华东师范大学1998-2003年自然地理学考研试题

华东师范大学1998-2003年自然地理学考研试题

华东师范大学1998年自然地理学考研试题

1.简述大气的结构，并阐明其各层次的主要特点。（20%）

2.海岸据物质可以分为哪几类？海岸带可以包括哪几部分？（20%）

3.试述河流与自然地理环境之间的相互作用。（20%）

4.以欧亚大陆为例阐述土壤分布的纬度地带性。（20%）

5.指出中国土地资源的状况和特征。（20%）（本题答案参见赵济《中国地理》）华东师范大学

华东师范大学1999年自然地理学考研试题

1.简述导致气候变化的主要原因。（20分）

2.河流水位与河流流量的关系？水位-流量关系曲线意义何在？（15分）

3.潜水与承压水之间的主要区别是什么？（15分）（本题答案参考高教出版的《水文学》，作者记得好象是金伯荃）

4.海岸带的动力作用指什么？他们与海岸地貌有什么关系？（15分）

5.生态系统指什么？由几个基本成分组成？各个基本成分有什么功能？（15分）

6.简述陆地自然地带的水平图式，及该图式的成因简析。（20分)

华东师范大学2000年自然地理学考研试题

一.简答题（60分）

1.自然地理环境的基本原理简述。

2.水循环及地表水量平衡简述。（本题答案参考高教出版的《水文学》，作者记得好象是金伯荃）

3.河口三角洲及其成因简述。

二.问答题（40分）

1.台风（热带气旋）的成因及其对中国东南气候特征的贡献。（本题答案参见赵济《中国地理》）

2.喜马拉雅山脉的崛起对亚洲自然环境的影响。（着重东亚与中亚两大区)

华东师范大学2001年自然地理学考研试题

一．名词解释（每题2分）1. 太阴历2. 水分循环3. 枯水径流4. 土壤5. 河漫滩6. 岩石圈7. 季风8. 反气旋9. 风化壳10. 生态系统

二．简答（每题4分）

1.简述海洋性气候与大陆性气候的基本特征

2.板块边界有哪些基本类型，各有什么基本特征？

3.依据湖水与径流的关系，湖泊是怎样分类的，并各举一例说明。（用我国的湖泊）

4.我国水资源有哪些主要特征。（本题答案参见赵济《中国地理》）

5.影响土壤发育及其特点的主要因素有哪些？

三．论述题

1．何谓垂直带谱？为何随低纬到高纬的变化，垂直带谱的带幅减小，带谱结构趋于简单？（10分）

2．海岸带的主要动力有哪三种？以他们为主能够形成何种地貌？各举一例并论述该种动力对所例举的海岸地貌的发育作用。（15分）

3．河川径流形成可分三个主要阶段：1.停蓄阶段2.漫流阶段3.河槽集流阶段，试从这三个典型阶段论述流域内不断增强的人类活动对洪水灾害的影响及其机制。（15分）

4．试从自然地理学的角度，论述影响长江三角洲和黄河三角洲发育的主要因素有哪些差异，并论述这两个三角洲地区当今社会与经济可持续发展中面临的主要资源和环境问题。（20

分）

华东师范大学2002年自然地理学考研试题

一.名词解释（每题3分共30分）

分水岭、大气环流、气旋、生物群落、氯度、土壤的剖面结构、枯水径流、水量平衡、太阳历、溯源侵蚀

二.简答题（50分）

1.潮汐有哪三种类型？（6分）

2.什么叫径流模数？其单位是什么？（8分）

3.波浪是如何形成的？包括哪四个要素？（8分）

4地下水的总矿化度与硬度是如何定义的？（8分）

5.根据组成海岸物质进行分类，海岸有哪几类，海岸带分成哪几个部分？（8分）

6.什么叫雪线？影响雪线高度的三个主要因素是什么？不同纬度的雪线有什么变化规律？（12分）

三.论述题（20分）

我国最大的三角洲有哪三个？试以其中一个为例，论述近几十年来人类活动对三角洲发育的影响。

华东师范大学2003年自然地理学考研试题

一名词解释（每题4分共40分）

1.科里奥利力

2.板块构造学说

3.大气活动中心

4.温带气旋

5.河口三角洲

6.等流速公式

7.气候地貌叠置性

8.冰期与间冰期

9.成土因素学说10.生态金字塔

二.简答题（每题10分共50分）

1.简述自然土壤 剖面构造及其特点。

2.陆地生态系统的纬度和经度地带性分布特点

3.海岸带的动力作用类型及其与海岸地貌的关系

4.岩溶作用的化学过程及影响岩溶地貌发育的主要因素

5.河流水位，流量及其两者之间的关系

三.综述题（每题20分共60分）

1.简述气候变化的主要原因

2.地形对气候、植物、和土壤的影响作用

3.试论述河流与地理环境相互影响，并举例说明

华东师大GIS历年真题(无答案整理版)

华东师范大学1999年地图学与地理信息系统试题 一、名词解释 1.拓扑结构 2.游程长度编码 3.TIN 4.缓冲区分析 5.专家系统 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。 2.空间数据的输入法。（此题可能有问题，一直找不到答案，不过2000年后没考过，请见谅） 3. DEM的应用。 4. 地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。 5. 地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。 华东师范大学2000年地图学与地理信息系统试题 出售答案QQ1029455741 ，全网第一份独家资料 验证信息：答案 一、名词解释 1 手扶跟踪数字化 2.坐标转换

3.Arc/node Arc（弧段） 4.DTM/DEM 5.虚拟现实 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。 2. 四叉树编码方法。 2.空间数据内插方法。 4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统，要求系统具有如下功能： 1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。 2) 可以选定道路或河流，对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计分析。问如何建立系统并实现上述功能，可以设计哪些查询方法？ 5.数字地球的概念及其潜在的应用。

