学校安全教育教案--20个课时
第二课时交通安全
教学目的:
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
一、上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（一）学生途经情况分析。
我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）课堂发言。
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
第三课时“上下楼梯”安全教育
教学目的:
学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学过程：
一、谈话导入：当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校
开始新的一天学习生活的时候，你们是否想
到，平均每天有40多名学生，也就是说每天
将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我
国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死
亡的，每年大约有1.6万名中小学生非正常死
亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些
中小学因学生上下楼梯拥挤发生的踩踏事故
已经多起。请仔细听下面的新闻报道：
XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇
中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生
拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生
重伤，7名学生轻伤。
XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学
学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到
前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名
学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。
XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小
学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势
较重，其余9人受伤
同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的
故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼
梯一定要注意安全呢？
二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发
生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论
1、平时我们应怎样上下楼梯？
2、每组推荐一位学生来说说
四、教师小结
在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，
也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上
操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行
为都存在安全隐患。
同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向
你们提出以下几点要求：
首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，
不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低
年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、
升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从
安排，分年级、分班级依次上下楼。
第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：
（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来
时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角
处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免
摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推
倒在地。
（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先
稳住双脚。
（三）是遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体
位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，
也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
（四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的
东西，待人流过后，然后再离开现场。
（五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙
壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护
身体最脆弱的部位。
同学们我希望通过今天的上下楼梯的安
全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上
下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到
了冬季寒冷时节，上下课时有些同学喜欢跑
动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同
学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面
的安全。
五、学习楼道安全儿歌
教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速
走, 上下楼梯靠右走。
楼道安全最重要，靠右行走不要跑；老师守
护在道旁，依次行走秩序好；集体行动列队走，
几人结伴不打跳；遇上拥挤停三分，主动谦
让道通畅；灯光设施需爱护，遇上停电放慢
步；紧急情况心放松，听从安排不盲从；安
全责任时刻记，生命安全泰山重。
六、实践活动
教师带领学生走楼梯
第四课时自护、自救安全教育
教学目的：学习一些家居安全、交通安全、消
防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树
立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，
使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母
和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注
意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事
故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方
越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本
的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下
关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦
糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止
使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者
用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分
开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，
以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤
气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），
应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防
止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以
后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大
声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道
的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行
走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第五课时饮食与健康
教学目的:
1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识
2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐
3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
教师准备：
收集饮食与健康方面的音像或图片资料
学生准备
调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况;搜集饮食营养方面的资料。
教学过程
一. 故事导入
1.谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁
2.提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？
3.学生交流
4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》
二．探究学习
活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣
1.谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？
2.学生交流
3.小组讨论
（1）如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？说说你的理由
（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合
理的地方？为什么？
4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需
要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物
质提供的，它们就存在我们日常的各种食物
中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食
活动二：研讨洋快餐的利与弊
1.谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出它们的
名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐
呢？
2.学生交流
3.提问：你能根据你的经验和收集到的资料说
说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响
吗？
4.学生讨论并交流
5.教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，
但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，
常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯
活动三：调查生活中的“垃圾”食品
1.谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人
体造成不良影响？为什么？
2.学生交流
3.提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”
食品？食用它们会对人体造成哪些危害？怎
