初中生物趣味作业
初中生物趣味作业
制作趣味盆景
一、制作方法：
取一个精致的扁圆形瓷花盆，盆中加入少量土，取一个白菜疙瘩（白菜切去上部留下部约1/5，去外帮留内帮5—7层），放入花盆中心。另取大蒜数头，环绕白菜疙瘩均匀摆放一周，浇适量水，置于温暖向阳处。每天注意观察，定期补充水分。大约20天左右，一盆精巧美丽别致的盆景就做成了：蒜苗青翠欲滴，白菜花娇艳美丽，亭亭嫩绿环绕朵朵鹅黄，造型美观而富有雅趣，漂亮极了，你想不想试一试？聪明的你还可尝试更有趣、更新奇的造型哟！
二、问题屋：
1、在过程中，你会发现白菜心的颜色有什么变化？这能说明什么问题？
2、花是由什么发育成的？花是怎么开放的？花的结构包括几部分？蒜苗的叶和白菜的叶有什么不同？
三、作业
1、制作一个趣味盆景，美化你的家庭环境，很有成就感吧！
2、取下几朵花，将花的各部分黏贴在卡纸上，做一个美丽的花朵标本。
3、观察并记录培养的全过程，可以设计记录表每天进行记录，也可以用照片的形式，每天拍一次，记录其变化。
4、制作手抄报一份（8开，即平时考试卷的大小）。
手抄报内容：
（1）“问题屋”答案。
（2）把花朵卡纸粘贴在手抄报上，最好上面覆盖一层透明塑料薄膜保护（譬如包装小物品、贺卡的那种平整的塑料袋就很好）。
（3）选择几张过程照片洗印出来，把边缘剪成你喜欢的形状，粘贴在手抄报上。
（4）你喜欢的其他内容。
酿制糯米甜酒
将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净，放锅内旺火蒸熟后，用凉开水冲淋至微热（30℃）时，装入清洁容器中。将酒曲碾细成粉末，迅速与微热糯米均匀搅拌在一起，压实并在中间挖一坑，最后淋上一些凉开水。盖好后包上几层毛巾放在暖气旁边。一般制作甜酒要用3天左右。当你打开容器，闻到酒香，看到米粒呈柔软状，食用时微甜而不酸，就说明甜酒制作成功了。赶快请家人品尝吧！甜酒虽好，可不要贪杯哟！
提示：
1、在制作过程中，尽量少打开容器，以防止细菌和真菌的污染。
2、根据酒曲包装上的说明，按照一定的比例将酒曲与糯米搅拌。
探索种子的奥秘
一、实验方法：
动手发豆芽，品尝一下自己亲手发的豆芽是什么味道？取当年的绿豆种子适量，用温水浸泡一天，捞去浮在表面的种子，把水倒掉。将绿豆放入带有细网眼的塑料盆中，盖上湿润的厚毛巾，置于温暖处。每天将布拿开，每天用清水冲洗一次，但不要翻动豆芽，同继续用湿毛巾盖好，如此操作约4-5天，绿豆芽发好了。
二、问题屋：
1、种子泡胀后，结合课本的知识，认识种子的结构。
2、种子萌发需要什么条件？哪个结构先突破种皮的？种子的每个结构有什么作用？
三、作业：
1、观察并记录种子萌发的全过程，可以设计记录表每天进行记录，也可以用照片的形式，每天拍一次，记录其变化。
2、亲自下厨，为家人做一盘清炒豆芽，清新爽口，味道好极了。
【清炒绿豆芽的制作方法】
主料：绿豆芽250克
调料：盐3克，植物油15克
方法：
将绿豆芽洗净，起油锅炒熟，下盐调味即可。
制作孢子印画
一、制作方法：
准备黑色的卡纸一张。按自己的创意先用铅笔构图，将卡纸放在一个精致的纸盒（衬衣盒即可）中，用双面胶把黑卡纸贴在纸盒底面。取新鲜的不同大小外形好看的蘑菇或香菇（最好是新采的没有施过水的），轻轻用小刀切去菌柄，把有菌褶的那面朝下平放卡纸上事先设计好的位置，用保鲜膜密封盒口，以免散落的孢子被风吹散。第二天，轻轻撕开保鲜膜，拿走菌盖，就可以看到纸上留下了一个个与菌褶排列一致的放射状的白色的孢子印。然后结合自己的作品写几句富有诗意的话。诗、印、画浑然天成、巧夺天工，真是一幅绝妙的艺术品。孢子印画的创作，考验你的动手能力、更要考验你的审美情趣啊！
孢子印是由菌褶中散落下来的孢子组成的，你可以用放大镜观察一下孢子的大小和颜色。
知道孢子有什么作用吗？如果在温暖潮湿的环境中，它可以长成一个蘑菇。
二、作业：
制作手抄报一张（8开，即平时考试卷的大小）。内容包括：
（1）第三周作业中的“问题屋”答案。
（2）将你做的第四周作业”孢子印画”粘贴在手抄报上，最好上面覆盖一层透明塑料薄膜保护（譬如包装小物品、贺卡的那种平整的塑料袋就很好）。
（3）第三周作业中选择几张过程照片洗印出来，把边缘剪成你喜欢的形状，粘贴在手抄报上。
（4）你喜欢的其他内容。
趣味生物知识竞赛题库
趣味生物知识竞赛题库 1鸟类中最小的是（ D ）A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指A A .雄蛙的鸣叫 B .雌蛙的鸣叫 C .雌蛙和雄蛙的鸣叫 D .蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是（B ）,有3米多长，750-800千克. A. 黑熊 B.棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（A） A. 早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是（ C ） A、分裂生殖的方法 B、出芽生殖的方法 C、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是（A ） A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（ A ） A ?嫁接 B ?无土栽培 C ?扦插 D ?压条 8、胃位于身体什么部位（C） A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位（A） A.位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C.在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位（A ） A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么？C A.胸肌B?腹肌C.舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么？B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：A A.眼球 B.胃 C. 