文字处理
单选题：
1、在Word中，选择某段文本，双击格式刷进行格式应用时，格式刷可以使用的次数是 D.无限次
2、在Word中，执行“粘贴”命令后，C.剪贴板中的内容复制到当前插入点处
3、在Word中，控制屏幕显示文本内容的主要工具是C.滚动条
4、在Word编辑状态下，要想删除光标前面的字符，可以使用键C.Backspace
5、在Word中，要将当前编辑的文档复制到指定文件夹，应当使用 D.“文件”选项卡中的“另存为”命令
6、在Word中，创建表格不建议使用的方法是D.使用“自选绘图”工具画一个
7、在Word 2010中，如果用户错误地删除了文本并想恢复，可以使用快速访问工具栏中的按钮是D.撤消
8、关于Word 2010中文版，下面说法错误的是D.因为Word 2010是一个字处理软件，所以不能对表格进行处理
9、在word 2010窗口的状态栏中显示的信息不包括 D.当前编辑的文件名
10、在Word编辑状态，能设定文档行间距的选项卡是D.“开始”
11、运行在Windows环境下的文字处理软件是 B.Word
12、下列四种操作中，无法退出Word 2010主窗口的操作是A.选择“文件”选项卡中的“关闭”命令
13、在Word 2010编辑窗口中，可以获知插入点所在位置信息的地方是 C.状态栏
14、通常情况下，下列选项中不能启动Word 2010的操作是D.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标
15、在Word 2010中，如果打开了两个以上的文档窗口，则切换窗口操作可以在 A.视图选项卡完成。
16、Word具有的功能是D.以上三项都是
17、在默认鼠标打开方式时，启动Word并打开该文档时应D.左键双击
18、Word 2010中，可以显示程序和正在编辑的文档名字的是 A.标题栏
19、如果想在Word 2010窗口中显示或关闭快速访问工具栏中的工具按钮，应当先 B.单击快速访问工具栏右侧的下拉按钮
20、在Word 2010中，决定在屏幕上显示文本内容的是A.滚动条
21、在Word 2010窗口呈最大化显示时，该窗口的右上角可以同时显示的按钮是 C.最小化、向下还原和关闭等3个
22、在Word 2010中选定文档内容之后，单击“开始”选项卡中的"复制"按钮，是将选定的内容复制到C.剪贴板
23、在Word 2010中，下列操作中不能建立一个新文档的是D.在选项卡栏中选择"新建"按钮
24、Word 2010具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，首先应打开D.“视图”选项卡
25、在Word 2010中，要在文档中添加符号"①"、"②"、"③"等，应该使用的命令位于D.插入选项卡。
26、在Word 2010的编辑状态下，执行“粘贴”命令后D.剪贴板中的内容复制到插入点处
27、在Word 2010中进行替换操作时，可使用的"替换"命令所在的功能区名为D.编辑
28、在Word 2010中，单击"文件"选项卡后，打开指定文件的方法中错误的是C.用鼠标指向指定文件
29、在Word 2010中，如果要使用键盘将光标移到其所在的那行文字的末尾，应该使用的键是A.End键
30、在Word 2010中，关于草稿视图正确的描述是 B.草稿视图中不能显示页眉和页脚
31、在word 2010中，“标尺”命令，位于D.垂直滚动条顶端
32、Word 2010默认的字号是 C.五号字
33、当Word 2010文档转换成纯文本文件时，在新生成的纯文本文件中，原有文档的文字内容将 B.不变
34、Word 2010的“文件”选项卡中显示的文件名所对应的文件是 C.最近被操作过的几个文件
35、在Word 2010中，为文档增加页号的方法是A.选择“插入”选项卡，单击“页码”
36、在Word 2010中，不用“打开”对话框就能直接打开最近使用过的文档的方法是D.单击"文件"选项卡中的列表文件
37、在Word 2010文档中插入数学公式，在【插入】选项卡中应选择的命令是D.公式
38、在Word 2010文档中如果出现误操作，可以使用快速访问工具栏上进行回复的命令按钮是B.撤销
39、在Word 2010编辑状态下，使用鼠标拖动选定内容移动时，配合的键盘操作是D.不做操作
40、在Word 2010中编辑文档时，只允许使用页眉页脚的视图是C.页面视图
41、在Word 2010中，要将剪贴板内容插入当前的文档，应使用的组合键是D.Ctrl+V
操作题：
1、打开考生文件夹下的Word文件"19B.docx"，完成以下操作：
（1）将标题设置为三号、加粗；
（2）将标题设置为居中；
（3）将正文的行间距设置为1.5倍行距；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹。
2、打开考生文件夹下的Word文件"13A.docx"，完成以下操作：
（1）插入标题"月城假日"；
（2）设置标题居中；
（3）将数字5设置为下标；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic13.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
3、打开考生文件夹下的Word文件"23A.docx"，完成以下操作：
（1）插入标题"行在朝鲜"；
（2）将本文最后一句话（"朝鲜素有"三千里锦绣江山"之称……静下心来欣赏田园风光。"）移动到段落起始处；（3）将正文内容字体效果设为添加双删除线；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic23.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
4、打开考生文件夹下的Word文件"38A.docx"，完成以下操作：
（1）插入标题"前言"；
（2）将正文第二段中的"阐释电脑网络对人类文明在经济方面的影响。"复制到第一段下面，形成文章的第二段；（3）在文章最后插入考生文件夹下的图片pic8.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
5、打开考生文件夹下的Word文件"40A.docx"，完成以下操作：
（1）将文中的"放行违碍"替换为"方兴未艾"；
（2）将文中的第一、二段互换位置；
（3）将文中的"十二分之一"设置为带删除线（单删除线）效果；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片pic4.gif。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
