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职称聘任管理实施办法

中心各部门：

为进一步深化职称改革，完善专业技术职务聘任，体现“评聘分开、能上能下”原则，充分调动职工的工作积极性，不断加强服务意识、提高工作效率和工作质量。特制定以下管理办法。一，适用范围

使用中心所有正式职工，含退养及借调人员。二，基本原则

1，职务资格取得与职称聘任分开，工资福利待遇按实际聘任职称确定。

2，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为主要标准。 3，坚持公开、公平、公正的原则，竞争上岗、择优选择。三，聘任职数

中心根据工作岗位需要，制定合理的拟聘职称岗位系列和数量，经上级机关、当地人事部门核准后，在聘任前公布。四，聘任岗位设置

1，专业技术职称岗位包括工程系列、经济系列、会计系列、统计系类、档案系列，计算机及软件系列，政工系列等岗位，分别聘任初级（助理）职称、中级职称、高级职称岗位。

2，技能（工勤技能）岗位分别包括一级（高级技师），二级（技师），三级（高级工）、四级（中级工）岗位。五，职称聘用的条件

1，职称聘任的基本条件

（1）贯彻执行党的路线、方针和政策，有事业心和责任感，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务。

（2）具备应聘职称规定的专业技术任职资格证书（含执业资格证书、职业资格证书）及相应职称外语等级和计算机应用能力统一考试合格证书。

（3）晋升中级职务的，应在单位工作满1年；晋升高以上职务的，应在单位工作满2年。

（4）在核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。（5）上一年度年度考核连续确定为称职及以上等次。（6）符合聘用岗位所需的专业、能力或技能条件。（7）身体健康，能坚持正常工作。 2，职称聘任的资格条件

（1）初级专业技术职称的资格条件

1）中专毕业，见习期满，取得“员”级并从事本专业工作四年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称. 2），中专毕业，见习期满，并从事本专业工作五年以上，

取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。

3），大专毕业，见习期满，并从事本专业技术工作三年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。

4），大学本科毕业，见习期满，取得初级资格证书后，可申报初级职称。

（2）中级专业技术职称的资格条件

1），大学本科毕业或大学专科毕业取得初级职称后，并从事本专

业工作四年以上，取得中级资格证书后，可申报中级职称。 2），获得硕士学位,从事本专业技术工作二年，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

3），获得第二学士学位或研究生班毕业，从事本专业技术工作三年，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

4），博士学位获得者，取得中级资格证书后，可申报中级职称。 5），天津市职称系列（专业）主管部门的其它条件。（3）高级专业技术职称的资格条件

1），获得博士学位确定中级职称后，并从事本专业工作二年以上。取得高级资格证书后，可申报高级职称。

2），获得硕士学位取得中级职称后，并从事本专业工作四年以上。取得高级资格后，可申报高级职称。

3），大学本科毕业取得中级职称后，并从事本专业工作五年以上。取得高级资格后，可申报高级职称。

4），天津市职称系列（专业）主管部门的其它条件。

拟聘任中级职称以上者须联系自己的工作岗位，撰写一篇学术论文或调研报告，字数在2000字以上，不得抄袭。拟聘任高级职称者其撰写的学术论文或调研报告至少一篇在区级以上（包括区级）杂志或刊物上发表。

1)中层干部考核，先由个人述职，述职内容应包括毕业院校、所学专业、一年来的工作表现、所获得的各项荣誉等等，述职时间掌握在5分钟以内。然后中心中层根据述职内容结合平时情况进

行考核。优秀、合格、基本合格、不合格分别为5分、3分、1分、0分，再根据总分折算。

(2)专技评聘工作领导小组对所有竞聘人员进行打分，不折算。 2,加分条件

(1)，年终考核：（指每一年度单位组织，组织人事部门确定的工作考核）优秀1分。

（2），荣誉称号（指先进个人，优秀党员等）：其中区级综合先进2分，局级先进1.5分，单位1分。

（3），职务：中层正职2分，中层副职1分。（4），高级资格低聘 1分。（5），学历：硕士学位0.5分。

（6），学术论文（调研报告）：一年内，在市级以上刊物发表学术论文或调研报告0.5分（7），工作年限：

1-5年（包括五年）：0.5分 6-10年（包括10年）：1分 11-15年(包括15年)： 1.5分 15年以上： 2分（8），任现职称聘任年限：1-5年（包括五年）：1分 6-10年（包括10年）：2分 11-15年(包括15年)： 3分 15年以上： 4分

（9），提出合理化建议并经中心采纳由中心领导认定产生相应效果的：1-2分十，聘用程序

1，个人填写《专业技术职称个人申请表》，由专业技术人员结合自身实际进行个人总结，并提出竞聘意向。

, 2，结合个人总结和平时工作实际，中心中层、专技聘任工作领导小组对竞聘人员进行综合评定。

3，专业技术职称聘任工作领导小组根据基本条件、综合评定以及加分情况提出聘任建议，报中心主任办公室审定、聘任。 4，在中心内部公示3天，凡弄虚作假者一律取消当年度职称聘任资格。

5，公示后办理聘任相关手续。十一，聘任年限

专业技术人员职称聘任期限一般为1～3年。十二，聘任期间待遇

受聘人员按所聘任的专业技术职务执行相应工资标准及津贴计算标准。专业技术职务工资从聘任的下月开始执行。十三，组织领导为加强对专技聘任工作的领导，成立中心专业技术职称聘任工作领导小组。组长：成员：。

