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【最新】写景作文书四年级-易修改word版 (3页)

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写景作文书四年级

小朋友们，写景作文你们都学会了吗?小编为大家再来为你们助力一把，诚挚推荐上几篇写景佳作!

写景作文书四年级:雨

清晨，我醒来的时候听到”哗哗”的声音，我情不自禁地想起了一首关于雨的优美诗句;好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

今年的雨来得太及时了，因为农民伯伯在急切的盼望雨，好让庄稼好好的生长，花草树木，还有大地都睁开朦胧的睡眼渴望着雨的滋润，我透过窗户看见了在雨中行走的人们，拿着五颜六色的雨伞。好像一朵朵鲜艳的花朵，正在等待雨姑娘的滋润。我急忙穿衣下床那好雨伞走出家门口，站在雨中我闻到一股清新的味道，雨滴像颗颗珍珠一把把撒在地面上，

过了一会儿，雨停了，微风拂过阳光照耀的水面，反射出点点金光，像是谁在水里撒下了一把碎金。这时天空中出现了美丽的彩虹，横跨在东边的天空中，发出七彩的光环，若隐若现，好像感谢雨姑娘的恩赐。

我爱这场及时雨，也爱雨后那美丽的景色和那清新的空气。

写景作文书四年级:故乡的晚霞

我的故乡在甘肃，我喜欢在徐徐微风下坐在门前，看着日落，看着晚霞，那感觉真美!当红色的遐想铺上了大蔚蓝的重霄，一烛微风便吸住了我。

我喜欢坐在门前，反复品味着晚霞，那感觉是美丽的。太阳像灯笼似的，涨溢出光与彩，染红了身边的云彩。当微风吹过，云彩徐徐摇摆，它们醉了，

随着微风，展开笑脸。多姿多彩的云时而变成孩子们的笑脸，时而变成调皮的气球，最后孩子和气球一起升向天空了。

晚霞最美的地方莫过于色彩。这奇妙的颜色总是勾出我的想象。是不是天空中谁不小心碰倒了花瓶，让五颜六色的花朵化成了晚霞?晚霞是一望无际的。好像燃烧了一切，橙色的，黄色的，红色的……这些柔软的云朵，好像镀上了一层绚丽的色彩。

夜幕降临了，演出结束了，晚霞仍阳依依不舍地招着手，它化成了星星，但是，仍然顽皮地眨着眼睛。

写景作文书四年级:美丽的校园风景线

源城区城南小学是一个树木苍翠、鲜花艳丽娇嫩的美丽地方。

走进校园首先映入眼帘的是宽阔而美丽的操场，操场里有一条朱红色的美丽的塑胶跑道，还有很多高大的篮球架，接下来就介绍我们的生物园了，生物园在我们校园的西面，来到生物园就看见乐几棵根已经粗壮的大榕树，随着风的吹动，那几棵大榕树像是好客的人像在招手欢迎我们的到来，进入生物园就看见了很多不知名的花草树木，我们走出生物园，往前走，就到了我们的教学楼了，教学楼就像披上了绿色的大衣，在旁边已经听见了读书声，教学楼旁边就是我们上体育课的体育器材了，那有单双杠，塑胶跑道，

还有几棵榕树，那几棵榕树就像几个卫兵一样，守卫着我们的体育器材，离开我们上体育课的体育器材就到了综合楼。综合楼是高年级的哥哥姐姐读的教室，还有参加合唱队的大鼓、小鼓手的同学都在那训练，我的学校就是这样的。

写景作文书四年级:游记

下午四点一到，我就兴奋起来，因为我马上就要去旅行了，我背上行李，和爸爸姐姐一起坐着车，接了几个人，来到咸阳机场。

我抱着激动的心情走进了机场，才知道晚点了，到九点半飞机才能起飞，我便和两个小孩玩了起来，一个笑笑，一个叫皓皓，不知不觉中，九点已到，

小学四年级写景作文三篇

小学四年级写景作文三篇美丽的校园（一）看到这个题目大家可能觉得学校有什么奇特，可对我们二校全体师生来说那可就不一般了。春天，冰雪融化，万物复苏。小草好奇地探出头来，左看看，右望望，仿佛在说：“伙伴们，快出来。”小花扭了扭那翠绿的身体，仿佛在说：“朋友们，太阳公公用明媚的阳光照耀着我们。”柳树长出了新叶，风一吹，它就随风舞动，仿佛在说：“大家一起来跳舞吧。”同学们有的背单词；有的三五成群的在一起讨论问题;还有的在地上画些什么……教室里传来读书声，那可不是一般的读书声，而是同学们前进的脚步声。夏天，骄阳如火，知了在树上不停地叫：“知了，知了……”仿佛在说：“热死了，热死了……”同学们有的吃雪糕；有的扇扇子；还有的在树下乘凉。可这闷热的天气阻止不了同学们学习。秋天，秋高气爽，小草枯萎了，柳树的叶子黄了……像是在为明年做准备。这时只有菊花在开放。这凉爽的天气让同学们更加努力学习了。冬天，白雪茫茫，雪下了起来，整个校园都在洁白的雪中。同学们有的打雪仗；有的堆雪人；有的滚雪球；还有的滑雪。同学们玩的可开心了。玩了一会就去学习了。我们的学校就像一个美丽的大花园，知识就像花蜜，同学们就像蜜蜂一样，努力地去酿造美味的蜂蜜。我爱我们美丽的校园。

