高三语文文科附加题练习十四

高三语文文科附加题练习十四

《三国演义》（21-40回）

一、填空题

1、在“煮酒论英雄”的故事中，曹操否定了刘备提出的袁绍、刘表、孙策等人可为天下英雄的说法，转而单刀直入，认为“今天下英雄，。

2、曹操“患头风，卧病在床”时，收到袁绍讨伐他的檄文，因起草的这篇檄文义正辞严，文笔犀利，使他毛骨悚然，出了一身冷汗，头风霍然而愈。

3、张飞攻刘岱时，见其坚守不出，便决定智取，并生擒了刘岱。他采用的计策

是。

4、弥衡击鼓骂曹时，因为弥衡才学天下闻名，曹怕杀他坏了自己招贤爱才的名声，后借的手除掉了他。

5、汉献帝不堪曹操的专权，秘密颁布了与国舅董承，董承与皇叔刘备、太医吉平等欲谋刺曹，不料事情败露，吉平宁死不屈，撞阶而死。

6、“衣带诏”事件后，曹欲废汉献帝，谏止。他认为，曹操之所以威震四方，号令天下，是奉汉家名号的缘故，如果废了汉帝，天下必起兵端，反而失去“挟天子以令诸侯”的优势。

7、关公提出条件降曹后，为报曹操赠予赤兔马等，他在与袁绍军的交战中斩了，朝廷封其为。

8、“美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将”，关公分别斩了东岭关孔秀；洛阳太守，牙将孟坦；池水关守将卞喜；在荥阳斩太守王植；经滑州界到黄河渡口，斩夏候惇部将。

9、孙权继承东吴政权后，周瑜推荐了来辅佐他，此人要孙权鼎足江东以观天下之衅，除黄祖，伐刘表，竟长江所极而据守之，然后建号帝王以图天下。

10、攻占冀州后，许攸居功自傲，口出狂言，最后被所杀。

11、刘备单骑越马过檀溪所骑的是有一说的。

12、诸葛亮“隆重对”的内容：曹操挟天子以令诸侯，占着；孙权据有江东，占着地利；而刘备帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，可占，应当先取为家，后取建基业，采取据蜀，联吴，抗曹的策略，成鼎足之势。

13、孙策遗言，江东内事托，外事全赖。

二、选择题

1、以下内容阐述有误的两项是（）

A、曹操挟天子以令诸候，势力大；刘备虽为皇叔，却势单力薄，为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，以为韬晦之计。关云长和张飞理解其心意，于是也暂不管天下之事，帮忙种菜，来迷惑曹操。

B、“煮酒论英雄”这一故事中，刘备说自己因怕雷声而失手掉了筷子，经过巧妙的掩饰，使曹操认为自己胸无大志，胆小如鼠，曹操从此再不疑刘备。

C、“你不识贤愚是眼浊，不纳忠言是耳浊，不读诗书是口浊，常怀篡逆是心浊。”这段唱词是祢衡击鼓骂曹操的选段，曹操怕杀他坏了自己招贤爱才的名声，故让他去劝刘表投降，刘表斩祢衡。

D、张飞见刘岱坚守不出，便决定智取。先在军中宣布二更前去动寨，然后假装酒醉寻手下一军士罪过，暴打他一顿，关押起来，暗使左右纵其去，让他前往刘岱营中报劫寨之事，刘见他身受重伤，最后中计。

E、曹操擅权，将夺帝位，献帝将秘密诏书缝在衣带里，托国舅董承带出宫外，后事机败露，曹操大开杀戒,刘备出走，曹操仍余怒未消,杀董妃于汉献帝面前。

2、以下概述与《三国演义》原著不符的两项是（）

A、曹操听从郭嘉计谋，下徐州东征刘备。刘备派孙乾往河北见袁绍，绍因五子患疥疮而不愿趁操出兵攻许昌。但承诺刘备“倘有不如意，可来相投”，所以刘失败后投奔了袁绍。

B、关公投降曹操时提出了三项条件：一、只降汉帝，不降曹操；二、两位皇嫂请给皇叔俸禄养赡，住处不许闲杂人打扰；三、一知刘备去向，不管千里万里，便当辞去。

C、关公对曹操送给他的物品一概不收，唯独对赤兔马情有独钟，是因为想要在得知刘备所在后，尽快与其会和。

D、关公得知刘备在袁绍处后，先在战场上和龚都演双簧，让对方诈败，并斩了颜良，夺得州县；然后给刘备写信，表达“义不负心，忠不顾死”之意；离开时挂印封金，护二位夫人出北门往寻刘备，为避免多生是非，而未与曹操辞别。

E、曹操得知关公去意已决后，自领十骑相送。赠云长锦袍一领，黄金一称。

3、下列选项中与原著不相符的两项是（）

A、张飞见到关公时举矛便刺是因为他以为关公现在前来是招降自己，违背了当初的结义之情，这反映了张飞的忠义之心。关公为表清白，斩曹将蔡阳以释疑．

B、吴郡太守许贡因向操告密而被孙策杀害。许贡家人在孙策狩猎时谋害之，策身受重伤，是华佗替他医治的，并嘱其“须静养百日，若怒气冲激，其疮难治。”

C、孙权继承东吴政权后，周瑜推荐了诸葛瑾来辅佐他，诸葛瑾要孙权鼎足江东以观天下之衅，乘北方多务，剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极而据守之，然后建号帝王以图天下。

D、“官渡之战”大获全胜后，曹操将所得金银缎匹，给赏军士；获许都及军中诸人与绍暗通之书而尽烧之，不予追究；沮授不降；杀而厚葬之。以此收笼人心。

E、“官渡之战”袁绍失败主要是因为袁绍不听田丰、沮授不宜速战的意见。并派性刚好酒的淳于琼守乌巢屯粮之所；而且不听从许攸的建议，反对其生疑，导致许攸弃绍曹操，献计曹操领兵烧乌巢，因此大败。

4、下列选项中与原著不相符的两项是（）

A、《三国演义》第三十六回有“卧龙、凤雏两人得一，可安天下”之说，其中“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母赚取，但终生不曾为曹操设一谋，因此后有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。

B、袁尚兵退冀州，曹操采用许攸得计策，令士兵围着冀州城的城墙挖出一条两丈深的战壕，然后掘开漳河，引水淹冀州。审配虽知，但认为河水太浅，不加提防，结果水灌全城，更兼城内弹尽粮绝，军士饿死殆尽。冀州城因此被曹军攻破。