华东师范大学2001年地图学与地理信息系统试题 一名词解释 1.数据采集 2.空间数据结构 3.ARC/INFO 4.栅格数据压缩编码 5.屏幕跟踪矢量化 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价？并解释。 2.叙述产生数字高程模型（DEM）的方法。 3.叙述栅格数据取值方法。 4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木，为防止水土流失，许可证规定不得在河流沿

伍光和《自然地理学》(第4版)教材配套题库 章节题库(圣才出品)

第二部分章节题库 绪论 一、名词解释 1．地理学 答：地理学是研究地理环境的科学，即只研究地球表层这一部分的人类环境。地理学可分为三个主要组织水平和相应学科：研究整个地理环境综合特征的，称为综合地理学；分别研究自然地理环境、经济环境和社会文化环境的为综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学；分别研究上述三种环境中各要素的学科统称部门地理学，例如部门自然地理学、部门经济地理学和部门人文地理学。 2．综合自然地理学 答：综合自然地理学是以各部门自然地理学为基础，综合研究自然地理环境的整体性特征及各部分的相互联系和相互作用，阐明这个环境整体的结构特点、形成机制、地域差异和发展规律的学科。 3．自然环境 答：自然环境是指由地球表层中无机和有机的、静态和动态的自然界各种物质和能量组成的综合体。其具有地理结构特征并受自然规律控制。自然环境根据其受人类社会干扰的程度不同，又可分为两部分：一部分是天然环境或原生自然环境，即那些只受人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的自然地理环境。如极地、高山、大荒漠、大沼泽、

热带雨林、某些自然保护区、人类活动较少的海域等。另一部分是人为环境或次生自然环境，即那些经受人类直接影响和长期作用之后，自然面貌发生重大变化的地区。人为环境的成因及其形式的多样性，决定于人类干扰的方式和强度，而其本身的演变和作用过程仍然受制于自然规律。因此，无论是人为环境还是天然环境都属于自然地理环境。 4．经济环境 答：经济环境是指自然条件和自然资源经人类利用改造后形成的生产力地域综合体，包括工业、农业、交通、城镇居民点等各种生产力实体的地域配置条件和结构状态。生产力实体具有二重性，从自然属性来评价，这种地域特征属于人为环境；从技术经济角度考察，这种地域则属于经济环境或经济地理环境。 二、简答题 什么是地理环境？ 答：地理环境是以人类社会为主体的地球表层环境。人类赖以生存的地球表层是由自然环境、经济环境和社会文化环境相互重叠、相互联系所构成的整体。 （1）自然地理环境是由地球表层中无机和有机的、静态和动态的自然界各种物质和能量所组成，具有地理结构特征并受自然规律控制的环境整体。 （2）经济环境是在自然环境的基础上由人类社会形成的一种地理环境。它主要指自然条件和自然资源经人类利用改造后形成的生产力的地域综合体，包括工业、农业、交通和城镇居民点等各种生产力实体的地域配置条件和结构状态。 （3）社会文化环境包括人口、社会、国家诸方面以及民族、民俗、语言、文化等方面的地域分布特征和组成结构关系，而且还涉及社会上各种人群对周围事物的心理感应和相应

历年自然地理学考研真题

历年自然地理学考研真题(02~11) 2002年自然地理学 一. 简答题（54） 1. 简述地球大小的地理意义（6） 2. 简述李四光地质学包括哪几种构造体系？（6） 3. 大气降温过程有哪几种途径？（8） 4. 简述大气经向三圈环流中的信风环流圈（Hadley 环流圈）的形成过程（6）。 5. 拉梅奇（Ramage,1971）所绘制的全球季风分布图，其判别季风的主要依据是什么？（8） 6. 太阳天文辐射量的大小主要取决于哪些因素？（6） 7. 简述地球上水循环的“海陆循环”过程。（6） 8.简析绿色植物对美化环境有哪些主要作用？（8） 二.论述题（46） 1. 试论述全球气温水平分布的基本特点。（15） 2. 简析我国土地沙化的基本情况，我国西部大开发中应特别注意什么问题？为什么？（13） 3. 试分析生态系统中的各个组分（成分）在生态系统中的主要功能。（18） 2002年中国自然地理 一. 简答题（67） 1. 中国的气候特征。9） 2. 中国地貌的基本特征。9） 3. 中国东部湿润区植被分布的纬度地带性变化。6） 4. 我国水系内外流域的分界线。9） 5. 我国生物海岸的类型及分布。4） 6. 四川盆地的地貌分区。9） 7. 云贵高原的区域特征。8） 8. 秦岭--淮河以北温带土壤的干湿带性分布规律。9） 二. 论述题（33） 1. 第四纪以来中国自然地理环境的巨大变化。（18） 2. 西北地区区域开发与整治的主要方向 2003年自然地理学 一.简答题（82） 1.地球表面有那些特征？（9分） 2.什么叫三圈环流？它是怎样形成？（12） 3.简述海底扩张说的要点。（12） 4.生态系统中能量的怎样流动的？（12） 5.马克耶夫亚欧大陆理想自然带分布有哪些基本特点？（10） 6.自然区划应遵循哪些基本原则？什么是自上而下的方法？（15） 7.什么叫自然综合体？（6） 8.什么叫生物多样性？（6） 二.论述题（68分）

