八下科学期末复习试卷

上浦镇中学第八次学业评估八年级下科学试卷

温馨提示：认真阅读题意，仔细作答，发挥自己的最佳水平，你将有一份收获。本卷可能用到的相对原子质量： H - 1 C - 12 O - 16 N - 14 S - 32 Ag – 108 Cl - 35.5 Ca – 40 I – 127 Na 一23 P – 31 K – 39 Fe -56

一、我会选：(本题有20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)

1．某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”营养成分 钙 磷 铁 锌

含量(mg/100g) 600 520 6～11 3～7

A 2、在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如右图所示，下列有关

硅的说法正确的是 ( )

A ．原子序数是14．

B ．原子个数是14

C ．相对原子质量是14

D ．质子数是28．1

3、火灾给人民造成重大损失。应用化学知

识能有效地预防和控制火灾。下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )

4．如图所示，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物质的是（ ）

5．6月5日是世界环境保护日。下列活动对环境造成污染的是 ( )

A ．①② B．①③ C．①④ D．②④

6．如右图所示在光合作用与呼吸作用中，若甲代表H 2O 和CO 2，那么下列正确的是( )

A 。A 是呼吸作用，乙是有机物和O 2，

B 是光合作用

B ．A 是光合作用，乙是有机物和O 2，B 是呼吸作用

C ．乙是呼吸作用，A 是H 2O 和CO 2，B 是光合作川

D ．乙是光合作用，B 是H 2O 和CO 2，A 是呼吸作用

7、菜农以塑料大棚作温室，种植反季节蔬菜。有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其主要目的是( )

A ．使害虫窒息死亡

B ．促进光合作用

C ．促进呼吸作用

D ．促进蒸腾作用

8．我市盛产茶叶，永嘉“乌牛早”，泰顺“半杯香”等绿茶享誉海内外，绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升,清热解毒,抗癌等功效,其化学式为C 76H 52O 46,下列关于单宁酸的说法不正确的是( )

A ．由碳氢氧三种元素组成

B ．一个分子含76个碳原子

C ．碳氢氧原子个数比为76︰52︰46

D ．一个分子中含23个

氧分子

灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点

B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离

9．、如图所示，香烟的烟气中含有很多种有害物质，除尼古丁、焦油、一氧化碳外，还含有一种是光合作用的原料，可以用澄清石灰水来检验的气体，该气体是( )

A．N2B．O2C．CO2D．CO

10．下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）

11．下列实验现象的描述，错误的是（）

A．磷在空气中燃烧时生成大量白烟

B．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰

C．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射

D．燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄火

12．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）

13．关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的有( )

A.为了安全，保险丝越粗越好

B.只有不高于36伏的电压才是安全的

C.使用测电笔时，不能用手接触笔尾的金属体

D.发现有人触电，绝不能用手去拉触电人

14．台风常常对我市造成很大破坏，农作物被水淹没。当洪水退去后，农民通常要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。这主要是为了( )

A．防止作物受重压倒伏 B．让苗吸收更多的水分

C．增强光照 D．保证气孔的通畅

15．如下图所示，表示两盏白炽灯的两只插座的安装电路图，其中一项安装错误的是( )

A．插座C B．插座D

C．A灯及开关D．B灯及开关

16．银边天竺葵叶片的边缘呈白色，其他部分呈绿色。

将银边天竺葵的叶片经过暗处理、光照、脱去色素、

漂洗、滴上碘液等实验步骤后发现，叶片的边缘不变

蓝，其他部分变蓝。这个实验可以说明( )

A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料 B．光是植物进行光合作用的条件C．叶绿体是植物进行光合作用的场所 D．氧气是植物进行光合作用的产物l 7．如右图所示的实验装置，是用来研究( )