C、曹操利用徐庶至孝得特点，派人取徐母至许都。又由程昱诈称与徐庶结为兄弟，仿徐母笔迹去信召徐庶。徐庶无奈，含泪向刘备辞行，并向刘备推荐诸葛亮。徐庶归曹后，徐母为曹操所杀。徐庶依恋故主与好友诸葛亮，又经此变，虽在曹营，却终生不为之设一谋。

D、刘备尽迁新野百姓入樊城后，曹操欲攻樊城，刘备便带着相随得新野，樊城百姓，滚滚渡河。及至襄阳，蔡瑁，张允不开城门。刘备又担心夺城而伤害百姓，转而望江陵而走，襄阳百姓多有相随。刘备领百姓，扶老携幼，行进缓慢，很快被曹操军队赶上。

E、曹操迫使徐庶离开刘备而投奔自己帐下，刘备为徐庶送行时，想要伐尽前面得树林，道出了刘备对徐庶得惜别之情。

5、下列选项中与原著不相符的两项是（）

A、自刘备请诸葛亮出山辅助自己后，关羽和张飞见刘备对诸葛亮礼遇有加，深感不满。当曹兵到来得时候，张飞就针对刘备得话将这种不满得情绪发泄了出来。

B、曹仁，曹洪引军十万杀奔新野，诸葛亮张榜晓谕居民。随刘备往樊城暂避。曹仁领兵进驻新野后夺房造饭安歇。初更后，狂风大作，诸葛亮已安排赵云领兵在城门纵火，西，南，北三门火起，曹军夺东门而出，又连遭赵云，关羽和张飞等截杀，曹军大败。

C、袁绍死后，小儿子袁尚继承父业，袁谭不服，与袁尚兵戈相见，袁谭频频失利，投降了曹操，并且暗中帮助曹操攻取冀州。

D、袁绍得知曹操封孙权为大将军，结为外应，怒而起兵攻曹。两军对垒于官渡。曹操兵弱粮少，一度欲回守许昌。谋士荀彧劝曹操与袁绍相持，使袁军轻敌，内部不和生变，再出奇制胜。曹操纳其言，并依其计谋烧毁袁军乌巢粮仓。

E、《三国演义》第三十回：曹操听说许攸来到，心中大喜，连鞋都没来得及穿就迎了出来，欢笑之余甚至“先拜于地”，可谓殷勤之极。当许攸问及军粮之事，曹操一而再，再而三地隐瞒实情，可谓老奸巨猾。之后许攸献出奇谋，曹操再次“大喜”，并进行了“重待”，但热情地背后仍留攸一分提防，再出兵之前，把许攸留再寨中，又可谓精细万分。

三、简答题

1.请简述“曹操煮酒论英雄”的故事。

2.“官渡之战”是一次著名的以少胜多、以弱胜强的战例，请概述之。

3.《三国演义》第二十七回“千里走单骑”是著名情节，请结合具体内容评述关羽的性格。

4．“大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。”这是刘备第几次拜谒诸葛亮地情景？请叙述与之相关的情节。

5．单福曰“此（的卢马）乃救主，非妨主也；终必妨一主。………”请简要叙述的卢马救主和妨主的故事。

高三语文文科附加题练习十四参考答案

《三国演义》（21-40回）

一、填空题

1、唯使君与操耳

2、陈琳

3、苦肉计

4、黄祖

5、衣带诏

6、程昱

7、颜良汉寿亭侯

8、韩非，秦琪

9、鲁肃 10，许褚

11：碍主的卢 12：天时人和荆州西川

二、选择题

1、AC （A关云长和张飞蒙在鼓中。C：斩祢衡的是黄祖）

2、CD （C送与锦战袍，还有纱棉做的护髥的囊，D关羽斩颜良是在知道刘备在袁绍处之前，离开时和曹操，张辽见面，二人避而不见）

3、BC（B是华佗的徒弟帮忙治的。C 推荐的是鲁肃）

4：AC（A:凤雏是庞统。C：徐母是自缢）

5：BD（B：赵云领兵向城里射火箭,D，烧粮仓使许攸的计谋）

三、简答题

1、曹操为探寻刘备是否想称雄于世，便邀刘备赏梅。问他当世英雄是谁，刘备说了几个人，他都一口否定，转而单刀直入地说：“夫天下英雄，唯使君与操耳！”刘备听闻一惊，将筷子掉落在地上。幸好当时雷声乍起，刘备急中生智，沉着地俯身拾筷，说道：“一震之威，乃至于此!”巧妙地掩饰了过去。

2、袁绍率数十万大军与曹操军队对峙于官渡。袁绍因优柔寡断而多疑，多次坐失良机。谋士许攸遭疑投降曹操，并且提供了许多情报。曹操亲率精锐军队连夜奔袭乌巢，烧毁袁绍屯粮之地。袁军上下恐慌，官渡前线的大将亦投降曹操。袁绍全面溃败，只带着八百单骑，回到冀州。

3、刘、关、张失散后，关羽为等待时机寻找刘备以及保护兄嫂不被侵犯曾同意暂时归降曹操，关羽后来得到了刘备的消息，立即挂印封金，护送着嫂嫂，坚决离开曹营，一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个关隘，立斩曹操六员大将。充分展现了关羽的忠肝义胆，表现了他与刘备“誓同生死”的忠义之情。

4、第三次。这一次诸葛亮正在草堂昼寝。刘备吩咐关，张只在门首等着。自己则拱立阶下。相候多时。诸葛亮醒来，两人相见，刘备请他以天下苍生为念，请其赐教。诸葛亮敞开肺腑，纵论三分天下。刘备恳请他出山相助。诸葛亮受三顾之恩情，愿出山效犬马之劳。

5、此马原为张武所有，刘备征讨张武，极其赞赏此马。赵云斩将夺马，给了刘备。刘备又将其送给刘表。刘表谋士蒯越认为此马"眼下有泪槽,额边生白点,名为'的卢',骑则妨主."还说"张武骑此马而亡"就是证明,吓得刘表赶紧找借口还给了刘备.此马曾飞跃

