人教版初中英语八年级上册期中考试复习知识点汇总
人教版初中英语八年级上册期中考试复习知识点汇总
Unit1 Where did you go on vacation
词组：
?—
?go on vacation去度假?stay at home待在家里
?go to the mountains去爬山?go to the beach去海滩?visit museums 参观博物馆?go to summer camp去参观夏令营?quite a few相当多
?study for为……而学习
?go out出去
?most of the time大部分时间?taste good尝起来很好吃?have a good time doing玩得高兴?of course当然
feel like给……的感觉；感受到?go shopping去购物
?in the past在过去
?walk around四处走走?because of因为
?drink tea喝茶
?find out找出；查明
?go on doing继续?take photos照相
?something important重要的事
?up and down上上下下
?come up 出来
?buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物?taste + adj. 尝起来……
?look + adj. 看起来……
?do nothing…but+动词原形除了…之外什么都没有
?seem+（to be）+ adj. 看起来……?arrive in+大地点/ arrive at+小地点
get to /reach到达某地
?decide to do sth.决定去做某事
?forget doing sth.忘记做过某事
?forget to do sth.忘记做某事
?start doing sth.开始做某事
?stop doing sth. 停止做某事
?dislike doing sth. 不喜欢做某事
?keep doing sth.继续做某事
?Why not do. sth.为什么不做……呢
?So +adj. + that+从句如此……以至于……?tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事?enjoy doing sth.喜欢做某事
知识点
?1. on vacation 度假
on vacation = on holiday 意为“度假”
?2. anything interesting 一些有趣的东西
?1）something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。
somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone是指人的不定代词。
somewhere，anywhere，nowhere，everywhere是指地点的不定代词。
—Hi, Mark. I’m new here. Can you tell me about our school
— Of course, Linda.
A. something
B. anything
C. everything
D. nothing
?There isn’t ______ with your bicycle. you can ride home
A something wrong
B anything wrong
C wrong something
D nothing wrong
?2）当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面；
There isn’t ______ with your bicycle. you can ride home
A something wrong
B anything wrong
C wrong something
D nothing wrong
?3）这些不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。如：
?Is everybody here 大家都到齐了吗
?something，somebody，someone，somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中，而anything，
anybody，anyone，anywhere用于否定句及疑问句中。如：
?Did you do anything interesting 你做了有趣的事吗（表疑问）
?Why don’t you visit someone with me 你为什么不跟我一起去拜访下某个人呢（表建议）?3. 提建议的句子：
?①What/ how about +doing sth. 如：What/ How about going shopping
?②Why don’t you + do sth. 如：Why don’t you go shopping
?③Why not + do sth. 如：Why not go shopping
?④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping
?⑤Shall we/ I + do sth. 如：Shall we/ I go shopping
?4. long time no see 好久不见
?5. quite a few 相当多
6、a few 与a little 的区别，few 与little 的区别
?⑴a few 一些修饰可数名词
? a little 一些修饰不可数名词两者都表肯定意义
如：He has a few friends. 他有一些朋友。
There is a little sugar in the bottle.
在瓶子里有一些糖。
?⑵few 少数的修饰可数名词
little 少数的修饰不可数名词
但两者都表否定意义
如：He has few friends. 他没有几个朋友。
There is little sugar in the bottle.
在瓶子里没有多少糖。
There are ______ people, so it’s very crowded (拥挤的)
A quite a few
B a lot
C a little
D few
?7. Still no one seemed to be bored. 仍然没有人感到烦闷。
?seem意为“好像；似乎；看来”，是个连系动词，构成的短语有：?seem to do sth. 好像做某事
如：They seem to talk in class.
他们似乎上课说话。
?seem（to be）+adj. 似乎......
如：He seemed ( to be) ill yesterday.
昨天他似乎病了。
?It seems that + 从句似乎......
如It seems that he was ill yesterday. 昨天他似乎病了。
8、-ed及-ing的区别
?相似但有区别词语：
?interested adj. 感兴趣的interesting adj. 有趣的
?surprised adj. 感到惊奇的surprising adj. 惊奇的
?tired 累的tiring 令人疲惫的
?excited 兴奋的exciting 令人兴奋/激动的
?amazed 惊讶的amazing 令人惊讶的
?worried 担忧的worrying 令人担心的
?relaxed 放松的relaxing 令人放松的
?bored 烦躁的boring 令人烦躁的
?11. decide 意为“决定”，是动词。它的名词形式为decision。构成的短语有：decide to do sth.
decide on doing sth. 决定做某事
make a decision to do sth.
