用VR渲染出体积光、体积光焦散和光晕效果阴影贴图效果

光环效应与人际交往

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4f3183995.html, 光环效应与人际交往 作者：马志国 来源：《祝您健康》2013年第08期 光环效应也叫晕轮效应，是指在人际知觉中，人们常把对方的某个特征泛化到其他一系列的特征上，也就是从知觉到的信息推及到未知觉到的特征，根据局部的信息形成一个完整的印象。就是说，人们常从对方或好或坏的局部印象出发，扩散而得出对方全部好或全部坏的整体印象。这就像月晕一样，从一个中心点而逐渐向外扩散成越来越大的光环，如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光环笼罩着，被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。晕轮现象的要害，是影响人们的想象力，使人们对事物的本来面目产生模糊感。心理学研究表明，人的心理活动中常常出现晕轮现象，导致客观事物在人的感受中产生不正确的反映。 心理学家戴恩等人，曾用实验证实了光环效应的存在。研究者让被试者看一些人的照片，这些照片看上去分别是无魅力的、中等的和有魅力的。然后，让被试者评定这些人的特点，而这些特点原本与有无魅力是无关的。但是，评定的结果却显示，有魅力的人得到了最高的评价，无魅力的人得到了最低的评价。 这个研究说明，当人们由于认知对象的外表魅力，而对其产生了好感或坏感以后，就会据此对认知对象的其他品质或特点进行信息整合，这些其他信息也就被笼罩上了“好的”或“坏的”光环。 就说小说《红与黑》中的于连。他熟读《圣经》，于是上帝把光环戴在了于连的头上。所以，大部分贵族自然而然的认为，这样一个人一定虔诚于耶稣基督。于是，于连成了他们宴会沙龙的座上客，成了他们的贴身秘书。可是，他们没有想到于连正好相反，他并不是这样的人。这就是所谓的光环效应。 生活中常常出现这种情形。比如我们遇到一个性情温柔的女孩，那么，她同时可能也会被认为善良、谦虚、整洁、聪明；而如果是一个性情暴躁的女孩，那么，我们很可能为她加上粗野、无知、任性的头衔。平时说的“爱屋及乌”、“情人眼里出西施”、“一好百好”、“一白遮九丑”，都是光环效应的最好例证。 我们该怎样发挥光环效应的作用呢？ 对不同的人，光环效应的影响程度不同。独立性强而灵活的人，受其影响小；情绪不稳定而适应性差的人，则受其影响较大。如果能有意识地训练自己从不同角度去观察评价他人，就可以较好地矫正光环效应造成的偏差。

LED灯具黄边光晕问题成因及解决方法

LED 灯具黄边问题一直困扰着许多LED 灯具研发人员，这里我介绍一些自己的观点，希望能够与大家一起探讨，共同进步。 一、LED 的发光质量 在人类找到使半导体发光的方法时，无疑是对这一科学发现可能对人类的未来带来多大的冲击估计不足;早期，人们对LED 的微弱光线能用在一些小的指示 灯上就已经兴奋不已，但今天的LED 已经大有取代传统照明的来头，可是一些冷静的人总在思考这样一个问题——LED 灯具未来可不可能取代传统照明灯具? 我们带着这个问题来讨论，LED 灯具取代传统灯具目前所固有的一个LED 自身的缺陷——LED 的发光质量。早期的LED 只能发出单色光，最常见的是红光、绿 光和蓝光，很长一段时间人们都在寻找LED 发白光的方法，后来科研人员选定了一种经济的方法——就是在LED 芯片上涂覆某种配方的荧光材料使之发出复合 光。在这条道路上最成功的应该是日本的Nakamura，他经过多年的苦心研究发明了被蓝光激发能发出黄光的荧光粉。这也成为今天主流白光LED 的发光方式。 但科技仿佛总是有作弄人的一面，仿佛总是不愿给人们一个完美的解决方案。因为蓝光激发能发出黄光的荧光粉发出的并不是“白光”，而只是蓝光和黄光，同时我们人眼分辨颜色的能力比较差，使得我们得到了感观上的“白光”(我们人眼的一种错觉)。所以今天主流的LED 发出的“白光”只是蓝光和黄光的复合光，并不是自然光中的白光。而我们传统的光学理论中的白光是理想的阳光，当我们用对待阳光的理论来对待LED 的“白光”时——黄边出现了。 二、LED 芯片发出的白光 我们先看一下一个LED 产品的光谱图： 左边的一个小山峰是表示在450nm( 430nm‐465nm)左右的位置的一个强度较高的发光区域，最高点在0.6 以上，这是LED 芯片本身发出的蓝光透过荧光粉出来的能量。中间

经典研究1-1：晕轮效应

桑代克：晕轮效应实验研究 资料来源：Thorndike, E.L.(1920). A constant error in psychological rating. Journal of Applied Psychology, 4(1): 25-29. 背景介绍 你是否有这样的经验，当某个明星在媒体上爆出一些丑闻时，人们会大为震惊？之所以会产生这样强烈的反应，是源于一种被称为“晕轮效应”的知觉偏差，即人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切都是好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光圈笼罩着，并被赋予一切都是坏的品质。这种强烈知觉的品质或特点，就像月亮形式的光环一样，向四周弥漫、扩散，从而掩盖了其他品质或特点，因此被称为“晕轮效应”。这一效应是由Thorndike于1920年提出，并通过研究验证存在的。 1915年，Thorndike对两家大型工业企业的员工进行了研究。在研究中，他发现这里的员工对于某一个人的不同特质（如智力、勤劳、技能、可靠性等）的评价之间的相关度非常地均匀并且非常高，这远远超出了正常水平。为什么会出现这样的情况？这种情况只是发生在这两家企业里还是普遍存在于各种情况中？“凡客观存在的事物都有其数量”，“凡有其数量的事物都可以测量”，测量心理学大师Thorndike将用心理测量的方法，让军队主管评价他们下属军官的智力、体能、领导能力和性格，以此来验证这种偏差的恒常性，并为其命名为“晕轮效应（The Halo Effect）” 理论假设 Thorndike认为，对于一个人不同特质的评价明显受到了一个显著的倾向性的影响，因此对于不同特质的判断将在这种总体感觉的基础上进行。 研究方法 第一，确定研究特质 身体素质（Physical Qualities）。包括体格（physique）、举止（bearing）、整洁（neatness）、声音（voice）、精力（energy）和耐性（endurance）。

