《高祖本纪》重点字词

没必要查书、问人，答案就在后边，一会儿就

知道了。

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9、酒阑．，吕公因目固留高祖

10、臣有息．女，愿．为季箕帚妾

11、足下必．欲诛无道秦，不宜踞．见长者

12、于是沛公起，摄衣谢．之，延．上坐

13、二世使使者斩以徇．

14、因张良遂略．韩地轘辕

15、啖．以利，因．袭攻武关，破之

16、益．张疑兵旗帜，诸所过毋．得掠卤．

．．

有大功

27、四月，兵罢戏下

．．，诸侯各就国28、不如决策东乡．，争权天下

29、汉王复入壁．，深堑

．．而守之

30、项羽之卒可．十万。

31、示．鲁父老项羽头，鲁乃．降

32、乃即皇帝位泛水之阳．

．．

42、吾特．为其以雍齿故反我为魏

43、沛幸得复，丰未复，唯．陛下哀怜之

44、沛父兄固请，乃并复丰，比．沛

44、四月甲辰，高祖崩．长乐宫

特殊句式：

1、其先刘媪尝息大泽之陂

2、高祖常繇咸阳

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13、大王起微细

14、置酒未央前殿

《高祖本纪》重点字词句

1、高祖，沛丰邑中阳里．人行政区域名称

2、是时雷电晦冥

．．阴暗

3、已而

．．有身，遂产高祖不久

4

5

6，7/名8，9将

10、臣有息．女，愿．为季箕帚妾生/希望

11、足下必．欲诛无道秦，不宜踞．见长者

如果，假

如/张开

双腿坐着12、于是沛公起，摄衣谢．之，延．上坐

道歉/邀

攻/

．．，高兴，喜悦/同

“懈”，松懈

18、系颈以组．，封皇帝玺符节绳子

19、乃以秦王属．吏，遂西入咸阳托付，交付，交给

20、父老苦．秦苛法久矣受苦，受……折磨

安

稍

…

功．

同“佯”，

假装

26、日夜跂．而望归，及．其锋而用之，可以

有大功

踮起脚

尖/趁着27、四月，兵罢戏下

．．，诸侯各就国

麾

，

/深

…

．

33、有功者害．之，贤者疑之嫉妒

34、给．馈饷，不绝．粮道供给，供应/断绝，使……

断绝35、此其所以

．．为我禽．也……的原因/同“擒”，捉

36、高祖欲长都．洛阳定都

依

/

…

哪

．

征发，征召，

此处可译为选

拔

41、复．其民，世世无有所与．免除徭役赋税/给，上交

42、吾特．为其以雍齿故反我为魏只是

43、沛幸得复，丰未复，唯．陛下哀怜之

…

1

2

状语后置句

3、此非儿女子所知也判断句

4、诸将过此者多定语后

置句

5、啖以利省略句、状语后置句

6、沛公兵遂先诸侯至霸上省略句、

7后8

9

句

12、项羽王诸将之有功者定语后置句

13、大王起微细省略句、状语后置句

14、置酒未央前殿省略句、状语后置句

原毁》教案定稿

《原毁》 教学目标： 1．掌握、积累重点文言词语和句式； 2．学习本文结构严谨、说理透彻、逻辑严密的特点； 3．通过学习作者忧时伤事的思想感情，激发学生个性化的思考，使学生形成对人对己的个性判断，提高自身素质。 教学重点： 1．掌握基础的文言实词、虚词，积累常见的文言句式等文言知识； 2．理解文章的思想内容，认识滋生“毁”的根源及其危害； 教学难点： 掌握多角度、多层次对比的说理方法。 教法指导： 1．注意掌握论辩文的特征，抓住论的对象，把握辩的过程，明确作者观点； 2．反复诵读，理清文章脉络，分析多角度、多层次对比的说理方法在文中的作用。 课时安排：两课时？ 第一课时 一、导入新课： 1.导语设计： “文起八代之衰”，这句话是对的赞誉，从韩愈在中国文学史上的地位和其文学成就看，并非过誉之辞。 “八代”指的是东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋，这几个朝代正是由形成到鼎盛的时代。另外，还可从虚的角度理解“八代”，即很长时间。“衰”是针对八代中的骈文而言的。一个“衰”字，表达了唐宋古文家对骈文的贬斥和不满。从骈文的发展看，这一描述虽不乏主观色彩，但还是很准确的。因为两晋以后，骈文风气大盛，不分内容场合，几乎无文不骈、无语不偶，走向了歧途；内容上大多风花雪月，儿女情态，无病呻吟，趋于堕落。 到了唐代中叶，、柳宗元发起了声势浩大的，主张用散句单行的形式写作，使这种散文逐渐代替了此前的，并持续千百年。在这场运动中，韩愈的开创之功是不可没的，并且以卓越的理论和创作实践，为古典散文的艺术生命注入了新鲜血液，为散文的历史发展开辟了一条康庄大道。所以，素来不轻易称许别人的也在《潮州韩文公庙碑》中作了“文起八代之衰”的千古赞誉。 2．作者简介：？ 韩愈（768—824）字退之，唐河南河阳人；文学家，哲学家，古文运动倡导者。？ 韩昌黎：河北省昌黎的韩氏是望族。韩文公：死后谥“文”。韩吏部：最后的官职是吏部侍郎。幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。着《昌黎先生集》四十卷。其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。？3．古文运动：？ 以复古为名的文风改革运动。和柳宗元一起提出“文以载道”“文道结合”的观点，主张学习先秦两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。苏轼因此称他“文起八代之衰”。？ 明人列他为“唐宋八大家”之首。？ 二、文题解读： 《原毁》是韩愈的“五原”（《原性》《原道》《原毁》《原人》《原鬼》）之一。“毁”就是诽谤、诋毁，“原”就是推究、探求，“原毁”就是探求诽谤滋生的根源。 三、背景介绍： 韩愈生活的中唐时期，朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧，嫉贤妒能，于人

