文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 初三英语期末试卷分析

初三英语期末试卷分析

初三英语期末试卷分析
初三英语期末试卷分析

感谢您使用本资源,本资源是由订阅号”初中英语资源库“制作并分享给广大用户,本资源制作于2020年底,是集实用性、可编辑性为一体。本资源为成套文件,包含本年级本课的相关资源。有教案、教学设计、学案、录音、微课等教师最需要的资源。我们投入大量的人力、物力,聘请精英团队,从衡水中学、毛毯厂中学、昌乐中学等名校集合了一大批优秀的师资,精研中、高考,创新教学过程,将同学们喜闻乐见的内容整体教给学生。

本资源适用于教师下载后作为教学的辅助工具使用、适合于学生家长下载后打印出来作为同步练习使用、也适用于同学们自己将所学知识进行整合,整体把握进度和难度,是一个非常好的资源。如果需要更多成套资料,请微信搜索订阅号“初中英语资源库”,在页面下方找到“资源库”,就能得到您需要的每一份资源(包括小初高12000份主题班会课课件免费赠送!)

2017-2018初三英语期末试卷分析

2018 -01 -25

从试卷整体印象、考试质量、各题目得失分情况及原因分析等方面进行分析。现总结如下:

一.试卷总体印象。

1.试卷注重基础,体现活用,难度和区分度恰当无偏题,怪题出现。

试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广;情景设置合理,避免了纯知识性的死记硬背题;词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性;注重语感,灵活性强,突出语言形式向语言意义的转化。

2.试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。适当增加了测试词汇量,加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。阅读材料贴近生活,同时题材广泛,体裁多样、生动有趣。淡化语法,强调能力。命题者通过设置不同的语境,把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中,让语法测试试题具有更积极和更现实的意义,能更多地体现语言的交际功能。

3.书面表达难度控制合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间,加大了考查学生综合运用语言能力的力度,使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用,要求学生要充分运用所学语言对比自己过去与现在的school activities,进一步体现了英语学科的交际性和工具性。二.学生的答题情况。

1. 听力题。本次听力试题相对较易、录音音质清晰、语速适中、因而学生答题情况较好些,少部分学生能拿满分,大部分学生拿15-18分。其中第2、3题失分相对多一些,还有6-10题也就是听句子选答语,大部分学生都也没能拿满分,反映出我们学生在情景反应能力上还有一些不足。

2. 单项选择题。共20小题,满分20分,由单词辨音和选择填空两部分组成。这道题的难易度适中,覆盖的知识点、面很全。从学生的答题情况来看,这道题满分的同学几乎没有,最高分16分,6分—9分这个分数段比较多。从4个班的答题情况来看,失分最多的题是这几道题:第25题单词辨音whose, white, whom,第28题be used to doing ,be used to ,use to,第31题both…and ,neithe r…nor, either…or的区别,以及第33题感叹句和第40题宾语从句的运用。

3. 完形填空。此篇完形填空共10小题每小题1分,满分10分。篇幅适中,侧重考察学生对固定搭配的掌握能力及依据上下文推理的能力,做完形填空题需要学生有扎实的语言功底,能完整理解全文并适当进行推测,试题设置主要题型为词义的推测与判断。

题型难度不大,正确率为70%第41、42、43、44题正确率高些,第45.46题有点难很多学生都答不对。第47、48、49、50大部分学生都答对了

4.阅读理解。从答题情况看矿区学校这道题答得不错,满分人数很多,大多数同学都错在53和54题,53题主要是没有记住“history”,这个单词的含义,而54题主要没有掌握好“deal with”这个短语的意思。B篇阅读理解主要是介绍Dolphinsc(海豚)在海洋生活的习性和历史,这道题学生普遍错在第59.60题因为很多学生不理解这两道题的意思,所以都是靠猜选,导致错误率较高。C篇阅读理解介绍中英美的地铁发展史,学生答错的题是64, 65,第64题,学生认为介绍三个地铁,所以大多数选择A答案,但实际上介绍了四个地铁。

从学生的答题情况可以看出,学生对单词,短语掌握量不够,课外阅读较少,建议教师鼓励学生多看一些课外读物,培养学生对英语阅读的兴趣。

5.情景对话。本次期末考试,初三英语情景对话题,是以舞会邀请的话题展开的,该题是考察学生对情景所需的语言掌握程度,对培养学生在各种场合正确使用语言交流有很大帮助。本题难度适中,没有偏题。该校答题比较好,有百分之三十八全答对,百分之五十一