口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是（C ） 胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天（C ） A. 10 B. 60 C. 120 D.1 年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（C ） A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药 物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（ A ） A.雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：（C ） A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化 C、消化酶活性受影响 D、完全抑制了消化酶的分泌 19、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2，目的是什么？C
趣味生物知识竞赛题一
趣味生物知识竞赛题 一、选择题 1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A. 雌蚊 B.雌蚊所有蚊子 C.雄蚊 2、当人处于紧状态的时候，实际上是什么激素在起作用？---A A. 肾上腺素 B.甲状腺素 C.胰岛素 3、“胎生”是指直接产下的是？----A A. 幼仔 B.蛋类 C卵 4、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 5、人体含水量百分比最高的器官是：----A A.眼球 B.胃 C.口腔 6、霜叶红于二月花的原因是什么？----A A.色素和温度的影响 B.温度和湿度的影响 C.光照的影响 7、动物有性生殖的发育过程是从什么开始的？----B A.生物个体形成时 B.受精卵形成时 C.性成熟后 8、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？----C A. 为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋 9、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷 似女人？ ----B A.他喜欢把自己装扮成女人 B. 因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体的雌激素增多.
10、胃，位于身体的哪一位置?----C A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 11、为什么“大树底下好乘凉”？----A A. 蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度 B.树阴大好乘凉 C.光合作用利用光能，致使树下温度降低 12、世界上最小的鸟是？----B A.麻雀 B.蜂鸟 C.燕子 13、春来江水绿如蓝，是生物的什么现象？-----C A.捕食 B.竞争 C．繁殖 14、一条肽链有124个氨基酸，那么该肽链中有多少个肽键?---A A.123 B.124 C.125 15、一切生物的生命活动都离不开的物质是什么？---C A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 16、同卵双胞胎在性别上的特点是？-----A A.性别相同 B.性别不一定相同 C.性别不相同 17、人体最大的解毒器官是？----C A.胃 B.肾脏 C.肝脏 D.脾 18、艾滋病是由艾滋病毒引起的一种传染疾病，这种病毒首先会破坏人体的什么系统？---C A.循环系统 B.消化系统 C.免疫系统 D.神经系统 19、肝脏位于身体的那一位置？----A
初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子发芽学问多 二、活动对象：八年级（13）班学生指导教师：党溪 三、活动背景分析： 【资源分析】：种子发芽学问多是综合实践教材八年级上册第一部分主题探究的活动内容，是对八年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、合作能力，提高科学素养，以及对热爱生命、保护环境等情感态度的形成具有重要教育意义的活动。 【学情分析】：学生对自然科学有浓厚的兴趣（学生对种子的萌发有感性认识，不少学生在小学自然课种植过辣椒。）,好奇心强、大胆、好动、敢问敢讲，无意注意占明显优势，本节课通过种子实物，画图、展示查阅资料、讨论设计探究方案等活动，加强学生的有意注意，提高注意的品质。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。 四、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。 五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 八年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。六、活动时长:两周时间，2课时+课后活动
初中生物作业的布置与批改
初中生物作业的布置与批改 一、作业在教学过程中的作用作业是师生为完成教与学的既定任务而进行的实践活动，既是对教学知识的巩固和课堂教学的延伸，也是教学信息反馈的重要途径。二、目前生物作业的布置与批改状况： 1、调查问卷 2、作业的布置与批改中存在问题：①轻视作业，很少或不布置作业②作业设计的目标不明确，不能体现作业的作用。③重复性的抄写作业多，具有开放、层次、阶梯性的作业少。④现成作业内容多，教师自编内容少。⑤知识巩固题型较多，应用实践、实验操作题型少。⑥书面作业多、口头作业少。⑦硬性统一作业多，自主选择作业少。⑧封闭性作业多，开发性作业少。⑼题目不加选择、有量无质。⑽布置作业多，批改作业少。⑾只给分数没有评价的多，仔细批阅评价具体的少⑿作业评价单调，评语生硬、没有感染力、缺乏激发性。 3、问题存在的原因主观因素：⑴作业观念落后，思想认识不够，随意性较大⑵教师自身素质能力的局限性⑶教师的工作负担重，没有时间和心思去巧设计客观因素⑴、生物不加入中考总分后学校不重视，“应试教育”根深蒂固。⑵班级多、班额太大批改难度大。三、优化生物作业的布置与批改（一）设计作业的原则 1.面向全体，兼顾差异、体现层次性（1）、作业量的分层（章节量少，一般15分钟，单元量多，一般30-50分钟。）（2）、作业难度的分层①对待基础弱的学生：设计