记承天寺夜游重点字词小结

记承天寺夜游重点字词小结 （咬文嚼字组编） 作者与张怀民夜游承天寺，在文中对承天寺的月景作了精妙的描写，试想象一下当时庭院中的景色和作者的心情，请根据其意境写一段文字，描绘一下作者笔下承天寺的月景。译文：元丰六年十月十二日的晚上。（我）解开衣服想要睡觉，月光从门口照射进来，我愉快地起来行走。想到没有可以与自己同乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起到庭院中散步，庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪个夜晚没有月光，哪个地方没有竹子和柏树，只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。 注释：承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。 元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。 解：把系着的东西解开。解：脱 欲：想要。 月色；月光入；进 户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。 欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。行：散步。 念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。无与为乐者，没有可以共同游乐的人。者：...的人。遂：于是，就。

至：到。寻：寻找。 张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。 寝：睡，卧。 相与步于中庭：一同到庭院中散步，相与，共同，一同。 步：散步。中庭，庭院里。 庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。 空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。交横：交错纵横。 盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。（语文版课文课下注释为表推测，但无详细解释，或有人将其解释为大概）（原因推测或结果推测，原来是，原因是）也：是。 但少闲人：只是缺少清闲的人。但，只。闲：清闲。 闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。 耳：语气词,相当于“而已”意思是“罢了”。

