五线谱
《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式洪恩宝宝学音乐（3-12岁）
无论在中国还是外国，黑白五线谱的严肃面孔让很多儿童对音乐世界产生了一种畏惧心理，并对枯燥的乐谱敬而远之！北京洪恩教育科技有限公司与国内诸多音乐家、音乐教育家以及幼儿教育专家，历经两年的研究，推出了《洪恩宝宝学音乐》。《洪恩宝宝学音乐》首次在国内使用符合乐谱制作规范的彩色动画乐谱。采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对
音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。《洪恩宝宝学音乐:三步唱会五线谱》首次大胆地采用彩色卡通音符来记录乐谱，完全拉近了五线谱与孩子的距离；将教学清晰地分为三步：基础知识、节奏、音高或旋律三个方面入手，逐一突破，效果显著。具体特点如下：
1、会唱歌的彩色卡通音符：改变传统音符形象，用彩色动画乐谱来代替黑白五线谱。经过专业人员的制作，彩色卡通小音符不仅长得可爱，还会张开小嘴，和着音乐的节拍，教你唱每一个音、每一行谱。
2、一目了然的节奏构成：彩色动画乐谱中的节奏型用不同颜色区别开来，让孩子对音乐的节奏构成一目了然，同时迅速掌握节奏，轻松阅读五线谱。
3、轻松突破五线谱的“三步法”：让您的孩子由易到难，从基础乐理、节、音高或旋律三个方面入手，通过逐一突破的训练方式，轻松唱会乐谱。
4、引人入胜的音乐动画片：为了让孩子对音乐有一个整体的了解，《洪恩宝宝学音乐》按照音乐的基本要素编排了十几段精彩、生动的动画片，让孩子随着故事中的卡通人物（大大和小小）一起游览神奇的音乐谷，自然地掌握音乐的基本知识及必要能力。《洪恩宝宝学音乐》采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。音乐启蒙卡通片：十七段系列动画故事围绕音乐的基本要素，为孩子通俗地展示了丰富的音乐知识及内涵。彩色动画乐谱（五线谱版）：包括30首歌曲MTV（五线谱、歌词）、会唱歌的彩色卡通音符、五线谱知识讲解等。演示方式既有全谱演示又有分小节演示，而且每个小音符都会张开小嘴为你演唱。彩色动画乐谱（简谱版）：简谱版的演示方式既有全谱演示又有分小节演示。为想了解简谱的家长及孩子提供了一种全新的学习方式。7DVD光盘目录DISK 1：《幼儿音乐启蒙——快乐的音乐谷》
DISK 2：《三步唱会五线谱（一）》
DISK 3：《三步唱会五线谱（二）》
DISK 4：《三步唱会五线谱（三）》
DISK 5：《三步唱会五线谱（歌曲卡拉OK）》
DISK 6：《三步唱会五线谱（五线谱卡拉OK）》
DISK 7：《简谱卡拉OK》《幼儿音乐启蒙——快乐的音乐谷》目录序：音乐谷和无声谷
好客的唱名——音乐中的七个唱名
奇妙的手势图——声音的高低
长短彩带——声音的长短
能伸能缩的彩笛卷——声音的长短
逛乐器商店——辨别乐器的音色
大家一起玩乐器——美妙的合奏
爱热闹的“f”与爱安静的“p”——强弱记号
大鼓和小鼓——声音的强弱
进行曲——基本节拍（二拍子）
“咚哒哒”华尔兹舞会——基本节拍（三拍子）
禁止超速——音乐的速度
看得见的音乐——五线谱和简谱
怪模样的高低音谱号——五线谱基础知识
高音谱表篱笆——高音谱表上的唱名位置
快乐的音符小风筝——基本音符
尾声：音乐宝典
附录
创作集体洪恩宝宝学音乐《三步唱会五线谱（一）》目录
第一单元
《欢乐颂》五线谱《欢乐颂》节奏练习第二单元
《粉刷匠》五线谱《粉刷匠》节奏练习第三单元
《蜜蜂做工》五线谱《蜜蜂做工》节奏练习第四单元
《在农场》五线谱《在农场》节奏练习第五单元
《小星星》五线谱《小星星》节奏练习第六单元
