反文旁和欠字旁的写法

反文旁和欠字旁的写法

教学目标

1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点:

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：

反文旁和欠字旁的写法。

教学时数：一课时

教学过程：

一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”

二教学提示

1、复习回顾。

新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。

2、新课指导。

写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。

写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜

撇，第二撇是长的竖撇。

3、书写指导。

（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。

反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。

欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。

反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。

（2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。

（3）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙

述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。

三,例字指导

“微”，左中右相等，反文第二撇收笔可伸向左部，中间要短，以此穿插礼让。

“软”，左右长短宽窄基本相等，“车”右部要齐平，“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两部分咬合，浑然一体。

“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改横为提，右部齐平。右部反文撇收捺放，对比明显。

“效”，左右基本相等，左部“交”收缩，改捺为点，右部齐平以让右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空间均匀、紧凑。

“敢”，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿插，以分割字中心空间，使字内布白匀称。

“欣”，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。右部两撇注意穿插，撇收捺放。

“炊”，左短右长，左收右放，左部“火”缩捺为点，以让右。

“欧”，左短右长，左收右放，右部“欠”两撇注意变化，并关注与左部的

四、练习书写

生字描红。

五、板书设计

微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”

偏旁部首的写法

偏旁部首的写法 提土旁：1、横与提画以竖为界，左长右短（左偏旁的特点，左缩右伸，后面还会有很多。）。2、横上面的竖画宜长不宜短。3、横与提画之间的距离要紧凑。如图： 提手旁：1、横与提同提土旁，左缩右伸。2、竖画在横以上的部分要长一些，既竖画起笔要高一些。3、提画向上倾斜的角度要大些。4、竖画分为三段，中间一段最短。如图： 提王旁：1、横与提左缩右伸。2、两横画与提画之间距离匀称，且紧凑。不宜上下拉的太长。如图： 木字旁：1、作为左偏旁，木字旁的横画左伸右缩。右边的捺画变为点。2、竖画为垂露竖，且以横为界，上下的长度比约为1：2的比例。3、撇画一定要从横竖交叉的点起笔，不能分开。4、撇的形态宜直不宜弯，且收笔处要比竖画的收笔要高一些。如图： 禾部旁：1、第一笔为平撇，不要太长，不要写成了斜撇。2、下面注意事项同上面木字旁。如图： 单人旁：1、第一笔撇画为斜撇，第二笔为垂露竖。不要写成了悬针竖。2、竖画起笔处在撇的中部稍微向下一点不宜太高或太低。 3、撇与竖画的长度基本相等。竖画不要写太长了。如图：

双人旁：1、第一撇短，第二撇略长。皆为斜撇。2、第二撇的起笔位置在第一撇的下方，而不是右方，一定要注意。3、竖画为垂露竖。宜短不宜长。如图： 提牛旁：1、第一笔为短斜撇，不宜长。2、第二笔为短横，不宜长。3、第三笔为垂露竖。起笔一定要高，同提手旁相似。4、提 画左伸右缩，向右上斜提，勿写为横。如图： 反犬旁：1、第一笔为短斜撇，不宜太长。2、第二笔为弯钩，注意弯度不宜太大。3、钩画与撇和弯钩的交点在一条垂线上。勿歪斜。4、第二个撇画起笔位置不要太低，且与第一撇方向基本相同，不宜写太长。如图： 绞丝旁：1、注意撇提的角度。2、第二撇起笔的位置在第一个撇的下方或右下方。不要写在右侧了。3、两撇方向相同。三提方向一致。 金字旁：1、金在左侧，左伸右缩。2、上面短横勿写为点或捺。三横上短下长。3、竖提不宜太长。 女字旁：1、女字旁在左侧时，撇点之间的角度增大。2、撇点中的撇画与点画的长度稍有变化，点画稍缩短一些。不宜写长。3、第二撇与第一撇方向相同，但起笔要低一些，且与第一撇的距离要近一些。不要出现方向不一致或距离太远的情况。4、第二撇穿过点 画的部分要舒展一些，不要太短。

最新写字教案反文旁和欠字旁的写法

精品文档 写字教案反文旁和欠字旁的写法。 教学目标 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：反文旁和欠字旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧” 二教学提示 1、复习回顾。 新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 2、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。 写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 （3）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。 三例字指导 精品文档

反文旁写字教学设计

反文旁写字教学设计 贺丹 教学目标 1、初步掌握反文旁的书写要领。 2、了解带有反文旁的字的一般书写规律。 3、写好“微、敬”二字，写得正确、端正、比例恰当。 4、学生在写字过程中能保持良好的写字姿势。 教学重点: 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点： 反文旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、观察生字，发现书写规律。 1．出示“微、敬” 2．引导学生观察生字，发现书写规律 师：这两个字中藏着一些小秘密，你们发现没有？ 3.引导学生发现两字都带有反文旁。 二、教学提示 1、复习回顾。 每一节写字课，都要重复提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写