华东师范大学环境科学概论专业课历年试题

环境科学2000年 一、填空题（30分） 1、酸雨是指，我国酸雨组成以为主。 2、微波对生物体造成的伤害和生理影响，主要是所谓的作用的结果。 3、生物多样性三个主要组成部分是、、。 4、《控制危险废物越境转移及其处理公约》又叫公约。 5、用铬法和锰法测定的化学需氧量之间的关系为CODCr CODMn。 6、八大公害事件中，水俣病是由于引起的，骨痛病是由于引起的。 7、生态金字塔主要有、、三种类型。 8、按照处置对象及技术要求上的差异，土地填埋主要分为和两类。 二、名词解释（20分） 海岸逆温可持续发展演替环境本底值生物质能 三、问答题（50分） 1、污染物质进入海洋有哪些主要途径？试举例说明。 2、伦敦型烟雾与洛杉矶型烟雾的区别。 3、海洋污染的特点有哪些？ 4、简述固体废弃物管理的"三化"。 5、计算相应于强度为120分贝的噪声的声压。 环境科学2001年 一、名词解释（15分） 温室效应富营养化酸雨噪光光化学烟雾 二、简答题（40分） 1、简述可持续发展的含义和原则。 2、简述大气污染预报的依据。 3、什么是食物链？它在难（不）降解污染物迁移中的作用如何？ 4、试述人类社会不同发展阶段环境问题的主要特征与动力的关系？ 三、论述题（45分） 1、太湖流域水污染防治的"零点行动"未达到预期效果,你认为主要原因可能有哪些？（25分）

2、生物多样性丧失的主要原因有哪些？（20分） 环境科学2002年 一、填空题（10分） 1、《人类环境宣言》于年在市制订。 2、污水综合牌坊标准中第一类污染物包括：、、、、和。 3、城市区域环境噪声标准适用区域有六类，它们分别是：、、、、和。 4、影响空气污染的气象因素有：、、和。 5、生物多样性三个主要组成部分是、、。 二、名词解释（10分） 环境要素最小限值律环境本底值空气二次污染物"三同时" 巴塞尔公约 三、简答题（30分） 1、二次能源及其举例 2、水体的氧垂曲线和DO的变化过程 3、水体重金属的污染特点及其主要污染事件 4、从四种划分类型简介大气污染源 5、降温率与排烟类型的关系 6、固体废弃物处理处置的一般方法 四、叙述题（50分） 1、叙述生态系统的组成部分及其主要作用 2、叙述能源利用对生态和环境的影响情况 3、叙述废水有机污染指标中BOD、COD和TOC的内涵及其应用特点 4、叙述全球变暖的原因及其对人类的影响 5、叙述臭氧层平衡被破坏的原因及其危害。 环境科学2003年 一、名词解释（30分） 环境容量生物多样性噪声级温室效应赤潮清洁生产 二、简述题（50分） 1、简述伦敦烟雾事件和洛杉矶光化学烟雾事件的异同点

自然地理学课堂练习题

一.简述地球表面的基本特征. 1.海陆分布不均匀，海洋面积大于陆地面积 2.大陆海拔高度与海沟深度差别悬殊 3.岛屿与海沟近乎对应分布 4.太阳能集中分布于地表，太阳能转化亦在地表进行。 5.固、气、液态物质共存于地表，并相互转换 6.地球表面具有其特有的、由其本身发展形成的物质和现象 7.地球各圈层之间进行物质和能量交换 8.地球表面存在复杂的物质分异 9.地表是人类活动的场所。 二.名词解释：克拉克值, 矿物，岩石，层理，节理，断层，构造运动，地质构造，相对年代法，绝对年代法 丰度: 化学元素在地质体中的平均含量. 克拉克值：地壳中化学元素的平均质量百分比 主要元素:氧硅铝铁钙钠钾镁等. (养龟立铁盖,那甲美,哈哈) 岩石：造岩矿物按一定的结构集合而成的地质体 层理：是指岩石的颜色，矿物成分，粒度，结构等表现的成层性 节理：矿物受外力作用沿一定方向破裂并产生节理面的性质叫节理. 节理和断层：岩石因所应力强度超过自身强度而发生破裂，使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂，虽破裂而破裂面两侧岩块未发生明显滑动者叫节理，破裂而发生明显位移的则叫断层。 构造运动：主要是地球内动力引起的地壳机械运动，但经常涉及更深构造圈 地质构造：岩层或者岩体经过构造运动而发生的变形和变位 三.试述岩浆岩的矿物组成、产状、结构与构造、主要类型及其代表性岩石。 ◆矿物组成：超基性岩;基性岩;中性岩;酸性岩 ◆结构岩浆冷却速度：慢快； 结晶：粗细； 显晶质:熔岩较慢冷却充分结晶形成 →伟晶（＞10mm ） →粗粒（ 5 ～10mm ） →中粒（ 2 ～5mm ） →细粒（0.2 ～2mm ） 隐晶质:（显微镜下可见）熔岩较慢冷却形成 玻璃质:岩浆快速冷却来不及结晶的结构 斑状结构:岩浆冷却速度先慢后快 ◆构造

华东师范大学中国哲学历年真题

华东师大1998年中国哲学硕士试题 一、 名词解释（30分） 1、忠恕 2、兼爱 3、坐忘 4、万法唯识 5、德性之知 6、俱分进化 二、标点、今译并分析下列短文（20分） 物之所在道则在焉物有止道无止也非知道者不能该物非知物者不能至道道虽广大理备事足而终归之于物不使散流 三、论述题（任选两题，50分） 1、简析《老子》道法自然的思想； 2、试论朱熹的格物致知说； 3、略论严复的天演哲学。 华东师大1999年中国哲学硕士试题 一、简释以下概念（30分） 1、复性说 2、化性起伪 3、俱分进化论 4、四分说 5、白马非马 6、坐忘 二、 标点、今译并简要评点（30分） 1、 大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得物有本末事有终始知所先后则近道矣古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平 2、 人之道天之道也天之道人不可以之为道者也语相天人之大业则必举而归之于圣人乃其弗能相天与则任天而已矣鱼之游泳禽之翔集皆其任天者也人弗敢以圣人自尸抑岂曰同禽鱼之化哉？……夫天与之目力必竭而后明焉天与之耳力必竭而后聪焉天与之心思必竭而后睿焉天与之正气必竭而后强以贞焉可竭者天也竭之者人也