样做可以使我们免受这些食物的伤害？请根
据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总
记录后选出发言人在班级交流
4.小组讨论
5.班级汇报
6.教师小结：看来，原本在我们生活中不应该
存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我
们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添
加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了
“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康
活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的
方法对健康的影响
1.谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工
及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根
据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我
们的身体健康、为什么？
2.学生交流
3.提问：生活中你还发现人们的那些储存、加
工及食用食物的做法会使食物成为我们健康
的杀手？请同学讨论后，将你们的结果告诉大
家
4.学生讨论
5.小组汇报
6.教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交
流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法
对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科
学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使
用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯
的养成
活动五：合理安排一日三餐
1.谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排
我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需
要的营养，这样我们的身体才能健康成长。请
同学们根据你多收集到的资料在小组内交流
如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为
自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划
2.小组交流
3.班级交流
4.教师小结
三.拓展延伸——案例研讨
1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，
例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。
请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生
问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤
害呢，原因是什么？
2.学生分析
3.教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中
我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮
食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证
我们的身体健康
四.课外实践
课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣
传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重
要性。
第六课时安全伴随我成长
教学目的:
1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技
术，学会保护自己。
2．巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和
运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学
生自我保护的意识。
教学过程：
（一）创设情景，导入主题。
1、师：亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大
家想不想到郊外去郊游呢？那么，同学们，如
果我们去郊游，我们最最需要注意的是什么？
假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么
办呢？
2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意
的是安全，假如有同学不小心摔伤了，可先用
盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘
酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，
重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把
绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节
安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全
方面的问题，让同学们学会自我保护。
（二）安全知识抢答，学会自我保护
1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，
大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中
小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，
国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、
国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，
决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。
我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全
教育日”？
（每年3月份最后一周的星期一，是全国中小
学生“安全教育日”。）
2、路口的交通指挥信号有哪些？
（有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，
黄灯表示准备，绿灯则表示通行。）
3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该
这么处理？
（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、
酱油或牙膏，涂抹在伤面上。）
4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风
跑，还是逆风跑？
5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面
前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用
哪种方法处理？
6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
（三）情景表演，巩固拓展能力
片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。（四）结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
第七课时防食物中毒安全教育
教学目的：
使学生了解什么是食物中毒，食物中毒的种类和常见食物中毒的发病原因，以及怎样预防食物中毒。
教学重点：
教会学生区别食物的新鲜程度，变质食物不能吃。
教学内容及过程：
一、导入：
同学们，你们了解什么是食物中毒吗？
凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒
二、食物中毒的种类
1、按中毒病因，食物中毒可分3类：
细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。
2、食物中毒的一般症状
集体共食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻、等症状。
3、细菌性食物中毒的发病原因
引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加热灭菌3个主要环节。
4、食物中毒的预防方法
对细菌性食物中毒的预防方法:防止食品污染、控制细菌繁殖、进食前彻底加热灭菌
5、几种常见的食物中毒
（1）细菌性食物中毒河豚鱼中毒
（2）发芽的马铃薯中毒霉变的甘蔗中毒白果中毒
（3）豆浆中毒未煮熟扁豆中毒
（4）亚硝酸盐中毒等。课后小结：
通过本课使学生重视食物中毒并做好预防工
作。
第八课时不同季节锻炼须注意安全
一、活动目标：
1、了解冬季锻炼须注意安全。
2、了解夏季锻炼须注意安全。
二、活动过程：
(一)冬季锻炼须注意安全
(1)冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活
动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉
伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。
(2)注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可
以戴上手套、耳套。如果天气恶劣，就停止室
外活动。
(3)活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长
跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。
(4)活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，
鞋袜。
(5)冬季滑冰时要注意冰面厚度在15厘米以上，
而且不能逆向滑行。
(二)夏季锻炼需注意安全
(1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。如
果雨天在室内活动时应注意室内通风，活动时
间不宜太长，要注意休息。休息时应喝加盐的
凉开水，运动后要用温水洗澡。
(2)每天活动时间最好安排在上午或下午，一定
要避免中午高温时期。防止中暑。
(3)每次活动量要合理安排。
(4)不要在烈日高温下锻炼。
第九课时崇尚科学抵制邪教
教学内容：
抵制邪教
教学目标：
1、了解邪教的危害及邪教蛊惑人心的惯用伎
俩；
2、教育学生提高警惕，树立科学的人生观，
远离邪教。
教学重点：
学生提高警惕，树立科学的人生观，远离邪
教。
教学过程：
前堂知识回顾
迷信活动对人们的生活造成了哪些影响？你
对此事如何看待的？
故事导入：
讲述2001年1月23日天安门自焚事件中
才女陈果的故事，激发学生的爱憎之情。
设疑：
１、什么是邪教和邪教组织？
２、其基本特征有哪些?
３、我们的身边有哪些邪教组织？
４、邪教有哪些危害？
新授：
一、警惕邪教蒙上你的眼睛
1、对邪教及邪教组织的认识
《刑法》第300条，邪教是吸收正统宗教的某
些成份形成的，不服从正统宗教并在正统宗教
神职系统之外运作的，在思想上、行动上具有
反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。
邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建
立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说
等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危
害社会的非法组织。
2、邪教的危害：
邪教通过教主崇拜、精神控制、教唆煽动等
手段，残害生命，破坏家庭，扰乱社会，制造
犯罪。
邪教组织不仅摧残人们的身心健康、危害人
们的生命和财产安全，还严重扰乱社会秩序、
危害国家安全和公共安全。
3、邪教的本质
反人类、反社会、反科学、残害生命。
二、崇尚科学，反对邪教
1、青少年远离邪教的意义
（1）青少年正处于成长的阶段，生理、心理
发育尚不成熟，对整个世界尚未形成科学的认
识，对于邪教的危害了解不够。
（2）青少年又具有可塑性强的特点，容易被
邪教所迷惑。
因此，我们要提高思想警惕，树立科学的人生
观，采取有效措施，远离邪教。
2、我们中学生应该怎样做
（1）应该崇尚科学，反对邪教；
(2)倡导“学科学、爱科学、用科学”，努力掌
握科学文化知识，相信真理，相信科学，远离
