四年级下册品社第一单元
第一单元生活中讲规则
学习内容：
本单元的包括三个学习主题，“我们的约定”、“做守规则的小学生”、“我做小小普法员”，紧紧围绕“生活中讲规则”这一中心主题展开，遵循学生的认知规律，由浅到深，层层递进，为学生的探究搭建了一个广度、深度俱佳的平台。在“我们的约定”这一学习主题中，先从学生熟悉并喜欢的游戏切入，引导学生明白“做游戏讲规则”；继而探讨在班集体、在公共场所怎样遵守规则。第二个学习主题包括两个活动，一是“诚实有信”，二为“德贵自律”。这两个活动是在学生认识遵守规则重要性的基础上，引导学生进一步深化认识，将其在活动中的体验和感悟内化为自我品性的修炼与提高。第三个学习主题“我做小小普法员”引导学生搜集法律资料，了解一些与儿童相关的法律知识，举办“模拟法庭”进行案例点评，开展宣传活动。三个学习主题在内容的设置上由浅到深，由近到远。从遵守游戏规则、遵守公共秩序到严格自律、知法守法，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点不断深入，从而对“生活中讲规则”有了深刻的感悟。
学习目标：
情感、态度、价值观：
1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
2、初步形成民主、法制观念和规则意识。
3、懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。
能力：
1、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。
2、通过实际模拟、体验等形式，使学生加深岁法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。
3、能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
知识：
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群众的互动关系。
2、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。
3、了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂
得用法律的武器保护自己。
学习重难点：
1、以学生的生活经验构建学习主题，让学生通过自主探究活动而获得感悟和体验，从而使品德教育的培养得以提高和升华。
2、让学生学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。
3、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。
学习准备：搜集有关图片、文字资料。
我们的约定
做游戏讲规则
学习内容:
本节课从学生较为熟悉的游戏入开始手，在游戏中规则，初步建立规则的概念，树立规则意识，亲身体会到规则的重要性，从而建立自觉遵守规则的必要认识。
学习目标：
1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2、感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3、初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
学习重难点：
建立规则的概念，形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律，懂得人们的生活离不开规则。
学习准备：
课前查阅有关各方面的规则资料（如：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规则）。教学活动及过程：
一、导入。
1、你们喜欢做游戏吗？我们先来做个游戏吧。
2、教师组织一次室内游戏，游戏准备：一组人多，一组人少；准备两只皮球。
3、教师宣布进行传球游戏，并有意错开两组的开始时间。
4、请学生谈谈游戏的体会和心情，分析游戏的不足；如两组人数不等不公平；时间不同。。。。。。总之，没有说明游戏的规则。
5、师生一起为刚才的游戏制定规则；参加比赛的两组人数必须一样多；听号令开始；传
球时由前至后依次传，不得漏传；先传到最后的组赢。。。。。。
6、重新玩“传球”的游戏，并在赛后谈谈自己的心情和体会。
二、游戏中有规则。
1、方案一：请学生说说平时都喜欢玩什么游戏，规则是什么。
2、让学生交流。
3、方案二：小组同学设计新的游戏，并定下规则。
4、把新游戏规则填写在第4页的空白处。
5、找学生谈谈自己制定的游戏以及规则。
设计说明：通过制定游戏规则让学生认识到规则是游戏完成的保证。
6、、让学生发表“我认为，如果不遵守规则。。。。。。。。。”
7、总结：做游戏必须遵守规则。游戏中的规则是由参加游戏的人共同制定的。如果有不遵守规则的，游戏就无法顺利进行。
三、哪里有规则。
1、与学生交流，不仅游戏有规则，你还发现哪里地方有规则？让学生展示自己的调查表，说说自己在哪里发现了规则。这些规则人们都是怎样遵守的。
2、学校有哪些要求？
3、学生交流从社会生活、家庭或学校生活的各个领域搜集到的各种规则。
4、教师小结：同学们在生活中有许多规则，它给社会带来了秩序与公平、安全与信任。因此，无论在生活中，规则在我们的学习生活中的重要性。
出示：《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教后反思：
第二课时班级制度大家定
学习目标：
1、通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。
2、初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
3、通过讨论交流，提高学生口头表达能力。
学习重难点：
完善班级管理制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。
学习准备：
课前查阅有关各方面的规则资料（如：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规则）。学习时间：1课时
教学活动及过程：
一、导入
1、同学们，说说近期我们的班级发展和表现情况？
2、针对不足之处你有什么好的发展目标吗？或者是好的完善措施吗？
3、分小组讨论、交流。
4、打开书第5—6页，看看教科书的同学是怎样做的。读一读教科书上的学生写的卫生制度是怎样写的。
5、你看看书上的同学的做法是否合理？为什么？如果是你，你会这样做吗？
6、分小组讨论、交流。
7、方案一：你能不能针对班级发展情况中存在的不足，进行完善，并提出自己合理地建议。
8、请学生动手把你对班级的发展目标写下来。（书上第7页）制作成树叶的形状，写上自己的目标，贴成一棵树的形状。
9、方案二：设计评价榜，对做得的学生给予鼓励。
设计说明：全班同学一起制定班级的制度并遵守，有助于形成积极向上的班风。
二、班级制度大家遵守
1、让学生了解《小学生守则》和《小学生行为规范》的基本内容，引导学生懂得，作为小学生就要按照守则和行为规范上的要求做事。
2、根据平时在学校的考评，结合自己的观察，说说本班级制度有哪些合理之处；存在哪些需要改进的地方。针对不足之处，同学们一起制定或完善的班级制度。
3、请平时自律能力教好的同学组成“大眼睛”监督队，监督班级上同学是否做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
做守规则的小学生
教学目标：
1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信,德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2、知道诚实守信是中华的传统美德。
3、知道自律是一个文明人的最高境界。
教学重、难点：
1、通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”的含义。
2、懂得自律是一个文明人的最高境界。
教学准备：
1、收集古今中外有关诚信的经典事例。
2、让学生课前了解人们对诚信的看法。
3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
4、了解生活中哪些场所需要我们自律。
教学时数：3课时
教学过程：
第一课时诚信是金
一、谈话引入新课。
从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。
二、分组讨论，明“人无信则不立”的道理。
1、投影出示第10页故事情节。
2、分组讨论：
（1）“一诺千金”和“诚信豆腐”的故事告诉我们什么？
（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？
3、小组交流搜集的关于诚信的正反两方面的事例，进一步明理。