字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 2、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。 3、偏旁书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 反文旁在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文旁的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 （3）“自己练练”——学生书写反文旁。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。 复习正确的握笔姿势：笔拿高、一关节、掌心空、立掌写。

反文和欠字旁

反文和欠字旁 教学要求 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好例字，写得正确、端正、比例恰当。 4、引导学生养成正确的写字姿势。 教材重点难点 1．初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教具 多媒体 教学过程 一、复习回顾。 注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确。 二、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。 教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 三、书写指导。 1、写写偏旁。 通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字旁：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。 反文和欠字旁在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 2、“小博士”信箱。 本节关键词是：穿插。带反文和欠字旁的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 3、“自己练练”。 带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字旁的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。 四、写字练习 1、出示要写的字，指名读。 2、教师范写。 3、学生练写，教师巡视指导。 五、作业展示评价

西泠印社 版四年级书法下册《第11课 反文旁与欠字旁》教学设计

反文旁和欠字旁 【课例类型】 【授课人】 【授课班级】四年级三班 【教学内容】西泠印社课标版四年级下册三单元第11课“反文旁和欠字旁” 【教学目标】 1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 2、以“故、欢”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。【教学重点】 掌握本课反文旁和欠字旁的正确书写方式，能将“故”、“欢”例字写美观。 【教学难点】 书写时能注意笔画的避让与穿插，将字写紧凑。 【教学准备】 教师准备：课件、课前黑板上贴好田字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、投影仪、红笔、课前收集学生写得不好的“故”和“欢”各两个。 学生准备：书写纸、钢笔 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题（3分钟） 1、欣赏作品【播放课件：书法作品欣赏循环播放+古典音乐】 孩子们，今天由刘老师给大家上一节写字课，你们开心吗？（学生：开心）上课前让我们一起来欣赏你们同龄小朋友的书法作品。 2、谈话导入 看了这些书法作品你想说什么？（他们好能干，他们的字真漂亮、整齐……） 你们想不想也和他们一样能干，也写出这么漂亮的书法作品？（想）那就跟着老师一起走进今天的课堂吧。 3、揭示课题 今天的写字课上，老师给大家带来两位新朋友，它们是——（指板书）齐读课题：反文旁和欠字旁（学生齐读课题）。

二、学写偏旁（13分钟） （一）学写反文旁 1、了解含义，认识偏旁（2分钟） （1）（课件出示“反文旁”）我们首先来认识第一位朋友——反文旁。反文旁一共有几笔？分别是什么？（生发言）评价：真好，反文旁的笔顺也说出来了。 （2）这个反文旁是怎么来的呢？一起来看一段视频。（学生观看反文旁的视频） 2、认真观察，学习笔划（5分钟） （1）了解了反文旁的含义后，我们得写好它。那么，孩子们，书写汉字之前我们是匆匆拿起钢笔看一眼就写了吗？（不是）我们要先做什么？（观察）到底要观察什么？老师提示一下：从整个字要观察什么？每个笔划又要观察什么？（生发言）【板书：位置方向长短粗细】总结：孩子们说得都很有道理，根据你们的发言，老师总结出了这样一句话。齐读：书写前，注意观察笔画的长短、粗细、方向和位置。 （2）老师希望在接下来的写字课上，每一个字我们都从这四方面来观察，好吗？（好）那么，按照这个方法，我们写反文旁的时候需要注意哪些地方才能把它写得更美观呢？从第一笔开始说。 （3）生观察后发言，老师顺势点出课件的笔划范写。 （4）老师也总结出了反文旁的书写口诀，齐读口诀： 上撇斜直横斜短，下撇靠左紧相连。与捺相交略靠上，捺脚顿笔后舒展。 3、学生练习，书写偏旁（6分钟） （1）了解了反文旁的书写特点，我们得写一写。写之前，让我们先来读一读《写字姿势歌》，拿起你们的钢笔，作出写字的姿势，注意边读儿歌，边调整自己的姿势。 （2）课件出示，学生齐读写字姿势儿歌。 写字姿势歌 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 （3）我看看，三个“一”做到了吗？（老师眼睛扫视学生）嗯，姿势很标准。现在请你跟着

