基础写作思练题总汇附答案
基础写作思练题总汇附
答案
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
基础写作思考练习题总汇第一大节课绪论（一）思考练习题（4题）
1、什么是写作什么是文章这两个概念的定义怎么讲
①写作，是人们运用语言文字制作文章，并通过文章来反映客观事物，表达、交流思想
感情的一种复杂的创造性的脑力劳动。
②文章是写作的结果，是人们头脑中思想、情感的外化和固化，是思想感情的一种载体。
2、什么是写作学它的研究对象是什么
①写作学就是研究写作现象，探讨写作规律和方法的一门科学。
②可以分为普通写作学、学和文学写作学。(百度百科说的)
3、对广义的文章进行分类，有哪两种分类方法请画出文章分类图表。
①广义的文章:新闻文体、文学文体、理论文体、应用文体、社会评论、文艺评论、学术论文、行政公文、事务文书、教学文书(教材推荐)
②文学文体、实用文体。（老师推荐）
第二大节课绪论（二）思考练习题（2题）
1.写作的基本作用是什么
①写作是信息传播的一种重要方式，它可以突破有声语言的时空限制，扩大信息传播范围。
②写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，可以检验思维，促进思维的深化。
从第一个基本作用引申、推导——
（一）首先，从整个人类社会文化发展的大视角来看，写作是文化积累的重要方式，是文化传承的主要途径，是人类文明赖以发展的必要条件。
（二）其次，从维系社会运转和发展的角度来看，写作是人们相互交流思想、传递信息的重要手段，也是社会管理的必要手段。
（三）最后从个人生命、价值的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的扩展和延续，实现精神的流传。
（四）写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，可以检验思维，促进思维的深化，促进人才的成长。
这可以从横向和纵向两个向度来考察。
1.从横向看，写作是人类突破空间局限，扩大社会交往，实现个人价值的有效手段。（例马燕日记）
2.从纵向看，写作能使个体精神生命得以延续，使人的精神思想可以跨越时间而流传。
2.结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。
第三大节课绪论（三）思考练习题（4题）
1.写作过程可以分为哪几个阶段它包括哪些主要环节
写作过程的3个阶段6个环节
2.写作的主要特点有哪些
文体性、综合性、创新性、实践性
3.什么是“物——意——文”转化律请用简洁的文字把它概括出来。
内化：把外在的客观事物变成脑中的感知；
意化：把感知材料进行完整化、意识化的组合；
外化：运用语言文字把意化的成果外观化。
4.写作课的教学内容主要有哪些
上编写作基本理论
第一章写作主体、客体、载体、受体的概念及关系。
第二章采集材料
第三章立意与选材
第四章谋篇布局
第五章行文表达
第六章修改定稿
下编文体写作知识
第七章消息
第八章散文
第九章学术论文
第四大节课思考练习题（8题）
第一章写作的“四体”概念及关系
1.什么是写作的主体、客体、载体和受体它们是什么关系
①写作主体是写作的主导因素，在写作活动中始终起着主导作用，处于写作活动的中心地位。
②客体是写作的基础和本源。
写作主体与写作客体的关系：客体是主体的认识对象和写作对象，主体是客体的反映者。
③写作载体（文章）主要有四个构成要素：材料、主题、结构、语言。其中材料和主题是内容要素，结构和语言是形式要素。
④写作受体（读者）需要具备一定的文章解读能力，而解读能力是由多种因素构成的，它不是先天就有的，而是后天实践的结果。解读能力的获得主要基于三种素质：良好的身心感受素质、广博的文化修养素质、丰富的生活阅历素质。
(③④其实可以写成很短。到时自己看菜吃饭有所选择吧)
①写作受体对写作载体的选择作用
读者对载体的选择表现在两个方面：一是读者要根据自己的文化素养和生活阅历、根据自己的知识积淀选择对作品内容的理解；二是读者有不同的阅读嗜好，他们会选择自己喜欢的作品去阅读。
②写作载体对写作受体有制约作用
读者对文章作品的解读是有限制的，不能随心所欲。他要受文章语言的制约，他要按照作者精心编织的语言形式的指向进行解读。
2.写作载体（文章）的四个构成要素是什么什么是内容要素，什么是形式要素
①写作载体（文章）主要有四个构成要素：材料、主题、结构、语言。
②材料和主题是内容要素，结构和语言是形式要素。
第二章采集材料第一节材料概述
1.什么是材料材料的含义怎么讲
材料是作者为特定的写作目的而搜集来以及写入文章中的一系列事实现象和理论依据。
1材料专指写入文章中的材料。（判断）不是
2.什么是素材，素材的含义怎么讲
素材指作者为创作需要而收集的原始材料。
3.什么是题材，题材的含义怎么讲
题材指构成文学作品内容的一组完整的生活现象，即用在文学作品里的材料。
4.什么是资料资料的含义怎么讲
资料，指作者在撰写学术论文、实验报告和其他科技文章时用来参考和引用的各种书面材料。
5.材料都有哪些种类它们是从什么角度划分的
（一）事实性材料和观念性材料。这是从材料的不同形态特点的角度划分的。
（二）正面材料和反面材料。这是从材料的性质以及它与文章主题的关系这个角度划分的。
（三）历史材料和现实材料。这是从材料存在的时间长短来划分的。
（四）原始材料和转手材料。这是从材料来源的角度划分的种类。
6. 材料在文章写作中有什么作用
（一）材料是形成和提炼主题的基础
（二）材料是表现主题的支柱
（三）材料可以充实文章内容，疏通写作思路
第五大节课思考练习题（3题）
