哲学考试卷2004-2005第二学期B卷(含有答案)

广州大学2004－2005学年第二学期考试卷

考试课程：《马克思主义哲学原理》B卷形式：闭卷考试

学院年级专业学号姓名

一、单项选择：（在每小题的四个备选答案中，各有一个最符合题意的答案，将其符号填写在下面的括号内。每小题1分，共28分）

1、爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”。这说明哲学是；

A、自然科学的基础

B、是对自然科学理论的概括和总结

C、研究的对象是世界发展的一般规律

D、对自然科学的研究有指导作用

2、19世纪自然科学的三大发现的重要哲学意义在于揭示了；

A、意识是物质的反映

B、意识对物质具有能动的反作用

C、社会发展的辩证性质

D、自然界发展的辩证关系

3、列宁的物质定义表明，物质范畴；

A、和实物完全是一回事

B、是各种具体实物的总和

C、与实物是共性和个性的关系

D、不过是人的主观产物

4、事物的度是——————；

A、事物发展的一定程度；

B、事物量的变化程度；

C、事物质的变化程度；

D、事物保持质的量的限度；

5、下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是；

A、自然科学、道德、宗教

B、技术科学、哲学、艺术

C、政治思想、逻辑学、语言学

D、法律思想、哲学、宗教

6、马克思主义哲学的创立是；

A、人类哲学思想发展的顶峰

B、人类优秀哲学思想的集大成和在更高阶段上发展的新起点

C、科学的哲学体系的最终完成

D、绝对真理的真正体现

7、在劳动资料这一复杂而广泛的物质系统中，具有决定意义的因素是；

A、生产工具系统

B、动力系统

C、能源系统

D、信息传递系统

8、矛盾的两种基本属性是；

A、普遍性和特殊性

B、同一性和斗争性

C、绝对性和相对性

D、主观性和客观性

9、新事物的不可战胜在于；

A、新事物一出现就是强大、完善的

B、新事物的成长撒一帆风顺的

C、新事物代替旧事物是自然而然的；

D、新事物是符合历史发展趋势的

10、在自然界中，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓

错误。这说明；

A、矛盾双方是相互排斥的

B、矛盾双方是相互渗透的

C、矛盾双方是相互转化的

D、矛盾双方是相互依存的

11、决定社会变化、发展的最基本因素是；

A、上层建筑

B、精神文明

C、物质资料生产方式

D、文化教育水平

12、感性认识和理性认识统一的基础是；

A、社会存在

B、社会实践

C、社会意识

D、社会物质资料生产方式

13、由认识到实践是；

A、认识过程的第一次飞跃；

B、认识过程的第二次飞跃

C、认识过程的反复

D、认识过程的最终结束

14、社会形态是；

A、社会存在和社会意识的统一

B、物质文明和精神文明的统一

C、生产力和生产关系的统一

D、经济基础和上层建筑的统一

15、唯心主义者也讲联系，但他们否认；

A、联系的客观性

B、联系的普遍性

C、联系的多样性

D、联系的复杂性

16、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，这表明作者强调；

A、知对行的指导作用

B、行先知后，重在行

C、行是检验知的标准

D、知行并举，相互促进

17、不可知论的著名代表哲学家是；

A、黑格尔

B、费尔巴哈

C、休谟

D、莱布尼茨

18、最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”；而现

在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人“。从哲学上看，这表明；

A、人在确定事物的标准上起主导作用

B、事物之间是普遍联系的

C、人的认识随着社会实践的变化而变化

D、人的认识是一个反复曲折的过程

19、辩证法和形而上学两种发展观的根本分歧在于是否承认；

A、事物内部的矛盾

B、世界的普遍联系

C、世界的永恒发展

D、事物运动的规律

20、人类社会发展规律同自然界发展规律的共同点在于它们都是；

A、不包含偶然性的必然过程

B、不以人的意志为转移的客观物质过程

C、无需人的参与即可实现的客观过程

D、人类思维的运动过程

21、社会进步的必然趋势是由；

A、领袖人物的正确领导所决定的

B、大多数人的意志所决定的

C、社会基本矛盾运动所决定的

D、人口素质的提高所决定的

22、人与动物最根本的区别在于

A、是否具有思想意识

B、是否具有自然属性

C、是否能制造和使用工具

D、是否具有宗教信仰

23、马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于它具有；

A、客观性

B、矛盾性

C、实践性

D、社会性

24、“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以

精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是；

A、唯心主义决定论的观点；

B、辩证唯物主义决定论的观点；

C、非决定论的观点；

D、机械决定论的观点。

25、社会关系是一个复杂的体系，其中最基础的关系是；

A、政治关系

B、生产关系

C、阶级关系

D、思想关系

26、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是；

A、主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点；

B、主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点；

C、认为世界是绝对外化的客观唯心主义观点；

D、夸大了意识能动作用的唯心主义观点。

27、认识是主体对客体的；

A、作用

B、改造

C、加工

D、反映

28、在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色社会主义道路。这体现

了；

A、矛盾的同一性和斗争性的统一

B、矛盾的普遍性和特殊性的统一

C、事物发展的量变和质变的统一

D、事物发展的前进性和曲折性的统一

二、双项选择（以下各题皆有2个正确答案，将正确的全部选出，错选或漏选无分。每题2分，共12分）

1、马克思主义哲学作为完整严密的科学体系，在于它在内容上实现了；

A、唯物主义和辩证法的统一

B、世界观和方法论的统一

C、绝对真理和相对真理的统一

D、唯物辩证的自然观和历史观的统一

E、理论和实践的辩证统一

2、“实事求是”作为党的思想路线的核心，也是；

A、检验认识真理性的标准

B、一切实际工作必须坚持的基本原则

C、政治路线的理论基础

D、群众路线的核心

E、划分唯物史观和唯心史观的标准

3人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”其内涵是；

A、人的本质是单个人所固有的抽象物；

B、人的本质在于人的社会性；

C、人的本质是自由；

D、人的本质形成于人的各种自然关系中；

E、人的本质是具体的、历史的。

4、唯物主义和唯心主义的对立同辩证法和形而上学的对立之间的关系表现在

——————；

A、前者从属于后者又影响后者

B、后者从属于前者又影响前者

C、二者不交叉在一起

D、唯心主义始终与形而上学结合

E、辩证法和形而上学都有唯物、唯心之分

5、感性认识向理性认识飞跃的条件是————；

A、认真学习书本知识

B、坚持理论与实际相结合的原则

C、掌握大量真实的感性材料

D、运用科学的思维方法

E、理论要回到实践中，经受实践的检验

6、我国有许多成语表现了对量变、质变及其关系的见解，如——————；

A、千里之行，始于足下

B、利害相生，祸福相因

C、物极必反，相反相成

D、恶不积不足以灭身

E、机关算尽，反害自身

三、辨析题：（判别对错，并简要说明理由。每题7分，共14分）

1、在社会发展过程中，主体的选择性和社会形态更替的决定性是相互矛盾的。

错。（2分）首先，主体选择性并不是对社会形态更替的决定性的排斥。因为选择的对象只能是存在于由人们不能自由选择的生产力所决定的可能性空间中。主体的历史选择有既定前提并受社会规律的制约。其次，社会形态发展的决定性又是在主体选择和创造活动中实现的，主体选择性是社会形态发展过程中的决定性的实现方式。二者是统一的。（5分）