五年级下册书法教案--欠字旁

第5课：欠字旁 【教学目标】 1、初步掌握欠字旁的书写要领，了解欠字旁字的书写规律。 2、以“欲、饮、欧”为例，指导学生细致观察、分析本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。 【教学重难点】：初步掌握欠字旁的书写要领，了解带有欠字旁字的一般书写规律。 【教学过程】 一、复习回顾： 写字课开始仍要提出养成良好写字习惯的要求： 一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确； 二是看准想好，再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导： 1.写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 2.初步掌握反文旁的书写要领。 “欠”字作偏旁时写得略狭长些，且通常会将捺写作反捺，甚至缩短为点状。 由于欠字旁笔画较少，因此除少数情况外，它基本处于从属地位，依附着字的左侧部分。 三、练习指导：

指导写带有欠字旁的字，带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，有时左右等宽，如“欲”、“歌”等，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。 四、例字指导 “欢”字的写法：左窄右宽。左部“又”稍小靠上，横撇的下端向左下舒展，长点从撇的中间穿过。欠字旁第一笔起笔稍高，横钩的起笔与“又”的横撇的起笔在同一水平线上；欠字旁两个撇的起笔垂直对正，捺画稍长右展。 “饮”字的写法：字形稍方。左部第一笔斜撇稍短；第二笔横钩的横短；第三笔竖提的竖较长，下部略向左斜，提折后向右上挑出。欠字旁的第一撇的起笔与左部撇的起笔在同一水平线上，横钩比左部的横钩稍低，下撇向左部下边空白处舒展，捺画稍长右展。 五、写字练习：欲、炊、欢、饮、欧 六、课堂小结

反文旁和欠字边教学设计

《反文旁和欠字边》教学设计 文昌市第一小学唐苗 一、教学目标 1．初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“攻、软、政、敢、欣、炊”，写得正确、端正、比例恰当。 二、教学提示 1．复习回顾。 新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 2．新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。 写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 3．书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。 反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习

时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 （3）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。 三、例字指导 “攻”，左短右长，反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间，以此穿插礼让。 “软”，左右长短宽窄基本相等，“车”右部要齐平，“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两部分咬合，浑然一体。 “政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改横为提，右部齐平。右部反文撇收捺放，对比明显。 “敢”，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿插，以分割字中心空间，使字内布白匀称。 “欣”，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。右部两撇注意穿插，撇收捺放。 “炊”，左短右长，左收右放，左部“火”缩捺为点，以让右。 四、写字练习：“故、放、改、教、欢”

反文旁和欠字旁的写法

反文旁和欠字旁的写法 教学目标 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点: 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点： 反文旁和欠字旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧” 二教学提示 1、复习回顾。 新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 2、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。 写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜

撇，第二撇是长的竖撇。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。 反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 （3）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙

西泠印社 版四年级书法下册《第11课 反文旁与欠字旁》教学设计

第11课反文旁与欠字旁 教学内容： 义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社出版社四年级下册第11课《反文旁与欠字旁》 教学目标： 1、初步掌握反文旁和欠字旁书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2、临摹“散、、欲、”两个字，能把字写得正确，端正，把握好字的笔画和间架结构。 3、培养学生良好的书写习惯，体验带有“攵”和“欠”的汉字的美感。 4、初步培养学生欣赏书法艺术的能力，激发学生热爱汉字，学习书法的热情，增强学生的民族自豪感。 教学重、难点： 重点：掌握“攵”和“欠”的书写要领。 难点：观察、领悟有“攵”和“欠”的字的间架结构特点和规律。 教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、展台等。 教学过程： 一、激趣导入，引出课题： 1、激趣导入：书法家故事。

2、揭示课题，板书课题。 二、学习新知： 1、出示：攵欠。 （1）说说带有这两个偏旁的字。 （2）比较异同。 2、教学“攵”的写法。 （1）出示课件，观察感受其笔顺、笔法特点。 （2）教师双钩示范，学生感受运笔方法，解说书写要点。 （3）微课：“攵”范写。 3、教学“欠”字旁的写法。 （1）出示课件，观察感受其笔顺、笔法特点。 （2）教师双钩示范，学生感受运笔方法，解说书写要点。 （3）师范写。 （4）生练写“攵”与“欠”。师关注学生双姿：纠正坐姿，复习握笔方法，相机指导书写。 （5）评议，展示作品。 4、游戏“汉字全家幅”。 （1）（课件出示）将“收、教、次、叹”补偏旁。 （2）生讨论交流每个字的间架结构。 三、临写。 1、出示“散、欲、”两个字，生交流书写时应注意什么？引导学生临写时先读贴。 2、师范写“散、欲”。