对半,只有百分之十一的考生没答对。主要难点在66、68 小题。改进思路,加强培养学生综合语言运用能力,找词与词,句与句关系,猜意义,从上下文思路去选题。

6.阅读理解(二)。短文内容较为容易理解,所选的答题大体都能一目了然,学生如果不能理解内容的话也很容易失分。本题拿满分的学生占一半,其余的6-8分;部分是4-6分,大部分是空白答卷。

7.词汇。词汇考核题型考生都熟悉A)选择给出的单词再填入该单词的正确形式填空。B)用所给出的首字母根据句意的写出单词及根据给出的汉语写出单词。灵活考查九年级重点词汇,中等难度。这道题失分较高,平均分为4-5分,主要对词汇的形式没有很好掌握及单词的拼写。

如,失分多数在76题考的是被动语态的谓语结构,学生忽略了过去分词的写法allowed,79题不少学生没有关注到一般现在时主谓一致原则prefers,81和82是记不清单词字母拼写的顺序,83题句意复数的要求teens或teenagers,多写成单数形式,和85题关于its和it’s的区别。

8.写作。本次写作话题拟得很好,学生感兴趣的且贴近学生生活实际的话题。并且是表格式的半开放式的写作,既不影响优秀学生的发挥,也让中下学生有东西可写,大大降低了写作的难度。

从学生的答题情况来看,学生书写脏、乱、不够工整,从学生写的情况还反应了学生的基础不扎实,语言表达不清楚,主要表现:语序混乱,语法结构错误,基本句型没掌握好,没有很好的审题,没能区分以前、现在应该用什么时态,时态错误较多,句式混乱,如:I am used to ..., I listening to...., I busy with..., My school activities is make me happy 等等,写作空白较少,有个别学生抄写与写作话题无关的内容。这些错误需要重视、加强、改进,加强基本句型写作训练,培养思维习惯,扩大语言信息的储备,创新批改和评价方式,注重激励,如:评价时当众诵读或者展示在班务栏,教师要多给一些诸如“Good !/ Excellent! / Great!/ Well done! ”等正面的评语。

三.采用措施

1.加强听力训练,加强语法操练,多做些相关语法项目的专项练习。争取每一个新的语法项都能精简简练。

2.尊重差异,对优等生,“拔高度”要加强,培养他们综合语言运用能力。对中等生和后进生,侧重夯实其英语基础和调动其学习兴趣。

3.注重学生做题方法的指导,特别是词汇、完型填空、阅读理解(二)和写作,并且加强训练。

初三英语月考质量分析

初三英语月考质量分析 本次初三英语单元测试以考查主要考查学生基础知识和基本技能的运用。主客观题型相结合,有基础考察的题目也有拔高创新的题目,内容丰富。 (一)我针对主要得失分情况及原因做了如下分析: 1、单项选择: 这个题目相对来说难度不大,但是学生仍然失分较多。就以3.2为例,20 个单选,全对的只有一人,得分17分以上只有33%,27%的学生得分在10分以下。本大题有98%的试题在书上出现过,这也说明了学生学的知识不扎实,课后复习跟不上去。 2、单词拼写: 本题考察基础知识,所选的单词全部是书上的黑体字部分。仍以3.2为例,33人当中,满分的只有8人,错一个的有4人,还有5人全错。也就是说有一部分人上课根本是什么也不懂。 3、阅读理解: 本次考试的阅读理解有四个,应该算是初三英语当中最容易的阅读了,可是学生在这一大题失分最多。回答问题一项,不少学生只对一个。由此可见,学生的英语阅读理解能力极差。动词填空和选词填空,主要考查学生的时态、语感,也是历来学生十分最多的两大项。现在看来,本次考试学生在阅读这一项上失分尤其多。 4、完成句子: 这一题考察的都是课本上的基础知识,得分率较高。 5、书面表达:

这个作文话题是课本提供的话题,学生的得分也不像往常的两极分化比较严重,这次的得分比较均匀地分布在各个分数上。我想这反映出学生学习英语并没有自己的思考,停留在照搬硬套的层次。 总体来说,这份试卷难度不算大,考查比较全面,学生对学习知识的遗忘和暂时遗忘导致的失分很多,全校平均分只有57分,实在太低了。这说明我们对学生的英语能力还是培养不到位。但是农村学生对于英语的接受能力、现有学习条件等等一系列问题都是不小的阻碍,我们还应该多尝试,更多的注意力放到学生能力的培养上。 (二)我们今后的教学措施: 首先,我们要注重基础知识的落实,但改善方法。我们对基础的落实总会选择不停重复,这是不利于学生的语言能力培养的。我想对于知识点我们的落实应该是像完成句子那样,运用需要掌握的语言点,让学生造句、学会表达,而不是总盯着课本上的几个句子。 第二,要根据学生的学习情况提供学习素材和帮助,关注不同层次。我们考试中反映出优秀率很低,因为平时没有把重心放在对于他们的帮助上,这些同学只学习这些基础的内容是远远不够的,他们有学习热情和能力需要被关注。每班还有十多个同学 在30分以下,这些同学对英语学习完全没有兴趣,一方面需要我们静心设计教学过程,组织灵活多样的教学活动,促使每位学生积极参与;另一方面需要我们课后加强辅导,针对他们的情况安排力所能及的事情。 第三,在英语学习中渗透语法意识,比如动词填空、选词填空等题目,其实非常需要学生的这种意识。不要注重语法规则的介绍,要注意语言中语法的感知。

【精品】初三英语期末试卷及答案

初三英语期末考试 时间:100分钟满分:130分 听力部分(20分) 一、听问题,选答案。读一遍。(5分) ( )1. A. Once a year. B. For a long time. C. Next year. ( )2. A. That’s right. B. Good idea. C. No, I don’t. teacher. ( )3. A. In his office. B. Very funny. C. He’s a ( )4. A. No. don’t say so.B. Thank you. C. We’d love to. ( )5. A. No, not at all. B. Yes, please open it. C. No, don’t open it, please. 二、听对话。选出最佳选项。读一遍。(5分) ( )1. How will the woman get to the railway station? A. By bike. B. By car. C. On foot. ( )2. How old is the man now? A. 22 years old. B. 24 years old. C. 26 years old. ( )3. Where are they talking? C. On the phone. A. In the classroom. B. At the girl’s home. ( )4. When is it now? A. In the evening. B. In the afternoon. C. In the morning. ( )5. When did Mike go back home last night? A. At 8:45. B. At 9:15. C. At 9:45. 三、听第3段材料,选出最佳选项。读两遍。(10分) ( )1.Wen did Mr. Smith’s friend give him a cat? A. two months ago B. one month ago C. two weeks ago D. one week ago ( )2. Mr. Smith asked his cook to give to his cat every day. A. a piece of cake B. a pound of fish C. a pound of meet D. a bowl of rice ( )3. Mr. Smith didn’t believe his cook because . A. the cat was becoming thinner and thinner. B. the cat wanted to run away. C. he didn’t like him. D. he wanted to prove. ( )4. Mr. Smith got the cat from . A. his friend B. the market C. the street D. the house ( )5. From the story, we know ate the meat. A. Mr. Smith B. the eat C. the cook D. Nobody 听下面的短文。短文后有5个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。短文读两遍。 6. What did David do well in when he was young? A、Basketball. B、Football. C、Tennis 7.Why did he stop playing football? A、Because he didn’t like it at all. B、Because he went to work in a city. C、Because there was no team. 8.What happened to David then? A、He was badly ill. B、He began to get fat. C、He got stronger and stronger. 9.What did he decide to do then? A、To play tennis.

初三英语模拟试题及答案

扬州中学教育集团树人学校九年级模拟考试 英语试卷 说明: 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第45题,共45题)、非选择题(第46题~第81题, 共36题)两部分。满分120分,考试时间为100分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上,同时务必在试卷的装 订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好,在试卷第4页的右下角填写好座位号。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用 0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 一、单项选择(共15小题;每小题l分,计15分) 在下列各题A、B、C、D四个选项中选择一个能填入题干空白处的最佳答案。 ( )1. Tom told me that he needed a chair and that soon he found _________. A. it B. that C. one D. the one ( )2. I knock at the door several times but ____answered, so I left. A. somebody B. nobody C. anybody D. everybody ( )3. —_____ did your family spend the New Year? —In our hometown. A. Why B. When C. Where D. How ( )4. — How long will it be ________ the Stock Market returns to normal? — At least one year, I guess. A. before B. when C. until D. that ( )5. You are not ______ to smoke here. It’s dangerous. A. supposed B. suggested C. used D. allowing ( )6. — What took you so long? — I got lost. I have no _________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( )7. The best way to make sure that you can keep fit is to ______ healthy eating habits. A. find B. develop C. shape D. prepare ( )8. My computer began to return to the ______ running state after I killed the virus by newly-updated Kill 3000. A. ordinary B. normal C. average D. common ( )9. People _________ are bored are more likely to turn to unhealthy habits like smoking. A. which B. whom C. whose D. who ( )10. Their car broke down while they ________in the desert. A. drove B. were driving C. are driving D. will drive ( )11. Please pass the glasses, my dear. I can __________ read the words in the newspaper. A. hardly B. really C. rather D. clearly ( )12. The computer system _____suddenly while he was surfing the Internet.