2、人的思维是至上的，同时又是不至上的。

对。（2分）这是恩格斯对人类思维能力的辩证论断。人类思维按其本性、能力、使命和可能性来说，是能够认识无限发展着的物质世界的，这是思维的至上性，即思维的无限性和绝对性。但是，每一个人以至每一代人，由于受客观事物及其暴露程度的限制，受社会历史条件、实践水平、主观条件以及生命的有限性等各方面的限制，他们的思维又是非至上的，及有限的和相对的。（5分）

四、简答题：（每题8分，共16分）

1、如何理解辩证的否定观？辩证的否定观有什么重大的方法论意义？

(1) 辩证的否定不是一般意义上的否定，而是包含肯定与否定的否定，是肯定与否定的对立统一。（2）辩证的否定是事物的自我否定，是事物内在矛盾运动而形成的自我否定、自己运动和自我发展。（3）辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节。事物的发展是通过辩证否定来实现的，辩证否定为新事物的发展开辟了道路。辩证的否定是新旧事物联系的环节，是包含着肯定的否定，其实质是扬弃。扬弃是新事物对旧事物的既克服又保留。克服体现了发展过程的非连续性，保留体现了发展过程的连续性。（5分）（4）辩证的否定要求人们在现实生活和科学研究中对一切事物采取科学分析的态度，反对肯定一切或否定一切的片面性错误。一方面对旧事物中消极的、腐朽的东西要坚决克服；另一方面要从旧事物中吸取一切积极因素并加以改造。（3分）

2、什么是社会意识的相对独立性？其具体表现如何？

社会意识的相对独立性是指，在社会意识对社会存在的依赖过程中同时存在着与社会存在相脱离、相背离的性质

和倾向。（2分）其具体表现为：（1）社会意识与社会存在发展的不同步性；（2）社会意识和社会经济在发展上的不平衡性；（3）社会意识的发展具有历史继承性。综上所述，社会意识的相对独立性的突出表现是对社会存在的反作用。这种反作用具有性质和程度两方面的表现：当先进的社会意识正确地反映了社会存在及其发展规律的时候。就会对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识违背社会发展的规律，对社会发展则起阻碍作用。（6分）

五、分析说明题：（每题5分，共10分）

1、马克思曾经指出：“发展人类的生产力，也就是发展人类天性的财富这种目的本身。”请你从评价社会进步的尺度这一视角，谈谈你是如何理解这句话的？

马克思在这里从目的与手段的关系上强调指出，社会进步虽然在很大程度上主要取决于社会生产力的发展，但进步归根到底要落实到人的全面发展上来。（1分）也就是说，发展生产力只是手段，“人类天性的财富”的开发才是目的。对于一个合理的社会来说，手段与目的自然是统一的。如果一个社会一味追求物质财富的增长，而拒绝把物质财富真正用于人民群众的全面发展上来，从社会进步这个角度看，是不值得肯定的。（3分）同时，与人的全面发展相联系的生态环境问题正在日益成为社会进步的重要方面。从目的上看，人们不应该无节制地追求经济的增长而无视生态环境的保护。（1分）

2、唐代著名画家戴嵩善于画牛。他有一幅斗牛画，画得非常生动，被人视为珍品。有一次，藏画家把这幅画拿出来晒，一个牧童看到了，不禁大笑。藏主问他何故，他说：“牛在角斗时，尾巴夹在两条后腿中间，绝不会翘起来。这幅画上的牛尾巴翘得像根竖起来的棍，叫人不由得发笑。”请以马克思主义哲学认识论的基本观点，说明画家戴嵩失误的认识论根源？

戴嵩的失误说明了实践在认识过程中的重要作用。（1分）在马克思主义哲学认识论看来，实践是认识的来源。思想、认识是主观的东西，自然界、社会才是客观的东西，主观是对客观的反映。实践是主观见之于客观的东西，是把主客观沟通起来的桥梁；（2分）实践是认识发展的动力，实践的发展促进着人的认识和认识能力的发展。大画家之所以受到小牧童的嘲笑，是因为大画家对牛的了解不如这个小牧童，最根本的还是大画家没有同牛生活在一起的经历，即没有亲身的实践。（2分）

六、材料题：阅读下列材料，思考回答问题。（20分）

材料1：

很多年以来，人类一直致力于改造自然，造福人类。但也有些自作聪明之举，酿成了大规模的自然灾害。这种灾害总影响最大的是在美国和前苏联两个大国发生的“黑白双风暴”。

19世纪，美国鼓励向干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既发展西部又解决饭碗问题的聪明之举。孰料过度放牧造成大面积沙化，1934年春季终于爆发成灾害性的沙尘暴。1935年，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400公里、南北宽1440公里的“黑龙”，三天内横扫了美国2/3的地区，黑风暴所经之处，农田水井被毁，小溪河流干涸，16万农民逃离西部地区。

在前苏联，从1954年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万平方公里的土地，一度使原苏联粮食年产量增加了2/3。但植被和表土结构被破坏的结果是，1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴。比黑风暴危害更大的，是同时发生并绵延至今的白风暴。原苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建了卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖、咸海的主要水源————阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题：咸海湖底盐碱裸露，周围地区沙化严重，“白风暴”（含盐尘的风暴）接踵而至，永久性地毁灭了60％地新垦区，使其成为生命的禁区，导致了不可逆转的生态灾难。

资料来源：苏扬，改造自然引发的生态灾难－美国、苏联的黑白双风暴，青年参考，2003－03－05.

材料2：

“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二和第三步都有了完全不同的、出乎预料的影响，它常常把第一个结果重新消除。”“因此我们必须在每一步都记住：我们统治自然界，决不象征服者统治异民族那样，决不同于站在自然界以外的某一个人，————相反，我们连同肉、血和脑都是属于自然界并存在于其中的；我们对自然界的全部支配力量就是我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”

资料来源：《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1972年版，第517页

材料3：

党是十六大在全面分析国际国内形势的基础上，明确提出了我国新世纪实施社会主义现代化建设的第三步战略部署，特别是头20年全面建设小康社会的目标和任务。党是十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响、我们党提出的科学发展观，根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收了人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪、新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。

资料来源：温家宝总理《在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话》，原载《人民日报海外版》，2004年3月1日第一版

—————请根据以上材料思考回答下列问题：

1、唯物史观是如何看待地理环境在物质生产和社会发展中的作用？（6分）

答案要点：

在唯物史观看来。地理环境是社会物质生活条件之一，是任何社会存在和发展的自然前提。其对物质生产和社会发展的作用主要表现为：（1）影响物质生产发展的速度和形式。（2）影响社会发展。

2、什么是“可持续发展”？如何理解恩格斯所说的：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”？（7分）

答案要点：

（1）可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。它既是一种自然观，又是一种发展观。实现经济、社会与环境的协调发展是这一发展观的主题。（3分）

（2）人类要想实现可持续发展就必须正确处理人与自然的关系，而不能盲目地陶醉于对自然界的暂时的胜利之中。人类必须能够认识到：一方面自然条件是人类社会存在和发展的基础与前提。人类必须保护自然环境，对自然资源进行合理开发和利用；另一方面，人们可以运用已经获得的对自然界的真理性的认识来指导我们的实践活动，从而达到对自然界的有效改造。

