钢笔字写字课教学方案

淘金坪乡学校写字课（钢笔字部分）

教

案

曾德铁

2017年秋

第一课横画的写法与连笔

教学目标:

1 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。

（小横折钩，竖画左斜。）

二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落分明。有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成呼应，行笔快速，收笔干脆。

1 、长横笔画平而劲挺有理。

2 、短横尖峰入笔，重顿收笔。

3 、横的其他写法

三、实践演练

1 、临写、默写“世”、“举”、“天”

2 、练习书写课本例字。

四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔

五、学习“摄”“拔”的写法

1 、“摄”“拔”的写法：起笔轻，中间重按，收笔上挑，行笔较快。

2 、“老”的写法：起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。

六、实践演练

1 、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第二课竖画的写法与连笔

教学目标：

1 掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。

行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。

二、学习“部”和“千”的书写

1 、“部”的写法: 逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。

2 、“千”的写

逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。法:

三、实践演练

1 、临写、默写“引”、“年”、“师”

2 、练习书写课本例字。

四、观察竖撇的占格、学习它的运笔

竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。

五、学习“惟”“峰”的写法

1 、“惟”的写法：向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。

2 、“峰”的写法：写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。

六、实践演练

1 、临写、默写“化”、“仰”、“像”、“流”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第三课撇画的写法与连笔

教学目标:

1 掌握撇画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。

根据笔画形态的不同，撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种，实际书写时，要注意它许多变化形态。

二、学习“合”和“峰”的书写

1 、“合”的写法：斜撇笔画较长，倾斜角度较大。

2 、“峰”的写法：撇画略带弧度并出锋。

三、实践演练

1 、临写、默写“春”、“者”、“舍”

2 、练习书写课本例字。

四、观察竖撇的占格、学习它的运笔

竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。

五、学习“月”“般”的写法

1 、“气”“般”的写法：起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢

慢向左撇出。

2 、“尤”的写法：收笔处作顿后向上回挑，形成钩状。

六、实践演练

1 、临写、默写“布”、“妙”、“六”、“度”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第四课捺画、折画的写法与连笔

教学目标:

1 掌握捺画、折画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。

行书中，捺画的基本写法与楷书捺相同，但变化较多。折画的写法有方折、圆转两种，以圆转为主，这是行书追求快速运笔的结果。

二、学习“教”和“道”的书写

1 、“教”的写法：顺锋起笔较轻，向右下行笔至捺脚处顿笔，然后提笔平出。

2 、“道”的写法：如楷书之法，运笔方法同于斜捺，只是斜度较小。

三、实践演练

1 、临写、默写“林”、“父”、“迁”、“超”、“远”

2 、练习书写。

四、观察反捺的占格、学习它的运笔

反捺是在捺脚处顿笔，向右下提笔出锋，形状如同一把大刀

五、学习“典”“波”的写法

1 、“典”的写法：写法与楷书相同，逆锋或顺锋起笔，转折处稍顿折向右下。

2 、“波”的写法：形状如弧形。

六、实践演练

1 、临写、默写“福”、“及”、“协”、“深”、

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第五课点画的写法与连笔

教学目标:

1 掌握点画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。

在行书中，点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。而且本身形态多样，笔法多变。

二、学习“空”“宗”的书写。

1 、“空”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔。这是点画的最常见写法。

2 、“宗”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔，形如短竖。这也是点画中见的写法。

三、实践演练

1 、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”

2 、练习书写。

四、观察两点水、三点水的运笔

或点竖结合，或以竖代点

五、学习“波”“照”的写法

1 、“波”的写法：以竖代点。

2 、“照”的写法：或数点相接成曲线，或以横代点

六、实践演练

1 、临写、默写“法、净、然、墨、杰”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第六课钩画的写法与连笔

教学目标:

1 掌握钩画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。

在行书中，有些钩的写法与楷书相同，有些则发生较大变化，形态各异。

二、学习“蜜”和“心”的书写

1 、“蜜”的写法: 顺势起笔，右行，稍顿，然后向左勾出。

2 、“心”的写

行笔由轻到重，钩要朝向字心。

法：

三、实践演练

1 、临写、默写“控”、“悲”

2 、练习书写。

四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔

弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

五、学习“包”“奇”的写法

1 、“包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

2 、“越”的写法：收笔处顺势向左撇出，不顿笔。

六、实践演练

1 、临写、默写“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第七课几种笔画的连笔

教学目标:

1 掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。

在行书中，有些字的笔画写法是约定俗成的。掌握了这些特征，有利于我们的进一步学习。

二、学习“故”和“有”的书写

1 、“故”的写法：撇与横一笔完成。

2 、“有”的写法：上部撇横相交，是先写撇，再写横，可一笔完成，也可两笔完成。

三、实践演练

1 、临写、默写“色”、“右”

2 、练习书写。

四、观察广字头的占位、学习它的运笔

广字头、厂子头是先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。

五、学习“厄”“序”的写法

1 、“包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

2 、“序”的写法：先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。

六、实践演练

1 、临写、默写“唐”、“条”、“难”、“慧”

2 、练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

第八课综合练习

教学目标:

1 、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

2 、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

教学准备：书法欣赏使用的作品

教学过程：

一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。

二、练一练：

1 、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。

2、抄写古诗，

提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；

二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1 、欣赏名家作品。

2 、欣赏自己的作品

3 、师生进行相互评议

第九课小横折钩、大横折钩

教学目标：

1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

（小横折钩，竖画左斜。）

二、学习左小右大、上小下大的例子

1 、“的”的写法

2 、“易”的写法

三、实践演练

1、临写、默写“而”、“物”、“钧”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔

（大横折钩，竖画垂直。）

五、学习“司”“句”的写法

1 、“司”的写法：第一笔行笔要直。

2 、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。

六、实践演练

1 、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

2 、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评

第十课大小横折弯钩、小横折弯钩

教学目标：

1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

（大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。）

二、学习“九”和“势”的书写

1 、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。

2 、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练

1 、临写、默写“染”、“九”、“旭”

2 、自己找类似的字，练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔

（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）

五、学习“气”“筑”的写法

1 、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。

2 、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称

六、实践演练

1 、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”

2 、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评。

1 、优秀作业展示。

2 、问题点拨。

第十一课左耳刀与右耳刀

教学目标：

1 掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。

2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：

一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

（双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。）

二、学习“陶”“院”的书写。

1 、“陶”的写法：左小右宽大。

2 、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。

三、实践演练

1 、临写、默写“阶”、“陈”、“院”

2 、自己找类似的字，练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔

（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）

五、学习“邻”“郭”的写法

1 、“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。