PS制作简单漂亮彩色光晕字

Photoshop制作简洁漂亮的彩色光晕字[ 字效果看上去非常简单，制作起来还是比较讲究的。首先要选对字体，文字尽量用较粗的，这样动感模糊后光晕部分就会较明显。然后再慢慢设置渐变层，把彩色效果渲染自然一点。最后加强一下高光即可。 最终效果 1、选择“文件/新建”菜单，打开“新建”或者Ctrl+N对话框名称为：Photoshop文字特效，宽度：为640像素，高度：为480像素，“分辨率”为72 ，“模式”为RGB颜色的文档，如图1所示。 <图1> 2、在工具栏中分别设置前景色和背景色的RGB值，设置前景色为黑色，按键盘快捷键Ctrl+Delete填充，如图

2所示。 3、单击工具箱中的横排文字工具，输入英文字母，然后在工具选项栏 上设置字体：Futura XBlk BT，大小：85点，颜色：白色，设置消除 锯齿的方法：锐利，如图3所示。 <图3> 4、选择字体复制一个字体副本，垂直翻转后点击鼠标右键弹出右键菜单，选择栅格文字化接着给字体副本添加蒙版，添加渐变，如图4所示。

<图4> 5、在图层面板把文字图层再复制一层，得到文字副本2，栅格化图层后，执行菜单：“滤镜”/“模糊”/“径向模糊”，弹出径向模糊对话框，设置数量为：67，模糊方法：缩放，品质为：好，确定后把图层混合模式改为“差值”，如图5所示。 <图5> 6、在图层样板中新建一个图层2，并在工具栏中选择渐变工具，在渐变属性栏中设置为径向渐变，弹出渐变编辑器，选择透明彩虹渐变，接着在工作区从上向下拉，设置图层混合模式为颜色加深，如图6所示。

<图6> 7、在图层样板中新建一个图层光2，自己制作一个小光点，点击添加 图层样式，勾选外发光，设置阴影混合模式：线性减淡，不透明度：100%，杂色：0%，杂色为：橘黄色到透明，方法：柔和，扩展：0%，大小：5像素，然后点击确定按钮，其他设置参考图8，如图7、8所示。 <图7>

(整理)人体13种奇特行为特征.

人体13种奇特行为特征 在日常生活中，人体有许多看似很复杂的一些行为特征，但当你细细观察剖析时，你会看法到你对人体的看法水平还有待于进一步深化。目前，美国广播公司罗列了人体13个奇特现象，以及关于这些现象构成的迷信解释： 为什么有时分大笑可以笑到肚子疼？ 跑步和大笑时惹起侧腹痛最罕见的两大缘由。两者至少有一个共同点：膈肌运动。纽约贝斯以色列医学中心运动专家、纽约尼克斯队前任整形外科声誉主管罗伯特？高特林(RobertGotlin)解释说：“当你大笑时，因吸入少量的气体，双肺收缩，向下推挤膈肌；大笑同时腹肌也是收缩的，会向上推挤膈肌。”当然，当你大喊大叫时也会出现这一状况。重复的推挤会招致膈肌肌肉痉挛，就是我们所说的腹痛。罗伯特说：“有时大笑不止时，会觉得右胳膊和侧腹部都有疼痛感，那是由于支配膈肌的神经与支配右肩部的神经为同一神经的分支。” 所以，除了惹起腹痛外，开怀大笑还能够被误以为心脏

病发。我们可以经过大笑间期停止渐渐的深呼吸来尽量缓解膈肌的痉挛形状。另外，猛烈运动前，防止饮食过饱，过多饮食可使得血液更多地进入消化系统。 能否咀嚼无糖口香糖和吃奶酪可预防龋齿？ 每当你吃东西的时分，口腔中的细菌便会与食物发作化学反响，并发生一种可以招致蛀牙的无机酸。唾液可以清洗牙齿上的食物残渣、稀释酸液、增加腐蚀作用，而关键是坚持唾液的不时活动。咀嚼口香糖，甚至是单纯的咀嚼运动都可以到达这一目的。道斯牙科研讨院院长詹姆斯唯菲尔博士说：“复杂的机械运动即可抚慰唾液的活动。” 至于奶酪，它所含的油脂可在牙齿外表构成维护层，同时它还富含防治蛀牙，强壮牙齿的钙质及磷酸盐。你所要做的有以下几点：限制餐间零食，以增加无机酸的发生；餐后咀嚼无糖口香糖；像法国人那样用餐完毕时吃几片奶酪。 夜晚你会在灯的周围看到环状或光晕？ 夜晚开车有时看到灯光具有环状结构，这种现象应当归入“球面像差”(sphericalaberration)的概念范围中，这也是人