但如果人们违背了自然规律，过度开发自然资源，破坏自然环境，那就会受到自然界的报复。各种自然灾害就有可能频繁爆发，危及到人类的生存和发展，因而人类在破坏和污染自然环境条件下，对自然界的胜利是一种暂时性的胜利，是以长远的损失为代价来换取的暂时的享受。（4分）

3.从唯物辩证法的角度看，科学发展观提出的理论基础是什么？（7分）

答案要点：

联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。（1）唯物辩证法认为，世界上任何事物或现象总是以这样那样的方式与其他事物或现象发生着联系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体。同时，事物之间的相互作用引起运动，并进而促使事物产生变化和发展。发展的动力是事物内部的矛盾性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们用联系和发展的观点来观察问题，坚持认识的全面性，反对用孤立的观点看问题，防止思想和认识的片面性，促进事物之间的协调发展。（3分）（2）科学发展观坚持以人为本，强调树立全面、协调、可持续的发展观，着力促进经济社会和人的全面发展，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，都非常鲜明地体现了唯物辩证法关于事物普遍联系和发展的基本理论观点。（2分）（3）科学发展观是我党在新世纪、新阶段对我国要发展、为什么发展和怎样发展等重大问题思考的理论成果，在我国社会发展的道路、模式和战略选择上更加注重社会生活的全面性、协调性和可持续性，是马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的当代体现。

1、B

2、D

3、C

4、D

5、D

6、B

7、A

8、B

9、D10、D

11、C 12、B 13、A 14、D15、A

16、C 17、C 18、C 19、A20、B

21、C 22、C 23、C 24、D25、B

26、D 27、D28、B

1、A D

2、B C

3、B E

4、B E

5、C D

6、A D

《西方哲学智慧》期末考试

《西方哲学智慧》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1亚里士多德认为人的经验是从哪里来的？（1.0分）1.0 分 A、感觉 B、记忆 C、技术 D、智慧 2笛卡尔之所以要证明上帝存在，是因为要证明（）。（1.0分）1.0 分 A、物质世界的实在性 B、思想世界的实在性 C、普遍怀疑的合理性 D、普遍怀疑的确定性3霍布斯认为国家是什么？（1.0分）1.0 分 A、制定契约，权力的转让 B、最高的权力 C、共同的权力 D、以上都正确 4为广大网友解决网络课问题的是（）（1.0分）1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 5“大地浮在水上”是谁的观点？（1.0分）1.0 分 A、泰勒斯 B、韦尔南 C、沃勒斯坦 D、雅斯贝尔斯 6被视为近代哲学的创始人的是？（1.0分）1.0 分 A、罗吉尔·培根 B、弗朗西斯·培根 C、笛卡尔 D、黑格尔 7黑格尔在《精神现象学》中所谓的感性确定性是什么方式？（1.0分）1.0 分 A、从一般到个别 B、从一般到一般 C、从个别到一般 D、从个别到个别 8笛卡尔以几何学为基础提出了什么观点？（1.0分）1.0 分 A、唯理论 B、理性演绎法 C、感性演绎法 D、逻辑学 9《未来形而上学导论》是谁的作品？（1.0分）1.0 分 A、康德 B、卢梭 C、洛克 D、柏拉图 9联合国教科文组织把哪一天定为哲学日（1.0分）1.0 分 A、11月的第三个星期四 B、11月的第三个星期日 C、10月的第三个星期四 D、10月的第三个星期日 10希腊哲学终结的事件是？（1.0分）1.0 分 A、苏格拉底之死 B、东罗马帝国皇帝皈依基督教 C、公元前323年，亚历山大病死，亚历山大帝国也随之分裂。 D、最后一所希腊学校 11柏拉图的理念论具有很强的（）色彩。（1.0分）1.0 分 A、政治 B、伦理 C、科学 D、神话 12（）强调真理是结果而不是开端。（1.0分）1.0 分 A、谢林 B、莱布尼茨 C、费尔巴哈 D、黑格尔 13整个人类发端以来，所有问题最终归结起来无非是（1.0分）1.0 分 A、温饱问题 B、生死问题 C、精神问题 D、种族问题 14康德把知性的先天认识形式称为（）。（1.0分）1.0 分 A、先验论 B、知性纯概念 C、先验分析论 D、理性概念 15观念之间的关系有（）类（1.0分）1.0 分 A、一 B、二 C、三 D、四 16以下不属于基督教对哲学的贡献的是？（1.0分）1.0 分 A、超验性 B、内在性 C、自由的问题 D、解放性 17以下哪项不属于哲学产生的条件（1.0分）1.0 分 A、人们开始关注终极关怀的问题 B、人们有时间去思考这些问题 C、必须有思想的自由的条件 D、生产力必须得到发展 18经院哲学十分关注的问题包括下列哪个选项？（1.0分）1.0 分 A、世界的组成方式 B、具体事物之间的联系 C、一般与个别的关系 D、存在与存在者的关系

《教育哲学》试卷及答案教学文案

《教育哲学》试卷及 答案

高等师范院校《教育哲学》试卷 一选择题 1. 提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是 (A) A.帕克 B.杜威 C.贝尔斯 D.斯坦利 2.永恒主义教育理论的代表人物是 (B) A.杰克 B.赫钦斯 C.杜威 D.阿奎那 3 A提出教育的最高目标是培养儿童的德性。 A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.会活动中心教学论 D.人本主义教学论 4.B提出教学要创造“儿童最近发展区” A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.儿童社会活动中心教学论 D.人本主义教学论 5.C提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 6.C提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 7.B教育的根本目的是培养“完人”

A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 8 在教学过程中反对知识霸权是课程特征(B) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 9 课程的核心内容是科学知识(A) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 10 教育的( C )即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。 A．人口功能 B．育人功能 C．本体功能 D．社会功能 11.以下个人本位论的代表人物是B。 A．孔德 B．卢梭 C．那托尔普 D．涂尔干 12.教育无目的论的代表人物是D。 A．卢梭 B．孔德 C．那托尔普 D．杜威 13．以下社会本位论的代表人物是A。 A．涂尔干 B．卢梭 C．杜威 D．马克思 14.教育的本体价值是B。 A.社会价值 B.育人价值 C.经济价值 D.文化价值 15.教育的工具价值是A。 A.社会价值 B.经济价值 C.文化价值 D.育人价值 16.教育的一切问题都是围绕着“C”的问题而展开。

电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 哲学引论试卷 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内o考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场o监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效o 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题（在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。每题1分，共10分） 1．根据苏格拉底的观点，具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家？ ( ) A．为了获得奖杯的人 B．虽无获奖势力，但想借此观摩运动会，以便下次登场的人 C．仅仅出于好奇而来参观的人 D．某个或某些运动员的崇拜者 2．在中国哲学史上，裂名的儒家哲学代表人物有( )。 A．孔子 B．朱熹 C．孟子 D．慧能 3．被公认为古希腊哲学史上百科全书式的哲学家是( )。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．泰勒斯 4．以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。 A．墙根 B．笛卡儿 C．洛克 D．休谟 5．在古希腊哲学中，爱利亚学派的中心思想是( )。 A．世界的本原是“变化的一” B．世界的本原是“不变的一” C．世界的本原是“变化的多” D．世界的本原是“不变的多” 6．写出了著名的“三大批判”的西方哲学家是( )。 A．康德 B．黑格尔 C．弗雷格 D．罗素 7．在哲学史上，分析哲学诞生的标志是( )。 A．“本体论转向” B．“认识论转向” C．“语言的转向” D．“伦理的转向” 8．大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。 A．真谛、世谛、俗谛 B．真谛、义谛、胜谛 C．空、假、中 D．空、假、真 9．从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。 A．个人主义 B．功利主义 C．圣谕论 D．义务论 10．以下哲学著作的作者属于福柯的是( )。 A．《后现代状况》 B．《词与物》 C．《癫狂与文明》 D.《新唯识论》 二、辨析题（请辨别以下概念的异同，并简述理由。任选其中两遒题目进行回答。每题15分，共30分）