第二节材料的采集方式之一－观察
1. 应该怎样正确地进行观察
1.观察要目的明确，全神贯注
3.观察要与思考相结合
2.观察要以视觉为主，开放五官，立体感知
4.观察要抓住事物特征，有所发现
5.观察要勤于笔录
1－1.观察只是用眼睛看，是纯视觉活动。（判断）不对
1－2.观察具有直观性，是纯感官活动，不需要思维介入。（判断）不对
1－3观察要抓住事物特征，有所发现。（判断）对
2. 一般游记文章中采用的“移步换景”法是属于哪一种观察方法
“移步换景”属于（）
A定点观察；B移位观察；C比较观察；D不同角度观察。
3.写作训练题：写一篇观察笔记。
第六大节课思考练习题（15题）
第二节材料采集方式之二、之三——调查、检索
一、调查
1.调查方法主要有哪几种
开调查会、个别访问、现场察访、问卷调查
2.开调查会、个别访问、现场察访各适用于什么情况
开调查会人数控制在七八人；个别访问是一对一；现场察访是一个人采访数个人
3.问卷调查有什么优点
问卷调查简单易行，具有覆盖面大、保真度高、省时、省力、节约经费、信息反馈快的优势。
4.根据问卷的发送方式分，问卷调查有几种类型
①报刊问卷
②邮寄问卷
③送发问卷
④网络问卷
⑤访问问卷
二、检索
1.检索是直接从生活中摄取材料的方法和途径。（判断）错
2.检索，专指书刊文献检索（或电脑检索）。（判断）对
3.什么叫“一次文献”、“二次文献”、“三次文献”
①一次文献这是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献，也常被称为原始文献（或叫一级文献），其所记载的知识、信息比较新颖、具体、详尽。
②二次文献也称二级文献，它是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储，使之系统化，以便于检索利用。
③三次文献也称三级文献，是选用大量有关的文献，经过综合、分析、研究而编写出来的文献。
4.书目、索引、文摘，属于什么文献类型
都属于二次文献
5.专题述评、学科动态综述、百科全书、词典、年鉴等属于什么文献类型
三次文献
6.如果我们想查阅某作者的全部或主要着作，最好的检索途径是什么
着者途径
7.利用书目、索引这些检索工具查找文献资料的检索方法，叫什么检索方法
常用法
8.利用文献末尾所附录的参考文献查找有关文献资料的方法，叫什么检索方法
追溯法
9、图书馆藏书目录一般都提供哪几种检索途径
①书名途径（书名目录）
这是根据图书名称来检索图书的途径。
②着者途径（目录）
根据着者姓名检索图书的途径。
③分类途径（分类目录）
这是按学科分类体系检索图书的途径。
10、文献检索的程序一般有哪几个步骤
1.明确检索目的
2.选用检索工具
3.选择检索方法
4.确定检索途径
5.索取原始文献
11. 观察是从生活中直接采集材料的方式，检索是从文献和电脑网络中间接获取材料的采集方式。（判断）对
第七大节课思考练习题（8题）
第二节材料的采集方式之四－阅读，第三节材料的整理。
1.阅读有什么方法
阅读的基本方法就是两种：浏览和精读。要根据不同的阅读目的和阅读内容采用不同的方法。（自己看分选择答多少）
浏览就是大略地看，是略观大意，知其梗概的一种阅读方法。浏览也称略读、泛读、快读、跳读等。
精读就是仔细、认真地读，读的时候要认真分析，仔细琢磨，深入理解。
2.阅读有什么要求
①要定向阅读积累
②要勤于笔录
③阅读要与思考相结合
3.阅读为什么要定向
因为定向阅读才有效率
4阅读为什么要与思考相结合
有思考才能驾驭阅读的文献材料为我所用，才能学有所得。
5.文献资料记录的内容主要有什么
观点和事例材料.资料的出处.自己的感想心得
6.资料记录的方法主要有哪几种
主要有5种：
1.摘录：即原文照抄。摘录一要认真斟酌，确实有价值的才摘录。二要准确，要忠实于原文，不能改动原文的字、词、句和标点符号。三还要注明出处。
2.摘要：即用自己的语言概括材料原文的主要内容。作摘要，要准确理解原文，措辞得当，不能曲解原意。
3.提纲：提纲笔记便于掌握文章的内容要点和逻辑结构。适用于篇幅较长或对其思路、结构感兴趣的图书、文章。
4.索引：即只记文献资料的出处，不记内容的一种笔记。对于随时可以找到的文献资料，特别是自己收藏的图书、刊物可以使用这种记录方式。
5.心得（札记）：这种笔记的内容是写读了某本书或某篇文章之后的收获、启发和感想。
7.贮存文献资料的注意事项是什么
材料的存放，要有条理、系统化、不能杂乱无章。要给资料分类和按类存放。
8.怎样对搜集来的文献资料进行分类
按类存放，也可根据自己的研究或工作的需要来分类。
第八大节课思考练习题（11题）
第三章立意与选材第一节主题概述、第二节提炼主题的要求和方法、第三节主题的表
达。
1.什么是主题，含义怎么讲
主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。
2.主题在记叙文、议论文、说明文、文学作品、公文中一般习惯称作什么
3.衡量文章质量高低、价值大小的首要因素是什么
主题
4.文章的什么要素是制约文章写作的重要依据
主题
5.对主题的要求是什么
说全了有五点要求：①正确。即作者的思想观点（文章主题）要符合客观实际，经得起
实践检验。
②深刻。一是观察事物要精细，不放过一丝探求事物本质和规律的线索。只有独具慧眼，见人之所未见，才能发人之所未发，提炼出深刻的主题。
二要善于分析思考，抓住关键之处，把问题想深想透。三是破除封建迷信。
③新颖。（一）力求达到深刻。
（二）思想认识要紧跟形势，“与时俱进”。对新事物、新现象保持高度敏感，及时发现、抓住生活中的新现象、新事物，新动向进行研究，自然能写出有新意的文章。