本办法在上级机关核准后自发文之日起执行。

医院职称聘任管理办法修订

医院职称聘任管理办法为建立健全职称聘任管理制度，根据医院实际情况，制定《医院职称聘任管理办法》（以下简称《办法》）。第一条指导思想评聘分开，科学设岗，合理调节结构比例，坚持德才兼备的用人原则。第二条实施对象医院所有在编在职事业编制人员。第三条职称岗位数量设置根据上级主管部门对医院岗位数量的设定，结合我院实际情况，确定各职称岗位数量。一、预留职称岗位：中级、副高级及正高级分别预留额定岗位数的5%（出现小数时，四舍五入），用于直接聘任人员，以及即将在一年内退休、符合岗位聘任基本要求但未能聘任至中级、副高级、正高级职称的人员。二、竞聘职称岗位：全院分执业医师（所有具有医师资格证书人员，含中医师）、护理（所有具有护士资格证书人员）、医技药剂病理实验室（技师）、其它（公卫及非卫技专业）共四个组，在人社部门规定的总额下，各组职称岗位数量总额不限。 1.岗位分配：根据四组各级当年待聘（符合第四条岗位聘任基本要求并提交竞聘申请者）比例分配空余岗位（各组待聘人

员数/总待聘人员数*100%*空余可分配岗位），其中执业医师再分为临床执业医师、医技科室执业医师[待聘临床执业医师（医技科室执业医师）/待聘执业医师数）*100%*已分配执业医师待聘岗位数]。 2.总空余可分配岗位数在5个以下（不含）时，当年度不进行聘任。 3.除聘任正高级外，任何各组各级符合聘任所需相应专业技术资格的人数在3人及以下的，当年度该组不进行聘任，但每满3年需进行一次聘任。 4.聘任时，最低岗位数分配额度为1个，出现小数时，根据四舍五入计算。出现多个超过的，根据小数点后数值由高到低分配，相同时则根据执业医师，护理，医技药剂病理及其他人员的顺序分配。第四条岗位聘任基本要求 1.遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和行为规范。 2.具备与岗位要求相适应的实际工作能力，身体健康，能正常履行工作职责。 3.具有所在岗位规定的执业、资格证书。 4.取得相应专业技术资格。 5.继续教育、规范化培训合格。 2020年起参与职称竞聘的，聘任副高及以上职称至少中文核心论文一篇，聘任中级职称至少统计源及以上论文一篇（护理、

教师职称聘任的申请书

教师职称聘任的申请书教师职称聘任的申请书教师职称聘任的申请书1 各位领导：我叫xxx，今年30岁。我于20xx年分到xx镇中心小学工作。参加了三年特岗教师，并于20xx年取得了中教二级职称资格证书。现在我自愿申请参加中教二级职称聘任评审。为此，现在对我参加工作以来的各方面作简要介绍：一、教学：在教学上，我始终恪守“认真负责，踏实肯干，虚心学习，积极上进”的工作总则。我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力；购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养，为拓展视野。二、师德：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲

正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。总之，作为一名年轻教师，我怀着满腔热情参加这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我。申请人：xxx 20xx年5月1日教师职称聘任的申请书2 尊敬的领导：本人于20xx年毕业于贵州工业大学生物工程专业，同年进入xx 中学，从事高中生物教学工作，20xx年8月考调进入纳雍县第一中学，继续从事高中生物教学工作。至今已经在教学一线工作近十年，从教以来，我始终兢兢业业、恪尽职守，努力专研教学业务，于20xx 年12月获得中教一级任职资格，现特向组织申请聘任中教一级职称。从教十年以来，我在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、辅差、考试三个环节，花了不少功夫，进行了深入的研究与探讨；教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问

医院聘用人员管理暂行管理办法规定

古蔺县中医医院聘用人员暂行管理办法为加强我院聘用人员管理工作，保障我院医疗服务工作的开展，维护聘用人员的合法权益，根据国家有关法律法规并结合医院实际，特制订本暂行规定。一、聘用原则。聘用工作坚持“按岗设需、公开招聘、公平竞争、择优聘用”的原则，确保所聘人员的质量。二、聘用人员的基本条件。 1、遵守国家法律，具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神。 2、身体健康，取得职业准入资格，能正常履职。 3、人员招聘条件以当年的招聘公告为准。三、聘用的程序 1、聘用前由护理部、医务科对拟聘人员的资质进行审核，完全符合聘用条件的由人事科、护理部、医务科组织对聘用人员的资进行面试、笔试、技能考核，并安排对聘用人员的体检，确定拟聘用人选。 2、经考试、考核并同意聘用的人员，由人事科负责签订聘用合同，办理各项用人手续。四、聘用人员的管理

1、聘用人员上岗前必须经过岗前培训，培训工作由医务科、护理部等用人部门完成，并对培训结果进行考核评估、总结，将有关材料整理归档。 2、新聘用专业技术岗位人员实行六个月的试用期，新聘用工勤岗位人员（含清洁工、保安、收费员）实行一个月的试用期，试用期过后，经考核合格，正式聘用并签订劳动合同。 3、聘用合同签订后，聘用人员需将学历证书、执业证和职称证等复印件交由人事科统一保管。 4、正式签订劳动合同后，专业技术岗位人员服务年限不少于3年（含试用期十二个月），工勤岗位人员服务年限一般不低于1年（含试用期1个月）。试用期内如不服从医院管理、严重违法医院规章制度或被证明不能胜任本职工作的，医院有权单方面辞聘，因个人原因未到服务年限提出辞聘的人员，需提前一个月告知医院，并经医院同意后方可辞职。如若未提前一个月告知，医院有权扣除一个月绩效。 5、聘用人员同在编同等人员一样享受职务、职称的正常晋升。 6、聘用人员的日常管理，由所在科室和主管科室负责。聘用人员所在科室和主管科室要加强对聘用人员的考核工作，重点考核德、能、勤、绩四个方面，考核结果要有记录并作为对聘用人员续聘、解聘以及职务升降、工资变动和奖