《火车开啦》五线谱《火车开啦》节奏练习第七单元
《理发师》五线谱《理发师》节奏练习第八单元
《送别》五线谱
《送别》节奏练习
第九单元
《其多列》五线谱
《其多列》节奏练习
第十单元
《新年好》五线谱
《新年好》节奏练习洪恩宝宝学音乐《三步唱会五线谱（二）》目录第一单元
《红蜻蜓》五线谱
《红蜻蜓》节奏练习
第二单元
《春天的歌》五线谱
《春天的歌》节奏练习
第三单元
《紫竹调》五线谱
《紫竹调》节奏练习
第四单元
《牧羊女》五线谱
《牧羊女》节奏练习
第五单元
《土风舞》五线谱
《土风舞》节奏练习
《我的家乡日喀则》五线谱
《我的家乡日喀则》节奏练习
第七单元
《大鼓小鼓》五线谱
《大鼓小鼓》节奏练习
第八单元
《下雨天》五线谱
《下雨天》节奏练习
第九单元
《卖报歌》五线谱
《卖报歌》节奏练习
第十单元
《娃哈哈》五线谱
《娃哈哈》节奏练习洪恩宝宝学音乐《三步唱会五线谱（三）》目录第一单元
《牧童》五线谱
《牧童》节奏练习
第二单元
《小鸭子》五线谱
《小鸭子》所用唱名及音高位置
《小鸭子》节奏练习
《丰收之歌》五线谱
《丰收之歌》节奏练习
第四单元
《剪羊毛》五线谱
《剪羊毛》节奏练习
第五单元
《假如幸福的话拍拍手吧》五线谱
《假如幸福的话拍拍手吧》所用唱名及音高位置《假如幸福的话拍拍手吧》节奏练习
第六单元
《小放牛》五线谱
《小放牛》节奏练习
第七单元
《保护小羊》五线谱
《保护小羊》节奏练习
第八单元
《洋娃娃和小熊跳舞》五线谱
《洋娃娃和小熊跳舞》节奏练习
第九单元
《小弟弟小妹妹一起来》五线谱
《小弟弟小妹妹一起来》所用唱名及音高位置
《小弟弟小妹妹一起来》节奏练习
第十单元
《卖汤圆》五线谱
《卖汤圆》节奏练习洪恩宝宝学音乐《歌曲（简谱版）》目录欢乐颂[德]贝多芬曲
粉刷匠波兰儿歌
蜜蜂做工德国儿歌
在农场（美）露西尔佩纳贝克词曲
小星星法国童谣
火车开啦匈牙利儿歌
理发师澳大利亚民歌
送别李叔同词JP奥德韦曲
其多列云南哈尼族民歌
新年好英国童谣
红蜻蜓日本民歌
春天的歌英美儿歌
紫竹调江苏民歌
牧羊女捷克民歌
土风舞捷克民歌
我的家乡日喀则藏族民歌
大鼓小鼓小林纯一词中田喜直曲
下雨天欧美童谣
卖报歌安娥词聂耳曲
娃哈哈新疆民歌
牧童捷克民歌
小鸭子谢秀珍词曲
丰收之歌丹麦民歌
剪羊毛澳大利亚民歌
假如幸福的话拍拍手吧日本儿歌
小放牛河北民歌
保护小羊云南民歌
洋娃娃和小熊跳舞波兰儿歌
小弟弟小妹妹一起来谢秀珍词曲
卖汤圆台湾民歌《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式地址！
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家庭教育技能是每个父母的必修课，谁掌握了教育孩子的方法和思想，谁就能为孩子铺就一条成功之路！
无论你的家庭是贫乏还是富有，真正能留给孩子的，是送给他一个完美的人生。孩子降生后，你不看“说明书”就能把他培养好吗？你认为教一个人，比掌握一辆车更容易吗？?
所以，父母一定要掌握教育孩子的方法！
家庭是孩子的第一课堂，千万别指望孩子上幼儿园、上小学就能变的优秀，商业化的社会教育环境，只有父母对孩子是真心的付出?
为什么成功的孩子是少数？只因为太多父母不懂得开展家庭教育的方法，只是想当然的凭自己的判断来教育孩子；而那些懂得开展早教、有方法的父母成功了，这就是原因！千万别迷信树大自然直、长大了就懂事了这些悖论，只有父母自己学习，才能教育好孩子。
为什么英国、美国、法国、德国、日本这些发达国家普遍人口素质较高？那是因为他们有一套完善的家庭教育理念和方法，比如著名的《蒙特梭利、七田真、美吉姆、奥尔夫》等系统的早教方法，人家才叫真正的赢在起跑线上！?