名词解释：首因效应近因效应晕轮效应

个人收集整理-ZQ 进行人际交往，除了自我认知外，对他人地认知也是十分重要地.在认知他人，形成有关他人印象地过程中，由于人际认知地心理效应作用，往往会发生这样那样地偏见.一位哲人说过：“偏见比无知离真理更远.”人际知觉偏见，很有纠正地必要，因为只有在健康地无偏见地社会环境中，人与人之间才能和睦相处.了解和研究这些人际知觉地“误区”，有助于克服对他人认知地偏见. 、首因效应. 所谓首因效应是指在人际知觉中，人对人地第一印象.第一印象不管正确与否，总是鲜明、牢固地，往往左右着对对方地评价.一般人通常根据第一印象将他人归类，然后再根据这一类别系统地特点对此人加以推论与作出判断.通常所说地“先入为主”，便是这个意思.显然，这种首因效应作用过大，便可能导致人际知觉上地失误.即一个人如果一开始给人留下好印象，那么可能一直就是好地；一个人如果一开始给人留下坏印象，则可能一直就是坏地.这种心理效应地产生带有一定地必然性.这是因为人们在接受外界事物地不同刺激时，对第一次刺激反应地强度和灵敏度相对于此后不同类型地刺激来说要大；而且第一次刺激在人们大脑里地反应，会形成一种分析、综合、解决问题地非自觉地心理倾向性或准备性，即所谓思维定势现象.它对解决同类问题是有利地，对解决变化型问题则起到消极作用.我们懂得了这种心理学原理，就可以有效地防止首因效应地消极作用.文档来自于网络搜索 、近因效应. 所谓近因效应是指在人际沟通过程中，知觉对象最近给人留下地印象.例如，某人本来工作挺积极，表现很好，而最近工作出了差错，由于近因效应地作用，有些人容易只看到眼前地表现，对他作出表现差地评价.再如，一个平时表现一般地人，突然做了一件好事，有些人往往会对其刮目相看，并肯定他以往地一贯表现.这种人际知觉地一左一右，均是近因效应地典型表现.这种偏差地产生有两个条件：一是“近因”与“远因”相比，一般地说，客观上对人地刺激要强一些，给人留下地印象清晰，会冲淡过去所获得地有关印象.二是从主观上说，接受刺激地主体在已有地生活体验中，对特有地“近因”看得比较重，接受这种“近因”刺激地灵敏度比较高.近因效应往往掩盖甚至否定对一个人地一贯了解，从而影响对他人地全面认识.所以，在对他人认知时，不能只看一时一事，而要历史地、全面地看，这样才能清除由于近因效应产生地认知偏差.文档来自于网络搜索 、晕轮效应. 所谓晕轮效应是指在他人地某种特殊表现突出时，印象深刻，由此引起对其他特征地忽视，从而产生以点概面地现象.这种情况犹如大风前地月晕逐步扩散，形成一个更大地光环，故称之为晕轮效应，也叫光环效应.美国心理学家阿希曾做过一个试验：他给被试者一张列有五种品质地表格(聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情)，要求被试者想像一个具有五种品质地人，结果被试者普遍把具有这五种品质地人想像为一个友善地人.然而，他把这张表格中地“热情”换为“冷酷”.再要求被试者根据这五种品质(聪明、灵巧、勤奋、坚定、冷酷)想像出一个适合地人时，却发现被试者普遍推翻了原来地形象，而产生了一个完全不同地形象.阿希地试验揭示了人际知觉中地一种普遍地心理现象：如果认识到一个人具有某种突出地优点，就认为其他方面都好，这个人就被一种积极肯定地光环笼罩，即“以俊遮丑”；相反，如果认识到一个人具有某种突出地缺点，这个人就被一种消极否定地光环笼罩，认为其他方面都不好，即“以丑遮俊”.晕轮效应地产生是由于某一品质地信息量大，其他品质地信息量小，导致刺激强弱程度不同造成地.这种心理效应地危害是一叶障目，以偏概全.文档来自于网络搜索 1 / 1

光环效应、服从与权威、旁观者效应等十大社会心理效应 (1)

十大杰出社会心理学研究 光环效应认知失调 RobbersCave实验斯坦福监狱实验 服从与权威虚假同感偏差 社会认同理论威胁与交流 旁观者效应阿希实验 (一)光环效应 当你自己的头脑是一个谜的时候十大社会心理学研究不但论证了“光环效应”，还证明了我们是多么难以进入自己的思考过程。 “光环效应”是社会心理学里的一个经典的发现。其理念是对于个人的总体评价（例如，她是否令人喜爱）渐渐成为了狭隘的对于某些特定的特征的评判（例如，她是聪明的）。好莱坞明星完美地证明了光环效应。因为他们总是很有魅力而且令人喜爱，所以我们就自然而然地假设他们同时也是聪明的、友善的、明辨是非的等等。直到我们发现了（大量的）与此相反的证据，我们才幡然醒悟。 同样的道理，政治家利用“光环效应”使其成为自己的优势。他们表现得和蔼而友好，却不怎么谈到主旨。人们倾向于相信这些政治家的政策是好的，因为他们看上去是好人。道理就是这么简单。 但是你可能认为我们可以通过反省，或者用一种说法来说，追溯我们的思考过程以回到最初的错误，从而找到这种判断的错误。在上世纪70年代，著名社会心理学家Richard Nisbett 开始论证我们是多么难以进入自己的总体思考过程以及光晕效应这个特例。 讲师的令人喜爱度 Nisbett和Wilson希望调查听课的学生是如何评判讲师的（Nisbett和Wilson, 1977）。学生们被告知这是一项对于评价老师的研究。他们还特别被告知，实验对于不同的评价是否依赖于学生和某一讲师接触的多少感兴趣。这纯粹是一个谎言。 实际上学生们被分为两组，他们会分别看两段关于同一位讲师的不同视频。而这位讲师正好有很重的比利时口音（这和实验室是很有关的）。其中一组学生看了这位讲师和蔼而友好地回答了一系列的问题。第二组学生看了同一位讲师用冷酷而疏远的语气回答了同样的问题。实验让我们明确，到底哪一种人格更讨人喜欢是十分明显的。在其中一种人格中讲师显得热爱教学和学生，而在另一种人格中他看上去更像是一个完全不喜爱教学的权威人物。 在每组学生看完视频之后，他们被要求给这位教师的外表、特殊语言习惯，甚至还有他的口音（特殊语言习惯在两段视频中是一样的）打分。与光环效应相一致，看到讲师“和蔼”形象的学生认为他更有吸引力，他的语言习惯更令人喜爱，甚至他的口音也更加有魅力。这并不奇怪，因为它支持了之前关于光环效应的研究。 无意识判断 令人意外的是，虽然给了他们很多机会，学生们还是完全不知道自己为什么给讲师打高分。研究结束后，学生们被暗示自己对讲师的喜爱程度可能会影响他们的评价。尽管如此，大多数学生说通过讲师说话的内容产生的对他的喜爱程度完全没有影响到自己给讲师个人特征的打分。