愚昧，用科学把我们的祖国建设得更加繁荣昌
盛，把我们的祖国装点得更美好。
布置作业：
对于“远离邪教，反对邪教”，我们中学生能
做些什么？你有哪些好的想法和建议？
第十课时校内活动安全教育
教学目标：
1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校
内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该
怎样去防范。
2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。
3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。
4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、
劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止
危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能
愉快又安全。
教学重点：
使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么校内活动要守秩序。课前准备：
1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
2．选好及训练班会主持。
3．了解一些校纪校规。
教育过程：
一、课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列
举一些现象）
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐
患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该
注意的安全事项。
1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，
让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能
做的。）
（1）不要因为赶时间而奔跑。
（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。
（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。（4）上下楼时不要将手放在兜里。
（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。（6）上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
4．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、校内的安全教育
1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为什么要守秩序。）
(1) 通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。
(2) 交流：自己以后该怎样做。
2．说一说
上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？
3．模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。）（1）去厕所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上学、放学路上
（4）乘车时
（5）课间休息时
这些时候我们该怎样做？
4．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
（3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
三、其他校内安全的注意事项：
1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期
容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇
到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头
代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一
定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，
不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，
在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校
规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若
把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼
中，哪后果是不堪设想的。
4．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调
解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造
成意外伤害。
5.当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联
系。
6.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你
接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
总结：校内安全不容忽视，希望每个同学今后
能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
第十一课时网络安全教育
教学目的：1、让学生认识到网络有积极的一
面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的
抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光
青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态
度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的
上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学过程：
一、导入
在现代社会，互联网已不可避免的走进了千家
万户，使用互联网已是不可避免的趋势。自互
联网普及以来，他的巨大功能给人们带来了巨
大益处，可是其负面影响也不可避免的蔓延开
来。特别是一些青少年，沉迷于网络。给社会
和家庭带来了阴影。现在我们就来讨论一下关
于网络的一些知识，以及如何正确利用网络。
二、向学生讲述有关青少年用户使用互联网的
特征：
１、用户开始使用互联网的时间：约80％的用
户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄
大都不长。具体分布如下：1997年以前占
6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；
2000年占43．50％。
２、上网地点：58．8％的青少年用户在家里
上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在
网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，
在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学
校上网的占10．8％。
３、上网时间和对上网时间的满意度估计：青
少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如
果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用
户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多
还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”
的仅为0．7％。
４、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用
聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；
下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占
25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占
14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个
人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告
板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
三、向学生讲述网络的影响
教学方法：先提问同学，说出自己的一些想法，
然后总结。
网络的正面影响：
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和
方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可
以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”
地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作
者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和
全方位沟通提供了新的快捷的方法。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教
育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求
知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地
点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的
所有课程、修满学分、获得学位。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素
质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加
开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，
又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培
养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网
上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文
化素养。
网络的负面影响：
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣
传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混
乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而
滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚
外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关
系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发
表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者
的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往
往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形
成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡
薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有
关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成
左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。
还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱
政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息
垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年
心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和
违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览
黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交
友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播
病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈
骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动
机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和
“显示才华”。
四、向学生讲述上网青年的各种“症状”
教学方法：提问学生，特别是一些沉迷于网络
的一些学生。说出自己的感受以及想法。然后总结。
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
五、在学生中展开大讨论：充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策。
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。
六、学生演讲，说出自己的亲身感受。
七、总结。
网络在给我们带来巨大益处的同时，也给我们带来了不可避免的坏处。我们青年学生一定要提高对网络的自制力，认清其两面性。合理利
用网络。
八、布置作业：
说说这节课我学懂了什么。
第十二课时交通安全准则、行路安全
一、教学目的
1、熟知交通安全准则并应用于生活；
2、掌握行路安全要注意的事项；
3、明确信号灯的含义。
二、教学重点和难点
1、重点：交通安全准则及行路注意的事项；
2、难点：交通安全重要性，只有强调没有重
复。
四、教学内容
1、交通安全准则
1）靠右行的原则。
2）行人、车辆各行其道的原则。
3）确保交通安全的原则。
2、利用颜色安全功能，促进交通安全
1）在雨天和雾天，行路或骑车要穿戴红色和
黑色的鲜艳服装，手持鲜艳雨伞；
（主要是为了在雨天和雾天更容易辨别，防止
交通事故的发生。）
2）青少年宜用黄书包，戴红黄色相间的帽子；
3）儿童上街着装应以鲜艳颜色为主
3、行路安全应注意的事项
1）行人应按交通信号通行；
2）行走时走人行道，没有人行道的应靠边走；
走路时思想集中，不追逐，不看书报。路边停
的车辆要注意防止突然启动造成的意外的伤
害；
3）大中城市必须走人行道，不要贸然穿行公
路防止意外；
4）横越没有交通信号的公路或街道，要走人
行横道，并在有车时不要抢行；
5）明确交通信号等的含义，绿灯：行人通过
人行横道；红灯：禁止行人通过人行横道，已
经进入的可在中心处等候。交通拥挤的地方若
有天桥应走天桥。
6）穿越没有人行横道线的时候要做到：A 穿
马路前先停一下；B 仔细观察各方向是否有车
辆，保证安全时候在通行；C 在看清无车时应
迅速直行通过。
7）行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑
行工具，不得在车道上坐卧，不得强行拦车。
8）集体外出活动，要在老师带领下有秩序的
排队前进，行路时不得嬉戏打闹；
9）在车多人多容易发生交通事故的地方，交
通部门都设置了护栏或者隔离凳，同学们不要
翻越护栏。这是很危险的。
10）雨天、雾天、雪天走路应更小心。
11）夜间走路应防止意外事故的发生。
4、交通安全的重要性
学习交通安全是非常重要的，我们应时刻提醒
自己注意，否则后果不堪设想。
举例：（利用多媒体教学，把事故发生的图片
和新闻给学生看）
1）学生横穿马路引发的交通事故
2）学生穿溜冰鞋过马路引发的交通事故
第十三课时珍爱我们的生命
教学目的：
一、知识与技能目标：
1、教授学生如何珍爱我们的生命
2、通过案例讲授，让学生学会在现实生
活中珍爱自己的生命
二、情感态度与价值观目标：
使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动
上学会珍爱自己或他人的生命
教学重点：从案例中反思生命的意义，延伸生
命的价值
教学难点：如何体现生命的价值
导入新课
师：同学们，我们都拥有宝贵的生命，并
且用她装扮了美丽的世界。生命对任何人来说
都只有一次，因此要珍爱我们的生命。然而，
在现实生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：
湛江市雷州二中退学学生陈文真返校持刀致
两死一伤）
师：这是一个震惊的悲伤的案例。同学们，
从这个案例中，我们能够明白什么呢？(学生
回答)
师：非常好，我们应该珍爱生命。在这个
美丽的世界里，万事万物都有其生命，人类，
作为拥有高智商的动物而存在于世界上，就更
应该珍惜我们所拥有的生命。那么我们该如何
珍爱生命呢？今天我们就一起来探讨一下：如
何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，
听完之后谈一谈你的感受。(师讲述：东北矿工
井下求生的故事)
师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什
么感受呢？(找两个学生谈感受)
师：这两个同学说的都非常好，应该说，
无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃
生的希望(板书：一、永不放弃生的希望)
师：同学们，对永不放弃生的希望你是怎
么理解的呢？(学生回答)
师：对，我们要既不放弃自己生的希望，
也不放弃他人生的希望！那么，除了刚才我们
听过的东北矿工井下求生的故事，同学们还能
举出其他关于珍爱生命，永不放弃生的希望的
故事吗(找3-5位同学举例)
师：这几位同学举的例子都很好，我补充
一下，癌症患者与病魔做斗争，是不放弃自己
生的希望；98年抗洪抢险中武警官兵为救他人
的生命而献出自己年轻的生命，这是不放弃他
人生命的表现。事例中的这些人，在身处逆境，
甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希
望，那么我们自己呢？在逆境甚至绝境不放弃
生的希望的的情况下如何求生呢？下面我们
就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情
况下的求生技能如何。
(技能测试题，学生参与)
师：很好，这几个同学求生的技能都挺高
明的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也
向他们的积极参与表示感谢。
师：同学们，课前老师给大家布置了一项
任务：请同学们搜集一些关于亲情的故事。现
在，哪位同学愿意把你搜集的故事讲给大家
听？(学生讲故事：父爱)
师：这故事真的很感人，在我们的生活中，
有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们
在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护
他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你
是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)
师：好，同学们说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。(板书：二、肯定生命尊重生命)
师：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）
师：同学们，从海迪姐姐的故事中，你有何感想呢？（学生回答）
师：同学们真的很棒，海迪姐姐虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她用实际行动超越了自我，延伸了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。说到这儿，老师给大家布置一项作业：搜集更多身残志坚的例子。
师：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以延伸。为社会多做贡献就是延伸生命的价值。(板书：三、延伸生命的价值)
第十四课时学校劳动安全
教学目的：
1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。
2.让学生知道劳动中一定要注意安全。
教学过程：
1.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。
2.擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。
3.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。
4.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。
5.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人，以免刺伤他人。
6.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。
7.劳动后要收好劳动工具，注意休息。
小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但一定要注意安全，并时刻牢记
第十五课时心理健康与人身安全
教学目标：
1、通过对学校上学期打架事件的正确认识，培养学生健康的心理形态。
2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系，并掌握解决问题的办法。教学重难点：学生健康心理的培养方法教学过程
一、引课：在讲了“雷州二中陈文真的校园杀人事件”、云南大学“马加爵”杀人事件及发生在我校的打架事件。
【问题】大家是如何看待这几起校园事件的？（学生讨论、先后发言）
【引出】年轻人崇尚哥们义气：“你看得起兄弟，兄弟就是你的铁哥们”，就和你“有难同当，有福同享”，在任何时候、任何情况下，都愿意“为朋友两肋插刀”；你帮我教训了一个“冤家对头”，我也替你给“仇人”放血；“谁敢打我家哥们，老子就要谁的命”……【总结】义气的概念：义气者，刚正之气、
正义之气也，它是人与人之间的道德关系。为
了好哥儿好兄弟，那怕去杀人放火，也“脸不
变色心不跳”，被绳之以法，还“撞到南墙不
回头”，就是犯罪当死，照样“死心塌地”，叫
嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的
人，总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容
的事，进而付出沉重的代价例如：刘谷锋、戚
意锋等。可见，哥们义气并不义气，没有一点
点正义之气！
【过渡】结合以上事件，今天我们就来学习在
平时的生活中，如何培养良好健康的心理并用
健康的心态来处理生活中的各种问题？
二、讲授
（一）、心理健康的标准：一般有三个方面的
标志：
1、具备健康的心理的人，人格是完整的，自
我感觉是良好的。情绪是稳定的，积极情绪多
于消级情绪，有较好的自控能力，能保持心理
上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知
之明。
2、一个人在自己所处的环境中，有充分的安
全感，且能保持正常的人际关系，能受到别的
欢迎和信息。
3、健康的人对未来有明确的生活目标，能切
合实际地、不断地进取，有理想和事业的追求。
（二）.培养良好的心理素质
1、健康的心理与自身安全的关系
（1）一个具有健康心理的人应该是喜不狂，
忧不绝，能做到宠辱不惊，胜不骄、败不馁，
做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情向上的积
极情绪。
（2）健康的心理寓于健康的身体之中。健康
的心理是健康的身体的精神支柱。（笑一笑，
十年少）
（3）良好的生活习惯、有序的生活、安定的
环境是保障心理健康的前提。
2、怎样提高心理素质
作为中学生我们应该从一下九个方面来入手：
（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心
胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱
生活，热爱学习。
（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知
之明，不自卑也不自负。
（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流
思想、感情，相互帮助，相互学习。
（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋
书画，参与与益的娱乐活动，积极参加各种体
育活动。
（5）多读优秀的文学、艺术作品，如《钢铁