而我们大多数中国的家长，只是对孩子抱有成龙成凤的希望，力气大没用对地方，所以孩子学了很多没用的东西，浪费了0-13岁这段人生最宝贵的时光，孩子压力也非常大，父母也非常着急，为了解决这个问题，我们特别归类总结了《30天成为早教专家》系列内容，专门给父母学习用的先进育理念、方法和大量的教育素材，可以帮助你的孩子走向成功之路。（0～15岁适用）
无论贫穷与富有，你都能用得起这套教材，汇集国内外早教全部的课程资料和著名的教育理念讲座，约5000G，请加微信或QQ 860800526 智慧早教索取。
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小学音乐 人教版音乐(五线谱)四年级下册全册教案
人教版音乐（五线谱）四年级下册全册教案小学音乐教案 第一单元林中的鸟声（总三课时） 第一课时 教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系 教学目标： l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 教学过程： 1、导入： 今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。 教师总结：鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。鸟粪落在地里使土壤更加肥沃。但是鸟儿也
需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的。报纸上已经有很多的新闻：某地由于环境保护得不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。 今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读一遍歌词。 2、学唱歌曲 (l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。 (2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。 学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。 (3)随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。 (5)讨论： 我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答） 教师：对，第二句增加了一小节。将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。 “这里树木长成排” “这里清泉为你流”这两句旋律，一字对一音，要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动。“这里草地像绿海” “这里鲜花为你开”这两句旋律，尾句要开阔．把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来、现在再请同学们唱一遍（要求声情并茂）。 （6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。
教你认识五线谱符与钢琴琴键
教你认识五线谱符与钢琴琴键
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教你认识五线谱音符与钢琴琴键 钢琴五线谱入门，本文从最基本的钢琴五线谱的构成说起，帮助初学钢琴的琴友来认识钢琴五线谱，快速实现钢琴五线谱入门。 认识五线谱 高音谱号： 下加一线你唱1，下加一间你唱2 一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，，到了四间请唱3 上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6 低音谱号： 上加一线还唱1，上加一间就唱7 一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5， 下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3 音符与钢琴琴键对应图
中央C在简谱中唱1，即Do，D唱2，即re,以此类推。 一般情况下，高音谱号的曲谱用右手弹，低音谱号的曲谱用左手弹，至于手指怎么摆放、弹奏这里就不再赘述。 认识音符 通常来说，音符由符头、符干、符尾三部分组成；符头可以是空心的，也可以是实心的（详见下图），两者拍数相差一半；除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原来时值也减一半。 注：根据符头所在的线或间唱相应的音 如上图所示，全音符唱４拍，二分音符唱两拍，四分音符唱１拍，八分音符为半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2。 符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值。若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍。
【音乐】学习五线谱(初学者专用)
首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。 第一节谱表 现在我们首先来介绍一下谱表： 用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。 五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。这就是五线谱的谱表。它们的顺序是由下往上数的。 最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。 由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。这些间也是自下往上数的。同“线”一样。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。下面请看谱例: 每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。 然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的“线”和“间”。 这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”…………以此类推。 在五条线下面加出的线是从上面向下数的（与上加线相反）。分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”……也是以此类推。（如下图） 这里面有一个需要注意的有两点： 1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。够表示音符就可以了。（如下图）
钢琴基础教程(五线谱)37747
五线谱钢琴基础教程（1） 基础 篇 1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？
不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素
上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。 线上音符
五线谱音乐符号图全图
五线谱音乐符号图全图 五线谱音乐符号图全图全音符。 16分音符。 没有特殊含义。不知道你都哪弄得，很多重复。 表示这个符号以后的音都要再演奏一次，也就是反复记号。 第一个错了，符头应该朝左。8分音符。 表示降半音。降号。 这个C 表示很多吧。可能是C大调。 forte 强二分音符。视之为全音符的一半。也就是2拍。 表示本来升高或降低半音的音符再还原为自然音级。 piano 弱 32分音符，时值是16分音符的一半。 没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。 第二个画错了。16分音符。时值是8分音符的一半。 第一个没什么意思。第二个代笔iaoyiqian的旋律药全部反复演奏或演唱一次。 四个尾巴就是64分音符。三个是32分音符。2哥是16分音符。1哥是8分音符。
就是两个八分音符连在一起。 二二拍。 fortississimo 极强。 ：分别是十六分休止符和三十二分休止符，当乐曲行进至此，就要停顿一定的时间。 回音。回音是由四个音组成的。首先演奏主音的上方音，接下来演奏主音，再演奏主音的下方音，最后又回到主音。 音的升号。晕怎么解释你才可以明白呢……就是标注在一个音符的前面，然后这个音符在实际演奏或演唱中就升高半个音。 表示五千谱中的高音谱号，是我们最常用到的谱号，来源于古希腊的里拉琴，后来成为音乐的代表符号。 表示脚松踏板。 前面必定对应有踏板。 表示乐曲或乐段终止用在一首乐曲的最后面，没有什么特别的意思。这三个符号一个意思，知识碍于音的高低记写的方式有变化。都表示八分音符。带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值；表示渐弱一般标注在一段音符的上方，按走火演唱者力度逐渐渐弱。 五线谱中的低音谱号。他的上加一线就是小字一组的1. 中音谱号，他的第三线就是小字一组的1. 表示节拍中的四四拍。
入门级钢琴五线谱
入门级钢琴五线谱彭州市 一.原则 1 背口诀 在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音 请跟我说:高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列 请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的进行方向和音之间的距离 在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系 五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了 在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系. 五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal .
五线谱 音乐
五线谱，顾名思义五线四格. 用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。 假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。 连谱号包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。 括线分花的和直的两种。 花括线为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。 直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助括线（花的或直的）来连接同种乐器。 在总谱中，独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话，左边只画一条起线，而不加括线。 为了标记过高或过低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线叫做加线，在五线谱上面的叫上加线，下面的叫下加线。 由于加线而产生的间，叫做加间，在五线谱上面的加间叫上加间，下面的叫下加间。 加线和加间的计算方法是：上加线和上加间，由下向上计算，下加线和下加间由上向下计算。 五线谱是目前世界上大多数音乐所使用一种记谱方式。他的 历史相当久，可以追溯到十一世纪的四线谱。不过目前的体制，大约是在十六世纪所底定的。 而简谱的起步较晚，在十七世纪时由法国出现，其后经由多人的改良，到十九世纪下才逐渐底定其规格。并传入日本，再传入中国。其实大约是清末民初的时候。 目前使用简谱的，大概以有中国人的地方最多了。除了国乐以外，流行歌曲，吉他，甚至于在大陆有些合唱等等，都使用了简谱。 对于大多数由业余开始学国乐的人来说，简谱还是最先入门的一种记谱方式。而音乐班的学生，如果是从小学起的，则有些直接就使用五线谱，没有使用简谱。如果是在大一点的，则可能是两者并用。 我自己的识谱转变过程： 在这里，我把我个人的经验以及看法说一说。也许对于与我有类似习乐背景者，能有些参考的作用。 我从高中学国乐开始，就是看简谱的。后来到大学，在高市国兼差，以及在戏曲界工作的时
五线谱入门基础知识
五线谱入门基础知识 【转载】五线谱入门基础知识 五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。五线谱，顾名思义是由五条平行线组成 的，当然还包括每相邻两条平行线之间的“间”。五条线的顺序是由下往上数的。最下面第一 条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”， 最上面一条线是“第五线”。“间”也是自下往上数的。最下面的一间叫做“第一间”。往上 数是第二间、第三间、第四间。 如果五线四间不够用，还可以添加平行线，如“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、 “上加二线”、“下加一间”、“下加一线”、“下加二间”、“下加二线”等等。 在钢琴上，为便于称呼，把每12个键（包括黑白两种键）分成一组，如大字组（倍低音 组）、小字组(低音组）、小字一组（中音组）、小字二组（高音组）等等。每组的白键从左 到右依次用C、D、E、F、G、A、B七个字母表示，不过有
的大写，有的小写，有的还有上标 或下标（详见下图），方便称呼不同的键。在钢琴上，琴键发出的声音从左到右是由低到高 的，即相邻的两个键（无论黑白）发出的声音总是左低右高，右比左高半音。五线谱与钢琴 有着密不可分的关系（见下图）。五线谱上的“线”和“间”表示的音高与钢琴的白键是一 一对应的，即五线谱上所标音符的音高，只要弹一下对应的琴键就听到了。 那么，钢琴上的黑键与五线谱上的什么对应呢？是与五线谱上标记了升（或降）音记号的线 或间对应。例如，小字一组左起第一个黑键对应于标记了升音记号#的下加一线（升高半音）， 或对应于标记了降音记号b的下加一间（降低半音），也就是说，五线谱上标记了升（或降） 音记号的线或间表示的音高等于用黑键弹出来的声音。用类似的方法同样可知其余黑键弹出的 声音分别等于五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间所表示的音高。五线谱是由音符、谱号、谱表三个主要的部分组成的。 一、谱表
五线谱音乐符号图全图
五线谱音乐符号图全图 全音符。 16分音符。 没有特殊含义。不知道你都哪弄得，很多重复。 表示这个符号以后的音都要再演奏一次，也就是反复记号。 第一个错了，符头应该朝左。8分音符。 表示降半音。降号。 这个C 表示很多吧。可能是C大调。 forte 强 二分音符。视之为全音符的一半。也就是2拍。 表示本来升高或降低半音的音符再还原为自然音级。
piano 弱 32分音符，时值是16分音符的一半。 没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。 第二个画错了。16分音符。时值是8分音符的一半。 第一个没什么意思。第二个代笔iaoyiqian的旋律药全部反复演奏或演唱一次。 四个尾巴就是64分音符。三个是32分音符。2哥是16分音符。1哥是8分音符。 就是两个八分音符连在一起。 二二拍。 fortississimo 极强。 ：分别是十六分休止符和三十二分休止符，当乐曲行进至此，就要停顿一定的时间。 回音。回音是由四个音组成的。首先演奏主音的上方音，接下来演奏主音，再演奏主音的下方音，最后又回到主音。
音的升号。晕怎么解释你才可以明白呢……就是标注在一个音符的前面，然后这个音符在实际演奏或演唱中就升高半个音。 表示五千谱中的高音谱号，是我们最常用到的谱号，来源于古希腊的里拉琴，后来成为音乐的代表符号。 表示脚松踏板。前面必定对应有踏板。 表示乐曲或乐段终止用在一首乐曲的最后面，没有什么特别的意思。 这三个符号一个意思，知识碍于音的高低记写的方式有变化。都表示八分音符。带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值； 表示渐弱一般标注在一段音符的上方，按走火演唱者力度逐渐渐弱。 五线谱中的低音谱号。他的上加一线就是小字一组的1. 中音谱号，他的第三线就是小字一组的1. 表示节拍中的四四拍。 表示从头反复。 mezzo forte 中强，只是演奏或演唱的力度而已。 带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值