一些难度较低、有一定模仿性的题目。让他们找回自信，提高学习的积极性。②对中等学生：设计一些稍深的学习问题,让他们“跳一跳”就能解决，促进其分析能力、思维能力的提高。③对于优等生：可安排一些综合性更强、难度更大的创新型作业，侧重其思维、想象、综合和创新等能力的培养。（3）、作业选择的自主性不论何种层次的学生，都允许学生自主选择作业的数量和完成方法，促进学生的自我发展。案例1：在讲授“减数分裂”时，对薄弱学生要求分析精子、卵细胞的形成过程及异同；对中等生额外要求从精子、卵细胞的形成过程中发现染色体和DNA的变化规律；对优等生，提出更高要求：将变化规律绘制成曲线，画出细胞分裂各个时期的染色体图。案例2：案例3： 2、作业内容、形式要开放和多样化 3、作业的设计应以“兴趣”为核心 4、作业设计的内容应体现综合性（1）知识与能力的综合性。（2）生物学科与其他学科的整合（3）生物学科与学生生活的融合整合题（二）作业的类型 1、从时间上分：课前作业、课堂作业和课后作业。 2、按照形式来分：书面作业、口头作业、阅读类作业、资料收集作业和实践性作业等多种类型。 3、从作业难易程度来分：基础类作业、巩固类作业和提高类作业。（三）作业批改的原则通过对作业的批改，不仅可以促进学生进一步巩固、加深理解所学的基础知识，还可以及时反馈学生所学的情况，提高教学效率。传统的作业批改方式过于简单和生硬，非对既错，缺乏师生之间感情交流。
趣味知识竞赛题库
1、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是（C ）A 、分裂生殖的方法B 、 出芽生殖的方法C 、营养生殖的方法 2、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让 一棵菊花开出多种颜色的花吗？（A ）A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 3、肺位于身体什么部位（A） A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位 于腹腔 4、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（ C ） A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 5、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催 促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（A ）A. 雌激素 B. 雄激素 C.神经递质 D.生长激素 6、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？C A.为医院节省 开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋 D.稀释氧气的浓度 7、化妆品主要原料来自天然，但辅料中色素、防腐剂、香料等可能含有有害物质，尤其是 要谨慎使用具有特殊功效的化妆品，如增白、祛斑的化妆品中可能含有重金属（ B ），该物质对人体有害。A对苯二酚B汞 C 漂白剂 D 氯仿 8、红眼病多发生在什么季节？C A 、冬春季 B 、春秋季 C 、夏秋 季 9、当人处于紧张状态的时候，实际上是什么激素在起作用？A A.肾上腺素 B.甲状腺 素 C.胰岛素
10、注射卡介苗能预防结核病。注射的卡介苗和这种预防结核病的措施分别称为 （B ）A. 抗体、保护易感人群 B. 抗原、保护易感人群C. 抗原、控制传染源 D. 抗体、控制传染源 11、西瓜种在什么样的土质中会比较甜呢？（C）A、黏土B、壤土C、沙土 12、海洋中最多的生物是（ B ）A光合生物B浮游生物C寄生生物D腐生 生物 13、一种蝴蝶突然展开翅膀露出鲜艳的黑红环纹，这是什么行为：( B ) A、拟态B、 警戒色C、威吓D、逃避 14、被称为菊月的月份是：（B ）A八月B九月C十月 D 十一月 15、制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（D ）A．利 于染色B．利于盖盖玻片C．杀灭细菌D．维持细胞形态 16、“红眼病”即流行性出血性结膜炎，是部队常见的传染病，预防此病下列哪种方法 无效（A）A、戴墨镜 B. 不用手揉C.不与他人共用毛巾 D.多喝水 17、防治传染病，“四早”指的是( A ) A.早发现、早报告、早隔离、早治疗 B. 早发现、早消毒、早诊断、早治疗 C.早发现、早诊断、早报告、早隔离D．早发现、早诊断、早消毒、早隔离 18、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸 泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段（ A ） A. 蛹 B. 幼虫 C. 卵 D. 成虫 19、有关俗话“左眼跳财、右眼跳灾。”的说法正确的是（B ）A．这是一种科学的说 法B、眼皮跳是反映人体健康状况的一个报警器C、精神紧张不会导致眼皮跳动
趣味生物知识竞赛试题
生物知识竞赛试题 (考生注意：考试时间60分钟，满分100分。考完后请上交答题卡。) 一、选择题：(每题1.5分，共72分。请为每题选出一个最合适的答案) 1、下列哪些蚊子会吸人的血？B A.雄蚊 B.雌蚊 C.所有蚊子 2、有些植物不进行光合作用，而是靠吸收其他植物的有机物来生活，被称作寄生植物，如A A.菟丝子 B.蘑菇 C.猪笼草 3、下列对白蚁的说法正确的是C A.是节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，细腰亚目，蚁科的一种白色蚂蚁 B.工蚁全是雄性的 C.木栖性白蚁能消化纤维素是因为体内共生的微生物能产生纤维素酶 4、蟑螂，也就是我们俗称的小强，它的头被切掉后还可以存活多长时间?D A.5-10分钟 B.1-3小时 C.6-10天 D.1个星期左右 5、下列植物的可食用部分属于根的是A A.红薯 B.土豆 C.藕 6、下列植物的可食用部分属于茎的是B A.