史记选读高祖本纪翻译

译文 高祖是沛丰邑中阳里人，姓刘，字季。父亲是太公，母亲是刘媪。他未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。这时电闪雷鸣，天色昏暗，太公前去看她，就看见一条蛟龙附在她身上。不久刘媪怀孕，就产下高祖。 高祖这个人高鼻梁，上额突起，胡须很漂亮，左大腿有七十二颗黑痣。仁义而爱人，喜好施舍，性情豁达。平常有远大抱负，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。到壮年时，（通过）考试成为了官吏，担任泗水的亭长，县廷里的吏员没有不被他戏弄耍笑的。喜好喝酒和美色。常常到王媪、武负那赊欠酒，醉了就睡，武负、王媪看到高祖的上方常常有龙盘旋，认为这很奇怪。高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。等到看见了（有龙出现的）怪现象，年终，这两家常常毁掉欠据，免除债务。 高祖曾经到咸阳服役，（秦始皇）任人自由观看，他看到了秦始皇，长叹说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 单父县人吕公与沛县县令相交好，吕公因避仇人到沛县县令家作客，于是把家迁到沛县。沛中的豪杰、官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。萧何当时是县令的属吏，主管接收贺礼，命令送贺礼的豪杰乡坤，说：“送礼不满千金的，让他坐到堂下。”高祖做亭长，平时就看不起各个官吏，就在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实不带一个钱。名帖递进去了，吕公大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。吕公喜欢给人看相，看见高祖的相貌，就非常敬重他，领他到堂上坐下。 萧何说：“刘季一向满口说大话，很少做成什么事。”高祖趁机戏弄那些宾客，就坐到上座去，一点儿也不谦让。酒席将散，吕公用目示意，坚持让高祖留下。高祖喝完了酒，留下不走。吕公说：“我年轻时喜欢给人看相，看相的人多了，没有谁比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。我有一个亲生女儿，愿意给你做打扫清洁的婢妾。”酒宴结束，吕媪对吕公感到愤怒，说：“你起初常常想让这个女儿出人头地，把她许配给贵人。沛县县令与你要好，想娶这个女儿不同意，为何随随便便把她许配给刘季？”吕公说：“这不是妇女小子所懂得的。”最终把女儿嫁给了刘季。吕公的女儿是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。 沛公率兵西进，在昌邑遇到彭越，于是和他一起攻打秦军，战事不利。撤兵到栗县，遇到刚武侯，夺了他的军队，大约四千多人，并入了自己的军队。与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，昌邑没有攻下。西进，经过高阳。郦食其负责看管城门，说：“经过此地的各将领多了，我看沛公是个德行高尚忠厚老实的人。”于是请求拜见，劝说沛公。沛公正坐在床上，让两个女子洗他的脚。郦食其不叩拜，拱手高举作了个长揖，说：“您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见有才能的人。”于是沛公站起来，提起衣服，向郦食其道歉，把他请到上坐。郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军积存的粮食。就把郦食其封为广野君，郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，开封没有攻下。西进，与秦将杨熊在白马打仗，又在曲遇东面打仗，大大地打败秦军。杨熊逃到荥阳，秦二世派使者将他斩首示众。向南攻打阳，屠戮了颖阳。通过张良的关系，就占领了韩国的轘辕险道。 当初，项羽和宋义向北去救赵国，等到项羽杀了宋义，代替他做了上将军，各路将领如黥布等都归属了，打败了秦将王离的军队，使章邯投降，诸侯都归附了。等到赵高已经杀了秦二世，派人来求见，想（和沛公）约定在关中分地称王。沛公认为其中有诈，就用了张良的计策，派郦生，陆贾去游说秦将，并用财利进行引诱，趁机偷袭攻打武关，攻站了它。又在蓝田南面与秦军交战，增设疑兵旗帜，全军所过之处，不得抢人抢物，秦地的人很高兴，秦军松懈，趁机大败秦军。又在蓝田的北面交战，大败秦军。趁着胜利勇战，终于打败了秦军。 汉元年十月，沛公的军队就先于各诸侯到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝带系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的说杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，本来认为我能宽厚容人；况且人家已经屈服投降了，又杀掉他，不吉利。”于是把秦王交给主管人员（看管），就向西进入咸阳。（沛公）想到宫中居住休息，樊哙、张良劝阻，才把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，退回来驻军在霸上。（沛公）召来各县的父老和有才德有名望的人，说：“父老们以秦朝的苛虐法令为苦很久了，非议国政的灭族，相聚谈话的要处死。我和诸侯们约定，先进入关中的在这里做王，我应当在关中称王。和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余都废除秦朝的法律。所有官吏和百姓都一切照常。总之我到这里来的原因，是要为父老们除害，不会对你

记承天寺夜游原文注释及翻译

记承天寺夜游原文注释及翻译 《记承天寺夜游 》是北宋著名文学 家苏轼(字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”)创作的一篇散文 ， 选自 《东坡志林》 （中华书局 1981 年版） 卷一， 写于宋神宗元丰六年 （1083 年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到任职。下面是小编为你带来的记承 天寺夜游原文注释及翻译 ，欢迎阅读。 记承天寺夜游原文及翻译 原文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇(xìng)交横(héng)， 盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者 耳。 翻译 元丰六年十月十二日夜晚(或公元 1083 年十月十二日夜，可不译)，(我)脱 下衣服准备睡觉时， 恰好看见月光透过窗户洒入屋内， (于是我)高兴地起床出门 散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张 怀民也没有睡， 我们便一同在庭院中散步。 庭院中充满着月光， 像积水充满院落， 清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜 晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于 名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。 注释 1、承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。 2、元丰六年：公元 1083 年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台诗案 被贬黄州已经四年。解：把系着的东西解开。 3、欲：想要。 4、户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。

5、欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，的样子。 6、行：散步。 7、念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。 无与乐 者，没有可以共同游乐的人。者：的人。 8、遂：于是，就。 9、至：到。 10、寻：寻找。 11、张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。元丰六 年也被贬到黄州，寓居承天寺。 12、寝：睡，卧。 13、相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。步：散步。中庭， 庭院里。 14、 庭下如积水空明： 意思是月色洒满庭院， 如同积水充满院落， 清澈透明。 15、空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 16、藻、荇(xìng)：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一 种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。 17、交横：交错纵横。 18、盖：句首语气词，这里可以译为原来是。 19、也：是。 10、但少闲人：只是缺少清闲的人。但，只。 11、闲：清闲。 12、闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为 黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称闲人。 13、耳：语气词, 相当于而已意思是罢了。