A．电流周围是否存在磁场的

B．磁化现象的

C．电磁感应现象的

D．通电导体在磁场中是否会受到力的作用的

18．如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置

八年级(下)科学期中试卷.doc

2010学年第二学期五校联考期中学业检测 八年级（下）科学试卷 1.试卷满分100分，考试时间90分钟。试卷由试题卷和答题卷两部分组成，请用钢笔或回 珠笔在答题卷相应的位置上书写答案。 2,认真阅读题怠，仔细作答，发挥自己的灵佳水平，你将有一份收获。 本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 0—16 Ca~~40 卷首语：亲爱的同学们，经过两个多月的学习，你一定学到了不少的知识，得到了不少的乐趣吧！考试只是检验你学习的掌握情况，请你以自信、坦然的心理迎接挑战， 相信你一定能行！ 魂择题：r每题只有一个正确也项，备格2分，共40分） 1.我国西南地区遭遇历史罕见的特大早灾，给群众生产生活造成严重影响。珍惜每一滴 水，是任何一位公民不可推卸的义务和责任。下列表示堡“节水徽记” 1KJ定（▲）令? 0 <8> A B C D 2.水是生命之源，既普通又宝贵。水对于我们生命的延续很重要，下列关于水的说法中不 正确的是（▲） A.水是氧化物 B.水由氢、氧两种元素 组成 C.水由水分子构成 D.水由两个纸原子和一个氧原子构成 3.下列叙述正确的是（▲） A.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电了像云雾一样出现在原子核周围 B.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原了核像太阳，电了像行星绕原了核运行 C.玻尔建立的“分层模型”认为电了在原了核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 4.据报道，科学家发明了--种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产 生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（） A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素 5.王家岭煤矿事故已有115名工人获救，北京大学第一医院派出三名医疗专家随卫生部专 家团赶到山西，并将150箱药品运往山西，其中包括1000袋5%的葡萄糖等目前山西急 需的药品，有关前萄糖C6H12O6下列说法正确的（▲） A.葡萄糖的相对分子质量为：180 B.葡萄糖由六个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 C.葡萄糖由一个碳原子、十二个氢原子、六个氧原子构成 D.箭菊糖中C、H、O三种元素的质量比为1： 2： 1 6.二氧化碳占 空气总体积的0. 03%o正常情况下，能维持这个含量基本不变是因氧气 __ H化破 绿色植物的光台作用二繇化破的循环

科学试卷分析

科学试卷分析

2017----2018学年度第一学期期末考试学科试卷分析 一年级 一、考试总体情况 本次考试试卷以新科学课程标准为命题依据，可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是可以的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务。试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用。 二、试题情况分析 1、试题的基本结构 本卷试题分五部分：判对错、找动物、连连看、圈不同、会分类，另加五分卷面分。 2、试题的特点 本试题既有对基础知识的考查，又有拓展型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。判对错、圈一圈、分类等题目主要考查学生对基础知识的掌握情况；找动物，主要让学生进行充分的设计和想象，发挥学生的主体性，培养了他们的发散思维能力，提高了学生用科学知识解决问题的能力。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。 三、学生答题情况分析 从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并

另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。 2、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 3、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 4、引导学生将生活中的科学现象与科学学习相联系，举一反三、触类旁通。 5、加强日常实验探究的开展，充分调动学生的动脑动手能力，让学生将知识内化吸收，而不是单纯地死记硬背。 薛向伟 2018年1月

小学期末科学试卷分析报告

小学期末科学试卷分析报告 每个老师的教学方法都有所不同，有的老师的教学十分搞笑，有的老师的教学枯燥无味。如果我们想要提高学生的学习成绩，我们就就应把自己的课给讲好。昨日小编搜集整理了一篇小学期末科学试卷分析报告，这篇小学期末科学试卷分析报告写得很有道理，各位也能够好好地阅读借鉴一下。 一、试卷分析: 本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究潜力;减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，贴合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的资料比较全面，到位。 从题的形式上来看，灵活多样。如:填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，搞笑。选取题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。但是，其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，十分灵活轻巧。 二、学生答卷总体状况 透过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学潜力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是潜力的提高，都是可喜的。 三、具体分析 第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握状况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题:共同构成生命世界。 第二题，我会决定。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题:假设不必须非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的潜力还有待于进一步加强。 第三题我会选取。有4人出错，在第1小题:太阳系中最大的行星是()，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。