的怎样炼成的》、《红岩》等，陶冶情操，树立
远大的理想。
（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复
杂问题，要有遭受挫折的思想准备。
（7）要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。
（8）要积极参加劳动，在劳动中接受磨炼。
（9）要学会尊重，培养勤俭的好习惯。
3、培养克服困难的信心和能力
（1）正视困难，扫除困难的畏惧心理，振奋
精神。
（2）要有契而不舍的精神。
三、本节小结
同学们打架的事已成过去，再也没可能回头！
现在唯有的是“弥补”二字！怎样去弥补？当
然就是正确的心理做到这一点-----以后不打
架！处理问题要理性化！
第十六课时宿舍着火应急预案
教学目的：使学生懂得万一宿舍发生火灾时正
确的自救、逃生、灭火方法。
教学重点：宿舍着火自救、逃生、灭火程序。
教学难点：火源不同，灭火的方法也不同。
[教学过程]：
一，前提测评：
上节我们讨论了处理突发事件的基本原则，
请问：处理突发时间的基本原则是什么？（提
问，由一个学生回答）
[学生回答，老师点评]：
1，以人为本，生命第一；
2，积极避险，科学逃生；
3，及时报告，妥善处理。
[强调]：生命第一；避险要积极，逃生要科学
二，提出问题，引入新课
[提出问题]：在上一节，我给大家布置了一道
思考题：“你是某校宿舍的一名舍员，宿舍里
住了你们同学12人，在一个伸手不见五指的
晚上12点，你突然发现宿舍里的电线着火了，
而你的同学却睡得正香，你怎么办？”
1，分组讨论“你怎么办”2，每组选一个代表
参加交流
3，老师仔细聆听各组代表的发言，肯定对的，
集体纠正不科学的消极的方法。
[引入新课]：同学们，我们当然不希望发生火
灾，但有的事情却不由我们的意志来决定。万
一我们住的宿舍某个夜里发生了火灾，我们怎
么办？这一节，我们来讨论一下，宿舍着火了，
我们如何自救、逃生、灭火？
[板书课题]：宿舍着火应急预案
（三）新课分析
[前提]：发现宿舍着火了。
[讨论主题]：应如何自救、逃生、灭火？
[板书]：
1，首先，不要慌张、保持冷静，勇敢面对。
（慌张、不冷静都会影响我们对火情的判断，
影响自救、逃生、灭火方法、途径的选择）
2，判断是什么原因引起着火的--------先喊醒本
宿舍熟睡的同学；--------若火势较弱、尚未蔓
延-----想方设法就近取材灭火------
（1）如是电线、用电器着火------先关闭电源
（拉闸），再用灭火器灭火。
（2）如是煤气着火，先关闭煤气开关再用灭
火器灭火。
（3）如因蚊香、烟头、蜡烛等引起着火，则
用水泼灭即可。
（4）如是油类、酒类着火，切勿用水泼，应
用沙土或干粉灭火器灭火。
3，-------如果火势较大，灭火可能有危险，则
组织同学走安全通道马上离开宿舍------同时
喊醒相邻宿舍同学离开宿舍------
在避险、逃生过程中，要防止身上衣服着火，
可以用水淋湿自己的衣裤；要防止吸入浓烟，
可用湿毛巾捂住口鼻。
4，-----报告学校领导，按学校领导意见处理-----
必要时打119求助----协助学校领导、老师安定
情绪、处理善后。
（四）本课小结：
宿舍里发生火灾，首先不要慌张、要保持镇定，因为只有在冷静的情况下才能作出正确的判断；判断无误了，我们才能正确选择自救、逃生、灭火方案；自救、逃生放在第一位，灭火第二位，因为生命才是最宝贵的，我们主张可为而为之，而不主张明知不可为而为之的冒险行为，
（五）[思考题]：发现打架事件应如何处理？
第十七课时体育运动安全
教学目的：
1、了解教学事故隐患的预防；
2、掌握在运动中出现异常现象该怎样处理。教学重点：在运动中出现异常现象该如何处理。
教学难点：在运动中出现异常现象该怎样处理
一、体育事故隐患的预防？
1、加强思想教育，增强防范意识；
2、加强活动设施建设和管理；
3、做好准备活动，加强医务监督；
4、加强保护措施；
二、田径运动伤害事故的隐患和预防？
1、场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础；
2、活动安排不当；
3、学生的心理状态不良，未能及时调整；
预防：
1、改善和规范活动场地，加强设备的建设和维修；
2、教学和训练，竞赛活动必须严密组织，严格要求，严格训练，提高质量；
3、建立运动监督制度；
三、运动出汗后需要注意什么问题？
运动时有大量盐分随汗液排出体外，所以在运动后喝点加盐的温开水是有好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡，应用干毛巾擦干身体，最好歇息一段时间后用热水擦身或沐浴，换上干衣衫以防感冒。
四、运动后能否马上吃冷饮、冰棒？
运动后马上吃冷饮和冰棒对身体是不好的，因为这样做既不符合物理规律，也不符合卫生要求。一是容易导致胃肠道功能紊乱，久而久之，就会产生腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病。二是容易引起腹痛，甚至出现肌肉痉挛，严重者会出现绞痛。此外，在剧烈运动时，咽喉部位的粘膜处于充血状态，运动后马上吃冷饮或冰棒，易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。
五、运动时肚子疼怎么办？
运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的。有时不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十分钟内不能解除肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。
六、怎样对待脚扭伤？
脚扭伤多发生于奔跑，下台阶不慎或其他剧烈的活动时，由于关节用力不均，过猛，造成关
节不正常扭转，损伤了踝关节周围的组织。脚
扭伤后关节局部青肿痛。活动受限，较轻的扭
伤不需要特殊处理，可在扭伤的部位用冷水敷
或外用一些红花油等。如果局部肿胀疼痛明
显。应卧床休息，抬高患肢，以利消肿，应去
医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散外
敷后用沙布包扎好，扭伤1～2天后才能用热
毛巾或热水袋热敷。
第十八课时食品和健康安全
教学目的：
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解
食品中毒的知识。
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防
措施。
授课内容：
同学们！今天利用安全教育的时间，让我们一
起学习《食品和健康教育》。
一、食品污染
食品是指各种供人食用或者饮用的成品
和原料以及按照传统即是食品又是药品的物
品，但是不包括以治疗为目的物品。
食品污染是怎么回事？
食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，
从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的
每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用
及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些
有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫
生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带
来不同程度的危害，这一过程叫食品污染。
（一）食品污染分类：
1、生物性污染：微生物寄生虫及虫卵和
昆虫都可造成生物性污染，微生物主要包括细
菌及其霉素、霉菌及其霉菌素。这些如果出现
在食品中可引起食物中毒，还可引起人畜共患
传染病，寄生虫和虫卵对食品污染往往是通过
食品而使人得蛔虫、绦虫、旋毛虫病等。
2、化学性污染：包括有害金属、非金属、
有机物化合物和无机化合物等对食品的污染，
如：汞、砷、铅、镉、亚硝酸盐、有机磷、有
机氯等。
3、放射性污染：主要来自放射性物质的
开采、冶炼以及国防、生产、生活中的应用和
排放。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一
类急性疾病的总称。
有毒食物形成的原因有下列几个方面：
1、食物被病原微生物（细菌、霉菌等）
污染并大量繁殖，以致食物中存在大量活菌和
大量毒素。
2、食物被化学毒物污染达到中毒剂量。
3、摄入含有天然毒成份的某些动、植物。
4、摄入通过动物和植物2次转移的毒素。
（一）细菌性食物中毒
细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的
夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖
和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。细
菌性食物中毒的临床表现：
动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、
头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻
一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血
压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰
导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，
保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应
超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时
以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下
的食物一定要回锅加热后再食用。
（二）真菌性食物中毒
霉变甘蔗中毒
甘蔗收割后越冬贮存中，由于环境不卫
生，受到真菌污染，真菌就会在甘蔗中繁殖并
产生毒素，吃了有毒素的甘蔗就会发生食物中
毒。甘蔗中毒多发生在春季。
甘蔗中毒的临床表现：很快出现恶心、呕
吐、腹泻。有的大便呈黑色，有的头痛、眩晕、
复视，严重者可出现抽搐、双眼球同时向上凝
视，瞳孔散大，牙关紧闭，轻者很快恢复，重
者死亡率颇高。
预防措施：①甘蔗成熟后再收割②收割后
贮存时间不能过长③发现霉变的甘蔗坚决不
能吃，要及时销毁。
（三）有毒动植物食物中毒
①豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能
引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集
素没被加热破坏有关。
豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发
病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头
晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。
预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，
可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
②发芽土豆中毒
③毒蘑菇中毒
（四）化学性食物中毒
1、亚酸盐中毒
①蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝
酸盐中毒。
②蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。
③制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过
量引起中毒。
④古井水也可引起亚硝酸盐中毒。
2、有机磷农药中毒
常用的有机磷农药有敌百虫、滴滴畏，
1605、1059等，对人和畜禽都有很强的毒性。
3、学生在食品安全工作中的注意事项
那么怎样预防食物中毒呢？
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到
食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿
食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引
发细菌性食物中毒。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的
霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或
不洁净的水。
9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康
第十九课时用电安全教育
一、教学目的：
通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则．提高学生的自救意识。
二、教学内容：学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。