职称聘任管理办法

******职称聘任管理办法为强化和完善公司专业技术职称聘任制度，规范聘任管理，根据集团和远兴公司相关文件要求，结合公司实际情况，特制定本办法。一、主题内容与适用范围 1、本办法适用于我公司职称聘任管理工作。 2、本办法适用于我公司所有主管（不含主管）以下的行政职能部门管理人员、各区队办事员、正常班工作人员以及相关人员。二、管理职责综合管理部是我公司专业技术人员职称聘任的归口管理部门。三、聘任原则和要求专业技术人员职称聘任是指本公司按照上级公司文件精神设置的专业技术职称岗位，由单位主要负责人按规定程序对专业技术人员核实聘用，并实行聘约管理。专业技术人员职称聘任坚持公开、公正、竞争、择优的原则，在专业技术职称系列范围内及岗位设置的基础上，主要从通过认定、评审或职称考试获得相应专业技术职称任职资格的人员中聘任。四、聘任形式、条件及管理专业技术人员职称的聘任有同级聘任、高职低聘、低职高聘等形式，以及续聘、解聘和辞聘的管理。 1、同级聘任

同级聘任是指聘任的专业技术职称与取得的任职资格一致。同级聘任人员应具备下列条件：（1）持有相关专业技术职称证书，并网上可查；（2）从事相关专业和相关岗位在规定时限以上，具体从事相关专业和相关岗位时限为： ①员级：从事相关专业和相关岗位1年以上； ②助理级：从事相关专业和相关岗位1.5年以上； ③中级：从事相关专业和相关岗位2年以上； ④高级：从事相关专业和相关岗位3年以上； ⑤注册级：从事相关专业和相关岗位5年以上；（3）遵纪守法，有良好的职业道德和行为规范；（4）取得相应的专业技术职称任职资格；（5）身体健康，能胜任所聘任的工作。 2、高职低聘高职低聘是指聘任的专业技术职称低于取得的任职资格。有下列情况之一，经评审委员会审定可以高职低聘：已取得专业技术职称任职资格，但不能履行同级岗位职责和承担相应责任与工作量的。 3、低职高聘低职高聘是指聘任的专业技术职称高于取得的任职资格。适用于单位有岗位，但没有取得相应资格的专业技术人员。低职高聘人员应具备下列条件：（1）工作表现突出，具备所聘岗位职称要求的专业知识和工

医院职称聘任管理办法

**医〔2016〕8号 **县中医院关于印发《**县中医院专业技术职务聘任管理办法》的通知各科室：现将《**县中医院专业技术职务聘任管理办法》印发给你们，请认真遵照执行。附件:1.**县中医院中级职称聘任量化考核表 2.**县中医院高级职称聘任量化考核评分表 **县中医院 2016年6月10日 **县中医院专业技术职务聘任管理办法第一章总则第一条为进一步规范医院专业技术职务聘任管理工作，在全院范围内营造优聘劣汰、重实绩、求上进的良好氛围，实现专业技术人才的合理配置以及促进医院健康发展的目的。根据国家、省、市专业技术职务评聘等有关规定，结合医院实际情况，特制定本办法。第二条聘任原则在医院岗位设置限额内，坚持评聘分开，强化岗位意识，坚持专业与岗位匹配，坚持公开、平等、竞争、择优，坚持与业绩考核紧密挂钩，

逐步建立专业技术职务能上能下的聘任机制，通过规范聘任管理促进医院学风建设和专业技术人员业务素质的不断提升。第三条聘任范围（一）聘任人员范围：在岗专业技术人员，包括在编人员、编外人事代理以及合同制员工。（二）聘任专业范围包括医疗（含医技科室医师）、护理、医技（含检验、药剂、技师）等卫生专业技术系列，以及其他（含财会、经济、工程、政工、统计、档案等）非卫生专业技术系列。第二章组织管理第四条医院成立专业技术职务聘任委员会，负责专业技术职务聘任的组织管理，并对专业技术人员首聘提出具体考核意见。第五条医院专业技术职务聘任委员会由院长任主任委员，成员由医院专业学术委员会成员组成。委员会下设办公室，办公室设在人力资源科。第三章聘任条件第六条聘任的基本条件：（一）遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的职业道德和行为规范；（二）在医院岗位设置限额范围内； 1．高级职称岗位数按系列不同，分比例计算如下：医疗67%、护理20%、医技10%、其他2%、机动1%。

职称动态评聘管理办法

1.目的：完善激励机制，促进员工业务水平的提高。 2.适用范围：****集团各类专业技术人员 3.名词解释：****职称分为管理人员专业技术职称的工人的技能职称。 3.1.专业技术职称：企业内部的专业技术职称不同于按国家标准条件统一评聘的专业技术职务。而是根据企业内部员工业务能力和贡献大小、按企业内部之标准评聘的，适用于企业内部的业务技术岗位职称，分为工程、经济、统计、档案、政工等专业。 3.2.工人技能职称：分为高级技师、技师和助理技师。 4.管理职责： 4.1.人力资源开发中心负责高级职称评聘的各项具体工作. 4.2.各单位人力办负责中级、助级及员级职称评聘的各项具体工作。 4.3.各部门负责推荐提报本部门业务职称的申报材料。 4.4.专业评委会负责对申报职称员工的学识水平，业务能力和成就进行考核评定。 5.职称工作程序： 6.程序说明： 6.1.评聘****内部职称的条件： 6.1.1.政治条件：热爱企业，热爱本职工作，遵章守法，能全身心地投入工作并有较强的工作责任心。 6.12具备履行相应职责的实际能力，业务知识和学历。 6.13 能胜任本职工作，圆满完成工作任务。 6.1.4.经过相应的专业技术培训或取得相应的专业技术等级证书、上岗合格