浙教版2016学年八年级(下)科学期末检测卷

浙教版2016学年八年级(下)科学期末检测卷 考生须知： 1.本卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本卷答案均做在答题卷相应位置上，做在试卷上无效。 3.本卷可能用到的相对原子量：C-12 H-1 O-16 N-14 K-39 Mn-55 Ca-40 一、单选题（20小题，每题2分，共40分） 1．下列符合安全用电要求的是…………………………………………………………………（） A、用湿抹布擦正在发光的灯泡 B、为了方便，将洗衣机三脚插头改成两脚插头使用 C、家庭照明电路中，开关要串联在火线和电灯之间 D、用电器起火时要迅速泼水救火 2．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。2012 年2 月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是……（） A、氮气 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、PM2.5 3．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是………………………………………………（） A、氢气+氧气水 B、氧化汞汞+氧气 C、石蜡+氧气水+二氧化碳 D、氧化钙+水氢氧化钙 4．某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是…………………………………………………………………（） A、原子 B、元素 C、分子 D、单质 5．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为…………………（） A、红色---红色----无色 B、紫色----红色----无色 C、紫色----红色----紫色 D、红色----蓝色----无色 6．下列符号表示氧气化学式的是………………………………………………………………（） A、O2- B、O2 C、O D、MnO2 7．在5H2O和5H2S中含有相同的………………………………………………………………（） A、氢元素个数 B、氢分子个数 C、氢原子个数 D、氢气个数

八年级下学期科学期中测试卷

八年级下学期科学期中测试卷 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1. 下列电路元件符号（图）表示电铃的是 A . B . C . D . 2. 下列控制和减弱噪音的措施中，不可行的是 A . 在公路边种植树木 B . 安装双层玻璃窗 C . 在耳内塞棉花团 D . 开摩托车时加大油门 3. 皮肤上有多种感受器，能感受不同的刺激，引起不同的感觉。下列感觉都属于皮肤感觉的是 A . 触觉、听觉和痛觉 B . 味觉、嗅觉和触觉 C . 压觉、痛觉和冷觉 D . 触觉、温度觉和视觉 4. 下列事例中，属于固体振动发声的是 A . 吹笛子发出的声音 B . 电铃发出的声音 C . 潮水涨落发出的声音 D . 自行车爆胎发出的声音 5. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱。下面对两人声音的描述正确的是 A . 男低音比女高音音调低，响度小 B . 男低音比女高音音调低，响度大 C . 男低音比女高音音调高，响度大 D . 男低音比女高音音调高，响度小 6. 关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是 A . 使用前都应检查指针是否指零 B . 若有两个量程，一般都先用大量程“试接” C . 两表都不能将正负接线柱直接接到电源的两极上 D . 接入电路时，都应使电流

从正接线柱流入，从负接线柱流出 7. 下列现象中，属于光的反射现象的是（） A . 盛有水的碗，看上去碗底变浅了 B . 晴天看见“白云在水中飘动” C . 一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了 D . 透过一张透明塑料纸上的水珠看到的字放大了 8. 下列有关“电”的说法正确的是 A . 摩擦起电的实质是创造了电荷 B . 电路两端有电压就一定有电流 C . 带电体具有吸引铁、钴、镍的性质 D . 电阻中有电流，两端一定有电压 9. 将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器滑片P向D端移动时，接入电路中电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是 A . A和C B . A和B C . B和D D . C和D 10. 有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲带正电，甲吸引乙，乙吸引丙，则丙 A . 一定不带电 B . 带正电 C . 带负电 D . 可能带负电，也可能不带电 11. 物体在人眼的视网膜上所成的像是 A . 倒立、缩小的虚像 B . 正立、缩小的实像 C . 倒立、缩小的实像 D . 正立、缩小的虚像 12. 下列关于眼的结构和视觉的说法中，正确的是 A . 瞳孔是靠巩膜来调节的 B . 视觉是在视网膜上产生的 C . 晶状体的曲度是靠睫状肌来调节的 D . 眼球的前后径过长易患远视眼 13. 小明在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它。另一位同学

科学试卷分析

2017----2018学年度第一学期期末考试学科试卷分析 一年级 一、考试总体情况 本次考试试卷以新科学课程标准为命题依据，可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是可以的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务。试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用。 二、试题情况分析 1、试题的基本结构 本卷试题分五部分：判对错、找动物、连连看、圈不同、会分类，另加五分卷面分。 2、试题的特点 本试题既有对基础知识的考查，又有拓展型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。判对错、圈一圈、分类等题目主要考查学生对基础知识的掌握情况；找动物，主要让学生进行充分的设计和想象，发挥学生的主体性，培养了他们的发散思维能力，提高了学生用科学知识解决问题的能力。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。 三、学生答题情况分析 从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并