九年级英语上学期期末考试试卷分析

九年级英语上学期期末考试试卷分析 一、试题评价 本次试卷是120分的。试卷总体来说,难度适中。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下,注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置,减少了词汇、语法等单纯知识性的试题,增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式,全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。 总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的知识点,既考学生的基础知识,又考学生的能力,尤其是灵活的应变能力。从下面的数据分析看,本次考试成绩不是很理想。 二、数据统计分析: 三、学生对各题得分情况分析: 1.听力部分:此题考察学生是否能正确理解所听的内容,并具备用英语进行释义的能力,用英语回答问题的能力,在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共六小节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说,此套听力题略显简单,大部分都在20-28分之间。对有一定英语基础,但掌握不扎实的学生来说,听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力的训练不够,答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说,听力是相当难的,成绩也很不理想。 2.笔试部分的基础知识题占三分之一以上,能力题占三分之二左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识,在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点、难点比较突出。 3.笔试中的补全对话共两段,这是由对话组成的两篇短文,对话语境不完整,试题要求学生在通读对话和掌握大意的基础上,用完整的语言补全对话,使其意思完整。题中的第一个对话,语境相对完整一些,学生答的相对较好。但第二个对话,语境虽然清晰,但学生不注意时态,语态的变化,失分较多。 4.笔试中的阅读理解,此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动,识别选择归纳所提供的信息,探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。 5.笔试中的书面表达:第一篇内容比较简单,学生完成的较好。第二篇作文所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力。但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫,不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题,没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。 四、今后教学方法方式及其建议

九年级英语月考试卷分析报告

九年级英语月考试卷分析 考试阅卷结束后,我对英语试卷做了统计分析和调查,结果表明,我班英语成绩不够理想。 一、试卷特点 试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点,没有偏题。试卷总体感觉不难,但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性,要求学生能够排除干扰因素,并且注意知识细节。 各大题得分情况:听力为50%;单项选择为70%;完型填空为50.5%;阅读理解为64.65%;单词拼写为61.20%;动词填空为44.20%;书面表达为77%。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分听力(30分) 听力部分考查了学生的理解日常英语的能力,相当部分题目直接从录音对话中找到答案,但一些题目找不到直接的答案,学生必须通过思考,从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择,内容难度不大,而且语速不快,但部分学生本来基础知识欠熟练,而且没有掌握好答题技巧,也就是说没能按老师平时的要求,在听录音前,做到反复看透听力的题目,所以答题反应慢而失分,尤其是第五题信息转换的单词错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。如: 第二部分知识运用(95分) 单项选择题(20分)。。本题共有20小题,大部分题目不是孤立地考语法知识,而是将他们放在特定的语境中,学生必须看懂题干的全部内容以后,经过思考方能选出正确答案,如第46小题:学生对hope这个词的用法不够清楚,后面的宾语是动词不定式,表面能理解,但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固,有待于进一步提高。 完型填空(30分)。。难度适中,文章很容易读懂,但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识,但学生只是凭感觉做题,不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导,使学生养成良好的做题习惯。 补全对话(5分)。。得分率不高。在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。 阅读理解(40分)。。共有四篇,D篇最简单,所选的答题大体都能一目了然,学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多,学生出错特别多。如第92.93 失分较大。由于学生不能理解95题i具体含义,失分也较大,反应出学生做题不够细心,不够耐心;同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 第三部分(写25分) 单词拼写(5分)。总体得分率不高,学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第100小题Has Any _________(认识到) her mistake yet ?.学生只单纯考虑“认识到”三字,认为这个单词写出来就行,不会从整体上去考虑,以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练书面表达(20分)。明显检查学生运用语言能力,大部分学生用汉语的思路来写作,以至不能正确表达意思,从中反映了学生句子结构还不熟练,语言表达能力弱,语法错误多的缺点。 三、学情分析 总的来说,这次考试成绩不理想,优秀率为零,尖子生还没有发挥水平;低分较多,两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析,反映了学生在复习中,基本上能领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。 四、今后的教学措施