?决定不要做某事，要用decide not to do sth.。
?如：Li Lei has decided to go to Beijing . 李雷已经决定去北京。
?It’s only 19:00. we decide ______ home
A going
B go to
C not to go
D not to go to
?16. bring +地点，意为“带来”，其反义词是take。如：
?Please bring your book to our school. 请把你的书带到我们学校来。
?Please take your book to your school. 请把你的书带到你的学校去
?足够
形容词＋enough 如：beautiful enough足够漂亮
enough＋名词如：enough food 足够食物
enough to 足够…去做…
如：I have enough money to go to Beijing.
She is old enough to go to school. 她够大去读书了
Anna is _____ to work out the problems.
enough careful
C. carefully enough
D. enough carefully
?18. so … that如此…以致于
引导结果状语从句，so后面接形容词、副词. that 后面跟从句。
如：She was so sad that she couldn’t say a word. 她悲伤得一句话也说不出来。
?19. taste good 尝起来很好吃。taste 系动词用法“尝起来”后+形容词。其他表示状态的系动词有：feel （觉得）keep（保持）stay（保持）seem（好像）look（看来像……）smell（闻起来）sound（听起来……）taste（尝起来……）
?系动词与形容词连用
?The weather stays very hot。天气非常热。He seems very clever。他好像很聪明。
?Jim looks like his father吉姆长得像他父亲。The fish smells terrible. 这鱼闻起来坏了。
?That sounds a good idea。那听起来是个好主意。The soup tastes very delicious。这汤尝起来非常香。?I feel sick。我感到难受。
Keep quiet，please！请安静下来！
The cookies ________ good. Can I have some more
A. taste
B. smell
C. feel
D. sound
语法一般过去时
?1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
?Where did you go just now 刚才你上哪儿去了
?He ate junk food last week .(改为否定句)
?2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
?He was already in the habit of reading widely in his boyhood.他童年时就养成了广泛阅读的习惯。?We went swimming every day last summer.去年夏天我们每天去游泳。
?He often came to see me when I was in hospital.在我住院期间，他经常来看我。
一般过去时
?谓语动词变过去式的规则：
?动词情况构成方式例词一般情况加-ed ：
play—played, work—worked，look—looked
以-e 结尾的动词加-d ：live—lived，hope—hoped, arrive—arrived
?以辅音字母-y 结尾的动词变y为i加-ed ：
study—studied，cry—cried，reply—replied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词双写辅音字母加-ed ：stop—stopped，regret—regretted，pat—patted，nod—nodded，plan—planned
不规则动词不规则变化（见附表）begin—began，
一般过去时
?一般过去时态的否定和疑问：
?1）谓语是实义动词时，要借助于助动词did
?We didn’t see anything wonderful yesterday .
?Did they finish their homework last Sunday
?She didn’t do any work this morning .
?When did he come to your school
?2)谓语中有be或情态助动词时，不再另加其它助动词：There wasn’t anything important in yesterday’s newspaper.
?Could he arrive there on time
Unit2 How often do you exercise
词组
?help with housework帮助做家务?on weekends在周末
?how often多久一次?hardly ever几乎从不?once a week每周一次?twice a month每月两次?be free有空
?go to the movies去看电影?use the Internet用互联网?play tennis打网球?stay up late熬夜；睡得很晚?at least至少
?have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课
?go to bed early早点睡觉
?play sports进行体育活动
?go camping去野营?not…at all一点儿也不……
?in one’s free time在某人的业余时间?the most popular最受欢迎的?such as比如；诸如
?old habits die hard积习难改
?go to the dentist去看牙医?more than多于；超过?less than少于
?help sb. with sth.帮助某人做某事?How about… .....怎么样…好不好?want sb. to do sth.想让某人做某事?sb.+ find+ that从句. 某人发现……
?spend time with sb.和某人一起度过时光spend time on sth/ (in) doing sth.?It’s+ adj.+ to do sth. 做某事是……的。?ask sb. about sth.向某人询问某事?by doing sth. 通过做某事
?the best way to do sth.做某事的最好方式?Wh at’s your favorite…你最喜爱的……是什么
知识点
1、want sb. to do sth.想让某人做某事
?My mother ____me to read for 30 minutes every morning.
2、—How often do you watch TV 你多久看一次电视
—Twice a week. 一周两次。
?how often表示“多久一次”，是对动作的频率进行提问。可用于回答表示频率的副词，如always, usually, often, sometimes, hardly ever, never等，或用于回答表示频率的短语，如once a day (一天一次)，twice a week (一周两次)，four times a month (一个月四次)，every day (每一天)等。如：do you surf the Internet—Once a week．
A．How many times B．How often
C．When D．How much
3、疑问词how的用法
(1) how many，how much表示“多少” how many后接可数名词复数，how much接不可数名词。How many times do you go to the park How much are those pants
?(2)how many times 询问多少次，其答语表示次数。如：once twice，three times等
?How many times do you go to the movies a month About three times.