证等。 6.1.5. 本专业工龄一年以上。 6.1.6. 技能、业绩条件符合《专业技术职称条件一览表》中的要求 . 6.2. 个人申报： 6.2.1. 对照任职条件填写《业务职称申报表》并提交有关材料（如学历、专业技术培训、合格证书，工作业务总结，成果证明，获奖证明等） , 由所在部门审核合格后上交人事部门审查。 6.2.2. 人力办审查合格的材料报评委会评审。 6.3. 考核、评审及聘任： 6.3.1. 每年二月份、三月份需对专业技术人员进行“应知、应会”考核，五月份由各单位评委会根据年度考核结果，对申报职称人员进入评审。 6.3.2. 每年七月份由事业部长根据各部门的工作需要，对经评审合格的业务技术技能人员进行聘任，并颁发《聘书》，双方签订聘约。 6.3.3. 聘约签定权限 : 6.3.3.1. 6.3.3.2. 6.3.3.3. 6.3.4. 聘约由签发人与被聘任人员签字，双方各存一份，自签字之日起生效。 6.4. “职称”的津贴待遇： 641 .根据集团程序文件JT050301中有关规定享受待遇. 6.4.2. 具有**** 职称的员工在参加集团内岗位竞聘时可享受加分的待遇 : 高级职称加 15 分, 中级加 10 分, 助级加 5 分, 员级加 3 分 . 6.4.2. 技术、技能职称解聘后，不再享受相关的待遇。 6.5. 职称的续聘和解聘： 6.5.1. 续聘及晋升： 6.5.1.1. 对任期期满的专业技术人才，由各单位统一组织综合性考核，经考核合格的，可根据工作需要及时办理续聘手续。续聘时，要重新修订原确定的任期目标、聘期和聘约。高级职称由集团总裁签发 . 中级职称由本部长签发 . 助级及员级由事业部长签发 .

公司员工职称评聘办法及职称聘任考核管理规定(最新整理)

公司员工职称评聘办法及职称聘任考核管理规定为规范公司管理人员、专业技术人员及生产操作人员的管理，充分调动管理人员、专业技术人员及生产操作人员的工作积极性和创造性，根据公司薪酬制度特制定以下员工职称评聘办法。一、目的促进员工职业生涯发展、鼓励员工钻研专业技术、专业技能、提高专业技能，建立适应员工发展的激励机制，促进员工与公司的共同成长。二、适用范围公司管理人员、专业技术人员及生产操作人员的全体员工。三、专业技术职称类别、等级专业技术职称暂定为四类：工程技术类、管理类、政工类、会计类、生产类。具体如下表： 6．1专业技术职称评聘的原则和指导思想 6．1．1为了避免晋升途径单一化，晋升类别分为行政管理类和专业技术职称类。专业技术职称评聘是公司的人才建设机制的重要组成部分，通过专业技术职称评聘建立结构合理的公司人才梯队，帮助员工设计与实现佳通职业生涯规划，鼓励技术知识全面、业务素质强的员工脱颖而出。

6．1．2专业技术职称采取先评后聘的原则，即公司根据专业技术职称任职条件对申请参加职称评聘的员工进行任职资格评定。只有符合条件并经评定合格的人员，公司才予以聘任。公司聘任其专业技术职称时，原则上只可平级聘任或高职低聘(即具备高级专业技术职称任职资格者可被聘为高级或中级或初级专业技术职称；具备中级技术职称任职资格者不可被聘为高级技术职称，以下类同)。 6．1．3专业技术职称评定要坚持原则、全面考核、平等竞争、严格评审、谨防泛滥、杜绝作弊。 6．1．4专业技术职称评聘仅限于公司在编合同工，已达到退休年龄、退休返聘和短期外聘的人员不进行评聘专业技术职称(特批的除外)。 6．1．5专业技术职称任职资格评定原则上要求从最低级起评，逐级评定，不得申请越级评定。有特殊技能、成果卓越者经评聘委员会全员通过，报总经理批准后，可越级评定。 6．1．6专业技术人员不论技术职称等级高低，均须服从所在单位行政主管的管理和工作安排。 6．4专业技术职称岗位待遇 6．4.1具备相应专业技术职称资格并经公司聘任，其待遇标准参照《薪资管理制度》和“关于《薪资管理制度》的若干说明”。原则上除生产类以外，新聘任的专业技术职称人员岗位工资较对应同级别的行政职务岗位工资低1级。具体薪资区间如下表： 6．9职称资格评定程序和评聘办法 6．9．1所有符合条件的员工均可申请专业技术职称资格评定，员工本人书面填写《专业技术职称评聘申请表》(以下简称“申请表”)，申请表交由部门最高主管初审鉴定，鉴定后连同证明材料一起交人力资源部。人力资源部经核实筛选(按资格条件予以确认)出符合条件者作为评审候选人，并予以张榜公示1周，若无异议则由人力资源部按规定程序统一组织评聘。 6．9．2专业技术职称资格评定采用考试与评审相结合的办法。所有申请职称评定的员工都要参加评审答辩，评聘委员会根据其个人资料及工作表现情况予以评审。 6．9．3生产类职称评定程序和办法 6．9．3．1有产量或质量考核要求的，由评审候选人所在部门对其工作

医院岗位设置聘用管理实施办法

文档序号：XXYY-ZWK-001 文档编号：ZWK-20XX-001 XXX医院岗位设置聘用管理实施办法编制科室：知丁日期：年月日

岗位设置聘用管理实施办法为进一步深化医院人事制度改革，建立并完善岗位管理制度，根据卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕35号）和《岗位设置聘用管理实施办法》文件精神，结合医院专业技术队伍现状和医院发展规划，制定如下实施办法：一、实施范围 2006年7月1日及以后在职的我院事业编制人员。二、岗位设置基本原则（一）科学设岗，宏观调控。根据核定的我院岗位设置总体方案，从医院的医疗、教学、科研、预防的需要出发，兼顾各类人员结构现状, 按照岗位结构比例标准,针对各类学科的不同特点和发展情况，规范设置各级各类岗位。（二）优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体系,以医疗技术人员为主体，优化各类人员结构比例,合理配置人力资源；加强高层次人才队伍建设；提高用人质量与用人效益，努力形成可持续发展的人才梯队。（三）坚持改革、发展、稳定、和谐相结合的原则。巩固和发展已经取得的改革成果。注重人事政策的连续性和稳定性，广泛调动各级各类人员的积极性，促进医院专业技术、管理、工勤三支队伍的协调发展。三、岗位总量、岗位类别与结构比例