三、教学重点：了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。
下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。
（一）触电及触电的危险．
人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA 时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．
照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，
一定不能在与大地连通的情况下接触火线．
（二）几种触电类型．
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与
零线或火线与大地．
①人误与火线接触的原因．
a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触
了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．
b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——
湿手触开关或浴室触电．
c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外
皮破坏接触了外壳．
d．零线与前面接地部分断开以后，与电
器连接的原零线部分通过电器与火线连通转
化成了火线．
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通
的原因．
a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它
接地导体或站在地上的人扶他．
b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅
却因潮湿等原因转化成为导体．
③避免家庭电路中触电的注意事项．
a．开关接在火线上，避免打开开关时使零
线与接地点断开．
b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、
零线接外皮．
c．室内电线不要与其它金属导体接触，不
在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损
时，要及时修复．
d．电器该接地的地方一定要按要求接地．
e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．
f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．
g．接触电线前，先把总电闸打开，在不
得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电
笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手
操作．
（三）发生触电事故后的措施
（1）如果发现有人触电了，下列哪些措
施是正确的？
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B．用铁棒把人和电源分开．
C．用干燥的木棒将人和电源分开．
D．迅速拉开电闸、切断电源．
E、将触电人转移到空气流通的地方。
F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。
通过讨论要学生明确：处理触电事故的原
则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事
故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是
绝对错误的．
2．如因电线短路而失火，能否立即用水
去灭火？为什么？
要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾
情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭
火焰．
（四）安全用电原则
电器设备安装要符合技术要求.不接触高
于36V的带电体.不靠近高压带电体.
不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘
体.
1、组织学生观看录象或图片，让学生感知地震给人们带来的危害。
提问：“如果遇到地震时该怎么办？”
引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。了解防震减灾的一些基本常识。
2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、组织学生“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。
教学目标：科学概念：地震时应就近躲避，听从老师指挥，正确寻找防震地点。过程与方法：通过防震演练，学习地震时保护自己的方法。情感、态度、价值观：通过学习地震时保护自己的方法，提高积极应对危险和解决困难的能力。
教学重点：学会地震时快速正确寻找防震地点。
教学难点：学会地震时快速正确寻找防震地点。
教学准备：影视资料；多媒体课件。教学过程
一、创设情景：防震演练创设地震的突然发生的情景，模拟防震。二、学校中的防震1、地震时听从老师的指挥，不慌不乱2、地震发生时，在教室里，可以躲避在课桌下，讲台旁，楼房内的学生可到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑跳楼。3、地震时正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。4、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去。震后应当沉着指挥学生有秩序地撤离。教师根据生活实际给予指导。三、小结学校中地震时要听从老师的指挥，寻找有利的防震地点。板书设计：学校听从指挥：疏散避震：寻找最有利的地点：课桌下、开阔处……
学校安全教育教案--20个课时
学校安全教育教案
第一课时防溺水安全教育 教学目的： 1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。 二、授新课 1.游泳中要注意的安全问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。） 学生讨论：在游泳时要注意那些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结。 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。 溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水 1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。 2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。 3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
生命安全教育教案
1《接种疫苗保健康》 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、消除学生对打针的恐惧心理。 2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。 (二)行为技能训练 1、能做到按时接种疫苗。 2、懂得自我防护。 (三)知识经验积累 1、了解有关儿童预防接种的相关知识。 2、掌握接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。 二、教学重点 知道没有生病也要到医院打针，因为这是在为我们接种疫苗。 三、教学难点 引导学生了解有关儿童预防接种的相关知识，牢记接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。 四、教学方法 讲授法演示法讨论法情景操练法 五、教学准备 制作和疫苗有关知识的课件，预防接种证。 六、教学过程 (一)谈话导入 生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针的感觉呢？ 在小组里交流打针时的感受。 小结：人体本身有预防疾病的两道防线，对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，抵御某些细菌和病毒的入侵，减少疾病对身体的伤害。 (二)故事明理 1、一天，萌小兔也遇到了这样的问题，我们一起去看看吧。（阅读故事）同位之间说一说读完故事后的感受。 2、孩子们，从你们出生那天起，你们的爸爸妈妈就已经开始带你们接种疫苗了。还记不记得你们接种的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？（课件呈现相关资料）小结：打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。 3、同学们都有过接种疫苗的经历，那我要问问你们了，接种疫苗都有些什么方式吗？（注射法和口服法） 4、国家有计划地实行预防接种，进行计划免疫。因此，每个孩子从出生开始都配备有一本预防接种证，提醒我们一定要按时接种疫苗（出示实物:一本预防接种证，另外在课件上还可以展示不同版本接种证，进行简单说明。） (三)拓展生活 我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢？（调动学生已有的生活经验，
(完整)小学一年级校园安全教育教案
安全教育教案 教学目的： 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 3、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 4、明白体育活动要做到合理安全。 5、通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。让学生体验 逃生过程，增强逃生意识。 教学过程： 一、了解交通方面的安全知识 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。 1、认识交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 （1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（4）教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？ 老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
小学三年级安全教育教案全册
小学第二学期 安全教案
班级：三（1）班 任课教师： 三年级安全教育教案 第周时间：2014年月日节次： 第1课上学路上保安全 教学目标： 1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。 2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。 （板书课题：上学路上保安全） 二、真实再现，警钟长鸣 1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？ 引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识
的重要性。 2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？ 三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！ 2、思考后交流： 1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？ 2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？ 3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？ 3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 四、拓展延伸，巩固提升 1、思考：我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？ 重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。 2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？ 先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。 小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。 五、回顾总结，畅谈收获 引导学生交流学习本课后的感想和收获。 布置作业：