故事一：在某小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了。可孩子们没有跑掉，他们都留下来帮店主收拾，最后还都向店主道歉。店主没有责备他们，笑眯眯地夸奖他们诚实。
故事二：有一天，“我”拿着50元钱去小商店帮爸爸买啤酒，售货员找回了一张10．元的假币，我和爸爸赶忙去小商店希望退换，可售货员根本就不承认这回事。我对爸爸说：“爸爸，咱们赶快想办法把这10元钱用掉吧！”爸爸皱皱眉头，严厉地对我说：“走，跟我去银行！”我和爸爸来到银行，爸爸要我把假币交给银行职员。只见银行职员在假币上盖了一个红印章，并告诉我：“这张假币被没收了，以后谁也不能用了。你真是个讲诚信的好孩子！”
故事三：我曾经是一个不讲诚信的孩子。那是上一个星期，由于我上课不遵守纪律，老师把我的中队长的职务撤了。我难以接受，在伤心的同时，又感到惊慌和害怕，不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交代，所以我把这件事情隐瞒起来了。
2．学生讨论故事受到的启发。
在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？
小结：
是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。
三、“假如没有诚信”交流会
1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。
2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害
四、谈谈今天的学习收获。
五、总结、升华
和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。
六、作业
收集古近中外有关诚信的经典故事。
第二课时德贵自律
一、谈话引入。
上一节课的学习让我们懂得了诚信是中华民族的传统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天这一节课我们在来学习“德贵自律”这个话题。
二、欣赏故事，讨论明理。
1、课件出示《我是绝不会拿的》的故事。
2、以小组为单位围绕以下问题续编故事：
（1）众商贩听了许衡的话他们会想些什么？
（2）许衡以后的生活会是怎样的？
（3）小组讨论续编故事。
3、小结过渡。
三、说你说我，畅所欲言。
学生一小组为单位说一说。这些规则你遵守得怎么样？投影展示13页上的图。
四、遇到下列情形怎么办？
1、打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。
2、今天下午没有作业，小明叫我去游戏厅玩。
3、在公园玩耍，小红要到前面的假山上看风景，妈妈让她抄近路。
4、学校组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。
五、谈谈本节课得学习收获。
六、总结：自律是一个文明人的最高境界。如果我们大家都能做到守法自律，整个社会就会变得井然有序，文明进步，使我们的国家成为名副其实的礼仪之邦。
板书设计：德贵自律
公共场所有秩序
旅游胜地不乱丢、不乱画
勿因恶小而为之，勿因善小而不为。
第三课时公共场所守秩序
教学目标：
使学生知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。在校外自觉遵守公共秩序，见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学过程：
一、创设情境，导人新课。
1．同学们爱玩碰碰车吗?我们马上出发。请大家闭上眼睛(放欢快音乐。师旁白：玩碰碰车的人很多，我们需要排队等候。音乐停。)
2．同学们，就在你们排队耐心等候的时候，前面却有人纷纷插队，这时，你们心里怎样想，想说些什么?
3．揭示并板书课题。
二、学习课文，明白道理。
1．听故事《看妈妈演出》，初步感知教材。
(1)故事中的公共场所指的是什么地方?
演出厅有哪些要求大家共同遵守的秩序?(板书：排队入场、不大声吵闹、不随便站起来、不吃有声响的食物)
（2）当小宇没有遵守公共秩序时，王惠是怎么做的?
小结：公共场所需要有良好的秩序。公共场所的秩序需要大家共同遵守和维护。我们不仅要自觉遵守公共场所的秩序，而且，见到有不遵守公共秩序的行为要批评、劝止。
2．列举事例，分析问题。
①当小宇不愿排队入场，想挤进去时，王惠是怎样劝止小宇?(看演出的人很多，正依次进入剧场，不排队挤进去会扰乱这里的秩序。我们应该遵守公共秩序，按先后顺序入场)
②当小字指着舞台上还在演出的妈妈大声说话时，王惠是怎样劝止小宇的?(大家都在安静地看演出，随意大声说话影响了别人。如果实在有话要说，也只能轻声地说，以不影响别人为前提。)
③当戏演到精彩处，小宇忍不住站起来时，王惠是怎样做的?(王惠忙拉小宇坐下，凑近她的耳朵，轻声地提醒她别挡住了别人的视线)
④当小宇从口袋里掏出一把瓜子来请王惠一块吃时，王惠是怎样做的?(王惠摇摇头，用手指墙壁上的那一条醒目的标语，提醒她在观看演出时不能吃那些可能影响剧场秩序的食物。如有响声的食物、影响环境卫生的食物等)
⑤演出结束后，小宇的妈妈说了些什么?小宇听了，为什么脸红得像个大苹果。(一次演出成功，不仅要靠演职员的努力，还要靠观众的配合。小宇想起刚才自己的表现，感到非常羞愧。王惠的帮助，妈妈的启发，使小宇懂得了要遵守公共秩序的道理，知道了以后该怎样去做。)
三、巩固延伸，指导行为。
1．说一说。你到过下面的公共场所吗?在这些地方需要遵守哪些公共秩序?
①车站、码头。(排队购票、排队上车船；不在供旅客休息的椅凳上躺卧……)
②公园、游乐场。(不拥挤，遵守规则，不打闹……)
③电影院、展览馆。 (不喧哗、不乱扔废弃物、不追跑……)
2．议一议。遇到下面的情况，你会怎么想，怎么做? ‘
①看电影时，坐在旁边的同学不时站起来。(挡住了别人的视线，轻声劝止)
②在阅览室看书，有同学大声嚷嚷。(影响别人看书。示意说话的同学轻声)
③上公园排队买门票时，有人没排队挤进了队伍， (不守秩序，损害了他人利益。向插队的人提意见，劝止这种不遵守公共秩序的行为)
我做小小普法员
教学内容：
活动主题由“身边的法规”“模拟法庭”“遵纪守法从我做起”三个主题活动组成。活动内容的设置源于生活，贴近生活，引导学生寻找身边这样的事例，并激起进一步探究法律的兴趣。
教学目标：
1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2、通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。
3、会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学重点：
1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
2、会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学课时：3课时
第一课时身边的法规
教学过程：
一、小品表演，实例做证。
1、小品表演
小红：爸爸，乡下表姐来信说，舅舅不准她上中学了，要她到南方去打工挣钱。
爸爸：什么？你表姐还不满14岁呢！你舅舅这么做是违反义务教育法的！我得阻止他……
2、看了这个小品，你知道了什么？
3、师小结：法律是我们每个公民都应该遵守的。它保障我们每个人的权利和义务。那么你对法律有多少了解呢？这节课我们一起来学习身边的法规。
二、了解身边的法律。
1、师补充资料：法律的定义、立法机关
资料：法律是一种特殊的行为规则。法律具有普遍约束力，它的实施方式是靠国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征，也是法律同其他行为规范最显著的区别。保证法律实施的强制力主要指军队、法庭、警察、监狱等。法律的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。
2、你知道我国有哪些法律？
3、最基本的法律：最高的是《宪法》，还有《刑法》，《交通法》、《民法通则》等。
4、我国还有几部针对青少年颁布的法律，你知道吗？
5、它们是《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
三、深入了解未成年人法律。
1、课前，同学们都查找了相关的资料，你了解了哪些？说给你小组的同学听听吧。
2、小组交流，查找的资料。
3、全班交流，相互补充查找的相关资料。
四、总结
法律是维护青少年合法权益的保障。它就像一把大伞，保护青少年健康地成长。通过这节课的学习，你对法律有了哪些更深认识和了解？
板书设计：
身边的法规
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第二课时模拟法庭
教学过程：
一、导课。
法庭是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。代表着正义的法律之剑，能压
