好书分享活动方案
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好书分享活动方案
篇一：好书推荐活动方案
“我最喜爱的一本书”好书推荐活动实施方案
一、活动背景
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分，如何让那些陌生的书籍成为学生喜爱，并产生共鸣的读物，让读书成为一种时尚。
二、活动目的
引导读者找到喜爱的好书好读物，让更多的同学走进图书室，读更多的书，让读书成为一种习惯。
三、活动主题
好书共享，你我共阅
四、活动时间
10月初至11月底
五、活动方式
1.4至6年级每班推荐2名同学，每人负责推荐一本自
己最喜欢的书，写成300—400字的演讲稿，每周星期三的
班务处理时间在广播站发表1—2分钟演说。从下周广播时
间开始，按照4、5、6年级的顺序，每周4人发表演讲。
2.高年级各班的班长在收听广播时，要把所有同学推荐的书名写在黑板上。低年级的板书请班主任老师代劳。
3.学生感兴趣的书籍可以自行去书店购买，推荐的书目也将成为学校采购图书的参考。
六、评奖方式
1.奖项设置：一、二、三等奖各评12名。
2.评奖办法：各班采取投票的方式选出四本最喜欢的书，综合大家的投票情况评出一二三奖。
20XX年10月8日教务处
1
篇二：好书我推荐活动方案
天坛山供水站
“好书我推荐”读书活动方案
为不断提高学习型单位和学习型党组织建设水平，决定在天坛山供水站全体干部职工中开展“好书我推荐”读书活动。现制定活动方案如下：
一、活动目的
通过“好书我推荐”读书活动，进一步掌握干部职工的学习情况，不断加强对干部职工读书兴趣的引导和培养，使
大家分享读书的快乐，不断提升干部职工阅读品味，积极营造天坛山供水站“爱读书”、“读好书”、“会读书”的良好氛围。特别是结合天坛山供水站纪念建党95周年纪念活动，积极开展“红色阅读”活动，不断提高干部职工理论素养，培养党员干部健康生活情趣。
二、活动内容
1、干部职工推荐好书。4月下旬至5月上旬，党支部和各科室读书小组积极开展“好书我推荐”活动，组织党员和干部职工确定自己读过的感触颇深的好书、自己最想阅读的好书、最值得给同事推荐的好书，填写《天坛山供水站“好书我推荐活动”好书推荐表》（附后）。填写时要说明推荐理由，推荐理由要体现所推荐书籍的精华，能提高大家对推荐书目的阅读积极性。每名干部职工可推荐1-2本好书，推荐书目由供水站办公室汇总整理后作为阅览室今年拟购
书目录，经站长审定后，列为今年购书目录。
2、阅览室确定阅读书籍。5月中旬，机关阅览室在已购书目录和今年购书目录中，综合政治、经济、文化、社会、文学等优秀书籍，结合办公室干部职工的工作要求和阅读爱好，确定20本好书和10本必读书推荐给大家阅读。
3、保证及时借阅用书。供水站图书阅览室从20XX年开放以来，创立了干部职工学习的新阵地，搭建了交流学习的新平台，为职工丰富业务知识、提高学习兴趣发挥了积极作
用。为进一步提高图书的借阅量，不断增强推荐书籍的流动性，图书阅览室要按照“每人每次限借一册、借期最长不超过30天”的借阅期限，严格图书借阅管理，确保更多人员能及时借阅。
4、开展读书评比活动。党支部和各科室读书小组要结合业务特点，确定学习书目，采取“同读一本书”和“好书换着看”的办法，不断提高学习兴趣，不断加强学习交流，不断增强学习效果，努力实现每人“全年通读3-5本书，精读1本书”的目标。党支部和各科室读书小组要支持党员同志积极撰写读书心得体会文章，积极鼓励结合业务工作撰写理论文章和经验交流文章，优秀读书心得体会文章将推荐给有关媒体予以刊发。
三、有关要求
党支部和各科室要按照本方案，结合实际，制定具体读书活动计划和学习制度，积极组织推荐好书，采取集中学习与自学相结合和读书学习报告会、交流会、讲座辅导、设立园地（专栏）等形式，积极树立和宣传典型，推动读书活动扎实开展。各党员要坚持学习工作化、工作学习化，不断在学以致用上下功夫，用理论上的新进步解决实际问题，用工作中的新感悟促进思想理论的提升，把读书学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、推进工作的本领。要根据推荐的学习书目和个人学习需要，处理好工作与读书的关
系，结合自身实际制订年度学习计划，明确学习内容和学习进度，挤出时间，腾出精力，认真阅读，做好笔记，确保读有所得，确保读书活动取得实效。
附：《天坛山供水站“好书我推荐活动”好书推荐表》
济源市天坛山水库灌区供水管理站
20XX年4月20日
天坛山供水站“好书我推荐活动”
好书推荐表
推荐人：
篇三：“推荐一本好书”活动方案
青友家第一期书友会活动方案
★絮语★在如今步履匆匆的生活节奏、浮躁焦虑的社会氛围中，你是如何打发你的业余时间、度过你的闲暇时光呢？有多久，未再拿起一本书，仔细咀嚼，反复品读？有
多久，未与一本书来次美丽的邂逅和心灵的触碰？别让思想的源泉枯竭太久，我们何不找个时间来一场阅读分享会？让时光慢下来，在一个惬意的午后，在一个简约舒适的空间，我们安静地聆听彼此的心声，倾听那些温暖而又美好的故事……四月，春光无限好，明媚不骄艳，正是结伴阅读好时光，让我们相约在青友家小站，不见不散～★活动主题★推荐一本好书/你与书的故事
★活动流程★
环节1：到场参加的朋友先逐一进行自我介绍，来点不一样的自我介绍哦，让别人马上记住你～
环节2：每人轮流推荐一本书，分享自己与这本书的故事环节3：自由交流
★活动时间★
20XX年4月19日14:30开始
★活动地点★
龙圩区世纪广场旁的青友家小站，可搭公交48、49、302、303路在美佳乐站下车步行200米左右即可至。活动现场会为到场的书友提供一些茶水、饮品、点心和水果，让我们的书友能够充分享受惬意好时光～
★参与人数★
因为场地和时间有限，故参与人数有限制，大约10名左右，不管你身在“0774”的哪个地方，不管你是屌丝or
高富帅，不管你是女汉子还是白富美，我们都热烈欢迎～★参与方式★
1、报名参加：联系人：青友家小组：QQ1918786959
2、个人准备：为了让我们的分享会效果更好，最好能准备一下发言的内容，带上你的爱书或者你想分享给书友的东西都可以（例如书签或一些创意小物甚至是一些小吃都可以）