西泠印社 版四年级书法下册《第11课 反文旁与欠字旁》教学设计

第11课《反文旁与欠字旁》教学设计 教学目标 1、初步掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“收、散、次、欲”，临摹准确到位、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：反文旁和欠字旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习导入： 1、复习双姿，做好准备 a、复习坐姿：头正、身直、臂开、足安。 b、复习执姿：五指执笔法，做到指实掌虚。 二、知识新授： 1、师展示“收”和“次”，请学生仔细观察。 引入课题并板书：反文旁和欠字旁 说一说：你还知道反文旁的字有哪些？欠字旁的字有哪些？ (师根据学生反馈情况板书) 2、请学生说一说如何写好这两个偏旁。 师总结：

a、写好反文旁的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。（教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。） b、写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 3、写写偏旁。 通过练习初步掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 反文旁：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇（上撇）和第二笔横不宜太长。第二笔短横（左尖横）从上撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从短横的中间偏左起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，捺笔露起尖收，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字旁：这个偏旁分四笔写成，先写撇，再写横钩。第二笔横钩在短撇中间偏上处起笔，不宜太宽，横钩同时要做到横短钩长。第三笔长撇藏起尖收，起笔对正短撇中间、略靠左、稍收敛，捺画舒展，稍粗。 重点提示：反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。反文旁和欠字旁的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右

偏旁部首的写法

第四章常用偏旁部首的写法 一、提土旁：1、横画与提画左长右短。2、横上面的竖画宜长不宜短。3、横画与提画之间的距离要紧凑。如图： 二、提手旁：1、横与提同提土旁，左长右短。2、竖画在横以上的部分要长一些，既竖画起笔要高一些。3、提画向上倾斜的角度要大些，提与竖的交点是竖画的中点。4、竖画分为三段，中间一段最短。如图： 三、斜王旁：1、提左长右短。2、两横画与提画之间距离匀称，且紧凑。如图： 四、木字旁：1、作为左偏旁，木字旁的横画左长右短，右边的捺画变为点。2、竖画为垂露竖，且以横为界，上下的长度比约为1：2的比例。3、撇画一定要从横竖交叉的点起笔，不能分开。4、撇的形态宜直不宜弯，且收笔处要比竖画的收笔处高一些。如图： 五、禾部旁：1、第一笔为平撇，不要太长，不要写成了斜撇。2、其余书写要领同木字旁。如图： 六、单人旁：1、第一笔撇画为斜撇，第二笔为垂露竖，不要写成了悬针竖。2、竖画起笔处在撇的中部稍微向下一点，不宜太高或太低。3、撇与竖画的长度基本相等，竖画不要写得太长。如图： 七、双人旁：1、第一撇短，第二撇略长，皆为斜撇。2、第二撇的起笔位置在第一撇的右下方，而不是右方。3、竖画为垂露竖。宜短不宜长，竖画的长度不超过第二撇。4、竖画和第一撇上下对齐。如图：

八、牛字旁：1、第一笔为短斜撇，不宜长。2、第二笔为短横，不宜长。3、第三笔为垂露竖，起笔一定要高，同提手旁相似。4、提画左长右短，向右上斜，勿写成横。如图： 九、反犬旁：1、第一笔为短斜撇，不宜太长。2、第二笔为弯钩，注意弯度不宜太大。3、撇与弯钩的交点，和钩画在一条垂线上。勿歪斜。4、第二个撇画起笔位置不要太低，应在交点以下的弯钩的中点的稍上方，且与第一撇方向基本相同，不宜写得太长。如图： 十、绞丝旁：1、注意撇折的角度。2、第二个撇折的起笔处比第一个撇折的右端高。3、第一个撇折的左端与提画的左端对上下对齐。4、第二个撇折的起笔处和收笔处上下对齐，第二个撇折的右端与提的右端上下对齐。 十一、金字旁：1、第二笔的短横勿写成点或捺，第二笔起笔处在撇的中点偏上一点。2、第一二横写得短，第二横的起笔处在一二笔相接处偏左一点，第二横的末端在第一横末端偏左一点。3、第三横稍长，右端与第一横右端上下对齐。4、竖提的起笔处与一二笔的相接处上下对齐，竖提不宜太长。 十二、女字旁：1、女字旁在左侧时，撇点之间的角度要大。2、撇点中的撇画与点画的长度稍有变化，点画稍缩短一些。不宜写得长。3、第二撇与第一撇方向相同，但起笔要低一些，且与第一撇的距离要近一些。4、第二撇穿过点画的部分要舒展一些，不要太短。 十三、月字旁：1、宜窄，勿宽。2、第一笔为竖撇，不是斜撇。3、两短横与横折中的横距离匀称，里面的第二横位于整个字纵向的中央，两短横的右边不要接触横折钩。