倒一切邪恶。你知道法庭是由哪些人组成的吗？
二、认识法庭的人员、分工
1、学生课前了解法庭的组成人员有哪些？
2、认识法庭中审判长职责、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责。
3、了解法庭审判程序分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、语言和宣判五个阶段。
三、模拟审判活动。
1、分角色扮演审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告、听众
2、了解案情。
3、审判活动开始。
4、审判长宣判审判结果。
四、活动总结。
参加这次活动，你有什么感受呢？
板书设计：
模拟法庭
第三课时遵纪守法从我做起
教学过程：
一、导课。
同学们，没有规矩不成方圆。有了法律，我们的生活才能井然有序。那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？
二、警钟响起。
1、阅读联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料。
2、看了这份资料，你有什么感受？
三、身边的法律
1、我来点评，案例1：江苏省镇江市一对夫妻离异后，父母双方均不抚养其11岁的儿子。如此一来，孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿，沦落街头，和坏人凑在一起，成了一名惯偷，被司法机关收容教养。
2、分析案例，谈谈你的看法。
双方意见不一：
认为父母有过错。
认为是孩子的错误。
3、依据有关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4、分析结果：其父母负有一定的主要责任。父母有义务抚养他们的儿子。在离异的情况下，孩子无人管教是不应该的。依据预防未成年人犯罪法里的规定，孩子要送至司法机关收容教养。
5、案例2：朱某，14岁，从小就有乱花零钱的坏习惯，经常偷拿父母的钱，与一些不务正业的人混在一起，进网吧，吸烟、酗酒、没钱了就向小同学敲诈勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并送少年劳教所教养。
6、分析案例及其危害。
7、探究其违法的原因：从小养成的坏习惯。
四、活动总结，谈感受，升华认识。
教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案
第一单元有困难，我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容： 1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点： 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备： 类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事，认识困难
1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。 4、引发学生思考：?困难像弹簧，你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。 2、学生听完故事，请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己，启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]： 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事，探讨问题 1、学生看图，听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ 4、教师小结。 四、读名人名言，学道理 1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流：有人说：?‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。?你同意这种说法吗？
四下品德与社会第一单元检测题及答案
第一单元《生活中讲规则》检测题 一、填空。 1、生活中有许多规则，规则给社会带来（）与（）、（）与（）。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地（）。“（）”说的就是这个道理。 2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（），有助于（）的养成，有利于我们的（）和（）。制定（）可以依据（《》）和（《》）。 3、（）是一种社会规范，是调节个人（）、达到社会关系（）、（）的手段。没有（）的社会生活将变得一团糟。 4（）是一种美德。我国流传着许多（）的故事，如“（）”“（）”的故事。 5、我国针对青少年颁布的法律有《》、 《》、《》。 6、（）是执行法律的场所，这里的气氛是（）的。代表着（）的法律之剑，能压倒一切（）。 二.选择 1.游戏中不讲（）会伤了和气,不利于团结。 A.法规 B.规矩 C.规则 2、下列遵守班级制度的做法是（） A、课间活动守秩序 B、注意保持社区卫生 C、参加户外活动 D、放学按时回家 3、下列属于遵守公共秩序的是（） A、讲究公共卫生 B、自己的事情自己做 C、上课认真听讲 4.诚信豆腐说明的道理是（） A. 做人要讲究诚信 B. 要守规矩 C. 要自信
5.餐厅里吃饭，饭菜不够了，作为组长该怎么办？（） A.自己先吃饱再说 B.先分给别人，最后留给你自己 C.让大家一起抢，谁抢到就是谁的 6、在公共场所发现不守秩序的人，正确的做法是( ) A、劝阻 B、不理睬 C、既然有人不遵守，我也不遵守 7.“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”这是（）的规定。 A. 中华人民共和国义务教育法 B. 中华人民共和国未成年人保护法 C. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 8.“教唆未成年人犯罪的，要从重处罚”是（）中的规定。 A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 三、判断题 1、没有规矩，不能成方圆。（） 2、生活有规则，生活必须遵守规则。（） 3、如果没有规则，社会生活就会混乱。（ 4兰兰在参观故宫博物馆时大声喊：“我终于看到皇帝的住所了”。（） 5.有人在旅游胜地乱刻乱画，我们不能多管闲事。（） 6.放学回家独立自觉地写作业，不需要家长反复督促。（） 7.和别人约好的事情，可以随便反悔。（） 8.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。（） 四、简答 1、为什么做游戏要讲规则，如果不讲规则会怎么样？ 2、写两句关于诚信的名言。 3、我国有哪几部针对青少年颁布的法律？ 4、《中华人民共和国义务教育法》第十一条的内容是什么？
四年级品社下册
第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的、和，确定，才能确定地图上的某一点的方位；知道，才能确定两个地点之间的实际距离；了解，才能读懂地图上表示的内容。 2、车牌第一个字的意思是简称。云南简称，有的意思。我家乡的车牌号为，意思是。 3、我的家乡在，省级行政中心是，简称是，在祖国的，周围相邻的省份是：、、、和。 5、我国主要有五种地形，即：、、、和。 6、翻开户口本，看看自己的籍贯，我们的籍贯是。老家就是、。我们不一定就是生活在自己的。 7、打开地图，我发现祖国像，重庆的地图像一直飞翔的，河南省的地图像一条。 8、我国显存的最大古代园林是；天下第一关是；世界上现存最古老的石拱桥是。 9、我国有两个“天池”分别在和。地名来源于蒙古语“”的谐音，意思是。北京的名称源自元朝，根据蒙古语“”的意思谐音而来的。俗话说：“，”。 10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的。我们就是在浓浓的、、中成长起来的。我知道家乡的文化有、、、等。 11、北京的、陕西的、贵州苗家、福建的和江南的都是有名的老街老屋。 12、“名胜”“古迹”，而“古迹”“名胜”。（判断） 13、我了解很多地区的独特文化，如、、、等。 14、每个人的家乡都有引人入胜的，令人自豪的。让我们就从了解家乡的、来认识我们的家乡吧。我们可以用和（）介绍家乡的风景名胜了，还可以搞个。 15、重庆的位于三峡的起点，被人们称为“”。有三国人物塑像：、、、等，城内有诸葛亮的武侯祠堂。相传有诗人、、、等来过这里，最有名的诗数李白的《》。 16、不同地区有不同的。我知道的有四川的，云南的，南京的，重庆的，东北的，沿海地区的等。）源于川江的船工。 17、翻开家乡的、，我看到，从古到今有很多名垂史册的人物。他们都是我们的骄傲。我知道的名人不少，有、、、（）、、等。除了名人外，我的家乡还有许多平凡的人，他们是、、等，我们家乡建设离不开这些人的努力。 二、问答题。 1、你该做个什么样的家乡人？ 答：我做个在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献，做家乡人的骄傲。