3、推荐的书：不论是纸质书还是电子书，不论是课本
好书推荐_活动方案
《好书推荐》活动方案 一、指导思想： 为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高， 围绕“建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，开展以“好书推荐快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。 二、活动目标： 通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，让“人人爱读书，读书乐无穷”成为同学们的共识。针对班级部分学生对课外阅读认识不足，目的不明确，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 三、活动主题——推荐好书 活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书，写上推荐理由，也可以介绍这本书的精彩内容等等。 四、活动时间：2016年4月 五、活动过程： 1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法； 2、分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍。全班分成六个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及） 小组内成员认真倾听，可以针对自己感兴趣的问题，在成员推荐完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小组由小组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最好的成员。3、全班推荐——我喜欢的一本书。由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定顺序，推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当小评委，由推荐的朋友带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。并评出一、二、三等奖。
好书推荐会活动方案
好书推荐活动方案 活动目的： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 活动准备： 提早让学生知道这次活动的内容，每个小组推荐一本好书，推荐形式不限，可以演讲，可以介绍等等。 活动过程： 一、引入活动。 师：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书籍就是人类的好朋友。与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……今天，我们在这里就以书会友，推荐自己喜欢的一本好书给同学。 二、活动过程 （一）分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍 全班分成八个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及）小组内成员认真倾听，可以针对自己感兴趣的问题，在成员推荐完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最好的成员。
（二）全班推荐——我喜欢的一本书 由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定顺序，推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当小评委，由推荐的朋友带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。活动倡议： 自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。“读书好，好读书，读好书。”让我们牢记冰心奶奶的这九个字。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
读一本好书活动方案
读一本好书活动方案 一、活动目的： 推荐一本书是本次读书节系列活动之一，旨在鼓励学生人人读一本好书，并能够读而有感，把校内读书节这一活动引向深入。 二、活动对象： 二、三、五、六年级学生，以班级为单位，在班内读书，把自己读书的感受写在阅读报告里。 三、时间： 2012年9月29日10月5日 四、习作展出： 结合苏州市阅读节评选活动。 五、关于阅读报告 1、阅读报告内容：本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之，形式可以多样化。 2、每班在班级评比的基础上，推选作品参加校级评选，请每班于10月15日上交35篇打印稿。 六、推荐书目：（以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买，当当网上全部都有，也可推荐学生进行网购） 2年级 《了不起的狐狸爸爸》（英）达尔（dohl,r.）著，任溶溶译 93页
内容简介 博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。 他们憎恨狐狸先生，他们决定把狐狸先生除掉。于是三个人拿着枪，等在狐狸先生的洞外 但是狐狸先生自有对付他们的妙计！ 狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。 后来呀后来的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。 《苹果树上的外婆》（奥）洛贝著，张桂贞译 134页 内容简介 几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边；她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不 在乎嘿！这个外婆还真另类。 直到有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
