蜜蜂和蚂蚁短文答案

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“______________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.填空：

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出

__________________。

2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“_________________”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

1，人们回去赞美它们；同样很勤劳但人们只是夸奖蜜蜂；为人们能吃上蜂蜜；自己；会付出的人是会得到赞美的。

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬

2、文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

只有为他人服务才能获得他人的尊重

1、填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是同样辛勤了工作一天，人们表扬的是蜜蜂，蚂蚁想来想去想不通的是人们为什么只夸奖蜜蜂，而不夸奖我们？蜜蜂勤劳是为了人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为他人着想能得到人们的认可。

2、文中两个省略号，第一个表示省略了唱歌的内容很多，没有结束，第二个表示省略了为人们贡献地方。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“”上补全对话。

5、请你写出像文中“气乎乎”这类的词，至少四个。雨淋淋胖乎乎笑盈盈恶狠狠冷冰冰眼巴巴毛茸茸懒洋洋

气冲冲

6、照样子写词语：心服口服一分一秒一模一样全心全意诚心诚意人山人海惟妙惟肖无边无际无忧无虑

7、看了这个故事，你懂得了什么？工作要处处为他人作想。

蜜蜂和蚂蚁_童话作文

蜜蜂和蚯蚓_童话寓言 很久以前，蜜蜂和蚯蚓是一对好朋友，它们都长着一双翅膀。一天，蜜蜂采蜜回来发现蜜少了。“会是谁偷吃了我的蜜呢？”蜜蜂感到很奇怪，于是决定查个水落石出。 第二天，蜜蜂佯装外出采蜜，其实，它飞出没多久就折回来躲在屋子后的草丛里伺机等待那个偷蜜贼。没过多久，偷蜜贼就出现了，可让蜜蜂万万没有想到的是，那可耻的小偷竟然是——好朋友蚯蚓！蜜蜂十分生气地一把抓住蚯蚓，说：“你怎么会干出这种见不得人的事呢！”蚯蚓见此情景羞得满脸通红，一头钻到地下。再也不好意思出来见好朋友蜜蜂了，渐渐地，美丽的翅膀也慢慢消失了。从此，后悔不已的蚯蚓就决定用劳动改过自新，它每天在泥土堆里钻上钻下，使坚硬的泥土变得蓬松柔软，农民伯伯耕种起来省力多啦！ 蜜蜂和蚂蚁_童话作文 蚂蚁和蜜蜂都非常勤劳，可是人们却总是称赞蜜蜂，蚂蚁非常不服气，心想：为什么人们总称赞蜜蜂呢？看来，我必须每天再多搬一点食物，再多走一段路程，我才会得到人们的称赞！ 蚂蚁这么在说，同时也这么在做。可是很长一段时间过后，蚂蚁依然没有得到人们的称赞。 蚂蚁很不理解，于是去找人类。蚂蚁说：“人类，你们为什么总是要称赞蜜蜂呢？”可能是蚂蚁身体不大，声音太小，它的问话被淹没在了熙熙攘攘地人群中，并且不知被谁的一只脚踩了一下。蚂蚁只好逃走了，蚂蚁现在只有一个念头：赶快找到蜜蜂！ 蚂蚁东找找、西找找，终于找到了一只小蜜蜂，蚂蚁怒气冲冲地说：“小蜜蜂！为什么人类不理我而用脚踩我，为什么人类只称赞你却不称赞我，？为什么？为什么？” 小蜜蜂说：“人类踩你，是因为你身体小，声音也小，人们没看到你，听不见你的声音，一不小心就踩了你一下。这并不是人类不喜欢你。至于我会得到人们的称赞，我想是因为我每天忙着收集花粉酿蜜，而酿的蜜是给大家喝的，所以我会被称赞；而你忙只是为了你自己。”听了小蜜蜂的话，蚂蚁惭愧地低下了头。 这个故事告诉我们：一心为了自己忙的人，是不会得到别人尊重的；只有当你的工作与为他人服务相结合时，你才会受到别人的称赞！

三年级小学生语文阅读理解题

三年级小学生语文阅读理解题 【蜜蜂和蚂蚁】 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写下了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……。” 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 1、小蜜蜂想了一会儿，笑着说“（）” 2、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是？ 3、蚂蚁想来去想不通的问题是？ 4、这个故事告诉我们？ 【画】