(三) 对人们司空见惯的旧事物、旧问题要善于异向开掘，选取一个新的角度，独辟蹊
径地进行分析研究，往往也能提出新颖独到的见解。
④集中。首先要把你想表达的思想想清楚，如果你想表达的意思不止一个，也要理清头绪，确定一个中心，然后再围绕着这个中心进行表述。
其次，行文时，要保证主题一贯到底。要围绕主题选材、布局，注意中途不要跑题，最好的办法是编写作提纲，按提纲行文。
⑤鲜明。这条要求不是普遍适用的。如文学作品的主题往往就不是很鲜明的，有一定的模糊性，比较含蓄。议论文、实用文的主题要求要鲜明。
6. 主题是文章的核心，一篇文章无论是取舍材料，安排结构，还是选择表达方式，运用语言，目的都是为了能更好地表达主题。（判断）对
7.“意在笔先”是什么意思写文章，首先第一步的工作就是明确主题。
8.怎样才能做到主题的集中、单一（或深刻、新颖）
答案在第5题。
9..表达主题有哪两种基本方式
直述式。一般议论文、说明文、实用性的文章都采用这种表达形式。
含蓄式。一般叙事性的文章和文学作品多采用此法。
10.表达主题有哪些方法
①主脑贯一法；②材料聚焦法；③片言居要法，也叫“点题法”；点题法主要有3种：“标题显旨”多见于议论文和公文；“开门见山”也是在议论文和公文中用的比较多；“卒章显志（画龙点睛）”在散文中用的比较多。④抑扬法；⑤对比法
11.写作训练题（待拟）
第九大节课思考练习题（9题）
第三章第三节材料的选择；第四章第一节结构的含义、作用；第二节安排结构的原则、
要求。
1.怎样选择用到文章中的材料
一、选择最能表现主题的材料（切题）【这是选材最基本、最重要的一条原则】
二、选择真实的材料（真实）
真实有两层含义：一是指生活的真实，二是指艺术的真实。
生活的真实适用于新闻文体、应用文体和理论文体；艺术的真实则适用于文学体裁。三、选择典型材料（典型）所谓典型材料，就是指能深刻揭示事物本质，有代表性的材料。
四、选择新颖的材料（新颖）
2.新颖的材料有两层含义，分别指的是什么
五、材料新颖有两方面含义：一是指新发现、新产生的，别人还没有写过的材料；二是指对旧材料的新认识、新感受。
3.选择最能表现主题的材料，具体讲，应该怎么选
选材首先要围绕着主题来选，要服从于表现主题的需要。“凡是能有力地说明、烘托、突出或暗示主题的材料就选用；而凡是与主题无关，不能说明、烘托和表现主题的材料就要坚决舍弃。”（见教材51页）
4. 判断：搜集占有材料，贵在一个“多”字，要多多益善；而选择材料贵在一个“严”字，要严格把关。对
5.文章结构的含义怎么讲它与思路是什么关系
①结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。（见教材55页）；结构也可以简单理解为是文章层次的安排方式。
②结构是文章的整体框架，但这个框架不是乱搭建的，它有一定的顺序和条理，结构的作用就是把文章的各个层次（部分）进行有序化的组合，使它们成为一个严密有序的有机整体。
6.“谋篇布局”是什么意思
谋篇布局，就是谋划和安排文章结构。
7.安排文章结构的原则是什么
（一）文章结构要正确反映客观事物的发展规律和内在联系
（二）结构要为表现主题服务
（三）文章结构要体现不同文体的特点
8.在文章写作中，结构解决什么问题
结构解决言之有序的问题。
9.对文章结构有什么要求
（一）完整和谐（二）严谨连贯（三）灵活自然
第十大节课思考练习题（10题）
第四章第三节结构的主要内容，第四节结构类型。
1. 文章结构的主要内容包括哪些方面
2.设置段落有什么要求
3.常见的照应方式有哪几种
4.文章开头的方式主要有哪两种类型
二、判断
5.段落可分为“意义段”、“自然段”、“大段”或“部分”。（）
6.层次总是大于段落。（）
7.段落是外在、显性的，有明显的外部标志，而层次却是内在的、隐性的，在文章字面上没有什么特殊标志。（）
三、问答
8.为什么写文章要有详略什么地方应该详写，什么地方应该略写
9..文章层次的组合顺序（结构类型）主要有那几种
四、写作训练
10.（待拟）
第十一大节课思考练习题（11题）
第五章第一节表达方式之一-叙述。
1.文章写作中，常见的基本的表达方式有哪几种
有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。
2.什么是叙述的六要素
人物、事件、时间、地点、原因和结果。
3.什么是第一人称叙述什么是第三人称叙述它们各有什么优缺点
①第一人称叙述就是以“我”或“我们”的口吻进行叙述，作者以当事人的身份出现，所叙述的都是“我”的所见所闻所思所感。
②第三人称叙述，是作者以局外人的身份，站在旁观者的立场上，叙述“他”或“他们”的经历和事情的经过。
4.叙述的含义怎么讲
叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程进行述说和交代的一种表达方式。
5.从叙述的顺序角度划分，叙述的方式有哪几种
两种分法：
一是从叙述的顺序划分，可以分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙（分叙）五种。
二是从叙述的详略程度上分，可以分为详细叙述和概括叙述两种。
6.运用倒叙有什么好处
①造成悬念，吸引读者，使文章作品富有曲折波澜。
②能突出、强调前置的重点部分。
7. 中国古代小说中所说的“花开两朵，各表一枝”，指的是什么叙述方式平叙（分
叙）
判断
8、倒叙就是逆向叙述，即把事件的发展变化过程整个到过来叙述。不对
9、插叙就是在叙述过程中，对前面叙述的事件作某种补充。不对
10、补叙即在叙述过程中插入另外一些有关事情的叙述。不对
简答：