好书推荐会活动方案
《好书推荐会》活动方案 五年级1班：彭小容活动目的： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 活动准备： 提早让学生知道这次活动的内容，明白这周五的第四节是我班进行《好书推介》主题班会的活动。每个小组推荐一本好书，推荐形式不限，可以演讲，可以介绍，还可以小品，甚至唱歌等等。 活动过程： 一、引入活动。 师：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书籍就是人类的好朋友。与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……今天，我们在这里就以书会友，推荐自己喜欢的一本好书给同学。我宣布，好书推荐会活动正式开始。 二、活动过程 （一）分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍 全班分成六个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及）
小组内成员认真倾听，可以针对自己感兴趣的问题，在成员推荐完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最好的成员。 （二）全班推荐——我喜欢的一本书 由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定顺序，推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当小评委，由推荐的朋友带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。并评出一、二、三等奖。 活动倡议： 自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。“读书好，好读书，读好书。”让我们牢记冰心奶奶的这九个字。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。 《好书推荐会》到此结束。
好书分享活动方案
好书分享活动方案 篇一：好书推荐活动方案 “我最喜爱的一本书”好书推荐活动实施方案 一、活动背景 知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分，如何让那些陌生的书籍成为学生喜爱，并产生共鸣的读物，让读书成为一种时尚。 二、活动目的 引导读者找到喜爱的好书好读物，让更多的同学走进图书室，读更多的书，让读书成为一种习惯。 三、活动主题 好书共享，你我共阅 四、活动时间 10月初至11月底 五、活动方式 至6年级每班推荐2名同学，每人
负责推荐一本自己最喜欢的书，写成300—400字的演讲稿，每周星期三的班务处理时间在广播站发表1—2分钟演说。从下周广播时间开始，按照4、5、6年级的顺序，每周4人发表演讲。 2.高年级各班的班长在收听广播时，要把所有同学推荐的书名写在黑板上。低年级的板书请班主任老师代劳。 3.学生感兴趣的书籍可以自行去书店购买，推荐的书目也将成为学校采购图书的参考。 六、评奖方式 1.奖项设置：一、二、三等奖各评12名。 2.评奖办法：各班采取投票的方式选出四本最喜欢的书，综合大家的投票情况评出一二三奖。 2014年10月8日教务处 1 篇二：好书我推荐活动方案 天坛山供水站 “好书我推荐”读书活动方案
为不断提高学习型单位和学习型党组织建设水平，决定在天坛山供水站全体干部职工中开展“好书我推荐”读书活动。现制定活动方案如下： 一、活动目的 通过“好书我推荐” 读书活动，进一步掌握干部职工的学习情况，不断加强对干部职工读书兴趣的引导和培养，使大家分享读书的快乐，不断提升干部职工阅读品味，积极营造天坛山供水站“爱读书”、“读好书”、“会读书”的良好氛围。特别是结合天坛山供水站纪念建党95周年纪念活动，积极开展“红色阅读”活动，不断提高干部职工理论素养，培养党员干部健康生活情趣。 二、活动内容 1、干部职工推荐好书。4月下旬至5月上旬，党支部和各科室读书小组积极开展“好书我推荐”活动，组织党员和干部职工确定自己读过的感触颇深的好书、自己最想阅读的好书、最值得给同事推荐的好书，填写《天坛山供水站“好
班级读书分享会活动策划方案
《班级读书分享会活动策划方案》策划方案 一、活动目的： 1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。 2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。 3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。 二、活动对象：班级所有成员 三、活动实施： 1、依据自身情况，任选有意义的书目，适当做好读书笔记 2、每个学生每学期要读3本书以上，并精读其中五篇文章 3、同学与同学之间，宿舍与宿舍之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动 4、参与读书实践活动： （1）组织学生参加学生美文诵读比赛。
（2）各班利用阅读课时间举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等等小版块。向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 四、活动奖励办法： 以班级为单位，分宿舍结合以上各读书实践活动，评选出一、二、三等奖，颁发奖状，其中一等奖获得宿舍将获得“书香宿舍”称号。 五、活动流程： 1、活动准备：每位同学将自己十一所读的书拿好，提前可以先写好读后感和书评，准备交流展示。主持人写好主持词。 2、活动流程 （1）主持人首先念主持词，把握好气氛和时间 （2）示意同学可以上台交流展示。同学们可以自制幻灯片展示；同时可以分享读书收获、读读自己的书评；可以对书中的优美片段进行展示、赏析；还可以好书推荐，推荐一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍，说明书的概况、作者信息及推荐理由（展示方法不局限于以上几种，欢迎更有创意的展示方式。）。 （3）主持人念结束词，并宣布活动结束。