我爱冬天的雪（二）在我印象当中冬天是美丽的，冬天有是快乐的。下课了，我从窗外看见外面下起了鹅毛大雪，大雪纷飞好像一个个蒲公英在漫天飞舞。雪落在屋檐上像一块洁白的纱巾；雪落在树上像缀满了银色的小花；雪落在汽车上像一个个面包，整个世界冰天雪地，白茫茫的一片，看到这美丽的情景，我和段雨晴再也按捺不住激动的心情，情不自禁地冲下楼去。楼下更是一番美景，小草冻得直哆嗦；小花因为承受不住积雪的压力完全覆盖了；只有远处那树木依然笔直地站在那里看到这美景我以迅雷不及掩耳之势抓了一个雪球朝段雨晴扔去，可恶，段雨晴像猴子敏捷接单的躲开了我的攻击，她也不甘示弱，立即抓起两个雪球朝我扔来，我飞块的躲到绿化后面，用绿化做掩护躲开了他的攻击。真我不注意，狡猾的段雨晴抓起一雪球朝我扔来。啪，一下子击中了我的脸，我的脸一下子变成了白茫茫的一片。段雨晴见此情景不禁哈哈大笑起来。我火冒三丈立即抓起两个雪球朝她扔去，段雨晴看见旁边有个垃圾桶就躲到垃圾桶后面去，躲开了我的攻击。就这样，我们你追我赶你躲我闪。我们度过了一个快乐的时光。在我印象当中冬天是美丽的，冬天有时快乐的。我爱冬天的雪。雪（三）早晨起床后，拉开窗帘一看，哇！天空飘着鹅毛大雪。我吃完早餐，就赶往学校。走进校园，我被眼前的景象吸引住了：平时显得生机勃勃的大地、楼房、松树，现在全变成了雪白的一片。体现在我眼前的是一个银装素裹的白茫茫的世界。这时，一股冷风吹来，冻得我瑟瑟发抖，我急忙向教室跑去。推开教室的门，我感到了扑面而来的温暖。

小学四年级写景作文5篇

小学四年级写景作文5篇在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，你会怎么写景呢?本文是小编为大家收集整理的小学四年级写景作文5篇，欢迎参考借鉴。小学四年级写景作文1 我的家乡在南坪，她在安徽省的北部，是个风景优美的地方。浍河想必大家都知道，它的水清清的，都能看见下面灰色的石头呢!它的水深深的，春季到了，小河解冻了，唱着叮咚歌，小鱼在水里游泳，鸭妈妈带着宝宝来嬉戏，水草摇来摇去，像舞蹈演员一样跳舞，青蛙妈妈也带着小蝌蚪来凑热闹集市，大家也都很熟悉吧!那儿是人们买东西的天堂。吃的、喝的、玩的、应有尽有。天还没亮，集市就开始热闹起来了。人山人海，人来人往的集市再一次开始喧哗起来了。看呀!又大又红的苹果!快来买呀!来!又香又甜的西红柿人们骑着自行车、电瓶车赶来了，看看苹果，又好又便宜，就买下了好几斤。没多大会儿，东西就减少很多呢，生意挺好的嘛! 田野我常见，嫩绿的田野拥抱着我的家乡，像绿毯一样的田野上面如果下了雾，就更好看了，这时如果你在田野里走，就如同进入了仙境。夏天，麦子成熟了，金黄金黄的，人们来收割麦子了。哇!我的家乡太美了!我要大声对你说我爱你，我的家乡!家乡浍越变越美丽，我也会越来越喜欢我的家乡的!

小学四年级写景作文2 我的家乡有一颗高大的梧桐树，它一直陪伴着我成长，陪着我过了许多个日日夜夜。春天，梧桐树经历了严寒，在春雨的滋润下，光秃秃枝干抽出了嫩绿的叶子。有的柔柔的，软软的，嫩嫩的，像婴儿的手掌，有的绿绿的，像一个娇小的姑娘穿着一身绿衣裳，还有的就是卷着的夏天，梧桐树的叶子非常的茂盛，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着的我们的眼睛。梧桐树像一位士兵挺立着，又像一把绿色的大伞，为我们遮风挡雨。几个老爷爷在梧桐树下下棋，小朋友们在嬉戏打闹，妇女们在聊着家中的事。梧桐树下一片欢声笑语。秋天，梧桐树的叶子变黄了。一片片叶子从树上飞下来，宛如一只只蝴蝶翩翩起舞，又宛若一只只可爱的黄蓉在空中飞翔。瞧，那一个个小绒绒挂在树上，像好吃的桂圆。冬天，梧桐树叶子基本上都凋落了，一阵大雪过后，梧桐树穿上了一身雪白色的衣裳。小朋友们在下面堆雪人，打雪仗。这就是梧桐树的一年四季，你喜欢哪一季? 小学四年级写景作文3 我的家乡盛产草莓，我爱家乡的草莓。春天，一阵春风把地里的草莓种子吹出了嫩芽，几场绵绵春雨过后，草莓苗渐渐长大了。到了三、四月份，草莓就结出了遍地的果实，颗颗鲜红的草莓果挂满了枝头。