在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词： 复杂（） 痛苦（） 战争（） 2、用“——”画出画的内容。 3、填上合适的词： 一（）画 一（）小屋 一（）人家 一（）树 一（）小溪 一（）太阳 4、如果你是从画前走过的人，你会说些什么？

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人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案(共4套)

人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案 （一）蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写 了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东， 飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出 工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂 慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不 通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就 抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我 想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿写词语。 气呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________ 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 ___________________________________________________________________ __ 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ___________________________________________________________________ __ 4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？ __________________________________________________________________

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习 一、基础题（共6题；共32分） 1.看拼音写词语。 míng tang dìng shíbài fǎng wán jù ________ ________ ________ ________ 2.比一比，组词语 论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空 尽管……但……不是……而是……无论……都…… ①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。 ②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。 ③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。 4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。 ________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。 ________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。 ________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。 ________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 5.按课文《蜜蜂》内容填空。 《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。 6.修改病句 ①每天早上去公园锻炼身体。 ②树上结满了许许多多数不清的果子。 ③我们要做到节约用水的好习惯。 二、现代文阅读（共3题；共46分） 7.读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____ （1）在这段话中的空白处加上标点符号。 她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里 ________还带来了满身的花粉________ （2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？ （3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？ （4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？ 8.阅读下文，回答问题。 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。 （1）给短文拟一个题目。 （2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 （3）工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。

动物故事阅读理解：蜜蜂和蚂蚁

阅读理解 一只．（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得．（d? děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调．（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。 不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4、用“∽∽”画出小男孩说的话。 5、联系上下文解释词语意思。 疑惑不解: 深思: 名副其实： 6、给文章加个题目，写在前面的“”上。 阅读理解猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(lang)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大 点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、第三自然段加标点。 2、在文中找出下列词语的近义词。 念叨（）疑惑（）有名（）思考（） 3、联系上下文解释词语。6分 （１）自称： （２）勃然大怒： （３）兴致勃勃： 4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。 ________孔雀舞 ________跤 ________游戏 （2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 ①强调民族多：________ ②强调一起学习：________ （3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。 （4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。 （5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。 【答案】（1）跳；摔；做 （2）不同民族；同一间教室 （3）下课后 （4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声 【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。 （2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。 （3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。 故答案为：（1）跳、摔、做 （2）不同民族、同一间教室 （3）下课后 （4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （5）认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声 【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语

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蜜蜂和蚂蚁阅读理解题及答案 同样是早出晚归，但人们只夸赞莫风，却不夸赞蚂蚁。应为蜜蜂的辛勤劳作是为了人们，而蚂蚁则是为了自己。下面由我为你带来关于蜜蜂和蚂蚁阅读答案，希望对你有帮助! 蜜蜂和蚂蚁阅读材料 人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱："我们的生活比蜜甜......." 蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂"翁翁"地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说："____________________" "啥问题?你说吧!"小蜜蜂回答。 "______________________________" "你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!" "那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?" 小蜜蜂想了一会，笑着说："这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......" 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。 蜜蜂和蚂蚁阅读题目 1.填空：蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是 ______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。

2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示 ________________。 3、从文中找出三个意思相同的词。 4、联系上下文，在"_________________"上补全对话。 5、这个故事，你懂得什么? 蜜蜂和蚂蚁阅读答案 1、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 2、文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。 3、从文中找出三个意思相同的词。 4、联系上下文，在"我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳"上补全对话。 5、这个故事，你懂得什么?只有为他人服务才能获得他人的尊重 蜜蜂的物种习性 寄生性 雌蜂不筑巢，在寄主的巢内产卵。幼龄幼虫一般具有大的头和上颚，用以破坏寄主的卵或幼龄幼虫。 蜜蜂的筑巢本能复杂，筑巢地点、时间和巢的结构多样。筑巢时间一般在植物的盛花期。根据筑巢的地点和巢的质地，可分为以下几类： ①营社会性生活的种类以自身分泌的蜡作脾，如蜜蜂属、无刺蜂属、麦蜂属等。巢室为六角形。