2019西方哲学智慧答案复习课程

2019西方哲学智慧答 案

一、单选题（题数：40，共 40.0 分） 1“哲学不能用来烤面包。”是以下哪位哲学家提出的?()（1.0分）1.0 分A、 O·W·霍尔姆斯 B、 J·费斯克 C、 杜威 D、 威廉·詹姆斯 正确答案： D 我的答案：D 2下面哪一位是《忏悔录》的作者?()（1.0分）1.0 分 A、 霍布斯 B、 休谟 C、 孟德斯鸠 D、 卢梭 正确答案： D 我的答案：D 3下面哪一项是一切认识的先决条件?()（1.0分）1.0 分

A、 经验先在 B、 自我在经验中被认识 C、 自我同一 D、 主客体统一 正确答案： C 我的答案：C 4中世纪对教父哲学影响最大的哲学是下面哪一项?()（1.0分）1.0 分A、 希腊自然哲学 B、 新柏拉图主义 C、 伊壁鸠鲁派 D、 斯多葛派 正确答案： B 我的答案：B 5理智直观是形而上学的第一原理,这是谁的观点。()（1.0分）1.0 分A、 托马斯·阿奎那

B、 威廉·哈维 C、 弗兰西斯·培根 D、 笛卡尔 正确答案： D 我的答案：D 6四因说是以下哪位哲学家提出的?()（1.0分）1.0 分 A、 柏拉图 B、 苏格拉底 C、 亚里士多德 D、 康德 正确答案： C 我的答案：C 7人的本性里就是有原罪是奥古斯丁的哪部著作中提出的?()（1.0分）1.0 分A、 《论三位一体》 B、 《上帝之城》

C、 《忏悔录》 D、 《论自由意志》 正确答案： C 我的答案：C 8下面哪一位把人类理性区别为理论理性和实践理性?()（1.0分）1.0 分A、 洛克 B、 卢梭 C、 柏拉图 D、 康德 正确答案： D 我的答案：D 9亚里士多德概括的十个范畴不包括以下哪一项?()（1.0分）1.0 分 A、 时间 B、 本质 C、 地点

西方哲学智慧,期末考试答案

西方哲学智慧张志伟《西方哲学智慧》期末考试（1） 考试时间：2016-06-01 00:00 至 2016-06-10 23:59 考试状态：已完成 正确答案： C 我的答案：C 3（）会以允诺一个来生来世，去面对生死问题。1.0 分 A、科学 B、哲学 C、宗教

D、心理学 正确答案： C 我的答案：C 4以下属于黑格尔对康德哲学的回应的是？1.0 分 A、真正的批判应该是理性的自我批判 B、意志自由 C、经验哲学 D、先验哲学 正确答案： D 我的答案：D 7康德把知性的先天认识形式称为（）。1.0 分A、先验论

B、知性纯概念 C、先验分析论 D、理性概念 正确答案： B 我的答案：B 8观念之间的关系有（）类1.0 分 A、上帝是否存在 B、上帝如何造人 C、上帝为何不允许亚当、夏娃吃智慧之果 D、上帝为什么允许恶的存在 正确答案： D 我的答案：D

11一切认识的先决条件是？1.0 分 A、自我在经验中被认识 B、经验先在 C、主客体统一 D、自我同一 正确答案： D 我的答案：D 14学科制度化产生于什么时候？1.0 分 A、19世纪下半叶 B、19世纪初 C、19世纪末

D、20世纪初 正确答案： A 我的答案：A 15在康德看来，人要享受幸福的首要前提是？1.0 分 A、拥有判断力 B、拥有实践力 C、实体 D、关系 正确答案： C 我的答案：C 18（）分为理论学和政治学。1.0 分 A、社会哲学

B、公民哲学 C、自然哲学 D、伦理学 正确答案： B 我的答案：B 19“我不得不限制知识以便为信念留地盘。”是谁的言论？1.0 分 A、自然生物 B、自然规律 C、自然生物与人类创造 D、一切自然的大全 正确答案： D 我的答案：D

《教育哲学》试卷与答案

高等师范院校《教育哲学》试卷 一选择题 1.提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是(A) A.帕克 B.杜威 C.贝尔斯 D.斯坦利 2.永恒主义教育理论的代表人物是(B) A.杰克 B.赫钦斯 C.杜威 D.阿奎那 3A提出教育的最高目标是培养儿童的德性。 A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.会活动中心教学论 D.人本主义教学论 4.B提出教学要创造“儿童最近发展区” A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.儿童社会活动中心教学论 D.人本主义教学论 5.C提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 6.C提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 7.B教育的根本目的是培养“完人” A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 8在教学过程中反对知识霸权是课程特征(B) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 9课程的核心内容是科学知识(A) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 10教育的(C)即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。 A．人口功能B．育人功能C．本体功能D．社会功能 11.以下个人本位论的代表人物是B。 A．孔德B．卢梭C．那托尔普D．涂尔干 12.教育无目的论的代表人物是D。 A．卢梭B．孔德C．那托尔普D．杜威 13．以下社会本位论的代表人物是A。 A．涂尔干B．卢梭C．杜威D．马克思 14.教育的本体价值是B。 A.社会价值 B.育人价值 C.经济价值 D.文化价值 15.教育的工具价值是A。 A.社会价值 B.经济价值 C.文化价值 D.育人价值

西方哲学智慧考试2019试题

?西方哲学智慧 题量：85 满分：截止日期：2019-05-20 23:59 一、单选题 1 《存在与时间》出自以下哪位哲学家?() A、 胡塞尔 B、 列夫托尔斯泰 C、 海德格尔 D、 萨特 我的答案：C 2 灵魂和肉体结合就被污染了,人生的目的就是要摆脱肉体的限制这个牢笼是哪个学派的观点?() A、 犬儒学派 B、 伊壁鸠鲁派 C、

斯多亚学派 D、 麦加拉学派 我的答案：C 3 毕达哥拉斯学派强调的观点是()。 A、 自然 B、 和谐 C、 流变 D、 冲突 我的答案：B 4 “我”是一个心灵实体,这个心灵实体的本质乃是“思想”,这句话是谁提出的?() A、 费尔巴哈 B、 胡塞尔 C、 黑格尔 D、 笛卡尔 我的答案：D

5 学习哲学的核心是()。 A、 了解哲学家的问题 B、 熟悉哲学家的术语 C、 沿着哲学家的思路 D、 理解哲学家的思想 我的答案：A 6 下列选项中不属于本体论的三个因素的是?() A、 实体 B、 属性 C、 样式 D、 内在 我的答案：D 7 以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()。 A、

观念>知识>经验 B、 经验>知识>观念 C、 经验>观念>知识 D、 知识>观念>经验 我的答案：C 8 公元20世纪的西方哲学在西方哲学史中又称为()。 A、 古代哲学 B、 中古哲学 C、 近代哲学 D、 现代西方哲学 我的答案：D 9 以下哪一项是对“我思故我在”中的我理解正确的?()