读书主题班会活动方案
读书主题班会活动方案 方案一："我爱阅读"读书主题班会活动方案 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造"书香班级"。 活动目标： 1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做"读书小状元"。 2．促进"向善向上"校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小"向善向上"的学生形象。 活动主题： 我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长 活动准备： 1．学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料； 2．选拔小主持； 3．三级报告训练； 4. 制作媒体。 活动过程： （一）班队仪式 1．三级报告 2.出旗 3.唱《中国共产主义儿童团团歌》 （二）活动容 主持人：林梓豪（男）曾禕云（女） 男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行"我爱阅读"的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。 女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。（PPT出示） （岩、纪晓蕾、晓颖、周磊作为代表上台领奖） 女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的"读书之星"。男：我觉得"读书之星"的称号非我莫属啦！ 女：这么有信心啊？ 男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！ 女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。女：好！下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。（PPT出示游戏要求）
与好书交朋友活动方案(参考模板)
与好书交朋友活动方案 一、活动主题的提出： 在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。 二、活动的具体目的： （一）情感目标： 1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一 步的认识，形成良好的读书氛围。 （二）认知目标： 1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。 2、认识书的结构 3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有 益。 （二）、能力目标 1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写 目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。 3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相 互合作的精神。 三、实施活动的具体过程 第一阶段：认识读书的重要。 1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。 2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。 3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。 4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。 5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。
《好书推荐》活动方案总结演示教学
《好书推荐》活动方 案总结
精品文档 好书推荐活动总结 为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高， 围绕“建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，开展以“好书推荐快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。 本学期，我班又积极进行了海读活动。经过两个月的活动，我班的好书推荐情况已经初见成效。现对本学期的活动总结如下： 一、前期调查 在活动初期，我们首先对学生的课外阅读情况进行了调查摸底，发现了学生在课外阅读方面存在的几个问题： 1、是学生对课外阅读兴趣缺乏持久性。 通过几年的读书活动，学校创设的读书氛围让学生们深知读书的重要，也有部分学生对读书兴趣浓厚，但还有相当一部分学生读书不够主动。每次老师要求课外阅读时，有不少学生便应付式地借两本书，大致看看。也有的学生一段时间内对某一本书猛读一阵，过后很长时间也不主动看书。这样缺乏持久的阅读兴趣，也制约着学生阅读能力的提高。 2、是学生没有良好的课外阅读习惯。 虽然说有很多学生很喜欢读书，可并没有良好的阅读习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也只是抄抄书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，随便抄那么几句就认为是读书笔记了。 3、是学生课外阅读内容种类选择不合理。 由于学生年龄特征，学生不能正确选择读书内容，总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书，甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了，早已在家长与学生的视线之外。 二、活动策略 1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法； 2、分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍。全班分成六个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