反文旁 欠字旁教案

反文旁欠子旁 生祠中心小学陈洁 一、游戏1(找茬)（1） 1、小朋友们，咱们来玩个游戏好吗？（出示图片）（看这两幅图，能找出他们不同的地方吗？）找茬。玩这个游戏，需要小朋友观察仔细，准备好了吗？ 2、小结:小朋友们观察力真强，方法巧妙，今天，(这节课)我们就边玩游戏边学写字。 二、游戏2(1) 1、（游戏继续）下面我们继续玩游戏。告诉老师，他们有什么不同？ （方向、长短、形态、位置） 小结：我们在练字的时候，就要从每个笔画的方向、长短、形态、位置等方面来观察的。 三、游戏3 1、下面我们再玩一个游戏——超级模仿秀，（看看谁是我们班的“模仿之星”）玩得好的小朋友有奖励哦！（看，谁来了？）(图片)真是群活灵活现的小猴子。（拍手动作） 2、拿出练习纸，执笔、坐正，看好老师，（现在全班小朋友模仿得都很到位，保持哦！）我写一画，你写一画 （竖撇、捺、︱撇横组合、撇和横钩组合，︱反文旁、欠字旁） 3、这是——竖撇，哪个小朋友把你写得拿过来和老师比比。写得像的有奖品哦！ 4、别急，还有机会。第二个，坐正（边行边按）——捺。（看这个小朋友模仿得多像，向他学习） 5、模仿升级，下面是笔画组合啦，身正看好了。(范写) 同桌之间比比，谁模仿得像？比较像的举手，请你上来？不过，还有些地方做得不够好，你们看得出来吗？（相机板书）小朋友再写两个，同桌给她评评,好的打上一颗星！（老师下去巡视，打五角星）

6、再来一个组合，看好了。（教师范写撇和横钩）看这个小朋友写得多好啊，还有谁写得和他一样好的，上来展示展示。 7、模仿再次升级。这次是偏旁。（范写）一齐叫叫它。写吧。 （选择一名竖撇位置错误的）最大的问题在哪儿？（解决策略：打虚线）相机板书。 对照口诀再练写两个。(认为自己有进步的,上来,展示给大家看). 8、下面请大家跟老师后面模仿一个跟反文旁长得很像的偏旁。范写。（请打星的小朋友到小组里找）评一次. 五、写带有反文旁的字 1、变变变，反文旁在哪些字中出现过？ 今天我们先写“放”。亮出你的火眼金睛，写一个（出示：放） 先告诉我,你注意了什么?(学生边说师边打星) 你觉得还有哪个地方做得不够好?(老师相信你会写得更好!) 2、（评1）看，这个反文怎么样，不错，给她一颗星。再 练。 3、再写两个. （找一个写的教松散的）看这位小朋友的，有什么问题？（左右分的太开了）这儿，陈老师告诉大家一个小诀窍，左右结构的字，要使得看起来紧凑，右半部分的某些笔画必须插到左半部分，像这里的——斜撇，竖撇。这在书法上叫做穿插。记住了吗？- 4．再练写两个，同桌互评.反文写的好的给她一颗星,整个字好的给她两颗星. 八、总结 这节课，我们主要写了两个偏旁——反文旁和欠字旁，知道了他们的书写要领，（一齐读）还写了带有这些偏旁的字。今天我们二（1）班的小朋友表现很棒，有四个好，姿势好，模仿好，发言好，字也写得好。相信只要勤学苦练，定能有所有所进步！(啰嗦)

汉字偏旁部首及名称

偏旁部首名称《小学教材全解》《学生规范字典》 偏旁名称例字偏旁名称例字 冫两点水次冷止止字旁武 冖秃宝盖军写户户字旁扇 十十字儿华礻示字旁祖 讠言字旁论计王王字旁琅 刂立刀旁制别木木字旁村杜 八八字旁谷分车车字旁辆输 人人字头仓全日日字旁暇明 厂厂字旁原压曰冒字头冒暑 力力字旁努父父字头爹斧 又又字旁艰牜牛字旁牵特 亻单人旁侵攵反文旁敏故 卩单耳刀却斤斤字头新 阝双耳刀陆爫爪字头爱 廴建字旁延月月字旁腹肋 勹包字头甸穴穴宝盖穿空 厶私字儿参立立字旁竖 匚三框儿医区目目字旁盲瞳 冂同字框网田田字旁男胃 氵三点水泸石石字旁研砂 彡三撇儿彤矢矢字旁矮 忄竖心旁悄疒病字旁疼 宀宝盖儿宜衤衣字旁衬 广广字旁底钅金字旁错 夕夕字旁梦罒皿字头蜀 辶走之旁邀皿皿字底孟盖 寸寸字旁封禾禾木旁秋秀 扌提手旁拖白白字旁泉 土提土旁地鸟鸟字旁鸭 艹草字头药米米字旁粒糕 大大字头套西西字头栗要 小小字头肖页页字旁顷 口口字旁唱舌舌字旁乱 囗方框儿国缶缶字旁缸缺 门门字框阅耳耳字旁耽职 巾巾字旁师虫虫字旁蛹 山山字旁峡虍虎字头虑虚 彳双人旁徐 竹字头管篮 犭反犬旁猪舟舟字旁船 饣食字旁饱走走字旁赵 尸尸字头屡足足字旁距踞 弓弓字旁张角角字旁触解 孑子字旁孩身身字旁躲 女女字旁妈鱼鱼字旁鲜鳄 纟绞丝旁绒隹隹字旁雀 幺幺字旁幼亠部 马马字旁骝雨雨字头露霜 灬四点底热齿齿字旁龄 方方字旁旅革革字旁靴鞭 手手字旁拜骨骨字旁骼 欠欠字旁欲音音字旁韶韵 火火字旁灭心心字旁意