（一）岗位总量根据卫生部文件精神，我院编制岗位数为1483人，现有岗位总量853人。医院新的编制标准出台后，岗位总量按照规定程序相应做出调整。首次聘任时，全院各岗位数量按现有在编职工人数确定。（二）岗位类别医院岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。医院现有专业技术人员、管理人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位管理。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为医（药、护、技）岗位和其他专业技术岗位，其中医师岗位是我院专业技术岗位的主体。管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强医院运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足医院业务工作的实际需要。（三）岗位结构比例专业技术岗位为主体岗位，主体岗位之外的其他两类岗

湖南省中小学教师职称评定办法细则

湖南省中小学教师职称评定办法细则为了搞好中小学教师系列申报高、中级职务任职资格的评审工作，提高评审质量。根据有关文件规定，现就中小学教师系列申报高、中级职务任职资格评审材料的类别和有关事项要求如下：一、参评资格审查材料的类别 1、《参评人员资格审查意见表》1份（不装订）。 2、岗位职数卡1份。 3、学历证书、相应层次的教师资格证书、非师范院校申报人员的教育学、心理学、教学法结业证书原件。 4、最后学历的毕业生登记表复印件（人事档案室人员签名）。 5、任现职的《资格证书》及《聘任书》原件。 6、湖南省中小学教职工聘用（任）合同书原件。 7、计算机等级合格证书原件。 8、普通话培训证书原件。 9、中小学继续教育结业证书（以上三证的具体要求见《关于“十一五”期间中小学教师职称申报有关证书的说明》）。 10、根据邵教发〔2002〕041号文件规定：2003年起每个参评教师需提供不少于2万字的读书笔记。 11、《专业技术人员考核登记表》，申报高级职务的近五年的考核表每年1份，申报中级职务的近四年的考核表每年1份，还必须提交任现职以来的《年度考核证书》原件。 12、破格评审高、中级职务的人员，须按省规定的破格条件，提交破格晋升高、中级职务的综合报告及符合相应破格条件的有关原始材料。 13、任现职以来，因犯错误受处分的，由单位提供当时的处分决定复印件和反映其现实表现情况的专题说明材料。 14、《申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡》（以下简称“责任卡”）1份。二、任职资格评审材料的类别 1、《湖南省中小学教师职务任职资格评审表》，申报高、中、初级职务分别为 2、2、2份（不装订）。 2、任现职期间的本人述职材料1份。本人述职材料主要陈述任现职以来思想政治表现、师德修养、业务工作能力、工作态度、履行职责及工作业绩等方面的情况。 3、《个人述职评议情况表》1份。 4、近三年内任教科目（课程）的一个学期的全部原始教案。近三年内教过多门课程的，也可以同时报送多门课程的教案（教案不装订）。教学研究（含电化教育研究和实验教学研究）人员（以下简称教研人员）提交近三年内一个学年的听课、评课全部原始记录，其中，电化教育研究人员亦可提交电化教学教案或自制教具的成果材料，实验教学研究人员亦可提交实验教学教案或自制教学仪器的成果材料。 5、工作计划和总结。教学人员提交年度教育教学或班主任工作计划和年度工作总结（各1－2份）。实验教学人员提交指导学生实验的年度计划和总结（各1份）。职业高中（中专）专业课教师提交本人拟定的专业课教学大纲或年度教学计划（1份），指导学生实习的计划1份，年度工作总结1份。教研人员提交指导本地区或本学科（专业）教学改革实验的年度计划和年度总结（各1份）。

医院管理岗位设置与聘用实施细则

医院管理岗位设置与聘用实施细则中南大学附属医院管理岗位设置与聘用实施细则根据《中南大学附属医院岗位设置与聘用暂行办法》，制定本细则。第一章适用范围第一条下列在中南大学各附属医院从事党政管理的人员纳入管理岗位聘用范围： 1.在医院党群.行政职能部门工作的全体管理人员。 2.各教研室的教辅人员.资料员或行政秘书。 3.非信息中心编制的计算机.信息技术人员。 4.辅助专业科室(信息中心.能源动力中心.设备维修)从事管理的办公室人员。 5.财会.审计等管理人员。第二条下列从事管理工作的专业技术人员不纳入管理岗位聘用范围： 1.各临床.医技科室.教研室担任领导职务的人员； 2.辅助专业科室(信息中心.能源动力中心.设备维修)的工程类专业技术人员。第二章岗位设置第三条管理岗位总量的设置：依据国家相关文件规定并结合医院发展的需要，各附属医院管理岗位的规模原则上不超过总岗位数的10%。

第四条管理岗位设置：各附属医院依据其职能.级别.规模.编制和队伍建设状况等情况，对管理岗位设置实行总量.结构比例和最高等级控制，并保持相对稳定。第五条结构比例安排： 1.各附属医院六级及以上管理岗位由学校按干部管理权限直接下达。七级和八级管理岗位的比例为1：2，八级及以上管理岗位数占总管理岗位数的90%。 2.九级和级管理岗位控制在10%以内。第六条附属医院设置一定数量的要求具有相应专业技术水平条件的管理岗位： 1.医院党政正.副职可实行专业技术职务和管理岗位双重聘用，同时占专业技术和管理岗位，执行专业技术职务系列工资标准，参加相应专业技术职务岗位的晋升和分级。 2.经批准的职能部门正职可实行专业技术职务和管理岗位双重聘用，同时占专业技术和管理岗位，执行专业技术职务系列工资标准，参加相应专业技术职务岗位的晋升和分级。 3.管理人员实行双系列的人数不得超过职员岗位总数的15%。第三章任职条件与岗位职责第七条应聘管理岗位基本任职条件按《中南大学附属医院岗位设置与聘用暂行办法》有关规定执行。第八条六级及以上管理岗位职责按《中南大学管理岗位聘用实施细则》的规定执行。