人参 B. 荸荠 C.萝卜 7、下列植物的可食用部分属于果实的果皮的是A A.桃子 B.草莓 C.胡萝卜 8、下列植物的结构不属于叶的是B A.仙人掌的刺 B.我们吃的洋葱 C.大豆的子叶 9、下列动物中，属于鱼类的是?B A.甲鱼 B.鳝鱼 C.鲸鱼 10、世界上最小的鸟是A A.蜂鸟 B.麻雀 C.燕子 11、鳄鱼的眼泪，实际是什么原因造成的？B A.鳄鱼的痛苦和慈悲 B.排除体内过多的盐 C.鳄鱼露出水面后，因风大、空气干燥造成 12、古人有“拼死吃河豚”一说，河豚的毒素主要在那个部分？B A.肌肉 B.肝脏 C.大脑 13、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？A A.早晨 B.中午 C.傍晚 14、我们所说的“四不像”是指那种动物？A A.麋鹿 B.野马 C.野牛 15、当人处于紧张状态的时候，什么激素在应激作用中起主要作用？A A.肾上腺素 B.甲状腺素 C.胰岛素 16、青蛙是两栖动物，那么两栖动物的祖先是以下哪类动物？B A.蝌蚪 B.古代的鱼类 C.爬行类 17、人体最大的器官是什么?B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 18、霜叶红于二月花的原因是什么？B A.低温时叶绿体中绿色色素减少，液泡中红色色素增加 B.低温时叶绿体中绿色色素减少，红色色素大量增加 C.低温时液泡中绿色色素减少，红色色素大量增加
趣味生物知识竞赛题库
趣味生物知识竞赛题库 1、鸟类中最小的是（D ）A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指A A．雄蛙的鸣叫B．雌蛙的鸣叫C．雌蛙和雄蛙的鸣叫D．蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是(B ),有3米多长,750-800千克. A.黑熊 B. 棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（A） A.早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是（C ） A 、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是（A ） A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（A ） A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 8、胃位于身体什么部位（C） A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位（A） A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位（A） A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么？C A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么?B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：A A.眼球 B.胃 C.口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是（C ） 胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天（C ） A. 10 B. 60 C. 120 D.1年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（C ） A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（A ） A. 雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：( C ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化 C、消化酶活性受影响 D、完全抑制了消化酶的分泌 19、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？C A.为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋 D.稀释氧气的浓度
(完整word版)初中生物教研组小课题
初中生物教研组小课题（专题）研究方案 一、小课题（专题）名称：初中生物综合实践活动的学习 二、研究对象：初一、初二的学生 三、研究时间：2011年2月至6月 四、现状分析： 1、生物教学传统的教育观念与现代素质教育观念上的矛盾。 2、初中生物被视为“副课”。学校领导不重视，学生不愿把精力用到生物课的学习中来。 3、学生学习性不高，知识浅显，能力欠缺。 五、研究目标：通过探究式教学，使学生体验科学探究的程序，培 养学生的创新精神，科学探究能力和实践能力。同时加强对学生情感、态度、价值观的培养。 六、研究内容：在综合实践活动中如何做到与生物学科教学的有效 互补，引导学生将所学的知识运用到实践中去，解决生活中的实际问题，将知识转化为能力，通过实践又进一步拓展生物学知识。 七、研究方法： 1、调查研究综合运用各种调查方法和手段，有计划、有步骤的收集分析相关资料为课题研究提供充足的事实依据。 2、行动研究法在实践中进行不断反思，寻找得失原因，不断提高生物教学水平。 3、个案研究法研究“个体”对象的发展规律，做好个案分析，不断提高研究成效。 4、实验法 八、研究的具体步骤： 1、准备阶段：拟定研究思路，制定研究方案（第一周至第四周） 2、实施阶段：全面实施研究方案，做好各案设计和有步骤的实 施（第五周至第十四周） 3、总结阶段：汇集研究资料，进行全面总结（第十五周至第十八 周） 九、预期效果：学生的学习积极性有了提高，主动探究的能力还有待加强。 十、研究成果形式：精品课展示及相关论文，活动个案。 初中生物教研 组
2011-2-28拟定 分享：分享到新浪Qing 2 喜欢
初中生物专业课作业