思想对象 B、 思想主体 C、 思想实体 D、 物质实体 我的答案：C 10 《逻辑学》的作者是以下哪一位?() A、 苏格拉底 B、 柏拉图 C、 康德 D、 黑格尔 我的答案：D 11 休谟问题主要涉及以下哪个内容?() A、 认识的根据问题 B、 现象本质问题

《儿童哲学》模拟试卷答案(A卷)

《儿童哲学》模拟试卷答案（A卷） 一、简答题（每题4分，共20分） 1．儿童哲学的特点是什么？ 答案：1、儿童哲学，一方面是以儿童作为主体的认识自身之外的一切客体的过程，另一方面，是在这个过程中所形成的对世界和人生的态度和观念体系。 2、儿童哲学相对于成人哲学来说是不成熟的，幼稚的，但是却具有极大的价值，因为儿童的视野没有任何的成见，不受成人社会中的各种陈规旧俗的约束，具有原创性。 3、儿童哲学在性质上具有这几个特点： （1）纯朴（2）浪漫幻想 （3）易受情绪影响（4）自由创造。 4、儿童哲学是儿童的一种天性。 2．中国古代的儿童教育观有哪些？ 答案：（1）子子；（2）中国传统文化是以成人为本位的，儿童在传统文化中受到蔑视；（3）把儿童看成传宗接代的工具；（4）把子女当作光耀门庭的工具；（5）养子防老：（6）性别歧视。 3. 儿童道德哲学的教育学意义是什么？ 答案：其一，儿童的道德哲学能帮助我们从整体上把握儿童的道德认识；其二，儿童道德教育应注意道德内容道德形式的统一；道德认识传授在儿童早期是必要的；其四，发展儿童智慧，为提高儿童道德水平提供必要条件；其五，对于不同年龄的儿童应当采用不同水平的道德教育形式；其六，利用交往、游戏、童话，促进儿童道德发展；其七，帮助儿童构建其道德范畴是道德教育的一项重要任务；其八，与儿童开展对话；其九，建立健康的道德生态环境。 4．儿童哲学教育可以培养什么样的思维，请举例说明？ 分析型思维/实用型思维/创造型思维 5. 如何在儿童哲学教育中，把谈话变成对话？ （1）谈话必须以带有争议的话题开始。 （2）谈话必须自我规范、自我修正，参与者必须对别人提出的观点、理由提出质疑，同时又对别人的质疑表明立场。 （3）谈话必须平等，参与者必须同等地尊重自己与别人的观点，无论参与者站在何种立场。 （4）谈话遵循参与者的共同的兴趣，在全体探究中，所有参与者（教师除外）设立程序、规则，决定讨论主题及话题进展情况。 二、划线题：请在作者和其相应的著作之间划线（每题5分，共20分） 1．皮亚杰 A.一套“儿童的哲学”思维训练项目 2．提德曼 B.儿童的精神 3．李普曼 C.儿童的哲学 4．普赖尔 D.儿童心理发展的观察 1和C， 2和D，3和A，4和B 三、论述题（每题30分，共60分） 1．请结合实际情况，谈谈儿童哲学教育的价值和意义 答案：其一，历史的召唤：理解、思考和发现；其二，哲学教育可以执行思维训练的功能；其三，哲学教育可以执行文化陶冶的功能；其四，哲学或哲学教育可以促进人内部精神财富的增益，从而为人获得外部物质财富准备好条件；其五，早期的哲学冲动会影响人的一生。 2．请结合实例，谈谈你将如何进行儿童哲学教育？ 答案：可从三个方面选择其中一个角度进行阐述。这三个角度是：其一，作为思维训练的哲学教育，包括：哲学教育可以训练和培养什么样的思维？哲学教育与分析性思维；哲学教育与创造性思维；哲学教育与实用性思维；李普曼的思维训练系列课程；其二，作为智慧探求的哲学教育，包括：儿童智慧的表现；如何帮助儿童探求智慧？其三，作为文化陶冶的哲学教育。 《儿童哲学》模拟试卷答案（B卷） 一、简答题（每题4分，共20分） 1．什么是儿童哲学？ 答案：是一门以哲学为手段，通过“做”哲学来发展儿童的逻辑推理能力，批判性思维及创造性思维，创

2019西方哲学智慧答案

一、单选题（题数：40，共分） 1“哲学不能用来烤面包。”是以下哪位哲学家提出的()（分）分A、 O·W·霍尔姆斯 B、 J·费斯克 C、 杜威 D、 威廉·詹姆斯 正确答案： D 我的答案：D 2下面哪一位是《忏悔录》的作者()（分）分 A、 霍布斯 B、 休谟 C、 孟德斯鸠 D、 卢梭 正确答案： D 我的答案：D 3下面哪一项是一切认识的先决条件()（分）分 A、 经验先在 B、 自我在经验中被认识 C、 自我同一 D、 主客体统一 正确答案： C 我的答案：C 4中世纪对教父哲学影响最大的哲学是下面哪一项()（分）分A、 希腊自然哲学 B、 新柏拉图主义 C、 伊壁鸠鲁派 D、 斯多葛派 正确答案： B 我的答案：B 5理智直观是形而上学的第一原理,这是谁的观点。()（分）分A、 托马斯·阿奎那

威廉·哈维 C、 弗兰西斯·培根 D、 笛卡尔 正确答案： D 我的答案：D 6四因说是以下哪位哲学家提出的()（分）分 A、 柏拉图 B、 苏格拉底 C、 亚里士多德 D、 康德 正确答案： C 我的答案：C 7人的本性里就是有原罪是奥古斯丁的哪部著作中提出的()（分）分A、 《论三位一体》 B、 《上帝之城》 C、 《忏悔录》 D、 《论自由意志》 正确答案： C 我的答案：C 8下面哪一位把人类理性区别为理论理性和实践理性()（分）分 A、 洛克 B、 卢梭 C、 柏拉图 D、 康德 正确答案： D 我的答案：D 9亚里士多德概括的十个范畴不包括以下哪一项()（分）分 A、 时间 B、 本质 C、 地点

状态 正确答案： B 我的答案：B 10所有的东西,必须以有一个善良意志为前提是谁的观点()（分）分A、 海德格尔 B、 康德 C、 费尔巴哈 D、 黑格尔 正确答案： B 我的答案：B 11下面哪一项是单纯经验的判断不带有任何普遍性和必然性()（分）分A、 先天综合判断 B、 分析判断 C、 后天综合判断 D、 直觉判断 正确答案： C 我的答案：C 12休谟将知识分为几类()（分）分 A、 二 B、 一 C、 四 D、 三 正确答案： A 我的答案：A 13下面哪一项是文艺复兴的指导思想()（分）分 A、 浪漫主义 B、 理想主义 C、 人文主义 D、 禁欲主义 正确答案： C 我的答案：C 14下面哪一项是黑格尔辩证法的核心()（分）分

西方哲学智慧 张志伟

西方哲学智慧张志伟 《西方哲学智慧》期末考试（1） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 霍布斯的主要贡献在于他的（）。 1.0 分 A、 数学 B、 政治哲学 C、 法律学 D、 逻辑学 正确答案：B 我的答案：B 2 下列不属于斯宾诺莎知识的类别的有： 0.0 分 A、 意见或想象 B、 理性知识 C、 经验知识 D、 直观知识 正确答案：C 我的答案：B 3 （）会以允诺一个来生来世，去面对生死问题。 1.0 分 A、 科学 B、 哲学 C、 宗教 D、 心理学 正确答案：C 我的答案：C 4 以下属于黑格尔对康德哲学的回应的是？