?(3) How old... 询问年龄How old are you I am five.
?I go to school five days a week. (对画线部分提问)
?(4) How about… ……如何……怎么样How about going to the movies
?(5)how long 询问多长时间，其答语表示一段时间，如：for two days，for three hours等。?How long will it take to get to the station About half an hour。
?(6)how soon 用来询问过多久，多久以后，其答语是in two hours，in three days等。?How soon wil he come back In an hour
?4. be free意为“有空”是形容词，其反义词为“be busy”。free的另一种意思是“自由的；不受约束的”，其名词形式为freedom。还有一个意思是“免费的”，如：They enjoy free medical care. 他们享受免费医疗。
?5. be full 意为“满的；忙的”是形容词，其反义词有：
?full(满的)—— empty（空的），full(饱的)——hungry（饿的）。如：
?I am full, so I don’t want anything.我饱了，所以我不想要了。
6、eat breakfast意为“吃早饭”同义词组为have breakfast，其中间不加冠词，但当三餐前有形容
词修饰时，要加不定冠词 a 或an。如：have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐?7．She says it’s good for my health. 她说那对我的健康有益。
?（1）be good for意思是“对……有好处”。如：
?▲ Doing exercise is good for our health. 进行锻炼对我们的身体有好处。
?【辨析】：be good for, be good at 与be good to
He’s good ___ swimming．Swimming is good ____ his health
A．for，at B．at，for C．for，for D．at，at
?（2）health是一个名词，意思是“健康”，它的形容词形式是healthy，意思是“健康的”。如：?▲ My grandmother is over 80 years old, but she is very healthy. 我奶奶八十多岁了，但她非常健康。
?▲ We should keep in good health.我们要保持健康。We keep _______ and it keeps us ______
A to swim ; health
B swimming; healthy
C to swim ; healthy
D swimming; health
?8. ask sb. (not) to do 叫…(不)做某事
?Teacher asked me to clean the classroom.
?Teacher asked me not to clean the classroom.
?ask sb. about sth. 问某人某事We asked our students about their free time activities.
?ask sb. for help 向某人求助如：ask teacher for help 向老师寻求帮助
9、go online意为“上网”，其同义词为“use the Internet”。
?10. help with sth. 如：They help with this problem.
?help sb. （to）do sth. 如：They help you relax. 他们帮助你放松
?11. at least 最少原形little 比较级less 最高级least
?如：we should sleep at least 8 hours.我们至少得睡8个小时
?12. although为连词，意思是“尽管；虽然”，表示转折关系，同义词有though。
?与but作用相同，但是用法不同。特别注意英、汉在此意义上的表达区别：汉语中经常说“虽然……但是……”，但在英语中，although和but不能同时使用，即“虽然”和“但是”只能用其一。如：?▲ Although I get up early, I can’t catch the early bus.
?= I get up early, but I can’t catch the early bus. 尽管我起得很早，但还是没有赶上早班车。
— Why do you look unhappy, Lucy
—I can’t learn math well I always work hard.
A. because
B. and
C. although
D. so
?13. be surprised 意为“惊讶” 构成的短语有
?be surprised to do sth惊讶做某事
?be surprised that + 从句
?to one’s surprise令某人惊讶的是如：
?to their surprise令他们惊讶的是to Li Lei’s surprise令李雷惊讶的是
?14. stay up 熬夜如：I often stay up until 12:00pm.我经常熬夜到12点
— Why do you look unhappy, Lucy
—I can’t learn math well I always work hard.
A. because
B. and
C. although
D. so
15、The best way to do sth. 做某事的最好方式原形good 比较级better 最高级best 如：?I think the best way to relax is to listen to music. 我认为最好的休闲方式是听音乐。
语法
一、一般现在时
?一般现在时主要用来表示每天、每周等经常一直如此，长期进行下去的动作，其着眼点不在描述具体的动作，而是通过提出不断反复的动作，来说明某一真理或某一经常性习惯性的举动。一般现在时的几种主要用法
?1）一般现在时表示客观事实、客观存在的普遍真理、用于一般现在时的时间状语常见的有：often，usually，always，sometimes，seldom，ever，never，every day（week，month，year），once a year，now and them，from time to time。例如：
?The earth moves around the sun.
?Shanghai lies in the east of China.