三、 回答下列问题 1、 孔子贵“仁”，墨子贵“兼”，请对这两种学说加以比较。（10分）2、 试评析胡适“大胆的假设、小心的求证”的方法论。（15分） 3、 、中国古代哲学“力命之争”的大致线索是怎样的？（15分） 华东师大2000年中国哲学硕士试题 一、解释下列名词术语（30分） 1、忠恕 2、道常无为而无不为 3、得意忘象 4、变化气质 5、能必副其所 二、简答（40分） 1、简论王充“疾虚妄”的批判精神及其哲学意义。 2、述范缜对形神关系的基本论述并作简要评论。 3、析朱熹“理一分殊”说的内容及其思维特征。 4、析章太炎“竞争出智慧”的认识论意义。 三、论析题（30分） 论析康有为“公羊三世说”进化论的内容、特征及其意义。 华东师大2001年中国哲学硕士试题 一、名词解释 1、三表 2、离坚白 3、形质神用 4、顿悟 5、理一分殊 6、实测内籀 二、简析题（30分） 1、简析孟子的性善说。 2、简析冯友兰的人生境界说。 四、 论述题（40分） 1、 试论《老子》哲学中的道。 2、

自然地理学题库

自然地理学习题库 绪论复习思考题 1、如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？当代地球科学关注那些前沿领域？ 2、试述现代地理学的显著特征和发展趋势。 3、地球表层系统中的事件和过程可以区分为哪几种事件尺度？为什么自然地理学注重研究中间尺度的事件和过程？ 4、自然地理学在地理科学体系中的地位和作用如何？它有哪些主要的分科？ 5、自然地理学解决的主要科学问题是什么？举例说明自然地理学的研究内容和所要回答的问题。第一章复习思考题 1、太阳系中的九大行星围绕太阳运动有哪些共同特征？简要回答太阳对地球表层系统的影响。 2、日食和月食是如何形成的？简述月球对自然地理系统的影响。 3、列举出四个关于地球的形状是近似于球体的简明例证，埃拉托色尼是怎样测量地球的圆周长度的？提出地球的形状是个椭球体而不是一个真实的球体的证据什么？ 4、通过地球两极横切地球所得的剖面是什么样的几何形状？什么叫地球的扁平率？用什么样的分式可近似地来表达这一扁平率？ 5、地球的形状与大小有什么重要的自然地理意义？ 6、什么叫大圆？怎么可以得到一个大圆？什么叫小圆？列出大圆的六种特征，大圆有何重要的实用意义？ 7、什么叫经线？地球仪上的经线是怎么组成的？列举出经线的一些特点。 8、什么是纬线？纬线是怎样构成的？列举出纬线的一些特征。 9、经度的定义是什么？经度通常是怎样表示的？试举例。什么是本初子午线？格林威治子午线是在何处？在赤道上经度是1度的长度是多少？在纬度60度处是多长？在极地处又是多长？10、纬度的定义是什么？怎样表示纬度？试举例。纬度1度的长度是多少？从赤道到两极纬度的长度是变更的吗？变化有多大？为什么？ 11、什么是地球自转？什么是根据太阳而来的地球自转周期？地球自转的方向是什么？ 12、试描述和解释傅科摆实验。这一实验证明什么？你能否根据傅科摆来测定你所在的纬度？为什么？ 13、什么是地球公转？有哪两种方法可以计算一年的长度和起点？我们的历法系统是用哪一种方法？这种历法的一年有多少日？为什么这种理发必须定期校正才能与我们现在的历法一致？地球公转的方向是什么？ 14、地球自转和地球公转对地球表层系统有哪些重要影响？ 15、地球的轨道是什么形状？什么是近日点？什么是远日点？它们是在哪一天？在近日点和远日点时，日地间的距离各为多少？这种距离上的差异对季节有什么影响？ 、试描述地轴与地球轨道相倾斜的情况。什么是倾角？这种角度全年中是否有变化？16． 17、什么是恒星年、回归年？为什么目前采用回归年计年，而不采用恒星年计年？ 18、地球内圈分为哪几层？简述各层在结构、物理性质、化学和矿物组成等方面的主要特征。 19、简述地球表层系统中六大圈层的基本性质与功能，以河流为例，说明地球表层各圈层的相互作用及其如何形成地球表层系统。 20、地球表面海陆分布有什么特点?简述陆地和海底地貌的主要类型及其划分依据。 21、试比较地球与火星、金星、水星、月球和外层行星的表面环境。地球的表面环境在哪些方面

陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

历年招收攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题 适用专业名称：自然地理学 考试科目名称：自然地理学科目代码：070501 注意事项： 1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。 2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其 它标志，否则按违纪处理。 3、本试题共页，满分 150 分，考试时间180分钟。 1994 一名词解释： 1.构造行迹 2.层理构造 3.大陆坡 4.寒土 5.自然区划 二举例分析气候的形成受那些因素的影响 三地貌是如何形成和发育的 四简述陆地生态系统的类型和特点 五试述河流补给的形式和特点 六举例说明目前在土壤资源开发中存在的问题 1996 一名词解释： 1.构造体系 2.地质构造 3.海蚀作用 4.大陆架 5.生态系统 二为读图题无法绘图抱歉 三简述成土因素对土壤形成的影响 四以欧亚大陆为例，试述中纬度的气候类型分布特点与大气环流的关系 五简述河流与地理环境的相互影响 六论述地理环境与人类活动相互影响的关系问题 1997 一填空 地质构造的基本构造类型有：_ _ _ _ 地下水按存储空隙的种类可分为:_ _ _