(完整版)安全教育课教案
安全教育课教案 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义; 2、引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等; 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育; 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。 5、了解校园安全隐患。 6、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 7、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 5、引导学生学会预防灾害，预防突发事 6、帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 3、提高食品卫生安全和自我防范意识。 四、交通安全注意事项 ①不在路边小摊点、无证无照的商店买东西。 ②不买"三无"过期变质食品，不暴饮暴食。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 3 、马路不是游戏场所 ①不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的"宣传员。
生命安全教育教案
第一章生命安全教育的必要性 教学目标： 引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命，关注安全的教育一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握： 1.生命安全教育的必要性 （1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 （2）开展素质教育的需要 （3）正确引导特殊中学生的需要 （4）复杂的社会治安形势的需要 （5）提高中学生安全意识的需要 2.生命安全教育的主要内容 （1）遵纪守法教育 （2）网络安全教育 （3）消防安全教育 （4）安全防范和自我保护教育 （5）心理安全教育 3.生命安全教育的途径和措施 （1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识 （2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面（3）突出重点，注意提高教育实效 （4）组织学生积极参与学校的安全管理工作 （5）争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境
第二章校园安全 第一节集体活动安全常识 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一．校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生交通安全隐患。 3．体育课隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么？ l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
中学开学第一课安全教育教案
中学开学第一课安全教育教案 篇一 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项： 一、教学过程 1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、游泳时要注意安全1)、游泳需要经过体格检查。 2)、要慎重选择游泳场所。 3)、下水前要做准备运动。
4)、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)、水下情况不明时，不要跳水。 6)、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 4、交通安全老师介绍三则案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明***确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。 据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。 这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。 案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。 这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。 据悉，北京市平均每学期约50名未成年人非正常死亡。 通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？行走时怎样注意交通安全：1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。
小班安全教育教案20篇
小班安全教育教案20篇 活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试 水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不 能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间授课地点 授课内容《电》安全系列活动一：安全用电 授课对象授课人姓名 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备
挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 活动过程 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ (1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。
一年级《生命安全教育》 全册教案
一年级《我从哪里来》 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。 2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。 (二)行为技能训练 1、初步学习探究问题的能力。 2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。 (三)知识经验积累 1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。 2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。 二、教学重、难点 重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。 难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。 三、教学方法 谈话法、讨论法、情景体验法 四、教学准备 1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、一张全家福照片。 3、学生访谈家长：我出生的那一刻，家人当时的心情是怎样的？ 五、教学过程 (一)视频导入，揭示教学主题 1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来？ 3、导入主题：猜一猜，我是从哪儿来的？[板书课题] （学生自由回答） (二)“导航”明理，了解生命孕育过程 1、教师带领学生阅读本课?平安导航?，思考：我的生命是怎样诞生的？ 2、师：读了?平安导航?，你知道了什么？ 3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片] （爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。） 4、教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。 （体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。） 师小结：在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子，叫卵细胞。在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子，叫精细胞。这千千万万个精细胞和卵细胞，在结合中几乎都壮烈牺牲了，只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了，创造了一个新生命，这个新生命不是别人，正是你。 ②胎盘、脐带图。 在妈妈的肚子里，我们通过什么吸收营养，供自己长大？ 学生看课本图，交流 师小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。 5、学生拿出和父母一起拍的照片，同桌互相说说：自己哪些地方长得像爸爸（妈妈）？ （三）乐读“童谣”，提升理解 1、师出示课本中的童谣。 2、师范读后生自由练读，同桌尝试互相背诵。 3、生拍手有感情齐诵。 师小结：爸爸妈妈创造了你，你生下来就是最棒的。所以你要把自己最棒的地方表现出来。 （四）活动拓展，情感升华 1、听录音：医生伯伯的话（讲述母亲分娩的片段）。 体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。 2、（课前访谈，课堂交流）说说：在你出生的那一刻，父母及其他家人当时的心情是怎样的？ 3、写一写或画一画：我们可以用哪些方式回报父母的爱。 六、演练设计 情境模拟体验，感受生命孕育不易 1、师：为了创造一个健康的生命，爸爸每天积极锻炼身体，努力戒烟。妈妈在孕育我的这十个月中，会呕吐，会经常感到疲劳，负担会随着我的长大一天天加重，但是她却毫无怨言，即使再辛苦，妈妈觉得也是幸福的！ 我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？一起来做一个体验：我来做妈妈 2、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包，跟着老师的提示表演一位怀孕的妈
校园安全教育优质课 教案5
校园安全教育优质课教案 教学目标： 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念. 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 教学过程： 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。 ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
安全教育教案(20篇)
安全教育教案(20篇) 安全教育教案第1篇： 学安全教育教案 课题：防火自护、自救安全教育 教学资料： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①经过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存本事使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。可是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和细心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下头谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多
了。所以.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A异常是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，必须要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，必须要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学是这种情景造成的。 C，提醒老人，因年老易忘事，必须要他们仔细检查，并把我们今日学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。 (5)雷电时，应关掉正在使用的个种电器.异常是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关掉电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、细心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
学校安全教育教案