初中生物专业课作业 1、在“互教互学，外化共享”学习课堂中，如何体现“学思结合，知行统一”的教学方针呢？ 答：在我们的“互教互学，外化共享”学习课堂中，要体现“学思结合，知行统一”的教学方针，我认为可以从以下三方面做起： （1）坚持“以学为主”不动摇 目前课堂教学的现状是——学思离散、知行脱节。其主要原因就是“以教师为主”，学生不是主动自觉的学习，而是在教师压迫之下的“被学习”。“填鸭式”的教学根本就不留给学生思考的时间和空间，只是流水线式的“得到信息——默记于心——按题索答——准备应试”，这怎么能是实现“学思结合”呢？而在“互教互学，外化共享”学习课堂有思维价值的“问题引领”之下，个体学习——同伴互助——小组合作，相互交流和研讨，质疑释疑，体现了以学为主的教学思想，能够促进“学思结合”的特点。问题是，教师应该学会智慧引领、组织积极思维下的学习活动，真正地让学生动手、动脑、思考、发展。 （2）突出培养学生的“思维能力” 思维能力是智慧的核心，只有活动没有思维量的课堂不是好课堂。学生的思维锻炼，并不是指一味的静思、默想，更不是“静听”、“做题”，寻求好的学习策略、学会组织学习以及在活动中表达等等，都需要学生的思维。静思、自省下的顿悟可以提升思维，活动中的思考和活动后的反思也可以提升思维，学生的智慧发展，不仅需要理性智慧，更需要实践智慧。需要指出的是，学生的任何活动，必须是以“积极思维”为前提的，不论是听老师讲解，还是合作展示，学生是否“积极思维”是衡量课堂教学活动质量的唯一标准，因此，不论组织学生“互教互学”时，还是组织学生“外化知识”时，都要牢记这一点。 （3）积极尝试实践性学习 孙中山先生提出的观点是“知难行易”（资产阶级革命的伟大先行者孙中山认为，人类的知与行是随着社会的发展而发展的，大体经历了三个时期，即从“不知而行”到“行而后知”再到“知而后行”。行在先，知在后，“行先知后”，知是从行中来的，能实行便能知，能知便能进步。在知行关系上，他提出了“知难行易”，是唯物主义的知行观），我们在课堂中的感觉是“知易行难”，这是一种辩证关系，并不矛盾。“知难行易”是指在实践中总结规律、体验智慧、发现问题的本质，是从实践到理论的“难易关系”，而我们课堂教学是以间接经验的传授为主，不经过实践体验和实践检验，是从书本理论到实践行动的“难易关系”。学生的学习实践方式有多种，并不仅仅是社会实践一种方式，要落实“知行统一”，可以将“学习实践、生活实践和社会实践”有机结合起来，以培养“实践性人才”为目标，完善教学内容，开展教学活动。关键是要让学生通过眼、耳、鼻等多种感觉器官或自己的身体行为，直接感知客观“现象”，并在感知“现象”的过程中，开动思维机器，认识“现象”的本质过程。为此，教师应通过问题引领，创设情境，提供信息、资料、工具和情感交流等多种途径使学生在不断的“体验”中获得知识、发展能力。“互教互学，外化共享”学习课堂中的“外化”思想，就是为了把传统学习变成学生的实践性学习，通过学生的直接参与活动，表达、表现自己的思想，并在实践中提升智慧。 2、教师要熟悉各种题型的特点，克服陈旧的命题观念，编制出科学合理的试题，教育学生掌握必要的解题技巧。选择题常见解题方法有哪些呢？ 答：掌握生物选择题的答题方法和技巧，对于提高解题能力和答题的正确率，有着重要作用。选择题常用的解题方法有：
趣味化学知识竞赛题库汇总
趣味化学知识竞赛题库 （初赛定在15号即本周日晚17:30-18:30，地点在A阶104，初赛试卷共100道选择题。成绩优异者则代表班级进入决赛。预计大一大二共选出8支队伍，望各位 认真准备，为班争光！） 1. “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（D ） A . 分子很小 B . 分子是可分的 C . 分子之间有间隙 D . 分子在不断地运动 2.特大洪水过后，受灾地区的水源常被严重污染，下列物质中能对被污染的饮用水起杀菌、消毒作用的是( D ) A、生石灰 B、明矾 C、绿矾 D、漂白粉 3、洗有颜色的衣服时，先用(C ) 浸泡10分钟，然后再洗，不容易掉色。 A、漂白水 B、50%的盐水 C、5%的盐水 D、醋 4、理发吹风前，在头上喷一点 ( B ) ，洗烫的发式样能长久保持。 A．盐B、醋C、洒精D、酱油 5、下列说法不正确的是 ( D ) A．猪油、花生油等油脂属于酯类 B．珂罗酊用于封瓶口 C、肥皂的主要成份是高级脂肪酸钠 D．火棉的成份实际就是纤维素 6、下列食品中，最易霉变产和黄曲霉素的是 ( C ) A．苹果B．土豆C．花生D．猪肉 7.下列发光为化学发光的（ C ） Ａ．荧光Ｂ．霓虹灯 Ｃ．火焰Ｄ．萤火虫 8. 引起煤矿矿井发生爆炸的气体主要是( D ) A.氢气 B.一氧化碳 C.液化气 D.甲烷 9.下雷雨时可以增加土壤中的（ D ） A. 磷肥 B. 有机肥 C. 钾肥 D. 氮肥 10.下列科学家中，为我国化学工业作出重大贡献的是( D ) A．邓稼先B．袁隆平C．华罗庚D．侯德榜 11. 从1950年开始，日本水俣镇发现了水俣病，原因是由海水污染造成的。请选出水俣病是由下列哪种元素引起的( D ) A.铅 B.镉 C.铁 D.汞 12、铁在人体血液输送过程中起着交换氧的重要作用，它的存在形态应是( B ) A. Fe（0） B. Fe （Ⅱ） C. Fe （Ⅲ） D. Fe （Ⅶ） 13、下列四种食品相比较，含热量最高的食物应该是（ C ） A．冰果子汁B．冰酸梅汤 C．冰淇淋D．冰牛奶 14、衬衣一般不宜用热水洗，这是因为( D ) A. 热水会减弱肥皂或洗衣粉的洗洁效力 B. 热水会使衣服不断“缩水”变小； C. 热水有可能使纤维素发生水解； D. 热水会使汗渍中蛋白质凝固，变成不溶性物质。 15、近年来，赤潮在我国海域时有发生。当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使海水呈红、
完整word版,初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子的萌发 二、活动对象：七年级学生指导教师：于敏 三、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 七年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。 四、活动时长:两周时间，2课时+课后活动 五、活动总目标：