教科版小学四年级上册品德与社会《不怕一万,就怕万一》教学设计.docx
《不怕一万，就怕万一》教学设计 教学目标： 1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、树立自我保护意识，在平吋生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事，自觉遵守公共安全。 教材重难点 教学重点：1、认识到注意公共安全是冇公德的表现，知道公共安全的重要性。 2、增强安全防范意识，懂得如何注意公共安全。 教学难点：树立安全防范意识，懂得如何注意公共安全。 教学准备： 1、学生课前做好调查表，彩笔 2、安全用语设计纸24张，调查表，展示卡，安全卫士标志，安全卫士组奖牌教学过程： 一、课前体验，初步感悟 根据主题特点，让学生搜集一些资料（搜集安全标志及作用）做与主题冇关的调查活动（因忽视公共安全而导致的安全事故以及周边有哪些安全隐患） 课前交流：课前游戏，交流喜欢的游戏。 同学们的课间游戏可真是丰富多彩，这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而耳锻炼了身体，可谓一举两得。 好，我们耍准备上课了，你们都准备好了吗？（上课，师生问好） 二、课中体验，深化感悟 （-）引入话题，唤醒生活 1、现在老师先请同学们看一段录像，看看录像屮的小朋友玩了哪些游戏，同学们仔细观看，看完以后说说你的想法，（播放危险游戏视频）看完了这段录像，你冇什么想说的？（此时定格在几个游戏同在的也面生说） （播放视频结局）刚才大家看到的这一幕，就是由于不注意公共场所的安全，而导致了一场悲剧的发生。血的教训告诉我们我们随时随地都一定耍小心，不能存有侥幸心理，这就是人们常说的不怕一万，就怕——万一。（板书课题）
（-）合作学习，体验生活 1、生活中这样的“万一”还有很多，课（出示课本插图，指生说）渡船超载（出示） 万一（指生说）（;（出示第二幅图）在这里放鞭炮，万一 ;（出示第三幅图）看，这里的安全标志上明明写着施工重地，禁止通行，可是这俩人还从这里穿过，万一（指生说）O 2、同学们想想我们的身边存在着这样的“万一”吗？（如：消防通道堵塞，万一…… 井盖被偷，万一……）像这样关系着多数人的生命、健康和公私财产的安全，我们把它叫做公共安全。 活动一：新闻发布会 1、生活屮，你见过或听过像这样忽视公共安全而引发的事故吗？课前老师布置同学们去调查，现在拿出你们的调查表，咱们來交流一Fo课件出示活动一：新闻发布会 2、其实，就在我们熟悉的校园里，也曾发生过很多这样的悲剧，（课件出示资料）从2000年至2010年，一共发生29起校园踩踏事故。2009年12刀7日晚10时许，湖南省湘乡市冇才屮学发生一起伤广惨重的校园踩踏事件。请看老师搜集的资料（播放视频资料） 3、（出示：根据2000年冇关部门的统计，全国平均每天冇40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。） 4、看到这一幕幕惨不忍睹的画面，再看这一系列让人触口惊心的数据，此时此刻，你有什么想说的？ 5、生活中太多的意外告诉我们公共安全是多么的重要，因为也许就是一次的不小心， 就有可能发生无法挽回的悲剧，所以我们说：不怕一万、就怕万一。 活动二：实地考察 1、那么在生活屮要如何注意公共安全呢，老师想考查一下你们的安全意识，那下面我们一起坐上列车去沿途实地考察，（出示活动二）看看这些同学的行为对吗？（出示课本图片）这么做有什么危险？（充分引导学生体会图片中所作所为的危险性） 2、生活屮，不仅仅是这几个场景，我们需要注意的安全还有很多，课前大家已经在校内外进行了调查与了解，那现在我们就来讨论一下这些方面存在哪些安全隐患，每个小组选择你们感兴趣的一方面，小组同学互相说一说，一会我们來交流一下。（课件出示：交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全、社会治安、其他） 3、生讨论后交流汇报。 4、没想到同学们能发现这么多的安全隐患，而对这些的安全隐患我们应该怎么做呢？ 5、是的，安全隐患无处不在，只要我们能遵守安全法规，懂得安全知识，提高自己的
四年级上册品德第一单元知识点总结
四年级上学期品德知识点 第一单元做守规则的人 一、填空题。 1. 游戏里的规则 1. 规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行为的。 2.玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心。就要遵守游戏规则。 3.规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 2. 学校里的规则 1. 为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。 2.在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。 3.学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人遵守学校里的规则，我们的学校才会更加有秩序。 3. 社会生活中的规则 1. 在社会生活中，处处都有规则。生活处处有规则，规则关系你、我、他。 2.除了人人都要遵守的公共规则外，不同的行业也有自己的行业规则。各行各业都有自己的行业规则。 3. 条例、法律、公约以及规范、规矩等都可以称作规则。 4.有些规则是成文的，如小学生日常行为规范，有些是不成文的但是已经变成了大多数人默认的规则，如：交友规则。有些是针对所有人的如交通规则，有些是针对某一部分人的，如小学生守则。 5.规则在不断变化，规则需要不断完善。规则面前人人平等。人人自觉遵守规则，就会形成守规则的社会。 6.不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失。 4. 国家的规则 1.“行有行规，国有国法。”小到一个企业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。 2. 《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其它法律法规的依据。 3. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。 4.我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。 5. 国际交往中的规则 1. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守国际规则。 2.迎接外国元首时，要奏两国国歌，还要鸣放礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个
四年级下册品社知识点
(泰山版)四年级品德与社会下册知识点 一、时间 1、1999 年12月: 我国颁布了《社会福利机构管理办法》。 2、农历九月九日：是我国传统节日重阳节；1988年我国正式定为农历九月九日中国老人节。 3、10月1日（中国国庆节）：国际老人节，1991年，第45届联合国大会通过。 4、2010年：我国人口老龄化将进入高峰期，尊老敬老养老是我国社会发展重要问题。 5、1990年12月28日：第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过《中华人民共和国残疾人保障法》 6、每年5月的第三个星期日：全国助残日。 7、6月5日：世界环境日。 8、1972年6月5日至16日：133个国家代表参加首届联合国人类环境会议通过了《人类环境宣言》。10月,第27届联合国大会上确定每年的6月5日为“世界环境日”。 9、1950年：邓稼先回国。1958年邓稼先勇敢地挑起了研制原子弹的任务。先后研制出了原子弹和氢弹，被称为两弹之父。（两弹是指原子弹和氢弹） 10、5月1日：国际劳动节。1886年5月1日，美国芝加哥等城市的30多万名工人为争取8小时工作制罢工示威；1889年7月14日，在法国巴黎人们将每年的5月1日定为国际劳动节；1949年12月，我国将5月1日定为劳动节。 11、2008年5月12日：四川汶川发生特大地震 12、1927年8月1日：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。 13、1927年9月：毛泽东领导和发动了秋收起义，成立了中国工农革命军。 14、1928年5月：朱德和毛泽东在井冈山会师，建立了中国工农红军第四军。 15、8月1日：中国人民解放军建军节。（1927年发动的武装斗争） 16、2003年：磁悬浮列车在上海投入商业运营，时速达500多千米。不仅速度快，而且噪音低，运行安全、平稳。 17、2004年：我国交通部制定了《国家高速公路网规则》建成后可覆盖10亿多人口。全国主要大城市、机场、铁路枢纽，都将被高速公路网连接起来 18、1950年至2002年：我国共发生道路交通事故500余万起，死亡100余万人，直接经济损失100多亿元。 19、2004年：美国研制的X—43A高超音速飞机试飞成功，它每小时约飞行10000米，它的速度创造了飞机时速的新纪录。 20、1876年：发明了电话。发明者英国，亚历山大.贝尔 21、1973年4月3日：世界上第一部蜂窝移动电话在美国摩托罗拉公司诞生。 二、人物 邓稼先：两弹之父 李四光：科技创新 孔繁森：一腔热血洒高原 徐虎：辛苦我一人，方便千万家 王进喜：我为祖国献石油 林浩：抗震救灾英雄少年 张海迪：世界五大杰出残疾人之一环球二十位最具影响世纪女性 周恩来：南昌起义 毛泽东：秋收起义