初学者的学习认钢琴谱的教程
初学者的学习认钢琴谱的教程 1 错音持续 2 双手的配合不协调,对位有问题 3 无法连贯的弹奏下来,总是断断续续,结结巴巴 4 视奏一个新曲子很困难,弹奏几遍都无法顺下来 这些都是因为对于钢琴五线谱的读法不准确而造成的! 下面我来给大家介绍一种新而巧的方法,使您能够做到对五线谱的速读和100%的准确 钢琴的五线谱速读方法包括四个原则和三个要求 一.原则 1 背口诀 在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音 请跟我说：高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列 请跟我说：低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的实行方向和音之间的距离
在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系 五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了 在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相 邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的 关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系. 五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关 系都能够通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱 表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我能够用几种方法能够找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比的线再高一个音就应该是sal . 练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上 音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨着,手指就挨着用; 音与音之间是隔着的关系,手指也就隔着用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排. 3 要上下两行对着一起看 要两行一起,上下对着看五线谱,比如上面一行有一个单音,下面一行有一个和弦,那么就将这几个音一起看,同时反应手指在键盘上的位 置/.然后,再横向的看下一组音,同样是上下对着看 这样,就能够看到两个声部之间的交叉点和配合了(就是对位),也 能够看到两个声部的走向,也能够缩小注意力集中的范围,做到100%准确
音乐乐理及五线谱基础教程
音乐乐理及五线谱基础教程
目录 五线谱教程 (3) 第一讲音的概念 (3) 第一节音的形成 (3) 第二节音的分类 (3) 第三节音的性质 (3) 第二讲乐谱的知识 (3) 第一节什么是乐谱 (3) 第二节简谱 (4) 第三节简谱VS 五线谱 (5) 第三讲五线谱 (6) 第一节谱号 (7) 第二节学画各种谱号 (9) 第四讲音符 (11) 第一节音名 (11) 第二节音名的分组 (11) 第三节认识音符 (12) 第四节音符的正确写法 (14) 第五节符点音符 (15) 第六节复符点音符 (16) 第七节共用符尾 (17) 第八节多声部的记谱方法 (17) 第九节休止符 (18) 第五讲变化音记号 (21) 第六讲节奏、节拍、拍子、小节 (22) 1、节奏、节拍 (22) 2、拍子 (22) 4、小节线、终止线 (26) 5、单拍子和复拍子 (27) 6、混合拍子 (29) 7、特殊拍子 (29) 8、变拍子 (30) 9、打拍子 (30) 10、连音符 (31) 11、切分音 (32) 12、速度 (32) 第七讲音程 (33) 1、音程、曲调音程、和声音程 (33) 2、音程的度数、音数 (34) 3、自然音程和变化音程 (37) 4、协和音程和不协和音程 (37) 5、单音程和复音程 (38) 6、音程的转位 (38)
第八讲和弦 (40) 1、三和弦 (40) 2、七和弦 (42) 3、和弦转位 (44) 第九讲调及调的关系 (46) 1、什么是调 (46) 2、调的形成 (46) 3、音阶中各音的名称 (47) 4、调号 (48) 第十讲调式 (50) 1、大调式 (50) 2、小调式 (51) 3、五声调式 (53) 第十一讲装饰音 (54) 1、倚音 (54) 2、滑音 (55) 3、波音 (56) 4、颤音 (57) 5、廻音 (57) 第十二讲音乐术语 (58)
五线谱入门基础教程
五线谱入门基础教程 五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。五线谱，顾名思义是由五条平行线组成 的，当然还包括每相邻两条平行线之间的“间”。五条线的顺序是由下往上数的。最下面第一 条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”， 最上面一条线是“第五线”。“间”也是自下往上数的。最下面的一间叫做“第一间”。往上 数是第二间、第三间、第四间。 方法/步骤 1. 如果五线四间不够用，还可以添加平行线，如“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、 “上加二线”、“下加一间”、“下加一线”、“下加二间”、“下加二线”等等。 2. 在钢琴上，为便于称呼，把每12个键（包括黑白两种键）分成一组，如大字组（倍低音