檀溪救了刘备.刘备对之极为珍爱.后来见庞统坐骑老弱, 为了显示自己对庞统的重视

而将自己珍爱的宝马的卢赠送给了庞统. 谁知庞统无福消受, 刚骑上的卢便被敌人当

作刘备在落凤坡被乱箭射死,从此后的卢马也失去了踪迹

高三语文综合测试卷七

高三语文综合测试卷七 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（24分，每小题3分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（） A.蹙（ｃù）恻隐（ｙǐｎ）孝悌（ｄì） B.忖度（ｃǔｎｄù）辟谣（ｐì）褊狭（ｐｉāｎ） C.便嬖（ｂｉàｎｂì）商贾（ɡǔ）豚犬（ｔúｎ） D.庖厨（ｐáｏｃｈú）挟嫌（ｘｉé）畜养（ｘù） 解析A.“悌”应读“ｔì”；B.“度”应读“ｄｕó”，“褊”应读“ｂｉǎｎ”； C.“便”应读“ｐｉáｎ”。 答案D 2选出不全含通假字的一项（） A.盖亦反其本矣刑于寡妻，至于兄弟 B.皆欲赴愬于王然后从而刑之，是罔民也 C.民归之，由水之就下无伤也，是乃仁术也 D.无以，则王矣今王田猎于此 解析A.盖—盍，刑—型；B.愬—诉，罔—网；C.由—犹；D.以—已，田—畋。 答案C 3对下列句子的文言句式判断正确的一项是…（） ①百姓之不见保，为不用恩焉②而良人未之知也③良人者，所仰望而终身也④今夫奕之为数，小数也 A.①句与②句相同，③句与④句相同。 B.①句与②句相同，③句与④句不同。 C.①句与②句不同，③句与④句相同。 D.①句与②句不同，③句与④句不同。

解析①为被动句，②为宾语前置句，③④均为判断句。 答案C 4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.可以横绝峨嵋巅绝：横流、横穿 B.仲尼之徒无道桓文之事者道：述说 C.今王鼓乐于此鼓：敲鼓 D.莅中国而抚四夷也莅：统治 解析C.鼓：演奏。 答案C 5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） A. ?? ? ? ? ? ? 家邦 于 以御 至于兄弟 刑于寡妻 此极也 于 夫何使我至 , , ② ① B. ?? ? ? ? ? ? 不用力焉 , ②然则然则一羽之不举 乐 ①臣请臣请 为 言 C. ?? ? ? ? ?? 与与 独何②而功不至于百姓者， 之俱俱学，弗若之 ①虽 D. ?? ? ? ? ? ? 本矣 ②盖亦反 庶几乎①王之好乐王之好乐甚 其 其 解析A项两个“于”均为表动作趋向的介词，“到”。B项第一个“为”，介词，“替”；第二个“为”，介词，“因为”。C项第一个“与”，介词，“和、同”；第二个“与”通“欤”，疑问语气词。D项第一个“其”，语气词；第二个“其”，代词。 答案A 6下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（） A.行人弓箭各在腰

高三语文文科附加题练习十八

高三语文文科附加题练习十八 《三国演义》（101-120回） 一、填空题 1 ?司马懿追兵至，姜维推出孔明，司马懿见孔明端坐在上，吓退。后待蜀兵退入谷中，哀声震天。司马懿大叹不如孔明。蜀中人称“ ________________________________ ”。 2?孔明故意把____________ 让魏劫去，又教兵士多次被俘，以示无备，赚__________ 出战，诱入上方谷中，雷炸火烧。 3 ?魏主曹睿托孤，司马懿、 __________ 共扶年仅八岁的曹芳登位。 4. ________________ 姜维造_____________________________________ 运粮诱杀了徐质，又于铁笼山围住了________ 。__________________________________________ 拜 泉，得到甘泉。 5?司马昭以大局为重，愿招降_________ ，此举致______ 城内人心已变。王基欲劝 降_____ ，但其不愿，为乱军所杀，吴军大半降魏。姜维乘魏国内乱之机, _________________ 。 6?司马昭与贾充合谋杀掉________ ，另立_______ 为帝。姜维借_______ 之名兴师问罪，_________ 。 7 ?司马昭听说蜀主昏庸，姜维避祸在沓中 ___________ ，便派_____ 和_各起大军， 浩浩荡荡杀奔蜀国。 二、判断题 1 ?孔明料事如神，临终前料得魏延必反，授予杨仪一锦囊，嘱咐他魏延反时打开，那时自有斩杀魏延的人。后来魏延反时大喊三声“谁敢杀我”，马超应声而出斩杀了他。（） 2?蜀兵自乱阵脚大败。在逃离过程中，姜维用郭淮的箭射死了郭淮。而曹芳欲谋 害司马师，结果被司马师先发现，图谋者皆被害。（） 3 ?司马懿是曹魏集团后期的一个重要人物，与其子司马师、司马昭相继秉政。“司马昭之心路人皆知”，司马懿死后，司马昭逼魏主禅让，国号大晋。（）4?曹爽威权甚重，众人劝其不宜太过张扬，曹爽不从。曹爽派何晏试探司马懿， 司马懿故意装病，曹爽误以为司马懿将亡。（）5?孙亮见诸葛恪独揽大权，心中不悦，设计欲杀害之。诸葛恪兵败回朝，托病居 家，在家竟出现灵异事件。（）6?姜维揭穿后主听信小人之言，后主令姜维再回汉中，伺机伐魏。贾充告诉司马昭天子怀疑司马昭，并作诗《潜龙诗》暗指司马昭欲反。司马昭大怒回朝。（） 7.司马懿祭拜诸葛亮之墓，是来源于古人对神灵、先贤的景仰。而他后来竖起“保 国安民”的大旗，也加速了平定蜀国的战争进程。（）&姜维斗阵大破魏军，魏将邓艾派襄阳人党均携带大量的金银珠宝贿赂黄皓，并散布流言，说姜维怨恨天子，不久将要降魏，黄皓向后主进谗言，后主就派人连夜召回姜维，魏兵得以解脱。（）9?邓艾到定军山，武侯魂降临，称汉虽衰却不可害两川生灵，遂其到汉中秋毫无犯。姜维大败，退奔剑阁。（）10?胡渊、胡烈不肯从钟会谋反。钟会听从姜维之言，欲斩杀魏将。结果在混乱之际，钟 会被箭射死，姜维见大势已去，自刎而死。而钟会欲报当日之仇，斩了邓艾父子。 （） 三、选择题 1 .下列各项中情节叙述有误的两项是（） A. 孔明发誓六出祁山，剿灭汉贼，鞠躬尽谇，死而后已。孔明星夜至汉中，闻张苞亡，放声大哭。司马懿夜观天象，请旨伐蜀，称孔明逆天而行。