人教版六年级品德与社会下册第一单元复习题
人教版六年级品德与社会下册复习题 第一单元 一、填空。 1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 5、在和朋友厢处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。 8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。 9、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）（16分） 1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。（×） 2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×） 3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√） 4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√） 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×） 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。（×） 7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（×） 8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×） 三、交流园。（对下面的情况你会怎么看？）（30分） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？（3分） 设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？（4分） 当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？（4分） 告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗？（4分） 有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。 6、当我们面对冲突的时候该如何做？（4分） 当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮
教科版四年级上册品社期末复习题汇总
教科版四年级上册品社期末试卷 一、我会填（20分） 1、困难像弹簧，（你弱它就强）。 2、自信是善于发挥自己的（长处），敢于正视自己的（缺点），面对困难（百折不挠náo）。 3、在通往成功的路上有一条河，它的名字叫（放弃），这条河上有座桥，它的名字叫（坚持）。 4、三个臭皮匠，（顶个诸葛亮）。大家生活在一起，需要你来出主意。 5、我知道的自然灾害有（地震）、（洪水）、（干旱）几种。 二、判断（20分） 1、文明家庭往往具有良好的人际关系，积极向上的生活态度和健康文明的生活方式。（对） 2、养成良好的生活习惯要从小做起从小事做起。（对） 3、下雨了，小明赶紧跑到大树下躲雨。（错） 4、我的家乡很少有名胜古迹因此我不爱家乡。（错）根本 二找出最正确的答案(30分) 1、学会（A）和关心家人是与家人沟通,亲密相处的秘诀。A 生活B 学习C 理解 2、这次竞选班干部小明落选了，他应该怎么做（C）。A不理同学们B 不理老师C不当班干部,照样为班级做贡献 3、下列不是集体力量的是（A）。A珍惜生命B 人心齐泰山移C众人拾柴火焰高 4、学校的良好环境需要(B) A 值日生打扫好。B 大家来共同维护。C各班维护好就可以了。 5、过春节时我们（C）A大吃大喝。B穿名牌衣服。C 要勤俭节约。 三、问答题（30分） 1、下课了，小明主动地擦黑板。东东看见，说：“你真爱管闲事，今天又不是你值日！” 这种说法或做法对吗？说说你的理由。 2、本学期快要结束了，你养成了什么良好的生活、学习习惯？（至少写出三种）细节 教科版小学品社四年级上册期末复习资料整理打印 一、填空题。（每空2分，共60分。）
人教版六年级下册品社第一单元复习题(复习资料)
六年级下册品社第一单元复习题姓名： 1、人生旅途中，会有许多人与我们同行：（家人）、（同学）、（朋友），以及其他（各种人群）。 2、在与他人交往的过程中，我们收获过（甜蜜），也产生了许多（困惑）。 3、请记住那些（甜蜜）的日子，说出心存已久的（困惑），在大家的（帮助）下，让困惑化作云烟，（远离）我们。 4、（会与人打交道）是一种社会生存（本领），掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 （一）男生和女生 1、男生和女生在同一所学校、同一个班级（学习）和（生活），（朝夕相处）。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有很多（共同点）。 3、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）就会（不一样）。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。这样，我们大家才会感受到被人欣赏的（快乐）。 5、男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会遇到各种（问题），少不了（冲突）与（误解）。 6、随着年龄的增长，我们会发现，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。女同学会变得更为（敏感），男同学会努力表现出（像个男子汉）。如果我们不注意对方的感受，就会出现（冲突）。所以，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 7、在男女生交往过程中，有很多事会在同性之间和异性之间产生不同的（反应），甚至还会发生（冲突）。 8、随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（形象）。女孩更喜欢（打扮自己），男孩也希望在女孩面前表现得（更好一些），大家都想给对方留下（好印象）……9、用自己良好的表现赢得别人的好感自然（很好），但刻意地追求往往（适得其反）。 10、不要为别人一句不经意的话（背上思想包袱）。 11、理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不可能（十全十美）。那些经过努力人人都可以具备的优点，我们应该（努力拥有）。同时，还要学会（悦纳自己），保持自己的（特点）。 12、真正能改人留下好印象的不仅仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 ★1、常用来描述男生的话有哪些？常用来描述女生的话又有哪些？有哪些话既可以用在男生身上，又可以用在女生身上？ （二）朋友之间 1、（朋友）在我们的生活中是不可缺少的。（真正的朋友）会在我们不开心的时候，带来（欢乐）；在我们需要（帮助）的时候，伸出（援助的双手）。 2、朋友就像（一本书），我每天读着它，从中学到了（很多东西），永远都（读不完）。 3、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来（快乐），而且还有益于友谊的进一步（发展）。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来（烦恼），还会（伤害）朋友之间的友谊。 4、朋友之间的友谊如同一颗（友谊树）。有些行为像阳光、雨露一样，滋润着（友谊树）茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的（友谊树）。 5、最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——（富兰克林） （三）学会和谐相处 1、我们生活在社会中，离不开与他人（打交道）。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处时并不总是（和谐）的，会有一些（不愉快）的事情发生。 2、人人都希望在与他人交往时，相互之间能（和谐相处），因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来（乐趣）。