某医院专业技术职务聘任管理办法

某医院专业技术职务聘任管理办法为进一步完善我院专业技术职务聘任制度，调动广大专业技术人员的工作积极性，促进医院学科建设和发展，根据国家关于事业单位实行专业技术职务评聘分开工作的有关文件精神，在《某市人民医院专业技术职务聘任管理办法》（赣市医政字［2010］28号）的基础上，结合医院实际，重新修订本管理办法。一、组织领导成立医院专业技术职务聘任工作领导小组。二、适应范围和对象（一）本办法规定了专业技术职务的聘任形式、聘任条件、聘期考核等。（二）本办法适用于我院正式在编、正式聘用的卫生（非卫生）专业技术职称岗位的技术人员和技术工人的职务聘任。三、聘任原则（一）公开、公平、公正、择优的原则。（二）评聘分开、可上可下、动态管理原则。四、聘任形式和周期（一）技术职务的聘任形式分为平聘（包含内聘，同级聘任）、待聘（等待聘任）、降聘（高职低聘）、解聘（解除聘约）四种。（二）聘任周期：平聘（包括内聘）周期为三年、降聘周期为一年。五、聘任办法（一）新聘人员取得高、中、初级资格未聘任的专业技术人员，符合各级各类专业技术聘任条件，在各级岗位职数范围内同级聘用，若现岗位职数少于符合条件的待聘人数，则采取竞争上岗（打擂台）的方式，在职数范围内依据打擂得分从高分到低分聘用。若无岗位职数时，则在聘任周期内按照不超过我院核定的专业技术职务岗位内聘职数30%（四舍五入）范围内实行内部聘用，若现聘任周期内聘岗位职数少于符合条件的待聘人数，则采取竞争上岗（打擂台）的方式，在现聘任周期内聘职数范围内依据打擂得分从高分到低分内聘，内聘时间为三年，下一聘期重新考核，考核合格者继续内聘，不合格者将取消内聘资格，取消相应的工资待遇。超过我院核定的专业技术职务岗位内聘职数30%（四舍五入）范围内聘职数的，不予聘用，不享受相应的职称待遇。一个聘期内有空职数时，符合条件的人员则采取竞争上岗（打擂台）的方式，在职数范围内依据打擂得分从高分到低分聘用。在任现职（近三年）聘期内，有下列情形之一者，取消新晋升高一级职称聘用（内聘）资格： 1.任现职（近三年）期间病、事假累计超过六个月（≧180天）或任一年度门诊无故缺诊达五次及以上者。 2.从事本专业工作的时间、工作能力、应承担的技术工作及工作量，达不到相应高一级专业技术职务岗位职责要求的。 3.近三年内任一年度考核有一次为基本称职或不称职者。

内部职称聘任及管理办法

内部职称聘任及管理办法天津对外经济贸易职业学院内部职称聘任及管理办法津外经贸职院人(2005)6号为进一步创新和完善学院师资队伍建设的机制和政策，参照人事局和天津市教委相关政策规定，结合学院实际情况，制定学院内部职称聘任及管理办法如下: 一、内部职称岗位设置和聘任原则根据学院专业设置的需要，结合各系部的实际情况，以各部门现有教师为基数设置岗位职数，原则上中级职数设置不超过基数的50%，副高级及以上职数设置不超过基数的35%，内部职称聘任原则上不超过上述职数的10%。在不突破岗位设置职数的基础上，本着“不唯学历、资历，注重实绩”的原则择优进行内部职称聘任。二、聘任条件 (一)讲师的聘任条件 1(学历和资历条件符合下列之一: (1) 取得硕士学位，在本校从事教学工作满1年以上; (2) 本科毕业，取得初级职称四年以上，在本校从事教学工作满1年以上; (3) 取得与所教专业相关的中级专业技术任职资格，在本校从事教学工作1年以上。 2(业务条件和科研能力上原则上要求具备以下五项中的四项: (1) 教学水平高，教学效果好，历年教学质量考核为优秀; (2) 承担一门以上课程的讲授工作，教学工作量不少于年均400学时，行政管理人员年均教学工作量不少于120学时;

(3) 专业基础知识扎实，对本学科理论和实践有较好的认知能力，对本学科国内外的前沿动态有一定了解; (4) 具有本专业丰富的实践经验，并能熟练运用到教学过程中; (5) 有一定科研能力，符合下列一条: a.从事教学工作以来公开发表论文一篇以上; b.在省部级以上专业学术会议上宣读、交流获奖论文一篇以上; c.参编或撰写各类教材; d.参与院级科研课题或精品课程工作; 1 e.获得学院优秀教师荣誉称号。 (二)副教授聘任条件 1(学历与资历 (1) 获博士学位两年以上，本院从事教学工作一年以上; (2) 获硕士学位五年以上，本院从事教学工作一年以上; (3) 取得与所教专业相关的中级技术职称五年以上，本院从事教学工作一年以上。 2(业务条件、科研能力原则上具有以下五项中的三项: (1)系统地承担过两门以上课程的讲授工作，完成学院教学工作任务，历年教学考核为优秀; (2)对本专业有系统而坚实的理论基础，能及时掌握本学科及相关学科和本行业的发展动态，有丰富的实践经验，并能用于指导教学实践工作; (3)被聘为学院重点专业或急需专业的专业带头人或是优秀的教学和科研骨干教师; (4)科研能力符合下列条件之一:

医院岗位设置实施办法

精心整理 XXXX第一人民医院岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《XXXX事业单位岗位设置管理实施意见》、《XXXX事业单位岗位设置实施办法》和《XXX》等精神，结合XXXX第一人民医院岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。一、实施范围与对象设置管理。方案的管理范围。（一）指导思想三、岗位设置与结构比例（一）岗位总量根据XX编委办下达的编制数设置岗位总量为1066职。截止到XX年X月XX 日，我院正式在编人员共XXX人。