第7章 环境和效果

第7章环境和效果 本章概述 本章是一个过渡性的章节，主要讲解环境和效果的用法，是为下一章的渲染做准备，因为“环境和效果”功能可以为场景添加真实的环境以及一些诸如火、雾、体积光、镜头效果和胶片颗粒等特效。本章的内容其实很简单，大多数技术都是相通的，只要掌握了其中一种技术，其他的就可以无师自通。 掌握环境系统的应用 掌握效果系统的应用 课堂学习目标 在现实世界中，所有物体都不是独立存在的，周围都存在相对应的环境。身边最常见的环境有闪电、大风、沙尘、雾、光束等。环境对场景的氛围起到了至关重要的作用。在3ds Max 2014中，可以为场景添加云、雾、火、体积雾和体积光等环境效果。 7.1 环境 一副优秀的作品，不仅要有着精细的模型、真实的材质和合理的渲染参数，同时还要求有符合当前场景的背景和全局照明效果，这样才能烘托出场景的气氛。在3ds Max中，背景与全局照明都在“环境和效果”对话框中进行设定。 打开“环境和效果”对话框的方法主要有以下3种。 第1种：执行“渲染>环境”菜单命令。 第2种：执行“渲染>效果”菜单命令。 第3种：按大键盘上的8键。 7.1.1 背景与全局照明

为效果图添加的环境贴图效果如下图所示。 学习目标：学习如何为场景添加环境贴图。 课堂案例——为效果图添加环境贴图 “曝光控制”是用于调整渲染的输出级别和颜色范围的插件组件，就像调整胶片曝光一样。展开“曝光控制”卷展栏，可以观察到3ds Max 2014的曝光控制类型共有6种。 7.1.2 曝光控制 3ds Max中的大气环境效果可以用来模拟自然界中的云、雾、火和体积光等环境效果。使用这些特殊环境效果可以逼真地模拟出自然界的各种气候，同时还可以增强场景的景深感，使场景显得更为广阔，有时还能起到烘托场景气氛的作用。 7.1.3 大气 蜡烛燃烧效果如下图所示。 学习目标：学习“火效果”的用法。 课堂案例——用火效果制作燃烧的蜡烛 海底烟雾效果如下图所示。 学习目标：学习“雾”效果的用法。 课堂案例——用雾效果制作海底烟雾 沙尘雾效果如下图所示。 学习目标：学习“体积雾”效果的用法。 课堂案例——用体积雾制作沙尘雾 体积光效果如下图所示。 学习目标：学习“体积光”效果的用法。 课堂案例——用体积光为场景添加体积光

本雅明对于光晕艺术的再阐释

本雅明对于光晕艺术的再阐释 [作者简介]上官燕(1975—)，女，湖北宜昌人。讲师，硕士研究生，从事西方文论及英美文学研究。 光晕艺术特有的生产和接受历史以及对其独特的感知方式使其在艺术欣赏中获得了独有生命，体现了本雅明所欣赏的一种艺术品与其观众之间和谐交流的关系，为此本雅明曾颂扬之。然而当本雅明敏锐的觉察到光晕艺术被纳入到法西斯自我美化的程序中而沦落成为纳粹政治暴力的工具时，他便重新对其进行了阐释，意欲摧毁之。本氏对光晕艺术的再阐释将艺术与政治相联，其寓言式的批判实践为他之后的批评家提供了一种全新的批判视角。 标签：《机械复制时期的艺术作品》；光晕艺术；和谐；突围；寓言 瓦尔特·本雅明(Walter Benjamin)曾被美国著名学者杰姆逊赞誉为“二十世纪最伟大、最渊博的文学批评家”，他的思想以神秘、激进等面貌给予了法兰克福学派和其他“新马克思主义”美学家，以及大众艺术研究者等以深远的影响，同时他深刻而又晦涩的理论不仅给予了人们广阔的阐释空间，也吸引了越来越多中国学者的注意力。《机械复制时代的艺术作品》是本雅明文集中最早被中国文学批评界关注的一篇文章。在他这篇关于艺术理论的巅峰之作中，本雅明提出了众多独创性的概念，如光晕、光晕艺术、机械复制等，本文着重考察了他在该篇中对光晕艺术的一种再阐释，并对本雅明通过这种再阐释而表现出的一名批评家的革命性企图及其现实意义进行了分析。 一、和谐：从光晕到光晕艺术 光晕艺术是本雅明用以描绘机械复制时代之前即文化工业化之前艺术特征的独创概念，它从根本上反映了传统艺术所独有的审美价值和传统艺术在社会中功能性的总体规定。构筑光晕艺术概念基石的是本雅明另一极具原创性的理论术语“光晕”。它的内涵随着本雅明写作的历史语境的不同及其思想的发展而不断发生着变化。 “光晕”以书面形式首次出现在本雅明1931年的作品《摄影小史》中。在该书中，本雅明认为，摄影作为一种技术复制的手段，通过深入到裸眼所看不到的细节而能够显现对象的质地、构造和瞬间，并由此而取消了与对象的距离感，是一种笼罩着某物、某场景、某时刻的“氛围”，“一种奇特的时空交织物，无论多么接近都总是带有距离感的表象或外观”[1]。在这里，本雅明虽然将“光晕”视为摄影过程中的一个特殊现象，但是他同时也暗示出事物的“光晕”有着自己的身份，“是事物在特定时空中的自我存在……向人显现的是自己永远略带神秘色彩的外观”[2]。 其后在《论波德莱尔的几个意象》一文中，“光晕”虽仍然是作为一个自然美学的概念，但是被强化了其自身与人的主体间性的关系。本雅明认为，能够体验