A、 真正的批判应该是理性的自我批判 B、 意志自由 C、 上帝存在 D、 意志不朽 正确答案：A 我的答案：A 5 （）分为先验分析论和先验辨证论。 0.0 分 A、 先验论 B、 逻辑 C、 先验思维 D、 先验逻辑 正确答案：D 我的答案：A 6 康德把研究先天认识形式的科学叫做（）。 1.0 分 A、 白板说 B、 理性哲学 C、 经验哲学 D、 先验哲学 正确答案：D 我的答案：D 7 康德把知性的先天认识形式称为（）。 0.0 分 A、 先验论 B、 知性纯概念

先验分析论 D、 理性概念 正确答案：B 我的答案：A 8 观念之间的关系有（）类 0.0 分 A、 一 B、 二 C、 三 D、 四 正确答案：D 我的答案：B 9 水是万物的本原是谁的观点 1.0 分 A、 柏拉图 B、 苏格拉底 C、 泰勒斯 D、 康德 正确答案：C 我的答案：C 10 下列哪个问题是前期困扰奥古斯丁最大的问题？ 1.0 分 A、 上帝是否存在 B、 上帝如何造人 C、 上帝为何不允许亚当、夏娃吃智慧之果 D、 上帝为什么允许恶的存在

电大本科小学教育哲学引论试题及答案3

电大本科小学教育哲学引论试题及答案3

中央广播电视大学 - 第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 哲学引论试题 7月 一、选择题（在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出 并将字母填入括弧之中。每题1分，共10分）1．康德的重要哲学著作包括( )。 A．《形而上学》 B．《纯粹理性批判》 C．《实践理性批判》 D．《判断力批判》2．哲学对思想文化的作用表现在( )。 A.对革命的直接参与 B．对日常意识的反思 C．对学科前提的批判 D．对自由意识的促进 3．在西方哲学史上，第一次提出“是者”概念的哲学家是( )。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．巴门尼德 4．以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。 A.培根 B．笛卡儿 C．洛克 D．休谟 5．在古希腊哲学中，毕达哥拉斯学派的中心思想是( )。 A．世界的本原是“变化的一” B．世界的

本原是“不变的一” C．世界的本原是“变化的多” D．世界的本原是“不变的多” 6．在传统认识论中，最为基本的认识路线有( )。 A．观念论 B．经验论 C．唯理论 D．批判论 7．以下属于分析哲学的代表人物有( )。 A．弗雷格 B．奎因 C．萨特 D．康德 8．大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。 A．真谛、世谛、俗谛 B．真谛、义谛、胜谛 C．空、假、中 D．空、假、真 9．从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。 A．个人主义 B．功利主义 C．圣谕论 D．义务论 10.许多哲学家认为，后现代主义哲学兴起的标志是( )。 A．《后现代状况》的发表 B．《词与物》的发表 C．《癫狂与文明》的发表 D．《新唯识论》的发表 二、辨析题（请辨别以下概念的异同，并简述理由。任选其中两道题

尔雅西方哲学智慧 期末考试试题及答案

尔雅西方哲学智慧期末考试试题及答案 西方哲学智慧 选择题(60 分) 1、莱布尼茨的哲学学说又称为：（C） (2.00 分) A．光照说 B．自因说C．单子论 2、斯宾诺莎研究哲学从什么开始？(C) (2.00 分) A．被造物 B．心灵C．神 D．人 3、谁认为“火是万物的本原”？(B) (2.00 分) A．泰勒斯 B．赫拉克 利特 C．毕达哥拉斯 D．巴门尼德 4、下列说法正确的是：（A） (2.00 分) A．笛卡尔是近代哲学的奠基者 和开创者 B．笛卡尔是近代经验论的开创者和奠基者 C．笛卡尔的二元论孤立、静止、片面，不利于科学的发展 5、下列说法正确的是：（A） (2.00 分) A．西方哲学史可以分为四个时期 B．公元 2 世纪到公元 16 世纪叫做古代哲学 C．20 世纪叫做近代哲学 6、黑格尔哲学的基本原则是实体即什么？(B) (2.00 分) A．自因 B．主 体 C．他物 D．理念 7、人之所以逃避自由是为了：（C） (2.00 分) A．追求个性 B．逃避责 任 C．逃避死亡 8、不属于巴门尼德在哲学上的贡献的是？(D) (2.00 分) A．思维与存 在的同一性 B．形而上学的研究对象 C．在哲学中开始了推理论证 D．运用象征 和比喻论证哲学问题 正确答案：D、运用象征和比喻论证哲学问题 9、不属于康德对“空间与时间”的认识的是？(C) (2.00 分) A．感知 事物的先决条件 B．先天直观形式 C．概念 D．不是感知的结果 10、下列不属于 17、18 世纪社会政治思想核心概念的是：（C） (2.00 分) A．社会契约 B．自然状态 C．民主法治 正确答案：C、民主法治

教育学心理学试题及答案

教育学心理学试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类，即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育 C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合

[考试]西方哲学智慧第十六章课后作业及答案

[考试]西方哲学智慧第十六章课后作业及答案 黑格尔哲学(一) 1 黑格尔第一部著作是什么, A、《精神现象学》 B、《逻辑学》 C、《哲学全书》 D、《法哲学原理纲要》 正确答案: A 2有多少研究黑格尔的人就有多少个黑格尔。 正确答案: ? 3黑格尔公开出版的第一本著作是《精神现象学》(1807)。 正确答案: ? 4黑格尔的哲学思想是对康德形而上学思想的颠覆。 正确答案: × 5 能被称为“对德国国家哲学作了完整的阐述”的人是, A、康德 B、谢林 C、黑格尔 、叔本华 D 正确答案: C 6叔本华在年轻的时候对德国思想界造成很大影响，黑格尔也在其影响之中。

正确答案: × 7黑格尔写书的特点是，把观点和结论放在最开始的地方，然后进行正推和反推。 正确答案: × 8 下列著作不属于黑格尔的是, A、《精神现象学》 B、《逻辑学》 C、《精神分析引论》 D、《法哲学原理》 正确答案: C 9 被海德格尔称为“诗人中的诗人”、真正的诗人的是谁, A、歌德 B、席勒 C、黑格尔 D、荷尔德林 正确答案: D 10 下列人物中同黑格尔做过室友的是, A、荷尔德林 B、海德格尔 C、叔本华 D、赫尔曼 正确答案: A 11

主要代表作是精神现象学、逻辑学、哲学全书。哲学全书包括、、 A、逻辑哲学、自然哲学、精神哲学 B、数学、物理学、法学 C、政治学、经济学、神学 D、逻辑学、法学、数学正确答案: A 12 黑格尔每年7年14日不管某时某地都要喝一杯酒，庆祝这一日为的是、、 A、结婚 B、订婚 C、升职 D、法国大革命 正确答案: D 13黑格尔是法国哲学家正确答案: × 14 人类自身像这样被尊重，就是时代最好的、、 A、解放 B、说明 C、标志 D、明天 正确答案: C 15真正的黑格尔著作只有三部，精神现象学、逻辑学、哲学全书。 正确答案: ? 16 黑格尔第一部成熟的哲学著作是: A、《逻辑学》