（二）岗位类别及比例 1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的9 3.4%；管理岗位为岗位总量的 4.1%；工勤技能岗位为岗位总量的2.5%。（三）岗位等级及结构比例 1.管理岗位本单位管理岗位分为3个等级，八级职员10个。设行政领导岗位5个，其中院长1 内设机构领导职务设正副职24 其他管理岗位144个，十级职员10个。 2. 专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为医疗专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中医疗专业岗位是专业技术岗位中的主系列岗位。专业技术岗位分为3个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，正高级岗位一至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为1.7：4:4.3，其中正、副高级岗位之间的结构比例为0.4:1.3。

学校教师职称聘任实施方案

中小学教师职称聘任实施方案为深化和推进教师职称工作改革，规范职称聘任工作，实现中小学专业技术人员管理的制度化、规范化。根据县教体局《中小学教师职称聘任指导意见》，结合工作实际，制定本方案，供讨论修订后实施。一、聘任原则（一）公开、公平、竞争、择优（二）根据事业单位岗位设置数额(2013年新标准)，按照取得专业技术职务资格时间（首聘）或聘期（拔高）、教龄为主，综合考虑荣誉称号及论文（仅取最高等级计分）、远程研修、教师交流、班主任等因素，实行竞聘。二、聘任条件及期限（一）聘任范围截止到2016年1月1日，按照有关规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，进行竞聘（首聘）。截止到2016年1月1日，已经聘任的在职专业技术人员进行“拔高”聘任。（二）聘任条件符合2009年《济南市教育局关于教育系统专业技术等级岗位首次聘用指导标准（试行稿）》执行。 1、基本条件遵纪守法，无违法违纪行为；职业道德考核合格以上；具有相应的专业技术职务所需资格；专业技术职务考核合格以上；具有相应专业技术岗位所需的专业能力、水平、业绩

和任职年限。对50周岁以下的教职工的使用普通话、规范字和用语情况同考核、评优相挂钩，凡被通报批评两次的教师，该学年度不能评为优秀；被通报批评三次或以上的教师，年度考核为不称职，同时取消职称评定、晋级的资格，限期不能整改的，将不再聘用。 2、竞聘条件（1）聘任副高级专业技术职务六级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用五级岗位；（2）聘任副高级专业技术职务七级三年以上，近三年年度考核合格,可以竞争聘用六级岗位；（3）聘任中级专业技术职务九级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用八级岗位；（4）聘任中级专业技术职务十级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用九级岗位；（5）聘任助级专业技术职务十二级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用十一级岗位。（6）2016年1月1日前，按规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，近三年年度考核合格，可以竞争聘用十级、七级岗位。（三）聘任期限专业技术人员岗位聘任实行聘期管理，聘用期限为3年，本次聘任后，聘期为2016年1月—2018年12月。三、聘任赋分（一）、首聘人员取得专业技术职务资格年限为1年2分。（满半年计2分，不满半年计1分）。

职称聘任管理实施办法

职称聘任管理实施办法中心各部门：为进一步深化职称改革，完善专业技术职务聘任，体现“评聘分开、能上能下”原则，充分调动职工的工作积极性，不断加强服务意识、提高工作效率和工作质量。特制定以下管理办法。一，适用范围使用中心所有正式职工，含退养及借调人员。二，基本原则 1，职务资格取得与职称聘任分开，工资福利待遇按实际聘任职称确定。 2，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为主要标准。3，坚持公开、公平、公正的原则，竞争上岗、择优选择。三，聘任职数中心根据工作岗位需要，制定合理的拟聘职称岗位系列和数量，经上级机关、当地人事部门核准后，在聘任前公布。四，聘任岗位设置 1，专业技术职称岗位包括工程系列、经济系列、会计系列、统计系类、档案系列，计算机及软件系列，政工系列等岗位，分别聘任初级（助理）职称、中级职称、高级职称岗位。 2，技能（工勤技能）岗位分别包括一级（高级技师），二级（技师），三级（高级工）、四级（中级工）岗位。五，职称聘用的条件

1，职称聘任的基本条件（1）贯彻执行党的路线、方针和政策，有事业心和责任感，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务。（2）具备应聘职称规定的专业技术任职资格证书（含执业资格证书、职业资格证书）及相应职称外语等级和计算机应用能力统一考试合格证书。（3）晋升中级职务的，应在单位工作满1年；晋升高以上职务的，应在单位工作满2年。（4）在核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。（5）上一年度年度考核连续确定为称职及以上等次。（6）符合聘用岗位所需的专业、能力或技能条件。（7）身体健康，能坚持正常工作。 2，职称聘任的资格条件（1）初级专业技术职称的资格条件 1）中专毕业，见习期满，取得“员”级并从事本专业工作四年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称. 2），中专毕业，见习期满，并从事本专业工作五年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。 3），大专毕业，见习期满，并从事本专业技术工作三年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。 4），大学本科毕业，见习期满，取得初级资格证书后，可申报初级职称。

关于晋升高级职称的管理办法(2)