优秀的可视化分析案例_光环大数据培训

https://www.wendangku.net/doc/4f3183995.html, 优秀的可视化分析案例_光环大数据培训 数据可视化可以帮你更容易的解释趋势和统计数据。 数据是非常强大的。当然，如果你能真正理解它想告诉你的内容，那它的强大之处就更能体现出来了。 通过观察数字和统计数据的转换以获得清晰的结论并不是一件容易的事。必须用一个合乎逻辑的、易于理解的方式来呈现数据。 谈谈数据可视化。人类的大脑对视觉信息的处理优于对文本的处理——因此使用图表、图形和设计元素，数据可视化可以帮你更容易的解释趋势和统计数据。 但是，并非所有的数据可视化是平等的。（点击“为什么大多数人的图表和图形看起来像废话”了解我想表达的意思） 那么，如何将数据组织起来，使其既有吸引力又易于理解?通过下面的16个有趣的例子获得启发，它们是既注重风格和也注重内容的数据可视化案例。 什么是数据可视化? 数据可视化是指将数据以视觉形式来呈现，如图表或地图，以帮助人们了解这些数据的意义。 文本形式的数据很混乱(更别提有多空洞了)，而可视化的数据可以帮助人们快速、轻松地提取数据中的含义。用可视化方式，您可以充分展示数据的模式，趋势和相关性，而这些可能会在其他呈现方式难以被发现。 数据可视化可以是静态的或交互的。几个世纪以来，人们一直在使用静态数据可视化，如图表和地图。交互式的数据可视化则相对更为先进：人们能够使用电脑和移动设备深入到这些图表和图形的具体细节，然后用交互的方式改变他们看到的数据及数据的处理方式。 感到兴奋了吗?让我们来看一些不错的交互和静态数据可视化的例子。 交互数据可视化的实例 1)为什么会有“巴士群”现象 这里有一个关于复杂数据集的很好的例子，它看起来感觉像一个游戏。在这

生活中的光学现象分析

生活中的光学现象分析 摘要：我们生活的每天都有光的影子，它在我们的日常生活中占据着重要的地位，没有了光我们将无法享受这五彩斑斓的世界。当然光学在人们的日常生活中同样有着广泛的应用，比如我们常接触的光纤通讯、激光、望远镜、照相机、摄像机等，都是其在生活中的广泛应用。文章就光的几个重点性质在生活中的体现做重点分析，并简单介绍了一些应用，使大家能够简单了解到生活中的一些光学。 关键词：光学；生活

目录 1 生活中的光的直线传播 (2) 1.1日食、月食 (2) 1.2 “影”的形成 (4) 1.3光沿直线传播在生活中的一些应用 (4) 2 光的反射 (5) 2.1 月球上的反射 (5) 2.2 植物中的反射 (5) 2.3 生活中光的反射应用 (6) 3 光的折射 (6) 3.1 海市蜃楼 (6) 3.2 生活中的光的折射的应用 (7) 4 光的色散 (7) 4.1 蔚蓝的天空 (7) 4.2 彩虹 (7) 4.3 生活中光的散射的应用 (8) 5 光的干涉与衍射 (8) 5.1 灯光的光晕 (8) 5.2 五颜六色的肥皂泡沫 (8) 5.3 干涉、衍射在生活中的应用 (9) 6 分析总结 (9) 参考文献 (9)

自然世界中有一种神秘而特殊的物质—光，我们能够通过眼睛欣赏世界，是由于我们所能看到的物体自身通过反射、散射或发射的光传入了我们的眼睛，并得到了我们神经系统的正确处理。根据有关数据统计，我们只有10%左右通过感官获得的外部世界的信息不是通过眼睛。正是因为光与人类的生活和社会实践密切相关，学也是最早建立和发展起来的学科之一。当然，科学家们对光学多方面的研究也是经历了相当长的历史过程。 光源，顾名思义，也就是任何能够发出可见光的物体,太阳、萤火虫等发出的光（自然光源），蜡烛、火焰、各种各样的灯（人造光源）等所发出的光，都是我们日常生活中所熟悉的光源[1]。光源不仅用来照明，在科学实验中为了各种科学研究课题的需要，人们常使用形式多样的特殊光源，尤其是在上世纪六十年代美国红宝石激光器的成功发射，更是人们在探索光的路途中的一项重大里程碑。 光学是研究光与物质相互作用及光传播的学科[2]，物理学中所包含的重要的基础学科之中，就有光学。同时，光学也有广泛的应用，比如为了设计各种光学仪器而发展起来的几何光学，随着科技进步，物理光学也开始崭露头角，例如一直以来作为精密仪器测量中的一个重要手段—光的干涉，以及实验中我们经常使用到的一种重要的分光仪器—衍射光栅，都是物理光学发展的成果。随着光学的不断发展，当代光学被广泛应用到通讯、信息处理、材料加工、医疗、农业、军事等重要领域，有着光辉的前景。 炎炎夏日将至，大家一定会有这样的体验：都偏于喜欢穿浅颜色的衣服，而不太愿意穿深颜色的衣服。这是为什么呢？有些人可能会认为浅颜色的衣服散热好，其实事实并非如此。 大家之所以在夏天喜欢穿浅颜色衣服，真正原因是浅颜色衣服吸热较深颜色而言要弱很多。我们能够看见物体所呈现的颜色，是因为它反射了对应的可见光，就最极端的黑色而言，它不反射任何光线，光线全被吸收，包括红外线，所以它获得的能量最大，因而贴身感觉会比较热[3]。 然而哈佛大学有一项有关研究表明：在炎炎夏日，穿黑衣服比白衣服更凉爽。很多人对此很疑惑，其实大家想想那些住在沙漠等地的阿拉伯人，他们的常年处于高温炎热的环境中，而他们却穿着一身的宽大的黑色衣服，这也是他们适应环境的结果。其真正的原理是：人体内的热量主要可以通过四种方式（蒸发、传导、辐射、对流）向外消散[4]，深颜色的衣服固然要比浅颜色的衣服吸热多，这热量与