汉字偏旁部首及名称表

一般地说，除独体字外，每个字都由几个偏旁组成，但却只有一个部首。 例如“转”字，偏旁是“车”和“专”，部首是“车”。在这里部首是其中一个偏旁。“辉”字的偏旁是“光”和“军”，部首是“小”或“车”。在这里部首和偏旁完全不同。 部首是为查字典服务的，有时没有名称。 合体字大多有两个或更多的独体字，或者由独体字和部件、部件和部件组成。偏旁就是组成合体字的各个部分。部首则是字典、辞典根据汉字的字形结构，取其相同的部分，作为查字的依据，分部排列，相同的部分就是部首。偏旁和部首不是一回事，但有一定的关系。部首和偏旁的关系是：部首也是偏旁，偏旁不一定是部首。偏旁的数量比部首多。 例如： “她”字的两个偏旁是“女”和“也”，部首是“女”。 “雷”字的两个偏旁是“雨”和“田”，部首是“雨”。 “就”字的两个偏旁是“京”和“尤”，部首是“尢”（没有点的“尤”）。 “望”字的偏旁是“亡、月、王”，部首是“月”或“王”。 “街”字的偏旁是“彳、圭、亍”或“行、圭”，部首是“彳”。 “哀”字的偏旁是“口、衣”，部首是“口”。 “鸿”字的偏旁是“三点水、工、鸟”或“江、鸟”，部首是“三点水”或“鸟”。 ㈠偏旁同部首的联系与区别 “偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。 偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。 汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。 在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。 把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。 ㈡两种部首——识字部首和检字部首 在小学语文教学中,“部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所说的“部首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提手旁”(扌)“四点底”(灬)等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做“识字部首”。 《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。 识字部首同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手旁”），检字部首也是“扌”（称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别： 首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都有具体名称，如“言字旁（讠）”、“雨字头”（雨）、“马字底”（马）、“同字框（冂）”等，而检字部首统称为“某部”，如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。 其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。例如“雉”，是一种鸟，按识字来说，只能归入“隹字旁”，但在字典的检字目录里可以归入“矢部”，另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能分别

反文旁欠字边.

反文旁和欠字边 教学内容： 二年级上册写字教科书第18—19页第九课《反文旁和欠字边》 教学目标： 1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、以“故、欢”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。 教学重点： 掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式，能将“故”、“欢”例字写美观。 教学难点： 书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。 教学准备： 教师准备：课件、课前黑板上画好米字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、“写字小能手”奖牌、我的毛笔字作品《勤学多练》、投影仪、红笔、吸铁石、尺子 学生准备：中字本、铅笔、橡皮 [即课前板书：反文旁和欠字边①②③④]

（画在中间部 位的） 教学过程： 一、作品欣赏【课前播放课件：书法作品欣赏 循环播放+音乐】 1、课前谈话 师：小朋友们，刚才进入教室，有没有注意到大屏幕？这是姜老师特别给大家准备的一份小礼物，他们是9至11岁的小朋友写的书法作品。就让我们再一次静静地欣赏它们。【重新欣赏作品，播放课件】 2、师：小朋友们，你们看了这些作品有什么感受？（生：他们好能干，他们的字真漂亮、整齐……）那你们想不想也和他们一样能干，写出这么漂亮的字？（生：想） 3、师：今天就由姜老师给大家上一节写字课，同时我们要进行一场比赛，如果在这一节课中，小朋友们学得认真、字写得漂亮，就会为你组里赢得一枚小奖牌，最后获得最多的一组会得到老师精心准备的小礼物。（学生可能会问，老师是什么？师：是什么，答案最后会揭晓！）有没有信心获胜？好，我们现在规定以老师右手边开始（手势比划），这儿为第一组、第二组、第三组、第四组。好准备好上课了吗？ 二、揭示课题 1、师：小朋友们，今天偏旁俱乐部又添新成员了。大家请看【课件出示偏旁：攵、欠】你们认识它们吗？