组）、小字组(低音组）、小字一组（中音组）、小字二组（高音组）等等。每组的白键从左 到右依次用C、D、E、F、G、A、B七个字母表示，不过有的大写，有的小写，有的还有上标 或下标（详见下图），方便称呼不同的键。在钢琴上，琴键发出的声音从左到右是由低到高 的，即相邻的两个键（无论黑白）发出的声音总是左低右高，右比左高半音。五线谱与钢琴 有着密不可分的关系（见下图）。五线谱上的“线”和“间”表示的音高与钢琴的白键是一 一对应的，即五线谱上所标音符的音高，只要弹一下对应的琴键就听到了。 那么，钢琴上的黑键与五线谱上的什么对应呢？是与五线谱上标记了升（或降）音记号的线 或间对应。例如，小字一组左起第一个黑键对应于标记了升音记号#的下加一线（升高半音）， 或对应于标记了降音记号b的下加一间（降低半音），也就是说，五线谱上标记了升（或降） 音记号的线或间表示的音高等于用黑键弹出来的声音。用类似的方法同样可知其余黑键弹出的 声音分别等于五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间所表示的音高。 3. 五线谱是由音符、谱号、谱表三个主要的部分组成的。 谱表
五线谱入门
五线谱入门 1、五线谱是由等距离的五条平行横线所组成。这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。 五线/四线/三线/二线一线 由五条线所组成的空隙，叫做“间”，由下至上依次叫做“一间”、“二间”、“三间”、“四间”。四间/三间/二间/一间 五线谱的每条线或每个间，就叫做一个“音位”。这样五条线、四个间，就可以记录九个高低不同的音。 为了记录更高或更低的音，还可以在五线谱的上面或下面加上一些短线，这些短线就叫“加线”。 在五线谱上面的加线，叫“上加线”。上加线由下至上依次叫做“上加一线”、“上加二线”...... 在五线谱下面的加线，叫“下加线”。下加线由上至下依次叫做“下加一线”、“下加二线”...... 由于加线而形成的间，叫“加间”。 在五线谱上面的加间，叫“上加间”。上加间由下至上依次叫做“上加一间”、“上加二间”……在五线谱下面的加间，叫“下加间”。下加间由上至下依次叫做“下加一间”、“下加二间”……音在五线谱上位置是：越往上越高，越往下越低。但这是五线谱上的音，到底有多高、有多低，谁也不知道。要使五线谱的音有一个明确的高度和名称，必须在五线谱的开始处加一个叫做“谱号”的记号。 2、用来确定五线谱上线与间的音名和高度的记号，叫做“谱号”。谱号与五线谱结合在一起，叫做“谱表”。 常用的谱表有：1高音谱表用来记录高音。2低音谱表用来记录低音。 3、在音乐中所使用的乐音音名，基本上只有七个，即C、D、E、F、G、A、B。这七个音名所代表的音。 4、钢琴键盘的琴键，包括白键和黑键。在相邻的两个白键之间，有的有黑键，有的没有。因而形成钢琴的黑键有的两个一组，有的三个一组。钢琴琴键的这种排列次序含有深刻意义，它使C、D、E、F、G、A、B七个音在键盘上的位置，没有一个是相同的，这为我们识别和寻找乐音体系中的各音，提供了十分有利的条件。如在两个黑键中间的白键，一定是D；D左边的白键，就是C；D右边的白键，就是E。靠近三个黑键的四个白键，从左到右依次是F、G、A、B。在钢琴键盘的相应位置上，五十二个白键循环重复使用着这七个音名，固定不变。所不同的只是有高有低而已。 5、在钢琴的键盘上，包括黑键在内，相邻的两琴键，都构成“半音”；隔开一个琴键的两个键，都构成“全音”。因此，在C、D、E、F、G、A、B七个音中，除了E---F为半音外，其余相邻两音都构成全音。所有的B的右边的C也都是半音关系。
完整的钢琴基础教案分析
第一章钢琴电子琴弹奏的基本知识 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间 (1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。
(2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等 突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号
(1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“〃”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音
五线谱
《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式洪恩宝宝学音乐（3-12岁） 无论在中国还是外国，黑白五线谱的严肃面孔让很多儿童对音乐世界产生了一种畏惧心理，并对枯燥的乐谱敬而远之！北京洪恩教育科技有限公司与国内诸多音乐家、音乐教育家以及幼儿教育专家，历经两年的研究，推出了《洪恩宝宝学音乐》。《洪恩宝宝学音乐》首次在国内使用符合乐谱制作规范的彩色动画乐谱。采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对
音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。《洪恩宝宝学音乐:三步唱会五线谱》首次大胆地采用彩色卡通音符来记录乐谱，完全拉近了五线谱与孩子的距离；将教学清晰地分为三步：基础知识、节奏、音高或旋律三个方面入手，逐一突破，效果显著。具体特点如下： 1、会唱歌的彩色卡通音符：改变传统音符形象，用彩色动画乐谱来代替黑白五线谱。经过专业人员的制作，彩色卡通小音符不仅长得可爱，还会张开小嘴，和着音乐的节拍，教你唱每一个音、每一行谱。 2、一目了然的节奏构成：彩色动画乐谱中的节奏型用不同颜色区别开来，让孩子对音乐的节奏构成一目了然，同时迅速掌握节奏，轻松阅读五线谱。 3、轻松突破五线谱的“三步法”：让您的孩子由易到难，从基础乐理、节、音高或旋律三个方面入手，通过逐一突破的训练方式，轻松唱会乐谱。 4、引人入胜的音乐动画片：为了让孩子对音乐有一个整体的了解，《洪恩宝宝学音乐》按照音乐的基本要素编排了十几段精彩、生动的动画片，让孩子随着故事中的卡通人物（大大和小小）一起游览神奇的音乐谷，自然地掌握音乐的基本知识及必要能力。《洪恩宝宝学音乐》采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。音乐启蒙卡通片：十七段系列动画故事围绕音乐的基本要素，为孩子通俗地展示了丰富的音乐知识及内涵。彩色动画乐谱（五线谱版）：包括30首歌曲MTV（五线谱、歌词）、会唱歌的彩色卡通音符、五线谱知识讲解等。演示方式既有全谱演示又有分小节演示，而且每个小音符都会张开小嘴为你演唱。彩色动画乐谱（简谱版）：简谱版的演示方式既有全谱演示又有分小节演示。为想了解简谱的家长及孩子提供了一种全新的学习方式。7DVD光盘目录DISK 1：《幼儿音乐启蒙——快乐的音乐谷》 DISK 2：《三步唱会五线谱（一）》 DISK 3：《三步唱会五线谱（二）》 DISK 4：《三步唱会五线谱（三）》 DISK 5：《三步唱会五线谱（歌曲卡拉OK）》