《记承天寺夜游》部编版八上文言文字词批注逐句对照翻译知识点整理

《记承天寺夜游》 重点字词批注译文一词多义古今异义词类活用等 元丰六年十月十二日夜， 元丰六年十月十二日，夜里。 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了 (1)承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。 (2)元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被 贬黄州已经四年。 (3)户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。 (4)欣然：高兴、愉快的样子。 (5)行：散步。 (6)念：考虑，想到。 (7)者：……的人。 (8)遂：于是，就。 (9)至：到。 (10)寻：寻找。 (11)张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。元丰六年 也被贬到黄州，寓居承天寺。 (12)寝：睡，卧。 (13)相与：共同，一同。 (14)中庭：庭院里。 (15)空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 (16)藻、荇(xìng)：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种 多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。 (17)盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。 (18)也：是。 (19)但：只是 (20)闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为 黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。

高祖本纪重点句翻译精编WORD版

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1常有大度，不事家人生产作业。 他平常就有远大抱负，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。 2高祖每酤留饮，酒雠数倍。 高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。 3及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 等到看见了（有龙出现的）怪现象，年终，这两家常常毁掉欠据，免除债务。 4单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。 单父县人吕公与沛县县令相交好，吕公因避仇人到沛县县令家作客，于是把家迁到沛县。 5高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。 高祖做亭长，平时就看不起各个官吏，就在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实不带一个钱。 6高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。 高祖趁机戏弄那些宾客，就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。 7酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。 酒席将散，吕公用目示意，坚持让高祖留下。高祖喝完了酒，留下不走。 8诸将过此者多，吾视沛公大人长者。 经过此地的各将领多了，我看沛公是个德行高尚忠厚老实的人。 9于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。 于是沛公站起来，提起衣服，向郦食其道歉，把他请到上坐。

10诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。 全军所过之处，不得抢人抢物，秦地的人很高兴，秦军松懈，趁机大败秦军。 11秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝带系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。 12父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 父老们受秦朝苛虐法令的苦很久了，非议国政的灭族，相聚谈话的要处死。 13且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 况且我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来再制定规矩、制度。/ 14今则来，沛公恐不得有此。 如今若他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方。 15可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 可以赶快派军队守住函谷关，不要接纳诸侯军，逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，抵抗他们。 16沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。 沛公要在关中称王，让子婴做丞相，占有所有珍宝。 17会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 恰巧项伯想救张良，在夜里前往拜见张良，用不能攻杀刘邦的道理劝告项羽，项羽才停止。 18沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。 沛公带了百余名随从骑兵，驱马到鸿门，拜见项羽，向他道歉。

原毁同步练习(含教师答案版)讲课讲稿

一、指出句中的通假字并作解释 1、恐恐然惟懼其人之不得为善之利/ 恐恐然惟懼其人之有闻也 2、不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣 二、解释下面加点的字 1、病不如舜，不如周公，吾之病也 亮疾病，卒于军 君子病无能焉，不病人之不己知也 2、善能善是，是足为艺人矣 恐恐然惟懼其人之不得为善之利/ 择善而从之 素善留侯张良 善始者实繁，克终者盖寡 太祖曰“善。”乃南征 善日者王，善时者霸（《荀子?强国》） 3、及周公，大圣人也，后世无及焉/ 不及汪伦送我情 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（《史记》） 彼众我寡，及其未既济也，请击之（济：渡河）（《左传》） 4、焉周公，大圣人也，后世无及焉 然力足以至焉，于人为可讥 当此之时，言不及巧，焉可以言知乎/ 不入虎穴，焉得虎子 听其所止而休焉/ 玉之言，盖有讽焉 盘盘焉，囷囷焉 水旱祷焉 且焉置土石 5、乃彼能是，而我乃不能是！/ 其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣！”良久乃已

圣主乃吾辈所共事之主 家祭无忘告乃翁 6、其古之君子，其责己也重以周 去其不如周公者，就其如周公者/ 其应者，必其人之与也 其国家可几而理欤/ 天之苍苍，其正色邪 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 三、指出句中的古今异义词并写出古义 课文例句古义今义 1、夫是之谓不以众人待其身许多人。 2、虽然，为是者有本有原连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但 是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事 并不因为甲事而不成立。 3、吾尝试之矣，尝试语于众曰试验，试。 四、指出下面活用的字并作解释 1、故人乐为善/恐恐然惟懼其人之不得为善之利/一善易修也/详，故人难于为善 2、即其新不究其旧/ 究其旧不图其新 3、己未有善 4、能善是，是足为艺人矣/ 能善是，是亦足矣/ 我善是，是亦足矣/ 彼虽善是，其用不足称也 5、早夜以思 6、外以欺于人，内以欺于心 五、解释下面加点的字 1、其责己也重以周 2、其待人也轻以约 3、重以周，故不怠

《记承天寺夜游》原文

《记承天寺夜游》原文 记承天寺夜游 作者：苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 字词注释 (1)承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。 (2)元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。 (3)户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。 (4)欣然：高兴、愉快的样子。 (5)行：散步。 (6)念：考虑，想到。 (7)者：……的人。 (8)遂：于是，就。 (9)至：到。 (10)寻：寻找。 (11)张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。

