Whose Fault英语
Whose Fault?英语话剧剧本
Cast
Mr. Green
Miss Blue
Police
Nurse
Doctor
Daughter
Scene I
(Green Garden St.)
(During the rush hours, when the street is crowded , Mr. Green is driving past the red light , unexpectedly a car accident happens… Two people came out of their cars angrily…)
Miss Blue: Oh! It’s you, Mr. Green… Do you know how to drive your car?
Mr. Green: You see that I was driving across the road! Wow! There is a dent on my beloved BENZ.
Miss Blue: My BMW has got a dent too, you should compensate me.
(While they are quarrelling, later on, the police comes.)
Police: What’s happened?
Mr. Green: She has bumped into my car!
Miss Blue: No! It is himself that drove past the red light…
(Quarrel again …)
Police: Has any one been injured?
Mr. Green: I feel headache , foot ache , ache very much.
Miss Blue: I ache all over too.
(Both of them mourn painfully…)
Police: Then I’ll call an ambulance (O-E-O-E …). ——————————————————————————–
Scene II
(Blue Sky Hospital-Emergency)
(Ambulance sends them to the hospital)
Nurse: Who is injured?
(Both of them say it is themselves at the same time…)
Nurse: What’s your name, Mr.?
Mr. Green: Call me DPP Green.
Nurse: (Unhappy facial expression) Oh! Go to the corner and sit there. Mr. Green: But … (nurse interrupts)
Nurse: Go! Don’t speak any words…..what’s your name, Miss?
Miss Blue: My name is KMT Blue.
Nurse: (gentle and smiles) Oh, Miss this side, please. Would you tell me how you are feeling?
Miss Blue: Oh! I ache all over…
Nurse: OK! I’ll help you stop the pain first, and then the doctor will treat you in a while.
(Mr. Green comes over to require medical treatment, but rejected)
Mr. Green: Nurse, I…I feel…
Nurse: Wait there, didn’t you hear me?
(Mr. Green goes back helplessly, the doctor comes over at this moment…)
Nurse: The young lady called KMT Blue…KMT Blue.
Doctor: Ok! I see… How are you, Miss?
Miss Blue: I got an car accident and I ache all over…
Doctor: (Check) It’s ok…don’t worry about it. I’ll give you some medicine. You’ll get well soon……
Miss Blue: Thank you, doctor..
(Miss Blue leaves.)
Doctor: Next one. (Mr. Green comes in and Dr. reads his medical record) You are
called DPP Green!
Mr. Green: Yeah! Any problem with that ?
Doctor: Hmm…(Consider) DPP Green (Raise up voice)? What’s wrong with you? Mr. Green: I ache all over-headache, toothache and foot ache (The doctor interrupts him impatiently) …
Doctor: I… I… I see, Miss Lin – give Mr. Green an injection…
Mr. Green: What? An injection?
(Nurse takes out the syringe)
Nurse: Where do you want to inject?
(Mr. Green is frightened and shivering …)
Mr. Green: Well, doctor …that …I do not ache anymore, I…I want to leave.
Nurse: Wait! Don’t go…
(Nurse pulls Mr. Green and forces him to enter the injection room)
Mr. Green: Wow! …… That hurts!
(Miss Blue goes out of the emergency room, but Mr. Green leaves in terrible pain.) ——————————————————————————–
Scene III
(Taiwan House)
(Both of them come back home, then open the door and go into the house at the same
time…)
Daughter: Dad …Mom …What happened to both of you? Dad, you look pale. Mom, you look terrible, too.
Mr. Green: I would not be like this if not for your mother…
Miss Blue: What! That is your father’s fault and he blames me impudently for…(Daughter is cold and shrugs–then watching TV)
Daughter: Oh! I understand it. Even since the Presidential Election, there’s no peace in our home.
(Both of them are still quarrelling ….)