6、打开考生文件夹下的Word文件"24A.docx"，完成以下操作：
（1）删除正文中的文字"（没有空调）"；
（2）将文中的"电视，"移动到"冰箱，"的后面；
（3）将标题设置成上标；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic24.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹。
7、打开考生文件夹下的Word文件"43B.docx"，完成以下操作：
（1）将引号中的文字（老乡——，从这儿能下去吗？）设置为小四号、加粗；
（2）将第三段设置为两端对齐；
（3）设置第一段的特殊格式为：悬挂缩进3个字符；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
8、打开考生文件夹下的Word文件"34B.docx"，完成以下操作：
（1）将标题设置为小三号、加粗；
（2）将标题设置为居中；
（3）将全文的行间距设置为固定值25磅；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
9、打开考生文件夹下的Word文件"39A.docx"，完成以下操作：
（1）插入标题"游记"；
（2）将文中第一段书名号中的内容及书名号复制到标题后面；
（3）设置"1726"为下标；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片pic9.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
10、打开考生文件夹下的Word文件"11A.docx"完成以下操作：
（1）将文章最后一段文字设置为双删除线效果；
（2）将文中的"摸见解中"替换成"摩肩接踵"；
（3）将第一段与第二段的位置互换；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic11.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
11、打开考生文件夹下的Word文件"愚人节.docx"，完成以下操作：
（1）将英文标题（"April Fool's Day"）改为中文标题"四月一日愚人节"，并设置其格式为黑体、二号、居中对齐；（2）将正文中所有英文段落字体设置为"Arial"，小四号；
（3）将文中最后一段字体设置为"楷体"，四号字。
完成以上操作后以原文件名保存在考生文件夹下。
12、打开考生文件夹下的Word文件“sxz1.docx”，完成如下操作：
（1）在页面右上方插入页眉"公司产品"，右下方插入页码，首页显示页码；
（2）将全文行距设置20磅，并将字体设置为加粗、单下划线、小四号、橙色；
（3）在文章最后插入考生文件夹下的“海.jpg”图片。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
13、打开考生文件夹下的Word文件"WordNH02.docx"，完成以下操作：
（1）将第一段"在当今信息时代，计…进程。"的行间距设置为"固定值"、"22磅"；
（2）将文档的标题"前言"设置为"居中"对齐方式；
（3）将文档的标题"前言"设置为"黑体"、"三号"；
（4）将第二段"目前，在我们的教师队伍中，…素质。"首行缩进2字符（不能使用空格代替缩进）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
14、打开考生文件夹下的Word文件"45A.docx"，完成以下操作：
（1）删除第一段最后一句话；
（2）将引号中的文字（孔子小鲁处）复制到第二段后面，作为第三段；
（3）在文章最后插入考生文件夹下的图片pic15.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
15、打开考生文件夹下的Word文档“cc3.docx”，完成下列操作：
（1）将第三段中的数字“120”设置成上标格式；
（2）复制第一段到第五段段尾，与第五段合并为一段；在第二段首“统计结果表明……”前插入“⊙”符号（请使用普通文本，字符2299）；
（3）将第三段设置为首字下沉2行，距正文0.5厘米。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
16、打开考生文件夹下的Word文件"53B.docx"，完成以下操作：
（1）将全文设置为小四号、加粗；
（2）设置最后一段对齐方式为：两端对齐；
（3）将最后一段的首行缩进设置为4个字符；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
17、请打开考生文件夹下的Word文件“edu05.docx”，完成以下操作：
（1）设置页面纸张A4（21×29.7厘米），上下左右页边距1.9厘米；
（2）设置标题文字（“电脑时代”）为黑体、小三号、深红色，居中。
完成以上操作后以原文件名保存在考生文件夹下。
18、打开考生文件夹下的Word文件"58B.docx"，完成以下操作：
（1）将全文字体设置为橙色、仿宋；
（2）将全文设置为居中；
（3）将全文的行间距设置为2倍行距；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
19、打开考生文件夹下的Word文件"57A.docx"，完成以下操作：
（1）删除本文最后一句；
（2）将本段复制，使文章中包含两个一样的段落；
（3）将第一段设置为带单删除线效果；
（4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic27.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
20、打开考生文件夹下的Word文件"46B.docx"，完成以下操作：
（1）将正文内容设置为加粗、绿色；
（2）将标题设置为居中；
（3）将正文第一段设置特殊格式为：悬挂缩进2厘米；
（4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
21、打开考生文件下的Word文档“WordNH11.docx”，完成以下操作：
（1）将第一段“信息教育本身是一个系统工程…”首行缩进2字符（不能使用空格代替缩进）；（2）将文档的标题设置为“加粗”；
（3）将全文中的“信息素养”都替换为“信息素质”；
（4）删除表格中最后一列。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
电脑文字处理技巧
