小三班第一学期教育工作计划

小三班教育工作计划

2010—2011学年第一学期

一、教育教学各领域目标

健康：

1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法；学习保持自身的清洁，会使用手帕；坐、站、行姿势正确。

2、进餐时情绪愉快，进餐习惯良好；认识并且爱吃几种主要的食物，有时能主动饮水。

3、初步认识身体的器官，并懂得简单的保护方法；能配合成人接受疾病的预防与治疗。

4、过马路、坐自行车、玩大型运动器械时能注意安全，不把异物放入耳、鼻、口内。

5、能姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑，能走、跑交替100米左右，能步行1千米，能连续跑约半小时，能较轻松地双脚交替跳着走，能一个跟着一个，走成一个人圆。

6、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25-30厘米高处自然地跳下。

7、能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛。

8、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。

9、能在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去。

10、能听懂口令和信号并做出相应得动作，能较合拍的做出韵律操和徒手操。

11、愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。

12、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作，爱护公物。

13、能合作收拾某些小型体育器械。

科学：

1学习按物体的一个特征进行分类。

2学习按物体量的差异进行4以内物体的排序，学习按物体某一特征进行排序。

3学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

4学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并能按照实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。

5大胆地回答问题，学习用语言讲出操作活动的过程和结果。

6愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

7在老师的指导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。

语言：

1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。

2、发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

3、在老师的引导下，能够围绕某一实物、照片或情景进行谈话或讲述。

4、初步理解短文作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表达对文学作品的理解。

5、能用口头语言将儿童图书的内容说出来。

社会：

1懂得并遵守一日生活中的各项规则。

2能控制自己的情绪，合理地表达自己的要求和愿望。

3对生活有好奇心，能愉快地参加各项活动。

4了解社会生活中的基本规则。

艺术：

1、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感。

2、学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲表演动作，体验创造性地参与歌曲活动的快乐。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，看指挥开始或停

止演奏，再不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器、管理乐器的快乐。

二、具体课程安排如下：