中国黄土的命名按时代可分为:_ _ _ 成土因素包括:_ _ _ _ 二名词解释： 1.大陆架 2.大陆度 3.生态系统 4.岩溶作用 5.生物的指示现象 三简答题 1.简述你对地理环境的认识 2.简述板块构造学说的主要内容 3.简述区划研究与类型研究的差别及其联系 四论述 1.举例分析气候形成受到哪些因素的影响 2.影响地貌发育的因素有哪些？它们是如何影响地貌发育的 3.举例说明我国目前在土壤资源开发利用中存在的突出问题 1999年 一、名词解释 焚风岩溶作用潜水与潜水面生态系统自然区划褐土 二、简答 1、简述水平构造及其所形成的地貌 2、简述气候变化与异常的原因 3、简述河川径流的形成和径流过程 4、据阶地的组成物质和结构，河流阶地可以分为哪几类？各有何特点？ 三、论述题 1、论述你对人地关系的认识 2、论述农业生态系统的特点 2000年 一、名词解释 暖锋湿润系数径流变率寒土冻土、灰化土潮流 二、简答 1、试述地壳运动的一般特点 2、简述地下水安埋藏条件的分类 3、简述洪积扇的特点 4、简述我国东部寒湿带至热带森林地区的土壤类型

综合自然地理学 复习题

综合自然地理学练习题（一）one 一、填空题 1、自然地理环境是指天然环境和( 人为环境 )两者的总和。 2、综合自然地理学研究的主要内容有①（地域分异规律）；②土地科学；③自然区划理论 3、三分法将地理学分为自然地理学、（经济地理学）和（ (社会文化地理学)人文地理学）等三个学科。 4、纬度地带性因素和（非纬度地带性因素）是地域分异的两大因素。 5、大陆的地带性单位有4个等级，即热量带、（自然地带）、自然亚地带和（自然次带）。 6、牛文元认为自然地带学说的发展大致经过了三个阶段，即①纯经验阶段，②（半理论阶段），③纯理论阶段。 7、（地表自然界地域分异规律的学说）是自然区划的理论基础。 8、目前通用的非地带性区划单位等级系统是：（大区-地区-亚地区-州）。 9、土地分级的理论基础是（地域分异规律）。 10、土地结构包括土地要素组成结构、土地演替结构、（土地空间组合结构）和土地单位内部结构。 11、通常用顺序法和（两列指标网格法）等两种方法表示地块分类系统。 12、地块可区分为三种类型：①原生地块，②（衍生地块）③人为地块 13、中国的土地单位系列是（地块-地段-地方）三级土地单位系列。 14、地理环境可以分为两部分即天然环境和( 人为环境 )。 15、自然地理学分为部门自然地理学和（综合自然地理学）。 16、综合自然地理学研究的主要内容有①地域分异规律；②土地科学；③（自然区划理论） 17、布迪科的辐射干燥指数（A）计算公式为（A=R/(L*r)）。 18、由自然地理过程的循环和振荡引起的随时间的推移而有规律演替的现象称为（节律性） 19、纬度地带性分异的特点是（沿纬线延伸），（随纬度变化）。 20、山地具有足够的海拔和（相对高度），是发生垂直带分异的两个前提。 21、《中国综合自然区划》采用单列系统，即自然大区、热量带与亚带、自然地区与亚地区、（自然地带）、（自然省）、自然州和自然县。 22、自然区划一般采用的地带性等级系统是（带-地带-亚地带-次亚地带）。 23、土地分级的理论基础是（地域分异规律）。 24、地块的形态结构主要有三种①均匀分布，②镶嵌分布，③（斑点状分布）。 25、地块的制图一般需要用大于（ 1:10 000 ）的特大比例尺，而且只在小范围内进行。 26、西方学者认为土地系统可以区分为三种：①简单土地系统，②（复杂土地系统）， ③（复合土地系统） 37、自然区划一般采用的非地带性等级系统是（大区-地区-亚地区-州）。 28、大陆的地带性单位有4个等级，即热量带、（自然地带）、自然亚地带和（自然次带）。 29、土地结构包括土地要素组成结构、土地演替结构、（土地空间组合结构）和土地单位内部结构。 30、通常用顺序法和（两列指标网格法）等两种方法表示地块分类系统。 31、中国的土地单位系列是（地块-地段-地方）三级土地单位系列。 32、牛文元认为自然地带学说的发展大致经过了三个阶段，即①纯经验阶段， ②（半理论阶段），③( 纯理论阶段 )。 33、地块的制图一般需要用大于（1:10 000 ）的特大比例尺，而且只在小范围内进行。

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题 时间: 2006-03-01 23:52:30 | [<<][>>] 华东师范大学2000年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一．概念题（每题5分，共20分） 教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资 二．简答题（每题6分，共30分） 1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、试分析科层制组织理论。 3、请列举教育管理的方法。 4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、论述题（每题25分，共50分） 1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、解释名词（每题5分，共30分） 非正式组织校本教师培训行为科学教育行政地方分权制双因素理论法约尔 二、简答题 1.简述依法治教的种种表现。（10分） 2.试论教育管理学的研究方法。（10分） 三、论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。（20分） 2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。（30分

华东师范大学2002年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、名词解释（每题5分，共40分） 教育人事管理非程序化决策义务教育松散结合理论校本管理教育行政中央集权制西蒙组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分） 2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。（15分） 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理中达到有效的沟通？（30分） 华东师范大学2004年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 考试科目:教育管理学 招生专业:教育经济与管理 一、名词解释： 行政管理教育规划组织发展跳板原则松散结合理论 二、简述题： 1、法约尔管理思想之主要内容？ 2、教育政策的意义何在？ 3、教学管理的内容？ 4、教育科研管理的主要程序？ 三、综述题：