蜜蜂和蚂蚁

蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。// 1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的 是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的 是。从中看出 2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表 示。 3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。 4、联系上下文，在“上补全对话。 5、看了这个故事，你懂得了什么？ 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 2、文中两个，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。 3、从文中找出三个意思相同的词。 4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。 5、看了这个故事，什么？只有为他人服务才能获得他人的尊重

最新人教部编版三年级语文下册 14蜜蜂 课外同步阅读(附答案)

14蜜蜂同步阅读 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。 1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。 2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。 4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？

1.例：可爱的小蜜蜂 2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。 3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。 神奇的蚂蚁 蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。 蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。 生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。 白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。 1.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )。

蜜蜂和蚂蚁短文答案

蜜蜂和蚂蚁短文答案 Prepared on 22 November 2020

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….” 蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也 一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也 不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗蚂蚁想 来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采 蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________” “啥问题你说吧！”小蜜蜂回答。 “______________________________” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢” 小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。 1.填空： 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是 ______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。 2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示 ________________。

3、从文中找出三个意思相同的词。 4、联系上下文，在“_________________”上补全对话。 5、看了这个故事，你懂得什么 1，人们回去赞美它们；同样很勤劳但人们只是夸奖蜜蜂；为人们能吃上蜂蜜；自己；会付出的人是会得到赞美的。 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 2、文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。 3、从文中找出三个意思相同的词。 4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。 5、看了这个故事，你懂得什么 只有为他人服务才能获得他人的尊重 1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是同样辛勤了工作一天，人们表扬的是蜜蜂，蚂蚁想来想去想不通的是人们为什么只夸奖蜜蜂，而不夸奖我们蜜蜂勤劳是为了人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为他人着想能得到人们的认可。 2、文中两个省略号，第一个表示省略了唱歌的内容很多，没有结束，第二个表示省略了为人们贡献地方。

人教部编版三年级下册语文一课一练-14.《蜜蜂》(有答案)

14蜜蜂 一、读句子，根据拼音写出正确的词语。 1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。 2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。 1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。 2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。 3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。 三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（） A．我推测蜜蜂找到家了。B．蜜蜂肯定找不到家了。 C．我推测蜜蜂找不到家了。D．蜜蜂可能找不到家了。 四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。 A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。 C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。 D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。 五、照样子，写句子。 1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论 ．．飞到哪里，总．可以回到原处。 _____________________，无论___________，总________________。 2.蜜蜂靠的不是 ．．一种我无法解释的本能。 ．．超常的记忆力，而是 不是_______________________，而是_______________________。 3.尽管 ．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。 尽管___________________________，但_______________________。 六、课内阅读。 第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

新人教版三年级语文下册四单元试题及答案最新(二篇)

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新人教版年级语文下册单元试题及答案最新一 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） zhī ma xuān huá yán sèshuì xǐng shān pō dùn shídàn yǎ wǎn xiá 二、比一比，再组词。（10分） 残（_______）赠（_______）淡（_______）勾（_______）棕（_______）贱（_______）增（_______）谈（_______）沟（_______）踪（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 人心齐不贰过 二人同心泰山移 三个臭皮匠其利断金 不迁怒一好汉三个帮 仁者爱人顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩有礼者敬人

四、想一想，选词填空。（10分） 观察观看 1. 我和同学们一起（______）元旦晚会。 2.静静地（______）小动物，是一件非常有趣的事情。 爱惜珍惜 3.我们要（______）身边的一草一木，不让他们受到伤害。 4.时光稍纵即逝，我们必须倍加（______）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句) _____________________ (2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句) ____________________ (3)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _______________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说： “”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

蚂蚁和蜜蜂的阅读答案

蚂蚁和蜜蜂的阅读答案 蚂蚁和蜜蜂是一篇有趣的寓言故事。下面是小编整理的蚂蚁和蜜蜂的阅读答案，欢迎大家阅读！ 蚂蚁和蜜蜂 人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问习题。” “啥问习题？你说吧！”小蜜蜂说。 “你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问习题吗，我觉得不难答复。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……” 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。 １、在文中横线上填入得当的词。 ２、联络是上下文了解词语：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、蚂蚁为什么心服口服？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、读了这篇短文，你有何领会？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】 １、在文中横线上填入得当的词。 自己人类 ２、联络是上下文了解词语：（６分） 妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。 心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。 ３、蚂蚁为什么心服口服？（３分） 因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