2）表示格言或警句
?Pride goes before a fall.
?注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
?例：Columbus proved that the earth is round.
3）表示现在习惯性的、经常重复的或定期发生的动作或存在的状态。
?I leave home for school at 7 every morning.
?We go to school every day except on Sunday.
4）表示能力、性格、个性等。
例如：I don't want so much.
?Ann writes good English but does not speak well.
一般现在时态的几点注意：
?1）表示“感觉”和“状态”或“关系”等的动词（如be，like，love，hate，want，think，remember，find，sound，forget，refuse，see，allow，prove，have，matter，taste，look，feel）常用一般现在时，不用现在进行时。例如：
?Carl and Wang Bing are students.
?In the evening I love sitting by the fire and playing my guitar.
一般现在时态的几点注意：
?2）有时用这个时态表示“按计划、规定，时刻表”要发生的动作，句中（都带有时时间状语），但限于少数动词，如：begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等。例如：
?The meeting begins at seven.
?The train leaves at 17:40.
一般现在时态的几点注意：
?3) 还要注意其动词形式的变化。该时态主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加词尾-s 或-es，be和have有特殊的变化形式, be (am, is , are) have( has ) 。
?一般情况在词尾加-s ,包括以“元音字母+y”结尾的词work—works, run—runs, play—plays ?在以ch，sh，x，s等辅音字母或以元音字母o结尾的词加-es，如词尾为-e，只加-s miss—misses, finish—finishes, teach—teaches, lose—loses, live—lives go---goes do---does
?以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，在加-es study—studies , try---tries 一般现在时态的几点注意：
?表示否定和疑问时：
?1)实义动词做谓语的要借助于助动词do\does
He doesn’t like his new school.
Does he speak English well Do you/they------
Where does she live Where do they live
2)谓语中有be动词或情态助动词的，不能再加其它助动词
There isn’t any rice in the bag .
We can’t do anything but wait.
Where are you now
Unit3 I’m more outgoing than my sister
词组
?more outgoing更外向?as…as…与……一样……
?the singing competition唱歌比赛?be similar to与……相像的/类似的?the same as和…相同；与…一致?be different from与……不同
?care about关心；介意
?be like a mirror像一面镜子?the most important最重要的?make friends交朋友
?the other其他的
?touch one’s heart感动某人
?be talented in music有音乐天赋?be good at擅长……
?be good for对……有好处
?be good with善于与……相处?have fun doing sth.享受做某事的乐趣?be good at doing sth擅长做某事?reach for伸手取
?in fact事实上；实际上?bring out使显现；使表现出?get better grades取得更好的成绩?as long as只要；既然
?make sb. do sth.让某人做某事?as+adj./adv.的原级+as 与……一样…… ?It’s+ adj.+ for sb. to do sth.
对某人来说，做某事……的。
知识点
?has shorter hair than Sam. 他的头发比萨姆的短。
?than 比……（用于形容词，副词的比较级之后）
?当两个人或者物进行比较时，要用形容词的比较级。“比较级+ than” 表示“比......更......”。一般形容词或副词的比较级是在词后加-er。但要注意比较的对象。如：
?I am taller than Jim. 我比吉姆高。
?His hair is shorter than Sam’s. 他的头发比萨姆的短。
?This book is more interesting than that one.这本书比那本书有趣。
?连词成句
more the his than outgoing boy is sister
?形容词和副词的比较级、最高级
?大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词so, too,very, pretty, really；
?2)比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）, 标志词than, A or B, of the two, 修饰词much, a lot, a little,even；
?3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。
Mike did____( badly）in the competition in his class and the teacher was angry
—What bad weather!
—Yes. The radio says it will be even tomorrow.
A. bad
B. badly
C. worse
D. worst
This sweater is not expensive. And the price of it is the ____of the three.
?备注：（1）比较级前可加much, far, even , still, a lot, a little, a bit 等词修饰，不可加very.?(2) 比较级+and +比较级（越来越......) 如taller and taller或more and more popular ?(3) The + 比较级，the +比较级（越.....就越......)
more books she reads, the better she understands.
?2. 反意疑问句
?①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn’t she
?②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn’t come from China, does she
?③提问部分用代词而不用名词如：Lily is a student, isn’t she
?④陈述句中含有否定意义的词，如little, few, never, nothing, hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：He knows little English, does he他一点也不懂英语，不是吗
?They hardly understood it, did they 他们几乎不明白，不是吗
?3、laugh at sb. 笑话；取笑（某人）
?如：Don’t laugh at me! 不要取笑我!