教师好书推荐活动方案及具体安排
“书香溢园真心沁爱”教师好书推荐活动方案一、指导思想： 古人说“行百里者，看周遭事;行千里者，阅世间情;行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。作为一名教育工作者，多读书是提高教育教学质量的有效途径。读,书可以让人知识丰富;读书可以让人彬彬有礼;读书可以让人聪明睿智;读书可以让人心情愉快;读书可以陶冶人的情操。所以，我们应该多读书，让我们的生活更充实，心灵更润泽~为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特开展好书推荐活动。 二、活动目的 1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2.学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3.搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题。 4.创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动主题: 阅读分享快乐成长
四、活动对象: 全体教师 五、活动时间: 2019年3月一2019年6月 六、推荐阅读内容 有利于师身心健康的促进教师心理健康成长的书籍、励志类书籍;有关提升教师修养书籍、名人传记、杂志和经典名著、教育专著等书籍。 七、好书推荐安排表(附后) 第一周大一班第二周大二班 第三周大三班第四周中一班 第五周中二班第六周中三班 第七周小一班第八周小二班 第九周大一班第十周大二班 第十一周大三班第十二周中一班 第十三周中二班第十四周中三班 第十五周小一班第十六周小二班 第十七周大一班第十八周大二班 2019年3月
新版读书分享会策划书课件.doc
“知识绽放活力青春，悦读打造金色梦想” 之读书分享会活动方案 一、活动背景与目的 （一）背景 “书是人类进步的阶梯”，推荐分享好书，让同学们的心灵视野得到熏 陶；读书分享会不是聚集一批精英的人，也不是传递多深广的知识，而是一个让大家有一个平等交流的平台。 （二）目的 1．在分享活动中，实现大学生有效积累，补充理论知识，改善自身知 识结构；提升学生的知识理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改 进自己的知识结构，促进个人的全面发展。 2．在读书分享活动中，创设良好的学习研究氛围，引导学生养成“爱 读书、爱分享；会读书、会分享”的好习惯，提高同学们的阅读能力。 3．在读书分享活动中，加强阅读队伍的建设，形成积极进取、努力学 习的氛围，积极建构学习型组织。使同学朝着“有哲学的头脑，有学者的风 范，有精湛的讲艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”到“分享” 这一目标不断迈进，提高同学综合素质。 4．通过读书分享活动，积极撰写读书随笔，实现同学的素养、实践能 力协同发展。 二、活动主题 知识绽放活力青春，悦读打造金色梦想（第一期：以书会友） 三、参加对象
广州科技贸易职业学院全体师生 四、活动时间 1. 现场分享时间：每周周三晚上19:30-21:30 。（第一期11.18 ） 2. 后台分享时间：每次现场分享完次日在微信等平台推送一篇好的分 享文章或心得。 五、活动地点 创意园奶茶店 六、主办单位 广州科技贸易职业学院南山文学社 七、协办单位 广州科技贸易职业学院校企联合会 八、活动内容 （一）推荐 1. 推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介。 2. 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影、听过的或资金 经历过的故事和看到的社会新闻，有教育意义或是让你内心感触很大的好电 影、故事和新闻，并附上推荐理由及内容简介。 （二）分享 1，每人推荐书中你最喜欢的句子和理由，可以提高语言表达，明确中心思想以及思考能力。 2. 每个人对每本书都有不同的见解，分享者每次分享完作品都可以和成员讨 论，也可以延伸到其他作品作为比较。
好书推介会活动方案
各位同学，我班定于2013年5月10日下午两点在五年级二班教室举行好书推介会”，请各组做好准备。 Xx小学 2013年5月6日
一、指导思想 为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进我校学生综合素质的全面提高，我校开展了“创建书香校园”活动。半个学期过去了，我们班以这次“好书推介会”作为这近期期读书活动的小展示。 二、活动目标 通过好书推介活动，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提高自我阅读品位，为精神打底，为人生奠基。 三、活动主题 推荐一本好书 四、活动时间;2013年5月10日下午 五、活动地点：四年级二班 六、活动过程： 1、教师讲话 教师讲解本次活动的意义，及本次活动的组织形式、评奖办法。 2、每组选拔一人参赛。 3好书推介会决赛阶段。 4教室宣布评比结果。
5教师总结活动情况。 七、评委： 八、评奖办法： 此项活动设一等奖四名，二等奖四名。获奖名单 一等奖： 二等奖：