经典励志的英语句子
经典励志的英语句子 本文是关于经典语段的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 经典励志的英语句子 1、Worship God everyday;not just in times of adversity. 平时不烧香，临时抱佛脚。 2、No sweet without sweat. 先苦后甜，苦尽笆来。 3、If you fail,don't forget to learn your lesson. 如果你失败了，千万别忘了汲取教训。 4、It only needs early cultiation to become a power. 只需及早培养，记忆自会成为一种才能。 5、Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。 6、Don't try so hard,the best things come when you least expect them to. 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。 7、The unexamined life is not worth living. 浑浑噩噩的生活不值得过。 8、None is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew.
只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。 9、Don't cry because it is over,smile because it happened. 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。 10、behind an able man there are always other able men. 山外有山，人外有人。 11、However mean your life is,meet it and live it;do not shun it and call it hard names. 不论你的生活如何悲凉，你都要面对它好好过，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。 12、Life is a chain of moments of enjoyment;not only about survival. 生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存。 感谢阅读，希望能帮助您！
基于混合式教学的英语写作教学
基于混合式教学的英语写作教学 作者：甄荣， ZHEN Rong 作者单位：重庆理工大学 语言学院,重庆,400054 刊名： 外国语文（四川外语学院学报） 英文刊名：Journal of Sichuan International Studies University 年，卷(期)：2013,29(4) 参考文献(9条) 1.教育部高等教育司大学英语课程教学要求(试行) 2004 2.孟彦莉基于混合式教学的大学英语写作自我效能感培养研究[期刊论文]-电化教育研究 2011(05) 3.冯小妮混合式教学法培养高职学生写作自我效能感的研究 2012(05) 4.Parares,F;G.Valiante Influence of Self-efficacy on Elementary Students' Writing 1996(03) 5.王天剑焦虑和效能感与口语和写作技能关系的SEM研究[期刊论文]-外语与外语教学 2010(01) 6.Bandura,A Self-effcacy:The Exercise of Control 1997 7.班杜拉自我效能:控制的实施 2003 8.Bandura,A;D.H.Schunk Cultivating Competence,Self-efficacy,and Intrinsic Interest through Proximal Self-motivation 1981(41) 9.Elias,M.S;S.MacDonald Using Past Performance,Proxy Efficacy,and Academic Self-efficacy to Predict College Performance 2007(37) 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/5b1405379.html,/Periodical_scwyxyxb201304032.aspx
小学五年级英语听力和答案
小学五年级英语听力及答案 练习一 一、听录音，完成下列句子中所缺的单词或短语，每空一词。 1、A: _______do you ________ _________? B: _______ 7:20. 2、A: What do you do on the __________? B: I often _________ _________. _______I _______mountains. 3、A: Do you _______do ________ _________in the morning? B: Yes, I do. 4、A: _______ _______ do you like ______? B: ________. 5、A: ______ do you like _______? B: ______ I can ________. 6、A: What can you do in _______? B: I can ______ _______. 7、A: What’s your ________ ________? B: I like _________. 8、A: Is your ________ birthday in ________? B: Yes, ______ ______. A: ________ the _______? B: It’s __________ _______. 9、A: _______is Christmas _______? B: It’s ___________ ________. 10、A: How many __________ are there in _________? B: There are _________. 二、听问句，选答语。 ( ) 1、A. At 6:30 B. In 6:30 C. On 6:30 ( ) 2、A. I like Monday. B. I like spring. C. I like January. ( ) 3、A. I often climb mountains. B. I am a student. C. I can plant trees. ( ) 4、A. It’s warm. B. It’s cold. C. It’s hot. ( ) 5、A. I can skate. B. I often skate. C. I often swim. ( ) 6、A. Yes, it is. B. No, she isn’t. C. Yes, she is. ( ) 7、A. Because I can swim. B. Because I can plant flowers. C.Because I can skate. ( ) 8、A. There are twelve. B. There are seven. C. There are three. ( ) 9、A. I go to school at 7:00. B. I go home at 5:00. C. I go to work at 8:00. ( ) 10、A. It’s in spring. B. It’s in January. C. It’s June. 练习二 一、你将听到一个句子，根据听到的内容选择符合的一项。
励志英语句子
励志英语句子1 1、少壮轻年月，迟暮惜光辉。 the light years old but brilliant. 2、见善如不及，见不善如探汤。 see good as too late, see the poor as the soup. 3、不要等待机会，而要创造机会。 don't wait for opportunities, but to create opportunities. 4、失去是多么容易，要回却很难。 how easy it is to lose, but it is difficult to return. 5、不为失败找理由，要为找方法。 not to find a reason for failure, to find a way to. 6、我不信命，我只信双手去打拼。 i don't believe in life. i just believe in both hands. 7、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 the wise man has long ears and a short tongue. 8、如果要挖井，就要挖到水出为止。 if you want to find, to dig into the water. 9、无所畏惧，坚持到底，决不放弃。 have no fear, persist in the end, never give up. 10、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 waiting for the opportunity, is a very clumsy behavior.
