少年王冕教学设计

《少年王冕》教学设计

课题少年王冕备课人柿子园镇刘口小学夏庆君

文本解读:

《少年王冕》按时间线索讲述了元朝著名画家王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事,表现了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过学习课文,要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课5个生字,认识4个生字,理解生字组成的词语。

3.初读课文,了解王冕的故事。

重点难点重点:学习生字词。难点:朗读体会课文。

教学过程

师生活动

一、谈话导入,激发学习兴趣

1.师导:上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事,认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——(板课):少年王冕

2.看我写他的名字。板书:王冕“冕”原指帝王的帽子,所以上半部同“冒”一样两横悬空。

3.你了解王冕吗?学生交流。

4.这样一个富有传奇色彩的人物,他的少年时代是怎样度过的呢?现在让我们一起走进这篇课文,走进王冕的少年时代,感受王冕的成长历程。

二、初读课文,整体感知。

1.大声自由朗读课文,把字音读准,课文读通顺。

2.出示生字、词语,检查预习情况。

3.指名分节朗读课文,相机正音。

4.小组交流,思考:还有什么地方没读懂。

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