(12)寝：睡，卧。 (13)相与：共同，一同。 (14)中庭：庭院里。 (15)空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 (16)藻、荇(xìng)：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。 (17)盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。 (18)也：是。 (19)但：只是 (20)闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。 (21)耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。 白话译文 元丰六年十月十二日夜晚，(我)正脱下衣服准备睡觉，(恰好看到)这时月光从门户射进来，(不由得生出夜游的兴致，于是)高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(我俩就)一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的

《高祖本纪》重点句翻译知识分享

《高祖本纪》重点句 翻译

1常有大度，不事家人生产作业。 他平常就有远大抱负，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。 2高祖每酤留饮，酒雠数倍。 高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。 3及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 等到看见了（有龙出现的）怪现象，年终，这两家常常毁掉欠据，免除债务。 4单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。 单父县人吕公与沛县县令相交好，吕公因避仇人到沛县县令家作客，于是把家迁到沛县。 5高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。 高祖做亭长，平时就看不起各个官吏，就在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实不带一个钱。 6高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。 高祖趁机戏弄那些宾客，就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。 7酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。 酒席将散，吕公用目示意，坚持让高祖留下。高祖喝完了酒，留下不走。 8诸将过此者多，吾视沛公大人长者。 经过此地的各将领多了，我看沛公是个德行高尚忠厚老实的人。 9于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。 于是沛公站起来，提起衣服，向郦食其道歉，把他请到上坐。 10诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。 全军所过之处，不得抢人抢物，秦地的人很高兴，秦军松懈，趁机大败秦军。

11秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝带系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。 12父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 父老们受秦朝苛虐法令的苦很久了，非议国政的灭族，相聚谈话的要处死。 13且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 况且我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来再制定规矩、制度。/ 14今则来，沛公恐不得有此。 如今若他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方。 15可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 可以赶快派军队守住函谷关，不要接纳诸侯军，逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，抵抗他们。 16沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。 沛公要在关中称王，让子婴做丞相，占有所有珍宝。 17会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 恰巧项伯想救张良，在夜里前往拜见张良，用不能攻杀刘邦的道理劝告项羽，项羽才停止。 18沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。 沛公带了百余名随从骑兵，驱马到鸿门，拜见项羽，向他道歉。 19怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！本定天下，诸将及籍也。 怀王，是我家项梁拥立的，没有什么功劳，凭什么主持约定呢！本来平定天下的，就是各路将领和我项籍。 20乃详尊怀王为义帝，实不用其命。

记承天寺夜游 苏轼

记承天寺夜游苏轼 教学目标： 知识与技能：了解作者简介，掌握生词的含义，疏通文意。 过程与方法：通过反复诵读，整体感知内容，体会作者的情感，品味语言的优美。情感态度与价值观：让学生养成开阔的胸襟和善于发现生活中的美的良好情感。重点难点：目标1、2 教学时间：一课时 教学过程 一、导入： 1、美丽的月色会使人产生丰富的联想。还记得有哪些描写月亮的古诗句吗？ 面对一轮明月，诗仙李白曾感叹道： 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白 海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》【宋】苏轼 2、一轮明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发怎样的情怀呢？让我们一起走进苏轼的作品《记承天寺夜游》（板书课题、作者。） 3、出示学习目标：有味地朗读课文有味地细品语句深挖诗人的情感 4、作者简介：苏轼（1037～1101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 二、反复朗读，整体感知 1、听范读，要求注意读音、停顿。 2、学生自由读。 3、一生读。 4、再齐读：读出一点文言的味道，读出一点宁静的氛围，读出一点夜游的兴致，读出一点复杂的情感。 三、疏通文意、解决障碍 1、利用课文注解，读懂文意。 2、交流理解重点字词意思、句子意思。一生朗读一句，一生翻译一句。 3、找一生用自己的语言说说课文的意思。 4、用一句话概括文章的内容：文章写的是苏轼晚上睡不着觉，看到月色很美，就到承天寺找到张怀民，两人一起赏月。 四、读出作者，读出情感 1、你从“元丰六年十月十二日夜”读出什么？（读出伤感） A．十月已入寒秋（读出凄凉） B．十二日夜，临近十五月圆，由然而生思念之情。（读出忧愁） 2、带着这种体会齐读第一句 3、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（读出失落、欣喜） 4、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦末寝，相与步于中庭。 点拨：（1）无与：没什么缺少志同道合的人（读出失落） （2）遂字体现作者怎样的心理？毫不犹豫（读出果断）