电脑文字处理技巧 1. 去除页眉的横线方法两则 在页眉插入信息的时候经常会在下面出现一条横线，如果这条横线影响你的视觉，这时你可以采用下述的两种方法去掉：用第一种的朋友比较多，即选中页眉的内容后，选取“格式”选项，选取“边框和底纹”，边框设置选项设为“无”，“应用 于”处选择“段落”，确定即可。 第二种方法更为简单，当设定好页眉的文字后，鼠标移向“样式”框，在“字体选择” 框左边，把样式改为“页脚”、“正文样式”或“清除格式”，便可轻松搞定。 2. 在Word中快速选择字体 为了能够快速地选择字体，我们可以将常用的字体以按钮的形式放到工具栏上。首先在Word 的工具栏上单击鼠标右键，在右键菜单中选择最后一项“ 自定义” 。然后在出现的自定义编辑界面中选中“ 命令” 选项卡，再选择“ 类别” 中的“ 字体” 项。最后从右边列出的Windows 已安装的字体中，选择常用的字体并用鼠标直接将它拖曳到工具栏上，这样在以后的使用中就可以快速选择字 体了。 3. 用Word实现快速隔行删除 先将全文复制Word 中，按Ctrl+A 键全选，再选择“ 表格” 下拉菜单中的“ 转换/ 文字转换成表格” ，在弹出的对话框中，将“ 列数栏” 定为“2 列” ，将“ 文字分隔位置” 选为“ 段落标记” ，确定后便出现一个 2 列n 行的表格，再全选表格，右击鼠标“ 合并单元格” 。 4. 清除Word文档中多余的空行 如果Word 文档中有很多空行，用手工逐个删除又太累人，直接打印吧，又太浪费墨水和打印纸。有没有较便捷的方式呢？我们可以得用Word 自带的替换功能来进行处理。在Word 中打开编辑菜单，单击“ 替换” ，在弹出的“ 查找和替换” 窗口中，单击“高级” 按钮，将光标移动到“ 查找内容” 文本框，然后单击“ 特殊字符” 按钮，选取“ 段落标记” ，我们会看到“^p” 出现在文本框内，然后再同样输入一个“^p” ，在“ 替换为” 文本框中输入“^p” ，即用“^p” 替换“^p^p” ，然后选择“ 全部替换” ，怎么样，多余的空行不见了 吧。 5. 同时保存所有打开的Word文档 有时在同时编辑多个Word文档时，每个文件要逐一保存，既费时又费力，有没有简单的方法呢？在按下Shift键的同时，单击“文件”菜单，大家看，已经多出了“同时保存”和“同时关闭”命令，这可就方便多了。 6. 巧妙设置文档保护 在用Word2000/XP打印一份文件时，忽然头儿有要事吩咐，要暂时离开一下，关闭文件吧，既费事又没必要，但又不想辛辛苦苦写的文件被别人破坏了。怎么办呢？执行“工具”菜单中的“保护文档”命令，在弹出的窗口中选择“保护窗体”，然后设上密码。怎么样，光标跑到了文件头，任你怎么移动鼠标、敲击键盘就是无法编辑了，不错吧。等回来时，执行“工具”菜单中的“解除文档保护”命令，一切 又正常了。 7. 编辑长文件更轻松 相信大家都有这样的经历：在使用Excel、Word编辑长文档时，有时需要将文
Word文字处理
第二部分Word 2010 文字处理 一、引言 Word2010是Microsoft公司开发的Office2010办公组件之一，可以进行图、文、表格混排，主要用于文字处理工作。通过本章节学习需要掌握的知识： 1、熟悉Word2010的操作介面 2、创建并编辑文档 3、美化文档外观 4、长文档的编辑与管理 5、文档的修订与共享 6、使用邮件合并技术批量处理文档 二、Word入门 1、启动Word 方法一：“开始”菜单—所有程序—Microsoft Office—word2010 方法二：双击桌面图标 2、Word窗口界面介绍 （1）标题栏：含有“控制菜单”图标、正在编辑的文档的文件名、软件名、最大化、最小化（或还原）按钮。 （2）快速访问工具栏：常用命令位于此处，例如“保存”和“撤消”，也可以添加个人常用命令，操作步骤如下： 单击快速访问工具栏右侧小三角符号—选择命令(或选“其它命令”)—添加即可。 （3）功能区：“功能区”是一个水平区域，就像一条带子，分布在Word顶部。Word2010中有开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅、视图共7个，工作时需要用到的命令全部位于此处，与其他软件中的“菜单”或“工具栏”相同。（4）“文件”按钮：基本命令（如“新建”、“打开”、“关闭”、“保存...”和“打印”位于此处）。 （5）“编辑”窗口：显示正在编辑的文档。 （6）“文档视图”按钮：可用于更改正在编辑的文档的显示模式 （7）滚动条：可用于更改正在编辑的文档的显示位置。 （8）缩放滑块：可用于更改正在编辑的文档的显示比例设置（ctrl+滚轮：可以变大/缩小屏幕的显示比例）。 （9）状态栏：显示正在编辑的文档的相关信息。
七年级下册考点知识(word文字处理部分)
七年级下册考点知识（word文字处理部分） 第1单元文本信息的加工 文本信息加工制作的一般过程：确定主题——收集素材——规划设计——选择工具——制作作品（中考库P3 2题） 规划和设计时，对内容设计和版面设计（确定版面尺寸大小和页边距、确定主次版面、确定版面的表现形式和风格、确定版面的结构）两个方面。 电子板报由报头、报眉、导读栏、中缝、报文及报尾，而且报文采用板块布局。 电子期刊又称杂志，包括封面、封底、目录页。 文字处理工具有记事本、写字板、Word、WPS，不同的文字处理软件，功能和使用的难易程度不同，我们根据不同的加工需求选择恰当的软件，以提高工作效率和质量。 第2单元字处理工具软件——Word Word自动创建默认文件名为“文档1.doc”，扩展名doc ，模板的扩展名为.dot 操作：显示和隐藏工具栏的方法 视图方式：普通、WEB 第3单元以后部分的操作： 1、查找与替换：（中考库P3 14、23、25题） 2、美化文档：遵循先选中后操作的原则 （1）文字格式设置：如字体、大小、颜色等到 （2） （3）段落格式： （4）首字下沉：选中的第一段的第一个字； （5）（中考库P4 41、42题） 3、版面设置： （1）页面设置：包括纸张大小、方向以及页面上下左右边距等； （2） （3）页眉与页脚的设置；
文本框中可以放置文字、图片、表格等信息元素，只是一个图形占位符 （4） 使用文本框规划版面：文本框的文字方向、边框和底色的设置、环绕方式。 给文字添加文本框的方法：先选中要添加文本框的文字，再插入——文本框就可以了。 4、图文混排： 5、表格的制作： （1） 插入空表格：（注意列在前、行在后） （2） （中考 库P4 4647、题） （3） （4） 6、文档中的超链接： 书签链接的作用：迅速跳转到文档中的指定位置。 书签链接：先定位要跳转后要到的地方，到跳转地进行超链接。 7、打印文档： 打印设置中：2-5表示从第2页开始到第5页结束 2，5表示只打印第2页和第5页。（中考库P4 49题）
Word是目前进行文字处理操作时最常用的工具软件