高中语文公开课常用的技巧

高中语文公开课常用的技巧 台上一分钟，台下十年功，教师上课事实上也是表演，所以也要基本功，也要准备。 这基本功就不赘述了，大凡走上讲台的，都具备了基本的教师素质。下面小编给大家 整理了关于高中语文公开课常用的技巧，欢迎大家阅读! 1高中语文公开课常用的技巧 一，接到上公开课的任务后，首先必须熟悉教材，建议将教材未教授的部分通读一遍，看看哪篇课文读到你心里去了，只有教师有感觉的课文，才最适合作为公开课内容来 教授。 二，选定课文内容后，就要深入熟悉课文，准确地说是熟悉课文的各个细节，真正做 到准确把握细节。 三，理清课文条理，大致形成基本的教授框架。到这一步后，再参看教参或其他相关 辅导教学的书、网络等。进一步理解课文，拓宽视野，补充知识。 四、备课。在考虑教学内容和教学对象的基础上，完善教授框架，并提出符合对象特 征的问题、课堂练习及演说等环节。 五，制作PPT。PPT要尽量做到内容简洁，流畅，符合教学对象特征。那就是既要吸 引眼球，也要达到传授知识的目的。 六，教师练习。公开课有严格的时间控制，一般是45分钟，并力求完整。所以课下练习必不可少，教师应按照设置环节进行练习。建议对镜子练习，这样可以对自己的表情，手势和动作适时修改。 七、上课。不管准备得有多么充分，课上的因素总有不可控的，所以教师要灵活变通，适时调整。 2高中语文常见的教学方法 有意识地去培养学生的语文修养 在培养语文修养方面，重点在于“修养”的培养。这要求学生不光具有一定的语文知识 还要求学生将它优雅地表现出来。引导学生有感情地去诵读文学作品，深入地去体会 文学作品的艺术内涵。在我数年的教学生涯中，我发现许多学生成绩优异，口头表达 能力却极差，这样的“哑巴式人才”将来如何走入社会呢?因此，作为高中语文教师，我 们也应该注重对学生的语言表达能力和语言组织能力的训练。在课堂上，积极与学生

高三综合测试语文试题

华南师大附中高三综合测试 语文 2011年5月本试卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是（3分） A．潜．能/虔．诚祷告杳．然/纷至沓．来予．取予求/予．人口实 B．牛腩．/赧．然一笑盲．从/病入膏肓．半身不遂．/犯罪未遂． C．针灸．/赳．赳武夫篡．权/编纂．词典妄自菲．薄/四月芳菲． D．挑剔．/梯．山航海叱咤．/姹．紫嫣红感冒症．候/对症．下药 2．下面语段中划线的词语，使用恰当的一项是（3分） “平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了，不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆，都是从一场石破天惊的大雨开始的，没有人知道到底要去哪儿，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，关于平型关大捷，课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤诣等着下课的学生们，你们真的了解这场战斗吗？你们可否知道，为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战，我们的战士究竟付出了

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江苏省响水中学2014高三语文一轮复习附加题专项训练（四） 一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故日：“孺子可教也。” —一节选自苏轼《留侯论》20．子房是谁？此人事迹最早见于那一本史书。（2分） 21．这段话的中心是是什么？（2分） 二、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 （王安石《读〈孟尝君传〉》）20．孟尝君，与魏国信陵君、赵国__ __、楚国__ __并称战国四公子。（2分） 21．王安石对孟尝君有怎样的评价？（2分） 三、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 仆近时与朋友论学，惟说“立诚”二字。杀人须就咽喉上着刀，吾人为学当从心髓入微处用力，自然笃实光辉。虽私欲之萌真是洪炉点雪天下之大本立矣若就标末妆缀比拟凡平日所谓学问思辩者适足以为长傲遂非之资自以为进于高明光大，而不知陷于狠戾险嫉，亦诚可哀也已。（选自《传习录》） 20．《传习录》的作者是明代的_____________，他是___________学的集大成者。（2分）21.文章中作者认为为学应该怎么做？用自己的话回答。（2分） 四、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 1

文科附加题.

高三___________ 姓名_____________ 学号 ………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题……………… 文科附加题（40分） 一、阅读材料，完成19-21题。（10分） 19．用斜线“/”给下面文言文中的划线部分断句。（限6处）（6分） 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而 子 瞻 出 仕 三 十 余 年 为 狱 吏 20．依据这段文字的有关内容，说说苏轼晚年喜好陶渊明以及和陶渊明诗作的缘由。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．我们熟悉的《赤壁赋》就是苏轼遭遇政治劫难幸运逃生后创作的，请简要说说苏轼经历的这场劫难的原委。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、名著阅读题（15分） 22．下列有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（ ）（ ）（5分） A ．《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”，并非宋元白话而是浅近的文言，这种“半文半白”语言在文言过渡到白话的过程中，起了桥梁作用。 B ．老葛朗台住在一所灰暗阴森的老房子里，每顿饭的面包、食物和点的蜡烛，他都要亲自分发，但有时他破例会为欧也妮在饭桌上多放几块糖和一些葡萄。 C ．《风波》里的赵七爷有一件竹布长衫，轻易是不常穿的，在“皇帝坐了龙庭”之前只穿了两次，是因为与他有仇怨的麻子阿四生病以及砸过他酒店的鲁大爷死了的时候。 D ．海明威善于运用内心独白，直接展示人物的内心世界。《老人与海》中，有一半以上的篇幅是桑提亚哥的内心独白，他在大海上孤独地思考着。 E ．《女神》中的《炉中煤》用“煤”的形象来比喻那些身在底层从事艰辛劳动的普通百姓，体现了以作者为代表的“五四”知识分子人道主义的思想立场。 23．简答题（10分） （1）《茶馆》三幕戏，截取了旧中国三个反动时代的横断面。请分别说出三幕戏所反映的时代并用一句话来概括《茶馆》的主旨。（5分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）简析小说《边城》以“边城”为题的含义。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、材料概括分析题(15分) 人们往往认为天然的食品添加剂比人工化学合成的安全，实际许多天然产品的毒性因目