对首因效应近因效应和光环效应的认识

对首因效应近因效应和光环效应的认识 首因效应，近因效应和光环效应属于心理学范畴，他们对人们认知事物和人有着重要影响。 首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。在心理学中，首因效应也叫“第一印象”效应。第一印象，是在短时间内以片面的资料为依据形成的印象，心理学研究发现，与一个人初次会面，45秒钟内就能产生第一印象。 近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。这种现象是由于近因效应的作用。前后信息间隔时间越长，近因效应越明显。原因在于前面的信息在记忆中逐渐模糊，从而使近期信息在短时记忆中更为突出。 光环效应(Halo Effect)又称“晕轮效应”、“成见效应”、“光圈效应”、“日晕效应”、“以点概面效应”、“月晕效应”，它是一种影响人际知觉的因素。指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点，就像月晕的光环一样，向周围弥漫、扩散，所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。和光环效应相反的是恶魔效应。即对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这一物品的其他特性的评价偏低。 首因效应的产生与个体的社会经历、社交经验的丰富程度有关。如果个体的社会经历丰富、社会阅历深厚、社会知识充实，则会将首因效应的作用控制在最低限度；另外，通过学习，在理智的层面上认识首因效应，明确首因效应获得的评价，一般都只是在依据对象的一些表面的非本质的特征基础上而做出的评价，这种评价应当在以后的进一步交往认知中不断地予以修正完善，也就是说，第一印象并不是无法改变，并不是难以改变的。 首因效应职场上到处可见：“新官上任三把火”、“早来晚走”、“恶人先告状”、“先发制人”、“下马威”等，都是想利用首因效应占得先机。在日常交往过程中，尤其是与别人的初次交往时，一定要注意给别人留下美好的印象。第一印象主要

光环效应 又称晕轮效应

光环效应又称晕轮效应。指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都良好，这个人就被一种积极的光环所笼罩。反之，则被赋予其它不好的品质。 与NLP的第一次亲密接触（一） NLP学习日志2008-05-10 23:58:56 阅读105 评论5 字号：大中小订阅 在4.29－30两天参加了“NLP智慧教师工作坊”，两天的体验学习，把我带领进入了一个全新的领域。 这段时间适逢广交会，课程培训没安排住宿，每天早出晚归，公交、地铁跑来跑去，很累，但觉得这都是值得的。 主讲导师是来自香港的张国维博士（Dr.Alex Cheung），作为一位资深的国际NLP导师，他还拥有其他很多的头衔。早年他曾经是一位出色的工程师，后来转向研究NLP，用他自己的话来说就是——NLP改变了他的人生，事业成功，家庭美满，还培养了三个让他引以为傲的博士儿子。 在整个课程，张博士主要运用体验式和交互式的方法，使整个课堂既轻松又有趣，让我这个本来累得想打瞌睡的人也全神贯注，没有丝毫放松。 我似乎没办法用语言表达自己究竟学到了什么，好像只是听到了一些小故事，做了一些小游戏，可当我回来和家人相处、和学生相处的时候，却发现自己已经在不知不觉中运用了NLP的一些技巧了。 以下将记录我在课程当中捕捉到的一些火花以及自己的感受。 一、什么是NLP？ N－No L－Lazy P－Person，NLP就是No Lazy Person，哈哈，可别把这当真，这只是张博士在跟我们开玩笑呢。 NLP的正确解释应该是：N-neuro神经L-liguistic语言P-programming程式，简称神经语言程序学。 NLP是一门令人成功、快乐的学问。 NLP让我们看到无限多的可能性。 NLP精神：（张博士语录） 弹性思维弹性行为； 智慧，就是从多角度去看问题； 正面阳光的心态； 效果比道理更重要； 未来掌握在你自己手中； 先达到效果，再回头看如何成功的方法； 任何最坏的事情都可帮助更好地察觉，所有发生在自己身上的事情都可以掌控； 人类的成功在于不同思考，并非冲突，而是创意无限；

了解光的特性(精)

每一种艺术形式都有它自己特有的表现手段。摄影家的表现手段是光，如果没有光，他们就会像雕塑家没有粘土或者画家没有颜料那样一事无成。 虽然摄影艺术在150多年的发展历程中，总是追随着绘画、文学等艺术形式之后而形成自己不同的流派与风格，特别别是近50年里，未来主义摄影、荒诞派摄影、剪辑派摄影、立体派摄影等等，都可以在形式上找到与姊妹艺术相通的地方，但是，与其姊妹艺术毕竟还是有所不同的。原因之一是摄影家充分发挥摄影独特的造型手段——光的语言。通过光，形成了他们自身的造型方式，决定了画面的表述意图；通过光，不仅区别于其他姊妹艺术，同时在摄影家之间，也产生了他们各自的艺术风格。 【没有任何一种艺术形式是完全独立于其他艺术形式之外的，所以摄影水平的提高往往仰仗于摄影师艺术修养水平的提高，历史上的摄影大师，往往精通多种艺术。然而，正是艺术形式的差异性才创造了绚丽多姿的艺术世界，一种艺术形式不同于其他艺术的特色正是其生命力的源泉。摄影是光的艺术，只有把握了这个本质，才能创造出不朽的作品。自动化的相机、几乎“万能”的PS技巧，都是获得好照片的辅助手段，既非必要条件也非充分条件，但把握好光线，是摄影的必要条件，有时候甚至能成为充分条件——一幅用光精到的作品本身，不管其他方面如何，总是值得欣赏。】 富有创造性的摄影家们常说，对光的认识是摄影家艺术才能中最重要的组成部分.光本身是以多种不同的形式表现的，摄影家可以从中选择最合适的形式来达到特殊的目的。光的这些形式是可以控制的，它们可以被用来在照片上明确地表现特定的被摄体的特性、概念和情绪。在摄影家能够充分利用光的巨大潜力以前，他们必须对光加以分析，了解光的各种特性，使自己熟悉光的各种作用和用途。 美国摄影家A·法宁格指出，对摄影家来说，光具有强度、质量和颜色三个主要性质。首先是强度。光的强度可以从亮到暗，这一点适用于任何光源。例如，在无云的天气里，中午的日光非常强，在风沙弥漫的天气里，光线昏暗。夜间可以说没有光。人工光源的强度，则随着灯的瓦数不同而有所变化。