有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。但也存在以下问题： （1）很多学生做题时不能认真审题，比较贪玩，念题时个别学生没有认真听题，不能用心检查题目，想当然去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。（2）学生在找动物题时，不是很明白题意，并且在写发现地点时学生的拼音错误百出，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的现象了解不够透彻，只是含糊其词。 （3）一年级学生刚入学半年，学生的辨别能力不强，表现在分类题上，有一些模棱两可的题目，学生在分类时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。 四、答卷中的典型错误 第二大题找动物学生理解不透彻，动物和发现地点书写不准确，学生答的不太理想，有一部分学生理解了，但表达的不太清楚，以致失分。第四大题圈不同，圈一圈把眼睛位置不同的动物圈出来，学生不能日常生活引用到课本中。基础部分，学生由于不认真不同程度的错了不同的题。 五、今后改进教学的措施 1、在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

浙教版八年级(下)科学期中综合素质测试试卷.doc-2

浙教版八年级下科学期中综合素质测试试卷 温馨提示：亲爱的同学，请你认真审题，祝你取得好成绩！答题前请注意： 1.本试卷总分100分，考试时间为90分钟； 2.请把所有的答案填写在答题卷上，否则考试无效； 3.本试卷中可能用到的相对原子质量： H:1 O:16 N:14 C:12 Cl:35.5 Ca:40 一、 单项选择题（每题2分，共40分）。 1.垃圾是放错位置的资源。下列图标中，属于物品回收标志的是 ( ) A B C D 2. 2008年5月17日，在“5. 12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。 “含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是 ( ) A.元素 B.原子 C.分子 D.离子 3.学习科学的重要目的是要善于用化学知识去解决生产、生活中的问题。从科学角度看，下列做法中错误的是 ( ) A.发生森林火灾时，消防人员开辟防火带防止火势蔓延 B.发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，点火检查泄漏处 C.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭火焰 D.面粉加工厂、加油站严禁烟火 4. 2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中不符合．．． “绿色”理念的是 ( ) A .废旧电池随意乱扔 B .人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头 C .尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用 D .同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 5. 右图四位同学讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是：（ ） A.S + O 2 SO 2 B.2CO + O 2 2CO 2 C.2H 2 + O 2 2H 2O D.CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2O 6. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，在装有“雪碧”的试管中滴入几滴紫色石蕊试液，然后再加热，石蕊试液的颜色变化情况是： ( ) A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫 7.下列同学对二氧化硫化学式“SO 2”的认识中，不正确的是 ( ) 点燃 点燃 是化合反应 反应在点燃 条件下进行 各物质的质量 比为1:8:9 各物质的分子 个数比为2:1:2

三年级科学期末考试试卷分析

三年级科学期末考试试卷分析 本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。没有明明偏题、怪题。题目设置整体来说扼要清撤,充分考虑了学生综合能力,以及学生的答题速度,有利于学生作答和教师评卷。为更好把握今后科学教学的发展方向,更好的查找教学过程中存在的长处与不够,现就本次测试的科学试题及试卷作详尽如下分析： 一、总体情况 本次检测应考人数21人,参加考试人数20人。优异人数15人,优异率75％；及格人数19人,及格率95％,最高分95分,平衡分为83.45分。 二、试题分析： 总体来看命题题量节制,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。 试题具有导向和诊断的功能性,通过例外题目,了解教学的发展方向及命题改革与发展的趋势,也助于教师反思自己的教学,有利于查找出教学过程中的长处与不够。试卷命题具有新颖性,覆盖面广,符合新课程要求,题型和内容训练在全面性上差距不大,具有梯度,有利于调整自己的教学思路和教学措施,提高自己的教育教学水平。 本套试题考试时限为40分钟,满分100分,共分为六大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况和对知识的归纳判断能力；第二题,我会判断对错,要求学生确凿把握所学内容,正确剔 除那些似是而非的答案,做出自己的选择,第三题,我会选择,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,第四题,我会连线,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第五题,我会看图填写出番茄的各个器官名称,目的是考察学生对种子植物的器官的掌握情况。第六题,实践体验,旨在培养学生的实验操作能力。 三、学生答题情况分析