高三语文综合测试

高三语文综合测试 一、(9分) 1．下列各项中加点字读音全部正确的一项是（3分） A．契．（qì）合隽．（juàn）永市侩．（kuài）碑帖．（tia）浑身解．（xia）数 B．饮．（yìn）马烜．（xuǎn）赫机械．（jia）狡黠．（xiá）循规蹈矩．（jù） C．羞赧．（nǎn）沉疴．（kē）尽．（jǐn）管埋．（mán）怨满目疮．痍（cāng）D．箴．（zhēn）言璞．（pǔ）玉谙．习（ān）挟．（xiá）制垂涎．（xián）三尺2．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是（3分） A．经过近半年的整治修理 ．．，满堂客家大围重新展现出雄浑朴实的气势和精致高雅的韵味。 B．广东将组织有关专家，对麦当劳、肯德基等“洋快餐”企业涉嫌违法用工行为进行 专题探讨，争取完善整个劳动保障体系，从而 ．．堵住“盲点”。 C．重庆“钉子户”事件，老百姓有指责开发商的，有声援“钉子户”的，有觉得政府 无能的，有批评法院判决不公的，各种言论，不一而足 ．．．．。 D．只要是别人对他唱赞歌，即使是说得牛头不对马嘴 ．．．．．．，他也很高兴，马上就放松了警惕。 3．下列句子中没有语病的句子是（3分） A．法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 B．唱歌不仅能让我们心情愉快，而且还能增强我们身体的免疫能力，所以唱歌是让我们保持身心健康的一剂“天然良药”。 C．为了让蜜蜂有足够的体力干活，所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂，严重损害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。 D．当上级宣布我们新闻报道组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 二、（33分） 阅读下面的文言文，完成4～8题。（21分） 封德彝，名伦，渤海郡人。初，萧荐封德彝于上皇，上皇以为中书令。及上即位，为左仆射，德彝为右仆射。议事已定，德彝数反于上前，由是有隙．。时房玄龄、杜如晦新用事，皆疏而．亲德彝，不能平，遂上封事论之，辞指寥落，由是忤旨。会与陈叔达忿争于上前，庚辰，叔达皆坐．不敬，免官。 上皇欲强宗室以．镇天下，故皇再从、三从弟及兄弟之子，虽童孺皆为王，王者数十人。上从容问群臣：?遍封宗子，于天下利乎？?封德彝对曰：?前世唯皇子及兄弟乃为王，自余非有大功，无为王者。上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇， 多给力役，恐非示天下以至公也！?上曰：?然。朕为天子，所以 ．．养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！?十一月，庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。

江苏高考语文2020届高三附加题精选解析6

2020年江苏高考语文附加题解析6 淮阴区期初模拟四 予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古。唐衰兵乱，又百余年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。又几百年，而古文始盛于今。自古治时少而乱时多，幸时治矣，文章或不能纯粹，或迟久而不相及，何其难之若是欤？ (节选自欧阳修《苏氏文集序》，有删改) 我曾经研究前代文章、政治的兴盛衰败情况，很奇怪唐太宗将国家治理得兴盛太平，接近(夏、商、周)三代圣王的盛世时代，可是在文章方面，不能革除齐梁等朝浮靡文风的残余习气。后来过了一百多年，韩愈、李翱(唐代文学家，曾从韩愈学古文，协助韩愈推进古文运动)一辈人出现，此后，元和时代的文章才恢复了古文传统。唐朝衰亡，战乱不息，又过了一百多年，大宋兴起，天下统一安定，安然无事。又过了几百年，古文才在当今兴盛。自古以来，太平的时代少，混乱的时代多。幸而时代太平了，但文章或不能纯正朴实，或过了很久还赶不上时代的步伐，为什么如此困难呢？ 21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分) 22．文中提到的文学盛衰牵涉的一个文学运动，这是韩愈、柳宗元发起的古文运动。 23．短文中表现出来的作者的文学观点是什么？请用自己的话概括。(4分) 反对齐梁等朝绮靡文风，提倡纯正朴实的古文传统。 24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ A ）（ D ） A．《三国演义》中，董卓宣布“欲废帝，立陈留王”，诸大臣不敢出声，只有荆州刺史丁原反对，董卓怒叱：“顺我者生，逆我者死！”于是用剑斩杀了丁原。（众人劝丁原离开了） B．《茶馆》中，通过大傻杨唱的数来宝，介绍了每一幕的主要剧情，同时通过大傻杨的插科打诨，与剧中人物互动，使话剧的情节生动有趣，激发观众观赏。 C．《边城》中，翠翠欢喜看扑粉满脸的新嫁娘，欢喜说到关于新嫁娘的故事，欢喜把野花戴到头上去，还欢喜听人唱歌。爷爷感到翠翠长大了，心事重重的。 D．《哈姆莱特》中，哈姆莱特认为雷欧提斯（霍拉旭）是他交往的人中最正直的一个人，因为雷欧提斯能够坦然地面对命运，能够把感情和理智调整得很适当。 E．《欧也妮·葛朗台》中，查理是个非常时髦的人，父母一向太宠他，社交界太捧他，以致他根本没有什么感情。但是，他还不知道他已经种下了自私自利的种子。 25．(1)《红楼梦》第十五回“王凤姐弄权铁槛寺，秦鲸卿得趣馒头庵”，脂砚斋批道：“如何消缴，造业者不知，自有知者。”这里“造业者”指的是谁？脂砚斋为何写出这样的批语？(6分) ①王熙凤(凤姐)。②秦可卿死后，送葬到铁槛寺，水月庵的尼姑来求王熙凤摆平一桩官司，王熙凤为三千两银子，逼迫一对未婚夫妻自尽。王熙凤敛财害命，心狠手辣。 25.(2)《家》中写觉慧常常发出这样的咒骂：“这种生活，就跟关在监牢里当囚犯一样！”觉慧为何发出这样的咒骂？ ①因为这个“家”充满了丑恶和腐朽，倾轧和迫害；②反映了觉慧叛逆的性格。

高三公开课

选修3-3 气体实验定律的应用之多过程分析ZY 一.知识网络 二.例题 如图所示，圆柱形汽缸倒置在水平粗糙地面上，汽缸内被活塞封闭有一定质量的空气．汽缸质量为M ＝10 kg，缸壁厚度不计，活塞质量m＝5.0 kg，其圆面积S＝50 cm2，与缸壁摩擦不计．在缸内气体温度为27 ℃时，活塞刚好与地面接触并对地面恰好无压力．现设法使缸内气体温度升高，问当缸内气体温度升高到多少摄氏度时，汽缸对地面恰好无压力？(大气压强p0＝105 Pa，g取10 m/s2) 变式1：当T=399K时，气体的压强是多少？ 变式2：当T=401K时，气体的压强是多少？（假设活塞有一定厚度，与汽缸未完全分离） 小结：_____________________________________________________________________________

