小学二年级 读书小报
1．关于主人公的介绍
2．关于老师 3．关于父母 4．好学校，坏学校 5．好孩子坏孩子 6．要命的数学 7．病急乱投医 8．帮女儿减肥，减瘦了爸爸妈妈 9．天上掉下来的小妹妹 10．当家理财好滋味 11．小人得志和君子报仇 12．外婆家，奶奶家 13．意外事件
14．猫和鼠，你喜欢哪个 15．爸爸的大鱼 16．真的获奖了 17．获奖专业户 18．狼狈的模拟考试 19．老师病了 20．求救无门 21．我可以养蚕了 22．种瓜得豆，而且是金豆
23．请允许我有一个秘密 24．妈妈当了侦探 25．最后一个儿童节 26．跑吧，孩子，冲刺吧
Ⅰ、名人名言
好书目录 诗歌鉴赏 读书妙联
Ⅱ、书香掠影
读后感
书，它如一杯浓浓的香茶，让人品味其中；书，它如一朵娇艳的花，让你沉浸在它的香气之中。莎士比亚说，书是全世界的营养品；高尔基赞道，书是人类进步的阶梯，而我说，书是散发着幽香的花朵，一朵香气最浓郁的花朵，就让我们走进它的香气之中。
一y í日r ì不b ù书sh ū，百b ǎi 事sh ì荒hu āng 芜w ú。--（唐t áng ）李l ǐ诩x ǔ 学xu é习x í要y ào 注zh ù意y ì到d ào 细x ì处ch ù，不b ù是sh ì粗c ū枝zh ī大d à叶y è的de ，这zh è样y àng 可k ě以y ǐ逐zh ú步b ù学xu é习x í、摸m ō索su ǒ，找zh ǎo 到d ào 客k è观gu ān 规gu ī律l ǜ。--徐x ú特t è立l ì 读d ú书sh ū是sh ì最zu ì好h ǎo 的de 学xu é习x í。追zhu ī随su í伟w ěi 大d à人r én 物w ù的de 思s ī想xi ǎng ，是sh ì最zu ì富f ù有y ǒu 趣q ù味w èi 的de 一y ì门m én 科k ē学xu é。--普p ǔ希x ī金j īn 加ji ā紧j ǐn 学xu é习x í，抓zhu ā住zh ù中zh ōng 心x īn ，宁n íng 精j īng 勿w ù杂z á，宁n íng 专zhu ān 勿w ù多du ō。--周zh ōu 恩ēn 来l ái
q īng q īng
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复 西 归 sh ào zhu àng b ù n ǔ l ì 少 壮 不 努 力 l ǎo d à t ú sh āng b ēi 老
大
徒
伤
悲
南宋爱国诗人陆游自幼酷爱读书，曾自书一联悬挂在书房内： “万卷古今消永日；一窗昏暗送流年”。足见陆游读书是何等用功。
鲁迅先生的书房内也悬挂着一副集屈原《离骚》句联：“望崦 嵫而勿迫；恐鹈鸟之先鸣”。他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中 的“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”。正好是这一联的注脚。
周恩来读中学时，撰写一联：“与有肝胆人共事；从无字句处读 书”。作者把如何交友，怎样读书说得明白透彻。
二（3）班可藏着不少小书迷呢！课间，从书架上取一本书静静阅读，开心地和伙伴分享。书香在你我手中传递。在阅读课时交流阅读感受，分享读书带来的快乐。你看，小书虫更是在书上记下点点滴滴的阅读感受。
故事讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。
这个小故事让我们认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的，充满爱的心，那么他的生活就会快乐幸福.
假期，老师介绍了《笨狼的故事》，我们收到这本书的时候，看到“笨狼”这两个字，我们就想“笨狼”一定是这本书里的主角很笨。但是我们打开仔细阅读，才知道是因为他一出生他的爸爸、妈妈不知道给孩子取什么名字，正在想啊想，外婆来了就说：“笨呢，是狼就叫狼啊！”爸爸脑子一动，说：“对，就叫笨狼！”于是“笨狼”的这个名字就得来了。
我们读完这本书后，发现笨狼其实并不笨，而是很可爱，很善良，经常帮助别人。我对这本书里最感兴趣的一个故事是煮雪糕。有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他们吃得肚子疼就把雪糕煮成奶给他们喝，他们一下子就喝完了。可是他的朋友还跟笨狼要雪糕吃，笨狼说：“你们刚才不是吃了吗？我怕你们吃了肚子疼，我把雪糕煮成奶给你们喝。”朋友们都大笑起来。
这本书的每一个故事都引人哈哈大笑，我们都读得津津有味。读了这本书让我们知道平时你要多为别人着想，朋友之间要互相帮助，团结友爱。
要养成一种习惯,必须经过反复的历练。阅读亦是如此。要培养学生的阅读能力，特别是要养成阅读习惯。二（3）班不仅利用学校每日的晨诵午读时间给同学们一起阅读图书架上的书。在学习之余，老师还向同学们推荐了各类绘本的阅读，扩大课堂教学，开阔眼界，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。提高学生对文学的兴趣。