（一）知识目标 1、通过亲自动手做种子萌发条件的探究实验，推断出种子萌发的必备环境条件和自身条件。 2、描述种子萌发的过程。 （二）能力目标 1、通过对种子结构的观察，学会自主、合作和探究的学习方法，培养学生的科学探究能力。 2、运用探究实验法完成对种子发芽的探究活动。 3、通过分析种子萌发的条件，继续培养学生的分析能力和综合能力。（三）情感态度目标： 1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内因和外因辩证统一的观点。 2、通过对种子萌发的条件的学习，感悟人生的一点道理。 3、学生在对探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力，养成与他人交流，取别人之长的品质和初步形成实事求是的科学态度和一定的探索精神与创新意识。 六、活动准备：教师提前做学生探究实验报告、实验材料器具（绿豆、花生、黄豆、培养皿、塑料口杯、带盖容器、锡箔纸、吸水纸、标签、土壤、清水、等。学生准备：预习教材、收集种子发芽相关资料、准备各种状态的植物的种子等实验材料
初中生物作业设计的有效性
初中生物作业设计的有效性 在远程培训研修学习过程中，我怀着求真经取瑰宝的心情认真听课，让我受益多多。 一：①教材是死的、人是活的，人应该学会支配教材，灵活运用新教材；②真正的“减负”在于如何有效发挥课堂45分钟的作用。 二：教学旨在培养学生的学习兴趣，让“要我学”变“我要学”，开拓学生思路、培养学生创新能力。积极诱导学生主动参与学习， 学生的参与面广，不断深入，概念的形成上采用不直接讲，而是通过许多新旧知识的对比让学生自然生成，老师主要做启发和指导的工作，课堂采取“新旧知识的对比--概念的初步形成—概念的理解辨析—概念的应用—概念的巩固与提高”。 三：教给学生的不仅仅是方法，更多的是对知识的追求，老师的教是为了学生的将来的不教而主动参与学习追求知识，这就是教学的最高境界。 四：课堂教学中“感悟为先，思维为本”使学生积极投入，思维生动。 在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。特别是在生物学作业布置、批改上我有更深刻的认识。作业的布置对教师检查教学效果，了解学生掌握知识技能情况，并以此来调整教学内容和教学方法，弥补教师教学的不足有一定的意义。但整个过程中，我们注重了教师对学生知识理解的反馈，而对学生解题思路、方法能力、思维品质、情感态度却很少理会，这样的过程所强调的只是教师主体评价和导向作用，忽略了学生在作业中的主体地位，导致某些学生对作业产生消极心理，把作业当作是“应尽义务”，消极应对，严重压抑了学生学习的主动性和积极性，不利于调动学生主观能动性，而且作业的发展功能消失殆尽。 五；新课程下的生物学作业观要求在生物学学习中，把生物学作业当作是课程和教学的重要组成部分，整个过程中坚持“以人为本”的思想，面向全体学生，关注全体学生的发展；生物学作业要顺应时代发展要求，密切联系实际，在形式上要追求活泼多样，在内容上要体现个性化、生活化和社会化；同时，整个生物学作业过程要注重互动性的多元评价机制（教师评价、学生相互评价、学生自我评价），以评价促进教师、学生对学习过程进行反思、控制的调节，不断改进教学、学习方法和策略，调整和端正心态，促进自身的进步和发展。新课程下的生物学作业的形式和内容多样化：1．作业形式的多样化；2．作业目标的综合化；3．作业内容的生活化；4．作业发展的时代化。使学生的作业积极性得以有效的提高，作业的多样化促使学生自主探究能力的提高，学生作业的评价上，应注重于过程性和主体性，切忌只注重结果。总之，我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。 六；在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。 七；新课程下教学的整个过程中坚持“以人为本”的思想，面向全体学生，关注全体学生的发展；要顺应时代发展要求，密切联系实际，在形式上要追求活泼多样，在内容上要体现个性化、生活化和社会化；同时，整个教学过程要注重互动性的多元评价机制，以评价促进教师、学生对学习过程进行反思、控制的调节，不断改进教学、学习方法和策略，调整和端正心态，促进自身的进步和发展。总之，我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。
初中趣味生物知识竞赛题
选择题 1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A.雌蚊 B.雌蚊所有蚊子 C.雄蚊 2、白天鱼是利用什么作为短距离游行的导航？----B A.水流方向 B.太阳 C.水温 3、世界上唯一的四个膝盖的动物？----A A.大象 B.老虎 C.狮子 4、白蚁是蚂蚁吗？-----A A.不是 B.是 5、地球上最早出现的绿色植物是什么？----C A.绿藻 B.团藻 C.蓝藻 6、青蛙是两栖动物，那么两栖动物的祖先是以下哪种动物？---
CA.鲸 B.龟 C.鱼 7、“胎生”是指直接产下的是？----A A.幼仔 B.蛋类C卵 8、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 9、人体含水量百分比最高的器官是： ----A A.眼球 B.胃 C.口腔 10、霜叶红于二月花的原因是什么？----A A.色素和温度的影响 B.温度和湿度的影响 C.光照的影响 11、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的二氧化碳，目的是什么？----C
A.为医院节省开支 B.节约氧气 C.二氧化碳可维持呼吸中枢的兴奋 12、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷似女人？----B A.他喜欢把自己装扮成女人 B.因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体内的雌激素增多. 13、胃，位于身体的哪一位置?----C A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 14、为什么“大树底下好乘凉”？----A A.蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度 B.树阴大好乘凉 C.光合作用利用光能，致使树下温度降低 15、一猪生九仔，连母十个样是生物的什么现象？---- BA.遗传现象 B.变异现象 16、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，是什么原因造成的？-- CA.阳光B湿度.