11.在什么类型的文章、作品中，第一人称叙述的“我”可以认为是作者什么类型的作
品不能
在纪实性的文章中，“我”=作者。
在虚构性的文学作品中，“我”，只能看作是故事的叙述者和作品中的一个人物，而不能把他和作者划等号。
第十二大节课思考练习题（12题）
第五章第一节表达方式之二描写
1.什么是描写，描写的含义怎么讲
描写就是用生动形象的语言，把事物、人物的状貌、情态具体细致地描绘出来的一种表达方式。
2.人物描写包括哪几个方面
人物描写、语言描写、行动描写、心理描写。
3.环境描写包括哪几个方面
环境描写包括自然景物描写和社会环境描写两个方面。
自然景物描写是对自然界的山川河流、花草树木，鸟兽虫鱼、风雨雷电、日月星辰等自然景物的描写。
社会环境描写是指对人物所处的时代，社会背景和生活环境的描写，包括居室陈设、民俗风尚、人物关系等。
4.肖像描写的目的是什么
肖像描写的目的是“以形传神”，即通过人物的外貌描写，表现人物的精神世界和人物的性格特征。
5.心理描写的方法有哪几种
①作者直接剖析
②人物内心独白
③人物的梦境、幻觉
6.什么叫场面描写，含义怎么讲
场面描写是指对特定的时间和地点内，以众多人物活动为中心的生活画面的描写。
7.细描、白描、直接描写、间接描写的含义怎么讲
①细节描写是指对生活中具有典型意义的细小环节和情节的描写。
②白描是指不尚修饰，以质朴的文字抓住事物特征进行简笔勾勒的一种描写方法。
③直接描写又叫“正面描写”，它是指对描写对象直接从正面进行的描写。
④间接描写又叫“侧面描写”，它是指不直接对描写对象进行描写，而是通过与描写对象有联系的其他人物或事物的反应来达到对描写对象进行描写的目的。
判断：
8、语言描写要个性化，要符合人物的思想性格。对
9、叙述与描写常常结合在一起，合称“记叙”或“描述”。对
10.细节描写的作用是以小见大，于细微之处见精神。对
11.行动描写不仅要写人物做了什么，更重要的还要写出他是怎么做的. 对
简答
12.间接描写有什么好处更能激发读者的想象力，给读者发挥想象，参与艺术的再创造留下广阔空间。
第十三大节课思考练习题（12题）
第五章第一节表达方式之三抒情，之四议论的含义、要素
一、抒情
1.直接（或间接）抒情的特点是什么
直接抒情特点：不用借托，直率、奔放、强烈；
间接抒情特点：①要有依托，要与其他表达方式结合运用。②比较含蓄、委婉、舒缓。
2.叙事抒情与一般叙述的不同之处表现在哪里
不求叙事的完整和精细，只是片段式的介绍和对事件大体轮廓的粗略勾画，但这种叙述却很富有感情色彩，带有强烈的主观倾向性。
3.论理抒情的特点是什么
这种议论既能“以理服人”，也能“以情感人”，它是情与理的结合和统一。
4.判断：写作应该“为情而造文”，不能“为文而造情”。对
5、简述抒情的一般要求。真挚自然健康丰富
二、议论
1.议论的含义怎么讲
议论，是依据事实或理论，运用概念、判断、推理和分析的手段，对某些事物表明作者的见解和主张的一种表达方式。
2.议论性文章中的议论有什么特点
议论性文章中的议论与记叙性文章、抒情性文章中的议论不同：
它是由论点、论据和论证方法构成的完整的论证体系，三要素缺一不可。是逻辑思维的文字表述形式。
3.论据有哪两种类型
一是事实论据，二是理论论据。
4.议论文中使用事实论据有什么要求
1.要真实可靠，不能虚构编造。
2.只能作概括性叙述。
5.在一段完整的议论中，论点、论据、论证各解决什么问题
论点是解决“证明什么”的问题；论据解决“用什么证明”的问题；而论证则解决“怎么证明”的问题。
6.什么叫例证法、引证法、因果论证法、归谬法
①例证法即以具体、典型的事例作论据来证明论点的方法。
②引证法即引用经典性言论、科学定理、生活常理等理论论据来证明论点的方法。
③因果论证，是通过揭示论点与论据之间的因果关系而证明论点的方法。
7.长篇议论文中的中心论点和分论点是什么关系
中心论点与分论点的关系是“纲”与“目”的关系，纲举目张。
（把第十四大节的“论证方法”的题也放在这里了。让议论一节的内容完整）
第十四大节课思考练习题（4题）
论证方法，说明。
1.被说明的对象有哪两类
一是实体的事物，如山川河流、草木虫鱼、房屋建筑，日常用品等；
二是抽象的事理，如事物概念、科学定律、思想观点、学术流派、技术方法等。
2.说明的含义怎么讲
说明，就是用简明准确的语言对事物或事理进行客观、明晰的解说和阐释的一种表达方式。
3、找一段说明的文字，让你读后判断使用的是哪一种说明方法。（也是选择题）
①定义说明：如“人”的定义：“人是能制造并使用工具进行劳动的动物”。
②分解说明:例如王力在《古代汉语》中介绍古代马车时，就把它分解为车厢，车轮、车轴、轫、辕等几个部分进行说明。
③诠释说明：例如，说明文《一次大型泥石流》中的一段文字：
“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断的冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，塌坡下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性力的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”
而泥石流的定义说明：“泥石流是山堆突然爆发产生的饱含大量泥沙的洪流。”
④分类说明
4.在各种表达方式中，客观性、科学性最强的是哪一种
说明
第十五大节课思考练习题（12题）
授课内容：语言的运用。
1.内部语言和外部语言各具有什么特点
①内部语言具有开阔性（放射状、多维性）、生动性的特点，但同时又具有流动性、朦胧性的特点，是一种变化着的动态语言。
②外部语言具有一维性（线性）、明晰性的特点，是一种固态语言。