初三英语试卷分析

初三英语试卷分析 富顺初中英语组 一、试题特点: 本次初三年级英语第二次考试内容和形式充分体现了“阅读为重点”的教学理念。力图达到考察学生的真实水平,发挥试卷的教育测量和教学评价作用,进而引领初三英语教学的正确方向。试题结构分为选择题和非选择题两部分。试题难度适中. 1单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广,涉及到交际英语、引导词、疑问词、动词搭配、词语辨析、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。这对英语教学有着良好的导向作用:有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合,正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。 2完形填空,第一篇较短,突出中西文化差异。第二篇以小故事来考察学生的逻辑,非常具有教育意义。 3.阅读理解,共4篇,难度都不大,其中有两篇为趣味性阅读考察学生综合语言能力,以及总结,另外两篇贴近生活,难易适中,学生完成得都较好。 4.其他,补全对话,任务阅读,选词填空,,共计25分,学生完成得很差,许多学生不注重细节,单词不注意大小写,不用正确的形式,失分较大。 5.书面表达,综合考察力强,学生只是习惯于翻译给出的内容要点,而且是逐句翻译,并未注意到时态,并且有很大部学生未做此题导致平均分相当低。通过这次考试对于以后培养学生的灵活处理英语书面表达提供了更明确的方向,紧扣中考出题思路。 二、平均分 全年级平均73.05分 三、主要成绩:

完型,阅读理解部分。 四、主要问题: 1、基础知识掌握不扎实。 2、审题不清,不能灵活运用所学知识,主要体现在书面表达上面。 五、今后措施: 1、加强基础知识教学,提高知识应用能力 英语是一门实践性极强的学科,有其自身独特的语言规律和教学规律。教师在考虑如何教学生新知识的同时,更要考虑如何指导学生学习,使他们既学到知识,又掌握学习方法;既提高学生觉悟,又指导学生行为。“教会学生运用已有的知识与经验,解决英语语言中的问题,学会思考,学会学习”才是成功的教学。 2、以学生为主体,做到精导多练 在教学过程中要善始善终体现学生的主体地位,营造和谐上进的学习氛围,给学生足够的训练时间,使学生乐于实践,勇于实践,引导和鼓励学生采用多种有效途径进行听、说、读、写等方面的练习,扩展学生视野,提高学习能力。 3、教学过程中要注意激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,减轻学生的学习负担,促进有效教学。 4阅读方面,加强方法的指导,书面表达,热点话题的收集。

初三英语下学期第一次月考质量分析

初三英语下学期第一次月考质量分析 黄心筠 一.试卷总体分析 试题稳中有变,稳中求新,题型新颖,突出考查学生的基础知识和语言运用能力和表达能力,有意识地融入了当前课改理念和精神。试题贴近学生生活实际,体现“贴近学生,贴近生活,贴近实际”的原则。注重突显义务教育的特点,体现激励性。整份试卷中没有偏、难、怪题,重视基础知识、基本技能的考核.既面向全体学生,突出对基础知识和基本技能的考查,体现基础教育的性质,同时又有一定难度的语言能力运用的考查。如突出语境语篇,照顾知识覆盖面,重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力,引导学生关注自然、社会、人生,发现美。 二.各题作答情况及存在问题 1、两极分化较大,合格率偏低。因此如何有效地抑制两极分化,对学有困难的学生的转化提高,大面积提高英语教学质量,任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实,学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,也就谈不上运用了。 3、学生综合运用语言的能力不强,试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节,这些题的得分率都比较低 三.今后教学对策及建议: 1.过好词汇关。⑴词汇是英语学习的基础,没有词汇的积累,就不能形成良好的语言运用能力,当然也不会有理想的英语语言感悟能力。俗语说:巧妇难为无米之炊。词汇的学习要靠日积月累,词汇与语境相结合,记忆就会达到事半功倍之效。(2)不能孤立起来记忆单词,而要注意音形结合,要边拼读边拼写,才不会造成读写相分离或者此词彼意。对典型、易错的常用单词要反复提醒学生,争取课课过关,不留死角。对于新课标和课本共有的词汇,要引起学生的重视。(3)要经常对词汇进行系统的整理、归类。对学有余力的学生,还要求他们学会应用单词造句,用英语解释单词。 .2、督促学生过好书写关,养成认真、规范的书写习惯。 ⑴、注意基础知识教学,如常用词汇及其基本用法,常用的词语搭配。动词的惯用法。 ⑵、注重基本句型的操练和使用,特别是“主+谓+宾”,“主+系+表”等初中部分最常用的句型的区别。 ⑶、注重培养学生使用多种句式表达的能力,如感叹句、省略句等。 ⑷、有意识地教给学生一些生活常识,这样才能避免碰到简单问题时学生无话可说。 ⑸、督促学生多动手,做书面表达题,多诵读优美的英语句子、文段和高质量的范文,扎实提高学生的书面表达能力。务必让学生明白“多读多写多练”对书面表达的重要性。 3、、注重基础,加强训练,培养能力。要注重培养学生良好的学习习惯和听、说、读、写的习惯,再把习惯变成能力。在全面训练方面,并不是每节课都要在各方面平均使用力量,而是根据学生的特点在不同的阶段进行有所侧重的训练。全面发展听说读写四种能力,侧重基础语言知识的实际运用,努力培养和巩固英