开学第一课安全教育教案 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：一、交通安全： （一）、上学放学路上。 1、道路行驶要靠右行，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。 3、走山路，山路内侧靠山、外侧沿河，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 （二）、乘车 如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题： 1、我们节假日外出时，需在“大人”陪同监护下，乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，上下车时注意
秩序，不要拥挤。必须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。 4、严禁学生私自开摩托车上路、绝对不准载人。 5、横穿街道时一定要走斑马线，要左右观看待没车时快速通 6、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 二、校园安全。 1、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。做到“快、齐、静” 2、课间活动 ①课间应适当休息、放松，室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，不要在走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、教室安全 ①上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机； ②教室安全不要在教室追逐玩耍。不要趴窗户，从窗户上往下扔东西，高空抛物。 ③进出教室要有序、不要推挤。 ④不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
预防校园欺凌安全教育教案
预防校园欺凌安全教育教案 七年级班班主任申国前 教学目标： 1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 教学准备： 1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园暴力。 教学过程： 一、导入新课：观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和课文介绍回答：校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴
力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生讨论：校园暴力有什么危害？ 学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生…… 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 校园暴力必须被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策？ 学生回答。 （一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小学生安全教育教案大全
小学生安全教育教案（交通安全、防火、电、食品等） 学安全教育教案 课题：防火自护、自救安全教育 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。
学校安全教育备课
学校安全教育备课
学校安全教育备课 授课对象学生授课人姓名龙军 活动目标 1.帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 活动过程 1.通过提问，引起学生谈话兴趣，启发学生讲述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导学生观察、讨论，帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请同学们看图片，想一想他们这样做对吗？
学校安全教育备课
学校安全教育备课 授课对象学生授课人姓名龙军 活动目标： 1、教育学生节约用电、安全用电。 2、教育学生学会如何防雷电。 3、锻炼学生对事情的判断能力和想像力，增强学生的安全意识。 活动准备：课件《如何防雷电》 活动过程： 一、活动的导入：今天，小芳同学们邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件《如何防雷电》。
部编版四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育教学计划 一、指导思想 小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。 二、教材分析 四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共八个单元，分别是“悦纳自我敬畏生命”“安全生活珍爱生命“远离危险珍视生命”“防范伤害呵护生命”“健康生活乐享生命”“健康成长关爱生命”“快乐生活悦享生命”和“实践演练保护生命”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中，还安排了“情境园”“智慧屋”“训练场”“我的收获”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。 三、教学目标 进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。 四、具体措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
校园安全安全教育教案
校园安全安全教育教案 教学目标： 1、通过这次主题班会 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。 3、珍爱生命，健康成长。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 教学过程： 一、情景导入 同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师 经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活 息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。 二、明确活动目标 1、通过这次主题班会 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。 3、珍爱生命，健康成长。
三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。 1、看一看（资料）： 有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在 1万人以上。 去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2015年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。 看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？ 想一想： 是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤害事件能不能避免或减少呢？ 结论： 导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，安全意识淡薄，自我保护能力差等。 三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。 同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？ （学生讨论回答） 1）课间安全 2）体育活动安全 3）校内劳动安全 4）学生住宿安全 5）饮食卫生安全 6）交通安全 第一个方面：课间安全 播放视频资料，学生思考，这种学校踩踏人的事件是不是纯属偶然呢？
幼儿园小班安全教育教案20篇
幼儿园安全教育教案 （共23篇） 安全教育教案(一) 活动名称：安全小卫士 活动目标： 1.了解日常生活中的一些安全知识； 2.初步建立自我保护意识。 活动准备： 1.课件； 2.实物：鞭炮.气球 3.录音机.图片.方向盘 活动过程： 1.导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2.观看视频，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃.丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，
请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。 ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵.眼.鼻。 3.平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4.电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
安全教育教案(二) 活动内容：安全用电 活动目标： 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头.插座.触电。 活动准备 : 挂图“安全用电”（一）.（二）.（三）.（四）。 活动过程: 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 提问： (1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4)灯.电风扇.空调.吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是
学校安全教育教案(汇总)
安全教育教案（汇总） 双河学校 第一课时交通法规 教学目的：
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 教学过程： 一、导入 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。 二、新课 1、认识交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？ 教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 （1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。 （3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？ （4）教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？
中班安全常规教案20篇
中班安全常规教案20篇 篇一：幼儿园中班安全教案：玩安全游戏 幼儿园中班游戏教案：玩安全游戏 游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。 活动目标： 认识游乐设施的安全使用方式 享受玩游乐器材的乐趣 活动准备： 户外游乐器材 活动过程： 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车： (1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩，不抢著玩。 滑梯： (1)不从滑口处爬上去。 (2)不用头倒著溜滑梯。 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千： (1)不要盪太高。 (2)不帮小朋友推秋千。 (3)不站在秋千后面。 2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。 4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。 活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。 这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。篇二：幼儿园安全教育活动教案15篇
幼儿园安全教案 目录：1、厨房里的危险 、在走廊和楼梯上2 3、遵守交通规则 4、安全小乘客 5、安安全全上下楼梯 6、安全教案：煤气开关不乱动 7、地震来了怎么办 8、迷路了怎么办 9、让宝贝安全的玩 10、注重阳台上的安全 11、活动名称：“安全色”（安全标志） 12、不跟陌生人走 13、交通标志 14、安全标志 15、火灾发生怎么办？1、幼儿园安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活