中小学四年级写景精选作文四篇

中小学四年级写景精选作文四篇在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，你会怎么写景呢？本文是小编为大家搜集整理的中小学四年级写景精选作文四篇，欢迎参考借鉴。中小学四年级写景精选作文1 我爱校园的清晨，因为她巧妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。这是一个夏的拂晓。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。校园中的几棵老松柏，仿佛几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了模模糊糊的人影一个，两个……成群结队，伴着愉快的笑声，走进了校园。不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的花裙，飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去…… 太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们

专心致志地听教师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，这里有将来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，称道您，赞美您！我爱您，校园的早晨！中小学四年级写景精选作文2 我的家乡虽然没有西湖的秀美，没有庐山的壮丽，也没有长江的宏伟，但我最喜欢家乡的春天。山上，桃树一片片，一群群，桃花粉红粉红的，还在竟相开放着。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，有的还在睡梦当中，有的急忙开花，似乎急着来看这美丽的春色。蜜蜂们陆续来到花从中，好象被这桃花给迷住了，久久不肯离开，都弯下腰来采蜜。小鸟停在树枝上，遥望远处，似乎在看这生机勃勃而又热闹的的春天。山脚下，小溪的河水融化了，小鱼们在水里嬉戏，可快乐了！有的仿佛在表演“鱼跃龙门”，有的好象在表演“双鱼戏珠”这些表演吸引了许多小鱼，他们成群结队的来观看，像在给春天开联欢会呢！旁边柳树好象也被吸引了，弯下腰来观看，表演结束了，柳树们还是弯着腰，似乎还在回味着表演小溪旁的草地上，小草铺成一片，好象一块绿色的大地毯。野花们迫不及待的各自展现出自己的美丽，有红的花，黄的花，紫的花真是美不胜收啊！我喜欢家乡的春天，因为这里美丽，并且有着我的童年深刻的记忆！中小学四年级写景精选作文3 我的家乡在南坪，她在安徽省

2020年四年级写景作文范文四年级作文写景的结构

四年级写景作文范文四年级作文写景的结构秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！” 秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。 [小学写景作文教案]小学写景作文教案小学四年级写景作文教案教学过程; 一、引入：同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,小学写景作文教案.(板：写景) 二、回忆写景要求： 1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢? 2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求. 3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)? 按一定顺序 4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点 5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

小学四年级写景作文四篇

在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，你会怎么写景呢？本文是小编为大家收集整理的小学四年级写景作文四篇，欢迎参考借鉴。小学四年级写景作文1 我爱校园的清晨，因为她奇妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。这是一个夏的黎明。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。校园中的几棵老松柏，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了隐隐约约的人影一个，两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的花裙，飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去…… 太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们聚精会神地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，歌颂您，赞美您！我爱您，校园的早晨！小学四年级写景作文2 我的家乡虽然没有西湖的秀美，没有庐山的壮丽，也没有长江的雄伟，但我最喜欢家乡的春天。山上，桃树一片片，一群群，桃花粉红粉红的，还在竟相开放着。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，有的还在睡梦当中，有的急忙开花，似乎急着来看这美丽的春色。蜜蜂们陆续来到花从中，好象被这桃花给迷住了，久久不肯离开，都弯下腰来采蜜。小鸟停在树枝上，遥望远处，似乎在看这生机勃勃而又热闹的的春天。山脚下，小溪的河水融化了，小鱼们在水里嬉戏，可高兴了！有的好像在表演“鱼跃龙门”，有的好象在表演“双鱼戏珠”这些表演吸引了许多小鱼，他们成群结队的来观看，像在给春天开联欢会呢！旁边柳树好象也被吸引了，弯下腰来观看，表演结束了，柳树们还是弯着腰，似乎还在回味着表演小溪旁的草地上，小草铺成一片，好象一块绿色的大地毯。野花们迫不及待的各自展现出自己的美丽，有红的花，黄的花，紫的花真是美不胜收啊！我喜欢家乡的春天，因为这里美丽，并且有着我的童年深刻的记忆！小学四年级写景作文3 我的家乡在南坪，她在安徽省的北部，是个风景优美的地方。浍河想必大家都知道，它的水清清的，都能看见下面灰色的石头呢！它的水深深的，春季到了，小河解冻了，唱着叮咚歌，小鱼在水里游泳，鸭妈妈带着宝宝来嬉戏，水草摇来摇去，像舞蹈演员一样跳舞，青蛙妈妈也带着小蝌蚪来凑热闹…… 集市，大家也都很熟悉吧！那儿是人们买东西的天堂。吃的、喝的、玩的、应有尽有。天还没亮，集市就开始热闹起来了。人山人海，人来人往的集市再一次开始喧哗起来了。“看呀！又大又红的苹果！快来买呀！”“来！又香又甜的西红柿……”人们骑着自行车、电瓶车赶

4年级下册写景作文大全400字-四年级写景作文大全

4年级下册写景作文大全400字:四年级写景作文大全 4年级下册写景作文大全400字篇 1 我的家在宁海，那是一个说不上小也说不上大的城市，从早到晚，没有哪天是不热闹的。我喜欢家乡的徐霞客大道，到现在为止，我已经去那边几百次了，那里的风景对我来说已经老态了，给你们当个“小导游”都没关系，我就介绍一下吧! 那里几乎都是大海，海的两边，是一排排绿树、杨柳五颜六色的小花，把长长的大海包围住了，海的上面，有一座过了不知多少年的大桥。春天，大地是绿色的世界，田野，油菜花正在生长，还是一个小幼苗。夏天，可恶的太阳公公把大地烤熟了，树的叶子就已经热了，水分干了，可还是直直的立在海边，像一位位解放军。秋天，“解放军”已经不行了，树叶没了，光秃秃地垂着头，像一位快要去世的老人。可是，我们家乡的白枇杷成熟了，它的水分最多，甜也是最甜可以算是枇杷之王了，你要是吃一口，不说：“好吃!”这就才怪呢!