西方哲学智慧作业答案解析

课程概述 1 【单选题】黑格尔是哪国人 ?A、美国 ?B、德国 ?C、英国 ?D、法国 我的答案：B 2 【单选题】西方哲学史涵盖的时间跨度 ?A、公元前6世纪到19世纪 ?B、公元前4世纪到18世纪 ?C、公元前5世纪到20世纪 ?D、公元前6世纪至今 我的答案：A 3 【单选题】西方哲学史中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学叫做?A、近代哲学 ?B、现代哲学 ?C、中古哲学 ?D、古代哲学 我的答案：D

4 【判断题】公元2世纪到16世纪的西方哲学叫做中古哲学我的答案：√ 哲学不是什么（一） 1 【单选题】在西方，哲学作为一门学科具有以下哪个属性？ ?A、普遍性 ?B、必然性 ?C、独立性 ?D、科学性 我的答案：C 2 【单选题】（）终结了古典哲学。 ?A、海德格勒 ?B、康德 ?C、黑格尔 ?D、卢梭 我的答案：C 3 【单选题】哲学作为一门专门的学科，大约有多少年的历史？ ?A、一千多年 ?B、两千多年 ?C、三千多年 ?D、四千多年 我的答案：B

【判断题】在西方哲学史中，古代哲学即古希腊哲学。我的答案：√5 【判断题】哲学具备普遍性和必然性。 我的答案：×哲学不是什么（二） 1 【单选题】人文科学的用处在于 ?A、改善生活条件 ?B、创造价值 ?C、解决精神的问题 ?D、促进科技进步 我的答案：C 2 【单选题】科学知识的研究对象一般具有以下哪种特性？ ?A、实用性 ?B、盈利性 ?C、可推理性 ?D、现实性 我的答案：D 3 【单选题】亚里士多德认为在哲学属于以下哪种人？ ?A、自由人 ?B、智者与哲学家 ?C、君王 ?D、全体城邦公民 我的答案：A

西方哲学智慧-网课答案

1. 单选题以下哪一项是近代哲学的基本问题?() 思维与存在 2. 单选题中国哪位思想家曾提出“未知生,焉知死”的观点?() 孔子 3. 单选题以下哪位认为幸福是合乎德性地实现活动?() 亚里士多德 4. 单选题中世纪对教父哲学影响最大的哲学是下面哪一项?() 新柏拉图主义 5. 单选题下面哪一位提出了经验论的基本原则?() 培根 6. 单选题下面哪一项可分为先验分析论和先验辨证论?() 先验逻辑 7. 单选题下列哪位哲学家提出了“一切都在变化,只有变是不变的,但是变不是没有,不是无迹可寻的,变化是有规律的。” 赫拉克利特 8. 单选题下面哪一项是单纯经验的判断不带有任何普遍性和必然性?() 后天综合判断 9. 单选题托马斯·阿奎那从以下哪一项出发推论上帝存在的?() 具体事物的存在 10. 单选题康德的观点认为人要享受幸福的首要前提是下面哪一项?() 拥有德行 11. 单选题以下哪一项是贝克莱的哲学研究最终目的?() 证明上帝存在 12. 单选题在《国家篇》中,柏拉图用了三个比喻来解释他的理念论,以下哪个比喻不在其中?() 月喻 13. 单选题下面哪一项洛克的理论被康德颠覆了?() 白板说 14. 单选题卢梭所说的“人所形成的人”是指一种什么样的人?() 社会人 15. 单选题康德的伦理学是为了解决下面哪一个问题?() 价值理性 16. 单选题康德同意经验论的基本原则认为一切知识来源于下面哪一项?() 感觉经验 17. 单选题科学知识、科学技术是我们认识世界、改造的世界的()。 工具和手段 18. 单选题为什么说哲学是一门让人糊涂的学问?() 每个哲学家的思想不同 19. 单选题康德哲学也称作下面哪一项哲学?() 批判 20. 单选题早期自然哲学的局限有()。 以上都有 21. 单选题下面哪一位是《忏悔录》的作者?() 卢梭

西方哲学智慧考试2019试题

? 西方哲学智慧
题量： 85 满分：100.0 截止日期：2019-05-20 23:59
一、单选题
1
《存在与时间》出自以下哪位哲学家?() ? A、
胡塞尔
? B、
列夫托尔斯泰
? C、
海德格尔
? D、
萨特
我的答案：C
2
灵魂和肉体结合就被污染了,人生的目的就是要摆脱肉体的限制这个牢笼是哪个学派的观 点?() ? A、
犬儒学派
? B、
伊壁鸠鲁派
? C、

斯多亚学派
? D、
麦加拉学派
我的答案：C
3
毕达哥拉斯学派强调的观点是()。 ? A、
自然
? B、
和谐
? C、
流变
? D、
冲突
我的答案：B
4
“我”是一个心灵实体,这个心灵实体的本质乃是“思想”,这句话是谁提出的?() ? A、
费尔巴哈
? B、
胡塞尔
? C、
黑格尔
? D、
笛卡尔
我的答案：D

5
学习哲学的核心是()。 ? A、
了解哲学家的问题
? B、
熟悉哲学家的术语
? C、
沿着哲学家的思路
? D、
理解哲学家的思想
我的答案：A
6
下列选项中不属于本体论的三个因素的是?() ? A、
实体
? B、
属性
? C、
样式
? D、
内在
我的答案：D
7
以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()。 ? A、

马克思主义哲学第五章(试题与答案)

第五章 一、单项选择题 1第二次世界大战后，发达资本主义国家的发展进入国家垄断资本主义的新阶段，这意味着() A．发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能 B．国家垄断资本掌控经济生活 C.所有重要的经济部门实行国有化 D．国家垄断重于私人垄断 2 ．国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是() A．国内市场竞争的结果 B．国际竞争激烈化的结果 C.垄断统治加强的结果 D．生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果 3．当代资本主义国际垄断组织的主要形式是( ) A．国际卡特尔 B ．混合联合企业 C．跨国公司 D ．国际康采恩 4．第二次世界大战后，发达资本主义国家和私人垄断统治的发展表现在( ) A托拉斯和康采恩的出现B．金融寡头的统治 C．国际垄断同盟的兴起D形成跨行业跨部门的混合联合企业 5．金融资本是由 ( ) A.产业资本和商业资本融合或混合生长而成的 B．银行资本的工业资本融合或混合生长而成的 C．垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的 D．垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的 6．在垄断资本主义阶段占境治地位的资本是( ) A．工业资本B．农业资本 C．银行资本D．金融资本 7．在垄断资本主义的各个基本经济特征中景根本的特征是( ) A．国家垄断同盟的形成B ．资本输出具有重要的意义 C.垄断在经济生括中占统治地位 D 瓜分世界领土，形成殖民体系 8．资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于( ) A．垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 B．资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位 C．银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位 D.国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位 9 ．国家垄断资本主义发展的基础是() A．国有垄断资本B．资产阶级国家 C．私人垄断资本D．资本输出 10国家垄断资本主义的发展 ( ) A C 11．改变了经济的资本主义性质B．符合垄断资本家的整体利益．代表了个别资本家的利益D消灭了私人垄断资本主义的基础．金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头() A．直接参与工业企业的生产经营和管理 B．直接参与银行的经营和管理 C.通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式D．通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式12.国家垄断资本主义是 ( ) A．消除生产无政府状态的垄断资本主义 B．资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义 C．资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义 D.带有社会主义因素的垄断资本主义 13 ．第二次世界大战后，国家垄断资本主义发展的特点是() A．发展缓慢不稳定