钢琴入门,有一份最全的五线谱基础知识大全
钢琴入门 | 有一份最全的五线谱基础知识大全 五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。 五线谱，顾名思义是由五条平行线组成的，当然还包括每相邻两条平行线之间的“间”。 谱表 在五线谱中，由五条平行横线所组成的图形叫做谱表。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。谱表不同，各线各间的音高位置就不同。
谱号 在五线谱上确定音高的位置——也就是音名位置的符号叫做谱号。通常用的谱号有三种： 调号 调：音乐作品或其中某部分，起核心作用的主音及基本音级所构成的音列的音高位置叫做调。
调号：用以标记调的升降记号叫做调号。一般记在谱号之后拍号之前，转调时则标记在转调处。 音符 音符：在乐谱表上表示正在进行的音的长短（也叫“音值”）的符号。 在五线谱上，音符的符头位置越高音也越高，反之符头位置越低音也越低。
附点音符：使它前面的音符的时值延长一半 休止符
拍号 二拍子系统：二拍子系统是以强-弱、强-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下： 在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音符当一拍。 三拍子系统：三拍子系统是以强-弱-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的三拍子拍号如下： 后拍子系统：后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。
一、简谱到五线谱 如图1-1所示，描述了简谱中常见的元素。 图1-1 简谱基本元素 任何一首曲子，都可以被分为任意数量的“小节”，用长竖线（分节符）分割。乐曲使用拍子控制节奏，“拍”是音符历时长短的单位。一拍的时间由乐曲要 求规定，如果要求一分钟60拍，那么一拍就是一秒。每一小节都是有固定“拍数”的，在简谱最上角描述每小节的拍数。如4/4拍，含义是“四分音符为一拍，每小节四拍”。假定我们规定一拍是一秒，那么一个四分音符的持续时间 就是一秒，一小节就有四秒。 什么是四分音符呢？我们常见的1（duo）、2（re）、3（me）、4（fa）、5（sol）、6（la）、7（si）、0（休止符，不发音）都是四分音符，它们占用一拍的时间。如果在四分音符下加一“下划线”（称为减时线），音符的时常减半，即八分音符，占用半拍。加两道减时线，即十六分音符，占用1/4拍，依此类推。另外，相邻的减时线可以合并在一起。“X分音符”的关系如图1-2所示。
有趣的五线谱(音乐).doc
有趣的五线谱（音乐） 一、设计思路诗琪在家学了钢琴，早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友，就有小朋友发现：琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来告诉我："老师、老师，我们发现五线谱也是线啊！"我见幼儿的兴趣很高，而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会，让幼儿更多的了解五线谱。二、活动目标1、引导幼儿认识高音符号及低音符号，知道各个音所处的位置。2、学会各个音。3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线，有科学探索精神。三、教学提示1、出示琴谱，让幼儿观察琴谱中有什么，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿说出五线谱也是由线组成的，它是属于生活中的线。3、教师出示五线谱，指导幼儿认识五线谱中五条线的排列及它所表示的意义。4、出示高音符号，低音符号，引导幼儿认识并记住名称。5、在五线谱中，画出八个音，让幼儿认识，并学习看着五线谱来唱音阶。6、幼儿练习看五线谱唱音阶。四、活动延伸：请幼儿说说生活中还有哪些是属于"线"的。 一、设计思路诗琪在家学了钢琴，早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友，就有小朋友发现：琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来
告诉我："老师、老师，我们发现五线谱也是线啊！"我见幼儿的兴趣很高，而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会，让幼儿更多的了解五线谱。二、活动目标1、引导幼儿认识高音符号及低音符号，知道各个音所处的位置。2、学会各个音。3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线，有科学探索精神。三、教学提示1、出示琴谱，让幼儿观察琴谱中有什么，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿说出五线谱也是由线组成的，它是属于生活中的线。3、教师出示五线谱，指导幼儿认识五线谱中五条线的排列及它所表示的意义。4、出示高音符号，低音符号，引导幼儿认识并记住名称。5、在五线谱中，画出八个音，让幼儿认识，并学习看着五线谱来唱音阶。6、幼儿练习看五线谱唱音阶。四、活动延伸：请幼儿说说生活中还有哪些是属于"线"的。 一、设计思路诗琪在家学了钢琴，早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友，就有小朋友发现：琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来告诉我："老师、老师，我们发现五线谱也是线啊！"我见幼儿的兴趣很高，而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会，让幼儿更多的了解五线谱。二、活动目标1、引导幼儿认识高音符号及低音符号，知道各个音所处的位置。2、学会各个音。3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线，有科学探索精神。三、教学提示1、出示琴谱，让幼儿观察琴谱中有什么，引起幼儿兴