冬天，树也开始穿衣服了，稻草把大树包得紧紧地，或者是涂上白白的油漆，虽然天气非常冷，可老人们还在晟练，有羽毛球、太极拳、跑步梅花冒着寒冷开花了，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。我爱我的家乡! 4年级下册写景作文大全400字篇 2 我的故乡是一个平凡的小山村。但我却非常喜欢它。故乡还有一条小溪。它是那样清澈，每天都潺潺的流着。溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。河畔上，有依依多情的杨柳。垂在水面上，画着粼粼的波纹。杨柳上时不时有几只小鸟在嬉戏，传来清脆的歌声。记得小时侯，我和姐姐最喜欢爬上那几棵杨柳上。杨柳的造型也十分独特，中间的枝丫横挡在柳中，我最喜欢爬上那棵枝丫上，横坐在当中。就好像坐在空中似的，别提多舒服了! 就在我家门前有许多簇绿竹。晴天时，照耀在绿竹里。那些绿精灵就在显耀自己了!绿竹环绕着我的故乡，前后都有。从远处看，好宁静。如果要玩捉迷藏的话，那儿可就是一个好地方了! 故乡的田又大又宽，田里种了许多麦子。到生长时，从高处眺望，眼前一片麦子，犹如给大地披上了一绿衣。待到收获时，大地一片金黄，他又换了一衣裳。农民伯伯就在田里打麦子。我们吃的大米就是把麦子打了以后，再用机器把外壳去掉。

四年级写景作文教案

四年级作文专题训练：写景方法指导一、抓住特征，仔细观察。写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。二、巧用修辞，适当想象。观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。

2020年小学生四年级写景作文200字范文合集

【篇一】我爱秋天我爱秋天，不爱别的，只爱它那火红的枫叶。不知从什么时候开始，我喜欢上了枫叶。漫步在枫林中，枫叶淡淡的幽香让我陶醉。远远望去，一片片枫叶就好像一团团火焰，在我眼前摆动着，玩闹着，让我流连忘返。枫叶是火红的热情。微风一吹，她便随风舞动。看，那绚丽的舞姿，那轻盈的脚步，那完美的降落，多美啊！一片片枫叶就好像一个个少女在翩翩起舞。那让我的心情舒畅，让我沉醉其中，忘记所有的烦恼。枫叶是自然的宁静。每当我有烦心事时总爱向她倾诉，虽然我知道她听不见。枫叶记录着我在成长道路上的失败痛苦和成功喜悦。枫叶早已离不开我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。虽然她总会腐烂在泥土中，但我却忘不了她，忘不了她的热情和宁静。谢谢你，枫叶！在成长的道路上遇见了你，让我又多了许多美好的回忆。虽然秋天有四个月那么长，但是我仍然感觉和枫叶的时间那么短。那短短的四个月，最让我珍惜和期待。我爱秋天，因为那火红的枫叶。【篇二】家乡一景我的家乡辽阳，是一座具有二千四百年历史的文化古城，这里风景优美，古迹众多，是一个人杰地灵的好地方。而家乡众多风景名胜中，最的景观要数辽阳白塔了。它建于辽代，距今已有千年历史了。塔高七十点四米，有八角十三级，逐层内收。因砖制塔身涂有白灰，故俗称“白塔”。塔身四周雕刻着精美的图案。佛像足踏莲花，双手捧钵，或持莲合十，神态可掬。塔顶挂着许多可爱的铃铛，每当有风时，铃铛就会唱起悦耳动听的歌，好象赞美我们可爱的家乡。白塔的旁边修建了一个人工湖，湖里的水清澈见底，湖中央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，鸟鸣声清脆悦耳，在树荫怀抱中有一个凉亭，尤如一只展翅欲飞的白天鹅。白塔的倩影就倒映在人工湖的微波里，让人陶醉。清晨，当薄雾缭绕雄伟的白塔，清风吹过，像给整个世界披上了一层薄薄的轻纱。白塔远处高楼林立，近处悠闲的人们正在公园里练太极，天空中偶尔飞过的几只白鸽，仿佛把我们带入了美丽的人间仙境…… 【篇三】美丽的长城