自然地理学历年真题

自然地理学历年真题 （2000） 一、名词解释（2.5×8=20） 1、季风 p129 答：大陆和海洋间的广大地区，以一年为周期、随着季节变化而方向相反的风系，称为季风。季风是海陆间季风环流的简称，它是由大尺度的海洋和大陆间的热力差异形成的大范围热力环流。夏季由海洋吹向大陆的风为夏季风，冬季由大陆吹吹向海洋的风为冬季风。一般说来，夏季风由暖湿热带海洋气团或赤道海洋气团构成，冬季风则由干冷的极地大陆气团构成。 2、厄尔尼诺 p148+p191 答：【有的年份由于赤道以南的东南信风突然减弱，太平洋赤道暖洋流以50-100m/s的速度向南扩张，代替秘鲁冷洋流，使这一地区的海水温度比常年高出几度，冷水上翻不能到达表层，结果造成只适应冷水域生存的鱼类、藻类大量死亡。鳀鱼死亡，海鸟因缺乏食物而死亡或迁徙，使南美洲沿岸国家失去宝贵的鸟粪肥料，从而影响农业生产及农产品出口。秘鲁及厄瓜多尔气候由干旱转变为多雨，经常发生洪灾。厄尔尼诺现象不仅对秘鲁沿岸海洋生态和渔业资源造成极大破坏，也对热带太平洋沿岸甚至全球气候造成灾害性影响。】 某些年份，因亚热带环流周期性南移，东南信风微弱，引起赤道逆流南下，热带暖水淹没了较冷的秘鲁洋流，上涌海水与沿岸冷水消失，导致海洋生物与寄食鸟类死亡、糜烂，并释放大量硫化氢进入大气。赤道东太平洋秘鲁洋流的这种变化，如果水温增加超过0.5度，持续时间长达六个月以上，即称为厄尔尼诺现象。我国1998年的洪灾也与此有关。厄尔尼诺现象的出现常常有突发性，且无明显规律可循。经过人们不断探索，人们发现厄尔尼诺现象与一种被称为南方涛动的现象几乎同时发生。 3、准平原 p273 答：准平原是湿润气候条件下，地表经长期风化和流水作用形成的接近平原的地貌形态。作为一种大规模夷平面，也可因为构造上升而成为高原面或发生变形，或被切割后仅保存于山岭顶部成为峰顶面。准平原的发育大致包括以下过程：①原始地面平缓；②构造上升，形成v形谷或峡谷，分水岭仍较宽平；③侧蚀加强，河谷展宽，切割密度加大，分水岭变窄成为尖锐山岭；④河流侧蚀作用形成宽广谷底平原，谷间分水岭降低、变缓，上凸下凹；⑤地面近似平原，少数地段存在低矮孤立残丘。 4、雪线 p242 答：多年积雪区和季节积雪区之间的界线就叫雪线。雪线上年降雪量等于年消融量，所以雪线也就是降雪和消融的零平衡线。【但零平衡的绝对值却可以各不相同。要在降雪量很小的情况下达到平衡，就必须有较低的负温以减小消融和蒸发。而当降雪来量很大时，雪线年平均气温就必须比较高，才能融化大量积雪，以保持平衡。】气温、降水量和地形是影响雪线高度的三个主要因素。地球表面的平均温度具有从赤道向两极递减和自平地向高山递减的规律，所以低纬地区雪线位置比较高，高纬和极地雪线位置比较低。雪线位置最高处并不在赤道，而在南北

华东师范大学高等数学历年试题 (9)

1.Why did you choose East China Normal University?(你为什么选择报考华东师范大学?) 2.Why did you choose XXX?(你为什么选择报考MBA专业?) 3.What would you like to be doing 3 years after graduation?(what’s your plan if you are admitted to our school? (毕业5年后，你希望从事什么样的工作?) 4.What has been your greatest accomplishment?(你曾取得的最大成就是什么?) 5.Describe your greatest strengths and weaknesses. (请描述一下你最大的优点和缺点?) 6.What have you learned from the jobs you have held?(你从以往所从事的工作中学到了哪些东西?) 7.谈谈你在学期间最大的收获是什么 8.“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问 准备英语面试最好先写一个自我陈述，就像中文的自我介绍一样，尽量写得详细些，包括自己生活、学习的方方面面，然后把它翻译成英文，流利地背下来，老师的很多提问都可以用其中的句子来回答。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准

综合自然地理学复习题(二)

综合自然地理学试题 一、填空题（每空１分，共３０分） １．综合自然地理学是一门整体研究______________ 的科学。 ２．自然地理环境是由______ 、______ 和________ 组成的。 ３．_______ 是地带性地域分异的能量基础，_________ 是地表自然界发生非地带性地域分异的基础。 ４．目前，一般采用的地带性单位等到级系统是；_________________ 。 ５．北美洲可分为______ 、_______ 、________ 、______ 等四个大区。 ６．地段是指_________________________________ 。 ７．组成陆地地形的地形要素可分为_______ 、______ 和_______ 三类。 ８．土地评价纲要的评价系统分为_____ 、_____ 、____ 、____ 四个层次。 ９．土地利用可持续评价中需要解决的一个关键问题是：_____________- 。 １０．从系统组成要素分析，土地利用／覆被变化驱动力系统是由______ 、____________ 、________________ 组成。 １１．土地利用变化的影响因素主要包括_________ 和______ 两大类。 １２．自１６世纪后期到２０世纪中叶将近４００年时间内，法国哲学家_____ 、____ ，德国地理学家____ ，美国地理学家____ 等成为地理环境决定论的代表人物。

１３．人类对地貌的影响主要是通过_____________________ 来实现的。 二、名词解释（每题５分，共２５分） １．地理环境的地域分异 ２．地区： ３．景观： ４．土地质量指标： ５．土地利用： 三、简答题（每题５分，共２５分） １．简述垂直带谱的特征？ ２．简述自然区划的原则？ ３．简述山地自然区是怎样划分的 ４．土地评价要遵循哪些原 ５．地块的各分类级别的划分标志是什么？ 四、论述题（每题１０分，共２０分） １．试述研究地域分异规律的意义？ ２．试评价城市土地利用系统在经济方面的表现？ 答案 一、填空题（每空１分，共３０分） １．自然地理环境结构