生物综合实践活动课教案精选版
生物综合实践活动课教 案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
生物综合实践活动课教案 课题：观察《美丽的叶子》（留住绿色的叶） （配合：七年级上册生物学第三单元生物圈中的绿色植物第六章绿色植物的光合作用，而设计本活动。） 设计者：鹿邑县王皮溜一中刘丽 年级：七年级 组织形式：以教学班为整体、以小组为单位 课时：4课时 【活动准备】 1．课前准备： （1）提出学习课题； （2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等； （3）学生自由分成四个小组； （4）分小组讨论，明确内容：外出采集应准备哪些工具观察什么内容应注意哪些观察事项用什么方法观察怎样采集标本制作应准备什么用具用品采用怎样的制作方法小组成员如何分工等等。2．材料准备 （1）走进大自然，于大自然融为一体，细致观察觉得有趣的事物，把发现的带回教室并记下来。（2）教师收集有关的叶片、文字资料和示范植物标本。 （3）收集生活中的小发现。 （4）学生准备好剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜等）。 【活动建议】 1．采取单独活动与集体活动相结合的方式。 2．向家长给予说明、并得到他们的大力支持、老师给予一定的帮助，包括一些有用资料的提供。3．活动结束后要进行讨论和总结。 4．在活动过程中要注意安全。 【存在的问题】 1、在校园、大田等地采集植物，破坏绿化环境，产生不良引导； 2、学生动手操作能力不强； 3、学生不能识别常见的植物，教师也不能鉴别某些植物标本。 【活动方法】 自主学习法、讲授法、操作法、观察法、参观法、调查法、统计法、经验总结法。 【活动用具】 制作示范植物标本，制作植物标本用具（剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜）。 【活动过程】 1、第一次活动：（发现绿色的叶片）导入课 主要内容： 师：今天我们就走进大自然，首先请同学们欣赏美丽的大自然，（播放大自然中绿色美丽的叶片—绿色植物的纪录片）。 师：大自然美不美谁能告诉老师它美在哪里 生们说。 师：说的真好，大自然可真美啊！老师告诉你们如果能仔细观察还能发现大自然非常有趣呢！ 小组汇报他们的发现 师：现在我们就请四个小组各找一名代表来汇报他们许多有趣的发现。
初中生物作业
初中生物作业 1、在“互教互学，外化共享”学习课堂中，如何体现“学思结合， 知行统一”的教学方针呢？ 答：我认为教学改革的一个重要的目标是：要改变以往教学中以老师为中心的模式，注重学生在学习中的主体作用，实现互教互学，外化共享。想要在实际课堂教学中真正体现“学思结合，知行统一”我认为应做到以下几点： 一、坚持你学生的发展为主线。“互教互学，学外化共享”学习有思维价值的“问题引领”下面，成立学习互助小组，相互交流研讨。体现了以学和学生发展为主的教学思想，能够作到学思结合的特点。 二、教师要特别注重学生思维能力的培养。思维力是智慧的核心。只有活动没有思维量的课堂不是优秀课堂。学生是否积极思维是衡量课堂教学活动的唯一标准。不论组织学生“互教互学”还是组织学生外话知识，都是以这里衡量。 三、尝试积极实践性学习。教师应通过问题的引领，创设情景，提供信息、资料、工具、以及情感交流等工具使学生在不断的体验获得知识，发展能力。“互教互学，外话共享”学习课堂中的“外化”思想。就是为了把传统学习变成学生的实践性学习。通过学生的直接参与活动，表达、表现自己的思想。在实践中提高智慧。 2、教师要熟悉各种题型的特点，克服陈旧的命题观念，编制出科学合理的试题，教育学生掌握必要的解题技巧。选择题常见解题方法有哪些呢？ 答：结合我的教学实践，认为生物试题一般有两种类型：选择题和非选择题。选择题历来是得分的重点，直接影响得分的高低。很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。因而选择题解题技巧性强，能全方位地考查学生的思维能力、分析解决问题的能力。因而学会快速准确地选择题审题和熟练地解题就显得尤为重要 生物选择题的常用方法主要有：
趣味生物知识竞赛100选择题附答案
生物趣味知识竞赛 (每题一分,共100分) 1、鸟类中最小的是( ) A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指( ) A.雄蛙的鸣叫 B.雌蛙的鸣叫 C.雌蛙和雄蛙的鸣叫 D.蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是( ),有3米多长,750-800千克. A.黑熊 B. 棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘( ) A.早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是( ) A 、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是( ) A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵 菊花开出多种颜色的花吗( ) A.嫁接 B.无土栽培 C.扦插 D.压条 8、胃位于身体什么部位( ) A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位( )