阅读习题答案蜜蜂和蚂蚁

阅读习题答案蜜蜂和蚂蚁 《蜜蜂和蚂蚁》是20XX年湖北教育出版社出版的图书，作者是萨比娜·斯特格豪斯-考瓦克文、阿尔诺·科尔布图。小编整理的阅读习题答案，欢迎大家一起来看看！ 蜜蜂和蚂蚁阅读答案 人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”“啥问习题?你说吧!”小蜜蜂答复。“______________________________”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问习题嘛，我觉得不难答复。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。 1.填空：蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是

__________。从中看出__________________。 ⑵文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。 ⑶从文中找出三个意思相同的词。 ⑷联络上下文，在“_________________”上补全对话。 ⑸看了这个故事，你懂得什么? 参考答案： ⑴蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为别人服务比为自己服务更能受到别人的尊敬 ⑵文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。 ⑶从文中找出三个意思相同的词。 ⑷联络上下文，在“我有个问习题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。 ⑸看了这个故事，你懂得什么?只有为别人服务才能获得别人的尊重 内容简介 膜翅目昆虫是自然界中最重要的昆虫，其中包括勤劳的小蜜蜂、凶悍的大黄蜂和行色匆匆的小蚂蚁。别看这些昆虫个头小，但是它们对生态平衡和农业经济做出了巨大的奉献，是自然界中不可缺少的

三年级语文--课外阅读训练指导

三年级语文--课外阅读训练指导 一、原文阅读及试题 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“小蜜蜂，我有个问题要问你！” “啥问题？你说吧!”小蜜蜂回答说。 “你说我们勤劳吗？” “们你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不妒忌蜜蜂了。

三年级课外阅读训练指导 1、给下面加粗的字注音并组词。 觅食（）_______ 妒忌（）_______ 2、结合文章内容，说说“疑团”在句子中的意思是___________________。 3、蚂蚁妒忌蜜蜂的原因是什么？ 4、蜜蜂和蚂蚁的不同之处有哪些？ 5、“画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着‘我们的生活比蜜甜……’”这句话运用的修辞方法是（） A比喻B排比C夸张D拟人 6、小蜜蜂的话不仅让蚂蚁无话可说，也给人很多启示。你听了，有什么感想呢？ 三年级课外阅读训练指导 二、阅读指导 1、初读全文，概括大意。 这是一篇童话故事。找到文中的六个记叙要素，可以帮助学生快速地概括文章主要内容。时间是“有一天”；地点是“花枝上”；主要“人物”，也就是故事的主人公是蚂蚁和蜜蜂；事件的起因是蚂蚁嫉妒蜜蜂总是获得人们的赞美；事件经过是蚂蚁去质问蜜蜂；事件的结果是蚂蚁心服口服，不再妒忌蜜蜂。根据记叙的

蜜蜂和蚂蚁故事作文

蜜蜂和蚂蚁故事作文 篇一：蜜蜂和蚂蚁作文 一个阳光明媚的上午，蜜蜂在花丛中采蜜，忽然听到一阵轻轻的鼾声。刚开始它也没注意，后来鼾声越来越大，“咦，这是谁的鼾声呀?”小蜜蜂四处张望也没有看到是谁。“呼噜、呼噜……”哎呀，这到底是谁呀?小蜜蜂往下一看，哦，原来是一只小蚂蚁正在呼呼地睡大觉呢! “喂，小蚂蚁，快醒醒，快醒醒!”小蜜蜂大声地喊到。 谁呀，打扰了我的美梦。”小蚂蚁睁开了眼睛，懒洋洋地说。 “是我，小蚂蚁，快点醒醒吧，冬天就要来了，你就会没有吃的，快起来去储存粮食吧!”蜜蜂说。 可蚂蚁却说：“谁叫你管我呀?多管闲事，快乐点走开!”说着就想离开。 小蜜蜂却把它拦住了，说：“离冬天没有多少时间了，你快去储存冬粮吧!” “闭嘴，这儿没有你说话的份儿，快滚!”蚂蚁怒气冲冲地说。蜜蜂只好无可奈何地走了，但它一直惦记着蚂蚁。 时间过得真快，一转眼冬天来了。可怜的小蚂蚁在冷风中瑟瑟发抖，又冷又饿，因为它很懒惰，蚁群就把它给赶了出来。蜜蜂早就料到了，急忙飞过去，对蚂蚁说：“小蚂蚁，我给你准备了一些食物，过去吃吧!”