三.课堂练习 1. 如图，在大气中有一水平放置的固定圆筒，它由a、b和c三个粗细不同的部分连接而成的，各部分的横截面积分别为2s、0.5s和s。已知大气压强为p o，温度为Ｔo。两活塞Ａ和Ｂ用一根长为４l的不可伸长的轻线相连，把温度为T o的空气密封在两活塞之间，此时两活塞的位置如图所示。若将气缸仍然水平如图放置，现对被密封的气体加热，使其温度缓慢上升到Ｔ。若活塞与圆筒壁之间的摩擦可忽略，此时两活塞之间气体的压强可能为多少？ 2. 一个质量可不计的活塞将一定量的理想气体封闭在上端开口的直立圆筒形气缸内,活塞上堆放着铁砂,如 图所示，最初活塞搁置在气缸内壁的固定卡环上,气体柱的高度为H0,压强等于大气压强0P，现对气体缓慢加热,当气体温度升高了△T=60K时,活塞(及铁砂)开始离开卡环而上升、继续加热直到气柱高度为H1=1、5H0，此后,在维持温度不变的条件下逐渐取走铁砂,直到铁砂全部取走时,气柱高度变为H2=1、8H0,求此时气体的温度(不计活塞与汽缸之间的摩擦,)

广东省广州市2020届高三3月综合测试(一)语文试题 Word版含答案

2017年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 语文 2017．3 本试卷10页，22小题，满分150分。考试时问150分钟。 第1卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学，惟求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。 心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。孟子认为：孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》)；“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》)；只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是：由孔子到曾参，由曾参到子思，由子恩到孟子。其学术传承：孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。 心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径。清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。“议论剀爽，令人当下心豁目明；简易直捷，孟氏之后仅见”。陆九渊不仅“发明”出“本心”，更重要的是他对此作了大致轮廓的描述：“心之体甚大。若能尽我之心，便与天同。”“此理塞宇宙”。宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题，有“无事袖手谈心性”之说，心性之学成为理学的代名词。 明代中叶，心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字，王阳明序《象山先生全集》日：“圣人之学，心学也。”阳明心学的经典表述，即著名的四句教：

2018年度江苏语文高考卷含附加题规范标准答案版

2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）C 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一 场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）B “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。 ，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①

3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）D ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）D 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱 乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。学#科网 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A

高三语文文科附加题练习七

高三语文文科附加题练习七 《红楼梦》第61-70回 一、填空题 1．宝玉瞒赃是说贾府丢失了、，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿_______所偷，_______吩咐严惩。_______了解到这些东西是丫头_______偷给贾环的，因怕_______生气，又怕连累许多无辜的下人，让_______都承担起来，从而平息了事端。 2．宝玉与宝琴、平儿、邢岫烟，众姐妹欢宴大观园，园中栊翠庵带发修行的道姑妙玉也以______的身份写帖致贺。 3．宁府______吞丹丧命，尤氏自行主持，邀继母与两个妹妹前来帮忙。______垂涎尤家姐妹已久，______亦有此心，______就从中撮合。二姐原和______不清白，贾琏想把______给贾珍玩弄。她却正气凛然，严辞怒斥，此后贾氏兄弟再不敢对她无礼。 4．“富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”说的是贾母的（关系）（人名），她天真爽朗，常不为礼法所拘，有天她竟因而酣睡在假山背后一条石凳上， _______花瓣飞落满身。 5．“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是________，冷二郎是__________。 6．黛玉写的有关花的诗是，有关秋的诗是，她分别以西施等五位有才华的女子为题写了五首小诗，命意新奇，宝玉题为。 7．春天，诗社由“海棠社”改为，为社长。大家创作了出色的咏“柳絮”词章，反映了各自的性格特点。其中“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！”是所作；而“粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。”是所写，众人认为。 二、选择题 1．下列说法中不正确的两项是（） A、司棋是惜春的贴身丫头，她和大观园里其他小姐的贴身丫头一样，都有一种主子意识。比如她向厨房要鸡蛋时莲花传话道：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的”。这不是主子的口气，但也不是奴才的口气。但是从其言语的潜内容看，司棋的感觉是同主人一样的，是自然的无丝毫造作的，是一种半主半奴、非主非奴混合意识支配下的行为，是忘了奴隶身份主人化了的人格觉醒。 B、柳嫂子是大观园内厨房女佣。柳五儿之母。因想通过芳官把五儿送往怡红院应名，故对怡红院等人格外照应，却因此得罪了丫头司棋等人。玫瑰露失窃事发，她与五儿都受到冤枉。平日和她不合的人又从中挑拨，巴不得撵他们出去。司棋、秦显女人乘机买通周瑞家的，接管了厨房。次日，柳嫂母女俩冤情大白，才又回到内厨房管事。秦显家的只好卷包溜走。 C、在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃”案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。 D、红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”

解读2015江苏高考文科附加题

2015年普通高等学校招生全国统一考试（）语文试题 语文Ⅱ（附加题）解读 省梁梅高级中学胡智勇 一、阅读材料，完成20～22题。（10分） 予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖氏所作《世说新语》而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒，凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词，其详慎不惮烦如是。 （节选自严允肇《掖今世说业序》）20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5分） 【命题立意】本题考查考生文言断句的能力。能力层级为B级。 【答案】凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词 【解析】 文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。 断句时，应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎现代汉语标点的规。还应反复诵读，增强语感。断句可以遵循如下几条规律： 1．标名（代）词，定主宾。 在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词。名词多如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 如下段文字：小鸟 ．．斑驳/风．移影动/珊珊可爱/然予居于．．时来啄食．/人．至不去/三五之夜．/明月 ．．半墙．/桂影 此．/多可喜/亦多可悲（《项脊轩志》） 我们在文言文阅读中常见代词基本有下面三种： 人称代词 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。 尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。 之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。 “或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”； “莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词； “相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。 疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。 指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。 我们把这一步工作总结为标名（代）词，定主宾。（需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往

精品解析：广东省佛山市2018届高三下学期综合能力测试(二)语文试题(原卷版)