光环效应(定律篇)

光环效应 光环效应(Halo Effect) 什么是光环效应 光环效应(Halo Effect)又称“晕轮效应”、“成见效应”、“光圈效应”、“日晕效应”、“以点概面效应”、“月晕效应”，它是一种影响人际知觉的因素。指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。 提出者：晕轮效应最早是由美国著名心理学家爱德华·桑戴克于20世纪20年代提出的。 一个人的某种品质，或一个物品的某种特性一旦给人以非常好的印象，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。 光环效应又称晕轮效应，它是一种影响人际知觉的因素。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点，就像月晕的光环一样，向周围弥漫、扩散，所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。

和光环效应相反的是恶魔效应。即对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这一物品的其他特性的评价偏低。 名人效应是一种典型的光环效应 不难发现，拍广告片的多数是那些有名的歌星、影星，而很少见到那些名不见经传的小人物。因为明星推出的商品更容易得到大家的认同。一个作家一旦出名，以前压在箱子底的稿件全然不愁发表，所有著作都不愁销售，这都是光环效应的作用。 企业怎样才能让自己的产品为大众了解并接受？一条捷径就是让企业的形象或产品与名人相粘连，让名人为公司做宣传。这样，就能借助名人的“名气”帮助企业聚集更旺的人气。要做到人们一想起公司的产品就想到与之相连的名人。 阿迪达斯的足球运动鞋 现在，阿迪达斯的足球运动鞋几乎无人不知，无人不晓。但是，没有几个人会知道，这家德国的体育用品公司是怎样出名的。其实，它的闻名于世，全赖于很好地利用了奥运会这个资源。 阿迪达斯足球鞋走向世界的契机是1936年的奥运会。这一年，公司创始人阿迪·达斯勒突发奇想，制作了一双带钉子的短跑运动鞋。怎样使这种样式特别的鞋卖个好价钱呢？为此阿迪颇费了一番脑筋。他听到一个消息：美国短跑名将欧文斯最有希望夺冠。于是他把钉子鞋无偿地送给欧文斯试穿，结果不出所料，欧文斯在那届运动会上四次夺得金牌。当所有的新闻媒介、亿万观众争睹名星风采时，那双造型独特的运动鞋自然也特别引人注目。奥运会结束后，由阿迪独家经营的这种定名为“阿迪达斯”的新型运动鞋便开始畅销世界，成为短跑运动员的必备之物。 以后，每逢有新产品问世，阿迪总要精心选择试穿的运动员和产品的推出时机。 1954年，世界杯足球赛在瑞士举行，年事已高的阿迪推出一个新品种--可以更换鞋底的足球鞋。决赛那天，体育场一片泥泞，匈牙利队员在场上踉踉跄跄，而穿阿迪达斯的德国队球员却健步如飞，并首次登上世界冠军的宝座。阿迪达斯新型运动鞋又一次引起轰动效应，马上，整个联邦德国乃至全世界的体育界，都成为阿迪达斯的商业舞台，产品几乎供不应求。

光环效应”实验设计

关于“光环效应”的实验设计 1、问题提出和研究假设 在社会心理学中有这样一个论断，在形成第一印象时，认知者的好恶评价是重要的因素。人们初次相见，彼此最先做出的判断是是否相互喜欢。个体对他人最初的好恶评价极大地影响对他人总体印象。个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这就是光环效应。在人们的日常生活中，我们会发现那些长得美丽的女生比那些长得平凡的女孩更受人们的欢迎，同时因为长得美丽，这样的女孩在犯了同样罪行之后更能得到社会的包容。因此，可以假设当甜美大方的女生和面目狰狞的女生犯下同样罪行的时候，人们对她们的判罚会受到她们外貌的影响，美大方的女生判罚轻于面目狰狞的女生。 2、实验设计 （1）自变量：女生的外貌，甜美大方的和面目狰狞的两个水平。 （2）因变量：人们对甜美大方的女生和面目狰狞的女生所犯同样罪行的判罚程度P，以年为单位计算，年限越高，判罚越重。 （3）控制变量：被试选用同等教育文化程度的同质大学二年级学生，男生20名，女生20名，性别比例相当。 （4）实验过程： ①将随机抽取男性被试10名和女性被试10名分入A组，将剩下的被试分入B 组。 ②主试呈现甜美大方女性的照片，再呈现犯罪材料，让A组的被试做出判罚。 此时，B组被试回避。 ③主试呈现面怒狰狞女性的照片，再呈现犯罪材料，让B组的被试做出判罚。 此时，A组被试回避。 ④主试统计结果。 附犯罪材料：某学院女生，开车在新校区内易百超市门口撞倒两名女大学生后，不但没有停车，反而若无其事一脸轻松，返回途中被学生和保安拦下，女生下车后没有丝毫的歉意，却口出狂言：“看把我车刮的!知道我爹是谁不？有本事你们告去，我爸是李刚。”