2.书面语言和口头语言是什么关系
文章语言是在生活口语的基础上，经过加工提炼而形成的规范化的语言。剔除了口语中粗糙、冗余的成分，更精确、严谨，富有表现力。
3.怎样克服写作中的语言障碍
4.学习语言有什么途径和方法
（一）在生活中学习、积累鲜活的群众语言
（二）在阅读中感悟、学习典范的文章语言
（三）勤写多练，在写作实践中学习、掌握语言
5.什么叫“语体”语体是怎么分类的
口头语体、书面语体、文学语体（文艺语体）、理论语体（科技语体）、新闻语体（政论语体）、应用语体（事务语体）
6.怎样做到语言表述的准确（或简明、生动）
准确（1）用词要恰当（2）造句要符合语法规范。
简明（1）思想要深入（2）要端正文风、态度（3）运用语言技艺，尽可能采用含蓄的表达方式（4）适当地选用文言词语
生动（1）见解独到，材料新鲜。
（2）语言技巧：①使用具体、形象化的语言【例：“老刘看了小王一眼”。“扫”、“瞪”、“瞥”】
②使用新鲜的语言
③使用情态化的语言（包括运用各种修辞手法）
·训练题。指出下列语句的毛病，并加以改正。（6题）
7.它每年的发电量，除了供给沈阳使用外，还向本溪、锦州、长春等地输送。
分析：主语和谓语搭配不当。可改为：它每年发的电，除了供给沈阳使用外，还向本溪、锦州、长春等地输送。
8.我们必须注意自己的言行不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
分析：动宾搭配不当。可改为：我们必须注意自己的言行不得损害国家主权和社会公共利益，不得危害国家安全。
9.我们这些大学一年级的学生，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听老师讲课，
遵守课堂纪律。
分析：中间主语多余。可改为：我们这些大学一年级的学生，在上课的时候，一般地说，都能认真听老师讲课，遵守课堂纪律。
10目前由于学校财政困难，你们系的问题短期内不可能很快解决。
分析：状语多余，“短期内”和“很快”意思重复，应删去其中的一个。
11.这次会议对引进外资问题交流了广泛的经验。
分析：“广泛”应该是修饰动词“交流”的，改定语为状语。应改为：这次会议对引进外资问题广泛地交流了经验。
12.他虽然爱看京剧，但也爱看电影。
分析：关联词语使用不当。这句话不存在转折关系，应把“虽然”、“但”删去，变成并列关系。改为：他爱看京剧，也爱看电影。
第十六大节课思考练习题（5题）
授课内容：修改定稿。
1.文章为什么需要修改
一、修改可以深化思想认识，使文章更正确地反映客观事物。
二、修改可以完善表达，使文章更准确地表情达意。
三、修改是为了对读者负责，体现了作者的责任心。
2.写作过程的最后一个环节是什么
修改定稿
3.文章修改的内容包括哪几个方面
文章修改包括五个方面：主题、材料、结构、语言和文面。
4.修改文章的一般程序是怎么样的
先整体后局部，先内容后形式。
5.文章修改的方法主要有哪几种
（一）读改法（默读、诵读）
（二）冷却法（搁置一段时间）
（三）求助法（请别人改）
第十七、十八大节课思考练习题（11题）
1、名词解释：新闻、消息。
①新闻是对新近发生的事实的报道。（陆定一）
②新闻是对新近发生的重要事实的报道。（补充、完善）
③消息是指以记叙为主要表现手段，用简洁明快的语言或图片，对国内外新近发生或正在发生的具有传播价值的事实进行迅速及时报道的文体。
判断：
2、真实是新闻的生命。对
3、消息的主要结构形式是倒金字塔结构。对
4、简讯属于综合消息。错应该是动态消息
5、各种消息都必须有背景材料。不对
选择题：
6.写消息运用的主要表达方式是什么叙述
7.动态消息、综合消息、述评消息、经验消息的含义。
①动态消息即报道国内外、各行各业最新发展变化情况、最新动态的消息。
②是指把发生在不同地区或部门的具有类似性质的事件综合为一体的报道（教材定义）。例如《晋黑湘渝强力启动内需促增长》
③它是针对国内外重大新闻事件或具有普遍意义的新闻事实所作的夹叙夹议式的报道。例如《让农民从粮价上涨中得到实惠》
④又叫典型报道。是对某地区、某部门或某单位在工作中取得的典型经验、成功做法所作的报道。例如经验消息《柴达木全力修复盆地生态》
填空：
8、消息的特点是1.用事实说话；2.迅速及时；3.简明扼要
9、一则完整的消息，通常是由标题、导语、主体、背景、结尾五个部分组成。
10、新闻是对新近发生的重要事实的报道。
简答：
11、什么叫新闻六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
第十九、二十大节课思考练习题（7题）
1、什么是散文广义的散文和狭义的散文含义怎么讲
①散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂，并有一定纪实性特点的文学体裁。
②广义：与韵文（诗词曲赋）相对，凡是不押韵、不讲究对仗的文章都是散文。（古人）；狭义：与小说、诗歌、戏剧文学并列的一种文学体裁。（现代）
③现代广义：包括报告文学、杂文、回忆录等文体；当代狭义：专指文艺性散文。
2. 散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂，并有纪实性特点的文学体裁。
3.散文一般采用平实的描述性语言来传达感官式的印象。（判断）对
4.散文取材立意要有真情实感，要富有审美情趣。（判断）对
5.散文如何分类
按照内容和表达方式分，散文可以分成三种类型：记叙性散文；抒情性散文；议论性散文。
6.散文能不能虚构散文写真纪实的程度是怎么要求的
①在这个问题上学术界一直存有争议。 (这个应该不会考吧.....)