八年级科学下册期末测试卷

八年级科学下册期末测试卷 考生须知： 1． 全卷满分为100分，考试时间90分钟。试卷共4大题，33小题。 2． 本卷答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共2页。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Cu-64 S-32 N-14 Ca-40 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选 项，不选、多选、错选均不给分） 1．今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告，当天空气污染指数 为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。依据下表判断，当天温州空气质量状况属于 （D ） 空气污染指数范围及相应的空气质量级别表 A.优 B ．良 C ．轻度污染 D ．中度污染 2．冰岛火山灰曾严重影响欧洲飞机的正常飞行。火山灰是细微的火山碎屑物，它质地坚硬、 不溶于水，含有硫、钙、硅、氧及重金属等成分。这里所说的成分是指（ A ） A ．元素 B ．原子 C ．分子 D ．单质 3．下列符号中，既能表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（A ） A ．H B ．2H C ．He D ．H 2 4．20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之 间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是（ C ） A ．中子数 B ．质子数 C ．电子数 D 中子数和质子数 5．下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（ B ） 6．20XX 年的北京奥运会倡导“绿色奥运、环保奥运”。08年奥运会火炬“祥云”的设计结构 就体现了这一点，“祥云”内部的主要燃料为丙烷（C 3H 8），采用丙烷作为燃料是因为它经 济、环保，燃烧污染少。下列关于丙烷的说法中，不正确．．． 的是（ A ） A ．每个分子含有3个碳原子 B ．每个分子含有4个氢分子 C ．由碳、氢两种元素组成 D ．碳、氢的原子个数比为3：8 7．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（C ） A ．该反应属于化合反应 B ．该反应不符合质量守恒定律 C ．该反应前后元素的种类发生了改变 KClO 3 （第5题图） A ．标签受损 B ．不会产生氧气 C ．灯内酒精燃烧 D ．读数不正确

北师大版2019-2020学年八年级下学期科学期中考试试卷B卷

北师大版2019-2020学年八年级下学期科学期中考试试卷B卷 一、选择题（每题2分，共40分） (共20题；共40分) 1. （2分）超市的商品上贴有具有磁性的标签，当未消磁的标签经过超市出口处的安全门时，安全门上的线圈会产生电流，触发报警器达到防盗的目的，其工作原理与下图相同的是（） A . B . C . D . 2. （2分）在“探究液体压强的影响因素”的实验中，用压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小，下列研究问题的方法与之相同的是（） ①通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果 ②用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，观察乒乓球的运动情况来探究声音的产生条件 ③研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变

④通过选用两个完全相同的蜡烛进行实验来比较平面镜成像中像与物的大小关系 A . 只有①② B . 只有①④ C . 只有②③ D . 只有③④ 3. （2分）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（） A . 电流的大小 B . 线圈的匝数 C . 电流的方向 D . 电磁铁的极性 4. （2分）如图所示是课本中一些有关磁现象的实验，下列说法中正确的是（） A . 图甲实验说明通电直导线周围存在磁场 B . 图乙中铁屑分布情况显示了磁体两极磁性最弱 C . 图丙中的磁体自然静止后，磁体的北极指向地理南极

D . 图丁中铁棒靠近小磁针时，二者相互吸引，说明铁棒一定存在磁性 5. （2分）自动空气开关的主要作用是当电路中的实际电流超过电路允许的最大工作电流时，自动“跳闸”，切断电源保护用电器。小李家的自动空气开关经常“跳闸”，造成这一现象的可能原因是（） A . 电压太低 B . 同时用了太多用电器 C . 某条线路开路 D . 用电器金属外壳没有接地 6. （2分）以下选项中的灵敏电流计A的指针会发生偏转的装置是（） A . B . C . D . 7. （2分）在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（）

科学试卷分析参考

一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、看图识别和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。 本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题1分，共10分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题1分，共10分；第三题，看图写仪器名称，要求学生列出的实验仪器进行识别，重点考察学生实验识别能力，每小题2分,共10分；第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为20分。 二、基本情况 本年级2个班，分别是44人参加考试，一班合格率达90.1%，优秀率81.8%，最高分,47分。二班及格率是90.1%，优秀率是72.7%，最高分是48分. 三、具体情况分析： （1）判断题 本题学生得分率也较高，失分较多的是第4、7、10小题，说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。 （2）选择题 本题学生答题情况不错，该题出现错误较少， 问题大多数出现在第2、7、9小题。第2小题“关于下列说法正确的（）”，正确答案为A，有许多同学误选了C，原因可能出在掌握的知识不牢固，不能够清楚的分辨说法的正确与否。第7小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决的问题，问：家里最好采用什么方法净化水，许多学生选择沉淀。看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高。第9小题“下列植物，我们吃的哪些是根。学生的错误太多，还是知识掌握不扎实。” （3）看图识别题 试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过，除了显微镜学校没有，学生没有见过实物，其它的实验器材学生都用过。因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称。我想这和平时的学习过程中，积极的组织学生进行实验操作有一定的关系。 四、对今后教学的反思和建议： 1.继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