17《原毁》导学案

17《原毁》导学案 第一课时 一、课前检查： 1．作者简介： 愈(768—824)，字，自谓，世称，谥号“”，后人尊称韩文公。唐代文学家、思想家。河南河阳人。与同为的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“”“”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精练，对当时及后代的散文创作都有重大影响。代表作有《山石》《八月十五夜赠张功曹》、七律《左迁蓝关示侄孙湘》、七绝《早春呈水部张十八助教》等。 3．古文运动： 以复古为名的文风改革运动。和柳宗元一起提出“”“”的观点，主张学习先秦两汉“”“”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。苏轼因此称他“文起八代之衰”。 明人列他为“”之首。 二、文题解读： 《原毁》是韩愈的“”（《原性》《原道》《原毁》《原人》《原鬼》）之一。“毁”就是，“原”就是，“原毁”就是。 三、背景介绍： 韩愈生活的中唐时期，朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧，嫉贤妒能，于人求全责备，于己务求宽容，以致发展为后来的“”。一般的人士中也存在相互攻讦的情况，才德杰出的人很难不受毁谤。所谓“”，“士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已”。韩愈站在中小地主阶级和有德之士一边，为他们鸣不平，希望引起当权者注意从而采取措施纠正这股歪风邪气，于是写下了《原毁》。 四、预习检测 认真听朗读，注意字音 （学生交流的基础上，指名学生口头回答问题） 五、诵读课文后，结合学案解释并疏通研讨课文第一节 1．自行译读，解释第一段中文中重点的字词： (1）【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 恐恐然惟懼其人之不得为善之利 “______”通“______”，________ （2）【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)能有是，是足为良人矣 古义：____________________ 今义：古代女子称丈夫；古代指普通百姓 (2)能善是，是足为艺人矣 古义：____________________ 今义：戏曲、曲艺、杂技、影视等演员

记承天寺夜游翻译及字词解释

记承天寺夜游 一．字词解释 1、元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当时作者谪居黄州已经四年。 2、解：解开。 3、衣：衣裳 4、欲：想要。 5、月色：月光。 6、入：进入。 7、户：堂屋的门。 8、欣然：高兴的样子。9、欣：高兴的，愉快的。 10、起：起身。11、然：……的样子。12、行：走，走动。 13、念：想，思考。 14、无：没有。15、与：同、跟。16、乐：游乐。17、者：……的人。 18、遂：于是，就。 19、至：到。20、寻：寻找。21、亦：也。22、未：没有。23、寝：睡，卧。24、相与：共同、一起。 25、于：在 26、步：散步，徒步徐行。27、中庭：庭院里。 28、如:如同 29、庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。 30、空明：清澈透明。 31、藻：水草。32、藻荇：泛称水草。 33、荇（xìng）：一种多年生水草。 34、交横：交叉错杂。 35、盖：原来是。36、竹：竹子。 37、柏；柏树。 38、影：影子。 39、何夜：哪个夜晚。40、何处：哪个地方。 41、也：句末语气词，表判断。42、无：没有43、但：只是，不过。 44、少：与“多”相对。 45、如：像。 46、吾:我们 47、闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 48、耳：语气词,“罢了”。 二．句子翻译 元丰六年十月十二日，夜里。我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。

《高祖本纪》原文及翻译

《高祖本纪》原文及翻译 篇一：《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》 1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？ 3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。 又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。 4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。 5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。6．负约，更立沛公为汉王，王巴、

蜀、汉中，都南郑。 又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。 7．今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其 计，从之。 现在听说章邯投降项羽，项羽封他为雍王，在关中称王。现在如果他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒来增强自己的实力，以便抵抗他们。沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。 8．项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。 项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，使自己在天下人的约定中落在后面。 篇二：《高祖本纪》翻译 《史记》高祖本纪（刘邦传）翻译 神龙之子：高祖，姓刘，字季，沛县丰邑中阳里人。父亲叫太公，母亲叫刘媪。一天，刘媪在湖边上休息，梦中与神相遇。这是雷电交加，天昏地暗，刘太公赶去一看，只见一条蛟龙盘旋在刘媪身上。从此刘媪怀有身孕，后来就生了高祖。 龙凤之姿：高祖这个人相貌堂堂，高高的鼻梁，留着漂亮的胡须，左腿上有七十二颗黑痣。平素待人宽厚，喜欢施舍，心胸开阔，有远大