刘南威《自然地理学》(第3版)配套题库【课后习题+章节题库+模拟试题】(名校考研真题)【圣才出品】

第1章自然地理学的研究对象和任务 一、名词解释 1．自然环境[福建师范大学2014年研] 答：自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。 2．部门自然地理学[首都师范大学2005年研] 答：部门自然地理学是自然地理学的分科，研究自然地理环境各组成要素，包括气候学、地貌学、水文地理学、土壤地理学、植物地理学、动物地理学等。它们以组成自然环境的某一要素为具体研究对象，着重研究这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。 3．自然地理学[广西师范学院2004年研] 答：自然地理学研究地球表层的自然地理环境，研究对象包括天然的和人为的自然地理环境，它具有一定组分和结构，分布于地球表层并构成一个地理圈。自然地理学的分科主要涉及两个层次：即研究自然地理环境整体特征的称为综合自然地理学；研究自然地理环境各组成要素的称为部门自然地理学。它们包括该系统两级组织水平的研究。 二、简答题

1．试述自然地理学在当前社会的地位和作用？[华东师范大学2014年研][中国地质大学（北京）2011年研] 答：自然地理学是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科。自然地理学的研究对象包括天然和人为的自然地理环境，即只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。 （1）自然地理学在当前社会的地位 自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程；研究自然地理环境的地域分异规律；研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征，并进行自然条件和自然资源的评价，为区域开发提供科学依据；研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题，寻求合理利用的途径和整治措施。随着自然地理学的发展以及与许多自然科学发生联系，形成了众多的分支学科。 （2）自然地理学在当前社会的作用 ①对农业发展的作用 农业生产受自然、技术和经济条件的综合影响和制约，具有强烈的地域性。自然地理学研究地域分异规律、地域差异特征及其表现形式、形成条件和发展变化规律，有利于未来中国不同区域的农业转型和升级。 ②对资源综合利用和社会可持续发展的作用 自然地理学研究自然资源数量和质量的地域组合特征、分布规律，自然资源的合理分配、可持续利用，评估资源最大承载力、潜力和潜能，不仅关注自然资源在经济发展中的作用和

自然地理学课后思考题答案

第一章 地球 1. 宇宙的天体分为哪几种？P5 答：恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云等。 2. 太阳系包含哪八大行星？可分为哪两组？P6 答：地组行星：水星、金星、地球、火星；(体积小，密度大，自转速度快，卫星数少) 木组行星：木星、土星、天王星、海王星。(体积大，密度小，自转速度快，卫星多) 3. 度量天体距离的单位？P9 答：天文单位：14960×410千米，光年：94600×8 10千米。 4. 行星的运动特征。P6 （1）所有行星的轨道偏心率都很小，近乎圆形 （2）各行星轨道面都近似位于一个平面上对地球轨道面即黄道面的倾斜也都不大 （3）所有行星都自西向东绕太阳公转；除金星和天王星外其余行星自转也自西向东 （4）除天王星外其余行星的赤道面对轨道面的倾斜都比较小 （5）绝大多数卫星的轨道都近似圆形，其轨道面与母星轨道面也比较接近 （6）绝大多数卫星包括土星环内，公转方向均与母星公转方向相同 5. 简述地球自转的意义。P15-16 答： ①地球自转决定了昼夜的更替，并使地表各种过程具有一昼夜的节奏；(节奏) ②由于地球自转的结果，所有在北半球作水平运动的物体都发生向右偏转，在南半球则向左偏；(偏移） ③地球自转造成同一时刻、不同经线上具有不同的地方时间；（时差） ④由于月球和太阳的引力，地球体发生弹性变形，在洋面上则表现为潮汐。而地球自转又使潮汐变为方向与之相反的潮汐波，并反过来对它起阻碍作用；（潮汐） ⑤地球的整体自转运动，同它的局部运动，例如地壳运动、海水运动、大气运动等，都有密切的关系。大陆漂移、地震、潮汐摩擦、洋流等现象都在不同程度上受到地球自转的影响；（流体运动） ⑥当地球自转加快时，离心力把海水抛向赤道，可以造成赤道和低纬区的海面上升，而中高纬度区海面则相应下降。 6.什么是黄赤交角？其地理意义？P17 答：地球自转产生的赤道面与地球公转产生的黄道面之间的夹角为黄赤交角，为23度27分。 地理意义：（1）产生四季更替；（2）产生五带 7.简述地球圈层构造，外圈层对自然环境的意义。P21-24 答：地球圈层构造：地球内部分为地核，地幔和地壳三个圈（地球内部构造）； 地球外部分为大气圈、水圈和生物圈（地球外部构造） 外圈层对自然环境的意义： ① 大气圈影响一个地区的气候基本特征水文特点 、地貌类型、土壤发育、生物类型。 ② 水圈参与和改变地球发展和自然地理环境 ③ 生物圈改变大气和地壳的物质成分；参与岩石的破坏和建设作用； ④ 参加土壤的形成发育。推动地球和自然地理环境发展的重要因素之一。 8.简述地球表面的基本特征。P27 ① 太阳辐射集中分布于地表，太阳能的转化亦主要在地表进行。（太阳辐射） ② .固态、液态、气态物质同时并存于地表，使海洋表面成为液+气界面，海底成为液+固界面，陆地表面成为气- 固界面，而沿岸地带成为三相界面。（相态） ③ 地球表面具有其特有的、由其本身发展形成的物质和现象。（地貌） ④ 相互渗透的地表各圈层之间，进行着复杂的物质、能量交换和循环。（能量流动） ⑤ 地球表面存在着复杂的内部分异。（异质性） ⑥ 地球表面是人类社会发生、发展的环境，是人类活动的基本场所。（人类场所）