教科版四年级上册品德与社会复习资料
有困难我不怕 1.困难像弹簧，你弱它就强。生活中常有困难和不如意，但无论如何我们都要坚强面对。 2.困难是个大懒虫；困难是只拦路虎；困难是个娇气包；困难是我的好朋友，它能帮助 我进步。 3.每个人都曾失败过。面对失败，有的人灰心丧气，有的人却能把它当做一次成长和锻 炼的机会。 4.失败是成功的阶梯。如果我们从失败中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的 做法，就能走向成功。 5.自信是善于发挥自己的长处，自信是敢于正视自己的缺点，自信是面对困难百折不 挠……自信就是成功的起点。 6.如果事情本身难以改变，那为什么不改变一下自己的想法和行为呢？ 7.只要心中有梦想，明天就充满希望。即使在最困难的时候，也要相信自己，为自己喝 彩！ 8.在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放弃”；这条河上有一座桥，它的名字叫 “坚持”。 9.克服一次困难、实现一个目标，都是一次小小的成功。 10.“牙齿碰舌头，锅碗碰着勺”，生活中难免有些磕磕碰碰。千万别生气，这些真的不 要紧。 11.多小的一点事，别忘了——让我先说“对不起”。 12.“己所不欲，勿施于人。”你不希望别人怎样对你，就不要这样对别人。我们要多站 在他人的立场想想问题。 13.快乐和忧伤其实都在自己的心里。用快乐的心情去看每一件事，你的心中就会开出一 朵多美丽的小花。 14.不是每个人都可以当冠军的，我也有我的快乐。 15.做了傻事，我会和大家一块儿笑，这样就不难为情了。 16.只要真的努力了，我就对自己很满意，下次我会更努力。 17.每个人都会有喜怒哀乐，有点烦恼也是正常的。如果我们能做情绪的主人，学会开导 自己，就能经常保持一份好心情。 18.不开心的时候，你会用什么好办法让自己高兴一点呢？ 做自己喜欢的运动，可以忘掉不开心的事； 找出自己不开心的原因，想办法解决问题； 特别难过的时候，痛痛快快地哭一场就好受多了； 找个好朋友聊聊天……我们的快乐大本营 1.学习的快乐可以一起分享，游戏的快乐可以一起分享，成功的喜悦可以一起分享…… 2.我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互理解、相互帮助，一块儿开心地成长。 3.走在前面的，拉后面的一把；走在后面的，勇敢地追上去。让我们肩并肩往前走。 4.有你有我也有他，人人都爱班集体。 5.每一个“我”，都是“我们”中的一员。我们在分享大家庭的快乐的时候，别忘了为 她多出点力。 6.同学们取长补短，互相合作，才能把大家的力量凝聚在一起，共同解决问题，完成任 务。 7.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”大家都来出主意，我们一定可以成为最棒的！ 8.了解了自己班级的优点和不足后，我们就会进步得更快。 9.教室卫生要大家一起来爱护。 10.同学们发言要积极，但有时也要把机会让给别人。 做聪明的消费者 1.百货商店里有各种不同的商品。专卖店里的商品式样多、号码全，可以尽情地挑选！ 到我家附近的便民店买东西最方便。菜市场的蔬菜和水果又多又新鲜。 2.我们的学习用品、食品、衣服等日用品，几乎都要从商店都买。各种各样的商店，给 人们的生活带来了方便。 3.如果有些东西不知道该上哪儿去买怎么办？ 可以去百货商店找找看，那里东西比较齐全；问问家人和朋友；网上购物…… 4.购物场所不同，价格就可能不同。每当过节，很多商场都会打折；名牌产品价格高些。 5.价格是变化的，如果你了解了其中的秘密，就能买到比较实惠的商品，体会到购物的 乐趣。 6.价廉物美，便宜也有好货。 7.购物的学问很多。我们买东西要从不同的角度考虑，才能买到又实用又便宜的商品。 8.学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的消费者。 9.“三无”产品：（1）无质量检验合格证，（2）无产品名称及生产厂家的厂名、厂址， （3）无生产日期和有效期。 10.发票是一种购物凭据，正规的商场都应该给顾客开具发票。有了这个凭据，我们才能 够享受商家提供的售后服务。 11.爸爸妈妈辛勤的劳动，撑起了一个温暖的家。 12.买东西前想一想：我真的非要它不可吗？如果回答是“不”，那就别浪费金钱了。 13.有些东西我们自己用不上了，扔掉了又可惜。我们可以找一个合适又被允许的地方来 交换或出售，比如社区或校园等。这就是一个小小的“跳蚤市场”啦。别看它小，它可是又环保又能让大家得到方便哦！
四年级下册品社第一单元测试题
小学四年级品德与社会下册 第一单元检测题生活中讲规则 班级：姓名：等级： 自我评价： 家长意见及签字： 一、判断题 1、生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。 ( ) 2、班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。 ( ) 3、要建设一个文明的班集体，制定一系列班级管理制度是非常必要的。 ( ) 4、在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现. ( ) 5、遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。 ( ) 6、讲信用是做人的起码要求，但是做生意的人可以不讲信用，否则赚不到大钱。（） 7、诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严。（） 8、公诉人的主要职责是通过举证和法庭质证，证实犯罪事实，同时履行监督职责。（） 9、生活中与人相处要讲信用这是大人必须要做到的，小朋友撒点谎没关系。（） 10、父母或其他监护人必须使适龄的子女按时入学，是《未成年人保护法》中规定的。 ( ) 11、《中华人民共和国义务教育法》是1986年7月１日起施行的。 ( ) 12、“曾子杀猪”这个故事说明了做人一定要讲诚信。 ( ) 13、“考试时，不作弊，自习课时，不搞小动作”是自律的表现。 ( ) 14、校园里，教室里都需要有一个好的环境，一些规则需要大家共同去遵守。 ( ) 15、没有秩序的社会生活将变得一团糟。 ( ) 16、完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风。( ) 17、公共秩序是一种生活规范。( ) 18、诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。( ) 19、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年来的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。( ) 20、如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 ( ) 21、法律能保护我们的权利，但是它不约束我们的行为。( ) 22、法官代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。( ) 23、法庭审判大体分为开庭、法庭调查、被告人最后陈述、法庭辩论、评议和宣判五个阶段。 ( ) 24、“不依规矩，不成方圆”。告诉我们无论生活中，还是在学习、游戏中，都要自觉讲规则。 ( ) 25、规则定得太多太完善，大家玩得就很不协调，不开心。( ) 26、生活、学习中我们要讲规则，做游戏时就没必要讲规则了。( ) 27、许衡是自律的典范，是我们学习的榜样。( ) 28、中国是一个礼仪之邦，自古诚信就视为评价一个人的道德标准。（） 29、“办理庭前准备工作，宣布法庭纪律案件审理过程中记录和整理、装订、归档案卷材料”的是陪审员。（） 30、我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识。（） 二、选择 1．下课后，你想到操场上荡秋千，可是旁边已经有许多小同学在等着玩秋千了。你应该( )。 A.排队等候 B.把他们挤到一边，自已先玩 C.跟他们制定规则，按个子高矮排队 2．打扫卫生时，你拾到一块好看的橡皮，你会( )。 A.问问是谁的，找找失主 B.留下自己用 C.送给好朋友 3．你跟小队的同学约好星期六下午去公园，爸爸要和你去看电影，你会( )。 A.打电话向小队长请假，去看电影 B.告诉爸爸集体活动必须参加，以后再看电影 C.不用通知小队长了，去看电影 4.过马路时，车辆很少，我会( )。 A.不走斑马线了，偶尔一次没关系 B.看看有没有交警再决定是不是走斑马线 C.一定要走斑马线 5．你的邻居上初中的大哥哥不上学了，在家帮爸爸开店卖东西，你会( ) A.帮他照顾生意 B.告诉他用法律维护自己上学的权力 C．我没有权力管，就不管了