11、不怕天，不怕地，就怕自己不争气。 not afraid of the day, afraid, afraid of their own. 12、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 if you can not bear the loneliness, you can not see the busy. 13、梦想不会逃跑就看你愿不愿意去追。 dream will not run away to see you would like to go after. 14、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。 can not touch the well-being, and then efforts are in vain. 15、尓就一颗心，所以哦必须要占据全部。 you have a heart, so must all oh. 16、麻烦你坚强点，你的软弱真的没人看。 trouble you strong point, your weakness is really no one to see. 17、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 behind the clouds is the sun, behind the sun is the rainbow. 18、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。 a person afraid of things, is often the thing he should do. 19、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 efficiency comes from diligence. and shortage in the play, into line with the si and destroyed. 20、人的一生就像在喝绿茶，必须是先苦后甜。 people's life is like drinking green tea, must be the first bitter sweet.
大学英语说课课件
大学英语说课课件 大学英语说课课件 大学的本质是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。那么大学英语如何学习？ 教学教材: 《新视野大学英语》,外语教学与研究出版社出版.这是当前国内一套全方位立体式教材系列.该套教材与传统教材的不同之处在于,除了读写教程,听说教程以及快速阅读练习册等纸质教材外,还提供了教学光盘,网络课程,试题库和语料库.课文题材和体裁广泛,词汇量大,词汇分布呈渐进式,词汇在课文中复现率高.课后练习以主观题为主,有利于发展学生的语言运用能力. 教学大纲: 大学英语教学指基础阶段的英语学习,即一至二年级四个学期.其目的是为学生打好扎实的语言基础的同时,进一步培养和提高学生的阅读能力和一定的听,说,读,写,译能力.通过提问和讨论,培养学生分析,推理,归纳,综合等思考能力和表述,
研讨,争辩,应答等语言运用能力.挖掘课本中富有“内涵意 义”的语言内容,注重人对社会现实的思考. 教学内容: 《新视野大学英语》,第二册,第三单元,A部分:跨国婚姻. A部分为整个单元的精讲部分,起导入,语言学习的作用. 教学对象: 08级化学系本科班 教学时间: 4课时 第一节至第二节:导入,听说活动 第三节至第四节:A课文《跨国婚姻》分析 教学目的: 学生通过学习第三单元A部分内容,能够做到了解对于世 界各地不同文化中对于婚姻的传统看法. 思考相关话题: 来自于不同文化的人结为夫妻,这样的婚姻将有怎样的优 点和缺点理解课文篇章结构以及如何使用论证法来写作. 掌握A部分词汇及语言点. (通过达成以上教学目的,学生能够更好地理解课文A《跨 国婚姻》的内容,以及在课文中出现的问题:为什么盖尔的父母反对她的跨国婚姻 )
人教版小学英语六年级下册英语口语语音语调
一、判断口语好坏的标准 当我们听别人说英语的时候，我们经常会为某人漂亮的口语素偶这幅，我们只知道他说的好，但好在哪里呢？许多人没有认真想过。判断英语口语好坏可以有各种各样的标准，我们这里提出几条，供大家参考。 1.首先是要语音好，它包括音准、连读和失去爆破等几项基本技巧，当然语调也要自然， 这点我们下面还要专门讲。 2.第二就是能够很好的掌握英语的节奏。这一条非常重要，但却被无数学习英语的人所忽 略。你听人说英语，说的非常流畅、自如，他已经完全可以把英语当作交流的工具，你也会认为他的英语说的好，国际上许许多多费英语民族的人在跨国交流中所说的英语大多属于这一类。 3.第三时候能够说正规英语，也就是呵护英语语法规范的英语。如果你说的英语到处都是 语法毛病，句子结构有问题，时态、语态、人称、数等等也有问题，那就不仅听起来难受，而且还会影响到理解。 4.第四是说英语的高级境界，恐怕也是最难的，那就是能说地道的英语，也就是说能够用 符合英美人习惯的用于和表达方式。要实现这一点，如果能够在国外长期生活当然最好，但在中国的条件下，你仍然能够荣国多种渠道，比如读英文报纸、看英语电影、不断保持和英美人的接触等。 二、掌握英语节奏的重要性 不同的语言具有不同的语音特征，英语属于日耳曼语系，而汉语则属于汉藏语系，两者在语音方面有极大的差异。 英语的节奏主要靠重音来控制的，单词有单词的重音，句子有句子的重音，一个句子中重音的数量比音节的数量更重要。如果一句话中出现几个重音，那么几个重音之间应保持大致相等的时间距离，这样听起来才舒服。