2017-2018学年高三年级综合能力测试（CAT）（二） 语文（全国卷） 一、现代文阅读 阅读下面的文宇，完成下列小题。 中国古代的戏剧大都有一个明显的特点：大团圆结尾。这种“大团圆”结尾的结构模式，其成因是多方面的。 元朝的民族压迫和吏治腐败深深地刺痛着报国无门的文人，于是大批公案豪侠剧面世。作家们用戏剧赞扬英雄、鞭笞小人，揭露阴暗、摒斥腐败，以此来宣泄内心的不滿与愤懑。然而，这种鞭挞似乎于现实并无太大的影响，他们就把这种扶危济世的现象加以美化，以浪漫主义的手法表现出来。以苦开头，以乐结束，用惩恶杨善的结尾，使戏剧洋溢出了浓厚大团圆色彩。如《窦娥冤》中先借窦娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐败，结尾用窦娥的平反昭雪来表达贪官污吏受到惩治的美好愿望。现实的理想无法实现，于是就借用大胆的夺张和想象来宣泄自己的情感，这是元代文人自我心理调适的一种方法。 随着程朱理学影响的下降，长期压抑在人们心头的封建礼教的磐石随之松动，被压抑的情感多少得以宣泄，“有情人终成眷属”的愿望在各种爱情婚姻剧作中得以实现。如《西厢记》《倩女离魂》等剧中的男女主人公都在艰辛曲折之后获得团圆，表达了作者对礼教的不满和对个性解放的追求。 到了明清两代，思想文化专制愈演愈烈，许多作家把创作转向了神仙道化剧。比如《宝剑记》和《鸣凤记》，尽管是反映沉痛的历史，最终都还是正义被伸张而邪恶被惩治，既批判了政治黑暗，也留了个光明的尾巴。而婚恋剧（如《牡丹亭》）的大团圆结局则更强烈地反映了作家们对封建礼教的反抗。 戏曲与诗、词、文等雅文学不同，它属于市民俗文学的范畴。戏曲能否搬上舞台，在很大程度上受到观众态度的制约。剧作家和演员的经济生活在很大程度上要靠剧本来维持。因而，戏剧作品更倾向于娱众，中国的老百姓大多善良厚道，他们生活在社会的最底层，在现实生活中，他们遭受了冤屈难以讨回公道，舞台上的善得善报，恶得恶果的故事便成为了他们心理的安慰。“如果连舞台上的一点正义的呼声都失去了，那么这些戏剧也就失去了群众基础”，老百姓花钱看戏的目的就是“找乐”，是消愁，是追求心理的愉悦和精神的享受。至于爱情，“有情人终成眷属”是他们的愿望。大概正因为如此，从原本《会真记》到后来的《西厢记》、从原本《霍小玉传》到《墙头马上》才发展出了喜剧的结局。 文学可以影响读者，给人以教育。奖善惩恶的教化功能又使作品成了缓和社会矛盾的工具。同样，

高三语文文科附加题练习二知识讲解

高三语文文科附加题练习二 《红楼梦》第11-20回 班级姓名 一、填空题 1、“”这两句话是秦可卿临死时托 梦送给王熙凤的，它暗示了贾府最后的悲剧结局。 2、元春被封为贵妃，皇帝恩准她 _____________节回贾府省亲。元春命众人题诗，对 _________ __和___________ 二人的诗大加夸奖，说她们二人的诗“与众不同， 非愚姊妹可同列者”。 3、贾元春省亲后，宝玉和众姐妹都住进大观园。黛玉住在_______ ，宝玉住在 _______，宝钗住进了 _________。 4、贾瑞想调戏王熙凤，反被她戏弄病重，他的祖父贾代儒只得到贾家去讨人参，熙凤 用人参渣打发他，后来一个跛足道人送给贾瑞一面______ 镜子，专治邪思妄 动之症，贾瑞照完镜子被吓死了。 5、秦可卿死后，王熙凤、宝玉等人护送其灵柩到______ 寺，后到_______ 庵。净虚尼姑为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子, 凤姐便通过关 节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说：“从来不信什么阴 司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。”可见其为人的狠毒。 6、妙玉是苏州人，生于宦官之家，自小多病，后归入空门，带发修行，第五回判词中 的“欲洁何曾洁，云空未必空。（填出诗句）”写得就是她。 7、“未见其人，先闻其声”指的是王熙凤，此人最善于弄权术，例如毒设局， 弄权，逼死尤二姐，最后落了个“，反误了卿卿性 命”的悲剧下场。 8、“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”说的是第十三回”一事。 二、选择题 1．下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（）（） A. 王熙凤一日夜间梦到秦可卿从外走来称熙凤是“脂粉堆里的英雄”，向她拜托心愿。 秦可卿说贾家显赫已经过了一百多年，倘若一天衰败，必然树倒猢狲散。但可以在荣时 筹画下将来衰时的世业, 亦算常保永全了。她建议凤姐将祖茔附近多置田庄房舍地亩, 以备祭祀供给，并在这附近办家塾。说完，赠凤姐一句诗“三春过后诸芳尽, 各自须寻 各自门”后就走了。凤姐还要问时,被人叫醒听说可卿死了，吓了一跳。 B. 王熙凤协理宁国府先摆出存在问题，分析弊端造成的原因，总结五条：人口混杂， 遗失东西；事无专职，临时推诿；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪 纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行， 立见成效。 C. 贾宝玉大观园试才题对额，得到了众人赞赏。来至院外，就有跟贾政的几个小厮上 来拦腰抱住，向其邀赏。宝玉笑道：“每人一吊钱。”众人道：“谁没见那一吊钱！把 这荷包赏了吧。”说着，一个上来解荷包，那一个就解扇囊，不容分说，将宝玉所佩之

【全国市级联考】广东省茂名市2018届高三上学期第一次综合测试语文试题

【全国市级联考】广东省茂名市2018届高三上学期 第一次综合测试语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 一直以为，中国传统文化的精髓，从时间上说，是在明朝之前的。明朝之前，占据社会主流的，是清明理性的孔孟之道。崇尚自然、游离社会的道学，作为主流思想的补充，与儒学一起“相辅相成”、“一阴一阳”，使得社会主流思想具有强大活力。从总体上来说，中国文化的源头，无论是周公、老子、孔子，还是后来的诸子百家，都对人生保持清醒、冷静的理性态受，保持孔子学说实践理性的基本精神。 中国文化在明朝之前，占据社会主流的，是高蹈的士大夫精神。最显著的表现在于：人们崇天地人伦之间的道德，有高远的理想，讲究人格的修炼，反对人生世俗化，鄙视犬儒的人格特征。从春秋时代起，中国知识分子一直以“修身齐家治国平天下”为人生使命，以追求道德、知识和审美为人生归宿。比如说孔子，从他的言语来看，更像是倡导一种人生价值观，追求人生的美学意义。又比如说庄子，他的学说，不像是哲学，更像是一种生活美学：道是无情却有情，看似说了很多超脱、冷酷的话，实际上透露出对于生命、本真的眷恋和爱护，要求对整体人生采取审美观照态度，不计功利是非，忘乎物我、主客、人己，以达到安详和宁静，让自我与整个宇宙合为一体。这就是中国历代士大夫知识分子一以贯之的艺术清洁精神。 英国大哲学家罗素曾经说：“在艺术上，他们（中国人）追求精美，在生活上，他们追求情理。”这是说到关键了。 中国人的生活哲学就是如此，一方面高旷而幽远，另一方面也连着“地气”，是自发的浪漫主义和自发的经典主义的结合。道家是中国人思想的浪漫派，儒家是思想的经典派。当东汉年间佛教传入之后，这种以出世和解脱为目的的宗教体系遭到了儒学和道教的抵抗，从而消解了印度佛教中很多寡凉的成分。经过“中庸之道”的过滤，其中极端的成分得到了淡化，避免了理论或实践上的过火行为。也因此，一种中国特色的佛教观产生了，佛教在中国更多变身为“生活禅”，变成一种热爱生活创造人生的方式。中国人一方面避免了极端的“出世”之路，另一方面，由于心灵的滋养、美智的开发，使得东汉魏晋，包括后来的南北朝、隋唐、五代十国以及唐宋元产生了很多高妙的艺术，“艺术人生”的观念也随之如植物一样葳蕤生长，很多艺术种类都在这个阶段达到了高峰，比如说唐诗、宋词、元曲、书法、绘画、音乐、舞蹈等等，它们