Word是目前进行文字处理操作时最常用的工具软件，它的功能十分强大，在学会基本的使用方法后，再掌握一些操作技巧，会使我们的工作更加顺畅，如虎添翼！ “Ctrl”键在Word中的作用很大，和其他不同的键组合起来使用，可发挥更大的作用。 Ctrl+D: 打开“字体”对话框，快速完成字体的各种设置。 Ctrl+E：使光标所在行的文字居中。 Ctrl+F：打开“查找与替换”对话框，并定位在“查找”选项卡中。 Ctrl+G：打开“查找与替换”对话框，并定位在“定位”选项卡中。 Ctrl+H：打开“查找与替换”对话框，并定位在“替换”选项卡中。 Ctrl+I：使选中的文字倾斜(再按一次，取消倾斜)。 Ctrl+K：打开“插入连接对话框”。 Ctrl+L：使光标所在行的文本左对齐。 Ctrl+Shift+L：给光标所在行的文本加上“项目符号”。 Ctrl+M：同时增加首行和悬挂缩进。 Ctrl+Shift+M：同时减少首行和悬挂缩进。 Ctrl+N：新建一个空文档。 Ctrl+O：打开“打开”对话框。 Ctrl+P：打开“打印”对话框。 Ctrl+R：使光标所在行的文本右对齐。 Ctrl+S：为新文档打开“另存为”对话框，或对当前文档进行保存。 Ctrl+T：增加首行缩进。 Ctrl+Shift+T：减少首行缩进。 Ctrl+U：给选中的文字加上下划线(再按一次，去掉下划线)。 Ctrl+V：将剪贴板中的文本或粘贴在光标处。若剪贴板中有多个内容，则将最后一次的
内容粘贴到光标处。 Ctrl+X：将选中的文字剪切到剪贴板中。 Ctrl+Z：撤销刚才进行的操作(可以多次使用)。 Ctrl+F2：快速执行打印预览功能。 Ctrl+F4：关闭当前文档，并提示是否保存。 Ctrl+F5：使窗口还原到最大化之前的状态。 Ctrl+Shift+F5:打开“书签”对话框。 Ctrl+Shift+F8:激活列选择功能，即通常所说的选择竖块文本(再按一次或按Esc键，取消该功能)。 Ctrl+F9：在光标处插入一对大括号。 Ctrl+Delete：删除光标后面的一个英文单词或一个中文词语(可反复使用)。 Ctrl+Enter：删除光标前面的一个英文单词或一个中文词语(可反复使用)。 Ctrl+End：快速将光标移到文档末尾。 Ctrl+Home：快速将光标移到文档开始处 ▲Word快捷键 [F1]键：帮助 [F2]键：移动文字或图形，按回车键确认 [F4]键：重复上一次的操作 [F5]键：编辑时的定位 [F6]键：在文档和任务窗格或其他Word窗格之间切换 [F8]键：打开Word的选择模式 [F12]键：打开“另存为”对话框 [shift+F2]组合键：复制文本
Word文档处理技巧及方法(全)
Word文档处理技巧及方法 1、Word打印设臵技巧六则 一.逆页序打印 如果你有一篇很多页的文档需要打印，按照Word中的默认设臵总是从第一页打印到最后一页，所以整篇文档打印完后是最后一页在最上面，第一页在最下面，这样我们又要手工将所有的页逆序整理一边，十分麻烦。其实我们在打印前只要先在“工具”—>“选项”—>“打印”选项卡中选中“逆页序打印”，即可在打印时按逆序从最后一页打印到第一页，从而打印完后所有的页是顺序排列的。 二.打印同一文档时使用不同的页面方向 如果要在一篇文档中同时使用竖向和横向两种不同的页面方向，我们可先选中需要改变方向的文档内容，然后选择“文件”-“页面设臵”命令，在弹出的“页面设臵”对话框中的“纸型”选项卡中设臵所需的页面方向，并在“应用”选项栏中选中“所选文字”即可。其实Word是在所选内容的前后各插入一个分节符，并仅对这一节中的内容进行页面方向更改，从而实现了在同一文档中使用不同的页面方向。 三.避免打印出不必要的附加信息 有时在打印一篇文当时会莫名其妙的打印出一些附加信息，如批注、隐藏文字、域代码等。要避免打印出不必要的附加信息，只要在打印前在“工具”— >“选项”—>“打印”选
项卡中的“打印文档的附加信息”下不选中相应的项即可。 四.打印含窗体的格式化文档 利用Word中的窗体可以创建诸如统计表格之类的格式化的文档，其他用户可在文档中特定的地方填写相关的信息，而不能更改其他处于非填写区的内容。如果要利用已事先打印好的含窗体的空白文档（即在填写区还没有填写内容）来打印多份不同的统计信息，我们可以在“工具”—>“选项”—>“打印”选项卡中选中“仅打印窗体域内容”，这样当在窗体中填写完信息后，打印出来的将仅仅是所填写的信息，而不是将整个统计表格文档打印出来。 五.打印到文档 如果需要将一篇用Word编辑好的文档进行打印，而正好这台电脑又没有配备打印机，我们可以在“打印”对话框中选中“打印到文档”选项，在输入文件名后即可生成一个后缀名为prn的打印机文件，在其他配备打印机的电脑上用这个打印机文件即可将文档进行打印，即使那台电脑上没有安装Word也行。 六.在打印预览界面下编辑文档 我们一般在打印预览界面中通过放大和缩小来预览文档最终的打印效果，其实只要点击打印预览工具条中的“放大镜”按钮（使按钮处于不按下的状态），就可以在打印预览界面中直接编辑文档了，而不用关闭打印预览。
word文字处理基本操作
word文字处理基本操作 1. 新建/ 打开文档 当直接启动Word 时，Word 自动新建一个标题为“文档1”的空白文档，用 户也可使用“文件”|“新建”新建文档。当新建文档时，“新建文档”任务窗格会提供多种文档模板来新建所需文档，如“报告”、“备忘录”、“信函和传真”等。用户可通过双击Word 文档启动Word 并打开该文档，也可使用“文件”| “打开”打开文档。 2. 输入文档内容 新建/打开文档后，在文档编辑区中可输入文档内容。 ·输入中英文 当关闭中文输入法时，可通过键盘输入英文；当打开中文输入法时，可输入 中文。用户可通过语言栏或Ctrl+空格键，切换中英文输入法。 ·输入数字 打开Num Lock，可使用数字小键盘输入数字。 ·输入符号 当输入某些键盘上没有的字符时，可使用“插入”|“特殊符号”或“符号”， 如特殊字符§和?(字体wingdings3)。 ·输入日期和时间 使用“插入”|“日期和时间”，可输入日期和时间。如选择了“日期和时间” 对话框中的“自动更新”，则每次打开文档时，日期和时间都自动更新为当前系统时间。 ·制作超链接 使用“插入”| “超级链接”，可在文档中制作某个Web 站点或文档的超链接。 ·自动替换 选择“工具”|“自动更正选项”|“自动更正”，并选中“键入时自动替换”， 就可使用自动替换简化文本输入。例如，在文档中经常输入“Microsoft Office 2003”，可在“替换”框中输入“M3”，在“替换为”框中输入“Microsoft Office 2003”，单击“添加”将此条目添加到自动更正条目中。此后，在文档中输入“M3”并回车，Word 就会自动更正为“Microsoft Office 2003”。 ·插入/改写模式 在插入模式下，输入的文本插入到光标位置。在改写模式下，输入的文本替 换光标后边的文本。 如状态栏中的“改写”为深色，表示当前处于改写模式，否则处于插入模式。 通常，Word 处于插入模式，可使用“Insert”或双击状态栏上的“改写”切换插入/改写模式。 ·回车换行 文本输入中可用Enter 产生一个“? ”符号，称为段落标记符或硬回车， 标志段落结束进行换行。如需在一个段落中换行，可用Shift+Enter 产生一个“?”符号，称为分行符或软回车。