心理学-光环效应

当你对某个人有好感后，就很难感觉到他缺点的存在，就像有一种光环在围绕着他，这种心理状态就是光环效应。情人眼里出西施，热恋中的情人很难找到对方的缺点，就是光环效应的表现。光环效应有一定的负面影响，在这种心理作用下，你很难分辨出好与坏、真与伪，容易被人利用。所以，在社交过程中，需要具备一定的防范意识。 许多师生对李某持刀伤人简直无法相信，其理由和原因是：李某学习非常好！ 在日常生活中，类似这种的“无法相信”的现象所反映的就是心理学中的光环效应，也称晕轮效应。 这一心理效应是指：由于对人的某种品质右或特点有清晰的知觉，印象较深刻、突出，从而掩盖了对这个人的其它品质或特点的现象。 这种强烈知觉的品质或特点，就象月亮形式的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖了其它品质或特点所以就形象地称之为光环效应。上面所讲的无法相信李某持刀伤人就是因为他学习好地品质掩盖了其它的品质所造成的心理错觉。 其实大多数教师都会不同程度地受到这一心理效应的影响，产生对学生认识上的偏差。如一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高，聪明，热情，灵活，有创造性的学生。如果学生装在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。 在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下几点： 第一、不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解。 第二、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学。 第三、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解。 第四、注意做好自己应该做好的每一件小事，如作业、作文、值日等等，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情。 第五、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点。

十大效应

任何人都不是完人，也不是机器人。因此，人类就有一些难以抗拒的不良心理。如果大家一起来讨论，我们就知道某些心理导致的行为有问题。但是在日常生活中，我们往往就难以摆脱这些心理的掌控。 1 破窗效应 无论是人还是物，我们都采取“外貌协会”的方式来对待。这就是心理学上的破窗效应。如果一幢房子有一个破窗没有及时修补，很快其他窗子也破了，被附近的成人或小孩打破了。同样，一个地方很干净没有人丢垃圾，那这个地方会一直很干净。如果一条街道上有人随手丢垃圾而不被及时清扫，别人也会“学样”，结果随手丢垃圾的人也会越来很多，街道越来越脏。一个穿着肮脏的人会受到别人的轻视，而穿着干净的人会受到别人的尊重。 在心理学上，那扇没有及时修补的破窗就是一个“爆破点”，会引来更多的损失。因此，在我们的日常生活中，要及时修补各种各样有形无形的“破窗”，这样才能截断未来可能出现的更多损失。 破窗效应 2 责任分散效应 在人来人往的公共场合，如果发现有人呼救，你会不会伸出援手？在一条偏僻路段，如果有人呼救，你又会不会伸出援手？研究发现，在偏僻路段伸手救人的概率要高得多。这就是心理学上的责任分散效应。也就是说，如果有很多人都可以承

担某个责任时，这个责任就被分散了，人群越大，责任越被分散，人们承担责任的可能性反倒变得更小。 当一个人遇到紧急情况时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感，这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，这是心理学家和社会学家都正在研究的一个重要课题。 责任分散效应 3 晕轮效应 俗话说：一俊遮百丑。这在交朋友或者恋爱时尤其如此。恋爱中的男女往往迷恋甚至沉溺于对方的外貌，而忽视了对方不适合自己的种种特点（或缺点），结果让自己伤痕累累。这种效应在心理学上叫晕轮效应。 所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征（不单单是外貌，可能是某个优点），掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。总之，晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍，我们在交往中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。

光环效应、服从与权威、旁观者效应等十大社会心理效应

(一)光环效应 当你自己的头脑是一个谜的时候十大社会心理学研究不但论证了“光环效应”，还证明了我们是多么难以进入自己的思考过程。 “光环效应”是社会心理学里的一个经典的发现。其理念是对于个人的总体评价（例如，她是否令人喜爱）渐渐成为了狭隘的对于某些特定的特征的评判（例如，她是聪明的）。好莱坞明星完美地证明了光环效应。因为他们总是很有魅力而且令人喜爱，所以我们就自然而然地假设他们同时也是聪明的、友善的、明辨是非的等等。直到我们发现了（大量的）与此相反的证据，我们才幡然醒悟。 同样的道理，政治家利用“光环效应”使其成为自己的优势。他们表现得和蔼而友好，却不怎么谈到主旨。人们倾向于相信这些政治家的政策是好的，因为他们看上去是好人。道理就是这么简单。 但是你可能认为我们可以通过反省，或者用一种说法来说，追溯我们的思考过程以回到最初的错误，从而找到这种判断的错误。在上世纪70年代，著名社会心理学家Richard Nisbett 开始论证我们是多么难以进入自己的总体思考过程以及光晕效应这个特例。 讲师的令人喜爱度 Nisbett和Wilson希望调查听课的学生是如何评判讲师的（Nisbett和Wilson, 1977）。学生们被告知这是一项对于评价老师的研究。他们还特别被告知，实验对于不同的评价是否依赖于学生和某一讲师接触的多少感兴趣。这纯粹是一个谎言。 实际上学生们被分为两组，他们会分别看两段关于同一位讲师的不同视频。而这位讲师正好有很重的比利时口音（这和实验室是很有关的）。其中一组学生看了这位讲师和蔼而友好地回答了一系列的问题。第二组学生看了同一位讲师用冷酷而疏远的语气回答了同样的问题。实验让我们明确，到底哪一种人格更讨人喜欢是十分明显的。在其中一种人格中讲师显得热爱教学和学生，而在另一种人格中他看上去更像是一个完全不喜爱教学的权威人物。 在每组学生看完视频之后，他们被要求给这位教师的外表、特殊语言习惯，甚至还有他的口音（特殊语言习惯在两段视频中是一样的）打分。与光环效应相一致，看到讲师“和蔼”形象的学生认为他更有吸引力，他的语言习惯更令人喜爱，甚至他的口音也更加有魅力。这并不奇怪，因为它支持了之前关于光环效应的研究。 无意识判断 令人意外的是，虽然给了他们很多机会，学生们还是完全不知道自己为什么给讲师打高分。研究结束后，学生们被暗示自己对讲师的喜爱程度可能会影响他们的评价。尽管如此，大多数学生说通过讲师说话的内容产生的对他的喜爱程度完全没有影响到自己给讲师个人特征的打分。