小学六年级上册科学期末考试试卷分析 旧屋基完小王丽仙 一、整体情况分析： 从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。 二、数据分析 参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。 三、答题情况分析： 1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。 4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。 实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。 四、主要存在问题 1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。 五、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。

浙教版科学八年级下学期末测试卷及答案

最新浙教版初中科学八年级下册期末测试卷及答案 一、选择题（每空2分，共40分） 1．如图是水分子分解示意图，该图说明了（） A.水是由氢气和氧气组成 B.水分子在化学反应中可以再分 C.水分子中含有氢分子和氧原子 D.水分子中氢原子和氧原子可以再分 2．交警常用装备重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器监测司机是否酒后开车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]，重铬酸钾和硫酸铬中的铬元素的化合价依次为( ) A. +3,+5 B.+5,+3 C.+3,+6 D.+6,+3 3．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中所起的作用是（） A.只起降低可燃物的着火点的作用 B.只起隔绝氧气的作用 C.起降低可燃物的温度和隔绝氧气的作用 D.高压水枪喷出的水能分解出具有灭火作用的物质 4．三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（） A．AB一定是磁铁，CD一定是铁棒 B．AB一定是铁棒，CD一定是磁铁 C．AB一定是磁铁，CD可能是铁棒 D．AB可能是铁棒，CD一定是磁铁 5．当发生水灾的时候，农作物会被洪水淹没。当洪水退去后，农民要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。 这主要是为了 ( ) A．防止作物受重压倒伏B．清除洪水带来的污染物 C．保证气孔的通畅 D．增强光照 6．如图所示，使一个铜盘绕其竖直的轴转动，且假设摩擦等阻力不计，转动是匀速的。现把一个蹄形磁铁移近铜盘，则（） A．铜盘转动将变慢 B．铜盘转动将变快 C．铜盘仍以原来的转速转动 D．铜盘的转动速度是否变化，要根据磁铁的两端哪是N极，哪是S极来决定 7．既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体应具备的条件是（）

八年级科学下期末试卷.doc

八年级科学（下）期末试卷 2019-2020 年八年级科学（下）期末试卷 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题 2 分，总分 50 分） 1．下图是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是 第 1 题 2．据 CCTV 报道， 2005 年 5 月 22 日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的测量队员成功登上空气稀薄的顶峰。测量队员所携带的贮气瓶中，含有的气 体主要是（） A ．氮气 B ．氢气C．氧气D．二氧化碳 3、下列材料具有磁性的是（ A．磁铁B．塑料） C．木材D．铜 4、下列符号中，表示两个氢分子的是： A ． 2H B．H C．2H2 ( D ) ．2H2O 5、下列物质由离子构成的是（ A． CO2B．O2 ） C ．H2O D ． NaCl 6、物质在不同条件下的三态变化，主要由于（ A．分子的大小发生了变化 B ） ．分子之间的间隔发生了变化 C．分子的质量发生了变化 D ．分子从静止状态变为运动状态 7、绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用（） A. 完全停止B．部分停止 C. 同时进行D．无法进行 8、中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水 稻植株，其目的是 ( ) A．减少二氧化碳的吸收量B．促进植物的呼吸 C．叶片互不遮挡，两面受光增加光合功效D．加快蒸腾作用 9、臭氧层对地球上的生物具有保护作用, 主要表现在（） A．阻挡和削弱过强的高能紫外线B．增强紫外线的杀菌能力 C．增强植物的光合作用D．透过更多的高能紫外线 10、把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是（） A. 提供食物 B.提供氧气 C.提供能量 D.提供二氧化碳 11、与自然界碳循环没有直接关系的是（） ．．．． Ａ．光合作用Ｂ．呼吸作用Ｃ．微生物的分解作用Ｄ．蒸腾作用