好书推介会总结 本次活动中，孩子们在向大家推荐自己喜欢的书时，无拘无束，说起来滔滔不绝，可以看出读书带给孩子们的快乐。当喜欢读书的孩子滔滔不绝地讲着自己读书的收获，从书中得到快乐，那种自信，那种快乐，是会传染的，会潜移默化地影响学生。在孩子们交流读书体会时，我听到王静说：“一开始，我真的不喜欢读书。老师让读书，我总是磨蹭着，后来我妈妈陪着我读，渐渐地，我爱上了读书。我也想像梁浩和一姚瑞一样天天站在讲台上，把自己喜欢的书也读给大家听。”看来，王静已经对书产生了兴趣。 通过活动，不少学生借到了自己喜欢的书。倡导读书，鼓励读书，通过好书推荐营造读书氛围，再次激发孩子们读书的欲望，让孩子们与书交朋友，畅游书的海洋。这次活动，圆满的达到了目的。
读书活动之好书银行推荐卡
读书活动之“好书银行推荐卡” 制作启动动员 戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。 同学们，每当你完成老师留的作业的时候，你一定会想到４0分钟的课堂之外，还有一片属于我们学生的课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。现在请你把你阅读的书目做成“好书银行推荐卡”，分享给同学们，让大家共同在书海中漫步、成长！ 金阊实小图书馆 2014.9.22
读书活动之“好书银行推荐卡” 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订好书银行推荐卡”读书活动方案。 一、活动目的： 引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。 二、活动要求 “好书银行推荐卡”由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书中的心得体会,选择自己最喜欢的几本书制作推荐卡。这样可以调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 三、活动时间 1、9/22—9/26：发动、动员阶段 2、9/29—10/10 制作阶段 3、10/13—10/17 收集评比展示阶段
读书活动方案合集七篇(最新)
【热门】读书活动方案合集七篇 一、指导思想 丰富活跃师生校园生活,让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操,充实学生的文化底蕴和综合素养,提高学生的创新精神和实践能力,增强他们做合格公民的意识。 二、读书节的口号——我读书,我成长,我快乐 三、时间安排:4月——9月 四、活动内容安排: (一)第一阶段:启动阶段 1、启动仪式:(4月25日),大队部负责,六(1)班承办。 2、黑板报评比:(4月25日),大队部负责。 3、“快乐营养餐”:校园广播连续播出历史故事。(4月25—6月20日中午12:00—12:30) (二)第二阶段:实施阶段 1、主题队会:(5月11日),班主任负责,可结合本年级活动,开展形式多样、由学生为主的主题队会,作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责) 2、年级活动 一年级——“读书好”活动 (1)制作好书推荐卡 亲子制作“好书推荐卡”。内容包括:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。(尺寸:32开特种纸设奖:每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示) (2)“好书”交流活动(时间:5月4日班队课地点:内操场(雨天延期,在某天第四节课)
把自己最喜欢的书和级段内同学互换,一周内阅读好并进行评价,归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名,练习与人交往的礼仪和语言,好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来) 二年级——“读书好”活动 (1)比比我的阅读量 数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。(时间:5月4日班队课) (2)“给喜欢的故事配插图”绘画大赛 给自己喜欢的故事配幅插图,注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸:A4设奖:每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。) 三年级——“读好书”活动 (1)开展好书共读活动,共读《查理和巧克力工厂》(罗尔德·达尔),欣赏影片《查理和巧克力工厂》,教师引导学生读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。(4月27、28日中午12:30—1:30) (2)利用废品,制作巧克力模型,并设计巧克力包装,包装上注明设计者的班级、姓名,开展“我爱巧克力”设计评比活动。 设奖:每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。 四年级——“读好书”活动 (1)开展好书共读活动,并结合此项活动,引导读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句,有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。 (2)开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报(内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等) 小报尺寸:A4设奖:每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。 五年级——“好读书”活动 (1)开展好书共读活动,并结合此项活动,引导读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句,有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。 (2)向学生推荐同一篇文章,进行现场写读后感比赛。(5月4日午间+班队课)
