代的砖瓦民居，还是现代的摩天大楼，所用的建筑材料都是天然材料。………………………………………………………（） 三、选择 1.内蒙古民居的特点是______。 ①圆顶土房②竹楼③茅草屋④四合院 2.傣家的传统住房是………………………………………………………………（） ①竹楼②蒙古包③帐篷④砖瓦房 3.适合建在草原上的房屋是………………………………………………………（） ①竹楼②圆顶土房③高楼大厦④四合院 4.下面几个建筑中建筑功能与其他三个不同的是………………………………（） ①长城②烽火台③碉堡④胡夫金字塔

人教版六年级下册科学测试题

1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。 二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）

教科版六年级下册科学试题-期末考试试题 (含答案)

2018—2019学年第二学期六年级下册科学 期末考试试题（教科版真题，含答案） 时间:60分钟总分:100分 一、填空题(30分，每空1分) 1、生物体是由组成的。英国物理学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。 2、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫，它的特点是中间，边缘。 3、许多岩石是由集合而成的。花岗岩中的矿物晶体主要有、、、三种 4、物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是，化学变化的特点是物质的化学变化会伴随一些现象，如、、和等。 5、小苏打和白醋混合时我们能看到有产生，这种气体是。 6、一杯水放在阳台上，过几天去看，水杯里的水位下降了，这个变化我们称作是。 7。铁钉放入硫酸铜溶液中，我们会看到附着在铁钉表面有一层的色的物质，这种物质其实是。 8、月球是地球的，它是围绕着地球转。 9、月球是一个，的球体，我们看到的月光是它是反射的光。 10、生活垃圾按处理方法不同一般可以分为、、等三类 11、水的污染主要来源于农业污水、工业污水等，我们能用、等方法把污水中的杂质分离出来。 二、判断题(20分，每题2分) 1、对着物体的透镜与被测物体较近的叫物镜。对着人眼的透镜叫目镜。（） 2、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许多的物理变化才

能变成身体所需要的营养物质。（） 3、垃圾其实是放错了地方的资源。（） 4、物质的变化有快有慢，但都会变化。（） 5、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动方向是（） 6、石头、水、空气是物质，声音、光、电不是物质。（） 7、大熊星座的主要特征是北斗七星，小熊星座的特征是北极星。（） 8、现在科技发达，我们可以用天文望远镜观察到宇宙的边缘。（） 9、大气中的二氧化碳浓度增加，产生了温室效应。（） 10、相对来说，月食发生的机会比日食多。（） 三、选择题(20分，每题2分) 1、昆虫头上的（）就是它的鼻子。 A、触角 B、复眼 C、鼻子 2、我们利用显微镜看到的物体是（）。 A、放大了的正像 B、放大了的倒像 C、缩小了的倒像 3、（）是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品 B、重新使用 C、选择精美包装物品 4、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭中含有（）。 A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 5、用来计量恒星间距离的单位是（）。 A、千米 B、光年 C、米 6、下列地方的房屋铁窗不容易生锈的是（）。 A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、潮湿的沿海地区 7、农历一个月的月相变化规律是（）。 A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再由圆变缺 8、太阳系中最大的行星是（），有生命的行星是（）。 A、火星 B、木星 C 、水星D、地球E、海王星 9、小红把她家里的垃圾分为食品、服装、用品、电器等几类，她是按（）分类的。 A、材料 B、使用用途 C、处理方式

冀教版六年级科学教案

冀教版六年级科学教案 【篇一：冀教版六年级科学下册教案】 jijiaoban六年级科学xcja 1．常见的建筑教学设计 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实 验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，各种建筑物的图片。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课

谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露 宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家 来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我 们就来学习房屋的变化。 （二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。 提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？ 学生回答。（房屋） 教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排 序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。 讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从 山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。 提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为 了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了 房屋。） 2．房屋的发展过程。 （1）阅读教材p2、p3的材料，说说房屋的发展过程？ 洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。 （2）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。 3．讨论。 （1）人类的房屋是怎样发展变化的？ 人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。 （2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？ 建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。板 书设计： 第一课常见的建筑 1．房屋发展变化的原因。 生存、适应环境、抗御自然灾害。 2．房屋的发展过程。 天然洞穴——人造住所 结构简单——结构复杂

冀教版科学六年级下册知识点归纳总结

1、常见的建筑 1、人类最早建筑的房屋是（山洞）。 2、新的建筑材料指（钢材）（玻璃）（塑料）（混凝土）。 3、江南的房屋多为（瓦房），主要为了适应当地（多雨）。 4、老北京人的住房是（四合院）。 5、（建筑机械）迅速发展，（建筑技术）的进步及各种（新型建筑材料）的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。 6、楼房构成层次：砖—>墙—>房间—>单元—>楼房 7、不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）方面各有不同。 8、傣族竹楼用木支架架起来，可防潮、防蛇蝎 四川民居屋顶大，晴天可挡太阳，雨天可遮风雨；窗大，便于通风采光； 圆顶土房蒙古包，用泥土建造，便于挡风取暖。 北京四合院适合冬季冷多风沙的天气，漂亮又挡风遮寒； 江苏民居，地基高，屋顶瓦片垒的很尖，便于防潮和雨水多。 2、巧妙的结构 1、赵州桥——拱形结构， 美国佛罗里达州的安普卡特中心——球形结构， 泰姬.马哈陵——圆屋顶结构， 金字塔——三角结构， 安菲尔铁塔——框架结构， 悉尼歌剧院——薄壳结构。 英吉利海峡大坝——实心结构 2、为了使房屋结实，耐用，屋顶或墙体的钢架结构一般是（三角形）。 3、建筑物的结构有薄壳结构，（如：体育馆）；实心结构（如：大坝、桥墩）；框架结构（如：铁架桥） 4、在建筑结构中，拱形结构能够（承载更多重量）；空心结构可以（省材料）；三角结构有（稳固）的作用。 5、北京奥运会主体体育馆构造为（鸟巢式），是典型的（仿生学）结构。 6、人们根据(王莲)结构建造了(顶棚跨度极大的展览厅)。 7、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，实心纸棍更易折断。 8、为了使楼板轻便而结实，把楼板制成 1

了（空心）。 3、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围（环境）及（功能）的（协调一致）上。 2、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（图案）美，壁纸的采用是增加建筑物的（装饰）。 3、仿生学建筑除了具有美丽的外观外，还具有（科学性）。 4、设计师设计建筑时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现（建筑物的美）。 4、人体的构成 1、绝大多数生命体都是由（细胞)构成的。有的结构简单，只有（一个细胞）；有的结构复杂，由（数亿个细胞）构成。 2、细胞的观察需要的仪器是（显微镜）。 3、 4、构成人体的基本单位是（细胞）。 5、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 6、人体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>有机体 5、消化与吸收 1、在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（消化）。 2、消化后营养成分穿过（小肠壁）进入血液的过程叫（吸收）。 3、消化分解后的营养成分，主要在（小肠）被吸收掉。 4、暴饮暴食，可能引发的疾病是（急性肠炎） 5、消化后的营养物质通过血液被送往全身各处，来满足其他器官的需要和体的正常活动。 6、食物消化要依次经过的消化器官是（口腔）、（咽喉）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）。 7、大量饮酒对（肝脏）损害最大。 8、过多油食物以及大量饮酒的结果，先是使胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。 9、怎么保护消化系统？（怎么保护消化器官？答案相同） 答：（1）保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱 2

六年级科学下册练习题

六年级科学下册第一单元1-3课练习题 一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物 二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√） 三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？ （通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ （不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？ （古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ （一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？ （中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅） 四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 （鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。 （前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。 （1）.从古到今马的前肢有什么变化？ （2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？ （〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）