?4、They’re both tall. 他们两个都是高个子。
?both adj./pron./adv. 两个都……用在be 动词后，行为动词前。
?You are both too young. They both speak English.
?Both of …..+名词复数（复数谓语）Both of the flowers are beautiful. 两朵花都很漂亮。?both…and…两者都……（复数谓语）
?反义词组：neither…nor…两者都不……（谓语单复数按照就近原则）
?Tara and her sister_______ quiet and they _______ sports.
A. are both, both like
B. are both, like both
C. both are, both like
D. both are, like both
?【友情链接】both 与all
?both 指代两者；all指代三者或三者以上如：
?My parents are both fine。我父母都好。
?We are all here。我们都在这儿。
?4、be like意为“像”，这里的like是介词。如：
?She is like her mother 。她长得像他妈妈。
?like 做动词，意为“喜欢”，构成短语like sth. 喜欢某物like sb. 喜欢某人
?like to do sth. 喜欢做某事如：
I like to have friends who are like me. 我喜欢交像我一样的朋友。
?like doing sth.
?5、need 是动词，需要。
?need sth.需要…… Plant needs water。
?need to do sth. 需要做…… You didn’t need to tell him the news，it just made him sad.?need doing sth. Flowers need watering。
?as long as 只要；既然。
You don’t need a lot of friends as long as they’re good.
你不需要很多朋友，只要他们好就可以了
6、.It’s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。
?It’s + adj.+ for sb.+ to do sth. 意为“某人做某事怎么样”
?如：It is easy for me to make friends. 我交朋友很容易。
7、My friend is the same as me.我的朋友和我一样。
?be the same as… “和……一样”。反义词组：be different f rom…“ 与.......不同的” 如：
?My bike is different from yours.= My bike is not the same as yours. 我的系行车和你的不一样。?
8、---How do you go to school
---On foot. Our school is my house.
A. different from
B. far away
C. close to
D. the same as
9、take……seriou sly
?serious 意为“严肃的；认真的；严重的”
?be serious about sth. 如：He was serious about the matter. 他对那件事很认真。?be serious with sb. 如：There’s nothing much serious with you. 对你来说没那么严重
10. touch one’s heart 感动某人
11. be talented in music 有音乐天赋
12. however 意为“然而；但是”
You didn’t finish your homework. You can, however, do it now. 你还没有完成家庭作业，但是现在你可以写了。
13. hard-working意为“努力的”
其比较级为more hard-working 意为“更努力”，less hard-working 意为“不努力”。
14. be similar to...意为“与......相似”。
My pen is similar to yours. 我的钢笔和你的相似。
Unit4 What’s the best movie theater
词组
?movie theater电影院
close to…离……近
clothes store服装店
?in town在镇上
?so far到目前为止
talent show才艺表演?10 minutes by bus
坐公共汽车10分钟的路程?....and so on等等?have.... in common共同；共有?be up to sb. (to do sth.)是……的职责；由……决定(去做某事）
?make up编造（故事、谎言等，人做主语）?be made up 被编造（事物做主语）?play a role in doing sth…在……方面发挥作用/有影响
for example例如
?around the world世界各地；全世界?all kinds of……各种各样的
?not everybody并不是每个人
?take…seriously认真对待
?give sb. sth=give sth. to sb.给某人某物?come true（梦想、希望）实现；达到?How do you like…你认为……怎么样=What do you think of...
?Thanks for doing sth.因做某事而感谢。
?play a role in doing sth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色?the +序数词+形容词最高级+名词如：
?He is the second tallest boy in the class.
?one of the +最高级+名词复数（最...之一，做主语时看做单数)
?如One of the longest rivers in China is the Yellow River.
?Jim is taller than any other boy in his class . (改同义句)
?Alan比Bob高, Alan比较安静，Bob比他更外向。
?Alan 头发较短而Bob头发较长。
?Alan一周锻炼2次但Bob一周锻炼3次。
?Alan想当一名科学家而Bob期望成为一名演员
What do you think of 970 AM (改为同义句)
--- __ did you ________the summer vacation
--- It was terrible. I have too much homework to do
A. What; think B How liked
C How; think of
D How ; feel about
Unit5 Do you want to watch a game show
?learn from从……获得；向……学习
?find out查明；弄清
?go on发生
?try one’s best尽某人最大努力
be famous as+职业作为…有名
be famous for+原因因为…而有名
?have a discussion about sth. 就某事讨论discuss sth. with sb.与某人讨论某事?one day有一天dress up打扮；梳理take sb.’s place代替；替换?do a good job干得好
?let /make/have sb. do sth.让某人做某事
?plan to do sth.计划/打算做某事
?make plans 制定计划
?hope to do sth.希望做某事
?happen to do sth.碰巧做某事
?expect to do sth.盼望做某事
?How about doing…做……怎么样
?get/be ready to do sth.准备/乐于做某事
?try one’s best to do sth.尽力做某事
I don't mind.我不介意。
?I can't stand (doing) sth. 不能忍受（做）某事。want sb. (not) to do sth.