语调 英语语调主要有降调、声调和平调三大类，更复杂的语调如降升调或升降调之类无非是升调和降调的某种搭配组合。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。 例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问。 一、降调 1.用于陈述句，如： I have already read that book.↘ That street is two miles long. ↘ 2.用于特殊疑问句，如： What has happened to him? Which direction is it to the post office? 注意：特殊疑问句有时可用升调表示别人重复刚说过的话，如： What is your major?↗(你说你的专业是什么？) Where shall we go for the holiday? ↗（你说我们将到哪儿度假？） 3.用于祈使句，如: Go back to your seat! ↘ Please do not hesitate to contact me. ↘ 4.用于感叹句，如： What a small world! ↘(这个世界竟是如此之小！) Oh! My poor Mathilde, how you’ve changed! ↘(噢，我可怜的马蒂尔德，你怎么变成这样了！) 5.用在选择疑问句中“or”之后的部分，如： Do you want to ride or walk? ↘ Would you like coffee or tea? ↘ 二、升调 1.用于一般疑问句，如： Do you mind if I sit here? ↗ Can you hand in your compositions today? ↗ 注意：一般疑问句有时也可以用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等，如：Are you satisfied? ↘ Will you take off your hat, please? ↘ 2.用于罗列中最后一项之前的各项，如： For each incomplete sentence, there are four choices marked A) ↗,B) ↗，C）↗，and D). ↘We study Chinese ↗,history ↗, geography ↗,and English. ↘ 3.用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等，如： You really want to do it? ↗ She might have gone. ↗ I think so. ↗ 4. 用于置于句首的状语短语或状语从句，如： After dinner ↗, I read a magazine and made telephone calls. ↘ While you were writing letters ↗, I was reading a book. ↘
新标准五年级英语试卷及答案 M M
五年级英语试卷 班级: 姓名： 听力部分： 一．选出你听到的单词，并把代号填入题前的括号内(10分)： ( )1.A．do B．does C．did D．done ( )2.A．when B．what C．who D．where ( )3.A．these B．those C．this D．that ( )4.A．want B．went C．wait D．with ( )5.A．finish B．finished C．fish D．food ( )6.A．meet B．met C．mountain D．meat ( )7.A．bag B．back C．bike D．black ( )8.A．drop B．dropped C．dropping D．drops ( )9.A．run B．ran C．running D．runs ( )10.A．back B．box C．bottle D．bag 二．选出你所听到的词组或句子，并把代号填入前面的括号内(10分)：( )1.A．how many B．how much C．how old ( )2.A．half a kilo B．half an apple C．one and a half kilos ( )3.A．at the weekend B．at the supermarket C．go to the supermarket ( )4.A．How much are these bananas ? B．How much cheese do you want ? C．How many bananas do you want ? ( )5. A．Where did you go ? B．What did you see ? C．What did you do ?三．听句子，找出对应的答语，把正确答案的代号填入前面的括号内(10分)：( )1.A．I come back every Sunday . B．I came back last Sunday . ( )2. A．We went to the British Museum . B．We sent you a postcard . ( )3. A．I like bananas . B．Six , please . ( )4. A．Yes , I do . B．