②散文区别于其他文学体裁的一个重要特点就是有一定的纪实性。散文写的内容一般都是真人真事，但散文的纪实性要求又是有限度的，不是很严格。有些散文在大体真实的前提下，也允许有一些局部细节上的小的虚构，概言之“大实小虚”。
7.塑造散文艺术形象可以从哪三个方面入手
1.以形象描写为基础
2.灌注浓郁、真挚的思想感情
3.发掘深刻、精辟的哲理
第二十一、二十二大节课思考练习题（6题）
1、学术论文有什么特点
创见性、理论性、科学性
2.为什么说学术论文的选题很重要
选题是学术论文写作过程中首要的、关键的一个环节。它关系着科研工作的全局，决定着论文的作用、质量和价值。选题是否恰当，与论文的成败优劣、价值大小密切相关。【如果选题恰当，整个论文写作就等于找到了一个可望成功的起点。如果选题不恰当，那么从论文写作一开始就潜伏了失败的危机。有人说“选择好一个研究课题等于论文成功了一半。”】
3.学术论文选题的原则是什么选题有什么具体方法
（1）要选有研究价值的课题。（必要性原则）
（2）要选有条件和能力完成的课题。（可行性原则）
（3）要选大小难易程度适中的课题（适中性原则）
①查阅文献，在了解科研前沿阵地情况和刊社需求的基础上确定选题。
②敏锐观察思考，从实际工作遇到的问题中寻找课题。
③请教专家，在内行人的指导下确定选题。
④会议交流，在与同行、专家的交流、探讨中确定选题。
⑤申报课题，领取科研任务。
4.学术论文的基本结构是什么样的
学术论文一般是由标题、署名、摘要、关键词、正文、参考文献、注释7个部分组成。判断：
5.选题恰当与否，直接关系到学术论文写作的意义与价值。对
6.不能直接为现实服务，不能创造直接的社会效益和经济效益的论题没有学术价值。不对
最新大一思修期末考试试题及答案
思修期末考试试题题库 及答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 3. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 4. 什么是理想什么是信念？ 5. 理想信念对大学生成才的作用 6. 如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 7. 联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ 8. 什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？ 9. 新时期的爱国主义有那些内容？ 10什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？ 11. 什么是时代精神？内涵是什么？ 12. 做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力？ 13. 什么是人生观？什么是人生价值？ . 14. 人的本质是什么？如何理解？ 15人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 16. 对人生价值评价要坚持那几方面的统一？ 17. 人生价值实现的条件是什么？ 18. 什么是健康？怎样协调自我身心关系？ 19促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？ 20. 如何促进个人与社会的和谐？ 21. 道德的本质、功能和作用是什么？ 22. 中华民族优良道德传统的主要内容是什么？.
23. 如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原
则？ 24. 社会主义荣辱观的科学内涵是什么？ 25. 谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？ 26. 公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？ 27. 社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 28遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 29举 例说明法律规范在公共生活中的作用。 30简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。 31什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？. 32《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么？. 33联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。 34家庭美德的基本规范是什么？ 35简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。 36简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。 37什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用？38建设社会主义法治国家的主要任务是什么？39联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。 40什么是法律思维方式？它的特征是什么？ 41 大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？ 42我国宪法的特征和基本原则是什么？ 43我国的国家制度包括哪些制度？ 44我国公民的基本权利和义务有哪些？ 45什么是民法？我国民法的基本原则是什么？ 46简述我国民事权利制度的主要内容。 47简述我国合同法律制度的主要内容。 48什么是刑法？我国刑法的基本原则是什么？ 49什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？ 50什么是正当防卫？什么是紧急避险？其成立条件分别是什么？ 答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动；提高独立生活能力。树立独立生活的意识；虚心求教，细心体察；大胆实践，不断积累生活经验；实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念；培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新；树立远大的理想。 2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实
思修与法基 论述题答案参考 初稿
思修与法基论述题答案参考 使用说明：本参考只提供本人认为的答题要点，请同仁们帮忙补充，感谢之至，考试中要借助自己有关思修与法基的知识作补充，结合实际，只答下面的干条不能得高分！尤其是提到展开的部分更要多答，分支中括号里面的文字是可选的，也可以自行补充，以书上为准。 1、请谈谈对大学教育的意义的理解（结合大学精神） 答：一、当前时代的中国是发展中的大国，而当前时代对于中国来说更是发展的黄金期，大学，作为高等教育的主要载体，具有大学所独有的“大学精神”，其本质特征为创造精神，批判精神，社会关怀精神，“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式； 2、大学教育可以培养一个人的完整人格和较为优秀的思想道德修养，可以使一个人更好的融入社会，大学教育的过程中，大学本身提供了很多机会可以提高我们的情操； 3、大学可以通过教育和辅导，开发我们的思维能力，大学教育不仅可以让我们懂得与将来所从事专业相关的专业知识，更可以让我们懂得如果去学习新知识，如何去探索新知识，掌握相对完整的学习知识的方法 4、大学教育会告诉我们如何确立人生目标，树立远大的理想，以及如何在未来的人生中创造自我价值与社会价值 5、大学教育会教给我们如何处理好理想和现实、个人和集体，竞争与合作，权利与义务，自由与纪律，友谊与爱情，学习与工作等的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义等 6、大学教育会为我们树立正确的世界观，人生观，价值观，道德观和法律观，为社会主义现代化建设培养新一代的，德才兼备的可靠的接班人，提高中华民族整体的文化素质 2、当代大学生应当怎样理性爱国？ 答：一、爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力，在新的历史条件下，继承爱国主义的优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者是对当代大学生的基本要求，而理性爱国，是指在自身正常思维的指导下，通过对爱国主义深刻的理解而做出的实践行为，是当代爱国主义的重要方面之一 2、我们应当理性表达爱国感情，用实际行动为国家的发展做出贡献。我们不仅应当保持中华民族优良传统中坚定的爱国心，同时，也要表现出一种大局眼光和创新智慧，在“经济爱国主义”，“消费爱国主义”，“爱国主义民族化”等口号和理论面前，要准确认识国家的方向和现实处境，拜托狭隘的民族主义，拒绝形式上的表演爱国，我们大学生正处在当代发展战略机遇期，要珍惜难得的和平发展的交流局面，自觉做好自己的工作，努力学习科学文化知识，为将来为国家做贡献，成为合格的社会主义接班人做准备 3、正确处理热爱祖国与关爱世界，为祖国服务与尽国防义务，维护世界和平与促进共同发展的关系 4、我们要以自己的行动自觉维护国家利益，主动承担对国家的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。 5、我们要维护民族团结，牢固树立民族团结意识，深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律发挥，深入了解中华民族多元一体的发展历史，坚定三个离不开的思想观念，立足实际，坚持从自身做起，用合理的方式，符合法律的方式反对一切分裂国家的活动 6、将爱国主义建立在热爱人民，热爱社会的基点之上，重视个人价值的社会实现 7、坚持马克思主义指导思想，将爱国与爱社会主义结合起来 8、积极弘扬民族精神（扬弃） 9、提高法律意识（知法懂法用法，随便扯） 10、爱社会主义，拥护中国共产党，参与经济全球化，弘扬民族精神，弘扬时代精神 3、概述你的社会理想 答：社会理想,是人们对未来社会制度、政治结构的追求、向往和设计,对未来社会面貌的预见。这种理想具有鲜明的时代性、阶级性的色彩，
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案 1．当代大学生承担的历史使命？ 答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。 2．当代大学生成才目标？ 答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。（1）德是人才素质德灵魂（2）智是人才素质基础（3）体是人才素质条件（4）美是人才素质重要内容。 3．社会主义荣辱观（八容八耻）？ 答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻； 4．学《思修》课意义？ 答：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础；（3）有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。 5．理想含义，特征？ 答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征：（1）源于现实又高于现实（2）是多方面多类型的（3）具有现实性（4）具有预见性（5）是一定社会关系产物 6．理想信念对大学生成才意义？ 答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学 7．如何认识个人理想与社会理想的关系？ 答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。 8．如何认识理想与现实对立统一关系？ 答：理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 9．爱国主义科学内涵？ 答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，