四年级品社下册知识点归纳
四年级品社下册知识点 归纳 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
四年级下册品社复习资料 第一单元生活中讲规则 一、填空。 1、生活中有许多规则，规则给社带来（秩序）与（公平）、（安全）与（信任）。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地（讲规则）。（不依规矩、不成方圆）说的就是这个道理。 2、班级制度是班级管理的（依据），是每一位同学应当遵守的（准则）。完善的班级制度，有助于形成（积极向上）的班风，有助于（良好行为习惯）的养成，有利于我们的（学习）和（生活）。制定（班级管理制度）可以依据（《小学生日常行为规范》）。 3、（公共秩序）是一种社会规范，是调节个人（行为）、达到社会关系（协调）、（和谐）的手段。（公共秩序）是维系社会生活（正常化）的基本保证，我们每个公民在（公共场所）都要自觉遵守（秩序）。 4、遵守（公共秩序）是做人的基本美德，是（讲文明）的表现。 5、自觉遵守（公共秩序）是每个公民的义务，也是一个人（素质）的体现，不论于人于己，都应该自觉遵守（公共秩序），这样才能营造一个有序的（社会环境）。 6、（诚信）是做人做事情的根本。只有恪守（诚信），才能维护自己的（尊严），赢得别人的（尊重）和（信任）。小学生是民族的（末来和希望），因此，从小要做一个（诚实守信）的人。
7、（诚信）是一种美德。我国流传着许多（诚实守信）的故事，如（一诺千金）（诚信豆腐）的故事。 8、讲信用是做人的（起码要求），是我们少年儿童应具有的（良好品质）。我们每个人都应该做到（言必信）、（行必果），只有这样才能得到别人的（信任）和（尊重）。 9、自律是一个（人）的最高境界。自律的人能做到（有人监督）和（没人监督）一个样，（有干扰）和（没干扰）一个样。如果大家都能做到（守法自律），整个社会就变得（秩序）、（井然）。 10、《中华人民共和国（义务教育）法》第（十一）条规定：父母或者其他监护人必须使（适龄）的子女或者被监护人（按时）入学，接受（规定）的义务教育。11、我国针对青少年颁布的法律有《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 12、（法庭）是执行法律的场所，这里的气氛是（庄严而神圣）的。代表着（正义）的法律之剑，能压倒一切（邪恶）。 13、法庭审判程序大体分为（开庭）（法庭调查）（法庭辨论）（被告人最后陈述）（评议和宣判）五个阶段。 14、我们应该从小就树立（法制）观念，培养（学法）、（守法）、（用法）的意识，以此来规范自己的（行为），不做法律（所禁止）的事，发现违法行为，积极（举报）。
小学四年级品社第一单元第三课做聪明的消费者
《做聪明的消费者》 山东人民版小学四年级品德与社会上册 第一单元：生活中的消费第三课做聪明的消费者课时建议：3课时潘安小学——丁永前 课题做聪明的消费 者 年级四年级上册教材版本山东人民出版社 课程内容1、学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。 2、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。 3、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益 教学目标1.情感、态度与价值观目标：提高消费者权利意识，增强法制观念。 2.能力目标：学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。 3.知识目标：了解经济活动的参与者如何规范自己的经济行为；知道消费者依法享有的合法权利；知道消费者维护权益的途径。 教材分析本课主要讲述每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依 法保护自己作为消费者的合法权益。 教学准备学生课前准备： 1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 4、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片
学生分析 四年级孩子正处于消费的萌芽期，消费观念还很模糊。需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备。 教学设计思想 根据本课的教学目标，我设计以下三大环节来完成教学任务：一、课前感知；二、课中体验；三、课后践行。 教学重、难点：1、消费者维护权益的途径 2、如何增强消费者维权意识和能力 教学策略与方法 上课之前我用百度在网上搜索合理消费的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于如何做聪明的消费者的视频，课堂放给学生观看，加深印象。课前让学生结合自己的生活实践进行调查研究。 课程资源开发1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 1、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片 2、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片 教学条件说明 可以在教师的指导下到学校附近的商店、集市调查，以增强他们的真情实感。引导他们在家长的帮助下或到学校微机室通过上网收集资料、等形式了解我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。 教学进度建议 本课大约需要三课时来完成，第一课时:我和妈妈去购物第二课时：我是聪明消费者；第三课时：消费三元钱
四年级品社下册 有标准答案
四年级品社下册有答案
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第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例，确定方向，才能确定地图上的某一点的方位；知道比例尺，才能确定两个地点之间的实际距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。 2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。云南简称滇，有彩云之南的意思。我家乡的车牌号为渝H，意思是重庆黔江。 3、我的家乡在重庆市，省级行政中心是重庆，简称是渝，在祖国的西南面，周围相邻的省份是：四川、陕西省、湖北省、湖南省和贵州省。 5、我国主要有五种地形，即：高原、盆地、平原、丘陵和山地。 6、翻开户口本，看看自己的籍贯，我们的籍贯是重庆黔江。老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们不一定就是生活在自己的老家。 7、打开地图，我发现祖国像一只雄鸡，重庆的地图像一直飞翔的雄鹰，河南省的地图像一条热带鱼。 8、我国显存的最大古代园林是承德避暑山庄；天下第一关是山海关；世界上现存最古老的石拱桥是赵州桥。 9、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。包头地名来源于蒙古语“包客图”的谐音，意思是有鹿的地方。北京的胡同名称源自元朝，根据蒙古语“水井”的意思谐音而来的。俗话说：“有名的胡同三百六，无名的胡同如牛毛”。 10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。我知道家乡的文化有方言、歌舞、手工艺品、民俗活动等。 11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 12、“名胜”不一定全是“古迹”，而“古迹”大都是“名胜”。（判断） 13、我了解很多地区的独特文化，如唱山歌、赛龙舟、姑娘追、摔跤等。 14、每个人的家乡都有引人入胜的自然风光，令人自豪的文物古迹。让我们就从了解家乡的风景名胜、历史遗迹来认识我们的家乡吧。我们可以用图片和文字介绍家乡的风景名胜了，还可以搞个家乡风光小壁报。 15、重庆的白帝城位于三峡的起点，被人们称为“诗城”。有三国人物塑像：刘备、诸葛亮、关羽、张飞等，城内有诸葛亮的武侯祠堂。相传有诗人李白、白居易、苏东坡、陆游等来过这里，最有名的诗数李白的《早发白帝城》。 16、不同地区有不同的饮食习惯。我知道的有四川的酸辣粉，云南的过桥米线，南京的盐水鸭，重庆的火锅，东北的小鸡炖蘑菇，沿海地区的海鲜等。重庆火锅源于川江的船工。 17、翻开家乡的地方志、人物传记，我看到，从古到今有很多名垂史册的人物。他们都是我们的骄傲。我知道的名人不少，有唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼等。除了名人外，我的家乡还有许多平凡的人，他们是铺架电线的工人、清理河道的工人、修公路的工人等，我们家乡建设离不开这些人的努力。 二、问答题。 1、你该做个什么样的家乡人？ 答：我做个在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献，做家乡人的骄傲。