ps文字处理中25条技巧
1、若要在渲染的小文字之上增加控制，这将是一条很有用的小贴士。在当前的一个文字图层上双击进入输入/编辑模式，按住Ctrl键的同时，在图像窗口中移动文字，让它进行消除锯齿方式的渲染。如果你对消除锯齿方式的效果满意，那么只需要按下Ctrl+Enter来应用所做的变化。最后，你就可以对文字随心所欲地定位，却又不会影响到消除锯齿方式的效果。 2、在字体大小较小，或是低分辨率的情况下，消除锯齿方式的文字可能会渲染得有些不一致，要减少这种不一致性，只要取消处在“字符”浮动面板菜单中的“分数宽度”选项。 3、在你点击或拖动一个文本框时按住Alt键，就可以显示一个段落文本大小的对话框。这个对话框会显示当前文本框的尺寸，接着你只需要输入你想要的宽和高的值即可。另一个查看宽和高的值的方法也很简单，只需要在绘制文本框时选择“窗口>信息”或是按下F8键打开信息浮动面板。如果你在按下鼠标按钮，也就是准备开始拖动时继续按住Alt键，那么文本框就会被拖动到中间。松开鼠标按钮，调节文本框大小的对话框就会出现了。 4、要将点文本转换成段落文本，或是反操作，只需要在浮动面板上显示“T”的图层上右键点击，选择“转换为段落文本”即可，或是在菜单：图层>文字>转换为段落文本中进行选择。 5、想要对几个文字图层的属性同时进行修改，例如字体、颜色、大小等等，只要将想要修改的图层通过按住Shift键关联到一起，再进行属性修改即可。 注意：这个特性的应用可以在“选项”浮动面板以及“字符”或“段落”浮动面板中进行操作。 6、尽管在文字图层中的编辑>填充命令和颜料桶工具都不能使用，但Alt+空格键（使用前景颜色填充）和Ctrl+空格键（使用背景颜色填充）仍然是可用的！ 7、合理利用文字工具，在图像窗口中右键点击文字图层来显示一个相关菜单，里面具有很多有用的格式安排选项。 注意：在ImageReady中右键菜单的实用选项要比在Photoshop中所出现的更多。 8、有些字体可能不支持粗体或者斜体，那么你可以试着对它们使用字符浮动面板菜单中的仿粗体或是仿斜体。 提示：你也可以通过右键点击文字图层来选择仿粗体和仿斜体。 9、在你需要同时改变文字或段落图层中的大小和行距时，按下Shift和Ctrl键。 10、当你处在输入/编辑模式下时，使用“视图”菜单有什么作用呢？“显示额外内容”命令能够将文本选定隐藏。 11、为了限定Adobe的应用程序使用的某些字体，请将它们放进C:\Program Files\Common Files\Adobe\Fonts\。 12、使用以下的点击或是拖动方法来启用一些高级的文字选择特性： 双击——选定字（选定一个单词） 点击三次——选定一行 点击四次——选定一整段
文字处理的基本方法(Word)
[文字处理的基本方法（Word）] 一、初识Word2003 1、Word2003的特点：集成化、智能化、网络化。 2、Word2003的启动/退出：①启动：方法一：单击“开始菜单”→程序→Microsoft Office→Microsoft Word2003;方法二：双击桌面上的图标； ②退出：方法一：“文件”→“退出”；方法二：单击关闭按钮；方法三：“Alt+F4”。 二、文章的输入、修改与保存 1、保存：“文件”→保存（或）→选择保存位置和文件名→保存 2、另存为：“文件”→另存为→选择保存位置和文件名→保存 注1：第一次保存时会弹出对话框，提示输入保存位置和文件名，以后则不会，只把最新的内容按原位置和原名保存起来。 注2：如果需要更改保存位置或文件名，则需使用“另存为”，会弹出对话框，要求输入更改后的位置和文件名。注3：Word2003 文件的类型为.DOC文件，即扩展名为.DOC。 3、文档的编辑 a、打开：“文件”→“打开” b、选定文字 选定指定内容：拖动左键。 ㈡、选定一句：双击左键。 ㈢、选定一行：鼠标移到左侧空白处，单击左键。
㈣、选定一段：①鼠标移到左侧空白处，双击左键；②在段落中三击左键。 ㈤、选定全文：①Ctrl+A或“编辑”→“选择全文”②鼠标移到左侧空白处，三击左键。 ㈥、撤销选定：在文本区任何位置单击左键。 4、Word2003有两种编辑方式：插入（增加内容时原文不减少）和改写（光标后的原文被新增内容所替代）用Insert键切换。 5、文字的移动 ①用鼠标：选定，拖放到目标位置。 ②用菜单或工具栏：选定→“剪切”→移动光标到目标位置→“粘贴” 6、文字的复制 ①用鼠标：选定，按住Ctrl键拖放到目标位置。 ②用菜单或工具栏：选定→“复制”→移动光标到目标位置→“粘贴” 7、查找/替换：“编辑”→“查找”/“替换” 8、插入图像：“插入”→“图像”→通过“搜寻”找到要插入的图象→“打开”。 ①、改变图像的位置：拖动图像 ②、改变图像的大小：选中（单击）图像，拖动边框 ③、改变绕排方式：选中图像，单击右键，选择“绕排方式”→两边绕排／只绕排一边／两边不绕排……… ④、删除图像：选中图像，单击右键→“删除” 9、插入表格：“插入”→“表格”→绘制表格
字处理软件常用使用技巧和习题
字处理软件常用使用技巧和习题 1.字处理软件（WPS 、Word）能够处理：文字、图片、表格等信息 （注意：利用字处理软件加工信息，所有操作都要先选择被操作对象） 例1.要制作一个图文并茂的电子报刊，以下软件中哪些是比较合适的？（）A．WORD、WPS B．WORD、写字板 C．WORD 记事本D．写字板、记事本 2.在字处理软件中，键盘上主要按钮的作用：
例2.在字处理软件中，键盘上
文字及其处理技术计算机文字处理技术有些
文字及其处理技术计算机文字处理技术有些《文字及其处理技术》说课稿 各位老师，大家好！ 我说课的题目是：《文字及其处理技术》。我主要分三个方面来说课：分别是说教材、说教学策略、说教学过程。 一、教材分析 1、教学内容分析 本学时教学内容分为两部分： 第一部分主要是了解文字处理技术的发展变化及其历史意义，要通过汉字发展历程的讲述，使学生领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性 第二部分主要任务是了解文字在计算机中的编码方式，让学生学会用一两种输入法输入汉字，为后面学习计算机文字处理软件做必要的准备。