Yes , I did . ( )5. A．Yes , I do . B．Yes , I did . 笔试部分： 四．根据句意填写出下面的单词(10分)： 1.Did they ( 遇见) John ? 2.We ( 需要) food for our picnic . 3.Can you read ( 购物单) to me ? 4. ( 多少果汁) do you want ? 5.We want five ( 瓶) of milk , please . 6.We visited ( 大本钟) and ( 伦敦眼) 7.He walked for one ( 小时) 8.They want six ( 盒) of milk andtwo ( 公斤) of eggs.五．选出动词的适当形式，将正确答案写在横线上，注意大小写(20分)： 1. Let’s one kilo of noodles . A.buy B.bought 2. We you a postcard tomorrow . A.sent B.will sent 3. They windows now .They windows every Friday .
关于励志的大全英语句子
关于励志的大全英语句子 关于励志的大全英语句子 Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 I like you,but just like you.我喜欢你，仅仅如此，喜欢而已。「纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。」 其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底，But it is the same with man as with the tree. The more he seeks to rise into the height and light, the more vigorously do his roots struggle earthward, downward, into the dark, the deep - into evil. A rose by any other name would smell as sweet.玫瑰即使换个名字，也依然芬芳。 No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry. ——没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣！ If you're afraid to fail then you're probably going to fail.如果你害怕失败，那意味着你已经输了。 I will be strong enough to make you feel bad——我会坚强到让你们心疼。 Life isn't about waiting for the storm to pass, it's
商务英语混合式教学模式探究
商务英语混合式教学模式探究 【摘要】随着我国在世界经济体系中发挥着越来越重要的比重，商务英语的学习也得到了社会各界的一致?J可。混合式教学模式的应用，是提升商务英语教学的一项关键手段，为了强化教师对这种教学模式的认识，本文通过对其在商务英语教学中的实施方法展开深入的探究，希望能够起到一些积极的参考作用。 【关键词】商务英语；混合式；教学模式；分析 商务英语主要是以英语内容为媒介，以商务知识为核心的一种具有专门用途的英语。在实际的教学过程中，商务英语的目的，是为了提升学生的英语语言能力帮助其在商务活动中掌握跨文化的交际技能。并且在我国商业发展不断世界化的趋势下，商务英语的学习也为学生带来了较为严峻的挑战。在进一步调查中了解到，在传统商务英语教学的课堂上，教师所采用的仍旧是讲授为主的教学方法，学生被动参与学习，师生间的互动不足，学生真实交际水平较为低下。为了改善这种情况，教师不妨借助混合式教学模式，创新商务英语教学环境，为大家引入更为多元的英语学习方法。 一、混合式教学理念分析 在对混合式教学理念进行运用的时候，教师主要是将传统教学方法，与当前时兴的网络教学内容进行有效结合，综
合二者在课堂教学中的优势，并规避两种教学方法的缺点。传统教学中由教师主导的单向灌输教学理念，被网络教学模式所颠覆，这样在追求基本教学效率的同时，学生的主体性地位也得到了凸显。在商务英语教学的过程中，混合式教学理念，一方面对教师的主导性地位、学生的主体性地位进行了综合，在网上教学的过程中，教师借助网络平台，向学生推送一些优质的教学资源，引导学生展开自主学习互动；另一方面，在课堂学习中，教师通过创设相关的教学情境，引入合理的教学案例，启发学生的拓展性思维模式，深化课堂教学效果。 二、商务英语中混合式教学模式分析 在商务英语中运用混合式教学模式的时候，主要的方法类型有以下这几种：首先是任务驱动法。在教学过程中，通过让学生模拟相关的工作情境，根据实际的体验，来对英语内容进行学习。教师进行项目化的设计，创设出模拟情境，设置具体的工作任务，并引导学生亲身完成各个实践环节，让学生发挥主观能动性，凸显其主体学习地位；其次是小组合作法。在教学中，让学生以小组合作的方法，对学习资源进行搜集、整理和上传，并就相关的主题内容展开讨论，做好活动策划工作。在以小组模式学习的过程中，大家可以汇总各自的学习疑问，寻求教师的帮助，教师也可以鼓励各个小组展示学习成果；最后则是教学评价法。在运用上，可以
小学六年级英语口语100句