小学四年级写景作文范文_作文专题

小学四年级写景作文范文在写景记叙文中，不完全是自然景物，要既有景也有物。而且把自己对景色的喜爱之情融合在景色当中表达出来，下面就是橙子给大家整理的小学四年级写景作文范文，希望大家喜欢。小学四年级写景作文范文篇1：雪久违不见的银白色又出现在我的面前，我带着愉快的心情，又踏上了那条覆满白雪的小路上。瞧，雪花飘啊飘，它们好像在你拥我挤，来到人间，执行着上天交给它们的任务;又好像来自远方的朋友，想赶快见到大地，与大地亲密交谈。那一朵朵迷人的雪花，像鹅毛，像纸片，纷纷扬扬，千姿百态。有的落到树上，像给树木披上了一件外衣;有的落到房顶上，像给房顶刷上了白色涂料;有的调皮地钻进了人们的脖子，就像可爱的天使在跟我们做游戏，还有的落在了地上，为大地铺了白色的毯子。小雪花还在下着……这景色让我看呆了! 我仿佛听见雪花在空中唱着歌，歌声让人沉醉;我仿佛看见雪花在空中跳着舞，舞姿让人痴迷;它们又好像在空中玩耍，像一群调皮的孩子，争先恐后地向下跑……雪是多么得白啊，好像孩子们心中的净土;雪是多么得美啊!它为大地披上了银装似的外套。 “哈哈哈——哈哈哈——”一串银铃般的笑声惊动了我，原来是小孩子们在那边打雪仗呢!只见他们都忙得不亦乐乎。他们既要躲着别人掷过来的雪球，自己又要不停地团雪球。即使小手冻得通红，衣1 / 6

服湿了一大片，头发上满是雪，他们也全然不顾，只顾得上去进攻对方…… 啊!我爱上了雪，我爱它的纯净和美丽，我爱它给人们带来的欢乐! 小学四年级写景作文范文篇2：路桥的秋天秋天真好，因为它有美丽的红叶。你看，一片片掌形的叶子在树上挂着，红得似火，黄得似金，有的半绿半红，多有意思呀!一阵微风吹过，树叶从树上飘下来，好象几只蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落在了地上，好象给大地铺上了一层红的毯。真应了诗人所言：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”噢，路桥的秋天是黄色的。每当秋天到来的时刻，农民伯伯都要到果园里去采摘水果。一进果园，只见那红艳艳的苹果，仿佛一盏盏点燃的小灯笼;还有那黄澄澄的橘子，仿佛一团团燃烧的小火球;还有那挂满枝头的柿子、山里红……真叫人馋涎欲滴啊。噢，路桥的秋天是红色的。绵绵秋雨伴着阵阵秋风淅淅沥沥地下着，滋润着大地，散发出泥土的清香。雨渐渐地停了，抬头仰望，天空碧蓝，就像镶嵌着一块巨大的蓝宝石，是那样地诱人和美丽。噢，路桥的秋天是蓝色的。田野里，沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵地吹过，麦浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望一片金黄，仿佛是洒向人间的万道金光。噢，路桥的秋天是金色的。乡间小路旁的白色野菊花竟相开放，随处可见。尽管她没有牡丹2 / 6

语文人教版四年级下册写景作文

写景作文之写具体学习目标： 1、培养学生细致观察景物的能力 2、培养学生的审美意识、参与意识 3、让学生掌握把写景作文写具体的方法 4、在听说读写中提高学生的写作能力重难点： 1、让学生掌握把写景作文写具体的方法 2、在听说读写中提高学生的写作能力教学过程：一、创设情境，谈话导入：同学们，春天马上就要结束了，你们一定去过很多风景优美的地方吧？跟老师一起去欣赏一下美丽的景色吧。播放图片。这么美丽的风景，你们要怎么样把它留下来呢？（学生回答，老师引导学生用文字留住）那么怎么样用文字把优美的风景留住呢？二、出示例文，引导总结。 1、出示第一句话“漓江的水很静，很清，很绿。” 提问，这样写，是留住美丽的风景吗？学生回答。出示运用修辞手法来写一处风景的片段：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？（运用了比喻和拟人的修辞）这些描写有什么作用？（让人身临其境）相机板书。

2、出示第二句话“我看见了一朵漂亮的小花。” 很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。出示第二段话的扩充（运用了多感官描写）：这朵小花下面的叶子样子很奇特，叶子是扇形的，一阵风吹过，它们就像一个个小电扇，发出“呼呼”的声响。我凑上鼻子一闻，一阵淡淡的清香从花蕊中散出，真是令人沉醉。我忍不住去摸了一下，花瓣软软的，像一团小小的红棉花。这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？（有视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写）这些描写有什么作用？（使描写更加生动、形象）相机板书。 3、出示第三句话“树木一年四季都在不断地变化。” 很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。出示第三段话的扩充（按照一定的顺序写）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫树的叶子仿佛是燃烧的火焰。冬天，纷纷扬扬的雪花飘落下来，落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？（按照时间的顺序写）这些描写有什么作用？（文章结构清晰合理）相机板书。三、小结通过以上三个片段的描写，大家现在知道要如何用文字留住美丽的风景了吗？结合板书，让学生回答。当然，我们不是每个人都去过每个地方，所以充分的想象也是很有必要的。四、课堂小练笔出示一幅图片，请学生们结合以上各种方法写一段话，记得充分运用你们的想象。（学生自由写话，教师巡视指导）五、优秀习作评奖展示学生优秀习作，并请学生运用以上方法点评。六、布置作业请同学们课后自由观察一处景物，运用今天所学到的方法去写一段话，留住你身边的美。