好书推荐活动方案
“书香校园”读书活动方案 一、活动主题：书香溢校园，师生共成长 二、活动目的 最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。通过开展读书活动，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，让师生一起享受读书的快乐，倡导一种多读书、读好书、爱读书的良好风气。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 1、学校推荐一本好书。（后附推荐目录） 2、自己选读一本好书。 五、活动组织 （一）读书实践阶段 组织全校师生开展读书活动，每个学期读两本好书，学校推荐一本，还可自选一本好书阅读。 1．阅读过程中，摘录优美词句、段落，做好读书笔记。 2．阅读后，写出自己的读书感悟。 （二）读书交流阶段 1．教师读书交流活动 ①每学期进行一次“优秀读书笔记”展评活动，将优秀作品展示在校园展览角。 ②组织教师开展“美文诵读大赛”，优胜者颁发荣誉证书。
2．学生读书交流活动 ①以班级为单位开展读书报告会，上台向同学们介绍自己看过的好书及书中的主要内容，同学家相互交流读书活动中的心得体会。 ②“书海拾贝”读书手抄报制作评比活动。每个学生可以制作精美读书手抄报，以班级为单位，选出3—5份优秀作品参评校级评比活动，优胜者予以表扬奖励，并以展览版形式奖获奖作品展示出来。 （三）读书收获阶段 1．读书活动评选结束后，将优秀读书笔记、美文诵读比赛视频等上传学校网站，广大师生家长均可浏览。 2．以年级为单位，结合以上各读书实践活动及评比结果，评选出一二三等奖，其中一等奖获得班级将获得“书香班级”称号，颁发奖状。 六、活动要求 1.调动各班级、各学生、各教师全员参与，力求读书活动收到实效。 2.各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，做好活动记录、成果汇报等，协助教科处做好档案管理工作。 好书推荐目录 教师篇：
关于开展“爱读书、读好书、善读书”活动实施方案
各部门： 为了加强学习型党组织建设，提高系统干部队伍的整体素质和能力，根据省、市局《全省工商系统开展“爱读书、读好书、善读书”活动方案》的安排和部署，结合分局实际，制定分局读书活动的实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高干部的理论水平和增强党性修养为重点，大力开展读书活动，倡导干部多读书、读好书，营造人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，推进学习型干部和学习型组织建设，为全面完成工商行政管理各项工作提供思想保证。 二、学习内容 分局每个干部今年要保证至少精读三本书： 1.从省局推荐的书目中选择一本。今年，省局推荐综合类好数目41本（见附件2），每一名干部要从中选择一本。 2.业务学习书籍一本。根据业务工作需要，确定一本提高自身业务水平的专业书籍（参考省局推荐好书目录）。 3.个人自选书籍一本。个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍。
三、活动形式 读书活动采取集中学习与个人自学相结合，通过专题讲座、研讨交流、考核表彰等方式推进。 1.举办专题讲座。分局将不定期聘请专家就干部关心的话题举办专题讲座。 2.撰写读书笔记和读书心得。每名干部要记录读书学习笔记，按上级要求读书笔记不少于2万字；每人每年至少有2篇读书心得或体会文章；鼓励采用博客、读书日志等形式撰写读书心得，并将文章传至分局机关党委。 3.开展交流活动。分局在监察网页设立虚拟“读书沙龙”，作为分局内部读书交流平台，及时刊登和发表分局内优秀的读书心得体会。年内部门要保证中层以上的干部至少有一篇读书心得或体会上传至分局虚拟“读书沙龙”进行交流；同时，以党支部为单位要在2010年3月25日之前之前，向市局推荐至少一篇高质量的读书心得或体会文章，市局择优推荐参加全省工商系统于2010年4月23日（第15个世界读书日）组织的读书心得交流会。 4.开展“我最喜爱的好书”征文活动。以党支部为单位还要向市局推荐一篇高质量优秀文章，市局将择优推荐参加全省征文活动，具体报送时间另行通知。 5.开展“读书明星”的评选。对具有终身学习理念、较强学习能力、较好学习效果、较佳工作业绩，并在全省读书
好书推荐教学方案
《好书推荐》教学设计 碑林区振兴路小学解妮波 教学目标： 1、引导学生互相交流自己读过的好书，用语言打动人，引起人的阅读兴趣。 2、养成良好的口语交际习惯。 3、进一步认识书的价值，激发学生多读书、读好书的愿望。 4、为习作写好细节做好准备。 课前准备： 1、每个学生准备一本最喜欢的课外书。 2、填好《好书推荐》稿。 3、每个学生把自己看过的课外书的书名写下来。 一、激情导入 伴随着蓓蕾读书工程的开展，我们的校园到处弥漫着书香，有着浓厚的读书氛围。相信同学一定读了许多好书，积累了很多有关书的名言，谁想说？ （生说，师提醒别人说过的就不要再重复了，注意倾听。） 小结：其实，这么多的名言警句都告诉了我们要———多读书，读好书。今天，我们就来上一节好书推荐课，同时板书课题。 （渗透对学生写字的指导，注意提起笔来就要一笔一画地认认真真地写）二、谈好书的标准 提到好书，谁能说说好书的标准有哪些？请联系生活实际谈一谈。 （内容健康、语言优美、图文并茂给人美感、启迪智慧教人做人……） 三、形成学习小组，交流推荐方法 1、最近你们又读了哪些好书，谁愿意起来给大家说一说。 2、根据同学们读的书目，涉及到各个方面。快速分成几个小组如：（科学小组、童话小组、名着小组、作文小组……） 3、交流：你们打算怎样向别人推荐你手中的好书？ （讲主要内容、谈内心感受、演精彩片断、卡片展示阅读收获……） 四、小组内相互推荐