“谢谢你!小蜜蜂。”小蚂蚁感动得热泪盈眶，跟着小蜜蜂去了。 后来，懒惰的小蚂蚁不仅变成了勤劳的蚂蚁，而且乐于助人，又回到了蚁群。 篇二：蜜蜂和蚂蚁作文 从前,人类喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂.画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,就连刚刚学会说话的小孩子都会唱:"我们的生活比蜜甜!"蚂蚁心里十分不平衡,它想:我们蚂蚁可不比蜜蜂坏.蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也是天黑回窝的,做的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,那为什么人类只夸赞蜜蜂,却不夸赞我们呢这不是太偏心了吗! 有一天,小蚂蚁到后花园里去觅食.有一只小蜜蜂也飞到后花园里来采蜜.小蚂蚁看见了,气鼓鼓地问蜜蜂:"蜂儿,我问你一个问题.""啥问题,说吧."蜜蜂问道.小蚂蚁就说:"你说我们蚂蚁勤不勤劳"小蜜蜂肯定地回答道:"你们蚂蚁和我们一样,起早贪黑,整天忙忙碌碌的,当然勤劳了!"小蚂蚁又追问道:"那人类为什么只称赞你们,而不称赞我们蚂蚁呢 "小蜜蜂想了一想,便说:"这个问题不难回答,因为我们勤劳是为了人类,而你们勤劳却是为了你们自己." 小蚂蚁听了,心服口服.从此以后,小蚂蚁再也不去嫉妒蜜蜂了. 篇三：蜜蜂和蚂蚁作文 小蜜蜂天天都起早贪黑的采蜜，十分勤劳。人们都赞美这勤劳的蜜蜂，著名的画家给它塑像，画采蜜图;名流千古的诗人曾经也过写赞蜂诗，甚至连刚刚学会说话的孩子也唱道：“我们的生活比蜜甜……”

三年级下册语文试题-14、蜜蜂 人教部编版(含答案)

蜜蜂 一、根据语境，看拼音写词语。 mì fēng()有很强的biàn rèn()方向的能力，即使lù tú()中都是mò shēng()的景物，它们也能zhǔn què()地回到家。 二、选择关联词语填空。 ,无论……都……不是……而是……尽管……还是…… 1．()天气多么恶劣，他()是第一个到学校打扫卫生。 2．()路途遥远，蜜蜂()能够飞回来。 3．她()我的妈妈，()我的老师。 三、按要求完成句子练习。 1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变) ________________________________________________________________________ 2．照样子，把句子补充完整。 例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” (1)小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！” (2)我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？” 3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。(用修改符号修改病句) 四、品读句子，完成下列各题。 1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是()。 A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。 B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。 2．我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 “__________”表现了时间之短，“__________”表现了路程之长，这样写更加突出了__________________________________。 五、课内阅读。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像 ．．在寻找回家的方向。这时候刮起

蚂蚁和蜜蜂的故事童话作文

蚂蚁和蜜蜂的故事童话作文 在一个大森林，有一只蜜蜂和蚂蚁是好朋友。有一天，蚂蚁和蜜蜂碰面了，他们两一起去散步。蚂蚁突然看见蜜蜂的肚子大大的，便问道：“蜜蜂妹妹，你为啥挺着个大肚子呀！”蜜蜂高兴的说道：“我马上就要做妈妈了！我的肚子里是我自己的可爱的3个宝宝呀！到时候你可以帮我来接生吗？”“原来是这样。”蚂蚁说，“那当然可以了！” 那一天，蚂蚁正在家里美美的午睡，听到有人敲门，便打开了门，是邮递员兔子先生，他说：“您的信，请收好。”之后便眨眼不见了。 蚂蚁打开信来，看见是蜜蜂寄过来的，里面有一片树叶，上面有三个小洞洞。他想，蜜蜂怎么会给我寄过来这样奇怪的信？他仔细的考虑了一番，想起了上一次他们散步时蜜蜂对他说的那番话，要有3个宝宝出生了，他想一定是蜜蜂叫他去帮她接生。他拿好工具，火速的赶到了蜜蜂的家。 到了蜜蜂的家，他就看见了蜜蜂在床上痛苦的呻吟，他马上拉上窗帘，开始做手术。 不到一会儿，随着“嗡嗡嗡“的伴奏，3只小蜜蜂出生了，蜜蜂也松了一口气，起来请蚂蚁吃他们喜欢吃的东西——蜂蜜。蚂蚁不好意思的装进了书包里，准备拿回家里吃。 “对了，蜜蜂妹妹，你为什么不写字而在树叶上戳三个