2、教学目标分析 （1）关于知识技能目标： 使学生了解文字处理技术的发展变化及其意义，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式，能够使用多种汉字编码输入汉字。 （2）关于情感目标： 使学生通过了解汉字的发展历史，懂得汉字的发展饱含中华民族的智慧，是我们的祖先对世界信息技术发展所作的贡献，增强民族自豪感，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性。 3、教学重、难点分析 重点：文字处理技术的发展历史与现实意义 难点：文字在计算机中的编码方式。 二、教学策略
1、教法 基于本节课的特点，我采用了基于建构主义学习理论的任务驱动法：首先构建一个“我们每天的学习生活都离不开哪些东西?”情景问题，引起学生寻找问题的兴趣，从而引出文字作为信息表达最基本的元素, 无时无刻，无处不在。通过欣赏圣诞贺卡和认识东巴文字，引入文字处理技术内容，然后概述我国文字发展灿烂悠久的历史，促使学生领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性；再通过汉字拼音化的情境体验，引起学生对计算机文字处理技术的发展的探知欲，再通过汉字输入的问题情境，引导学生去学习和使用汉字的编码技术。 2、学法 遵循认知规律，采用观察法、探研法、练习法等，真正发挥学生课堂主题作用。 3、媒体运用 基于本次课整体设计特点，采用传统的教学媒体，即多媒体演示可较好完成。
文字处理──Word字体设置
文字处理──Word字体设置-- #TRS_AUTOADD_1221632169087{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1221632169087P{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1221632169087TD{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1221632169087DIV{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1221632169087LI{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{" margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margi n-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-to p":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0
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中文文本预处理
1中文文本预处理 1.1分词软件调用（中科院分词系统） 1.1.1软件下载：https://www.wendangku.net/doc/502249567.html,/ 1.1.2软件包目录&介绍 | Readme.txt-------------------------->介绍 | +---bin | +---DocExtractor----------->文档篇章语义抽取系统 | | DocExtractor.bat-->批处理，可以针对指定的文件夹进行语义抽取 | | DocExtractor.dll-->支撑的动态链接库，基于分词基础上 | | DocExtractorSample.exe-->应用程序 | | | \---ICTCLAS2015----------->分词系统 | ICTCLAS-tools.exe-->分词的支撑工具，可用于测试，本处主要用来做用户词典导入 | importuserdict.bat-->可将用户词典自动导入到系统内 | NLPIR.dll-->Win32下的支撑动态链接库，其他环境的库，可以访问lib对应环境的库文件 | NLPIR.lib | NLPIR_WinDemo.exe-->Win32下的演示程序，在Win8 32位下编译而成，部分环境可能不支持，或者显示异常 | userdic.txt-->用户词典，用户可以自行编辑 | +---Data-->系统核心词库 | \---English-->英文处理的支持知识库，如果不需要英文处理的功能，可以不加载本库。 | +---doc-->相关文档支持 | ICTPOS3.0.doc-->我们的词性标注集说明 | NLPIR-ICTCLAS2015分词系统开发手册.pdf-->开发使用手册 | +---include-->系统头文件 | NLPIR.h | +---lib-->不同环境下的支撑库，每一种库，同时支持C/C++/C#/Java库。其他小众化的环境支持，请联系我们 | +---linux32-->Linux 32bit操作系统下的支持库 | | libNLPIR.so | | | +---linux64-->Linux 64bit操作系统下的支持库 | | libNLPIR.so | | Readme.txt | |
Word文字处理
C 插入5×3表格的意思是指该表格有_A、5行3列 D 当Word 2003文档转换成纯文本文件时，在新生成的纯文本文 件中，原有文档的文字内容将_A、不变 D 当Word文档使用“另存为”转换成纯文本文件时，在新生成 的纯文本文件中，原有文档的格式将_C.消失 D 当前活动窗口是文档d1.doc的窗口，单击该窗口的"最小化" 按钮后_A、不显示d1.doc文档内容，但d1.doc文档并未关闭D 对Word的表格功能说法正确的是_D．可以拆分单元格 D 对于一段两端对齐的文字，只选定其中的几个字符，用鼠标单 击“居中”按钮，则_A.整个段落均变成居中格式 G 格式"菜单项下"字体"对话框中一共提供了删除线、上标等__ 种字体效果。C、11 G 关于Word文件页眉页脚的下列说法中，是正确的是_D.所有页 的页眉可以不是相同的，页脚也可以不是相同的 G 关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是_B．多 个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口G 关于Word中设置字符格式的操作，下列说法中正确的是_A．在 进行字符格式排版前应先选定所要排版的内容，否则，排版操作只对光标处再输入的新文本起作用 J 将光标移至表格的最后一个单元格中，按"__"键可以在表格的最后一行后添加一个新行。A、Ctrl J 进入Word的编辑状态后，进行中文与英文标点符号之间切换的快捷键是_D、Ctrl+. M 默认情况下，插入文档中的图片格式为_A、嵌入型 M 某用户要选择文件菜单页面设置，但此命令是无效（灰色）的，原因是_D．