钢琴简谱自学基础入门知识
钢琴简谱自学基础入门知识 （根据EOP大讲堂整理） 基础知识： 简谱是由法国人发明的，用1234567七个阿拉伯数字代表不同的音，上下加上圆点就有了高低之分 音高：音的高低，由八度和七个阿拉伯数字组成，数字分别代表七个音，这七个阿拉伯 数字分别读作 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si 在数字的上下方加圆点，就有了高低音变化 音长：用短横线和附点表示，以四分音符为基础，后面加横线，这时横线叫延音线，延 长这个音的一倍四分音符后面加一条横线，延长一倍就是二分音符，下面加横线就是缩短这个音的一倍，就是八分音符 除了横线，音长还可以用附点表示，在一个音后面加一个圆点，这就是附点，表示把这个音增加、延长二分之一。注意，附点的应用只可以到四分音符为止，就是说，二分音符和全音符后面不可以加附点，四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符以及更短的音可以
加附点。
节拍：用分数表示，每首曲子都有自己的节拍，上面的数字代表每一小节的拍数，下面 的数字代表以及分音符为一拍。注意，不能像数学那样约分！拍子的时间长短是由音符的时间长短来表示的，一拍的时间可以是四分音符，也可以是二分音符或者八分音符。 弧线叫做连音线，连音线有两种，一种是两个相同的音上面的连音线表示这个音只要按照拍子弹一次就可以了，不需要弹两次。第二种，把几个不同的音上面用弧线连起来叫做圆滑线，圆滑线里的音唱奏的时候要连贯，圆滑。 休止符：表示音的休止、暂停、没有声音，用0表示，休止符没有高低之分，但是有长 度，表示方法和七个音符的表示基本相同，唯一不同的是二分休止符和全音符不能加延音线，而是用补全0的方法，附点全休止符和附点二分休止符也是用补全0的方法，休止几拍就是几个休止符。 调号：每一首曲子都有自己的调式，简谱中的调式用“1=调号”来表示，一般认为，调 号有15个： C D E F G A B #C #F bC bD bE bG bA bB（#表示升，b表示降） 有时候也说有12个，因为B就是bC，#C就是bD，#F就是bG。 =68表示这首歌的弹奏速度，表示68个四分音符/分钟，那么八分音符就是136个/分特殊符号 反复记号：共有六种反复。 （一）1、终止线，两条竖线叫做终止线，和小节线一样，只不过它代表乐曲的终止，没有实际的读谱意义。2、终止线前有一个冒号，如果之前没有任何反复记号，表示要从头反复，反复后如果反复记号后面还有音乐的话就接着演奏下去，如果没有则到此结束。如果之前有一个终止线，且后有一个冒号的要重复着两个记号中间夹着的小节。 （二）跳房子，中途反复的结尾处用括号，将一个或几个小节括起来，并且表上数字，这样的记号人们习惯叫做跳房子，一和二代表反复的结尾不同。 （三）D.C.反复，有的反复记号在小节线的下方写着D.C.和Fine，D.C.是意大利语从头反复的意思，Fine是OK，好了，够了，到此为止。总之，看到D.C.和Fine，第一遍弹到D.C.，
图解五线谱入门
第一讲音的概念 第一节音的形成 首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的“音”倒底是什么呢？ “音”是一种物理现象。它是由于物体受到振动，而产生“波”，再由空气传到您的耳朵里，通过大脑反馈，您听到的就是“音”。 第二节音的分类 物体的大小、薄厚与振动的强弱不同，所产生音的高低也就不同，这样就形成了高音、低音、强音、弱音。 “音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。 1、乐音(musical tone) 振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度（也叫音高）的音，我们称它为“乐音”。 2、噪音(noice) 没有一定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为“噪音”。 您明白了吗？ 第三节音的性质 音有音高、音值、音量和音色四个特性。 音高：是由物体在一定时间内的振动次数（频率）而决定的。振动次数多，音则高；振动次数低少，音则低。 音值：也称音的长短。它是由音的延续时间的长短不同而决定的。音的延续时间长，音值则长；音的延续时间短，音值则短。 音量：也称音的强弱。它是由振幅（音的振动范围的幅度）的大小而决定的。振幅大，音量则强；振幅小，音量则弱。 音色：指音的感觉特性。 由于音的性质有这么多的不同，所以才会产生出不同的乐音来。使我们可以听到各式各样的旋律。也通过不一样的音色，让我们辨别出哪一种声音是由钢琴弹出来的，哪一种声音是小号吹出来的。二胡和小提琴同样都是弦乐器，可是它们的声音又各自有所不同。也可以区分人声，哪些是女高音，那些又是男低音等等这些不同的发声体，你会发现：
音的性质在音乐领域里的意义是有着至关重要的作用的。 第二讲乐谱的知识 第一节什么是乐谱 在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌，或者演奏某一种乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够的，必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番锣鼓”，又掌握许多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落，给我们留下更多的遗憾。 乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。 第二节乐谱的分类 我国早在古代就发明了乐谱。记谱的方法也是多种多样的。 比如在敦煌莫高窟发现的公元九世纪我国唐五代世俗歌舞音乐的琵琶伴奏谱手抄本《敦煌曲谱》、《敦煌卷子谱》，曾经广为流传的《工尺谱》，古琴演奏用的《古琴谱》，锣鼓用的《锣鼓谱》等等，这些古老的乐谱有的还延用至今。现在我们的专业音乐工作者还在研究它们。此外还有现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国际上流行通用的《五线谱》等等。