2016年12月尔雅《西方哲学智慧》期末考试答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1苏格拉底的对话中，他总是不断地在追问一个事物的本质规定是什么，而他的对手经常用什么来做回答？（1.0分）1.0 分 A、不知道 B、抽象概念 C、具体事物 D、模糊定义 正确答案： C 我的答案：C 2经验论的基本原则是（）提出的。（1.0分）1.0 分 A、培根 B、笛卡尔 C、霍布斯 D、康德 正确答案： A 我的答案：A 3质料公式是谁提出的？（1.0分）0.0 分 A、康德 B、洛克 C、哥白尼 D、卢梭 正确答案： A 我的答案：B 4“心物两面论”是谁的观点？（1.0分）0.0 分 A、黑格尔 B、休谟 C、斯宾诺莎 D、笛卡尔 正确答案： C 我的答案：D 5以下选项中，具有独立性且必然发生作用的是？（1.0分）1.0 分 A、道德律令 B、自由 C、自然法则 D、国家法律 正确答案： C 我的答案：C 6本体论是研究（）。（1.0分）1.0 分 A、本体 B、精神 C、意念 D、存在 正确答案： D 我的答案：D 7亚里士多德概括的十个范畴不包括：（1.0分）1.0 分 A、时间 B、地点 C、状态 D、情绪 正确答案： D 我的答案：D

8把真理分为理论上的真理和事实上的真理是人物是谁？（1.0分）1.0 分 A、莱布尼茨 B、洛克 C、霍布斯 D、贝克莱 正确答案： A 我的答案：A 9《俄狄浦斯王》是谁的作品（1.0分）1.0 分 A、列夫托尔斯泰 B、罗素 C、弗洛伊德 D、索福克勒斯 正确答案： D 我的答案：D 10奥古斯丁在皈依基督教之前，曾信奉（）。（1.0分）1.0 分 A、犹太教 B、琐罗亚斯德教 C、摩尔门教 D、摩尼教 正确答案： D 我的答案：D 11先验和超验这对概念是谁提出的？（1.0分）1.0 分 A、康德 B、洛克 C、哥白尼 D、卢梭 正确答案： A 我的答案：A 12概率论的创始人是谁？（1.0分）0.0 分 A、笛卡尔 B、牛顿 C、高斯 D、巴斯卡尔 正确答案： D 我的答案：A 13黑格尔在《精神现象学》中所谓的感性确定性是什么方式？（1.0分）1.0 分 A、从一般到个别 B、从一般到一般 C、从个别到一般 D、从个别到个别 正确答案： D 我的答案：D 14（）是单纯经验的判断不带有任何普遍性和必然性。（1.0分）0.0 分 A、分析判断 B、先天综合判断 C、直觉判断 D、后天综合判断 正确答案： D 我的答案：C 15亚里士多德认为在哲学属于以下哪种人？（1.0分）0.0 分 A、自由人

西方哲学智慧考试答案

西方哲学智慧考试答案 一、单选题（题数：50，共 50 分） 1 下列著述属于叔本华的作品的是？ 1.0分 ?A、 《谈谈方法》 ? ?B、 《判断力批评》 ? ?C、 《逻辑学》 ? ?D、 《作为意志和表象的世界》 ? 正确答案：D 我的答案：D 2 “我思故我在”是笛卡尔哲学体系中的第几原理？1.0分 ?A、 一

? ?B、 二 ? ?C、 三 ? ?D、 四 ? 正确答案：A 我的答案：A 3 “伦理学”研究的是人，“政治学”研究的是1.0分 ?A、 社会 ? ?B、 国家 ? ?C、 民族 ? ?D、

个人 ? 正确答案：B 我的答案：B 4 本体论的研究对象是？ 1.0分 ?A、 我 ? ?B、 存在者 ? ?C、 存在 ? ?D、 真理 ? 正确答案：C 我的答案：C 5 以下哪项不属于哲学产生的条件1.0分 ?A、

人们开始关注终极关怀的问题 ? ?B、 人们有时间去思考这些问题 ? ?C、 必须有思想的自由的条件 ? ?D、 生产力必须得到发展 ? 正确答案：D 我的答案：D 6 黑格尔哲学最关键的地方是什么命题？ 1.0分 ?A、 实体即主体 ? ?B、 意志自由 ? ?C、 上帝存在 ?

意志不朽 ? 正确答案：A 我的答案：A 7 被称为最后一名教父和第一个经院哲学家的是？ 1.0分 ?A、 奥古斯丁 ? ?B、 托马斯·阿奎那 ? ?C、 安瑟尔谟 ? ?D、 罗吉尔·培根 ? 正确答案：C 我的答案：C 8 黑格尔的否定论唯独有一种东西在毁灭中保持生命，那就是、、1.0分

知识 ? ?B、 物质 ? ?C、 精神 ? ?D、 上帝 ? 正确答案：C 我的答案：C 9 哲学作为一门专门的学科，大约有多少年的历史？ 1.0分 ?A、 一千多年 ? ?B、 两千多年 ? ?C、 三千多年

杜威教育哲学试题与答案

杜威教育哲学（专业课） 共3 大题，总分100 分，60 分及格 （请于30 分钟内完成） 一、单选题（共10 小题，每题 5 分） 1、杜威认为反射弧始于（） A 、主体的行动 B 、客体的刺激 C、主客体的统一 2、（）是陶行知倡导的教学方法。 A 、生活即教育 B 、社会即学校 C、教学做合一 3、杜威认为从 4 岁到13 岁的儿童，其主要的冲动和兴趣可分为（）种类型 A 、三 B 、四 C、五 D、六 4、杜威认为对10 到13 岁儿童的教育重点应放在（） A 、读写、操作、运算 B 、学科知识的学习 C、给予儿童充分的有组织的社会活动的机会和环境 5、杜威探究理论中探究包括（）个步骤 A 、3

B 、4 C、5 D、6 6、杜威1919 年5 月访问上海后继而有访问了（） A 、南京 B 、北京 C、天津 7、（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。 A 、《经验与教育》 B 、《人的问题》 C、《逻辑理论研究》 8、1922 年10 月，北洋政府教育部通过了（），即所谓的“壬戌学制” A 、《学校系统改革案》 B 、《钦定宪法大纲》 C、《中国教育改革》 9、格林和杜威都同意在经验方面，（）负有建构性和综合性的角色。 A 、理念 B 、理智 C、理性 10、关于中国问题的讨论出现在（）作业中。 A 、美国殖民地时期的历史

B 、摄影术和科学研究活动 C、俱乐部会所的设计 D、时事讨论 二、多选题（共 5 小题，每题 5 分） 1、与社会生活背景相关的课程（） A 、烹饪 B 、木工 C、地理 D、历史 2、杜威认为改造中国的教育面向的标准（） A 、中国需要实验主义的教育 B 、中国需要民主主义的教育 C、中国学校教育需要与社会生活联系起来 3、杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。 A 、斯宾诺莎 B 、康德 C、穆勒 D、黑格尔 4、杜威总结到教育即（） A 、生长