大学思修考试试题及答案历年精选
大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德'与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意科学内涵；义的理解？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心．理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标
思修期末考试试题题库及答案(50题)
思修期末考试试题题库及答案（50题）1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动；提高独立生活能力。树立独立生活的意识；虚心求教，细心体察；大胆实践，不断积累生活经验；实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念；培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新；树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣
辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持也是人们追求理想目标的强大动力。 5，理想信念对大学生成才的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人走什么路为什么学 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。 （2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程，要做好充足的准备； 要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境
大学思修考试简答题知识点论述题总结
1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？ （1）树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念 （2）勤奋严谨求实创新 2、论述当代大学生的成才目标。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现 大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。 （1）法：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范 道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。 （2）关系： A区别： 表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。
调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。 调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。 B联系： 道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。 道德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。 道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。 C总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。 4、简述个体思想道德素质内部的结构关系。 （1）思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。 （2）思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。 （3）道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含这一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。 （4）法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力、构成了法律素质的基本要素。 （5）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 5、什么是大学？大学的精神是什么？ (1) 广义的大学：泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。 (2)中义的大学：指那些能够实施本科以上学历教育或学位教育的由多门学科、多种专业组合而成的全日制普通高等学校，包括综合性大学、独立设置的各类学院。 (3)狭义的大学：专指综合性大学，也就是具有较强教学、科研力量，较高教学水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育，必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科
18版思修第一章练习题
绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()
最新自考《思修》真题及答案解析【完整版】资料
2019年10月自考《思修》真题及答案解析【完整版】 一、单项选择题 本大题共25小题，每小题2分，共50分 在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将 其选出。错选、多选或未选均无分。 1.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求是( )。 A.信念 B.信仰 C.理想 D.空想 【答案】C 【解析】考查理想信念的含义。理想是人们在实践中形成的具有 实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值 观在奋斗目标上的集中体现。 【考点】理想信念及其作用 2.因为所处的经济和社会地位不同，不同的群体和人们会拥有不 同的理想信念。这体现的是理想信念具有的( )。 A.阶级性 B.思想性 C.实践性 D.时代性
【解析】在存有阶级的时代里，理想信念打上阶级的烙印，特别 是社会政治方面，不同的阶级有不同的理想信念。 【考点】理想信念及其作用 3.根据内容的不同，理想信念能够分为不同的类型，一个人认为 自己理应具有什么样的优秀品质，追求什么样的精神生活，成就什么 样的人格形象，这属于( )。 A.生活领域的理想信念 B.职业领域的理想信念 C.社会领域的理想信念 D.道德领域的理想信念 【答案】D 【解析】道德理想是人们在做人方面的向往和追求的目标。一个 人认为自己理应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学 习什么样的理想人格，就是人们在道德修养方面的信念品质和理想追求。 【考点】理想信念及其作用 4.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在联系。它们之间是( )。 A.个人理想与社会理想的联系 B.科学理想与非科学理想的关系 C.阶段性理想与最终理想的关系 D.有实现可能性的理想与纯粹主义观想象的关系
大一思修简答题及答案
大一思修简答题及答案 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在： 首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些？ 答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？ 答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？ 答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？ 答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是： 第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答：中华民族优良道德传统主要有： 第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想； 第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神； 第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德； 第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。 首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。 其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。 8、什么是职业道德的主要内容和要求？ 答：（1）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础；（2）诚实守信。诚实守信这一职业
2019年4月自考《思想道德修养与法律基础》真题简答及论述题(含答案)
2019年4月自考《思想道德修养与法律基础》真题简答及论述题 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分) 26.构成中国特色和会主义法律体系的法律部门 【答案】 法律部门，又称部门法，是指一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类法律规范的总称。包括： ①宪法及宪法相关法;②民法商法;③行政法;④经济法;⑤社会法;⑥刑法;⑦诉讼与非诉讼程序法。 【考点】法律部门 27.宪法的特征 【答案】 (1)宪法规定了最根本的内容 (2)宪法具有最高的法律效力 (3)宪法的制定和修改程序更为严格 提议：人大常务委员会或五分之一以上全国人大代表提议 通过：全国人大代表以全体代表的三分之二以上多数 【考点】宪法的特征和基本原则 28.社会主义核心价值观 【答案】 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。具体包括： (1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 (2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 (3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
【考点】社会主义核心价值观 29.爱国主义主要含义和内容 【答案】 爱国主义是人们在历史上形成的热爱、忠诚和报效自己祖国的一种情感，思想，和行为。具体包括： (1)最基本的内容：对祖国的忠诚和热爱 (2)首要表现：热爱故土河山 (3)集中表现：热爱骨肉同胞 (4)重要内容：热爱灿烂文化 (5)必然政治要求：热爱自己的国家 【考点】爱国主义的科学内涵 30.简述形成个人良好品德与社会主义道德建设之间的关系 【答案】 (1)个人良好品德修养和社会主义道德建设密切联系，相互作用，不可分割。 (2)形成良好的个人品德是社会主义道德建设的目标。 (3)形成良好的个人品德是夯实社会主义道德建设的基础。 (4)形成良好的个人品德是个体精神境界提升和全面发展的要求。 (5)社会主义道德建设的完善，也有助于形成良好的社会风气，从而提升个人品德修养。 【考点】个人良好品德 三、论述题(本大题共3小题，任选2题，每小题10分，共20分) 31.联系实际论述实现社会价值中如何实现自我价值 【答案】 (1)人生的自我价值，是指个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是指个体的人生活动对他人和社会所具有的价值，主要表现为个体对他人和社会所做的贡献，一般说来，一个人的贡献越大，他实现的社会价值就越大。