小学四年级写景作文300字大全【三篇】

小学四年级写景作文300字大全【三篇】【篇一】水上，拱着古老的石桥，像一钩清亮的月牙;桥下，荡漾着赶春姑娘的笑语，似声声清脆的银铃。燕子在水上俯冲腾跃，抽芽的柳枝随着风翩翩起舞。这边是赶着牛吆喝，那边是机器的轰鸣。放眼望去，开阔的田野上又立起一片片高大的厂房，纵横的线路连接着祖国的四面八方…… 三月的江南，真像一个美丽多情的少女，水灵灵，柔声细语，甜润动人。三月的江南，又像一首激越宏伟的进行曲，她催动着人们，在这古老美丽的大地上描绘出了更加壮丽的明天。这就是三月的江南。【篇二】早晨，阳光照射在校园，像给校园披上了一件金色的外套，好看极了! 我们走进校园，首先映入眼帘的是几棵挺拔的芒果树。树上已经生了很多嫩芽使它变得更加茂密，绿色的边上滚着晶莹的露珠，被阳光照射，显得闪闪发光。看着看着，不知不觉的来到生物园。生物园里的植物真多呀!有

五颜六色的花朵，有葱茏挺拔的树木，和色香味全的瓜果。正中心有一座蘑菇似的石雕，顶上又站着一只刻得栩栩如生的鸟儿! 走出生物园，来到世纪通道。上面满是禾雀花。一串串禾雀花像一只小鸟在你上方玩乐。两旁有很多名言名句，他们时刻鼓励着我们学习。走到快乐园地我无比快乐，形形色色的体育器材组成一个欢乐的大舞台。我们校园真美丽，大家一来爱护她吧! 【篇三】我去过的旅游胜地有很多，但我最喜欢的还是我的故土白洋淀。白洋淀的芦苇长得真旺盛，从远处看还以为是一片绿油油的草地。他们穿着绿色的衣裳把整个白洋淀都围了起来，仿佛哨兵们在保卫它们的家园。白洋淀的荷花真漂亮，红的、粉的、白的花瓣都聚集在一起，仿佛一个五彩的圆盘，它们水中翩翩起舞，仿佛宫女们在跳舞。白洋淀的水真清澈，清澈的都能见到水底的卵石。水里的鱼有很多，所以我放学的时候就和几个同学到那去钓鱼，每次都能钓到一桶新鲜的鱼。我喜欢白洋淀，因为它不但景色优美，而且还给我带来无限快乐。网络搜集整理，仅供参考

人教版四年级下册语文写景作文5篇

了不起的叶子我爱大自然;但我更爱那一片片形状各异的叶子。春姑娘迈着轻盈的脚步来到这人世间;她给了新一年的生命力。大树格外挺拔;一场春雨过去了;我惊奇地发现树枝上竟出现点点新绿;那是叶子吗?我定睛一瞧;呵呵;还真是;它迫不及待地向我们展示自己那葱绿的身子;为大树增添了一分新绿;为春天增添一处靓丽景象;为大自然增添一分生机;为空气增添一分新鲜。日月如梭;光阴似箭;叶子在给予春夏的是奉献后渐渐枯黄了;它知道它再也不能像以前那样风华正茂;它必须在给自己的母亲大树做一些渺茫的贡献了。一阵风吹过;叶子飘到了土壤里;它尽力地往土壤里钻;好让自己变成一些养分;给下一年的新绿提供营养;让大树在来年春天依旧翠绿挺拔。我爱这叶子;爱它春日里的翠绿;但我更它秋日里的无私。朋友;那叶子虽渺小;但它却有一种胜过人的精神;我们何不去体会大自然;挖掘大自然中生物的可贵之处呢。老师点评:全文从两个角度描述叶子的生机与无私;言之有物;抒发赞美之情。美丽的人民公园东台人民公园位于东台市中心的南边;这里景色秀丽。一进大门;我的眼前出现了一条宽阔的大路;路旁长满了高大的梧桐树;沿着小路向前走;就会看到连绵起伏的假山;假山是由形状各异的石头组成;这些石头参差不齐地拼在一起;组成一个个天然的空洞;活泼可爱的小朋友在这些洞中玩捉迷藏。假山前有一个小池塘;走近一看;小池塘中间有许多小喷泉;这些喷泉可以喷出两米高的水花;像洁白的浪涛。往前走一走;就会看到迷人的荷花池;夏天荷叶铺满了湖面;像是给湖面披上了一层绿毯。荷花从这些荷叶下面钻上来;有的粉红;有的雪白;还有的火红……像亭亭玉立的少女;现在还是春天;看不到满池盛开的荷花;只能看到清澈见底的湖水。离开荷花池;我来到了。看到了巨大的猩猩;它用有力的手捶打着自己的胸;好像在说:“离我远点;可恨的人类。”再往前走一走;看到我国的国宝动物——大熊猫;它憨态可掬的样子逗得我哈哈大笑。再往前走了好远;终于走到了人工湖;一座座巨大的桥呈现在我的眼前。走上大桥;看到清澈的湖水倒映着湛蓝的天空;几朵白云漂浮而过;之后我看到了一座大拱桥;它直接跃过湖面;像一个回旋镖。啊;人民公园可真有趣! 老师点评:你准确抓住了景物特征;从形状和颜色等方面多角度入手;还加入了自己的联想;不错。