8889-初三英语综合试题(2)

综合练习(二) 第Ⅱ卷笔试(选择题50分) 五、下列各词划线部分有一个与众不同,选出该单市词:(0.5×8=4) 21、A.nose B.home C.clock D.cold 22、A.full B.put C.cut D.push 23、A.learn B.earth C.hear D.early 24、A.horse B.world C.sport D.north 25、A.river B.bike C.drive D.life 26、A.afraid B.train C.said D.rain 27、A.heavy B.feather C.idea D.bread 28、A.have B.class C.plant D.last 六、单项选择:(1×14=14) 29、This pen isn't so as that one. A.cheaper B.cheapest C.cheap D.the cheapest 30、You swim in that ricer. There are dangerous fish in it. A.needn't B.mustn't C.can't D.may not 31、I don't know if he here tomorrow. He didn't tell me. A.will come B.come C.comes D.came 32、Please come to my office after you your work tomorrow afternoon. A.finish B.finished C.will finish D.finishes 33、This hat is different from . A.him B.her C.his D.me 34、She said she would go shopping with me she had time. A.if B.before C.until D.since 35、I'll give you time to read the book. A.two week B.two weeks C.two week's D.two weeks' 36、—Oh, dear! Who broke the glass? —Sam Bruce. It was the cat.

初三英语模拟试题卷

初三英语模拟试题卷 第一卷选择题共55分 一、单项填空,在A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。(本大题共15分,每小题1分) ( )1. ---Which is city ,Sydney or Tokyo? --- Tokyo ,I think ,it’s city in Japan. A. larger, largest B. a large , a largest C. the larger, the largest D. larger ,the largest ( )2. In the bookshop, a reader asked the shopkeeper Who Moved My Cheese was an interesting book. A. that B. how C. what D. if ( )3. I’d like to know . A. when will he give back the tape B. whether has he received higher education. C. that he has been busy. D. whether she will join in our English Evening. ( )4. She asked me where during my stay in New York ? A. I had gone B. had I stayed C. I had been D. did I live ( )5. ——When again? ——When , I’ll let you know. A. will he come ,he will come B. does he come, he comes C. will he come , he comes D. does he come ,he will come ( )6. How long did she reading the novel? A. pay B. spend C. cost D. take ( )7. All the students were pleased to find the exam for they found the answers A. easy ,easy B. easily ,easily C. easy, easily D. easily, easy ( )8. ---She looks very happy. She ____ have passed the exam. --- I guess so. It’s not difficult at all. A. should B. could C. must D. might ( )9.I have two good friends and we nurses. A. are all B. are both C. all are D. both are ( )10. Could you tell me how long the shop ? A. had opened B. has been open C. has opened D. had been open ( )11. --- do you like the picture on the wall? ---The colour. A. How of B. How C. What , about D. what ( )12. It was such an interesting book that he had read it for two hours he realized it. A. while B. until C. before D. after ( )13. Though Li Ming was weak in English, everyone passed the exam him. A. but B. except C. including D. besides ( )14. The hotel is crowded with people. Let’s go and see what . A. is happened B. was happening C. is going on D. is the trouble ( )15. A: May I use your bike ,Jack? A: .It’s broken.