大学思修考试试题与答案(历年精选)
大学思修考试试题及答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能 力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动. 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 . 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才 兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联 系实际 , 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位， 坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力 量. 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 .. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩 固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进， 是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势 提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会 主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽 带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求?也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观 在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的 对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目 标的强大动力。 5，理想信念对大学生成才的作用 指引人生的奋斗目标/ 提供人生的前进动力/ 提高人生的精神境界/ 引导大学生做什么人走什么路为什么学 6. 如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系? 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性理想的实现 是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆
大学思修考试试题及答案(通用)
1．大学生怎样尽快适应大学新生活 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。4.什么是理想什么是信念理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。5，理想信念对大学生成才的作用 指引人生的奋斗目标/提供人生的前进动力/提高人生的精神境界/引导大学生做什么人走什么路为什么 学 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想（1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境（3）在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系（思想基础）坚定的信念（重要条件）勇于实践，艰苦奋斗（根本途径） 8.什么是爱国主义如何理解其科学内涵及优良传统科 学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。 他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
大学思想道德修养论述题
思修 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念，培养优良的学风，树立远大的理想。 2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际。注重行知统一。 3. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四
个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求，也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4. 什么是理想，什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 5 ，理想信念对大学生成才的作用？ 指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人，走什么路，为什么学。 7. 联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性，理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境 （3）在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系（思想基础）。坚定的信念（重要条件）。勇于实践，艰苦奋斗（根本途径）。
大一思修期末考试试论述题参考标准答案
大一思修期末考试试论述题参考答案
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26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？ 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。生产场所与生活领域交叉重合的情况，使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐，也会促进经济建设的顺利发展。 （有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，安定有序的和谐社会是社会主义经济建设健康发展的保障。） 27.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性 主要内容：1.文明礼貌2.助人为乐 3.爱护公物4.保护环境5.遵纪守法。 28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 网络是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。当前网络活动中存在不少问题，已对公共秩序和公共安全产生了极大危害，影响到一些大学生的生活，个别大学生甚至误入歧途。由此可见，网络的健康发展离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。 遵守网络生活中道德要求，有利于养成科学、文明、健康的上网习惯；有利于个人身心健康和个人品德的培养；有利于营造良好的网络环境。 29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。 指导作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用。
30.简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。 《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章91条。 1.《治安管理处罚法》的立法目的 《治安管理处罚法》是加强新形势下的社会治安管理、维护公共生活秩序、构建社会主义和谐社会的重要法律保障。 《治安管理处罚法》的立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。 《治安管理处罚法》的基本原则主要：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。 2.《治安管理处罚法》的主要内容 （1）违反治安管理行为。违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。《治安管理处罚法》第三章将“违反治安管理的行为”细分为“扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利、财产权利和妨害社会管理”共4类，110多种行为。 （2）治安管理处罚种类。《治安管理处罚法》规定的治安管理
思修问答题、论述题、案例分析题
六、案例分析题 1、以下是当代著名诗人流沙河的一首长诗《理想》中的片段： “饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。” 请结合以上诗句，谈谈理想具有的特征以及理想对人生的意义. 参考答案：理想具有时代性的特征。理想作为一种社会意识，是社会存在在人们头脑中的反映，它总是同一定时代的生产力发展水平相联系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。生活在一定时代的人们的理想必然会被打上那个时代的烙印。饥寒的年代、温饱的年代、离乱的年代、安定的年代，人们对未来的向往和追求是不同的。 理想对于人生具有重要的作用，它指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力、提高人生的精神境界。 2、李某，十六周岁。一天，她到工艺美术公司以1680元购买了项链和宝石戒指。她父母认为她尚未成年，没有征得家长同意，不能进行大数额的买卖行为，要求公司退货。而李某提出她是靠做临时工、自食其力的社会青年，她表示不愿退货。 问：李某的买卖行为是否有效？其父母要求公司退款是否符合法律规定？为什么？ 答：李某的买卖行为有效。其父母要求公司退款不符合法律规定。 李某已满十六周岁，虽不满十八周岁的人，但以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人 完全民事行为能力人，可以独立进行民事活动，不受他人的意志约束。 3、赵某，男，21岁，某学校二年级学生。赵某平时爱好集邮。一天，他看到收发室有封信是本班女生李某的，信封上的邮票很新颖，自己还没有，同时又觉得这封信的笔迹像男孩子写的，认为李某在谈恋爱。于是，他把信带回宿舍。在拆信时，被另一位同学看见，当即受到同学的批评。赵某的行为侵犯了李某的哪项权利？ 答：赵某为了集邮和好奇，私拆他人信件、偷看他人信件内容的行为，显然是违反我国宪法的，侵犯了公民的通信自由和通信秘密,理应受到严肃的批评。如果情节严重或者造成严重后果,还要追究法律责任。 4、何某，初中毕业后，就顶替父亲在厂里当学徒工，月收入1000元。17岁那年，何某在街上骑车逆行，将王某撞倒，造成王某颅骨骨折，共花去治疗费3000多元。后来，王某要求何某赔偿，何某以自己未成年为由，拒赔。王某又向何某的父母索赔，其父母认为儿子已参加工作，应由本人承担，也不赔。于是，王某向法院起诉，要求何某及其父母赔偿。 问：此案应如何处理？ 答：何某赔偿。何某已满十六周岁，虽不满十八周岁的人，但以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人。中国《民法通则》规定“16周岁以上不满18周岁的公民，能够