反文旁和欠字边教学设计

反文旁和欠字边教学设计 教学理念 《反文和欠字边》一课,我采用的是“读、写、比、改、记”五字临摹法的教学模式。主要是通过老师的激趣引导,调动学生学习的主动性,让他们自己去探究资料,发现问题,亲自实践,打牢双基,培养学生的审美情趣和创新能力。 在教学中教师要注重审美、趣味、直观、启发、创造等原则。灵活运用范字、多媒体,创造氛围,让学生在兴趣的引领下,主动探索学习,掌握知识,。教师灵活地驾御课堂,为学生营造轻松、愉快的学习环境。 教学方案 教学目的 1、进一步培养学生学习书法的兴趣、提高审美素养。 2、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”,写得正确、端正、比例恰当。 教学用具 1、学生:书法必备工具、资料、红色彩色笔等。 2、教师:书法必备工具、资料、红笔、实物投影、课件等。 教学时间 一课时 教学过程 一、探索发现阶段 1、师出示范字“反文”及悖例“反文”,请生进行比较,哪个更好看,为什么?(生自由讨论,师概述反文结构规律及书写要领) 2、生拿出“欠”字边结构特征资料,小组讨论,组长汇报。(出示:第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔,不宜太宽。第三笔撇略靠右,稍收敛,捺舒展。) 3、师小结“反文”,“欠”字边结构特征。 二、交流实践阶段 1、出示范字“攻”,师范写(实物投影),强调读帖是写的必要前提。(坐姿强调,书写过程中明确书写要领:“攻”,左短右长,反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间,以此穿插礼让。) 2、师再次范写“攻”,比、改、记的渗透,生和老师一起书空。(师生互动) 3、出示五字临摹法:“读、写、比、改、记”在书法练习中的必要性。(课件演示) 4、请生按照五字临摹法的要求练习“攻”,写三个,把你认为最好的一个用红笔圈出来。(音乐伴奏,师巡导) 三、讨论评价阶段 师:出示两份作业,(实物投影)请书写者自评,(为什么把红圈送给这个?) 生:阐述自己观点 同学互评:(师作适当引导) 师作小结:(肯定优点,指出不足之处,师可再次作演示指导) 四、深入书写阶段 1:通过讨论分析,再次实践书写“攻”字,并举一反三,自学学习资料(小博士提醒),深入练习“软”、“政”“效”、“敢”四字。(轻音乐伴奏,师巡导,普遍性笔误纠正) 2:继续深入书写“欣、炊、欧”(反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插,“穿

偏旁部首的写法

偏旁部首的写法 ?提土旁：1、横与提画以竖为界，左长右短（左偏旁的特点，左缩右伸，后面还会有很多。）。2、横上面的竖画宜长不宜短。3、横与提画之间的距离要紧凑。如图：? ?提手旁：1、横与提同提土旁，左缩右伸。2、竖画在横以上的部分要长一些，既竖画起笔要高一些。3、提画向上倾斜的角度要大些。4、竖画分为三段，中间一段最短。如图： 提王旁：1、横与提左缩右伸。2、两横画与提画之间距离匀称，且紧凑。不宜上下拉的太长。如图： ? 木字旁：1、作为左偏旁，木字旁的横画左伸右缩。右边的捺画变为点。2、竖画为垂露竖，且以横为界，上下的长度比约为1：2的比例。3、撇画一定要从横竖交叉的点起笔，不能分开。4、撇的形态宜直不宜弯，且收笔处要比竖画的收笔要高一些。如图： ? 禾部旁：1、第一笔为平撇，不要太长，不要写成了斜撇。2、下面注意事项同上面木字旁。如图： ? 单人旁：1、第一笔撇画为斜撇，第二笔为垂露竖。不要写成了悬针竖。2、竖画起笔处在撇的中部稍微向下一点不宜太高或太低。 3、撇与竖画的长度基本相等。竖画不要写太长了。如图： 双人旁：1、第一撇短，第二撇略长。皆为斜撇。2、第二撇的起笔位置在第一撇的下方，而不是右方，一定要注意。3、竖画为垂露竖。宜短不宜长。如图： 提牛旁：1、第一笔为短斜撇，不宜长。2、第二笔为短横，不宜长。3、第三笔为垂露竖。起笔一定要高，同提手旁相似。4、提画左伸右缩，向右上斜提，勿写为横。如图：