皋兰县人民医院专业技术人员晋升聘用高级职称的管理办法（试行）一．关于晋升高级职称报名的管理办法 1.当年符合报考条件的人员将上级部门规定的全部材料上交相应职能科室审核，其中医务科负责审核医技人员报送的资料，护理部负责审核护士报送的资料。 2.医务科和护理部经认真审核后，对于达到晋升职称条件的报送资料提交办公室复核；对于未达到晋升职称条件的报送资料予以退回。 3.办公室对报送资料复核无误后，提交院务会讨论，决定是否同意向卫生局申请晋升高级职称的报名。 4.经院务会讨论决定后，由办公室负责对报名人员相关信息进行公示，公示期3天。公示期无异议后，再由办公室和护理部具体负责指导并审核专业技术人员填报报名所需的资料。二．关于聘用已经通过高级职称评定专业技术人员的管理办法 1.专业技术人员通过上级部门组织的高级职称评定后，将职称证书复印件和文件交到办公室，并进行登记。 2.医院聘用高级职称专业技术人员的名额以人事及卫生主管部门的核定人数为准。 3.如果人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称专业技术人员名额数量少于已经通过高级职称评定的人数时，必须依据待聘专业技术人员通过高级职称评定的时间、中级任职期间的综合得分等因素进行排名，按照排名先后，根据相应的名额依次进行聘用。具体办法如下：

（1）待聘人员排名办法： ①待聘高级职称专业技术人员首先按照通过高级职称评定的时间（年度）进行排名。 ②具备优先晋升高级职称条件的专业技术人员可提前批次聘用，与上一年度通过高级职称评定的专业技术人员同时排名。 ③符合延迟聘用的待聘高级职称专业技术人员，应按照延迟的时间（年度）聘用，与下一或二三年度通过高级职称评定的专业技术人员同时排名。④同年度通过高级职称评定的专业技术人员和具备优先晋升高级职称条件的专业技术人员，按照中级职称任职期间综合成绩进行排名。 ⑤聘用前由办公室负责对待聘高级职称专业技术人员进行排名公示，公示期为三天，公示无异议后进入聘用程序。（2）待聘人员的聘用办法： ①办公室根据人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称名额数量，依据当年待聘高级职称专业技术人员的排名顺序，确定被聘用人员，经院务会讨论通过后，报卫生及人事主管部门办理聘用手续。 ②同年度待聘专业技术人员因排名靠后未能聘用时，必须等待下一批次人事和卫生主管部门核定许可的高级职称名额再次排名聘用。 ③高级职称聘用实行年度优先，即上一年度待聘高级职称专业技术人员未聘完时，不能聘用下一年度的待聘人员。 ④如果人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称名额数量，多于上一年度待聘高级职称专业技术人员人数时，应首先聘用上一年度的待聘人员，然后根据下一年度待聘人员的排名先后进行聘用。（3）可优先进行高级职称聘用的条件： ①被确定为市级及以上级别重点学科的科室主任或副主任，可提前一年度

学校教师职称聘任方案

教师岗位聘任方案根据上级文件有关精神，为完善我校的岗位聘任制度，在全体教师中营造“公开、公正、公平”的竞争环境，经学校行政会议研究和教代会讨论修订，特制定我校教师岗位聘任方案。一、测评项目及评分标准 1、师德师风（10分）主要考核教职工依法治教、遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、教书育人、为人师表、关爱学生等情况。按岗位聘任考核小组为待聘教师打分的平均分计算。（如本人或配偶参与聘任考核的，不参与打分） 2、出勤（10分）主要考核教职工出勤情况，以学校记录为依据。近两学年来全勤的记10分，旷工一天扣2分，请假（按规定经批准享受的婚丧假、产假及公派任务的除外）每一工作日扣0.01分，迟到或早退一次扣0.1分。 3、资历（本项分值不封顶）（1）学历：博士研究生4分，硕士研究生3分，本科2分，大专1分。（2）教龄：每年0.2分，最高5分。（3）校龄：在我校正式编制之日起计算，每年0.2分，最高2分。（4）评定年限：按照获得申报岗位技术职称资格的年限计，每年5分，本项不封顶。注：教龄、校龄、评定年限不足一年的按一年计。 4、工作量：（20分）任课教师按最近两学年平均月补合计课时计算，12课时为18分，每增减1课时增减0.5分。（本项最高20分） 5、常规管理考评（20分）按最近两学年学年常规管理考评得分平均计算，学年考评分100分可评20分；学年考考评分每增减10分，本项评分即增减0.1分。

6、学科教学实绩考评（30分）按最近两学年学年考教学实绩考评平均得分计算，达到总分平均分的，可评30分；教学实绩考评分比总分平均分超额或减少10%，工作业绩评分增加或减少0.1分。 7、职务加分：取得现拟聘用专业技术资格以来，担任过本校校长、主任（级长）、班主任（教研组长、部门负责人）的分别加3分、2分、1分。 8、奖励加分：取得现拟聘用专业技术资格以来，在我校任教期间获得政府和教育部门颁发的国家级、省级、地市级和县（市）级荣誉称号的分别加2分、1.5分、1分和0.5分，只计算最高级别一次。（以上4—6项计分，专任或兼任其它工作的老师按《教育教学奖励方案》中各类人员的相应计算方法取各项得分值）二、有下列情况之一者当年不能申报聘任专业技术职务 1、近三年年度考核有不合格（不称职）等次； 2、因玩忽职守或工作失误，造成重大安全事故或严重经济损失的； 3、歧视、体罚或变相体罚学生，向学生乱收费、收受学生或家长财物造成不良影响的； 4、擅自离岗，自行请人顶教的； 5、未经学校同意而校外有偿兼职的； 6、不服从学校工作安排，故意为难学校，造成工作失误的； 7、连续旷工3个工作日及以上或年内累计旷工10个工作日及以上的； 8、违法违纪（含违反计划生育政策），受到党内“撤销党内职务”及以上处分的，或受到行政“记大过”及以上处分的； 9、其它经行政会议讨论作出的处分处罚决定的。三、评聘办法： 1、书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。

职称聘任管理实施办法

医院职称聘任管理办法修订

教师职称聘任的申请书

医院聘用人员管理暂行管理办法规定

职称聘任管理办法

医院职称聘任管理办法

职称动态评聘管理办法

公司员工职称评聘办法及职称聘任考核管理规定(最新整理)

医院岗位设置聘用管理实施办法

湖南省中小学教师职称评定办法细则

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某医院专业技术职务聘任管理办法

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