?I hope to see something different during my summer vacation .
?My mother ____me to read for 30 minutes every morning.
习惯用法、搭配
?----What do you think of talk shows
八年级数学上册 知识点总结
《数学》（八年级上册）知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数，称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如 3 π +8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥0）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。 解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。 5、估算
(完整版)人教版初中英语语法完整总结
1 . (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen 从句感觉/对什么有信心，自信 to 、look at ( 感官动词)+（sb. ）+do sth. eg : I am/ feel confident of myspoken English. eg:I like watching monkeys jump. I feel that I can pass the test . 2 . （比较级and 比较级）表示越来越怎么样18. be + doing 表：1现在进行时2将来时 eg:the more the more 越来越多19 . be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够?? 3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）eg : She is able to sing .= She can sing. 4 . agree with sb赞成某人20. be able to do sth. 能够干什么 5 . all kinds of 各种各样a kind of 一样e g :she is able to sing . 6 . all over the world = the whole world 整个21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕??世界eg : I'm afraed to go out at night . 7. along with 同??一道，伴随??I'm afraid of dog. eg : I will go along with you. 我将和你一起去22. be allowed to do 被允许做什么 The students planted trees along with their eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视teachers. 学生同老师们一起种树I should be allowed to watch TV. 我应该被允 8. as soon as 一怎么样就怎么样 许看电视 9 . as you can see 你是知道的(正如你所见)23. be angry with sb 生某人的气 10 . ask for ??求助向?要?（直接接想要的东e g : Don't be angry with me. 西）24. be angry with(at) sb for doing sth 12. ask sb to do sth询问某人某事 为什么而生某人的气 ask sb not to do 叫某人不要做某事25. be as ?原级?as 和什么一样 13 . at the age of 在??岁时eg : She is as tall as me. 她和我一样高 eg ：I amsixteen. = I am at the age of sixteen . 26. be ashamed to 14. at the beginning of ????的起初；??27. be away from远离 的开始28. be away from 从??离开 15. at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末29. be bad for对什么有害 尾eg : Reading books in the sun is bad for your eg : At the end of the day eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 16. at this time of year 在每年的这个时候30. be born 出生于 17. be /feel confident of sth /that clause + 31. be busy doing sth 忙于做什么事
初中英语期中考试反思
英语期中考试后反思 期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足， 更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学 中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行 今后的教学做好准备。 一、试卷分析 本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平 测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之 间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实， 也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体 成绩也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低 的现象，会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写 潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及 时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。 四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。
2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记 忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。 4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正 确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题 及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高 学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。 总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让 我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。
人教版八年级上册数学知识点汇总
人教版八年级上册数学知识点汇总第十一章全等三角形 1．全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 2．全等三角形的判定：三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等（SAS）、两角和它们的夹边（ASA）、两角和其中一角的对边对应相等（AAS）、斜边和直角边相等的两直角三角形（HL）。 3．角平分线的性质：角平分线平分这个角，角平分线上的点到角两边的距离相等 4．角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5．证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系），②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题). 6．第十二章轴对称 1．如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴。 2．轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3．角平分线上的点到角两边距离相等。 4．线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。
5．与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 6．轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 7．画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。 8．点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y） 点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y） 点（x,y）关于原点轴对称的点的坐标为（-x,-y） 9．等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，（等边对等角） 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 10．等腰三角形的判定：等角对等边。 11．等边三角形的三个内角相等，等于60°， 12．等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形。 13．直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 14．直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 第十三章实数 ※算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么正数x叫做a的算术平方根，记作。0的算术平方根为0；从定
人教版初中英语知识点梳理
一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall.骄者必败。 Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志，表示 正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 19等82。 Where did you go just now? 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3）句型： It is time for sb. to do sth 到" ……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" It is time for you to go to bed 你. 该睡觉了。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如： Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. 初中英语知识点总结
数学八年级上册知识点梳理(人教版)
数学八年级上册知识点梳理 第十一章 三角形 一、三角形的边 三角形：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，叫做三角 形。 注意点： （1）三条线段（2）不在同一直线上（3）首尾顺次相接 三角形的表示：三角形用符号“△”表示，记作“△ ABC ”， 读作“三角形ABC ”，除此△ ABC 还可记作△BCA, △ CAB, △ ACB 等. 三角形的分类： 按角分 按边分 等腰三角形：两边相等的三角形叫等腰三角形。相等的两边都叫腰，另一边叫做底，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。 三角形中三边的关系：三角形两边的和大于第三边，三角形两边的差小于第三边。（在做题时，不仅要考虑到两边之和大于第三边，还必须考虑到两边之差小 直角三角形 不等边三角形 锐角三角形 等腰三角形 钝角三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等边三角形