初三英语试卷分析范文

九年级英语试卷分析 在教育局教研室的统筹安排和指导下,我们老师进行了认真的的监考和阅卷,现将本次考试分析如下: 一、试题分析 本次试题严格按照山西省中考题型来出,. 注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际能力,力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用语言的能力,重视考查学生的英语基础知识、基本技能,考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 考试范围为 Units1-13所学内容,侧重于 Units8-13,总体难度适中,听力的第四题和任务型阅读难度较大。试卷的选材有一定的时代感和知识性,在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性,又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养,较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量,拓展学生的知识面,提高学生综合运用语言的能力。 二、作答情况分析 III 、完形填空,是综合性较强的题型,集中考查阅读理解与语言运用能力为一体,检测考生综合运用语言能力。这次考试试题设有 15 个空,文章立足生活,富有哲理和教育意义。从阅卷的情况看,同学们做题不是很好。出错较多的题

有: 35,36,38,39,40,41,44小题。 IV 、阅读理解,为 3 篇文章 15 道选择题,重点通过阅读文章考查考生的理解和分析问题的能力。三篇文章都不难,同学们做得情况还可以。对于细节考查题很多学生只要认真阅读文章都能在文章中找到答案而得分。但是学生在概括文章主旨大意,段落大意和文章内涵方面较差,这表明学生并没有读懂文章,而导致失分严重。出错较多的题有: 49,50,53,55,58,60等小题,因此在以后的教学中要提醒同学们一定要认真审题和阅读文章。 VII 、补全对话,失分严重,主要原因在于学生不能把所学知识应用于生活实际,语言表达能力差,语句不通顺,语句表达不符合英语习惯。76 小题,学生错写Could you please tell me where is the bookstore ? 不知道用陈述句语序 , 78 小题和7 9 小题特殊疑问词用错 VIII 、书面表达,主要存在以下问题:学生较死板硬套,只会把所背范文原本照旧写出,不会戴帽,不会过渡,不会合理搭配。学生不会把表格中的提示信息利用起来,漏写或纯粹不用。语法错误,单词拼写错误,汉语式英语表达,书写潦草。 三、对今后教学工作的建议 1 、我们在教学中要加强对学生学习方法的指导,使他们养成良好的学习英语习惯,上课认真听讲,记笔记,主动提问,做到课前预习,课后复习等。教师要帮助他们归纳英语知识,还要有

初三英语质量分析

初三英语下学期期中考试质量分析 期中考试已经结束了,这次考试是一次比较重要的考试,是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从三方面来分析: 一、考试质量分析 1.试题方面 就整个试题而言,难易适中,有时代感。大部分试题体现新课标,能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。 2.试卷方面 本次考试题型,分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际、词汇和写作七部分,各部分难易适中。大部分题都比较基础,而且有时代特征。此次阅读短文的内容新颖,也有新近的一些信息,虽然个别生词稍多,但学生做的相对较好。此次英语考试的听力部分,录音清晰,语速适中,同学们做题效果较好,但也有失分较多的地方。完形填空稍难,学生普遍得分较低。词汇部分,由于具有综合性,涉及以前的知识,大部分同学答的不好,得分非常低。写作部分为记叙性文章,在上课时有所涉及,得分较高。 3.数据分析 参考106人,平均分55.92,优秀10人,优秀率9.26%,及格32人,及格率29.63%,差生33人,差胜率33.56%. 二、分析原因

从这次考试来看,两极分化十分明显,个别的语法知识的掌握还不够牢固,尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的,但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 (一)教师方面的原因: 1.这学期对学生在听力方面的练习不是很多,除了在课堂上少量练习外,平时课下学生几乎得不到练习。 2.这段时间对学生要求不够严格,所以学生对英语的学习不够重视,这也是这次考试成绩不高的原因之一。在以后的英语教学中,要加大管理力度,提高学生在课堂上的学习效率。 (二)学生方面的原因: 1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。 3.不能熟练运用学过的句型。 三、今后采取的措施 1.在进行句型练习时,以小组合作等方式举一反三,反复练习课堂上学习的句型。 2.在阅读教学中,设计一些问题,注重学生对关键句子的理解,注意生词在句中的运用。针对学生阅读能力差的问题,我让学生每周阅读英语短文并做笔记。