小学六年级英语口语100句（下） 1.I had a wonderful time here.（我在这里度过了难忘的时光。） 2. I know how you feel.（我知道你的感受。） 3.That's really something.（那真是了不起！） 4.Don't forget me.（别忘了我。） 5.I'm very proud of you.（我为你感到自豪。） 6.I hope nothing is wrong.（我希望一切顺利。） 7.I did it, I'm so happy now.（我做到了，现在我 很满意。） 8.No doubt about it.（毫无疑问。） 9.Time will tell.（时间会证明的。） 10.You have my word!（我保证！） 快乐对对碰 以“how"开头的句子
11.How are you?（你好吗？） 12.I'm fine.(我很好！) 13.How old are you?（你几岁？） 14.I'm 12/….（我12岁。）(eleven/twelve/thirteen /fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/e-ighteen/nin eteen) 15.How tall are you?（你多高？） 16.I'm 164 cm tall/….（我身高164厘米。） 17.How heavy are you?（你多重？） 18.I'm 48 kg/….（我体重48千克。） 19.How long are your legs?（你的腿有多长？） 20.76 cm.（76厘米。） 21.How big are your feet?（你的脚有多大？） 22.I wear size 17/….（我穿17号鞋。） 23.How many people are there in your family? （你家有多少个人？）
人教版五年级英语试题及答案.doc
人教版五年级英语试题及答案 人教版五年级英语试题 笔试部分(80分) I：选出划线部分部分字母发音不同的一项。(10分) ( )1. A: dog B: go C: hot ( )2.A: pig B: milk C: like ( )3.A: red B: bed C: she ( )4. A: apple B: make C: cat ( )5. A: good B: book C: room II：英汉互译(10分) 1. a place of interest _____________ 2. 乘公交车____________ 3. 打开___________________ 4. November third _____________ 5. 堆雪人_____________________ III：想一想，再写出两个同类词。( 10分) 1. America _____________ _____________ 2. east _____________ _____________ 3. piano _____________ _____________ 4. February_____________ _____________ 5. spring _____________ _____________ IV：选出最佳答案(10分)
( )1. Each season ___ three months. A: have B: is C: has ( )2. ____ are you going there? A: How B: What C: Where ( )3. Have a good time! _______. A: OK B: Thank you C: Yes ( )4. Yesterday ____ my father s birthday. A: is B: was C: are ( )5. When were you _____? A: born B: burn C: day ( )6. ____ is in spring. A: February B: August C: September ( )7. I often pick apples in _____. A: today B: fall C: spring ( )8.如何告诉别人你擅长弹吉他。A: I m interested in music. B: I m good at play the guitar. C: I m good at playing the guitar. ( )9. I will _____ Chongqing next week. A: visit B: see C: go ( )10.I haven t got my umbrella. ________. A: You may use mine. B: It s rainy. C: Thanks a lot. V：找出错误的一项并改正(10分) ( )1. How many season are there in a year? _________ A B C ( )2. I was born in September first. _________ A B C ( )3. I want to watch Channel five. _____________
30句最唯美励志的英语句子欣赏