A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位( ) A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么( ) A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么（） A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：（） A.眼球 B.胃 C.口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是( ) A胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天( ) A. 10 B. 60 C. 120 年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命( ) A. 400左右左右以上以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促， 手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是( ) A. 雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：( ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化
趣味生物知识竞赛题库
趣味生物知识竞赛题库 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 趣味生物知识竞赛题库 1、鸟类中最小的是( D )A麻雀 B金丝雀 C云雀 D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指 A A(雄蛙的鸣叫 B(雌蛙的鸣叫C(雌蛙和雄蛙的鸣叫 D(蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是(B ),有3米多长,750-800千克. A.黑熊 B. 棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘,(A) A.早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是( C ) A 、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是(A ) A黄曲霉毒素 B肉毒素 C青霉素 D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗,(A ) A(嫁接 B(无土栽培 C(扦插 D(压条 8、胃位于身体什么部位(C) A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位(A)
A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位(A) A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么,C A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么?B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是:A A.眼球 B.胃 C.口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是(C ) 胃 B肾脏 C肝脏 D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天(C ) A. 10 B. 60 C. 120 D.1年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命( C ) A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是( A ) A. 雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是:( C ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化 C、消化酶活性受影响 D、完全抑制了消化酶的分泌 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
生物综合实践活动课教案
生物综合实践活动课教案 课题：观察绿色植物叶的形态（留住绿色的美丽） （配合：七年级下册生物学第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物，而设计本活动。）设计者：旬阳县吕河初级中学肖鹏 年级：七年级八年级 组织形式：以教学班为整体、以小组为单位 课时：4课时 【活动准备】 1．课前准备： （1）提出学习课题； （2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等； （3）学生自由分成四个小组； （4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。 2．材料准备 （1）走进大自然，细致观察觉得有趣的事物，可以把发现的带回教室或写下来。 （2）教师收集有关的图片、文字资料和示范植物标本。 （3）收集生活中的小发现。 （4）学生准备观察记录的用具，取材的用具，制作标本的用具（剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜等）。 【活动建议】 1．采取个体活动与集体活动相结合的方式。 2．请求父母给予大力支持、老师给予一定的帮助，包括一些有用资料的提供。 3．活动结束后要进行评价和总结。 4．在活动过程中要注意安全。 【存在的问题】 1、在校园、公园等地采集植物，破坏绿化环境，产生不良引导； 2、学生动手操作能力不强； 3、学生不能识别常见的植物，教师也不能鉴别某些植物标本。 【活动方法】 自主学习法、观察法、参观法、讲授法、动手操作法、调查法、统计法、经验总结法。 【活动用具】 示范植物标本，制作植物标本用具（剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜）。【活动过程】 1、第一次活动：（发现美丽的绿色）导入课 主要内容： 师：今天我们就走进大自然，首先请同学们欣赏美丽的大自然，（播放大自然中绿色的美丽—绿色植物的纪录片）。 师：大自然美不美？谁能告诉老师它美在哪里？ 生们说。 师：说的真好，大自然可真美啊！老师告诉你们如果能仔细观察还能发现大自然非常有趣呢！ 小组汇报他们的发现 师：现在我们就请四个小组来汇报他们许多有趣的发现。 小组：我们这小组通过对植物的观察发现了很多有趣的现象，比如说有些植物的叶子不仅可以分为长方