高三语文文科附加题练习十七

高三语文文科附加题练习十七 高三语文文科附加题练习十七 《三国演义》（81-100回） 一、填空题 1.张飞复仇心切，下令军中，部将和违令，说 不能及时完成，被张飞处以惩罚，结果。随后二人投 奔。 上阵，大获全胜，刘2.孙吴派小将孙桓迎战，刘备派和 听到，心中不服，径直带兵挑战敌军，最备感叹昔日老将已经无用，此话被人。后因而死，至此，五虎大将已经死亡 ，孙权大为惊慌，此时向他推荐了3.面对蜀军步步进逼，。孙权大喜，连夜筑坛拜其为布下后这就是陷入一石阵，4.蜀军全面溃败，吴军乘胜追击，的指点，才得以脱身。，幸亏得到的 派又马，军四去5.刘备世，路人，诸葛亮先是破了魏位即 回访蜀国，至此吴蜀和好。吴蜀和好的消息出使东吴，谋求讲和，东吴也派 计策打败。让用大怒，派兵伐吴，被 6.曹丕病故，大将军司马懿拥戴为帝，诸葛亮巧施计， 使魏帝免了司马懿的官职，然后诸葛亮上表请求伐魏，这就是。 7.孔明进军天水，赵云为所败，孔明赏识此人才华，巧用 计，将其收入帐下。 8.魏将曹真请羌兵助战，关兴，张苞迎战，被羌人用打败， 用计打败了羌兵，至此魏军打败，魏帝只好重新起用，加封其为平西都督。 9.吴蜀联军商议合力伐魏，诸葛亮准备出兵，却传来病重而亡的消息， 后主悲痛之余，予以厚葬。诸葛亮再度上表请求伐魏，这就是。 10.司马懿和孔明比斗阵法，司马懿摆出，被孔明用大败。 11.因刘禅听信的谣言，迫使诸葛亮退兵回到成都。 12．刘备葬了张飞，屯兵督战，孙权派游说刘备，希望重结吴蜀联盟，共同对付曹丕，刘备。 13.孙吴派小将孙桓迎战，刘备派和上阵，大获全胜，刘备感叹 昔日老将已经无用，此话被听到，心中不服，径直带兵挑战敌军，最后因 而死，至此，五虎大将已经死亡人。

2014年高考真题解析分类汇编纯word可编辑-语文-地方特色题型：江苏文科附加题

材料概括分析题(15 分) 金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负，对于以小说知名，尤其是以武侠小说知名，自己是不是有点觉得未展所长，以末技得虚名，似不免略感怏怏？依我看则大可不必。阁下所透露的史学佛学见解，论水平未必是“超一流”，若著书立说也不见得能称首席什么家，得什么国际大奖。然而以史学佛学入小说，在武侠中讲“破相”，那就超人一筹了。好比不会武艺的痴公子段誉，只在无意中学了一着“凌波微步”，就到处能“逃之夭夭”；而且有个时灵时不灵的“六脉神剑”，看不见，摸不着，弹指一挥间忽然有效，就能出其不意露上一手。这道理在《金刚经》《法华经》里并非唯一高妙思想，而移入武侠小说立刻产生“裂变、聚变”，威力无穷了。又如《侠客行》中的石破天，呆头呆脑，一片天真，然而处处机缘凑巧，矛盾相成，最后以不识字超过了识字人，以不知道“我是谁”，超出了一切有“我”之人，尤其是那位大“我”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论，不过是参禅的一个“话头”法门，但在小说中就是“超凡入圣”了。阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么道理。这些见解未必“超凡”，但进入小说，特别是武侠小说，就大大“脱俗”了。无言胜有言，不武胜武，愚而智，弱而强，似佛似道，所以能迈过前人难有后继，虽有败笔，仍卓然自成一家。前有梁羽生，后有古龙，俱写侠情，各有殊胜，然抒写人情佛理尚逊一筹。 (选自金克木《与小说对话：不败求败》，有删改) 26．[2014·江苏卷] 请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征。(4分) 答：________________________________________________________________________ 26．[答案] 愚能胜智，弱能胜强。 [解析] 本题可以从两方面入手，一方面根据介绍段誉、石破天的内容进行概括；另一方面，文段举段誉、石破天的例子，是为证明金庸的史学佛学见解在小说中的体现，因此，有关这两个人物的性格特征，可能会融会在介绍金庸的史学佛学见解中，寻找这样的语句组织答案更有效。 27．[2014·江苏卷] 文中画线句中的“不讲而讲”指的是什么？(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 27．[答案] “不讲”是指：正面表达见解，不是小说主要目的。“讲”是指：随着情节推进，金庸小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。 [解析] 可以用理解“愚而智，弱而强”的方法来理解“不讲而讲”，示“愚”不是真“愚”，在“愚”中显“智”；示“弱”不是真“弱”，在貌似“弱”中胜“强”。 28．[2014·江苏卷] 从这段文字看，作者对金庸有哪些评价？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 28．[答案] 作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作成就，是肯定的；对他以佛学史学入小说，丰富思想文化内涵，是推许的。 [解析] 文段讲了三个方面的内容，一是对金庸史学佛学水平的评价，二是对金庸小说创作水平的评价，三是对金庸以佛学史学入小说的评价，找出从这三方面表明作者观点态度的关键词句即可概括出答案。 第 1 页共1 页