请同学们从最近读过的好书中选择一本你认为最有价值的最值得推荐的好书，用你自己最喜欢的推荐方法先在小组内相互推荐。由小组长主持，其他成员注意听。然后选出代表待会我们上台推荐。开始行动起来。 （师巡视指导，注意点拔启迪） 五、班内推荐 1、师建议：一定要注意倾听别人的发言，可以一边听一边思考，也可边听边记，有什么问题可以提出来；如果别人推荐的这本书你也读过，有不同见解的可以直接站起来补充。 2、代表上台推荐。 3、注重师生评价、生生评价。 （师提示点拔：听了他的推荐，你们想说些什么？有什么建议送给他吗？你们觉得最值得你欣赏和学习是什么？等） 4、小结：读书就要这样，读一读，讲一讲，写一写，演一演。 六、小组合作，制作好书推荐卡。 七、总结 这节课通过同学们推荐一本好书，让我们开阔了眼界，收获了知识，也收获了许多做人的道理。但大家都知道读书是一个浸染的过程，不是只读一两本好书就可以的，希望同学们课下继续博览群书，获取更多的知识。 板书设计： 好书推荐 打动别人提出建议 清楚明白学习优点 推荐者：文明礼貌 听众：认真倾听 《好书推荐》说课 解妮波 一、说内容
好书推荐活动方案
好书推荐活动 一、活动背景： 由于学生年龄特征，学生不能正确选择读书内容，总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书，甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了，早已在家长与学生的视线之外。 二、活动策略 1．推荐“兴趣书”。在推荐书目时针对学生的年龄特点，兴趣爱好，结合他们的认知能力，选择一些学生喜爱、内容健康适合学生口味的儿童文学作品。如本学期推荐的《小公主》一书。 2．从“课内兴趣”到“课外兴趣”。首先我们在教学课内阅读时，从课内向课外进行延伸，让学生在课内学习到的方法运用在课外上。并且在平时的教学中能有意识地进行课内外联系，扩展学生的课外阅读。比如有时通过讲故事的形式，把学生吸引到书本中来，像是讲童话故事、神话故事，但在在关键时刻处戛然而止，然后让学生自己课后阅读。如果有时间还可以当学生读完后，讲讲故事的内容，强化孩子的兴趣。 3．看“兴趣电视”。在平时教学时，我采用了通过电视激发学生课外阅读的兴趣。因为现在绝大多数的学生都喜欢看电视，例如：播放电视剧《三国演义》片段等，以此来吸引学生看这本名著。
4．注重阅读习惯的培养。“好习惯缔造健康人格．培养小学生良好的阅读习惯是提高孩子们自身素质有效途径之一。”把学生已经被激发的兴趣要长久保持，必须要进行读书习惯的培养。事实上读书笔记有很多种，最常见的就是写读后感，写在本子上。然而除了这样简单，在学生看来像是写作文一样枯燥的形式，还可以学生感兴趣的形式来写读书笔记。例如做读书卡、读书录音等等。 评比办法：1、分四、五、六三个年级组先在本班内内介绍自己喜欢的书籍。全班每个成员向大家推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及），并在班级成员推荐完后，由班长带领大家评出班内 好书推荐做得最好的成员。2、年级组推荐一一我喜欢的一本书，并评出一、二、三等奖。 三、活动效果 通过这次活动，学生已经深深的喜欢上了这种读书，阅读课也成立学生最爱上的课，课上大家也能够认真倾听，积极主动交流想象，课外大部分学生都会主动投入的去阅读推荐的相关书籍。 四、活动困惑及努力方向 虽然这次活动，学生们的阅读兴趣被充分地调动了起来，但仍存在一部分学生三分钟热度，课下不能够真正走进书中去阅读的现象。所以，我们觉得能否通过家校沟通，有效开展亲子共读活动，帮助孩子真正地让读书成为一种自觉地行动，成为自己生活中的一部分。这
小学好书推荐活动总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学好书推荐活动总结 篇一：《好书推荐》活动方案总结 好书推荐活动总结 为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高， 围绕“建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，开展以“好书推荐快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。本学期，我班又积极进行了海读活动。经过两个月的活动，我班的好书推荐情况已经初见成效。现对本学期的活动总结如下： 一、前期调查 在活动初期，我们首先对学生的课外阅读情况进行了调查摸底，发现了学生在课外阅读方面存在的几个问题：
1、是学生对课外阅读兴趣缺乏持久性。 通过几年的读书活动，学校创设的读书氛围让学生们深知读书的重要，也有部分学生对读书兴趣浓厚，但还有相当一部分学生读书不够主动。每次老师要求课外阅读时，有不少学生便应付式地借两本书，大致看看。也有的学生一段时间内对某一本书猛读一阵，过后很长时间也不主动看书。这样缺乏持久的阅读兴趣，也制约着学生阅读能力的提高。 2、是学生没有良好的课外阅读习惯。 虽然说有很多学生很喜欢读书，可并没有良好的阅读习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也只是抄抄书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，随便抄那么几句就认为是读书笔记了。 3、是学生课外阅读内容种类选择不合理。 由于学生年龄特征，学生不能正确选择读书内容，总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书，甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了，早已在家长与学生的视线之外。 二、活动策略 1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、
精品-疫情读书分享活动方案策划五篇
疫情读书分享活动方案策划五篇 读书活动方案【一】 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行
学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