洞呀！害得我想了好半天才知道今天你接生。” “哎！都怪我小时候没有好好识字，长大了一点知识也没有，将来一定要让他们好好学习，茁壮成长！那样我也就心满意足了。”蜜蜂笑嘻嘻地说道。 “是啊！”蚂蚁感叹道。 下午的阳光正好照在蜜蜂的家，蚂蚁出去一看，太阳公公也在微笑着，好想再问候蜜蜂，同时也在祝愿他的小宝宝快快成长，看见这一幕，蚂蚁也温馨的笑了。 这件事情过了6年，转眼间小蜜蜂们都成了一年级的小学生。再次来到蜜蜂妹妹的家，看见了温馨的一幕，惊讶极了，蜜蜂宝宝们正在教她妹妹识字！它惊呆了，不知道如何是好……

五年级语文上册阅读题附答案

五年级语文上册阅读题 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构 ④事物几方面⑤事情发展顺序 5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 2.美丽的晚霞

蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂

蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂 “从方法论的角度来说，蚂蚁的方法是知识搬家，蜘蛛的方法是搜肠刮肚，而蜜蜂的方法则是吸收、消化和创造”。在十六世纪的英国，弗朗西斯·培根在他的哲学论文中用三种昆虫的行为形象地阐释了三种不同的治学方法。 早在2000多年前春秋时期，孔子就已经用“学而不思则罔，思而不学则殆”的论述高度概括了学与思的辩证关系。 人类思想与智慧的光芒就这样在不同的时空交相辉映、彼此共鸣。两位哲人表达方式不同，语言特点不同，但却触及了一个共同的主题——学习方法的问题，或者说，是学习过程中积累与创新的关系问题。 一方面，学习离不开知识的积累。从幼发拉底河的文明之花，到现今人类文化的美丽奇葩，从刀更火种的原始社会，到信息爆炸的新经济时代，人类社会的发展过程，从来都是一个知识积累的过程，即对知识进行学习储备以及对知识结构进行不断完善的过程。正如伟大的科学家牛顿所说的：“之所以看得这么远，是因为我站在巨人的肩上”。这正是知识积累重要意义的生动阐述。 另一方面，学习的目的是创新。为了学习而学习是没有任何意义的。学习的目的是为了在过去基础上前进一步，把事物推向

前进。《荀子〃大略》说：“君子之学如蜕，幡然迁之”。意谓君子的学习就像生物脱去皮壳一样，应不断地变化更新。明代薛瑄指出：“学不进，率由于因循”。学问没有长进，大多因为死守前人的结论，而要学有所成，就必须勤于思考，大胆探索，不能拘泥于前人的窠臼。宋人张载也强调“学贵心悟，守旧无功”。意即学习贵在内心领悟即创新，抱守旧有的东西是不会有功效的。 积累与创新看似是学习的两个方面，但却是不可分割的整体。积累是创新的基础，创新是积累的归宿。没有创新的积累，便是低层次的简单重复和照搬照抄，丢失了其现实意义。而没有积累的创新，则只能是无源之水，无本之木。“闭门造车”只能使创新成为一句空话。因此，正确的学习方法，必须在充分积累知识的基础上，经过自己的一番去粗取精、去伪存真的分析、鉴别、整理的过程，形成自己的独特见解。只有这样，才能突破已有知识的局限，发现更深刻的本质，揭示世界更复杂的规律，最终推动社会的不断进步。 根据这一原理，在当前正在开展的创建学习型党组织活动中，我们应当树立“创新学习”和“实践学习”的理念。创新是学习型团队的主要特征，建设是学习型政党的核心理念。“创新学习”，就是要在继承和重复前人、他人知识的基础上，通过学习来获取前人和他人从来没有获得的新的知识、新的认识、新的