西师版六年级语文评课稿模板

西师版六年级语文评课稿模板篇一：六年级语文《彩色的翅膀》评课稿

从学生的现实，巧妙地解决了教学的困难。

彩色翅膀文本的文本比较长，散乱的内容，文章中表现的士兵更加微妙，只有一个小高的形象是明显的，然后是一个事件 - 甜瓜会。文本也使用插值叙述叙述的方法，解释西瓜的起源不寻常。对于学生总结这样的文本有一定的困难，教师在学生的这一点的审查，教室通过呈现学生的总结文本的内容的常见问题，如不完整，没有抓住文章的要点，语言Lulu，拖延等问题，引导学生总结方法的主要内容，要简明扼要，抓住文章的要点。理解战士小高，最后一段的含义的意思的文本是困难的教学。高教师密切单位阅读培训目标，了解关键词在意义表达中的作用。在课堂上抓住关键词，引导学生品尝，让学生更好地感受到士兵爱的岛屿，祖国的爱。

最重要的是，老师特别善于检查预览。从读 - 及时反馈，到同一表监督，所以下老师容易教，学生学习也很开心。同时，反思在自己的教室里，总是匆匆，真的值得自己参考。有老师的普通话特别好，重点引导学生，注意鼻子之前和之后的区别，特别细致。

篇二：六年级语文一座铜像评课稿

朱的课堂教学激情。

虽然朱老师过去半百多年，但也站在老师的前线我们的言行，这种精神值得我们的初级钦佩，学习。在教室里，用她的话：尊重学生，尊重最基本的东西。由于文字本身非常丰富有趣，朱老师在课堂上尽可能展现出活泼的面貌，更好地进行她的课堂教学，更好地与学生沟通。

朱教授对教学有积极的态度。

在整个班级，我们可以听到学生说了多少次：谢谢！很好！很好！你很棒！虽然这是几个简单的话，但这是一些简单和启发的话给孩子们多少精神灵感。最后的表现，链接，因为学生以前没有经历过，所以朱老师和学生在课堂上一遍又一遍的练习，学生在朱一再地鼓励声音的进步，直到学生与她好。

3.学生的锻炼能力。

朱的教学侧重于学生的学习经验。让学生得到课堂的听，说，问，阅读，写综合训练，即想学习，敢于学习，音乐，爱情学习，学习，良好的学习，内部表现，使学生喜欢学习，喜欢和学生一起学习。

二，基于学生的教材，对学生的教学服务

新课程标准总结了我们系统中汉语教育的历史经验，吸收国际课程标准，分析中国语言教育的现状和语言发展的新要求，重建中国教育的目标体系。自然，培训目标，教学策略和评价等等都有了新的定位，要求。引入新标准对我们