九年级英语单元测试题含答案

九年级英语单元测试题 含答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

Unit 1 How can we become good learners 单元基础水平测试题 (试题总分100分测试时间45分钟) 一. 单项选择(每小题1分,共15分) 从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( ) 1. My cousin Mary was born ______ a singing voice. A. from B. in C. with D. at ( ) 2. —Lily, ______ do you practice your English —By memorizing sentence patterns. A. why B. how C. when D. where ( ) 3. Alan, you can’t go out to play ______ you clean your room. A. if B. because C. since D. unless ( ) 4. —Cindy, you learn physics so well. What’s your ______—Doing a lot of exercises. A. secret B. knowledge C. expression D. ability ( ) 5. If we don’t use money ______, we’ll have a difficult time. A. happily B. easily C. loudly D. wisely ( ) 6. It will take a lot of time, so you must be ______, young man. A. quiet B. patient C. creative D. active ( ) 7. Sorry, what did you say I didn’t hear. Would you mind ______ it A. connecting B. reviewing C. copying D. repeating ( ) 8. There is much snow in the yard. ______ going out to make a snowman A. What about B. Why not C. Would you like D. Could you please ( ) 9. David finds ______ difficult to communicate with his parents. A. one B. it C. this D. that ( ) 10. Peter is afraid ______ English in class because his pronunciation isn’t good. A. speaking B. speak C. to speak D. to speaking

初三英语模拟试题

初三英语模拟试题 一、单项选择:(共20小题,计20分) ( ) 1. What _________ important news! A. a B. an C. the D. / ( ) 2.--I'm sorry I stepped(踩)on your foot . --__________. A. Never mind B. Not at all C. Of course not D. That's right ( ) 3. ________ the story is short and there are no new words in it, it is difficult to understand. A. But B. Though C. And D. For ( ) 4. - I'm not going to buy the book. - ________. It's too expensive. A. I don't either B. So am I C. Neither am I D. I'm not, too ( ) 5.____ Lily ___ Lucy may go with you because one of them must stay at home. A. Not only… but also B. Neither… nor C. Both… and D. Either...or ( ) 6. The man __________ was a friend of mine. A. you just talked B. whom you just talked to C. who you just talked to him D. which you just talked to ( ) 7.______ you read, ______ progress(进步) you’ll make in your English study. A. The fewer; the fewer B. The more; the fewer C. More; great D. The less; the less ( ) 8. My father______learning English since he came back from the United States. A. is interested in B. was interested in C. has been interested in D. will be interested in ( ) 9. --Your sister isn’t a nurse, is she? --__________. She teaches Chinese in a primary school. A. Yes, she is B. No, she isn’t C. Yes, she isn’t D. No, she is ( )10. --Have the Smiths moved into their new house? --Not yet. The rooms A.are painted B. are painting C. are being painted D. have been painted ( ) 11. They talked for about an hour of the things and people ________ they remembered from school. A. that B. which C. who D. whom ( ) 12. If it _______ fine tomorrow, I don’t know if they _________ football. If they ________that, ____________. A. is, will play, do, so will I B. will be, will play, will do, so will I C. is, play, will do, so do I D. will be, will play, do, so I do ( ) 13.-We are leaving for Shanghai for a holiday tomorrow evening. -. A. Sorry to hear that B. So nice C. Have a good journey D. Good-bye ( ) 14. By the time my parents reached home yesterday, I _____ the dinner already.

初三英语试卷分析.doc

初三英语试卷分析 初三英语组 ―、表格得分率分析 听力1听力2单选完型阅读还原阅表句子作文?班58.5%22.8%62.7%34.3%41.2%21.8%50%55.1%53.8%二班64.3%26.7%61.5%42.8%38.9%27%48.5%47.6%51.4%三班62.9%28%65%34.9%43%23.4%52.9%51.6%59% 四班64.6%29.4%62.6%34.9%37.7%33.6%54.4%50%55.6%五班67.9%29.3%69.3 42.2%41.5%37.1%51.4%42.7%52.7% % 六班64.5%26.2%55.7%35.2%37.3%28.7%41.2%40%54.5% 二、题型分析 1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分题型,还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练。 2、单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广,涉及到疑问词、动词搭配、词语辨析、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外,大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义,灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。。 3完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。考查的词汇知识包括:动词、形容词、副词、连词、动词词组、搭配、文章理解。完形填空选项的设计仍以实词为主,虚词为辅。完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子,但考生在判断选项时,往往忽略文义的整体性与连惯性,因此所选择的答案往往只符合局部意义,而与全文的意义相悖。有些选项需全面理解文章大意,依靠上下文或段落之间的逻辑关系,才能选出正确答案。

相关文档