光标在一个图文框中 N 能够看到Word文档的分栏效果的页面格式是__视图。A. 页面R 如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word 的是_B、选择“文件”菜单中的“退出”命令 R 如果想在Word应用程序窗口中显示常用工具按钮，应当使用 ___菜单。B．视图 R 如果要打开任务窗格，则首先应执行的操作是打开_C、“视图” 菜单 R 如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要 _C、单击“编辑”菜单中的“复制”命令 R 如要在Word文档中创建表格，应使用___菜单。B．表格 S 设定打印纸张大小时，应当使用的命令是_B、"文件"菜单中的 "页面设置"命令 S 手动换行需要按下的是__键。A、Enter W Word的"文件"菜单下部一般列出4个用户最近用过的文档名， 文档名的个数最多可设置为_C、9个 W Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是 _C.最近被操作过的文件 W Word的编辑状态下，执行“编辑”菜单中的“复制”命令后 _B. 选择的内容被复制到剪贴板 W Word的替换功能所在的菜单是_B、"编辑" W Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的菜单 是_D、“窗口” W Word具有的功能是_ D、表格处理、绘制图形、自动更正 W Word文档的默认扩展名为_ C、.DOC W WORD文档文件的扩展名是_B．DOC W Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位 置在_B．段落的结尾处 W Word中，当文档中插入图形对象后，可以通过设置图片的环 绕方式进行图文混排，下列哪种方式不是Word提供的环绕方 式_D.左右型环绕 W Word中，页眉和页脚中的文字只能在__视图下显示。C．页面 W Word中，准备打印第2、4、8至16页，在打印页码范围选项 中输入_A． 2，4，8-16 W 文档中的页眉和页脚只能在 __ 视图模式下显示。C、页面 X 下列关于调整Word文档中段落的左缩进的方法，错误的是 _C．通过制表位调整 X 下列设置页边距的方法中，错误的是_C．可以通过对每行字符 数的调整改变原有的页边距 X 下面不能打印文档的操作是_D、单击“文件”菜单中的“页面 设置”命令 X 下面关于Word中字号的说法，错误的是_D. "六号"字比"五号 "字大 X 下面关于普通视图正确的描述是_B. 普通视图中不能显示页 眉和页脚 X 下面说法正确的是_B、对于Word 2003来说，可以在打印之前 通过打印预览看到打印之后的效果 Y 要插入页眉和页脚，首先要切换到_B.页面视图方式 Y 要将文档中选定的文字移动到指定的位置去，首先对它进行的 操作是单击_C、"编辑"菜单下的"剪切"命令 Y 页眉和页脚的建立方法相似，都要使用"页眉和页脚"命令进行 设置。均应首先打开_D、"视图"菜单 Z 在"打印"对话框的"页码范围"框中输入数字"2-4，8-11"，这 表示实际打印页码_B.第2页至第4页、第8页至第11页 Z 在“文件”菜单项下“打印”对话框中的“__”区域中，可以 指定文档中要打印的页数。C．副本 Z 在Word 2003编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作 是_B. Ctrl +End Z 在Word 2003表格中，如果将两个单元格合并，原有两个单元 格的内容_B、完全合并 Z 在Word 2003的"字体"对话框中，不可设定文字的_B.行距 Z 在Word 2003的编辑状态下，工具栏上的"剪切"和"复制"按钮 呈浅灰色不能使用时，说明_B. 在文档中没有选中任何内容 Z 在Word 2003文档的编辑中，删除插入点右边的文字内容应按 的键是_B. [Delete] 精选
第三章 中文文字处理软件Word
第三章中文文字处理软件Word 2000 一、判断题 1.在Word中，必须先选定操作的内容，然后才能对选定的对象进行操作。( ) 2.Word文档中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。( ) 3.在“打印预览”窗口中，通过浏览文档可以观察文章段落在页面上的整体布局，但不能对其进行编辑。( ) 4.在Word文档中，通常先选定操作对象，再右击它可弹出快捷菜单。( ) 5.把选定的文本删除掉，可以按Delete键。( ) 6.剪切板上的内容可粘贴到文挡中的多个位置。( ) 7.Word是一种所见即所得的文字处理软件。( ) 8.保存一个新建的Word文档时，默认的文档扩展名是doc。( ) 9.Word 2000软件既可以用于文字处理，也可以进行表格处理，因而又称为电子表格软件。（） 10.Word只用于文字处理，在文字中无法插入图形或表格。( ) 11.用Word进行文字编辑有多种方法，其中包括使用剪贴板。( ) 12.Word的视图工具栏总是出现在文档编辑区的左下角，不能任意移动它的位置。( ) 13.在编辑一个旧文档的过程中单击“保存”按钮，会弹出“保
存”对话框，设置文件的位置、文件名和扩展名。( ) 14.在使用Word的“查找”功能查找文档中的字串时，可以使用通配符。( ) 15.在Word的替换对话框中，可以同时替换所有找到的字串。( ) 16.设置字符的字号时，当要设置的字号列表中没有时，可以在“字号”组合框中输入字号数字。( ) 17.在Word的字符格式化中，可以把选定的文本设置成上标或下标的效果。( ) 18.新建一个Word文档可以从“文件”菜单中选择“新建”，也可以点击“常用”工具栏上的“新建”按钮。( ) 19.如果所选定的文本中包含了英文字体，而且设置字体格式时都设置为中文字体，则文本中的英文字符将显示不出来。( ) 20.文档的页面设置一般不是只指当前页面，而是指整个文档的所有页面。( ) 21.在页面上插入页码，可以放在页面的页眉位置或页脚位置。( ) 22.在Word页面设置中可以设置装订线的位置。( ) 23.在Word中不但可以编辑文字，还可以插入图形，编辑表格，直到打印出文稿。( ) 24.段落缩进的距离是从打印纸的纸边到文字的距离。( ) 25.段落的首行缩进就是指段落的第一行向里缩进一定的距离。
Word文字处理练习题(一)