31句唯美励志英语句子欣赏 1、To the world you may be one person, but to one person you may be the world.对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 2、No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 3、Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知 是谁会爱上你的笑容。 4、We met at the wrong time, but separated at the right time. The most urgent is to take the most beautiful scenery; the deepest wound was the most real emotions.我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开。 走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。 5、Time would heal almost all wounds. If your wounds have not been healed up, please wait for a short while. 时间几乎会愈合所有伤口，如 果你的伤口还没有愈合，请给时间一点时间！ 6、There's a difference between "love" and "like". If you like a flower you will pick it, but if you love a flower, you will water it every day. 爱与喜 欢是有区别的。如果你喜欢一朵花，你会摘下它，但你要是爱它，你会 每天灌溉它。 7、No need to have a reason to love you. Anything can be a reason not to love you.喜欢你，不需要理由；不喜欢你，什么都可以成为理由。 8、Life is sad at times, but it is up to you to make your own life happy.生 活有时是令人沮丧的，但你可以努力让自己的过得开心。 9、Never think hard about past. It brings tears… Don’t think more about future. It brings fears… Live this moment with a smile. It brings cheers. 不要太想念过去，因它会给你带来悲伤；不要太思考未来，因它会带给 你恐惧；用微笑活在当下，它会带来喜乐。 10、No matter how long the rain lasts, there will be a rainbow in the end. No matter how sad you may be, believe, that happiness is waiting.不管雨 下多久，最终彩虹总会出现。不管你有多难过，始终要相信，幸福就在 1
新视野大学英语说课稿
大学英语教学方案设计(说课材料) 教学内容:新视野大学英语2 第3单元Marriage Across Nations (导入及课文内容学习) 时间分配:2节 一,教学理念:大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程,旨在培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力.在教学过程中,教师应特别注重学生语言应用能力的培养,努力为学生营造英语语言环境,加大课堂中语言的输入,引导学生进行语言表达,进行语言输出. 二,教材:本课程使用教材为《新视野大学英语》(第二版).这一教材包含有《读写教程》,《听说教程》,《视听说教程》以及《快速阅读》,并带有书后光盘和强大的网络资源,是一套立体化的英语教材,注重培养学生听说能力,有利于学生进行自主式,个性化的学习,也有利于启发教师在教学模式,教学方法上的创新. 三,教学内容:本课程主要处理《读写教程》和《听说教程》.每单元8学时.话题讨论1学时,section A 3学时,Section B 2学时,听说练习2学时. 本课是《新视野大学英语读写教程2》第三单元的第1,2节课,重点内容为话题导入和课文理解.本单元话题围绕着跨文化/ 跨种族婚姻(mixed marriages)这一话题展开.爱情和婚姻是学生有话可说的话题,而跨文化因素使得这一话题更加有趣.处理本单元时,对学生加以引导,对相关话题进行讨论必不可少.而课文理解部分,教师不宜直接进行课文讲解,而是提出课文相关问题,让学生带着问题阅读课文,并了解课文大意,这种任务型教学能更好地培养学生的阅读理解能力,同时创造师生口语交流机会. 