于第三边.） 二、三角形的高、中线与角平分线 三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段，叫做三角形这边的高，简称三角形的高。 1、 锐角三角形的三条高交于同一点。三条高都在 三角形的内部。 2、 直角三角形的三条高交于直角顶点. 3、 钝角三角形的三条高不相交于一点。钝角三角形的三条高所在 直线交于一点。 总结： 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 高在三角形内部的数量 3 1 1 高所在的直线是否相交 相交 相交 相交 高之间是否相交 相交 相交 不相交 三条高所在直线的交点的位置 三角形内部 直角顶点 三角形外部 三角形的中线：在三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段叫 做这个三角形这边的中线. 三角形中线的符号语言： ∵AD 是△ABC 的中线 ∴BD=CD =1/2 BC 三角形的角平分线：在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段,叫做三角形的角平分线。 ∵AD 是 △ ABC 的角平分线 ∴∠BAD = ∠CAD =1/2∠BAC 三角形的三条角平分线相交于一点,交点在三角形的内部 三、三角形的稳定性 三角形的三条高所在直线交于一点 三角形的三条中线相交于一点,交点在三角形的内部。三角形三条中线的交点叫做三角形的重心。
初三班主任期中考试总结与反思
初三班主任期中考试总结与反思 九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。 考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。 考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，范文写作立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。 考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低;题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。 第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，个人简历便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。 反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。
初三英语期中考试试卷分析及总结
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结
第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对 角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用 多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)
线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线： ⑴画法： ⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶 角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）
人教版中考英语知识点大全
马上就要中考了，祝大家中考都考上一个理想的高中！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 人教版中考英语知识点大全 一、必背知识点总结： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于
初二上册数学知识点汇总完整版!!!
初二上册数学知识点汇总完整版！！！ 初二数学上上册知识点 第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1、三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2、三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。 3、高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 4、中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。 5、角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 6、三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。
7、多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 8、多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 9、多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 10、多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。 11、正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形。 12、平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面。 13、公式与性质： （1）三角形的内角和：三角形的内角和为180°（2）三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。（3）多边形内角和公式：边形的内角和等于·180°（4）多边形的外角和：多边形的外角和为360°（5）多边形对角线的条数：①从边形的一个顶点出发可以引条对角线，把多边形分成个三角形。②边形共有条对角线。 初二数学上上册知识点 第十二章全等三角形
初中英语期中考试总结
初中英语期中考试总结 本次考试的题型分为选择题和非选择题，其中选择题60分，非选择题40分，共100分。从学生答题的总体情况看，选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八（2）两个班为平行班，又加上学生平时没有完整的练习资料，所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下，认为主要存在下面的问题： (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。
(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。 （六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。 通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的拼写，句子的结构等等，卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。 根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施： 1、利用好早读课，增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。
人教版初中英语知识点复习总结
人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中
新人教版八年级数学上册知识点汇总好的
设计者：方礼花 使用班级：初二一班 姓名： 寄语： 同学们一定要努力，争取期末取得优异的成绩 ！ 第十一章 三角形 (共5页，每页61份) 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.（可以判断三边是否能够成三角形） 3.三角形的分类：按角可以分为三类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按边可以分为两类：不等边三角形和等腰三角形。 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. （锐角三角形的高交于三角形内部一点，直角三角形交于直角顶点处，钝角三角形交于外部一点） 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.（三角形的中线将三角形的面积平均分成相等的两份） 其交点称为重心。 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.（在生活中运用于未安装好的窗户加一条木条） 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.（经常用于角度计算中） 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.（经常用于证明两个角度比较大小） ⑶多边形内角和公式：n 边形的内角和等于(2)n -·180° ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. ⑸多边形对角线的条数：①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. （6）正多边形每个内角度数：用(2)n -·180°除以n,每个外角度数：360°除以n 。
初中英语期中考试后反思
初中英语期中考试后反思 初中英语期中考试后反思800字 一、平时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想 不能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位学生因为开小差了，你再三强 调的知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗?我 是会的，但他却不会来问你，为什么?因为他怕你骂他，结果怎样可 想而知。其实“严”在于一个度，我似乎没有把握好这个度 二、应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去兴趣，学生两 极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只 会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重 课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时， 他们的英语学习也就迈出了很可喜的.坚实的基础一步，他们对英语 学习才会真正感兴趣。 三、这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的 培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性 并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通 过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。 四、实行分层次教学，降低对查生的要求，比如让成绩好些的学生背课文时，其他学生能读熟就可以了，检查单词和词组时，要求
差生写对一半就算优秀，这样他下次会背单词背的更好!这样才能让 每个学生有成就感，逐步提高学习英语的兴趣 五、做好补差工作，缩小两极分化，从测试情况看，英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及 多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一 定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使 他们在英语学习上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提 高英语教学质量。 六、平时上课讲课速度快，因为不快就完成不了教学任务，但快了会有效果吗?我把知识进行整合了吗?上课的效果重要还是进度重 要呢? 希望通过自己的努力，所教两个班的英语成绩会前进一大步!