班级：姓名： 一、单选题：（请将正确答案填写在方框内，每小题分，共计分） 、窗口中地工具栏可以通过（）进行隐藏或显示 () “文件”菜单地“属性”命令() “视图”菜单地“工具栏”命令 () “工具”菜单地“选项”命令() “插入”菜单地“对象”命令 、在中，当前活动窗口是文档地窗口，单击该窗口地“最小化“按钮后（） () 不显示地内容，但文档没有被关闭 () 该窗口和文档都被关闭 () 文档未被关闭，而且继续显示其内容 () 关闭了文档但该窗口并未被关闭 、中正在处理地文件名和软件信息显示在该窗口地（） () 状态栏() 标题栏() 菜单栏() 工具栏资料个人收集整理，勿做商业用途 、在地水平标尺栏上方地倒三角形“缩进”标记是（） () 首行缩进() 左缩进() 右缩进() 悬挂缩进资料个人收集整理，勿做商业用途 、将鼠标指针放在工具栏地按钮上时，指针下方会出现（） () 级联菜单() 下拉菜单() 快捷菜单() 功能提示信息资料个人收集整理，勿做商业用途 、在菜单中, 含有设定字体命令地是（） () 格式() 编辑() 视图() 工具资料个人收集整理，勿做商业用途 、在编辑状态下，要使屏幕窗口向上移动一页，应按（）键 () () () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 、在中正常输入汉字出现了连续输入大写英文字母,而不能输入汉字地现象，最大可 能是用户不小心按了（）键 () () () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 、在中通过键盘进行撤消操作地快捷键是（） () () () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 、对于已经保存过地文档，当修改后再次点击保存按钮时，将会（） () 覆盖上一次保存地文档() 重新保存一份新地文档 () 只将修改地内容添加到原来地文档中() 弹出文件保存对话框 、文档默认地扩展名是（） () () () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 、在中打开文件，欲再用新文件名保存，应（）资料个人收集整理，勿做商业用途() 选择“文件”菜单中地“另存为”命令() 单击常用工具栏上地“保存”按钮 () 选择“文件”菜单中地“保存”命令() 按＋键 、段落地标记是在输入（）之后产生地 () 【】() 【】【】() 分页符() 句号资料个人收集整理，勿做商业用途 、在中，若要进行替换操作，除了用菜单命令以外，还可以用快捷键（） () () () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 、在“格式”菜单地“段落”对话框中，以下（）设置不可以在其中设置 () 段后空一行() 行距为行() 字间距加宽磅() 首行缩进个字 、地页面设置中，默认地纸型为（）
模块三活动4应用文字编辑工具进行教案设计
《在word中插入自选图形》 （第1课时教学过程设计） 教师行为学生学习活动设计意图（一）创设情境，激趣导入 1、投影展示一组漫画； 2、提问：这组漫画讲了一个怎样的故事并给漫画一个题目； 3、以什么形式描述漫画中人物的话语或心理活动呢？ 4、展示做好的效果图学生观看 学生回答 思考后回答 观看 利用幻灯片放放影来激发学生的学 习兴趣，培养学生的观察能力，初 步了解本课将要学习的内容。 引出新课 （二）绘制自选图形 （课件：出示绘图工具栏） 讲述：这就是自选图形的工具栏，追问：那么自选图形工具栏在哪里呢？教师边演示边讲解； 布置任务1：利用“绘图”工具栏绘制常见的图形，如“云形标注”、“笑脸”等； 布置任务2：根据漫画内容，“配音”，即给自选图形加文字 问题：哪种自选图形可以直接输入文字？学生观看演示，跟着做 看书“学着做” 学生操作练习 思考“台词”，动手操作 学生回答 减少认知时间 培养学生的创造性思维 （三）修饰自选图形 给自选图形设置各种填充效果 布置任务3：给你刚才绘制的自选图形填充不同的效果 巡视，个别辅导，答疑 小结： 发现学生出现的问题学生自己尝试练习 学生示范，解决问题 培养自主学习的能力 以优带差，培养互助、协作精神 （四）组合图形 把刚才修饰好的标注和老师给的一组漫画一一对应放好； 教师对漫画稍做调整，出现了什么问题？ 教师演示：多个图形对象的组合与撤消组合； 布置任务4：把你的标注等自选图形与相应的漫画组合起来 巡视指导，发现好作品学生观看 回答问题 学生观看 学生操作完成 学生自评 设置疑问、突破难点 示范教学、提高效率 提高学生的审美能力 （五）拓展提高 利用自选图形按钮绘制更多的图形，如各种标志、新颖的图形等（有时间和能力的学生做）积极思考 创作图形 培养创新精神和发散思维
word文档处理小技巧
word文档处理小技巧 1、在文字处理中可不可以仅清除用户设定的文本格式，而不删除该文本？ 答：可以，您只要选中想要删除文字属性的文字，选择“编辑”菜单下“清除”中的“格式”命令即可，这样文字的格式就被删除了。 2、如何在页眉位置加入图片？ 答：选择“视图”菜单下的“页眉和页脚”命令或者直接在页眉处双击，将光标定位在页眉处，点击“插入”菜单下的“图片”命令，插入所需的图片即可。 3、如何将文档中某一页上分栏而下一页不分或者在同一页面中应用多种分栏效果？ 答：只要分别选中需要分栏的内容，选择“格式”菜单下的“分栏”命令，在“分栏”对话框中设置不同的栏数即可。 4、我在制作公文时，每页都有规定的行数和字数，应该怎么办？ 答：选择“文件”菜单下的“页面设置”命令，在“页面设置”对话框的“文档网格”选项卡中，“网格”项选中“指定行和字符网格”，然后可根据需要设置每行字符和每页行数。 5、在文字处理应用中输入“1、无锡”，然后敲一下回车，发现“1、”和“无锡” 之间的距离变大了，怎么解决此问题？ 答：遇到这种情况，选择“工具”菜单下的“自动更正”命令，在“自动更正”对话框“自动套用格式”选项卡中，将应用中的“自动项目符号列表”和“自动编号列表”这两个复选框前面的勾去掉即可。 6、我今天在排版时，发现文档中有某个段落中有几行很难实现1.5倍的行距，该怎么进行设置？
答：经过对该文档进行分析后发现，用户在操作时将部分段落设置为“如果定义了文档网格，则对齐网格” ，但是有的段落却没有设置，所以导致部分段落无法排版。 全选文本，点击“格式”菜单下的“段落”命令，在“段落”对话框中可以看到“如果定义了文档网格，则对齐网格” 的复选框呈现灰色的状态，这就说明整个文档中有的地方是设置了对齐网格，有的地方没有设置对齐网格。把那个复选框设为选中的状态后再设置段间距即可。 7、如何设置打印内容，使得一页纸张可以打印6个幻灯片？ 答：选择“文件”菜单下的“打印”命令，在“打印”对话框的“打印内容”中选择“讲义”，再选择“每页幻灯片数”为“6”；或者进入打印预览视图后，在“预览”工具栏中选择“讲义（每页6张幻灯片）”即可。