四,教学方案设计 Teaching Plan 教学对象Teaching Subjects non- English major freshmen 教学内容Lesson Content Lead-in activities 导入--- 45' Text study 课文学习--- 45' 教学目标Teaching Objectives 1. Talk about love, marriage and mixed marriages in class; 2. understand the main idea and structure of Section A 3. learn device for developing a paragraph which starts with a correction of one idea and goes on to present another idea. 4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit 教学方法Methodology 1. Communicative Method 2. Task-driving 3. Audio-visual Approach 4. Analysis and explanation 难点及对策Potential Difficulties & Solutions 1. Using the vocabulary and sentence structures learnt to talk about personal views on intercultural marriages. --- More examples should be given in class. 2. Mastering the device for developing a paragraph which starts with a correction of one idea and goes on to present another idea. --- writing practice 教具Teaching Aids Multi-media equipments 教学过程设计Teaching Procedure: 步骤1 Step 1 导入Lead-in
混合式教学模式在中学英语课堂中的应用
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5b1405379.html, 混合式教学模式在中学英语课堂中的应用 作者：张继玲 来源：《新教育时代·教师版》2017年第44期 摘要：传统的面对面教学模式难以满足每个学生的学习需求，所以在当今科学技术快速 发展的条件下，混合式教学模式已被中学英语教师重视和应用。所谓混合，实践上归于结合式学习，也就是完成多种学习方法的有效结合，即完成多媒体教育与传统教育的有效结合，辅佐性教育与单一性教育相结合，协助学习以及自主学习相结合。信息化教育的日渐开展，使得信息技术开展速度不断加速，对学生学习以及生活具有十分重要的意义。人们理性化日渐开展，使得在线学习资源日渐丰厚，有利于提高多媒体教育资源的快捷性，提高交流以及互动的实用性，可是多媒体教育方法却无法取代传统课堂教育，如果没有教师的引导，实际的教育效果并不是十分理想的。互联网信息技术以及在线学习日渐开展，使得混合式学习教育呈现出巨大优势，多媒体教育方法可以很好的弥补传统教育存在的问题，经过现代化教育方法与传统教育方法有效结合，构建混合式教育方法，能有效提高教育的质量。 关键词：混合式教学模式中学英语课堂应用 一、混合式教学的优势 1.教师主导，关注个性 由于初中生自学能力较差，这种缺乏监督的讨论学习，往往会使学生偏离了学习目标，讨论也无法深入，学生的思维无法得到锻炼。学生学习能力的提高离不开教师的指导，混合式教学模式，既保证了学生充分地自主学习，又确保教师作为课堂的主导者，更好地引导课堂的“主体”——学生。在这样的教学过程中，教师成为课堂活动的组织者，学生学习手段的提供者，学生出现问题时的启发者，学生活动出现目标偏差时的指路者，学生进行深入学习的帮助者。[1] 2.小组合作，发展个性 混合式教学模式下的课堂，学生的学习模式发生了转变，不用再整齐划一地跟着老师学习探究，而是可以选择多种方式进行自学或者分组合作进行探究讨论，真正地把课堂从老师的“教”变成了每个学生参与的“学”。该理论强调以学生为中心，注重学生发展的个性化差异，因为学生个人的接受程度是不同的，同比学习速度和理解能力也是不尽相同的，传统的教学无法做到因材施教，无法保证每个学生获得最大程度的发展。在教师讲解的基础上，展开多种渠道，多种形式的师生、生生、组内、组间的互动，可以最大限度地满足各层次学生的学习需求。[2] 3.多种评价，反馈及时
小学六年级英语口语句完整版
小学六年级英语口语句 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
had a wonderful time here.（我在这里度过了难忘的时光。） 2. I know how you feel.（我知道你的感受。） 3.That's really something.（那真是了不起！） 't forget me.（别忘了我。） 'm very proud of you.（我为你感到自豪。） hope nothing is wrong.（我希望一切顺利。） did it, I'm so happy now.（我做到了，现在我很满 意。） 8.No doubt about it.（毫无疑问。） will tell.（时间会证明的。） have my word!（我保证！） 快乐对对碰 以“how"开头的句子 are you（你好吗）
'm fine.(我很好！) old are you（你几岁） 'm 12/….（我12岁。）(eleven/twelve/thirteen/fou rteen/fifteen/sixteen/seventeen/e-ighteen/ninetee n) tall are you（你多高） 'm 164 cm tall/….（我身高164厘米。） heavy are you（你多重） 'm 48 kg/….（我体重48千克。） long are your legs（你的腿有多长） 20.76 cm.（76厘米。） big are your feet（你的脚有多大）