原毁导学案教师版

17、《原毁》导学案（高二16-20班）（教师版） 主编人：伍雪玲审核人：莫文英终审人：饶志青使用年级：高二实验班 【教学目标】 知识目标：积累文言词语；读懂课文，认识滋生“毁”的根源及其危害。 技能目标：学习对比的说理方法。 情感目标：体会韩愈写作本文的目的，关注社会、关注现实。 【教学重难点】掌握积累文中文言重点词语、特殊句式；认识滋生“毁”的根源及其危害。 【学法指导】预习、朗读、质疑探究、小组合作。 一、课前检测 1、韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为“韩柳”。他是唐代古文运动的倡导者，苏轼称其“文起八代之衰”。是唐宋八大家之首。 2、《原毁》是韩愈的“五原”（《原性》《原道》《原毁》《原人》《原鬼》）之一，“毁”就是诽谤、诋毁，“原”就是推究、探求，“原毁”就是探求诽谤滋生的根源。作者是有感而发：安史之乱后，唐朝执政者及世族大地主结党营私，而由于上层统治者求全责备，下层地主阶层很难登上政治舞台，即使得官，也“动而得谤”，屡遭排挤。面对这样的现实，韩愈写下此文，希望引起上层统治者的重视，抑制诽谤的滋生。 3、你学过的韩愈诗文名句有哪些 二、自主学习 ①古之君子，其责．（要求）己也重．（严格）以．（“而”，又）周．（全面，周全），其待人也轻．（宽容）以．（相当于“而”，又）约．（要求低）。（1）重以周，故不怠．（懈怠）；轻以约，故人乐为善．（好事）。（2）闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求．（探求）其所以 ．．（……的原因）为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也；彼能是．（这样），而我乃．（却）不能是．（这样）！”早夜以．（相当于“而”，表修饰）思，去其不如舜者，就．（追求、仿效）其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于．（对）己曰：“彼，人也；予，人也；彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及．（比得上）焉．（代词，他）；周公，大圣人也，后世无及焉。是．（这）人．（指古之君子）也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病．（缺点）也。”是不亦责于身者重以周乎！（3）其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足．（足够）为良人矣；能善．（擅长）是，是足为艺人矣。”取其一，不责．（苛求）其二，即其新，不究其旧，（4）恐恐然惟惧其人之不得为善之利。一善，易修．（做到）也，一艺，易能．（掌握）也；其于人也，乃．（连词，却）曰：“能有是，是亦足矣！”曰：“能善是，是．（这）亦．（也）足矣．（语气助词，了）。”不亦待于人者轻以约乎！ ②今之君子则不然 ．．（不是这样）。其责人也详．（完备，这里指要求高），其待己也廉．（少，这里指要求 低）。详，故人难于为善。廉，故自取 ．．（自己的收获）也少。己未有善．（优点，长处），曰：“我善．（擅长）是，是亦足矣。”己未有能．（技能），曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少．（通“稍”） 有得而止矣，不亦待其身者已廉 ．．．（不值得称道）也。 ．．（太低）乎。其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称 彼虽善是，其用．（功用，本领）不足称也。”举其一，不计．（考虑）其十；究．（追究）其旧，不图．（考虑） 其新；恐恐然惟惧其人之有闻．（声望）也，是不亦责于人者已详乎。夫是之谓．（叫做）不以众人 ．．（一般人）待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。（5）

《记承天寺夜游》

记承天寺夜游 激趣导入： 走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发什么样的情怀呢？那就让我们同游承天寺，与苏轼一起欣赏那别具一格的月色吧! 学习要点 一、重点 1. 反复诵读，体会文章意境。 2. 抓住重点词语，体会作者的心境。 二、难点 理解作者的心境。 整体感知 一、理解文题 文题中的“承天寺”，故址在今湖北黄冈南，点明了地点。“夜游”，夜晚游玩，点明了时间。“记”，说明本文是一篇游记。题目点明了文章的写作内容，简洁、概括性强。 二、了解背景 本文写于宋神宗元丰六年（1083），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月，发生了历史上著名的“乌台诗案”。御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。八月，苏轼被逮捕入狱。长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无

权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色做了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段。 三、梳理结构 说说课文分几部分，概括各部分的意思。 第一部分（元丰六年——中庭）：首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。 第二部分（庭下——影也）：运用比喻的手法描绘庭院月色。 第三部分（最后）：两个反问句引人深思。作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情。 四、走近作者 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰二年，因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。后几经辗转，宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。 课文讲解 一、分析课文，疏通文意。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭

高祖本纪字词整理及重点句子翻译(可编辑修改word版)