反犬旁：1、第一笔为短斜撇，不宜太长。2、第二笔为弯钩，注意弯度不宜太大。3、钩画与撇和弯钩的交点在一条垂线上。勿歪斜。4、第二个撇画起笔位置不要太低，且与第一撇方向基本相同，不宜写太长。如图： 绞丝旁：1、注意撇提的角度。2、第二撇起笔的位置在第一个撇的下方或右下方。不要写在右侧了。3、两撇方向相同。三提方向一致。 金字旁：1、金在左侧，左伸右缩。2、上面短横勿写为点或捺。三横上短下长。3、竖提不宜太长。 女字旁：1、女字旁在左侧时，撇点之间的角度增大。2、撇点中的撇画与点画的长度稍有变化，点画稍缩短一些。不宜写长。3、第二撇与第一撇方向相同，但起笔要低一些，且与第一撇的距离要近一些。不要出现方向不一致或距离太远的情况。4、第二撇穿过点 画的部分要舒展一些，不要太短。 月字旁：1、宜窄，勿宽。2、第一笔为竖撇，不是斜撇。3、两短横位置居中偏上，且与横折中的横距离匀称。勿偏下或挤在中间处。 目字旁：1、宜窄不宜宽。2、两竖垂直向下。勿歪斜。3、四横距离匀称。 三点水：1、名为三点，实为二点一提，注意提画的角度宜斜，勿平。2、二点一提之间的距离要匀。勿偏。3、中间一点的位置稍偏左一点。4、最后一提的起笔位置不要太偏左了。 言字旁：1、点画与横折之间有一定距离，不要挤在一起。2、横折的折笔在点的下方，勿偏斜。3、横折之横画不要太短。竖画不要太长。 ?衣部旁：1、点与横折之间有距离，不要靠在一起。2、横折之折笔在点的下方，勿歪斜。竖画为悬针竖，起笔位置在撇的中部，勿长。3、小撇与点画在竖的起笔处，不要写低了。 竖心旁：1、竖心旁的竖为垂露竖。2、左右两点为左低右高，左侧点为左点，稍长。右侧点为右点或短横。稍短，且起笔处与左点起笔处高度基本相同。不要写低了。3、左点离竖画稍远，右点离竖画近，或连在一起。4、左右两点的位置相对于竖画的中点来说要居中偏上一些。4、笔顺为先写左右两点再写中间竖画。 火字旁：1、笔顺为先写左点，再写右边的短撇，然后再写中间的竖撇。注意：是竖撇，不要写成了斜撇。2、最后一笔变为点画。在左偏旁中不要写为捺画。3、注意结构的紧凑。

小学晋人版四年级书法上册《第15课 反文旁欠字旁》教学设计

反文旁和欠字旁 教学目标： 1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 2、以“故”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。 教学重点： 掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式，能将“故”、“欢”例字写美观。 教学难点： 书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。 教学准备： 教师准备：《玄秘塔碑》字帖、课前黑板上画好米字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、投影仪 学生准备：中字本、铅笔、橡皮 课前板书：反文旁 教学过程： 一、作品欣赏【课前播放课件：书法作品欣赏循环播放+音乐】 1、课前谈话师：同学们，刚才进入教室，有没有注意到大屏幕？这是老师特别给大家准备的一份小礼物，他们是9至11岁

的小朋友写的书法作品。就让我们再一次静静地欣赏它们。【重新欣赏作品，播放课件】 2、师：同学们，你们看了这些作品有什么感受？（生：他们好能干，他们的字真漂亮、整齐……）那你们想不想也和他们一样能干，写出这么漂亮的字？（生：想） 3、师：今天就由老师给大家上一节写字课，同时我们要进行一场比赛，有没有信心获胜？好，我们现在规定以老师右手边开始（手势比划），这儿为第一组、第二组、第三组、第四组。好准备好上课了吗？ 二、揭示课题 1、师：同学们，今天偏旁俱乐部又添新成员了。大家请看【课件出示偏旁：攵】你们认识它们吗？ 2、师：今天我们一起来学写“攵”和，以及带有这两个偏旁的字，再让我们一起大声地来读读课题。 三、学写偏旁 1、师过渡：小朋友，今天的内容可是有一定难度的，大家有信心把它们学好吗？ 2、师：好，接下来就看大家的表现了！ 3、回忆田字格的知识：师：请看大屏幕 它们是谁？（生：田字格）考考你们对它们了解多少。 (鼠标移动)师：在田字格中，它是谁？（生：横中线）（师点击鼠标出现“横中线”，虚线变红）