小学生四年级优秀写景作文400字【六篇】

小学生四年级优秀写景作文400字【六篇】【篇一】小学生四年级优秀写景作文400字清晨，我推开窗户。窗外晴空万里，暖烘烘的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天却好像换了一个世界似的。一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来，他望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，说明现在离下完雨的时间还不久。”我好奇地问：“爸爸，彩虹为什么总是在雨过天晴的时候出现呢?”爸爸笑着对我说：“咱们做一个小实验，你就明白了。”爸爸让我拿来一杯凉开水，含了一口，对着太阳一喷，在蒙蒙的细雾中，我看到一条和天空中一样的彩虹。这两道彩虹像仙女的彩带，又像迎接仙人的彩桥，仿佛哪一条都能把人引进神话的境界。实验中的彩虹和天空中彩虹同样分成七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色在明净的天空中显得那样鲜艳美丽。爸爸说：“阳光或其他白色的光是复色光，是由七种颜色的单色光组成的。空气中的小水滴好比是一个个小小的棱镜。复色光经过小水滴的两次折射，就发生了色散现象，又分解成七种颜色的单色光了。所以我们看见的彩虹就有了各种颜色。” 【篇二】小学生四年级优秀写景作文400字暑假过了，迎来了开学，我的心情十分兴奋。刚进校园，第一眼看到的就是数字广场。那里有许多的

数字，只要你认真观察，就能发现。仔细看，数字“8”就是由两个轮胎组成的。还用许多的数字，我就不一一解答了。看过了数字广场，架空层也不差。那里分为南北架空层。北边架空层，都是由许多木头做得游戏设备，有滑滑梯，桥等。南边架空层有一个蹦蹦床，和一个我说不出的东西，还有许多的小洞，形状各异有三角形，正方形等。那些小洞可以爬上爬下，可好玩了！我最喜欢的就是童心池了。夏天，一朵朵睡莲从水里钻出来了，粉色的花瓣，翠绿的荷叶，明亮的照耀着我的眼睛，犹如一位位亭亭玉立的姑娘。一阵风拂过，一池的荷花跳起了舞，随风摇摆。十分美丽！小兔子是那么天真可爱，活泼机灵。我们学校有一个“兔兔乐园”，里面有许多的兔子，有黑兔，白兔和黑白兔。那些兔子十分悠闲：有的在晒太阳，有的在睡大觉，还有的在玩耍，真是一个比一个调皮，贪玩。我们的校园很美吧！有机会一定要来看看哦！我等着你们！【篇三】小学生四年级优秀写景作文400字今天，天气晴朗，微风习习，我和爸爸妈妈去秋游。走在秋天的田野，到处充满了丰收的喜悦。稻谷成熟了。金黄的稻田像金色的海洋在秋风中此起玻伏，泛着金色的“浪花”，发出“沙沙”的声音，好像在欢乐地唱着丰收之歌。玉米穿上了金黄金黄的外衣开心地笑着，露出了洁白的“牙齿”。果园里果瓜飘香，桔子穿上火红的皮袄来迎接我们，它

【强烈推荐】人教版四年级下册语文写景作文5篇

了不起的叶子我爱大自然,但我更爱那一片片形状各异的叶子。春姑娘迈着轻盈的脚步来到这人世间,她给了新一年的生命力。大树格外挺拔,一场春雨过去了,我惊奇地发现树枝上竟出现点点新绿,那是叶子吗?我定睛一瞧,呵呵,还真是,它迫不及待地向我们展示自己那葱绿的身子,为大树增添了一分新绿,为春天增添一处靓丽景象,为大自然增添一分生机,为空气增添一分新鲜。日月如梭,光阴似箭,叶子在给予春夏的是奉献后渐渐枯黄了,它知道它再也不能像以前那样风华正茂,它必须在给自己的母亲大树做一些渺茫的贡献了。一阵风吹过,叶子飘到了土壤里,它尽力地往土壤里钻,好让自己变成一些养分,给下一年的新绿提供营养,让大树在来年春天依旧翠绿挺拔。我爱这叶子,爱它春日里的翠绿,但我更它秋日里的无私。朋友,那叶子虽渺小,但它却有一种胜过人的精神,我们何不去体会大自然,挖掘大自然中生物的可贵之处呢。老师点评:全文从两个角度描述叶子的生机与无私,言之有物,抒发赞美之情。美丽的人民公园东台人民公园位于东台市中心的南边,这里景色秀丽。一进大门,我的眼前出现了一条宽阔的大路,路旁长满了高大的梧桐树,沿着小路向前走,就会看到连绵起伏的假山,假山是由形状各异的石头组成,这些石头参差不齐地拼在一起,组成一个个天然的空洞,活泼可爱的小朋友在这些洞中玩捉迷藏。假山前有一个小池塘,走近一看,小池塘中间有许多小喷泉,这些喷泉可以喷出两米高的水花,像洁白的浪涛。往前走一走,就会看到迷人的荷花池,夏天荷叶铺满了湖面,像是给湖面披上了一层绿毯。荷花从这些荷叶下面钻上来,有的粉红,有的雪白,还有的火红……像亭亭玉立的少女,现在还是春天,看不到满池盛开的荷花,只能看到清澈见底的湖水。离开荷花池,我来到了。看到了巨大的猩猩,它用有力的手捶打着自己的胸,好像在说:“离我远点,可恨的人类。”再往前走一走,看到我国的国宝动物——大熊猫,它憨态可掬的样子逗得我哈哈大笑。再往前走了好远,终于走到了人工湖,一座座巨大的桥呈现在我的眼前。走上大桥,看到清澈的湖水倒映着湛蓝的天空,几朵白云漂浮而过,之后我看到了一座大拱桥,它直接跃过湖面,像一个回旋镖。啊,人民公园可真有趣! 老师点评:你准确抓住了景物特征,从形状和颜色等方面多角度入手,还加入了自己的联想,不错。