四年级上册科学试卷分析

四年级上册科学期末试卷分析 上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析。 一、试题整体情况： 本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。 本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。 从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，大多数学生都能考出其真实水平。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为三道大题：选择题、简答题和探究题。 第一大题选择题，共20大题，共计40分，大部分学生得分在26—36分之间，有个别同学能达到38分或者满分，另外也有小部分学生得分较低。其中错的较多的题有以下几题，第6、7、12、14和20小题。第6、7两个小题，考查学生对物质在水中的溶解情况，尽管上课时通过实验向他们介绍了，但还是有学生不能很好的辨别出物质能否溶解；第12、14两题是考查声音的性质与特点，由于学生对声音的高低强弱掌握的不够，导致这两小题失分；第17小题“人的心脏一分钟大约跳动（）① 30—50次② 60—100次③ 120—150次”，学生可能把呼吸的次数跟心跳次数搞混淆了，所以有些学生选了①；第20小题审题不仔细，题目说“错误的是”，而学生则误看成“正确的”，看到第①个选项是对的，就理所当然的选了①。

八年级下册科学期末测试

科学八年级（下）单元练习（十四） 期末综合 班级姓名学号 可能用到的相对原子量： H=1、C=12 、O=16 、Na=23、S=32 、Fe=56、 S=32、Ca=40、Cl=35.5 一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项是正确的， 不选、多选、错选均不给分） 1. 某矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162； 钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（） A. 原子 B. 元素 C. 单质 D. 分子 2. 小明学习了磁场的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极、电流方向或小磁针的偏 转方向（图中小磁针的黑端为N极），其中标得有错误 ．．的图是（） A B C D 3. 下列有关实验现象的描述正确 ．．的是（） A. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体 4. 如图为同一根尖四部分细胞结构示意图（放大倍数一样），其中具有分生能力的细胞是 （） 5. 下列符号只具有微观意义的是（）． A. H 2 B. H 2 SO 4 C. 2H 2 O D. C 2 H 2 6. 小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐 水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水 构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上 的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错．误．的 锌片 食盐水 铜片 泡 沫 塑 料 线圈

八年级下册科学期末试卷(有答案)详细

八年级下册科学试卷 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为150分，考试时间为100分钟。 2．答题时，必须在答题卷的密封区内写明校名、班级、姓名和顺序号。 3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Si-28,Cl-3 5.5，K-39 一.选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意） 1.分子和原子的根本区别是（） A.大小不同 B.在化学反应中分子可分而原子不可分 C.质量不同 D.分子能保持物质化学性质而原子不能 2.下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是( ) A．铝合金 B．冰水 C．纯牛奶 D．加碘盐 3.氯离子和氯原子属于（） A.同一种元素 B.同一种离子 C.同一种物质 D.同一种分子 4.下列化学符号中，书写正确的是( ) A.2个氢原子：H2 B.1个氧化铁分子：FeO C.铜元素的化合价为+2：Cu2+ D.碳酸银：Ag2CO3 5.目前，科学家打算合成一种“二重构造”的球形分子，方法是把足球型的C60分子融进足球型的Si60分子中，使外面的Si原子与里面的C原子结合。下列与这种物质有关的一些说法中，错误的是( ) A．是由两种单质组成的混合物 B．是一种新型化合物 C．其相对分子质量为2400 D．Si60分子的体积比C60分子大 6.据世界卫生组织统计，截至2009年5月30日，世界卫生组织确认全球54个国家和地区共有15510例甲型H1N1流感确诊病例，其中死亡病例99例。“达菲”是治疗人感染甲型H1N1流感的一种药物，合成“达菲”的主要原料莽草酸（C7H10O5）存在于我国盛产的八角茴香中。下列说法中，正确的是（） A．莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的混合物 B．莽草酸的相对分子质量为174克 C．莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7∶10∶5 D．莽草酸中碳元素的质量分数约为48.3％ 7.如下图所示是初中科学常见的几个实验操作，其中错误的是（） 8.下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（） A.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体

