上学期高一政治教学工作计划总结
上学期高一政治教学工作计划总结
一、指导思想
1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体
学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，
切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标
的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革
的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、学生基本情况：
本学期我任教2、3、5、7、8、9、10七个班级的政治教学，前三个班的学生基础较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不
太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。
三、教学目标
通过《思想政治》高中必修1的教学，使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值
规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我
国的社会保障制度等一些基本理论知识，了解国家进行经济建设的概况;使学生能够初步
说明最常见的经济现象，提高参与经济活动的能力;同时使学生能够
在党的政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经济活动的行为，逐步树立
为社会主义现代化建设作出贡献的志向。
四、教学要求
1.认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次
的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教
学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学
生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察
分析实际问题的能力。
4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实
施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导
学生通过自己的研究和思考获得结论。
一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学
习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期
的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度
高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周
21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为:9月份完成教学
计划1-3课;10月份完成积极哦啊小计划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12
月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思
想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施:
1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教
材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长
处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务
能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能
给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，
所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解
决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统
的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生
对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失
去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习
你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的
效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，
提高教学效率。
7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多
考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。