写景四年级下册作文350字

写景四年级下册作文350字写景四年级下册作文350字（通用3篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是应用极其广泛的写景作文，写景作文具有情景交融，借景抒情的特点。这类型的作文应该怎么写呢？以下是帮大家的写景四年级下册作文350字（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。每次到了傍晚时分，都会有一幅美丽的油画出现在落日的尽头，那便是夕阳。那日与月完美结合的夕阳。日落西方便是月出西方之时。每当此时，天边总会有一抹橘红色的夕阳，它具有日的大气、洒脱，几乎红遍了整个天空；又具有月的温柔、美丽，因为它已将那刺眼的日光柔化成一种温馨浪漫的暖色，令人沉醉。即将要落下的太阳像是要散发出最后的光芒，而马上继位的月亮也不甘示弱。于是便有了这刚与柔、力与美的完美结合的夕阳。并非日月同辉，可是却有着日与月的灵魂、精华。尽管色调单一，可却唯美，暖人心脾。

如果说日光与月光是上帝调色盘中的颜色，那么夕阳一定是那贪玩的丘比特打翻了调色盘后的颜色。站在海边看着那夕阳一点点沉入海平面，忽然感到海风吹得好冷，不禁想起李商隐的那句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”…… 这天下午6点钟，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经偏西了，此时地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊是那么清晰，就像三太子的风火轮一样灿烂。过了一会儿，太阳的光慢慢减弱。一转眼，它就变成了金黄色的；像是用金子做的`一样，挂在天边。渐渐地，金黄色的太阳变成了红色，而且还有紫和青两种颜色在不停地转换，真是五彩缤纷。时间在慢慢地过去，太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻，又继续落下了。随着黄昏的逝去，红霞也消失了，天渐渐地暗了下来。啊！日落是多么的美丽迷人，千变万化，可惜那么短暂，真是“夕阳无限好，只是近黄昏。” 公园里，枫树阿姨脱去了绿衫衣，换上了红外套；柳树婶婶和梧桐婶婶也脱去了绿罩衫，换上了黄外套。

四年级写景作文指导精华版

四年级作文复习指导（三） ——写景作文一、景物描写景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式. 二、方法指导 1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。 2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。 3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 4、写景要按方位顺序。由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 5、写景中也可以具体地写些人和事。若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

三、美文欣赏秋天秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间。她来到公园。瞧！公园里的菊花开了。它们有红的，有黄的，有紫的……真是五颜六色啊！菊花不仅颜色鲜艳，而且姿态万千。有的已经盛开了，好像在给人们报告盛开的喜讯；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的。除了菊花，最引人注目的，就数枫树啦。远远望去，枫叶就像一团团火；走近一看，犹如无数只小手在像我们招手，好像在说：“你好呀！欢迎你！”啊！公园的花花草草真美！她来到田野。高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。金黄的稻子聚在一起，宛如一个金色的海洋；紫莹莹的茄子开心地笑了，因为她换上了漂亮的紫裙子。田野边，小草不再那么绿了，他换上了黄色的毛衣。粮食熟了，农民伯伯也笑了！她来到果园。石榴熟了，一个个笑破了肚皮。苹果也熟了，像一个个小红灯笼挂在树上。紫色的葡萄聚在一起，像一颗颗亮晶晶的宝石一样挂在架上。水果园里真热闹！我爱你，迷人的秋天！四、实战演练仔细想一想你身边的美景，拿起你手中的笔写一写。要求：运用修辞手法、力求语段优美。

写景的作文350字四年级

写景的作文350字四年级起初我还没有察觉到它的来到。不过当我看到*的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开大树妈妈的怀抱，轻轻的从树上裸下来的时候，我不得不承认；秋天来了。秋天是美丽的。她像一位仙子似的，悄悄的来到了我们的身边。因为她让每一处地方都被她装点得格外美丽，苹果树上那又大又红的苹果就像一盏盏灯笼非常的美丽。让你感觉像走进了人间仙境一般。秋天是成熟的，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。且不说黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果，光是那美丽的葡萄就能让你的口水飞流三尺了。再说说那凉爽的西瓜和酸甜可口的橘子就能够让你大饱口福了。秋天是凉爽的。它不像夏天那么炎热，不像冬天那么寒冷，而是清凉舒爽的。让你的心情格外舒畅，真是西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。秋天是美丽的、是成熟的、是凉爽的。让你仿佛走进了仙境一般，使人流连忘返。【篇二】冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。它没有春天的欢声笑语；它没有夏天的热情奔放；它没有秋天的硕果累累。冬天，默默无语，却给人们带来了阵阵欢笑，尤其是下雪以后。一场大雪给大地铺上了一层厚厚的地毯，给大叔披上了银装，我们一个个小脚丫踩在大地毯上，像给大地画上了一幅美丽的图画。推雪人，打雪仗是小朋友最喜爱的事情。雪球像手雷一样被小朋友扔来扔去。孩子们弄得衣服，脖子上都是雪，冰凉冰凉的。我们几个小朋友齐心协力堆了个大雪人，我们围着雪人唱歌，跳舞，那欢笑声把树上的雪都给震了下来，我们高兴极了。树上的树叶都落光了，像个头顶光秃秃的老头一样，在寒风中蜷缩着身子。只有松树苍翠挺拔，像士兵一样还在站岗，样子威武极了。梅花叶不甘示弱，在寒风中独自开放。