八年级上册数学知识点总结
八年级上册知识点 《三角形》知识归纳 与三角形有关的线段 ①边③角:(2) ①??????等边三角形底和腰不相等的三角形等腰三角形三角形按边)(②?? ??????钝角三角形锐角三角形斜三角形直角三角形三角形按角 (3)三角形的主要线段 ①三角形的中线:顶点与对边中点的连线,三中线交点叫重心 ②三角形的角平分线:内角平分线与对边相交,顶点和交点间的线段,三角角平分线的 交点叫内心 ③三角形的高:顶点向对边作垂线,顶点和垂足间的线段.三条高的交点叫垂心(分锐角 三角形,钝角三角形和直角三角形的交点的位置不同) (4)三角形三边间的关系. ①两边之和大于第三边 b a c a c b c b a >+>+>+,, ②两边之差小于第三边 a c b c b a b a c <-<-<-,, (5)三角形的稳定性: 三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小不变了,这个性质叫 做三角形的稳定性.三角形的稳定性在生产和生活中有广泛的应用. 与三角形有关的角 （1）三角形的内角和定理及性质 定理：三角形的内角和等于180°。 推论1：直角三角形的两个锐角互余。 推论2：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 推论3：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。 （2）三角形的外角及外角和 ①三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。
②三角形的外角和等于360°。 （3）多边形及多边形的对角线 ①正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形． ②凸凹多边形：画出多边形的任何一条边所在的直线，若整个图形都在这条直线的同 一侧，这样的多边形称为凸多边形；，若整个多边形不都在这条直线的同一侧，称 这样的多边形为凹多边形。 ③多边形的对角线的条数: A.从n 边形的一个顶点可以引（n-3）条对角线，将多边形分成（n-2）个三角形。 B.n 边形共有2 )3(-n n 条对角线。 （4）多边形的内角和公式及外角和 ①多边形的内角和等于（n-2）×180°(n ≥3)。 ②多边形的外角和等于360°。 （5）平面镶嵌及平面镶嵌的条件。 ①平面镶嵌：用形状相同或不同的图形封闭平面，把平面的一部分既无缝隙，又不重 叠地全部覆盖。 ②平面镶嵌的条件：有公共顶点、公共边；在一个顶点处各多边形的内角和为360°。 全等三角形 知识梳理 一、知识网络 ??????????→?????????????? ???对应角相等性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理 二、基础知识梳理 （一）、基本概念 1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：（1）形状相同的图形；（2）大小相等的图形； 即能够完全重合的两个图形叫全等形。
完整版人教版初中英语语法总复习
初中英语语法总复习 一、时态一般现在时 定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。动词用原形(单三人称动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) 一般过去时 定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式 (问句和否定句借用助词did) 现在进行时 定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 am +动词-ing is +动词-ing are +动词-ing 过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 was +动词-ing were +动词-ing 一般将来时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 (1)will + 动词原形 (2)am +going to+动词原形 Is +going to+动词原形 are +going to+动词原形 过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 (1)would + 动词原形 (2)was +going to+动词原形 were +going to+动词原形现在完成时 定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 have +过去分词 has +过去分词过去完成时 定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 had +过去分词 1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。 2.用途：在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。 【动词不定式】 1.定义：动词 + 不定式 2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。[编辑本段][动词不定式的时态、语态] 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性 动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下： 主动形式被动形式一般式（not） to make （not） to be made 完成式（not） to have made （not） to have been made 进行式（not） to be making 完成进行式（not） to have been making (1)语态 如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如： It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语） It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语） I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语） Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语） He went to the hospital to be examined.（不定式作状语） 在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be
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