历年各院校自然地理学考研试题

历年各院校自然地理学考研试题 华南师范大学自然地理学考研试题 华南师范大学02 -05 华南师2002 自然 1 概念 平推断层地面净辐射径流模数丰水年组原生黄土和次生黄土草甸与草原长日照植物包气带生物阻限 2 填空 逆温根据成因不同可以分为那三种----- ----- -------- 气象学中A表示--------气团E-----------气团在气候类型中A代表什么气候E代表----------气候 距今约6亿年古生代的---------纪认为是地球--------大爆发的时代 新月型沙丘属于-----------向沙丘,沙丘走向一般与风向----------. 在多风向作用下往往形成--------------沙丘 黄土虽然缺乏水平-----------理但是垂直--------理却极为发育 生物海岸有------------和-----------------两种 植物群落的演替按发展方向分为---------------演替和----- 3 简答 发现中间凹陷周围隆起的环状地貌形态是否可以判断为火山口地貌? 流水对物质搬运有那些形式 动物扩散的3种途径 水位过程线和水位立时曲线的不同 4论述 论全球气温年内变化的4种基本类型 全球降水量年内变化的4种基本类型 土壤资源损失和破坏主要表现在那些方面 南半球雪线低于北半球原因 03年华南师大自然地理 1 名词假整合地堑大陆岛和海洋岛河漫滩二元结构峰丛逆温层土壤田间持水量指示植物生物量和生产量辐射适应 2 简答 A 地质年代中第四纪分为哪几个世 B 根据成因和沉积结构的不同,沉积岩可以哪四种类型 C 大气对流层的三个主要特点是 D 为什么热带气旋 73%以上发生在北半求 E 柯本的温暖多雨气候带包括哪三气候类型

华东师范大学真题

一、名词解释： 1.教育目的 2.双轨制 3.京师同文馆 4.活教育 5.骑士教育 6.《莫雷尔法案》 二、简答： 1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和实用性。 2.何谓发展性教案原则，在教案中遵循发展性教育原则有哪些基本要求。 3.举例说明学校实施德育的途径。 4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义。 三、论述： 1.试分析学校转型性变革背景下教师的基本素养。 2.阅一下材料，分析和评论其中的教育思想： 虽有佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教案/相长也。《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？ 3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。 4.结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略。

一、名词解释（6题x 5分） 1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育 4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者 二、简答（4题x 10分） 1.活动课程特点 2.集体中教育原则的基本要求 3.陶行知“生活教育”理论的基本内容 4.人文主义教育的基本特征 三、论述（4题x 20分） 1.针对班级授课制的优点和缺点，探讨教案组织形式的改革方向 2.评述朱熹《师说》中的教师观 3.评述赫尔巴特课程理论 4.精细加工策略及其教案要求

华东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释（5题x 6分） 1.教育制度 2.综合课程 3.六艺教育 4.产婆术 5.绅士教育 6.1922年新学制 二、简答题（4题x 10分） 1.教案模式的结构 2. 举例说明道德教育的社会学习模式 3. 教师的专业素养 4.奥苏贝尔的先行组织者策略 三、分析论述题 1.课程编制的泰勒原理述评 2.试论卢梭的自然主义教育思想及其影响 3.试论五四时期新文化思想对教育改革运动的影响 2.试论学习动机的培养和激发

《自然地理学》题库

《自然地理学》习题集 《自然地理学Ⅰ——自然地理学的研究对象和任务、地壳及其运动》自编习题集及答案1 一、概念题 1、环境——是相对主体而言的。那些围绕着主体、占据一定空间、构成主体存在条件的诸种物质实体或社会因素,就是该主体事物的环境。 2、地理学——就是研究地理环境的科学。 3、地理环境——人类赖以生存的地球表层。是由自然环境、经济环境和社会文化环境相互重叠、相互联系所构成的整体。 ４、超外圈(或磁层、磁圈)——向外扩展到外围空间的磁力线所构成的地球外部磁场。 5、外圈（或大气圈)——在地球引力作用下大量气体集聚在地球周围所形成的包层,自上而下分为散逸层（扩散层）、电离层（暖层)、中间层（高空对流层）、平流层、对流层。 6、地球表层——大气圈、岩石圈、水圈和生物圈交错重叠、互相渗透的复杂综合体。 7、不连续面——地震学家把对地球深处地震波传波速度发生急剧变化的地方。 8、莫霍洛维奇面或M界面——地壳与地幔之间的不连续面(或间断面）。1909年由南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现。 ９、康拉德面——地壳硅铝层与硅镁层之间的不连续面（或间断面）。由地震学家康拉德发现。 1０、古登堡面——地幔与地核之间的不连续面(或间断面)。1914年由美国地震学家古登堡发现。 １1、莱曼面——内、外地核之间的不连续面(或间断面）。19３６年由丹麦地震学家莱曼女士发现。 1２、上下成层的组合形式——在高空和地球深部的地圈，其层内理化性质较为一致,圈层之间的关系较为简单，表现为上下成层的组合形式。 13、相互交织的组合形式——在海陆表面附近的大气圈(下部)、水圈、岩石圈(上部)和生物圈则表现为相互交织的组合形式。 1４、自然地理要素——自然地理环境是一个庞大的物质系统。其组成包括自然地理环境的各种物质以及在能量支配下物质运动所构成的各种动态体系,即自然地理要素。 15、部门自然地理学——研究组成自然地理环境某一要素的自然地理学的分支学科。 1６、综合自然地理学——研究自然地理环境综合特征的自然地理学的分支学科。 17、区域自然地理学——研究一定区域自然地理环境的某个组成要素和自然地理环境的综合特征。 18、天体——宇宙中各种星体和星际物质的总称。肉眼可见的天体有恒星、星云、行星、卫星、慧星、流星等。 １9、恒星——由炽热气体(等离子体）构成的,能自行发光发热的球状或类球状天体。 20、光年——光在真空中一年时间所走过的距离称为1光年。1光年=９４６05×1０8（亿）Km=3×１08ｍ/s（光速)×365天/年×２４小时/天×60分/小时×60秒/分。 2１、秒差距——恒星周年视差为l＂时的恒星距离叫做1秒差距。如图2.1所示:当星日连线和星地连线的最大张角为1＂时,该星日距离长度定义为1秒差距。 ２２、变星——在较短的时间内（几年或更短)亮度发生明显变化的恒星。 2３、几何变星——是指两颗星的几何位置发生变化，即二者相互遮掩而引起亮度变化的星，又称为食变星。