六年级品社第一单元试题及答案
六年级品社第一单元测试题 （时间：60分钟分值：100） 一、开动脑筋填一填。（26分） 1. 在地球5.1亿平方千米的表面上，海洋约占，陆地约占。 2. 世界上最大的洲是，有个国家和地区。它北临，南邻，东临。 3. 四大文明古国是、、、。 4. 公元前4000年前，人类最早的文明就诞生在两河流域，即河和河流域。 5. 古巴比伦帝国建造了世界七大奇迹之一的，创立了世界第一部法典，还创立了世界最古老的文字之一。 6. 洲西部和洲北部的大多数国家，居民主要是人，通用阿拉伯语。这些国家被称为“阿拉伯国家”。 7. 印第安人是洲的土著居民，属人。 8. 经过长达年的入世谈判，中国终于在年成功加入，即WTO。 9. 我国目前、、电子产品等大量出口到国外。 二、火眼金睛判对错。（10分） 1. 大西洋是世界上最大的大洋。（） 2. 目前，世界上有200多个国家和地区，分布在七个大洲上。（） 3. 古埃及人已经懂得了杠杆、斜面等科学原理。（） 4. 马赛族是非洲热带草原上的一个著名的游牧民族。（） 5. 阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。（） 6. 奥林匹克运动起源于古希腊，第一届奥林匹克运动会在雅典举行。（） 7. 2002年10月，亚太经济合作组织会议在上海召开。（） 8. 联合国成立于1945年10月24日，现在有五个常任理事国。（） 9. 我国出口到国外的商品技术含量相对较高，且物美价廉，大量的出口到国外。促进了我国经济的发展。（） 10. 世界上最大的三个国家是俄罗斯、中国和美国。（） 三、选择我最棒。（16分） 1.世界上最小的国家是（） A. 摩纳哥 B. 瑙鲁 C. 梵蒂冈
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、填空 1、困难总会在我们前进的路上出现，有人说：“困难像弹簧，你（弱）它就（强）。我们学会（克服困难），（战胜自我）。 2、（失败）是成功的阶梯。我们要懂得从失败中（吸取教训），提高（心理承受）能力，不断（进步）。 3、我们要建立（自信），克服（困难），追求（理想）。培养坚强的（意志），实现（仃标）。 4、我们要正确对待生活中的（冲突、问题和压力），尽量避免产生（不良）情绪。要进行心理调适，学习简单的（调节方法），提咼适应能力。 5、己所不欲，（勿施于人）。 6、我们个人是（集体）中的一员，集体需要（每个人去爱护）。 7、同学们每天在一起学习、游戏，我们感受到集体的快乐，同学之间应该（互相关心），（互相帮助）。 8、我们可以为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。我们要认识自己的班级，给集体制定（共同的n标）。在意见发生分歧时，大家能（共同商量），（I才I结协作）（解决矛盾），形成集体的（凝结力）和（向心力）。 9、作为班集体的一员，每个同学都要有（丄人翁）意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些（有益的事）。 10、（百货商场）是综合性的商业场所；（超市）的特点是自选后统一结账；（专卖商店）只卖一种或一个品牌的商品；（批发由场）批量买价格便宜。 11、我们把卖东西的地方统称为（“商业场所”），而不是（“商店”）。 12、卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是（商店），商店是一种（最主要）的商业场所，但是除此之外还右一些（其他形式）的商业场所。例如：集贸市场、推车卖杂物的小摊点等。很明显它们都不是商店，但也是一种商业场所。所以课题用商业场所这个词，是让我们了解包括商店在内的、更多形式的商业场所。 13、（综合类购物场所），是指经营商品种类（比较齐全）的商业场所，如城由的百货商店、超级市场、农村集市。 14、（专营类购物场所）是指专门经营（某一类）商品的商店。其中包括书店、种了店、体育用品商店、家用电器专卖店等。 15、生活中谁都买过东西，聪明的购物者，可以买到（货真价实、价廉物美）的商品，而有些人就有可能（上当受骗），或者（花冤枉钱）。 16、每一种商品都右自己的（价格），商品价格会因（季节、产地、质量、品牌、购物场所和供求关系）的不同而发牛变化。了解了商品价格的变化，就不会多花冤枉钱。 17、（发票）是一种购物凭据，正规的商场都应该给顾客开具。 18、购买贵重商品时，要向服务员索要（发票）和（信誉卡），并保管好。购买需要用秤称的物品时，要注意（看秤），以免（缺斤少两）。 19、购买商品时，要看看商品有没有（质量检验合格证）、有没有（生产厂家的厂名、厂址）、有没有（生产日期和有效期），以免买到（“三无”）产品。 20、三无产品是指（无质量检验合格证）、（无产品名称及牛产厂家的厂名、厂址）、（无牛产口期和右效期）。 21、购买不同商品的人致标准。买右包装的食品（看牛产口期和保质期）。买文具：（实用、物美价廉）。买摊贩食品：（要注意右无营业执照和卫牛检验合格证，还要看是不是真的卫牛，女口：钱物分开、带没带工作帽、周围环境是否卫牛等。）。 22、国家明确规定凡是带包装的食品，必须注明（厂家、厂址、牛产口期、保质期）。 23、买东西时，不仅要注意（挑选），还要学会（讲价）。这样才能买到（价廉物美）的商品。 目前，我国的商品价格实行（定价）和（议价）两种制度。（国营商店）里商品定价销售，（个体经营）场所，商品是议价的。24、生产厂家和商家，为了推销自己的产品和商品，都要进行（广告宣传）。广告不仅使我们了解了（更多的商品），述为我们购物提供了（参考）。 25、口常牛活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的牛活。 26、聪明的消费者会（选择）、会（取舍）。 27、我们想要的东西可多了，可是钱总是右限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。 28、花钱的学问可人了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。 29、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发牛了变化。 30、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。 31、为了保护消费者的合法权益，国家不仅制订了（《中华人民共和国消费者权益保护法》）还成立了各级（消费者协会），并把每年的（3月15 口）定为消费者权益口。 32、我们买到假冒商品，可以（投诉）。 33、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。 34、火警电话是（119）,报警请拔（110），病人急救请拔（120）,交通事故请拔（122）,查询电话（114）。 35、公共设施是（国家）的公共财物。女口：邮筒、公用电话、站牌、垃圾箱、喷泉、雕塑、路灯、阅报栏、井盖等。 36、还右的公共设施虽然我们没右直接使用它们，但我们牛活也离不开它们，如：广告牌，雕塑等。在（口常牛活）中、（城市的建设）中多么需要公用设施！它们部分口夜默默地（为我们服务），（美化我们的环境），为我们的牛活（提供无尽的便利）。即（方便牛活）、（美化环境）。 37、伤害了这些牛活中无声的好朋友，受伤害的其实是我们健康的（牛活），是我们（自己）。 38、公共设施如果受到损害，严重的会危及我们的（牛命），造成我们的财产（损失）。 39、宪法规定：公共财产（神圣）不可（侵犯）。破坏公共财产是（不文明）的行为，严重的甚至是（违法犯罪）行为。 40、公共设施每天都在为人民服务，给人们的牛活、学习、工作带来方便。公用设施也是安定社会、文明社会的标志,是不可缺少的社会需要。只要我们人人都重视爱护公用设施，从我做起,那么，我们的城市会越来越美,我们的牛活会越来越文明、安定,我们的牛活也会越来越美好。 41、遵守（公共秩序）是维持正常社会的基木条件，是社会文明的具体体现。 42、我们在公共场所要自觉遵守（公共秩序），做一个（讲文明）、（右教养）的人。 43、（公共安全）与人民的牛命财产息息相关，我们要注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向（右关部门反映）。