高祖本纪 司马迁（约前145-前87 年）西汉伟大的史学家、文学家。字子长。所著《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了中国自上古传说中的黄帝时代起始共3000 多年的历史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 【重点词解】 1.高祖为亭长，素易诸吏（轻视） 2.摄衣谢之，延上坐（道歉） 3.二世使使者斩以徇（示众） 4.乃以秦王属吏（交付、委托） 5.还军霸上（驻扎） 6.去辄烧绝栈道（断） 7.汉王复入壁（营垒） 8.与齐王等期会而击楚军（约定日期） 9.诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝（共同） 10.乃即皇帝位氾水之阳（水的北面） 11.父兄不能给（供给，使充足） 12.可四千余人（大约） 13.意豁如也（……的样子） 14.其先刘媪尝息大泽之陂（曾经）（休息）（水边，堤岸） 15.是时雷电晦冥（天色昏暗；冥：昏暗） 16.已而有身（不久） 17.隆准而龙颜（鼻子）（上额） 18.常有大度（平常）(气度，抱负) 19.不事家人生产作业（平民百姓） 20.廷中吏无所不狎侮（戏弄耍笑） 21.常从王媪、武负贳酒（去）（赊欠） 22.高祖每酤留饮，酒雠数倍（买酒）（售、卖出） 23.岁竟，此两家常折券弃债（年终；竟：完毕，终了）（毁掉）（同“债”，债务） 24.高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝（同“尝”，曾经）（同“徭”，服役）（任人自由观看） 25.避仇从之客（做客，名次活用作动词） 26.乃绐为谒曰（于是）（欺骗，诈说）（写）（名帖） 27.好相人（动词，给人看相） 28.引入坐（引领）（同“座”，座位） 29.遂坐上坐，无所诎(同“座”，座位)（同“屈”理亏，此有不安的意思） 30.酒阑（将尽、将终） 31.吕公因目固留高祖（用眼色，名次活用作状语）（坚持） 32.高祖竟酒，后（酒席散罢）（留下不走） 33.无如季相（面相） 34.臣有息女（亲生女儿；息：生） 35.公始常欲奇此女（起初）（异，使与一般人不同，使动用法）

原毁文言知识点教师卷

原毁文言知识点教师卷 原毁文言知识点 1.通假字 (1)强者必说于言(同“悦”，高兴 ) 2.古今异义 (1(4)古之君子(古义:旧时贵族士大夫;)虽然，为是者有本有原(古义:虽然今义:人格高尚的人) 这样;今义:转折连词) (2)是足为艺人矣(古义:多技能的人;(5)夫是之谓不以众人待其身(古义:一今义:?戏曲、曲艺、杂技、影视等演员般人;今义:很多人) ?某些手工艺工人) (6)是故事修而谤兴(古义:与是连起来(3)吾尝试之矣(古义:曾经试验;今义:解释为因此，修解释为治理;今义:一种试验) 文学体裁) 3.一词多义 (1)善:故人乐为善(名词，善事)/彼虽善是(动词，善于，擅长)/ 素善留侯张良(动词，交好)/不如因而善遇之(形容词，友好地)/己未有善(优点) (2)病:吾之病也(名词，缺陷，过错)/吾之病在肠胃(名词，疾病)/向吾不为斯役，则久已病矣(形容词，困苦)/君子病无能焉，不病人之不己知也(动词，担心、忧虑) (3)然:今之君子则不然(指示代词，这样)/恐恐然惟惧其人之有闻也(……的样子)/沛公然其计，从之(认为……是对的) 4.词类活用梳理: (1)故人乐为善(形容作名词，善事) (5)外以欺于人，内以欺于心(名作状语， (2)早夜以思(名词作状语，在早晚) 对外，对内) (3)即其新(形容词作名词，最近的表现) (4)不究其旧(形容作名词，过去的错误) 5.翻译文中的重点字词:

(1)重以周(严格)(周密) (2)轻以约(宽容)(简约) (3)彼能是，而我乃不能是(这样)(却) (4)就其如舜者(追求，仿效) (16)后人无及焉(代他，舜) (5)求其所以为周公者，责于己曰(探求) (17)早夜以思(而，表修饰) (6)其应者，必其人之与也(那些附和、(18)己未有能( 才能 ) 朋友) (19)不亦待其身者已廉乎(太) (7)即其新不究其旧(就……看) (20)究其旧不图其新(过去的错误、考(8)故人乐为善(做好事) 虑、现在的表现) (9)其人之有闻也(名誉声望) (10)责人也详，待己也廉(要求周详少) (11)一善易修也，一艺易能也(学习、学会掌握) (12)其用不足称也(功用本领) (13)不若是(这样，代以上三种情况) (14)道德之行(畅行) (15)夫是之谓不以众人待其身(自己) 1 2012——2013年度第二学期高二语文讲义编制人:王凯艳审核人:秦海兵2013-2-28 (21)而望名誉之光(发扬光大，昭著) (22)可几而理欤(差不多、治理) 6.文言句式 (1)判断句 例一(其为人也，仁义人也。(用也表判断) 他是个仁义的人。 例二(某非良士。(用判断词“非”表判断)

(完整word版)《史记·高祖本纪》原文及译文

《史记·高祖本纪》原文及译文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《史记·高祖本纪》原文及翻译 原文： 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡

邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，