科学试卷分析

2019-2020学年度第二学期期末调研考试 三年级2班科学质量分析报告 一、考试基本情况：简要交代考试组织与评卷情况，对试题总体评价。 本次试题着重考查学生运用能力，难度适中，比较切合学生的实际，提高学生的自信心。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到全册的内容，体现了本学期学习的重点，加强语言运用和交际能力"的设计原则，着重考察学生在语境中运用能力。 二、考试成绩统计： （说明：优秀率：指总分的80%及以上，及格率指总分的60%及以上，低分率指总分的30%有以下。） 三、试题评价：试题创新之处，考查应用意识的情况（结合具体题目谈），命题的科学性，各水平考生的反映等。 本套试卷共包含两道大题：一、单项选择题（30分），包含30道小题。主要考察学生对基础知识的掌握情况，二、应用探究题（30分）,包含5道小题，主要考查学生对生活中实际情况的考察能力，如：生物和非生物（第1课），种类繁多的动物（第4课）昆虫（第5课），仙人掌和莲（第6课）及风的形成（第14 课）等知识。主要对学生理解能力、知识积累和语言表达能力的考察。 四、学生答题情况分析： 第一大题单项选择题，本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，出错较多的同学有邵嘉研、、江思佳、李漫、石劲松（没看清题号第14个填错位置导致后边位置全错）等，问题大多数出现在第13小题、第18小题和22小题。第13小题“（）蝙蝠在黑夜中借助感知回声定位，捕捉飞蛾。”，正确答案为8，有许多同学选择C都答错了，原因在于学生没有理解题目要求只选择出了蝙蝠的发声部位“嘴巴或喉”忘记了还有回收声音的“耳”。第18小题是考查生活实际的防疫知识，“（）和同学说话，必须在米以上，安全距离，预防新冠

四年级下科学期末试卷分析

四年级科学下册期末试卷分析 一、试题整体情况分析： 本套试题涉及面广，对课本四个单元的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了科学与生活的联系，生活中处处有科学。 本人认为，试题紧紧围绕《科学课程标准》，不仅仅限于课本上的知识，还紧随最新科学发展，充分体现了科学学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，灵活多样，紧紧围绕本册的教学目标，面向全体学生。 二、答题整体情况分析 从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少，正确率在80%以上。分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关科学生活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点。 三、逐题分析： （一）、填空 共6个小题，每空0.5分，总计10分。此题正确率达70%以上，学生基本上掌握了所学的科学知识，个别学生失分主要在第1题。还有第5小题，个别同学也出现了错误。原因是由于没有掌握扎实。 （二）、选择 正确率60%以上，多数学生错在第2小题和第5小题，错误的原因是由于学生缺乏对电路连接的理解，平时接触的少。 （三）、判断 共5个小题，每题2分，计10分。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率达75%左右，错的较多的是第2小题。 （四）、连线 分值在8分，学生得分基本在8分左右，失分很少。主要考查了学生对植物种子传播方式的掌握情况。 （五）、简要回答下列问题

共3个小题，计12分。此题正确率为30%以上，2小题正确率较高，1、3小题失分较多，原因是学生对石灰岩的特点及面包发霉与哪些因素有关掌握不清，无法描述其特征，有的说不出来，有的回答的不完整。 四、改进措施： 1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生对科学课爱学、乐学，培养学生的科学素养，有助于学生的今后发展。

八年级下 科学期末测试卷含答案

八年级下科学期末测试卷 一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列选项不属于模型的是（ ） A 、 B 、t s v C 、 D 、 2．下图是水的微观层次结构，图中右侧“O ”表示（ ） A ．氢元素 B ．氢原子 C ．氧元素 D ．氧原子 3．下列土壤组成模型中，最适合农作物生长的是（ ） A 、 B 、 C 、 D 、 4．实验表明．植物生长除了需要水分外．还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植 物缺钾时，它最可能出现的症状是（ ） A ．生长矮小，叶有褐斑 B ．生长矮小，叶色发黄 C ．叶色暗绿带红 D ．只开花不结果 5．右表是我市某地空气质量周报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） A 、用天然气作燃料 B 、焚烧垃圾 C 、汽车排放的尾气 D 、用煤和石油产品作燃料 6．下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（ ） 7.科学家研究发现，以Y 2O 3，BaCO 3和CuO 为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质，其化学式可写成Y 2Ba 4Cu 6O 13，且在合成过程中各元素的化合价均无变化，则（ ） A ．此合成过程的反应类型是化合反应，Y 的化合价为十2 B ．此合成过程的反应类型是化合反应，Y 的化合价为+3 C ．此合成过程的反应类型不是化合反应，Y 的化合价为+2 D ．此合成过程的反应类型不是化合反应，Y 的化合价为十3 8．如右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验认识不正确的是（ ） A 、红磷的量不足会影响实验结论 ！ ！ Windows 防火墙 水 矿 物 质 有机物 空气 水 矿 物 质 有机物 空气 水 矿 物 质 有机物 空气 水 矿 物 质 有机物 空气 项目 空气 污染 空气质 量级别 空气质 量描述 总悬浮颗料 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化碳 24